浅析夜间云的观测
浅谈民航气象观测中云观测技巧
浅谈民航气象观测中云观测技巧民航气象观测中的云观测技巧是指通过仪器观测、记录和分析云的形态、数量、高度、厚度、颗粒大小等各种特征，以及云与环境和人类活动之间的关系，为航空器的飞行提供准确的气象信息和服务。
本文将从云的分类、形态特征、观测仪器和技术等方面，对民航气象观测中的云观测技巧进行浅谈。
一、云的分类云是大气中以水或冰的颗粒形式悬浮而成的物质，根据云的形态和高度，可以将云分为低云、中云和高云三种。
低云，指云的高度在地面至2000米之间，形态一般呈水平层状或片状，包括层云、积云和层积云等。
在实际的观测中，根据国际民航组织的标准，通常使用云的高度和云的类型来描述云的观测结果。
二、云的形态特征云的形态特征是指云的外观、形状和结构等方面的特征。
通过观察云的形态特征，可以对云的性质和天气变化进行预测和判断。
1.云的外观：云的外观主要包括云的颜色、云的纹理和云的透明度等。
不同类型的云有不同的外观特征，例如层云呈灰白色、均匀分布；积云呈白色或灰白色、有明显遥相辉映的云柱；高积云呈白色或淡灰色、表面有很多犹如绵羊毛的小云块等。
2.云的形状：云的形状包括云的平面形状和云的体积形状两个方面。
云的平面形状一般分为层状、积状、卷状和絮状等；云的体积形状一般分为球状、独立状、扩散状和堆积状等。
3.云的结构：云的结构包括云的层次结构和云的内部结构两个方面。
云的层次结构主要表现为云的属于某一云层或云系，并且有多层次的结构特征。
云的内部结构主要表现为云的内部有明显的云均匀性或不均匀性，以及云内有无明显的冰晶或冰珠等颗粒。
通过对云的形态特征的观测和分析，可以对云的类型和云的变化进行判断，从而为航空器的飞行提供准确的气象信息和服务。
三、云的观测仪器和技术民航气象观测中的云观测主要使用的仪器有云量仪、飞机观测仪、气象雷达和卫星观测等。
云量仪是一种通过测量光的反射、透射和散射等来判断云量和云高的仪器。
它主要由光源、接收器、传感器和显示器等部分组成。
浅谈民航气象观测中云观测技巧
浅谈民航气象观测中云观测技巧
民航气象观测中的云观测技巧对保障飞行安全和提高航班效率具有重要作用。
云观测技巧主要包括云种类、云量、云高、云底、云厚等方面的观测和分析。
首先是云种类的观测。
云种类可根据云的形状、结构、质地等特征进行划分。
在云种类的观测中，观测员需要仔细观察云的形态，如云的外形、云的颜色和质地等。
通过观察云的特征，可以初步判断云的种类，便于后续的天气预报和飞行策略的制定。
其次是云量的观测。
云量是指云的遮光程度，可以直接影响到飞行的能见度和航空器的导航。
观测员可以通过判断云的遮挡程度来估计云量，例如晴、少云、多云和阴云等。
云量的观测可以提供给飞行员和空管员参考，在飞行过程中做出相应的调整。
云高也是民航气象观测中的重要指标。
云高是指云的底部离地表的高度，可以影响到飞机的起降和航线选择。
观测员可以通过测量云底的高度和参考一定的天地背景来判断云的高度。
这一指标对于制定起降计划和选择航线非常重要。
云底也是云观测中需要注意的指标之一。
云底是指云的底部和地面接触的高度，云底的高度直接影响飞行的安全。
观测员可以通过测量云底的高度来判断云的高度，也可以通过观察云底的姿态和颜色来初步判断云的种类和厚度。
最后是云厚的观测。
云厚是指云的垂直厚度，云厚对于飞行的能见度和导航具有重要影响。
观测员可以通过观察云的上缘和下缘的形状和高度差来初步判断云的厚度。
云厚的观测可以为飞行员提供准确的飞行信息，使其做出合理的飞行决策。
大气科学——看云识天气,实验报告
特征：即空气对流运动不很强(一般垂直速度不超过5m/s) 时形成的积云。
淡积云(Cu hum)呈孤立分散的小云块，底部较平，顶部呈圆弧形凸起，像小土包，云体的垂直厚度小于水平宽度。
由于对流所及高度比凝结高度多不了多少，所以云向上发展较弱，造成形体扁平，顶部略有拱起，云的水平宽度大于垂直厚度。
厚的淡积云中间有阴影。
薄的云块呈白色。
[2] 南方淡积云由于水汽较多，轮廓不如北方淡积云清晰。
淡积云单体分散或成群成群分布在空中，晴天多见。
