园艺植物育种学 (自己整理 复习题)

园艺植物育种学 (自己整理 复习题)
园艺植物育种学 (自己整理 复习题)

园艺植物育种学复习思考题(胡老师)

第二章选择育种

实生选种:对实生繁殖群体进行一次或多次定向选择,达到改善品种群体的遗传组成或获得优良新品种的一种选育种途径。

意义:野生植物的驯化、优良品种和类型的培育

遗传力:指植物某性状从亲代传递到子代的能力

1、选择的基本方法有哪些?各自的优缺点

混合选择法和单株选择法

混合选择法的优点:

(1)简单易行,不需要很多的土地、劳动力和设施。

(2)对异花授粉植物避免强迫自交,不会产生后代生活力的衰退现象。

(3)一次就可以选出大量植株,获得大量种子。

混合选择法的缺点:

不能根据后代性状表现对亲本单株进行基因型优劣鉴定,所以选择效果较差。

单株选择法的优点:

可以根据后代性状表现鉴定当选植株进行遗传优劣鉴定,提高选择效果。

单株选择法的缺点:

(1)需要隔离,成本较高,技术要求较为复杂。

(2)异花授粉植物因强迫自交会导致后代生活力衰退。

(3)单株选择一次所留种子数量有限,不易将所选的的优良单株后代立即应用于生产

2、适合异花授粉作物的选择方法有哪些?

单株-混合选择法:用于株间存在较明显差异的群体

混合-单株选择法:用于株间不存在明显差异的群体

母系选择法:用于以营养器官作为收获对象的种类

集团选择法:集团内相对一致,避免自交衰退。

3、选择的实质是什么?

选择的实质是差别繁殖(造成植物群体中个体有差别的繁殖率,从而定向地改变群体的遗传组成)

选择作用的基础:遗传与变异;

4 选择为什么有创造性作用?

杂种优势

4、影响选择效果的因素有哪些?

(1)选择差(Sd)与入选率(影响选择强度)

(2)遗传力(直接影响)

(3)性状的变异幅度(基础)

(4)选择方法

选择效果(当选植株后代性状的平均表现值,与原群体性状平均表现值得差值)与入选率成反比,而与选择差以及原始群体该性状的变异幅度呈正相关。

6 株选的方法有哪些?

分项累进淘汰法:根据经济性状的重要性顺序进行淘汰

分次分期淘汰法:根据目标性状出现的先后进行淘汰

多次综合评比法:进行初选、复选和决选

加权评分比较法:根据目标性状的加权数进行淘汰

7 选择育种的程序包括哪些步骤?

报种和预选

初选

复选

第四章常规杂交育种

名词解释:

(同)(n)

常规杂交育种又称组合育种,是根据品种选育目标选择选配亲本,通过人工杂交,把分散在不同亲本上的优良性状组合到杂种之中,对其后代进行培育选择,比较鉴定,获得遗传性相对稳定的定型新品种的一条育种途径。

单交:又称为成对杂交,参加杂交的亲本是两个。

回交:杂交第一代及其以后世代与其亲本之一再进行杂交。

亲本选择:是指根据品种选育目标选用具有优良性状的品种类型作为杂交亲本;亲本选择决定育种工作的方向。

亲本选配:是指从入选亲本中选用哪两个(或哪几个)亲本配组杂交和配组的方式。

亲本选配决定育种工作的效率。

轮回亲本:在回交育种过程中,参加回交的亲本称为轮回亲本。

非轮回亲本:在回交育种过程中,只参加一次杂交的亲本称为非轮回亲本。

一什么叫远缘杂交?远缘杂交的特点是什么?有哪些困难?怎么克服》

远缘杂交指的是亲缘关系疏远类型之间的杂交;

特点:

1、不同类群植物种间杂交难易悬殊

2、远缘杂交的不亲和性(克服:1、适当选择选配亲本(不同品种、甚至正反交);2、染色体加倍(双亲或亲本之一);

3、有性媒介;

4、混合授粉和多次重复授粉;

5、花柱短截、父本柱头组织移植及试管受精;

6、化学药剂处理)

3、远缘杂种夭亡、难稔性(胚胎培养;(2)改善发芽条件和生长条件;(3)嫁接)

4、远缘杂种的返亲遗传和“剧烈分离”(扩大杂种的群体数量;、增加杂种的繁殖世代;再杂交选择(回交)

(同)二.回交对后代的影响?回交育种的亲本选择与选配有哪些特点?请举例说明回交育种的应用。

回交对后代的影响:

(1)增强杂种后代的轮回亲本性状。

(2)增强杂种后代内具有轮回亲本性状个体的比例

回交育种的亲本选择与选配:

(1)轮回亲本要具有优良的综合性状,只有少数一、二个性状

需要改良。

(2)非轮回亲本的优良性状要很突出,而且优良性状由少数主

基因控制

(3)轮回亲本的优良综合性状应预见有较长的应用年限

(4)为保证轮回亲本优良综合性状在回交后代中的强度,可选

用同类型的其他品种或株系代替轮回亲本

回交步骤:

(1)获得抗原;

(2)采用回交

(3)确定回交次数;

(4)确定回交后代规模;

(5)自交

(6)品种比较。

具体主要应用于:

(1)改善优良品种或杂交材料的一、二个不良性状(抗病性)。

(2)转育雄性不育系。

(3)克服远缘杂交结实率低等问题,创造植物新种质

三亲本选择和选配原则有哪些?

选择原则:1、从大量种质资源中精选亲本

2、尽可能选用优良性状多的种质材料作亲本

3、明确亲本的目标性状及其遗传规律

4、重视选用地方品种

5、优先考虑数量性状

6、用一般配合力高的材料作亲本

7、适当考虑一些特殊性状和可贵类型

选配原则:1亲本性状互补

2、选用不同生态类型的亲本配组

3、用经济性状优良、遗传差异大的亲本配组

4、以具有最多优良性状的亲本作母本

5、考虑亲本繁殖器官的能育性和杂交亲和性

6、借鉴前人的成功经验

杂交方式有哪些?在添加杂交中,亲本参与杂交的次序对后代的影响如何?

