汤瑜骨干教师年度考核表.doc+-+常州市机关幼儿园
骨干教师履行职责情况考核表
称号名称
现专业技术职务
现专业技术职务
取得时间
现任行政职务
现任教年级及学科
周课时
社会兼职
参加何学术团体
及所任职务
最高学历
从毕
年业于院（校）系（科）专业（修业年）
至肄
本学年度出勤情况
本学年度获区级及以上荣誉称号情况
参加学习培训情况
教学工作情况
承担区、中心学区及以上公开课、研究课或教学竞赛获奖（承担幼儿园半日活动观摩）情况
参加教育科研情况
指导教师教育教学研究、论文写作、课堂教学情况
发表论文出版个人专著情况
（2009年1月至2009年12月）
履行职责情况自我评价
本人签名：
2009年月日
学校考核意见
学校公章
校长（签字）2009年月日
区级考核意见
2009年月日
中小学骨干系列教师年度考核表
中小学骨干系列教师年度考核表
注:学校每学年按考核项目如实填写,注明课题名称、立项单位，帮扶教师姓名、帮扶内容、公开课名称、讲课地点，发表论文刊物名称，参加活动地点，绩效考核位次等
1
信息。
此表一式两份，年度考核完成后一份学校留存，一份上报教研室各学段办公室。
中小学骨干系列教师领衔工作室情况年度考核表
备注：得分80分以上为合格，90分以上为优秀。
此表一式两份，一份学校留存，一份报教研室各学段。
2
中小学骨干系列教师带徒情况年度考核表
备注：得分80分以上为合格，90分以上为优秀。
此表一式两份，一份学校留存，一份报教研室各学段。
3。
骨干教师考核登记表
2014学年骨干教师专业发展考核登记表姓名学校学段学科组
学校盖章
第二部分：区内发挥示范引领作用（共25分）
*类别1：上海市共享课程；
*类别2：已实施的区级教师培训选修课程；
*类别3：因报名不足而未能实施的区级教师培训选修课程；
*类别4：已实施的区级教师培训项目中的课程。
*类别1：市、区名师基地展示课；
*类别2：区级及以上展示课或竞赛课；
*类别3：骨干组展示课；
*类别1：参与期末、中考高考预测集中命题；*类别2：兼职教研员；
*类别3：区中心组成员；
*类别4：区教研活动中开设的讲座；
*类别5：走校学者。
第三部分：学术发展情况（共10分）。
骨干教师年度考核表总结4篇
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”这足以说明科研是教研的先导。
为此，我根据县级骨干教师的工作要求，我积极参加学校组织的各种教研活动。
亲爱的读者，小编为您准备了一些骨干教师年度考核表总结，请笑纳!骨干教师年度考核表总结1光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然而过。
回首走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。
教育局实行骨干教师制，这为教师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。
在学校的培养以及自身的努力之下，20__年7月我被任命为区级的骨干教师，骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。
我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。
于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。
我是这样想的，也是这样做的。
一、教育教学工作：我是区级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢?随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。
《小学语文教师》、《小学教学参考》、《今日教育》等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。
我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。
每年，领导为我们骨干教师提供了许多学习锻炼的机会：骨干教师的展示课、讲座……都为我的能力注入了新鲜的“血液”我的认识也有了提高。
可以说，各级领导费尽苦心，为我们创造机会，丰富我们的理论知识，用于指导自己的实践活动。
为此，我珍惜每一次学习锻炼的机会，积极参与，认真记录，事后写出自己的心得体会。
下关区中小学、幼儿园骨干教师学年度考核表
下关区中小学、幼儿园骨干教师学年度考核表下关区中小学、幼儿园骨干教师学年度考核表, 学年，学校：学科：姓名：荣誉级别：填表日期:1基本情况出生政治姓名性别民族年月面貌毕业院校学历所学专业及时间参加工作时间职称及评聘时间现任周教任教学科教学年限学课时何时被评为何级别骨干教师称号现任行政职务上次考核结果一、工作简介本考核年度的工作量、所教年级、兼任工作二、考核期内教育教学工作及主要业绩 1、教育教学思想、师德修养,如写不下～请另附纸,22、全年度听课评课情况起止时间学科听课或评课的节数组织单位提交听课、评课原始笔记3、执教观摩课、公开课情况时间地点年级课题听课对象及人数效果提交证明复印件4、开设专题讲座情况时间地点课题对象及人数效果提交证明复印件5、指导培养对象情况被指导人姓名指导形式起讫时间提交师徒结对协议和对象成长业绩相关材料复印件36、任教年级及学科成绩任教任教教学实绩 ,按类提交业务主管部门证明，年级学科超省均分超市均分超区均分超校均分7、公开发表论文、获奖情况时间题目,书名，刊名，出版社, 