镇中心小学教材教辅管理办法
XX小学教材及教辅资料使用管理办法
XX小学教材及教辅资料使用管理办法
一、各学期教材征订，必须严格按照教育部及XX省教育厅制定的课程计划，开齐课程，并在指定的用书中选取与我校实际相符合的教材，教材征订由教务处预选，报主管校长审定方可向新华书店预定。
二、教学辅助资料，学校任何单位及个人不得以任何理由集体采购，一律采取学生自愿购买的原则，由学生到书店或向出版代理商购买。
违者，学校将追究有关单位负责人及当事人的责任。
三、教学中的课堂练习及单元测验，由各学科备课组组织教师编写，并填写文印报告单由年级主任审批，方可胶印。
编写资料要体现精选精练的原则，不可滥发资料，年级对各科练习实行总量控制，胶印的资料要合理使用，反对浪费。
四、根据学生差异，教师可向学生推荐有价值的教辅资料，
但不得组织学生购买，也不得代为购买。
教师推荐使用的资料必须是正规出版物，不得向学生推荐和使用各种盗版资料。
教师推荐使用资料时不得从中拿回扣，其价格由年级组、备课组共同商定，并报教务处备案。
其让利部分全部让给学生。
五、对违反以上规定的，学校将追究当事人及有关责任人的责任。
小学学校教材教辅管理制度
一、目的与意义为规范小学教材教辅管理工作，确保教材教辅质量，减轻学生课业负担，提高教育教学质量，特制定本制度。
二、管理体制1. 教材教辅管理工作由学校教务处负责，校长担任教材教辅管理领导小组组长，分管副校长担任副组长，教务处主任担任办公室主任，全体教师为成员。
2. 教材教辅管理领导小组负责制定教材教辅管理制度，监督实施，确保教材教辅管理工作的顺利开展。
三、教材选用与管理1. 教材选用应遵循以下原则：（1）符合国家教育政策，符合课程标准，具有科学性、系统性、先进性。
（2）教材内容应贴近学生生活，有利于激发学生学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
（3）教材质量应符合国家规定标准，不得选用质量低劣、盗版教材。
2. 教材选用程序：（1）学校教务处根据国家教育政策和课程标准，提出教材选用意见。
（2）教材选用意见经教材教辅管理领导小组审核通过后，报校长审批。
（3）教材选用结果报上级教育主管部门备案。
3. 教材管理：（1）学校对教材实行统一征订、统一发放、统一保管。
（2）教材入库、出库、调拨等环节应严格登记，确保教材安全。
（3）教材损坏、丢失等情况，应及时报告教务处，并按规定进行处理。
四、教辅资料选用与管理1. 教辅资料选用应遵循以下原则：（1）符合国家教育政策，有利于学生巩固所学知识，提高学习成绩。
（2）教辅资料内容应科学、准确，不得含有违背国家法律法规、道德规范的内容。
（3）教辅资料质量应符合国家规定标准，不得选用质量低劣、盗版教辅资料。
2. 教辅资料选用程序：（1）学校教务处根据教材内容和教学需求，提出教辅资料选用意见。
（2）教辅资料选用意见经教材教辅管理领导小组审核通过后，报校长审批。
（3）教辅资料选用结果报上级教育主管部门备案。
3. 教辅资料管理：（1）学校对教辅资料实行统一征订、统一发放、统一保管。
（2）教辅资料入库、出库、调拨等环节应严格登记，确保教辅资料安全。
（3）教辅资料损坏、丢失等情况，应及时报告教务处，并按规定进行处理。
小学教辅教材管理制度
小学教辅教材管理制度第一章总则第一条根据教育部颁布的《中小学课程方案与教科书目录管理办法》和相关法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于小学教辅教材的选购、管理、使用等工作，旨在提高教材管理的效率和规范性，满足师生需求，保证教育教学质量。
第三条小学教辅教材包括与小学教学相关的各类辅助教材、参考书、习题集等。
第四条学校应当建立教辅教材选购、管理、使用的责任制，明确相关工作人员的职责和权力分配。
第五条教辅教材的选购要遵循公开、公平、公正的原则，保证选购的质量和合理性。
第六条学校要建立教辅教材管理档案，及时更新和维护相关信息，做好教辅教材的登记、借阅、归还等工作。
第七条教辅教材管理应根据学校的实际情况和教学需求，保证师生的权益和教育教学的顺利进行。
第二章教辅教材选购第八条学校应根据教学计划和学校实际情况，制定教辅教材选购计划，明确教材的种类和数量。