两亲杂交(单交,回交);

多亲杂交(添加杂交,合成杂交,聚合杂交)

添加杂交中:最后一次参加杂交的亲本性状对杂种的性状影响最大。

所以,一般把综合性状优良的或具有主要育种目标性状的亲本放在最后一次杂交。

当单交亲本之一的优良性状为隐性时,应将单交杂种进行自交一次,使隐性的优良性状得以表达,通过筛选具有隐性优良性状的个体再与第三亲本进行杂交

常规杂交育种的育种程序怎样?

(1)杂交前的准备:解花器构造和开花习性,制定杂交育种计划,亲本种株的选择)(2)隔离和去雄;

(3)花粉的采集、贮藏和生活力测定;

(4)授粉、标记和登记;

(5)授粉后的管理;

(6)杂交种子的收获和储存。

常规杂交育种最适合哪些作物的育种?为什么?

第五章优势育种

(n 杂种优势:两个不同基因型的亲本杂交所产生的杂种一代其植株性状的表现比双亲优越的现象,称为杂种优势

自交系:指从某品种的一个单株连续自交多代,结合选择而产生的性状整齐一致,遗传性相对稳定的自交后代系统

普通配合力:是指某一亲本系与其他亲本系所配的几个F1的某种性状平均值与该试验全部F1的总平均值相比的差值

特殊配合力:指某特定杂交组合的某性状实测值与根据双亲一般配合力算得的理论值的离差雌性系:

自交不亲和性:指在两性花植物中,雌雄配子都有正常的授粉受精能力,在不同基因性的株间授粉能正常结子,但花期自交不能结子或结子率极低的特性

自交不亲和系:通过连续多代的自交选择,选育出自交不亲和性能稳定遗传、同一株系内株间授粉不亲和的自交系

亲和指数:

雄性不育性:两性花植物中,雄性器官表现退化、畸形或丧失功能的现象

雄性不育系:经过一定的选育程序,育成雄性不育性稳定的系统,这样的系统称为雄性不育系(A系)

(同)1、什么叫优势育种?与常规杂交育种相比有和异同?

相同点:

两者都需要选择选配亲本,进行有性杂交。

不同点:

A)、基因效应:优势育种主要利用的是不可固定的基因的显性效应和上位性效应,重组育种主要利用的是可遗传的基因的加性效应。

B)、育种程序:优势育种的程序是“先纯后杂”,即先通过自交使亲本纯化为自交系,然后通过自交系间杂交生产杂种一代种子应用于栽培生产;而重组育种是“先杂后纯”,即先进行杂交,然后使杂种后代自交纯化成为可稳定遗传的定型品种应用于生产。

C)、种子繁殖:优势育种需每年制种,需专设亲本繁殖区和制种田;重组育种不需专设制种田,可以结合生产同时留种。

2 为什么不同作物的杂交衰退不一样?哪些作物自交衰退最严重?

4 最常用的杂种优势假说有哪些?

显性假说和超显性假说

6 优势育种的程序如何?

(一)优良自交系的选育

(二)配合力的测定

(三)自交系间配组方式的确定

(四)与标准品种比较以及生产试验和品种区域试验

7 什么叫一般配合力?什么叫特殊配合力?配合力分析结果出来后,怎么根据配合力分析结果作出育种途径或方法(常规杂交育种或优势育种)的选择?

配合力又称组合力,是衡量亲本系在其所配的F1中某种性状的好坏或强弱的指标。

配合力分为一般配合力(general combining ability简称combining ability,简称

8 什么叫三交种?什么叫双交种?什么情况下需要用三交种或双交种?

三交种是指用3个自交系配成的杂种一代;

双交种是指由4个自交系先配成两个单交种,再用两个单交种配成用于生产的一代杂种。

(同)9 杂种种子的生产方法有哪些?

任务:一是为生产提供大量的高纯度的杂种一代种子,二是繁殖杂种一代的亲本自交系。?杂种一代种子生产遇到的问题:产量低、成本高、纯度差。

(一)简易制种法

(二)人工去雄制种法

(三)利用苗期标记性状制种法(两个条件:

1、该性状必须在苗期表现,而且容易目测识别。

2、能稳定遗传的隐性质量性状。)

(四)利用化学去雄剂的制种法

(五)利用性别特点制种法

(六)利用自交不亲和系制种法

(七)利用雄性不育系制种法

11 根据三型学说,哪种类型的雄性不育系找不到恢复系?哪些作物的杂种一代的父本必须是恢复系,哪些作物的杂种一代父本可以是恢复系也可以不是恢复系?

(同)14 什么叫孢子体型自交不亲和性?什么叫配子体型自交不亲和性?

同型自交不亲和可分为配子体型和孢子体型两类。

1)配子体型自交不亲和性(豆科、茄科、蔷薇科等植物)

配子体型的亲和与否取决于花粉所带的基因是否与雌蕊所带的基因相同。凡是与雌配子体具有相同基因的花粉,为不亲和花粉。

(2)孢子体型不亲和性(十字花科、菊科、旋花科)

孢子体型自交亲和与否不取决于花粉本身所带的基因,而是取决于产生花粉的植株个体是否具有与母本植株不亲和的基因型。

15 怎么测定自交不亲和性?怎么选育自交不亲和系?优良自交不亲和系应该具备哪些条件?

条件:“三高二抗一好”:配合力高,整齐度高,产量高;抗病,抗逆性;综合性状好1)高度稳定的花期自交不亲和性。包括株内自交和系内株间交配。

(2)较高的蕾期自交亲和指数

(3)自交多代后生活力衰退不显著

选育方法:连续多代自交分离获得。

一是花期自交,测定亲和指数,选择自交不亲和株。

二是蕾期自交,留种和测定蕾期自交亲和指数。亲和指数通常以1为选择标准,如结球甘蓝亲和指数小于1,大白菜亲和指数小于2,萝卜小于0.5。蕾期亲和指数大于5。

测定:

1)混合授粉法:通常随机取系内10株作为测试植株,10株花粉等量混合,然后对这10株分别授粉,统计结子率。

优点:省工、组合少。

缺点:当出现自交亲和时,无法知道是由哪一株或那几株的花粉所造成。另外不是真正的等量混合,所以测定值不一定准确。

(2)隔离区自然授粉法:在空间隔离区内,任其自然授粉。

优点:省工、简单、测验条件与制种区最相似。

缺点:需要隔离条件,存在与混合授粉法相同的缺点。

(3)轮配法:选10株进行全部株间正反交,然后统计每一组合的亲和指数。

优点:清楚每一株的株间亲和指数

缺点:组合多,工作量大

16 自交不亲和系的繁殖方法有哪些,最常用的方法有哪两种?