提交发表刊物和正文复印件～获奖论文证书复印件8、主持,或参与,课题研究情况课题名称级别研究进展情况提交课题立项申报书或结题成，审批单位, ，是否结题, 果鉴定表9、在区内、校内学科教研、培训和教研组建设中示范引领情况时间学科教研、培训和教研组建设中作用组织单位,校/区级，提交证明复印件10、教育教学工作受表彰情况时间荣誉名称表彰单位提交证书复印件4(以下内容由单位填写)，审核个人填表内容、介绍师德修养、评价教育教学业绩、民意测验等情况, 所在单位审核意见学领导签章: 单位盖章：年月日，审核个人参加区内公开课、讲座、学科教研、培训和教研组建设等情况，学科教研员审学科教研员签名：核意见年月日区骨干教师年度考核评审工作组评审评审工作组负责人签名：意见年月日区教育局骨干教师考核领导小组领导小组负责人签章：区教育局(盖章)：终审意见年月日5下关区中小学、幼儿园骨干教师学年度考核评审记录一、材料审核,10分，1、审核被考核者民主测评情况和上报材料是否真实有效.评价：得分:2、是否有违反《中小学教师职业道德规范》的行为.评价：得分：二、业绩评审,90分~附加10分，评价指标分值评价得分 1.教育教学思想、师德修养 8 2.全年度听课评课情况8 3(“随堂听课”情况 8 4.执教观摩课、公开课情况 8 5。
骨干教师考核细则及考核表
XX学校级骨干教师考核方案一、考核内容及考评细则（一）师德表现师德表现考核分为合格和不合格二个等级。
骨干教师本人热爱教育，忠于职守，乐于奉献，有良好的职业操守和师表风范，无任何违反师德师风表现，师德考核为合格。
本学期内教师本人有违法乱纪、从事家教家养、不爱岗敬业以及其他有损于教师形象、违反师德师师风的行为或教师岗位年度考核基本合格或不合格，师德考核为不合格。
师德考核不合格，则骨干教师年度考核为不合格。
（二）岗位履职（30分）岗位履职考核内容包括骨干教师本人承担的教育教学教研效果、本年度获奖情况和教师个人岗位年度考核结果，本项满分30分。
本年度承担所在学校教育教学，其中担任相应学科教学周课时量达到规定要求，教学成绩突出计10分；参加由教育行政部门及所属业务部门组织的课堂教学竞赛获国家、省、市和区、校级一等奖分别按10、8、6、4、2计分，二、三等奖分别按其对应项的0.8、0.5折合计分，同一项目同内容获按最高级别最高奖次计分，不重复；获区级及以上优秀教师或岗位年度考核优秀计10分，获区级及以上单项优秀或年度考核合格计6分。
以上三个方面分值分别为10分，从三个方面分别计分，不交叉。
（三）示范引领（20分）示范引领考核内容包括承担学校教学示范课、观摩课和指导学生参赛等情况，本项满分20分，从两方面分别记分。
校级示范课或观摩课（公开课）每节5分，区级及以上示范课或观摩课（公开课）每节10分。
指导学生参加区级含区级以上竞赛，或发表作品，每次按获奖级别给予5、4、3、2分标准记分。
在校内策划组织一次有质量、有影响的学科活动或辅导的学生及作品在重大开放活动中有突出表现，每次记1分。
（四）带动辐射（20分）带动辐射考核内容包括承担带徒、支教、培训讲学等工作任务情况，本项满分30分。
指导帮带本校青年教师1-2名，指导青年教师成绩突出，能在校级教学竞赛中获得一等奖，记10分；二等奖记8分；三等奖不记分。
承担校级以上（含校级）教育行政部门或业务部门组织的教育科研任务，区级以上每次记10分，校级每次记5分。
2024年骨干教师年度考核表总结
2024年骨干教师年度考核表总结为了提高教学质量和教师素质，促进学校教育事业的发展，本年度学校对骨干教师进行了全面的年度考核。
根据考核表中的内容，将骨干教师表现进行总结如下：一、教育教学能力骨干教师在教育教学能力方面表现出色。
他们具有扎实的学科知识和丰富的教学经验，能够运用有效的教学方法和策略解决教学中的难题。
他们注重培养学生的创新思维和实践能力，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
他们善于引导学生思考和探究，培养学生的自主学习能力和合作精神。
在课堂教学中，骨干教师注重师生互动，注重学生的全面发展，注重培养学生的综合素质。
二、教育教学研究能力骨干教师在教育教学研究能力方面取得了显著成果。
他们积极参与教学研究活动，关注教育教学改革的最新动态，研究先进的教学理念和方法。
他们在教学中不断探索创新，开展教育实验和教学改革，提出和实施了多种有效的教学策略和方法，为学校的教育教学工作作出了重要贡献。
他们还积极参加学术交流和研讨会议，发表学术论文，推广先进的教育教学理念和方法。
三、师德师风及班主任工作骨干教师在师德师风及班主任工作方面发挥了重要作用。
他们具有高尚的师德师风，严格遵守教师职业道德规范，尊重学生，关心学生的发展，给予学生爱和关怀。
他们积极担任班主任工作，关心班级的学风和纪律，促进班级的和谐发展。
他们能够与学生和家长保持紧密的联系，及时了解学生的学习和生活情况，积极引导学生健康成长。
四、学生评价及学科竞赛成绩骨干教师获得了学生良好的评价，并在学科竞赛中取得了出色的成绩。
学生对他们的教学深受肯定，认为他们教学内容质量高、教学方法新颖、教学效果好。
骨干教师不仅注重学生知识的传授，还注重培养学生的学习兴趣和实践能力，激发学生的创新潜能。
同时，他们还积极参与学科竞赛活动，组织学生参加各类竞赛，指导学生准备比赛，取得了丰硕的成果，赢得了良好的口碑。
综上所述，本年度骨干教师在教育教学能力、教育教学研究能力、师德师风及班主任工作、学生评价及学科竞赛成绩等方面表现出色，为学校的发展和学生的成长做出了重要贡献。
骨干教师年度考核表总结范本(3篇)
骨干教师年度考核表总结范本时间过得真快，____-____学年度已经结束了。