预示天气：淡积云多数在天空晴朗的时候孤立分散地出现，它的出现标志着在云团上方出现稳定的气层，表明至少在未来的几个小时内的天气都是不错的。
组成部分淡积云是由直径5-30微米的小水滴组成，而北方和青藏高原地区冬季的淡积云是由过冷水滴或冰晶组成，有时会降零星雨雪。
碎积云 Fc Fractocumulus特征：云体很小，比较零散分布在天空，形状多变，为白色碎块，多为破碎了或初生的积云。
色呈灰白,具备积云特征,边缘残破,一般代表晴好天气,单独出现且无明显发展,即表示天气稳定。
碎积云多由立径为1～ 15微米水滴组成,是因热力、动力对流作用将近地面水汽输送到凝结高度而生成。
碎积云是由层云分裂或浓雾抬升而形成，为支离破碎的层云小片。
若对流增强不明显，就维持碎积云时间长些，若对流减弱，碎积云就烟消云散了。
预示天气：一般代表好天气，降水，有短时降水时也可出现。
这种云一般不会下雨，即使下也是很小的雨，一扫而过。
发生在热带气旋的外围，预兆本地将受到热带气旋的侵袭。
浓积云 Cu cong Cumulus congestus特征：浓积云（Cucong ）云体高大，轮廓清晰，底部较平，比较阴暗，很像高塔，垂直发展旺盛，垂直厚度超过水平宽度、顶部呈圆弧形重叠，很像花椰菜。
浓积云是由大小不同尺度的水滴组成，小水滴直径出现在5-50微米之间；大水滴多出现在100-200微米之间。
当云发展旺盛时，云中上升气流可达10-20米/秒，当云顶温度在-10℃以下，会出现过冷水滴、冻滴、霰和冰晶。
小学科学四年级上册《云的观测》教案分析
小学科学四年级上册《云的观测》教案分
析
小学科学四年级上册《云的观测》教案分析
【教学目标】
科学概念：
根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；
云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。
过程与方法：
根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；
根据云的高度和形状给云分类。
情感、态度、价值观：
在对云的研究中能保持浓厚的兴趣，在课外认真完
成“天气日历”中关于云的观察。
【教学重点】根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；根据云的高度和形状给云分类。
【教学难点】根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天并能根据云的高度和形状给云分类。
【教学准备】分组材料：不同形状的云的图片，直径约30cm的圆片，白纸
【教学过程】
一、描述云
1、出示“云”字。
问：关于云，你能想到什么？用网状图记录学生想法。
二、探究内容：
（一）观察云
1、问：在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察。
那么，这些不同的
天气状况是怎样来划分的呢？
2、师介绍方法：出示圆片，把天空当成一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在
天空中所占的多少进行区分。
3、室外观察，明确任务：（1）观察天空中的云量（2）云的高度和云的形状（3）在观察云的过程中，会产生哪些联想
4、反馈
（二）对云进行分类
1、分组活动：根据不同形状的云的照片，尝试给云进行分类
2、生汇报
3、阅读资料，了解科学家对云进行分类的方法。
4、再次观测，今天看到的云是哪种类型的云，并记录在天气日历中。
地理第二课堂-气象站云的观测
• 层积云（Sc）：结构稀松的大云块、大云条组成的云 层或散片。灰白或灰色。一般由水滴构成，产生降水。
透光层积云（Sc tra） 蔽光层积云（Sc op）
积云性层积云（Sc cug） 堡状层积云（Sc cast）
荚状层积云（Sc lent）
• 层云（St）：灰白色较均匀的云层。很低厚度不大， 象雾，常淹没小山或建筑物顶部。可将毛毛雨。分裂变 成碎层云。