1)通常用单交种。

2)自交不亲和系×亲和系

3)自交不亲和系×自交不亲和系(正反交种子,种植比例)

17 怎样利用自交不亲和系生产杂种一代种子?

蕾期人工授粉

(胡)18 雄性不育的类型

核不育型(简称GMS):不育性完全由细胞核基因控制。

将其应用到杂种一代制种时,则需拔除50%的可育株。

核质互作不育型又称为胞质不育型,不育性由细胞质基因和细胞核基因共同控制的。

自交不亲和系和利用雄性不育系制种的优缺点

自交不亲和系的优点:

(1)自交不亲和性在十字花科植物中广泛存在,而且遗传机制已大致清楚,获得自交不亲和系较有把握。

(2)选育方法相对简单。

(3)正反交的种子通常都可使用,杂种一代种子产量较高。

缺点:

(1)繁殖亲本的成本较高。

(2)杂种一代种子的纯度往往不如利用雄性不育系制种的高。

雄性不育系的优点:

(1)制种容易,杂种一代种子的纯度较高。

(2)繁殖亲本的成本较利用自交不亲和系为低。

缺点:选育比较难。

第十章品种审定保护与繁育

1、品种审定的条件和程序是什么?

2、什么叫DUS?在什么情况下,必须先作DUS测试?

3、品种审定与品种保护有何异同?

4、品种退化的原因有哪些?怎么克服?

5、什么叫原原种?什么叫原种?什么叫生产种?分别怎么生产?

6、什么叫母株留种?什么叫小株留种?

杨老师的部分

名词解释:

1 引种(根据是否改变基因分为简单引种和驯化引种)

广义泛指从外地区或国外引进新植物、新品种,以及为育种或有关理论研究所需要的各种遗传资源材料;

狭义人类为了某种需要,把植物从原分布区引入到新的地区,通过试验鉴定,选择其优良者繁殖推广,称之为引种。

2 种质:能从亲代传递给子代的遗传物质

种质资源:凡是携带种质的载体都叫做种质资源。如细胞、器官、组织、个体或

者群体或DNA片段。

种质库:也叫基因库,指以种为单位,这个群体内的全部遗传物质由许多个个体的不同基因组成的。

3芽变:是体细胞突变的一种,多发生在芽的茎尖分生组织中,当芽变萌发成枝条,乃至开花结果以后,在性状上表现出与原类型截然不同.

芽变选种就是对芽变发生的遗传变异进行选择,从而育成新品种的选择育种法

4 诱变育种(Mutation Breeding)是人为的利用理化因素诱发生物体发生变异,再通过选择,培育成新品种的方法。

5 半致死剂量(LD50):照射后存活率为对照的50%时的剂量值。

临界剂量:照射后存活率为对照的40%时的剂量值。

6倍性育种(Ploidy Breeding):就是研究植物染色体倍性变异的规律并利用倍性变异选育新品种原理及方法的科学

单倍体(haploid):通常是指未经受精的配子发育成的含有配子染色体数的个体。多倍体(polyploid):指植物体细胞中含有3个或3个以上染色体组的个体。

同源多倍体(autopolyploid):指多倍体的几个染色体组来源于同一物种。

异源多倍体(allopolyploid):指来自不同种属的染色体组成的多倍体。

问答:

1 园艺植物育种的主要目标和目标性状

目标:A、高产稳产B、品质优良C、适应性强D、抗病虫和抗除草剂E、不同成熟期

育种的主要目标性状:1、产量性状:一般是指在一定时间内单位面积上收获的产品重量。2、品质性状:可分为感官、营养、加工品质。3、对环境胁迫的适应性4、对病虫害和除草剂的抗耐性5、对集约化生产的适应性6、不同成熟期

2引种成功的标志:

A:与原产地相比,不需特殊保护而能露地越冬、度夏,正常生长、开花、结果;B:保持原有的产量和品质等经济性状;

C:能用适当的繁殖方式进行正常的繁殖;

D:对当地的生物种类不会造成不利影响。

3 引种的意义

A、解决生产用品种,丰富品种结构;

B、创造更大的经济效益;

C、引入外来种质资源,改变本地品种的遗传组成。

4 简单引种与驯化引种的比较

区别简单引种驯化引种

引种地区环境差异小大

引种植物适应范围广窄

遗传性状改变与否不改变改变

繁育方式(果树)无性繁育有性种子

例如:长日植物(short day plant)-洋葱、甜菜、莴苣、小麦等

短日植物(short day plant)-菊花、有棱丝瓜、豆类等

日中性植物(neutral plant)-番茄、甜椒、落叶果树等

南树北引--生长季节内日照时间加长,造成生长期延长,不利封顶或促使副梢萌发,消耗体内养分,降低越冬能力。

北树南引--生长季节内日照时间缩短,造成生长期缩短,枝条提前封顶,生长缓慢。

6 引种的程序方法

引种的程序

A确定选择引入材料(引入材料符合已定的引种目标的要求(好把握);引入材料对当地气候条件的适应性(难确定)

B 引种材料的收集和编号登记(类、品种名、繁殖材料的类型(种子、接穗、苗木等)、材料来源、材料的份数)

C 引种材料的检疫(避免引入检疫性的病虫害和杂草)

D 引种试验和推广(当地主栽品种为对照,对引入材料进行系统的比较鉴定,以确定其优劣和适应性)

7 引种的原则

A 明确引种目的;

B 引种地区和材料的选择;

C 加强生态意识,拒绝盲目引种。

8 种质资源

分类:1、主栽品种2、地方品种3、近缘野生种和原始栽培类型4、育种材料

瓦维洛夫的八大起源中心学说:A、中国起源中心B、印度起源中心Ba、马来西亚亚中心C、中亚起源中心D、近东起源中心(前亚)(小亚西亚、伊朗、外高加索)E、地中海起源中心F、埃塞俄比亚起源中心G、墨西哥-中美起源中心H、南美起源中心Ha、智利亚中心Hb、巴西-巴拉圭亚中心

种质资源收集(质量,数量,多样性)的范围在三个中心:1、起源中心2、栽培中心、遗传育种中心

种质保存:利用天然的或人工创造的生态环境,保存种质材料的生活力。

1、就地保存

2、迁地保存(种质圃保存)

