最新幼儿园教师年度考核表教学提纲
幼儿园教师考核表范例
幼儿园教师考核表范例一、考核项目及权重1、教育教学能力（40%）教学计划与准备（10%）课堂教学表现（15%）教学效果（15%）2、班级管理能力（30%）班级秩序与纪律（10%）幼儿行为规范培养（10%）环境创设与资源利用（10%）3、家长沟通与合作（20%）家园联系频率与效果（10%）家长满意度（10%）4、个人专业发展（10%）培训参与与学习成果（5%）教育研究与创新（5%）二、考核标准及具体描述1、教育教学能力教学计划与准备能够根据幼儿的年龄特点和发展水平制定详细、合理的教学计划。
教学内容丰富、有趣，符合幼儿的认知规律和兴趣爱好。
教具准备充分，能够有效辅助教学活动的开展。
课堂教学表现教学方法灵活多样，能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。
注重幼儿的个体差异，能够因材施教，满足不同幼儿的学习需求。
教学语言生动、形象，易于幼儿理解和接受。
能够有效地组织课堂教学，引导幼儿积极参与活动，课堂秩序良好。
教学效果幼儿在知识、技能、情感等方面有明显的进步和发展。
能够培养幼儿的学习习惯和自主学习能力。
教学目标达成情况良好，教学质量高。
2、班级管理能力班级秩序与纪律班级常规建立健全，幼儿能够遵守班级规则和秩序。
能够及时处理幼儿之间的矛盾和问题，营造和谐的班级氛围。
幼儿行为规范培养注重培养幼儿良好的行为习惯和品德修养，如礼貌待人、团结友爱、遵守公共秩序等。
能够通过正面引导和榜样示范等方式，纠正幼儿的不良行为。
环境创设与资源利用班级环境布置温馨、美观，富有教育意义，能够激发幼儿的探索欲望和创造力。
能够合理利用各种教育资源，如教材、教具、多媒体等，为幼儿提供丰富的学习材料和活动机会。
3、家长沟通与合作家园联系频率与效果定期与家长进行沟通，及时反馈幼儿在园的学习、生活情况。
能够认真听取家长的意见和建议，共同探讨教育孩子的方法和策略。
与家长沟通方式多样，如家长会、家访、电话联系、微信交流等，沟通效果良好。
家长满意度家长对教师的工作态度、教育教学水平、班级管理能力等方面满意度高。
幼儿园教师年度考核表
幼儿园教师年度考核表展情况，做到因材施教。
五）教学工作有针对性、有计划、有反思。
4分及时调整教学策略，能够1、教学计划制定得当，符合幼儿发展规律。
有效地促进幼儿全面发按时上交，每次扣0.5分。
展。
2、教学实施有针对性，教学内容丰富，能够引2、教学内容设计得当，符合幼儿认知特点和发幼儿兴趣，每次扣0.5分。
发展规律，能够有效地促进幼儿全面发展。
3、教学反思能够及时、全面、准确地反映幼儿3、教学反思有针对性，能够及时发现幼儿的的研究情况，能够调整教学策略，每次扣0.5分。
研究问题，并能够制定相应的教学计划和策略进行干预和促进。
六）家园联系得分4分1、能够及时、全面地向家长反映幼儿研究和生活情况，每次扣0.5分。
2、能够积极参加家长会、家访等家园联系活动。
每次扣0.5分。
3、能够与家长保持良好的沟通和合作关系，每次扣0.5分。
4、能够关注家长的意见和建议，积极改进教学工作，每次扣0.5分。
七）综合得分总得分：______________________幼儿园教师年度考核表姓名。
年月日：指标。
得分一）思想政治工作1、遵纪守法，热爱幼教事业，无违法行为。
10分2、未发现体罚或变相体罚幼儿。
-2分3、上班时间干私活、串、闲谈、打电话、吃饭。
-1分二）勤勉工作1、杜绝旷课、旷工，力争出勤与工作满勤。
-0.5分/天2、旷工一天。
-5分3、迟到、早退、外出一次。
-0.1分/5分钟4、空岗（中途离岗）。