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3.2 卷云（Ci）——毛 卷 云
• Ci fil
• 纤细分散的云 ，呈丝条、羽 毛、马尾状。
• 有时丝条中的 丝缕结构和柔 丝般的光泽仍 十分明显。
• 一般预示天气晴 朗。如果变厚则 会转变下雨。
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3.2 卷云——密 卷 云
Ci dens
• 较厚的、成片 的卷云，中部 有时有暗影， 但边缘部分卷 云的特征仍很 明显。
• Sc tra
• 云层厚度变化 很大，云块之 间有明显的缝 隙；
• 即使无缝隙， 大部分云块边 缘也比较明亮
。
• 一般是晴天征 兆，如云层增 厚，天气会变 。
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3.2 层积云——蔽光层积云
Sc op
• 阴暗的大条 形云轴或团 块组成的连 续云层，无 缝隙，云层 底部有明显 的起伏。
• 有时不一定 满布全天。
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3.2 云状特征—雨层云（Ns）
出现在大范围天气系统中，较长时间的降 水。“天上灰布云，雨丝定连绵” • 如因降水不及地在云底形成雨（雪）幡时 ，云底显得混乱，没有明确的界限。
• 雨层云多数由高层云变成，有时也可能直 接由蔽光高积云、蔽光层积云演变而成。
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3.2 雨层云（Ns）——碎 雨 云
• 气层不稳定， 易产生降雨。 “天上起了炮 台云，不过三 日雨淋淋”
四年级上册科学课件-云的观测 教科版 (11页PPT)
•
哪三类？
•
2.这三种云都有哪些特点？
四年级上册科学课件－云的观测 教科版 (11页PPT)
《云的观测》记录单
第组Байду номын сангаас
2017年6月
日
云的名称
(分三类)
云的特征
(填写高度 ，形状 ……)
云的图片
（填序号）
注：1.边阅读课本P15边记录；2.写主要词语
四年级上册科学课件－云的观测 教科版 (11页PPT)
云的谚语，知多少
天上灰布云，下雨定连绵 (雨层云) 火烧乌云盖，大雨来得快 (积雨云)
朝霞不出门，晚霞行千里
四年级上册科学课件－云的观测 教科版 (11页PPT)
……
四年级上册科学课件－云的观测 教科版 (11页PPT)
• 1、根据云量的多少，天气可以分为__晴_天__、 __多_云__、__阴_天___。
四年级上册科学课件－云的观测 教科版 (11页PPT)
1.秋季。在北半球，台风多出现在夏 、秋季 节；此 时亚洲 高压已 经出现 ，故此 时应为 秋季。 2.天气晴朗。此时我国京津地区位于 冷锋锋 前，受 单一暖 气团控 制且等 压线稀 疏。3.秋 冬季节 ，亚欧 大陆北 部降温 快，降 温幅度 大，气 温下降 引起气 流收缩 下沉， 形成冷 高压。
教科版科学四年级上册天气单元第6课
云的观测
云是什么
云是由飘浮在天空中的千千万万 的小水滴或冰晶组成的。
把天空当做一个圆，看看云在天空中所占的多少
云量 ≤ 1/4
晴天
根据云量的多少分类：
晴天
不超过1/4
多云
超过1/4 不超过3/4
阴天
超过3/4
7云的观测
云的观测包括：
对：云状 云量 云高 的பைடு நூலகம்定
一、云状的判定
1.地面观测 依据云的 外貌特征、出现高度、
色彩、亮度、天气现象 来判定
2.空中观测
云下观测大致与地面相同，因观测者距 云较近，云块看起来比地面观测的大， 结构显得松散模糊
空中观测
云中飞行主要根据能见度，飞
机颠簸，飞机积冰等情况进行 间接判断。
2.总云量和分云量
总云量是指天空被云遮盖
的总份数， 分云量是指某一种云覆盖 天空的份数。
分云量的计算
可见分云量: 观测者能看见的某一层云的云量
累积分云量: 可见分云量 + 其下各层云的云量