3、种质保存

4、离体保存

5、基因文库保存

种质资源的创新:1、无性变异株系:主要是芽变2、远缘杂交:包括天然和人工3、生物工程:细胞工程、染色体工程、基因工程、组织培养

9 选择育种(芽变选种)

择的结果会使群体遗传基础变窄,使基因资源丢失,造成不良后果;在选择育种过程中不断补充新的育种材料,使育种群体遗传基础不致因选择而迅速窄化。(2) 选择育种的特点:1、选择优株,简单有效,适合开展群

众性育种。

2、连续选优,遗传增益不断提高。

(3)芽变的特点

A:芽变的普遍性与多样性(变异部位多样性,变异性状,突变类型)

B:芽变的重演性

C:芽变的稳定性

D:芽变的局限性和多效性

E:芽变的同源平行性--在相近植物种和属中存在遗传变异的平行规律。F:芽变的嵌合性--几乎所有芽变均为嵌合类型。

芽变经验

前提:经变异分析筛除肯定属于环境影响的饰变个体外,可进行以下的程序。

⑴变异不明显或和稳定的继续观察;

⑵变异性状十分优良,但不能肯定是否为芽变的可先进入鉴定圃,再根据表现进行下一步程序;

⑶肯定是十分优良的芽变,但还有些性状不明确,可直接进入复选圃;

⑷肯定是十分优良芽变,且无相关劣变,可作为复选品系参加决选;

⑸对于能保持原品种综合优良性状的芽变,可免去品种比较试验和品种适应性试验。

芽变程序

10 诱变育种

(1)诱变育种的特点

A、丰富作物原有的“基因库”,创造新的基因型;

B、提高突变频率;

C、适于进行“品种修缮”;

D、缩短育种年限;

(2)诱变方法

A 辐射处理的主要方法

外照射:(种子照射,植株照射,营养器官照射,.花粉、子房照射,其他植物器官组织的照射)

内照射:浸种法,施入法,涂抹法,注射法,

B化学诱变处理(浸渍法, 涂抹或滴液法, 注入法, 熏蒸法,施入法)

化学诱变的特点:使用经济方便,有一定专一性,与辐射诱变的突变谱很不相同,诱变机制与辐射育种不同

(3)诱变剂量

选择适宜剂量的原则“变、活、优”。

变--指成活个体中有较大变异效应;

活--后代有一定成活率;

优--指变异中有较多有利突变。

11 倍性育种

多倍体的特点(巨大性-各种器官比正常二倍体大;育性的变化,抗逆性强,营养成分、花期、产量等经济性状发生有种变化,多倍体遗传特性--异源多倍体比同源多倍体稳定性好)

多倍体的获得途径A:芽变B:有性杂交法C:人工诱导有物理方法、

D 化学方法(秋水仙素处理---浸渍法,涂抹法,滴液法,套罩法,毛细管法)

E组织培养法

秋水仙素:阻碍纺锤丝的形成,但对染色体结构无明显影响。

单倍体的获得途径a)远缘花粉刺激、延迟授粉、辐射、化学药剂; b)利用花粉、花药及未受粉的子房、胚珠进行离体培养;

多倍体的鉴定:a) 外部形态比较--直观、简便;b) 气孔鉴定;c) 花粉粒鉴定;d) 梢端组织发生层细胞鉴定;e) 小孢子母细胞分裂的异常行为;f) 染色体记数(直接鉴定法)

单倍体技术在育种上的意义:可加速遗传育种材料的纯合,缩短育种年限; 可提高选择效果; 单倍体技术也可以和其它育种途径相结合,以提高育种效率。

园艺植物育种学练习题

一、名词解释: 1.品种 2.系谱选择法 3.杂种优势 4.基因工程 5.诱变育种 6.实生选种 7.多亲杂交 8.自交衰退 9.双交种10.苗期标记性状11.杂交种品种12.种质13.远缘杂交14.一般配合力15.生物学混杂16.一元单倍体17.杂种不稔性18.品种整齐性19特殊配合力 二、填空题 1.新品种审定的主要内容包括优良、整齐、、、等五个方面。 2.自然进化与人工进化的区别首先在于。 3.在制定育种目标时不但要注重也要注重。 4.园艺产品的品质按产品用途和利用方式大致可分为感官品质、、 和等。 5.豌豆是雌雄同花,南瓜是,菠菜是。 6.保存种子的种子库有短期库、和三种类型。 7.引种的类型包括:和。 8.杜鹃植物引种到北方栽培可能出现生长缓慢,长势差的现象,其原因是因为杜鹃生长发育 过程中喜好类型土壤。 9.为防止有害生物以及病原菌的传播,引种过程中,环节是必须的。 10.兰花、松树等园艺植物一般与土壤中的真菌形成共生关系,为保证引种成功,必要的措 施 是。 11.根据园艺植物对日照长短要求的不同,可将园艺植物分为长日照植物、和。 12.在园林植物引种过程中,必须进行引种试验,其内容具体包括_ __ 试验、_ _ 试验和__ _ 试验,然后确定推广应用。 13.芽变选种一般按二级选种程序,包括初选、_ __ 和_ __ 三个阶段。 14.芽变开始发生时多以嵌合体的形式出现,根据组织发生层内和层间的细胞遗传物质差异可将芽变嵌合体分为__ _ 和_ __ 两种类型;对嵌合体形式的芽变,可采用_ __ 、__ _ 、_ __ 等方法使其转化,最终获得同质的纯化突变体。 15.在园林植物杂交育种中,如果称A×B 为正交,则B×A 称为__ _,(A×B)×B 称为_ __。 16.甘蓝、大白菜等异花授粉植物具有典型的自交不亲和性特点,该特点在选育F1杂种新品种方面具有极大的应用价值。其父、母本的保持常采用手段得以实现。 17.根据不同材料之间性状遗传力大小具有差异,在添加杂交方式中材料应先进行杂交。 18.诱变育种中利用化学药剂处理的方法有、、和注入法。 19.体细胞杂交的程序主要包括、、的鉴定三个环节。 20.根据来源与性质,园艺作物种质资源可以分为主栽品种、、、等。 21.北方洋葱引种到南方栽培常出现地上部徒长,鳞茎发育不良,其原因主要是。 22.栀子引种到北方栽培可能出现生长缓慢,长势差的现象,其原因是因为栀子生长发育过程中喜