-1分/次5、未参加应参加的各项活动。
-0.5分/次三）教育教学工作1、制定班级学期工作计划。
2分2、周计划安排表。
3分四）保教工作1、区域活动。
5分2、户外活动。
3分3、两操。
5分4、集中教育与游戏活动。
7分五）教学工作1、教学计划制定得当。
-0.5分/次2、教学内容设计得当。
-0.5分/次3、教学反思。
-0.5分/次六）家园联系1、向家长反映幼儿研究和生活情况。
-0.5分/次2、积极参加家园联系活动。
-0.5分/次3、与家长保持良好的沟通和合作关系。
幼儿教师工作总结的提纲
幼儿教师工作总结的提纲
幼儿教师工作总结。
一、工作内容概述。
1.1 教学工作，包括课堂教学、教学设计、教学评价等。
1.2 管理工作，包括班级管理、学生档案管理、家长沟通等。
1.3 专业发展，包括教育培训、教育研究、教育实践等。
二、工作中的收获与成就。
2.1 对幼儿的影响，在教学过程中对幼儿的成长发展产生积极影响。
2.2 教学方法的创新，在教学实践中尝试新的教学方法，取得一定成效。
2.3 与家长的良好沟通，建立了良好的家校合作关系，促进了幼儿的全面发展。
三、工作中的困难与挑战。
3.1 教学资源不足，教学过程中遇到教材、教具等资源不足的问题。
3.2 学生个性差异，面对学生个性差异，如何更好地满足每个孩子的需求。
3.3 教育理念更新，教育理念不断更新，如何与时俱进，适应新的教育要求。
四、未来的工作计划与展望。
4.1 继续学习，不断提高自身的专业素养，参加相关的教育培训。
4.2 教学方法的改进，尝试更多的教学方法，不断提高教学效果。
4.3 积极探索，积极探索幼儿教育的新理念，为幼儿的成长发展提供更好的支持。
在幼儿教师的工作中，我们不仅仅是传授知识，更是在引导孩子们健康快乐地成长。
我们要不断总结经验，提高自身的素养，为每一个孩子的未来奠定坚实的基础。
希望在未来的工作中，我们能够更好地发挥自己的作用，为幼儿的成长发展贡献自己的力量。
幼儿园教师年度考核表_幼儿园教师考核个人工作总结
幼儿园教师年度考核表_幼儿园教师考核个人工作总结幼儿园教师年度考核表个人信息：姓名：部门：职务：工号：考核时间：一、工作态度（40分）1. 敬业精神（10分）：通过自我评价表和同事评价表，反映出对教育事业热情和专业素养，认真履行岗位职责。
2. 服务意识（10分）：根据自我评价表和家长评价表，显示出以家长和幼儿利益为重，积极主动为家长提供优质服务。
3. 团队合作（10分）：通过同事评价表，展示出良好的团队协作能力，能有效与同事沟通合作，积极参与团队的工作。
4. 自我学习（10分）：通过自我评价表和实际工作情况，表明出积极主动学习和自我提升的态度，不断改进自己的教育教学水平。
二、教育教学工作（60分）1. 教学目标达成情况（15分）：根据幼儿的年龄特点和个体差异，制定合理的教学目标，并能有效的实施和达成。
2. 教学方法和手段（15分）：运用多种教学方法和手段，能激发幼儿的学习兴趣和积极性，提高幼儿的学习成绩。
3. 教学管理和评价（15分）：根据自我评价表和同事评价表，能够合理安排和管理教学活动，及时评价和反馈幼儿的学习情况。
4. 幼儿素质教育（15分）：根据幼儿个体差异和发展需求，开展素质教育活动，培养幼儿积极健康的心理品质和良好的品德修养。
三、工作业绩（40分）1. 完成工作任务（10分）：根据实际工作任务和自我评价表，能够准确、高效地完成工作任务。
2. 创新工作成果（10分）：通过自我评价表和同事评价表，反映出在工作中能够提出创新性的工作方案和成果。
3. 解决问题能力（10分）：在工作中能够独立分析和解决问题，对工作中的困难和挑战能够及时应对和处理。