云量的估计
三、云高的判定
气 球 测 高
雷达测云
激 光 测 云 仪
云高的估计
1. 云体结构松散，可见细微部分，边缘不整 齐，则云高较低。反之，云体结实，轮廓 清晰，边缘整齐，则云较高。 2. 同一种云（云厚等条件相同），云的颜色 越深，地面光线越暗，则云越低。 3. 看起来云块较大移动较快的云，一般较低。 4.发展中的云比消散中的云低。 5.近地面湿度大或有降水时，低碎云云底高 度较低。
计算云高的经验公式
低空对流云云高：
H 1 124(t t d ) 米 低空层状云云高： H 2 208(t t d )米
云上观测： 层积云顶
根据《航空气象云图》上各种云的云顶特 征来判断。此外，薄云反射阳光少，云顶 常呈灰白色，厚云反射阳光强。
二、云量的估计
云量是指云遮盖天空视野的份数。
1.十分制云量和八分制云量
根据国际气象组织规定，把天空
气象学与气候学实验：云的观测
（2）堡状云
堡状云底部水平，顶部则是并列着突起的小云塔，形状 像远方的城堡。这种云的形成，常常是在波状云的基础上发 展起来的。当波状云在逆温层下形成以后，如果逆温层不太 厚，则逆温层下湍流发展时，较强的上升气流就穿过逆温层， 使水汽凝结，形成具有圆弧顶部的云朵，这就是堡状云。常见 的堡状云有堡状高积云和堡状层积云。
空气大规模的系统性上升运动锋面上的上升运动引起的暖冷空气相遇由于二者密度不同稳定的暖湿空气沿冷空气斜坡缓慢滑升绝热冷却形成层持续时间长空气上升高度高毛卷云层状云卷云
看云识天气
天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空 中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的 像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮， 像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚 才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是 天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
淡积云 当对流高度超过凝结高度，并且在0℃等温线高 度之下时，形成的就是淡积云 。
①积状云发展的最初阶段； ②云块小云顶高度低，云水 平延伸距离大于垂直厚度； ③云体由水滴组成； ④云内上升速度不大，云中 遄流较弱。
浓积云
云顶的高度在0℃等温线高度之上，而在冻结 高度之下则形成浓积云。
①云体高大臃肿， 垂直高度小于水平 延伸距离； ②云体黑暗；
轮廓。“日晕三更雨，月晕午时风”。
层状云---高层云: 浓密灰白,均匀成层,产生连性降水。
层状云---雨层云：云幕,范围大能遮云蔽日,产生连续
性降水。“天上灰布云，下雨定连绵”
（3）波状云的形成
波状云是波浪起伏的云层，包括卷积云、高积云、层积 云。云中的上升速度可达每秒几十厘米，仅次于积状云中的上 升速度。 当空气存在波动时，波峰处空气上升，波谷处空气下沉。 空气上升处由于绝热冷却而形成云，空气下沉处则无云形成。 如果在波动形成之前该处已有厚度均匀的层状云存在，则在波 峰处云加厚，波谷处云减薄以至消失，从而形成厚度不大、保 持一定间距的平行云条，呈一列列或一行行的波状云。
对县站云天观测的一点看法
对县站云天观测的一点看法云是悬浮在大气中的小水滴、过冷却水滴、冰晶或他们的混合物组成的可见聚合体；有时也包含一些较大的雨滴，冰粒和雪晶，底部不接触地面。
云的外形、数量、分布和移动变化都标志着当时大气中的各种物理状况。
因此借助于云的观测，对于间接的了解空中气象要素的变化和大气的运动状况，具有重要的作用。
云的形成与演变和天气变化有着密切的联系，大量的高云出现，常与大范围的天气系统活动有密切联系。
而夏季出现积云状高积云（如堡状高积云、絮状高积云），往往是雷雨天气的前兆。
云的形状是多种多样的，变化也比较复杂。