数据的收集整理与描述能力测试题及答案

2020/3/27 1.下面调查统计中,适合做普查的是(). A.雪花牌电冰箱的市场占有率 B.蓓蕾专栏电视节目的收视率 C.飞马牌汽车每百公里的耗油量 D.今天班主任张老师与几名同学谈话 2.为了了解一批电视机的寿命,从中抽取100台电视机进行试验,这个问题的样本是().A.这批电视机 B.这批电视机的寿命 C.所抽取的100台电视机的寿命 D.100 3.某课外兴趣小组为了解所在地区老年人的健康状况,分别作了四种不同的抽样调查.你认为抽样比较合理的是(). A.在公园调查了1000名老年人的健康状况 B.在医院调查了1000名老年人的健康状况 C.调查了10名老年邻居的健康状况 D.利用派出所的户籍网随机调查了该地区10%的老年人的健康状况 4.为了了解某校学生的每日动运量,收集数据正确的是(). A.调查该校舞蹈队学生每日的运动量 B.调查该校书法小组学生每日的运动量 C.调查该校田径队学生每日的运动量 D.调查该校某个班级的学生每日的运动量 5.如图1,所提供的信息正确的是(). A.七年级学生最多 B.九年级的男生是女生的两倍 C.九年级学生女生比男生多 D.八年级比九年级的学生多 6.某人设计了一个游戏,在一网吧征求了三位游戏迷的意见,就宣传“本游戏深受游戏迷欢迎”,这种说法错误的原因是(). A.没有经过专家鉴定 B.应调查四位游戏迷 C.这三位玩家不具有代表性 D.以上都不是 7.如图2的两个统计图,女生人数多的学校是(). A.甲校B.乙校 C.甲、乙两校女生人数一样多D.无法确定 8.为了测量调查对象每分钟的心跳次数,甲同学建议测量2分钟的心跳次数再除以2,乙同学建议测量10秒的心跳次数再乘以6,你认为哪位同学的方法更具有代表性(). A.甲同学B.乙同学 C.两种方法都具有代表性D.两种方法都不合理 9.某市股票在七个月之内增长率的变化状况如图3所示.从图上看出,下列结论不正确的是().A.2~6月份股票月增长率逐渐减少 B.7月份股票的月增长率开始回升 C.这七个月中,每月的股票不断上涨 D.这七个月中,股票有涨有跌 10.关于如图4所示的统计图中(单位:万元),正确的说法是().

数据的收集、整理与描述测试题(附答案)

数据的收集、整理与描述测试题 一、填空题(每小题2分,共24分) 1、为了了解某商品促销广告中所称中奖率的真实性,某人买了100件该商品调查其中奖率, 那么他采用的调查方式是______. 2、为了了解某校七年级400名学生的期中数学成绩的情况,从中抽取了50名学生的数学成 绩进行分析。在这个问题中, 总体是 ,个体是 ,样本是 ,样本容量是 . 3、在进行数据描述时,要显示每组中的具体数据,应采用 图;要显示部分在总体 中所占的百分比,应采用 图;要显示数据的变化趋势,应采用 图;要显示数据的分布情况,应采用 图. 4、进行数据的调查收集,一般可分为以下六个步骤,但它们的顺序弄乱了,正确的顺序是 (用字母按顺序写出即可) A 、明确调查问题; B 、记录结果; C 、得出结论; D 、确定调查对象; E 、展开调查; F 、选择调查方法。 5、在扇形统计图中,其中一个扇形的圆心角是216°,则这年扇形所表示的部分占总体的百 分数是 . 6、某校八年级(1)班为了了解同学们一天零花钱的消费情况,对本班同学开展了调查,将 同学一周的零花钱以2元为组距,绘制如图的频率分布直方图,已 知从左到右各组的频数之比为2∶3∶4∶2∶1. (1)若该班有48人,则零花钱用最多的是第 组,有 人; (2)零花钱在8元以上的共有 人; (3)若每组的平均消费按最大值计算,则该班同学的日平均消费额 是 元(精确到0.1元) 7、根据预测,21世纪中叶我国劳动者构成比例绘制成扇形统计图如图 5所示,则第一、二、三产业劳动者的构成比例 是______∶______∶______. 8、已知全班有40位学生,他们有的步行,有的骑车,还有 的乘车来上学,根据以下已知信息完成统计表: 9、刘强同学为了调查全市初中生人数,他对自己所在城区人 口和城区初中生人数作了调查:城区人口约3万,初中 生人数约1200.全市人口实际约300万,为此他推断全市初中生人数为12万.但市教育局提供的全市初中生人数约8万,与估计数据有很大偏差.请你用所学的统计知识,找出其中错误的原因_____________. 10、如果你是班长,想组织一次春游活动,用问卷的形式向全班同学进行调查,你设计的调 查内容是(请列举一条)________________________. 钱数(元) 人数 12108642