第九条教辅教材选购应当经过必要的比选和评审，确保教材的适用性和质量。
第十条教辅教材选购要注重节约，合理使用经费，避免浪费。
第十一条教辅教材的选购要符合国家有关政策和法规，维护国家利益和学校声誉。
第十二条学校应当将教辅教材选购过程公开透明，接受师生和家长监督。
第三章教辅教材管理第十三条学校应当建立健全教辅教材管理制度，包括教材的分类、编号、存放、借阅、归还等方面的规定。
第十四条学校要定期对教辅教材进行清点和检查，确保教材的完整和完好。
第十五条学校应当配备专门的管理人员负责教辅教材的管理工作，确保工作的顺利进行。
第十六条学校要加强教辅教材的保管工作，防止教材被破坏、遗失或盗窃。
第十七条学校要加强对教辅教材的利用和开发，充分发挥教材的教学功能。
第四章教辅教材使用第十八条学校要根据教学需要合理使用教辅教材，提高教学效果。
第十九条教师要根据教学计划和学生实际情况正确选择和使用教辅教材。
第二十条学生要爱惜并正确使用教辅教材，不得私自涂写、乱折损坏教材。
第二十一条学校要及时进行教辅教材的更新和淘汰工作，确保教材的时效性和适用性。
小学教材教辅管理规章制度
小学教材教辅管理规章制度第一章总则第一条为了规范小学教材教辅管理工作，提高教材教辅质量，促进学生全面发展，制定本规章。
第二条小学教材教辅管理规章制度适用于小学各类教材教辅工作。
第三条小学教材教辅管理工作应当遵循科学性、规范性、公开性和可操作性原则。
第四条小学教材教辅管理工作应当加强教学科研、信息服务、评价反馈和质量保障等方面的协调配合。
第五条小学教材教辅管理者应当具备专业素养和责任意识，做到公正、公平、公开。
第六条小学教材教辅管理规章制度的解释权归小学教育主管部门和学校教育部门所有。
第二章教材教辅的编选第七条小学教材应当符合小学生的认知规律和发展需求，内容丰富、形式多样、语言生动。
第八条小学教材应当遵循素质教育理念，注重学生综合能力的培养，重视道德品质和实践能力的培养。
第九条小学教材应当严格把关，杜绝低俗、暴力、色情等不良内容的出现。
第十条小学教辅应当具备时代性、知识性和实用性，对学生学习有积极的引导作用。
第十一条小学教材教辅编选应当遵循程序合理、标准严密、程序公开的原则。
第十二条小学教材教辅的编选工作应当公开透明，接受社会监督。
第三章教材教辅的出版与发行第十三条小学教材教辅的出版单位应当具备相应的资质和能力，严格按照国家的出版管理规定进行操作。
第十四条小学教材教辅的出版单位应当向社会公布编审、排版、印刷、装订等环节质量把关情况。
第十五条小学教材教辅的发行环节应当合法合规，不得以任何方式向学生和家长强制推销。
第十六条小学教材教辅的发行环节应当加强市场监管，严厉打击假冒伪劣产品和不良出版行为。
第十七条小学教材教辅的发行环节应当加强宣传推广工作，使更多的学生和家长了解其内容和价值。
第四章教材教辅使用和管理第十八条小学教材教辅的使用对象应当为小学生和教师，不得向非教育机构和个人推销。
第十九条小学教材教辅的使用应当符合教学要求，不得随意更换或挑选。
第二十条小学教材教辅的管理应当加强对学生的引导和指导，使其合理使用教材教辅。
红花镇中心小学关于学生教材
红花镇中心小学关于学生教材、教辅读物征订管理规定
根据全县中小学“保护知识产权，清理校园内盗版教材、教辅读物”会议精神，根据我校调研情况，为增强法律意识，严肃师德规范，树立教育形象，特制定《红花镇中心小学关于学生教材、教辅读物征订管理规定》如下：
一、学生使用的教材严格执行上级主管部门指定的教材版本，由学校图书馆负责到指定图书发行部门统一采购。
二、教辅材料（包括音像、报刊、杂志等）征订原则上每学期每科只限一本，且书目由上级主管部门推荐，教师可以向学生推荐此范围内的教辅材料，学生自愿购买，由学校图书馆统一采购，教师不得与书商直接联系业务。
三、考虑到教师教学的实际需要，学校为学科教师配发多种版本的教材，以供教学参考；教师教辅材料可以向学校提供优秀书目，由学校图书馆统一采购。
四、学生使用的工具书一律由学生本人自行购置，教师不得组织和参与买卖活动。
五、教导处负责宣传贯彻《管理规定》，学校师德考核主管部门负责督促和监控工作。
各教研组长、备课组长把关严格执行《管理规定》，否则追究相关责任。
此规定望广大教职工认真遵守，对于违反规定的教研组和个人学校将进行严肃处理：教研组取消其申报优秀组室的资格；个人年度考核优秀、良好一票否决，并与学期奖挂钩，情节特别严重的学校不再聘任。