按云的外形特征、结构特点和云底高度，可将云分为三族、十属、二十九类。
在这二十九类云中，有些云具有指示性意义，即它们的出现往往意味着未来天气可能转坏。
如夏季出现的堡状高积云，常是雷雨天气的前兆。
但这需要低空与中空不稳定层次结合起来，才能形成雷雨天气。
当低空比较稳定或因大气中水汽含量过少时，在堡状高积云出现后，并非天气一定转坏。
在我多年的工作中，夏季曾看到堡状高积云出现过几次，在其后的几个小时里几乎都有雷阵雨出现。
又如絮状高积云多见于冷锋来临之前，表示天气将急剧转坏。
有时絮状高积云也可出现在雷雨天气之后，表示中空仍很不稳定。
对于荚状高积云，有些观测员也不愿去记录它，认为记它有时会给工作带来麻烦。
荚状高积云表示中空下沉气流很强并有一定的上升气流，上升气流使暖湿空气绝热冷却形成云，下沉气流使云体边缘蒸发变薄，云块不断的生成和消散，一般天气比较稳定。
只是在冷锋前出现的荚状高积云，才说明未来天气将要变坏。
但现在普遍存在的现象是只要有指示未来天气可能变坏的云出现，就都尽可能不去取它。
在现在的观测记录中，能发现有指示性云的记录已很少，甚至有些可以说是绝迹。
那么是这些云确实未曾出现过吗，答案当然是否定的，原因只有一个，那就是以简单、不出错为原则，即使看到了某些指示性云的存在，也视而不见，不去记它，只记常出现的云。
积雨云是较常出现的云，春夏季节出现更为频繁，但很多观测员只是在夏季才常取他，因为夏季多雷雨天气。
教科版科学四上《云的观测》教案
教科版科学四上《云的观测》教案一. 教材分析《云的观测》这一课是教科版科学四年级上册的教学内容。
教材通过介绍云的分类、形成以及观测方法，使学生了解云的多种形态和特点，培养学生观察自然、探究科学的能力。
教材内容紧密联系学生的生活实际，激发学生对科学的热情和兴趣。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了部分关于天气、大气的基本知识。
他们对云的概念有初步的了解，但对其分类、形成和观测方法认识不足。
学生在生活中常常观察到各种云，但对云的观测方法和技巧尚不了解。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导学生从生活实际中发现科学问题，激发他们的探究兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能了解云的分类、形成及观测方法，学会使用望远镜等工具观测云。
2.过程与方法：学生通过观察、实验等方法，培养探究云的兴趣和能力。
3.情感态度价值观：学生热爱自然，关注天气变化，增强环保意识。
四. 教学重难点1.教学重点：云的分类、形成及观测方法。
2.教学难点：如何引导学生运用科学方法观察、探究云的特性。
五. 教学方法1.启发式教学：教师通过提问、创设情境等方式，激发学生的思考和探究兴趣。
2.实验教学：教师学生进行云的观测实验，培养学生的实践操作能力。
3.小组合作：学生分组进行观察、讨论，培养团队协作和沟通能力。
六. 教学准备1.教具：望远镜、云的图片、视频资料等。
2.学具：笔记本、画笔、彩纸等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示云的图片或视频，引导学生关注云的多样性，激发学生学习兴趣。
提问：“你们在生活中见过哪些云？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师简要介绍云的分类、形成及观测方法。
云的分类：根据形状和高度，云分为四大类：高层云、中层云、低层云和垂直云。
云的形成：水蒸气经过冷却、凝结形成云。
观测方法：使用望远镜等工具观察云的颜色、形状、高度等。
3.操练（10分钟）教师学生进行云的观测实验。
学生分组使用望远镜观察天空中的云，记录云的颜色、形状、高度等特征。
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浅析夜间云的观测