4. 幼儿安全工作（10分）：根据幼儿保育和教育工作的实际情况，积极参与和组织幼儿安全活动，确保幼儿的身心健康安全。
四、教育教研（30分）1. 科研机构参与及成果（15分）：根据教育教研工作的要求和自我评价表，积极参与科研机构的教研活动，并取得一定的成果。
幼儿园教师考核表
幼儿园教师考核表幼儿园教师是孩子们成长道路上的启蒙者和引导者，他们的工作对于幼儿的发展至关重要。
为了客观、公正地评价幼儿园教师的工作表现，提高教育教学质量，特制定本考核表。
一、考核目的1、促进教师的专业成长，提高教育教学水平。
2、为教师的评优、晋升、奖励等提供依据。
3、发现教师工作中的优点和不足，为改进工作提供指导。
二、考核原则1、公平、公正、公开原则：考核标准明确，考核过程透明，确保每位教师都能得到公正的评价。
2、全面性原则：考核内容涵盖教师工作的各个方面，包括教育教学、师德师风、班级管理等。
3、发展性原则：考核不仅关注教师的现有表现，更注重教师的发展潜力和未来发展方向。
三、考核内容（一）教育教学工作（40 分）1、教学计划与准备（10 分）制定合理的教学计划，符合幼儿年龄特点和发展水平。
精心准备教学材料和教具，丰富多样，能激发幼儿兴趣。
2、教学过程与方法（15 分）教学目标明确，教学内容准确，重点突出，难点突破得当。
教学方法灵活多样，能充分调动幼儿的积极性和主动性。
注重培养幼儿的思维能力、创造力和实践能力。
3、教学效果（15 分）幼儿在知识、技能、情感等方面得到全面发展。
幼儿对教学活动感兴趣，参与度高。
（二）师德师风（20 分）1、爱岗敬业（5 分）热爱幼儿教育事业，有强烈的责任心和使命感。
认真履行教师职责，按时完成工作任务。
2、关爱幼儿（10 分）尊重幼儿的人格和权利，平等对待每一位幼儿。
关注幼儿的身心健康，及时发现并解决幼儿的问题。
3、为人师表（5 分）仪表端庄，举止文明，以身作则，为幼儿树立良好的榜样。
（三）班级管理（20 分）1、班级环境创设（5 分）班级环境整洁、美观、富有教育意义。
区角设置合理，材料丰富，能满足幼儿的活动需求。
2、班级常规管理（10 分）建立良好的班级常规，幼儿行为习惯良好。
处理幼儿问题及时、恰当，班级秩序井然。
3、家园合作（5 分）定期与家长沟通，及时反馈幼儿在园情况。
幼儿园教师年度考核表_幼儿园教师考核个人工作总结
幼儿园教师年度考核表_幼儿园教师考核个人工作总结幼儿园教师年度考核表考核对象：幼儿园教师考核时间：年度考核时间考核人：考核人姓名一、幼儿园教师基本情况姓名：职称：入职日期：专业：学历：婚姻状况：二、工作目标完成情况1. 教学目标完成情况：（1）按照教学计划完成每月教学目标，并取得预期的教学效果。
具体情况如下：（2）掌握幼儿的学习情况，能够对幼儿的学习进行评估和跟踪，及时调整教学策略。
具体情况如下：2. 班级管理目标完成情况：（1）按照幼儿发展规律，制定班级管理计划，并取得预期的管理效果。
具体情况如下：（2）保持班级的安全和卫生环境，管理与家长的良好沟通，保持与家庭的良好合作关系。
具体情况如下：3. 个人专业发展目标完成情况：（1）参加各类教育培训活动，提升自身的专业水平和教育教学能力。
具体情况如下：（2）积极参加幼儿园内外的教研活动，与同事共同探讨教育教学问题。
具体情况如下：三、工作态度和职业操守1. 工作态度：（1）热爱教育事业，积极投入工作，工作时始终保持良好的精神状态。
具体情况如下：（2）遵守工作纪律，能够按时完成教学和管理任务，不拖延工作。
具体情况如下：2. 职业操守：（1）遵守教育教学规范，维护幼儿园教育教学秩序和形象。
具体情况如下：（2）对待幼儿园幼儿平等、公正，不偏袒。