园艺植物育种学总论 期末复习经典题

第一章绪论(一~三章5分) 1.良种的属性包括:优良、适应、整齐、稳定、和特异、简称优、适、齐稳特。 2.良种的作用:增加产量、增加抗逆性、延长产品的供应和运用时间、适应集约化管理、节约劳动力。 3.育种目标总趋势:高产、优质、高效 第二章园艺植物的繁殖习性、品种类型和育种特点 4.纯育品种:由遗传背景相同和基因型纯和的一群植物组成、包括有性繁殖植物从杂交育种、突变育种中经过系普法育成的品种。 5.杂交种品种:由遗传上纯和的亲本在控制授粉的条件下生产的特异组合的一代杂种群体叫做杂交种品种。 第三章育种对象和目标 6.遗传可塑性:指植物的遗传特性发生适应性变异的潜在可能,取决于遗传变异性的高低 第四章种质资源(四~五章15分) 7.种质资源:培育新品种的原始材料。 8.中国果树起源中心:苹果、梨、桃、李、杏、樱桃、枣、柿、板栗、猕猴桃、柑橘类、琵琶、龙眼、荔枝。 9.种质资源的分类: ①按栽培学分类:种、变种、品种群、品种、品系、群体品种 ②按来源分类:本地种质资源(地方品种、过时品种、主栽品种)、外地种质资源、野生种质资源、人工创造的种质资源。 9.种质资源的保存:就地和迁地保存、种子保存、种植保存、离体试管保存、利用保存、基因文库保存。 10.种质资源的管理基本要求:防止种质资源流失、加强和研究运用部门的联系。及时发挥种质资源的利用。 第五章引种 11.引种:人们为了满足自己的需要。把植物原来的分布范围引种到新地区的实践活动叫做植物引种。 12.引种的材料选择:德国林学家Mayr教授提出在树木引种时应遵循“气候相似法则。” 13.引种的方法:①种源实验②品种比较实验和区域试验③栽培试验 14.引种方式:依据是否改变对象遗传适应性可分为简单引种、驯化引种,后者是引种和实生选种的结合。依据引种对象的类别和引种计划的长短可分为:个别引种和类别引种。 15.引种成败的的标准:①能在不加保护的条件下生长②引种后的品种对产量、品质不减少 ③繁殖方式和引种前的不变 16.引种的生态限制因子:温度、光照、水分、土壤等。构成生态环境的各种因子、对植物来说同等重要,彼此不可替代。温度通常是影响植物分布的主导因子。 17.米丘林学说:米丘林学说的基本思想认为生物体与其生活条件是统一的,生物体的遗传性是其祖先所同化的全部生活条件的总和。如果生活条件能满足其遗传性的要求时,遗传性保持不变;如果被迫同化非其遗传性所要求的生活条件时,则导致遗传性发生变异,由此获得的性状与其生活条件相适应,并在相应的生活条件中遗传下去。从而主张生活条件的改变所引起的变异具有定向性,获得性状能够遗传。这个学说中关于无性杂交、辅导法和媒介法、杂交亲本组的选择、春化法、改造秋播作物为春播作物、气候驯化法、阶段发育理论等 第六章选择育种(12分) 18.选择育种:利用现有的种类、品种的自然变异群体,通过选择的手段育成新品种的途径叫做选择育种。 19.混合选择法:又称表现选择法,是依据蜘蛛的表现性状,从原始的群体中选择符合选择符合标准要求的单株混合留种,下一代混合播种,相邻进行种植对照品种和原始对照品种的

《数据的收集与整理》单元测试卷

《数据收集整理》同步测试(第1课时) 一、下面是明明调查本班学生最喜欢吃的水果,每人选择了一张水果卡片如下: 1.数一数,完成下面的统计表。 2.喜欢吃()的人数最少,有()人。 3.喜欢吃()的人数与()的人数同样多。 4.明明的班级一共有()人。 5.你还能提出什么数学问题并解答? 考查目的:这道题主要考查学生将收集的数据记录整理到统计表中,呈现出统计结果。注意:记录整理时不重复、不遗漏。 答案: 1.3,,5,4,13,5,8 2.葡萄3 3.苹果香蕉

4.38 5.喜欢吃草莓的人数比香蕉的人数多多少人?13-5=8(人)答略。(答案不唯一) 二、下面的统计表记录的是二年级(1)班同学的课余生活情况: 1.二(1)班同学在课余时间喜欢()的人最多。 2.二(1)班同学在课余时间喜欢打游戏机的人数比喜欢读课外书的多()人。 3.你在课余时间喜欢()。 4.看了上面的统计表,你有什么发现?想给同学们提那些建议? 考查目的:这道题是对于统计表的针对性练习,重在让学生读懂用统计表呈现的数据,通过简单的数据分析解决实际问题,体验统计的价值。 答案: 1.打游戏机 2.16 3.答案不唯一 4.打游戏机的人数较多,读课外书的与去户外玩的人数较少。建议同学们利用课余时间少打游戏机,多用于读书和室外运动。 三、下面是调查二(2)班学生喜欢的课外书的情况:

1.根据上面的信息填写下面统计表 2.喜欢()的学生人数最多,有()人。 3.喜欢《宠物小精灵》的学生人数比喜欢《少儿百科全书》的多()人。 4.喜欢《奥特曼》和《宠物小精灵》的学生人数一共有多少人? 考查目的:这道题考察的是学生能够找到正确的信息以及能够运用已有的知识经验灵活解决问题的能力,从而较好地完成统计表。 答案: 1.14,9,17 2.奥特曼17 3.5 4.14+17=31(人) 四、调查全班学生最喜欢的一种玩具。

数据的收集与整理

数据的收集与整理 ◆【课前热身】 1.一组数据4,5,6,7,7,8的中位数和众数分别是() A.7,7 B.7,6.5 C.5.5,7 D.6.5,7 2.我市统计局发布的统计公报显示,2004年到,我市GDP增长率分别为9.6%、10.2%、10.4%、10.6%、10.3%. 经济学家评论说,这5年的年度GDP增长率相当平稳,从统计学的角度看,“增长率相当平稳”说明这组数据的比较小. A.中位数 B.平均数 C.众数 D.方差 3.在一次青年歌手大奖赛上,七位评委为某位歌手打出的分数如下:9.5, 9.4, 9.6, 9.9, 9.3, 9.7,9.0,去掉一个最高分和一个最低分后,所剩数据的平均数是() A.9.2 B.9.3 C.9.4 D.9.5 4.若样本数据1,2,3,2的平均数是a,中位数是b,众数是c,则数据a,b,c的标准差是_______. 【参考答案】 1. D 2. D 3. D 4.0 ◆【考点聚焦】 〖知识点〗 平均数、方差、标准差、方差的简化公式 〖大纲要求〗 了解样本方差、总体方差、样本标准差的意义,理解加权平均数的概念,掌握它的计算公式,会计算样本方差和样本标准差,掌握整理数据的步骤和方法. ◆【备考兵法】 1.方差的定义 在一组数据x1,x2,…,x n中,各数据与它们的平均数x的差的平方的平均数,?叫做 这组数据的方差.通常用“S2”表示,即S2=1 n [(x1-x)2+(x2-x)2+…+(x n-x)2]. 2.方差的计算