在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。
为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。
一、思想上一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。
关心国际时局，关注国家大事，民意民生，积极向党组织靠拢处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。
一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。
不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上一年来，我积极服从学校领导的分配，主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担任了五年级的班务和语文教学工作。
从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。
教学及班务工作上，我虚心向老教师请教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。
认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。
经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。
在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。
在这一年的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。
但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。
主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步太慢。
今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!骨干教师年度考核表总结范本（二）一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治和党章小组的学习活动，我深知要教育好学生，教师必须先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，也努力使学生、家长能接受我、喜欢我。
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汤瑜骨干教师年度考核表.doc - 常州市机关幼儿园常州市骨干教师年度考核表
(2011年)
编号: 所在地区: 学科:幼教
出生姓名汤瑜性别女 1975.10 工作单位常州市机关幼儿园年月
工作称号授最后最后毕业1993.8 2011.2 本科江苏技术师范学院年月予时间学历学校
中一、大一政治专业技党政任教班级中共党员小学高级数学、科学、体育、面貌术职务职务和学科美术
一年来工作情况简介内容考核项目 (前三项请先进行评价，评价等级为:优秀、良好、合格、不合格)
自评校评
对学生的态度与行为优秀优秀
教育教学态度与行为优秀优秀
个人学习与提高优秀优秀
1(2011年度考核“优秀”。
2(常州市市级机关事务管理局优秀读书征文活动“先进个人”。
主要荣誉 3(第二届常州市“快乐宝贝”幼儿经典诗文诵读大赛中获“优秀辅导员”。
专业
1( 徐丹妮:(1)论文《晨间来园接待中教师行为表现的影响因理念
素研究》获江苏省第四届“早期教育”新视野论文评比二等奖;与师
(2)第二届常州市“快乐宝贝”幼儿经典诗文诵读大赛中获“优德
秀辅导员”;(3)幼儿园“多媒体课件评比活动”中获三等奖。
2( 徐静:(1)论文《中班幼儿理解故事图画书的特点研究——
以《我的幸运一天》为例》获2011年江苏省中小学“师陶杯”教指导教师和指导学生育科研论文评选二等奖;(2)幼儿园“多媒体课件评比活动”中参加学科竞赛获奖情况获二等奖;(3)幼儿园“数学同课异构评比活动”中获三等奖。
3( 陈娟:(1)2011年度常州市市级机关事务管理局“青年岗位
能手”称号;(2)第二届常州市“快乐宝贝”幼儿经典诗文诵读
大赛中“优秀辅导员”;(3)幼儿园“数学同课异构评比活动”
中获三等奖;(4)幼儿园“多媒体课件评比活动”中获三等奖;
工作量饱满
1( 中班数学活动《小鱼游多长》3月在常州市机关幼儿园“数学
同课异构评比活动”中公开，获二等奖。
开设公开课、示范课或专2( 大班体育活动《小小投弹手》在常州市机关幼儿园、中央花
题讲座园幼儿园进行示范带教公开课。
3(中班数学活动《分饼干》在4月常州市优质园创建活动中向评
委公开。
专业
知识1(常州市天宁区“幼儿教师”学科比赛(主题课程设计、活动评与专参加各类教育教学析、课堂教学)中获一等奖。
业能评比活动 2(幼儿园“数学同课异构评比活动”中获二等奖。
力 3(幼儿园“多媒体课件评比活动”中获三等奖。
1( 主持课题《幼儿园轮滑特色课程的研究》，市级备案。
课题研究的名称、级别 2( 参加课题《信息技术支持下的幼儿道德教育》，省级立项课题。
市级以上发表论文或出论文《优化园本健康课程彰显“体育项目”特色》获江苏省第四
版的论著届“早期教育”新视野论文评比二等奖。
学校市、辖市(区)教
考核育行政部门考核
意见意见
负责人签名:
学校盖章年月日盖章年月日。