具体情况如下：四、综合评价请综合考核对象在教学、班级管理、个人专业发展以及工作态度和职业操守等方面的表现进行评价，并在下方进行总结：总结：此次评价的目的是为了了解幼儿园教师在工作中的表现情况，以便为其提供进一步的教育培训和指导，并根据评价结果确定奖惩措施。
希望评价人能够客观、公正地进行评价，对考核对象提出中肯的建议和意见。
希望幼儿园教师能够认真对待评价意见，不断提升自身的教育教学能力和综合素质。
幼儿园教师年度考核表_幼儿园教师考核个人工作总结
幼儿园教师年度考核表_幼儿园教师考核个人工作总结幼儿园教师年度考核表个人信息：姓名：职务：年度：考核人：考核日期：考核内容：一、教学工作表现1.教学设计和执行能力：（简要描述本人在教学设计和执行方面的表现，包括活动策划、教学内容设置、教学过程安排等）2.教学质量与效果：（检验教学质量的主要指标：幼儿的学习兴趣、学习主动性、学习效果等）3.学生管理和教育：（描述本人在学生管理和教育方面的表现，包括班级纪律管理、学生情感教育、学生心理健康等方面）二、教育创新能力1.教育教学方法创新：（描述本人在教育教学方法创新方面的表现，包括教学手段和方法的创新、教育教学技术的应用等）2.教育理念和教育目标的创新：（描述本人在教育理念和教育目标方面的表现，包括对幼儿教育的思考与实践等）三、师德师风1.职业道德：（描述本人在职业操守、人际关系、与学生、家长、同事等的关系等方面的表现）2.形象和能力：（描述本人在形象与能力方面的表现，包括亲和力、情商、组织能力、语言表达能力等）四、工作态度1.认真负责：（描述本人对工作的认真负责态度，包括对教育教学工作的认真投入、对工作任务的积极完成等）2.团队合作：（描述本人在团队合作方面的表现，包括与学校领导、同事之间的合作、与家长之间的协作等）考核意见：备注：个人工作总结（请自行书写，字数不少于1000字）：在学生管理和教育方面，我注重班级纪律管理和学生情感教育。
通过与幼儿建立良好的师生关系，我帮助幼儿树立正确的价值观和行为规范。
在学生管理方面，我注重与家长的沟通和协作，帮助解决幼儿在成长过程中遇到的问题。
在教育创新能力方面，我积极探索新的教学方法和教育理念。
我努力在教学中运用各种教育技术，如多媒体教学、游戏教学等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
我在教育理念和教育目标方面也进行了思考和实践，不断更新自己的教育理念，为幼儿提供更好的教育环境和条件。
在工作态度方面，我一直以认真负责的态度对待教育教学工作。
幼儿园教师年度考核表
幼儿园教师年度考核表1. 考核背景和目的幼儿园教师是教育工作中的重要一环，他们的工作质量直接影响到幼儿的学习和成长。
为了全面了解幼儿园教师的工作情况，评估他们的教育教学水平和教育质量，制定和落实相关考核和奖惩机制，幼儿园需要进行年度考核。
本文档旨在规范和统一幼儿园教师年度考核的流程和评分标准。
2. 考核内容和流程2.1 考核内容幼儿园教师年度考核主要包括以下内容：•教育教学能力•课程设计和教学方法•学生管理和评价•师德师风•教师自我发展2.2 考核流程幼儿园教师年度考核的流程一般包括以下环节：1.考核准备：确定考核时间和相关工作人员，准备考核表和评分标准。
2.考核收集：教师提交相关材料和作品，包括教案、课件、教学设计、班级管理记录等。
3.考核观察：对教师进行课堂观察和教学演示。
4.考核访谈：与教师进行面谈，了解教学思路、师德师风以及个人发展计划等。
5.评估打分：根据考核内容和评分标准，评估教师的工作情况并录入评分系统。
6.考核结果通知：将评估结果通知给教师，并进行相应的奖励或处罚。
3. 评分标准3.1 教育教学能力•教师的教育教学能力是否符合幼儿园教育的目标和要求。