摘要：本文针对观测员对夜间云观测存在的难度，通过规范和工作实际经验积累总结，提出了一些有益的观测方法，有助于地面观测员准确观测夜间云。
关键词：夜间云观测方法
云的形成和演变是大气错综复杂的物理过程的具体表现之一，因此，云的观测对于分析未来天气演变有着重要意义。
对于从事地面测报工作的观测员来讲，云的观测仍是难度最大的目测项目，尤其是夜间云的观测。
虽然尽管云的外形特征、形成原因各异，但万变不离其宗，总有一定的规律可循。
只要我们熟记云的特征和演变规律，在工作中不断积累经验，正确掌握夜间云的观测也非难事。
1. 夜间观测要有正确的方法
首先在天黑之前，观测员应仔细观测天空云、能、天的实况，根据白天演变规律，分析入夜后的演变趋势和可能出现的天气系统、天气现象等，做到事先心中有数，为夜间观测做好准备工作。
其次，观测时不得在较强的灯光下进行，而必须在没有灯光或灯光很弱的固定地点观测，观测前要停留片刻，待视觉完全适应周围环境后方可开始观测。
2. 熟悉夜间云的特征，结合天气系统和伴见的天气现象进行综合判断
我们知道，月光明亮时，天空除云的某些细节不易看出，颜色略有不同外，其它与白天观测基本相近。
但在月光较弱或无月光的暗夜，必须借助星星，利用星光的有无、疏密和清晰程度作为判断天空云的重要依据。
其特征归纳如下：
2.1 层状云：一般都遮蔽天空。
卷层云星光模糊而均匀，月亮有晕；高层云不见星光，薄的云层天空较明亮，月亮轮廓模糊，  好像隔了一层毛玻璃，云底比较均匀，若云层逐渐加厚，未来天气将会缓慢变坏，出现雨、雪天气，但降水强度不大；雨层云天空较暗黑，完全遮蔽星、月光，云的形体结构隐约可辨，降连续性雨、雪，云内水滴大反光强，好像有微弱的光从云体发出；层云则均匀低暗，使天空与地平线交界线难以分辨，薄的云层可见月亮的轮廓。
2.2 波状云：透光高积云体结构较紧密，排列规则，个体明显，云块较小，透光程度好，云轮廓可辨，薄的部分比较明亮，可见星光闪烁，常伴有美丽的华环或虹彩；蔽光高积云云体密集，厚而暗黑，完全不透光，不见星月，但云层颜色深浅程度不同，个体仍隐约可辨。
透光层积云云结构松散，云块大，移动快，透光程度差，云块轮廓可辨，云隙处星光清晰，边缘比较明亮；蔽光层积云全部不见星光，云底起伏明显，云块明暗相间，可降间歇性雨、雪。
2.3 积状云：卷云一般都有可见星光，仅是模糊程度不同，有的地方星光明亮，有的地方则模糊点；积云顶部呈圆弧状，云体轮廓分明，如垂直发展旺盛，个体臃肿，边缘白而明亮；积雨云云体浓厚庞大，垂直发展旺盛，远看像耸立的
高山，对流的发展使云体边缘明亮而发白，如积雨云云底在天顶附近或布满全天时，则只见阴暗混乱的底部，天气闷热，往往伴有闪电和雷声，经过测站时，不仅降雨强度和降水性质都有变化，而且各种气象也有明显的变化，强的雷暴常伴有大风、冰雹和飑线。
3. 夜间观测必须注意的事项
3.1 暗夜容易把银河误认为卷云。
银河跨过天顶附近，呈带状，一年四季位置是不变的。
一般来说，银河呈白色，而卷云呈灰黑色，分布很不规则，有时可以察觉其移动。
如果我们平时能熟认一些主要星座的位置，给夜间观测会带来方便的。
 3.2 当卷云很薄时，容易误认为碧空，实际上有卷云时，星星呈灰白色，没有闪闪发光的感觉，因此夜间薄的卷云必须仔细辩认。
3.3 若地面有灯光反射时，低云一般是灰白色，云愈低颜色愈浅，中云呈灰黑色，高云为黑色；无灯光反射时，相反，云愈低颜色愈深。
3.4 夜间观测能见度，由于光照不足；当夜很黑不能分辨目标物的轮廓时，只能靠天黑前能见度的变化趋势，分析能见度是增大还是减小，再结合当时的天气实况加以判断。
3.5 云能天之间是相互联系，互相依存的。
影响能见度的天气现象如降水、视程障碍等必须与能见度密切配合，不能相互矛盾；夜间露、霜有时生消时间较短，当晴朗少云时，要注意连续观测，切勿漏记或错记。
以上是工作中的一点体会，供大家参考。
夜间由于光照条件的限制，要准确识别云能天是不容易的。
但只要我们方法正确，观测时克服主观臆断和盲目性，抓住夜间云的特点以及云能天之间的关系，是能够做到准确无误的。
平时工作中要注意经验积累，加强业务学习，掌握天气演变的规律，从而不断提高夜间目测项目的观测水平。