望广大职工提高认识，统一思想，严格程序，依法执教，体现“依法治教”的办学思想，办人民满意的教育。
红花镇中心小学
2012.02。
乡镇中心学校免费教科书循环使用管理办法(暂行)
乡镇中心学校免费教科书循环使用管理办法（暂行）一、总则为落实国务院《国家教育事业发展“十三五”规划》和《国务院办公厅关于印发中小学教材管理规定的通知》的相关要求，加强乡镇中心学校教科书的管理，推进循环使用，减轻学生的经济负担，保障教育质量，制定本办法。
二、适用范围本办法适用于县以下乡镇中心学校教科书循环使用管理。
三、教材选用1. 教材的选用原则（1）符合党的路线、方针、政策；（2）符合课程标准要求，符合教学程序和教学大纲；（3）符合循环使用和保护环境的要求；（4）适合本学校的教学特点。
2. 教材的选用程序（1）区域性或全区县统一选用的教材，应当按照规定的程序选用；（2）学校根据教学需要，确定本校属地区域统一或自主选用的教材；（3）学校根据实际情况，合理配置学生所需教材。
四、教材分发1. 教材分发程序（1）学校在每学年开始前组织教材的点对点分发；（2）分发过程中做好教材资料的检查工作，避免遗漏；（3）分发结束后做好教材资料清点工作，做好相关记录。
2. 教材分发要求（1）向符合条件的学生免费发放教材；（2）学生办理借书手续，每人每学年只能借阅一本教材；（3）学生应爱护教材，避免污损、损坏或遗失；（4）对于已损坏或遗失教材，学生应按实际价格损失赔偿。
3. 教材回收（1）学年及期末考试结束后，教材全部回收；（2）教材归还后，应当进行检查和整理，确认是否适于再次使用。
五、教材保管和维护1. 教材保管（1）学校应当建立教材保管制度；（2）教材应当在干燥、通风、防潮、防火、防虫的库房中存放；（3）严格保管各类教材，避免任何损失和遗漏发生。
2. 教材维护（1）要定期检查教材是否完好无损；（2）及时更换、修补和整理教材，提高教材使用效率和质量。
六、教材的淘汰和更新（1）学校应当按照教育部门的要求进行教材更新和淘汰；（2）对已经淘汰的教材进行分类处理，绝不能再次使用。
七、监督管理1. 监督检查（1）县教育部门应当按照本办法的要求，进行常规性检查；（2）学校应当配合政府部门的监督检查工作。
乡镇中心学校免费教科书循环使用管理办法(暂行)
乡镇中心学校免费教科书循环使用管理办法（暂行）第一条总则为加强乡镇中心学校免费教科书循环使用工作，优化教材管理，科学配置教材资源，规范教材使用，制定本管理办法。
第二条使用范围本管理办法适用于所有乡镇中心学校。
第三条循环使用教科书的范围1.本管理办法适用的教科书包括：小学语文、数学、英语、科学和社会、初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史和政治教科书。
2.中小学教材统手机构负责制定乡镇中心学校免费教科书循环使用的教材目录。
3.本管理办法规定循环使用的教科书一般为普通版，少数涉及教育部选用的专用版教科书，但该专用版乡镇中心学校内老师的所授课程必须在教育部允许的使用范围内。
第四条循环使用教科书的征集标准乡镇中心学校征集的教科书必须符合以下标准：1.书籍必须完好无损，内容齐全，图文并茂，具备一定的教育学科理论知识。
2.版式规范，排版合理，不影响教师和学生对书籍的理解。
3.所征集的教科书必须来自于被学校认可的发行商或者第一层级授权代理商。
4.不包括已经出版过两年的教材，特殊情况除外。
第五条教材使用管理1.乡镇中心学校应严格按照统一配发的教材目录循环使用教材，并将教材配发至学生手中进行使用。
2.学生在使用下一学期的教材前应当归还本学期的教材，不能延迟归还。
3.学生将教材损坏的，应当承担赔偿责任，并经教师审核或者校方确认后，方可继续进行征集。
第六条教材管理1.乡镇中心学校应当按照统一的流程和要求，组织对征集的教材进行认定、鉴别、评估和审核，确保教材的质量和适用性。
2.学校应当配备专门教材管理人员，对循环使用的教材进行全程跟踪和管理，确保教材的配送、使用、归还、存储、折旧等环节得以有效控制。
3.学校应当建立教材使用的档案和记录，包括征集教材目录、教材售后服务、学生教材使用记录、教材折旧等方面的记录。
第七条其他1.乡镇中心学校可根据本地实际情况，制定细节性的政策规范和管理制度，不得违背升学政策。