•教师对幼儿教学理论和方法的掌握程度。
•教师是否能够合理安排教学内容，提高学生的学习效果。
•教师是否能够应对各种教学场景，能够有效引导幼儿学习。
3.2 课程设计和教学方法•教师的课程设计是否合理，能够满足幼儿园教育目标和幼儿的学习需求。
•教师是否能够灵活运用多种教学方法，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
•教师的课堂管理能力是否良好，是否能够创设积极的学习氛围。
3.3 学生管理和评价•教师是否能够了解每个幼儿的学习情况和发展特点，能够根据幼儿的差异制定个性化教学方案。
•教师是否能够积极引导和帮助幼儿养成良好的学习习惯和行为规范。
•教师是否能够及时、准确地评价幼儿的学习成果和进步。
3.4 师德师风•教师对待学生是否公正、公平、友善，是否能够正确引导幼儿的行为和价值观。
幼儿教师年度考核表
幼儿教师年度考核表一、综合素质考核1. 教学能力：对幼儿教学内容的准备和实施是否有条理、有创意，能否有效地引导幼儿学习。
2. 专业知识：是否具备扎实的幼儿教育理论知识，能否将其灵活运用到实际教学中。
3. 课堂管理：是否能够建立良好的课堂秩序，有效管理幼儿行为，维持课堂纪律。
4. 教育教学研究：是否积极参与教育教学研究，能否不断提升自身的教育教学水平。
5. 个人修养：是否具备良好的职业道德和教育情操，能否以身作则，成为孩子们的良师益友。
二、幼儿教学考核1. 教学目标：是否能够根据幼儿的发展特点和需求，制定合理的教学目标。
2. 教学内容：是否能够选择适合幼儿认知水平和兴趣的教学内容，使幼儿受益匪浅。
3. 教学方法：是否能够选择多样化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
4. 教学评价：是否能够科学、客观地评价幼儿的学习情况，给予及时的反馈和指导。
5. 教育教学资源：是否能够充分利用各种教育教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。
三、教师发展考核1. 学习能力：是否能够不断学习新的幼儿教育理论和教学方法，提高自身的专业素养。
2. 专业发展：是否能够积极参加各种教育培训和学术交流活动，提升自身的教育教学水平。
3. 团队合作：是否能够与同事积极合作，共同完成工作任务，共同提高幼儿教育质量。
4. 管理能力：是否能够有效管理班级和教学资源，提高教学效果和工作效率。
5. 自我评价：是否能够客观地评价自己的教育教学工作，发现问题并及时改进。
总结：幼儿教师年度考核是对教师综合素质、幼儿教学和个人发展情况的评估和总结，旨在提高教师的教育教学水平和专业素养，为幼儿提供更好的教育服务。
教师应积极参与考核，不断反思和改进自己的教育教学方法，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿园教师工作总结的提纲
幼儿园教师工作总结的提纲
一、教学工作总结：
1. 组织幼儿园日常教学活动，包括游戏、绘画、手工等，培养幼儿的动手能力和想象力。
2. 帮助幼儿学习认知技能，如数字、字母、颜色和形状，并鼓励他们的学习兴趣。
3. 制定课程计划，根据幼儿不同的成长阶段和需求进行个性化教学。
4. 关注幼儿的情感和社交发展，帮助他们建立良好的人际关系和解决问题的能力。
5. 组织集体活动和表演，培养幼儿的团队合作精神和自信心。
6. 跟踪幼儿学习的进展，与家长沟通交流，共同关注幼儿的学习和成长。
二、管理工作总结：
1. 负责班级日常管理工作，包括幼儿的入园、离园、午睡、用餐等，保证安全和卫生条件。