(1)基本公式 S 2 = 1n [(x 1-x )2+(x 2-x )2+…+(x n -x )2 ] (2)简化计算公式(Ⅰ) S 2 = 1n [(x 12+x 22+…+x n 2)-n x 2],也可写成S 2=1n (x 12+x 22+…+x n 2)-x 2 ,此公式的记忆方法是:方差等于原数据平方的平均数减去平均数的平方. (3)简化计算公式(Ⅱ) S 2 = 1n [(x`12+x`22+…+x`n 2)-nx x `2 ]. 当一组数据中的数据较大时,可以依照简化平均数的计算方法,将每个数据同时减去一个与它们的平均数接近的常数a ,得到一组数据x`1=x 1-a ,x`2=x 2-a ,…x`n =x n -a ,?那么S 2 = 1n [(x`12+x`22+…+x`n 2)-n x `2],也可写成S 2=1n (x`12+x`22+…+x`n 2)-x `2 .记忆方法是:?方差等于新数据平方的平均数减去新数据平均数的平方. 3.标准差的定义和计算 方差的算术平方根叫做这组数据的标准差,用“S”表示,即 S=2S = 222121 [()()()n x x x x x x n -+-++-g g g 4.方差和标准差的意义 方差和标准差都是用来描述一组数据波动情况的特征数,常用来比较两组数据的波动大小,我们所研究的权是这两组数据的个数相等、平均数相等或比较接近时的情况. 方差较大的数据波动较大,方差较小的数据波动较小. 〖考查重点与常见题型〗 1.考查平均数的求法,有关习题常出现在填空题或选择题中,如: (1)已知一组数据为3,12,4,x ,9,5,6,7,8的平均数为7,则x = (2)某校篮球代表队中,5名队员的身高如下(单位:厘米):185,178,184,183,180,则这些队员的平均身高为( ) (A )183 (B )182 (C )181 (D )180 2.考查样本方差、标准差的计算,有关试题常出现在选择题或填空题中,如: (1)数据90,91,92,93的标准差是( )(A )2 (B )54 (C )54 (D )52 (2)甲、乙两人各射靶5次,已知甲所中环数是8、7、9、7、9,乙所中的环数的平均数

园艺植物育种学试题(卷)库参考答案解析

《园艺植物育种学》试题库-题 一、名词解释: 1、园艺植物育种学:园艺植物育种学是研究选育与繁殖园艺 植物优良品种的原理和方法的科学。 2、育种目标:育种目标就是对所要育成品种的要求,也就是 所要育成的新品种在一定自然、生产及经济条件下的地区栽培时,应具备的一系列优良性状的指标。 3、种质资源:把具有种质并能繁殖的生物体同成为种质资源。 4、引种:引种驯化简称为引种,就是将一种植物从现有的分 布区域(野生植物)或栽培区域(栽培植物)人为的迁移到其他地区种植的过程;也就是从外地引进本地尚未栽培的新的植物种类、类型和品种。 5、遗传力:遗传力就是亲代性状值传递给后代的能力大小。 6、选择反应:数量性状的选择效果,决定于选择差与遗传力 的乘积,称为选择反应。 7、芽变:芽变是指发生在芽内分生组织细胞中的突变,属于 体细胞突变的一种。 8、群体品种:群体品种是指群体遗传组成异质,个体杂合, 其品种群体可以表现差异,但必须有一个或多个性状表现一致,与其它品种相区分。

9、有性杂交育种:又称组合育种,它是通过人工杂交的手段, 把分散在不同亲本上的优良性状组合到杂种中,对其后代进行多代培育选择,比较鉴定,以获得遗传性相对稳定、有栽培利用价值的定型新品种的育种途径。 10、两亲杂交:两亲杂交是指参加杂交的亲本只有两个,又称 成对杂交或单交。 11、多亲杂交:多亲杂交是指三个获三个以上的亲本参加的杂 交,又称复合杂交或复交。 12、回交:杂交第一代及其以后世代与其亲本之一再进行杂交 称回交。 13、添加杂交:多个亲本逐个参与杂交的方式称添加杂交。 14、单交种:两个自交系之间的杂种一代称为单交种。 15、双交种:双交种是4个自交系先配成两个单交种,再用两 个单交种配成用于生产的杂种一代。 16、三交种:三交种是用两个自交系先配成单交种,再以单交 中作母本与第三个自交系杂交而成的杂种一代。 17、远缘杂交:远缘杂交指的是亲缘关系疏远的类型之间的杂 交。多指种属间存在杂交障碍的杂交。

数据的收集与整理在线测试

数据的收集与整理在线测试 A 卷 一、选择题 1、下列问题中必须用抽样调查方式来收集数据的个数有() ①检查一批灯泡使用寿命的长短; ②抽查某一城市居民受教育的程度; ③为了了解中学生课业负担; ④了解未投放市场某种药品的有效性 A.1 B.2 C.3 D.4 2、下列调查中,哪些是用全面调查的方式收集数据的() ①为了了解你所在班级每个学生的家庭有几口人,向全班同学做调查. ②为了了解你所在班级数学期中考试的成绩,选取了一个小组同学的数学期中成绩做调查. ③为了了解某商场一周来的营业额,对这个商场一周来每天的营业额做调查. ④为了了解某公园一年中每天进园的人数,在其中30天里对进园人数进行统计. ⑤为了了解一批灯泡的使用寿命,从中抽取10只进行试验调查. A.①②B.①③ C.②④D.③⑤ 3、要调查下面几个问题,你认为应该作抽样调查的是() A.了解一批节能灯的使用寿命

B.调查一个学校全体学生的视力情况 C.调查全班同学的身高情况 D.检查一批精度要求非常高的零件的尺寸 4、对于上题中的4个问题,你认为应该作全面调查的是()(填问题的序号,有几个填几个) A.AC B.ABC C.BCD D.BD 5、下列调查方式合适的是() A.为了了解炮弹的杀伤力,采用全面调查的方式 B.为了了解全国中学生的睡眠状况,采用全面调查的方式 C.为了了解人们保护水资源的意识,采用抽样调查的方式 D.对载人航天器“神舟六号”零部件的检查,采用抽样调查的方式 6、能清楚地看出各部分与总体之间的百分比关系的是() A.条形统计图B.扇形统计图 C.折线统计图D.以上均可 7、可以比较直观地看出数据的分布规律的是() A.统计表B.统计图

第六章数据的收集与整理单元测试(一)