2.对于本管理办法中未规定的事项，应当参照国家和上级教育部门的规定执行。
小学教辅教材管理专项整治工作方案
小学教辅教材管理专项整治工作方案目标和背景本方案旨在加强对小学教辅教材的管理和监督，提高教材质量，保障教育教学的有效开展。
近年来，随着教育体制改革的推进，小学教辅教材市场快速发展，但同时也存在一些问题，如内容不准确、不合理，甚至不符合教育教学需要等。
因此，为了规范小学教辅教材市场，加强管理，本方案应运而生。
工作内容和步骤1. 制定相关政策法规：通过研究和制定相关政策法规，明确小学教辅教材的审核标准和管理要求。
2. 教材审核和备案：建立健全教材审核和备案制度，对小学教辅教材进行严格审核和备案，确保教材内容准确、合理、符合教学要求。
3. 教材宣传和推广：加强对优质教辅教材的宣传和推广，鼓励教师和学校采用合格的教辅教材，提高教学效果。
4. 教师培训和指导：组织教师培训和指导活动，提高教师对教辅教材的选择和使用能力，确保教材的正确使用。
5. 监督和检查：建立教辅教材管理监督机制，加强对市场上教辅教材的监督和检查工作，及时发现和处理问题。
保障措施和建议1. 加强组织领导：明确责任分工，强化对教辅教材管理工作的组织领导，确保方案的顺利实施。
2. 完善管理制度：完善小学教辅教材的管理制度，明确审核和备案程序，严格执行，确保教材质量。
3. 提高师资力量：加大培训投入，提高教师对教辅教材的认识和使用能力，提升教学质量。
4. 加强监督和检查：建立健全监督和检查机制，定期抽查教辅教材市场，加大对教材违规行为的处罚力度。
5. 建立反馈机制：建立教师和学生对教辅教材的反馈机制，及时收集和处理意见，完善教材质量。
预期效果和评估通过本方案的实施，预期能够规范小学教辅教材市场，提高教材质量，保障教育教学的有效开展。
同时，通过监督和检查机制，能够及时发现和解决问题，不断提升教育教学水平。
结论本方案为小学教辅教材管理专项整治工作提供了详细的工作内容和步骤，并提出了相应的保障措施和建议。
我们相信通过全面实施本方案，能够有效推动小学教辅教材管理工作的发展，为优质教育资源的提供和教育教学质量的提升做出贡献。
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镇中心小学教材教辅管理办法
根据教育局上级领导的要求，本着减轻学生过重的经济负担和学业负担，进一步提高教育教学水平的目标，结合我校以前的规章制度和实际情况特制订本办法。
一、教材的订购与管理
1、按照教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通中小学课程方案（实验）》、《湖北省普通中小学新课程实验工作方案》的要求，根据各年级学年段的教学需要，提前一学期进行教材的统计、预定。
2、教材订购的责任人是教导主任。
届时教导主任协调各级部根据各年级课程计划、学生人数、教师用书等等确定教材订购的种类、数量。
报学校课程管理委员会批准，校长、分管校长、教导主任签字后方可订购。
3、所预定的教材必须是省市颁教材目录中的，教材的发行单位必须是当地新华书店。
4、教材到货后应尽快发给学生。
5、教导处应设专人管理备用教材和教师教辅用书等，做到账目清楚，记录详细。
并建立缺书登记册，为教师和学生的教学需要提供优质服务。
二、教辅材料的订购、印刷与管理
1、原则上不订购教材之外的教学辅导用书。
2、为拓宽学生的知识面、发展学生的能力，教师可以根据教学需要适当向学生提供学习参考书目，供学生到图书馆借阅或根据需要自行到新华书店购买。
任何部门、个人不得为学生订购教辅用书。
3、为教学所需，学校开通英才苑、教考资源网两个教育网站供老师们教学参考。
也支持老师们购买教学用书。
但需经校长、分管校长、级部主任批准。
4、学校要求老师们自己下题海，救学生出题海。
精选习题，减轻学生的课业负担。
教师可以根据教学需要精心编写教学案。
教学案一般是电子稿，任课教师需将教学案、训练题答案等一并交级部主任审阅签字后方可印刷。
5、教学案等印刷资料的费用一般从学校收取的杂费中列支。
三、教材教辅材料订购、印刷监控
1、实行级部主任负责，教导主任、分管校长、校长审批签字制度，严格监控教材订购、教辅材料的印刷。
2、定期进行学生问卷调查，对违反本规定者严肃处理。