2. 组织家长会，与家长进行沟通和交流，了解幼儿的家庭环境和需求。
3. 管理幼儿的学习资料和教具，保证资源的有效利用和维护。
4. 监督幼儿的行为表现，制定相应的行为规范，并进行相关的教育和引导。
5. 协助园长完成教育教学计划的制定和实施，参与幼儿园的管理工作。
三、自我总结与展望：
1. 通过这段时间的工作，我更深刻地认识到了幼儿教育的重要
性和责任感。
2. 我在教学和管理方面不断提升自己的能力，努力为幼儿提供更好的学习环境和教育方式。
3. 未来，我将不断学习和探索，提高自己的专业素养，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
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幼儿园教师年度考核表
姓名年月日自评分总得分
（十一）教研活动（6分）加强教学研究，努力提高教研水平，
向科学教育要质量，积极开展教改
实验，有具体研究课题，有成果，
教学有专题研究的经验总结，保证
每周1次教研活动并有记录（包括
观摩学习、教材研讨等）
1、撰写论文在省级以上报刊发表1
篇得4分；省论文汇编得2分（以
0.5分递增）；地区论文汇编得1
分（起0.5分递增）；在县级交流
选入汇编得0.5分—1分；教案设
计参照以上标准；（4分封顶）
（十二）
继续教育（3分）积极参加各种业务学习培训进修，
不断提高自己的素质与业务区水平
进修培训。
参加继续教育
得3分
（十三）加分1、公开课县级加1分，地区加2分，省级加3分；
2、参加由上级安排的演出，1次加0.25分；
3、班主任加0.5分、教研组长、年段长各加1分；团支部、工会各加0.5分。
（视工作情况加分，兼职者兼得）
4、指导幼儿和获奖项目，县、市、省县分别为1、2、3分，以0.3分
递减，县三等奖为0.4分，优秀奖为0.1分（3分封顶）园内活动参照
县级加分。
5、教师参加县级以上各类活动加分参照论文加分。
武汉市2019届高中毕业生二月调研测试
文科综合试卷
武汉市教育科学研究院命制 2018. 2. 26
★祝考试顺利★
选择题共35小题，每小题4分，共140分
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
为了在美国销售部分原油，著名跨国企业——英国壳牌石油公司于1912年进入美国市场，并在旧金山成立分公司——美国壳牌公司，此分公司总部的区位在美国本土发生了多次变化，图l示意该总部区位变化状况，据此回答1~3题.
1. 1912年，壳牌公司销往美国的石油最可能来自于
A．东南亚 B塔尔萨 C．北海油田 D大庆油田
2．在圣路易斯曾设立公司总部次中心，其最大区位优势是
A．丰富的石油资源 B．优美的河流风光
C．优越的位置和交通条件 D．劳动力价格低
3. 20世纪70年代率先从纽约总部迁入休斯敦的职能部门最有可能的是
A．销售部门 B科研部门 C财务管理部门 D．开采管理部门
落淤层主要由河水中悬浮细泥沉积而成，在憩水期（河水流速极慢时）布满河道。
图2a
示意1月份我国江南某河流江心洲表层物分布，该江心洲洲心落淤层呈逐年增厚趋势图
2b示意1月份江心洲PQ方向的地形剖面。
据此完成4～6题．
4下列有关江心洲边缘区表层落淤层残缺的原因分析，正确的是
A．江心洲边缘区常年出露水面，无细泥沉积
B．江心洲边缘区地势较陡，憩水期悬浮细泥难以沉积
C．江心洲边缘区落淤层松散，涨水时易被流水侵蚀
D．江上风力强劲，江心洲边缘区落淤层易被风力侵蚀
5．有关图示河段河流特征描述正确的是
A．结冰期较短 B．甲、乙两岸以侵蚀作用为主
C．河流宽度较小 D．自东北流向西南。