七年级数学一教学教案-课时训练 第六章数据的收集与整理 单元测试题 (时间45分钟 满分100分) 班级 __________ 学号 __________ 姓名 一、选择题(每题3分,共24分) 1 .某班有50人,其中三好学生10人,优秀学生干部 5人, 1.能清楚地看出各部分与总数之间的百分比关系的是( ) A .条形统计图 B .扇形统计图 C .折线统计图 2 .解决下列问题,比较容易用全面调查方式的是( 得分 在扇形统计图上表示三好 D ?以上均可以 ) A . 了解一天大批产品的次品率情况 B . 了解某市初中生体育中考的成绩 C . 了解某城市居民的人均收入情况 D . 了解某一天离开某市的人口数量 3. 对某班40同学的一次数学成绩进行统计,适当分组后 80?90分这个分数段的划记 人数为“正下”,那么此班在这个分数段的人数占全班人数的百分比是( ) A . 20% B . 40% C . 8% D . 25% 4. 为了了解某县八年级学生的体重情况,从中抽取了 个问题中,下列说法错误的是( A.200名学生的体重是总体 C.每个学生的体重是一个样本 200名学生进行体重测试 ) B.200名学生的体重是一个样本 D.全县八年级学生的体重是总体。 5. 完成下列任务,宜用抽样调查的是 A .调查你班同学的年龄情况 C .考察一批炮弹的杀伤半径 6. 在整理数据5,5,3,■, 2,, 不清,但从扇形统计图的答案上发现数据 B. 了解你所在学校男、女生人数 D .奥运会上对参赛运动员进行的尿样检查 4时,■处的数据看 5的圆心角是180°,则■处的数据是 .在这 A . 2 B . 3 C . 4 7.下图是某厂2007年各季度产值统计图 (单位: A .四季度中,每季度生产总值有增有减 B .四季度中,前三个季度的生产总值增长较快 C .四季度中,各季度的生产总值变化一样 D . 5 万元):则下列说法正确的是 D ?第四季度生产总值增长最快 3 3 2 2 11 &数学老师布置10道选择题作为课堂练习, 形 ( A . 二、填空题 图,根据统计图可知, ) 0.38 B . 0.4 (每题3分,共24分) le 学习委员将全班同学的答题情况绘制成条 答对 8道题的同学的频率是 C . 0.16 D . 0.08

《园艺植物育种学》试题库

一个洞吞了柏忌,下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 《园艺植物育种学》试题库参考答案 一、名词解释: 1、园艺植物育种学:园艺植物育种学是研究选育与繁殖园艺植物优良品种的 原理和方法的科学。 2、育种目标:育种目标就是对所要育成品种的要求,也就是所要育成的新品 种在一定自然、生产及经济条件下的地区栽培时,应具备的一系列优良性 状的指标。 3、种质资源:把具有种质并能繁殖的生物体同成为种质资源。 4、引种:引种驯化简称为引种,就是将一种植物从现有的分布区域(野生植 物)或栽培区域(栽培植物)人为的迁移到其他地区种植的过程;也就是 从外地引进本地尚未栽培的新的植物种类、类型和品种。 5、遗传力:遗传力就是亲代性状值传递给后代的能力大小。 6、选择反应:数量性状的选择效果,决定于选择差与遗传力的乘积,称为选 择反应。 7、芽变:芽变是指发生在芽内分生组织细胞中的突变,属于体细胞突变的一 种。 8、群体品种:群体品种是指群体遗传组成异质,个体杂合,其品种群体可以 表现差异,但必须有一个或多个性状表现一致,与其它品种相区分。 9、有性杂交育种:又称组合育种,它是通过人工杂交的手段,把分散在不同 亲本上的优良性状组合到杂种中,对其后代进行多代培育选择,比较鉴定, 以获得遗传性相对稳定、有栽培利用价值的定型新品种的育种途径。 10、两亲杂交:两亲杂交是指参加杂交的亲本只有两个,又称成对杂交或单交。 11、多亲杂交:多亲杂交是指三个获三个以上的亲本参加的杂交,又称复合杂 交或复交。 12、回交:杂交第一代及其以后世代与其亲本之一再进行杂交称回交。 13、添加杂交:多个亲本逐个参与杂交的方式称添加杂交。 14、单交种:两个自交系之间的杂种一代称为单交种。 15、双交种:双交种是4个自交系先配成两个单交种,再用两个单交种配成用 于生产的杂种一代。 16、三交种:三交种是用两个自交系先配成单交种,再以单交中作母本与第三 个自交系杂交而成的杂种一代。 17、远缘杂交:远缘杂交指的是亲缘关系疏远的类型之间的杂交。多指种属间只有凭借毅力,坚持到底,才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后,他们可以学会如何独立处理问题;如何调节情绪与心境,直面挫折,抵御

数据的收集与整理 知识讲解

数据的收集与整理——知识讲解 【学习目标】 1.了解普查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量等相关概念,并能选择合适的调查方法,解决有关的现实问题; 2.在具体的问题情境中,领会普查和抽样调查各自的优缺点; 3.学会设计调查问卷并收集数据; 4.能把收集到的样本数据进行合理的分组整理,并能绘制相关的统计图表,根据统计图表,估计总体的相关特性; 5.知道三种常见的统计图以及它们的优缺点. 【要点梳理】 要点一、普查与抽样调查 1.普查与抽样调查 (1)普查 为一特定目的而对所有考察对象所做的调查叫做普查. 要点诠释: 普查又叫“全面调查”.它要求对考查范围内的所有个体一个不漏地进行准确统计. (2)抽样调查 为一特定目的而对部分考察对象所做的调查叫做抽样调查. 要点诠释: ①抽样调查是对总体中的部分个体进行调查,以样本来估计总体的情况. ②抽样调查的注意点:1.随机取样;2.取样具有代表性;3.若样本由具有明显不同特征的部分组成,应按比例从各部分抽样. (3)普查与抽样调查的优缺点 普查通过调查总体中的每个个体来收集数据,调查的结果准确,但往往花费多,工作量大;有时受客观条件的限制,无法对所有个体进行普查;有时调查具有破坏性(例如:测试一批灯泡的使用寿命或炮弹的杀伤半径等),不能进行普查. 抽样调查通过调查样本中的每个个体来收集数据,调查范围小,花费较少,工作量较小,便于进行,但样本的抽取是否得当,直接关系到对总体的估计.为了获得较为准确的调查结果,抽样时要注意样本的代表性和广泛性. 要点诠释: 在调查实际生活中的相关问题时,要灵活处理,既要考虑问题本身的需要,又要考虑实现的可能性和所付出代价的大小. 2.调查的相关概念 总体:我们把所考察对象的全体叫做总体. 个体:把组成总体的每一个考察对象叫做个体. 样本:从总体中所抽取的一部分个体叫做这个总体的一个样本. 样本容量:样本中个体的数目叫做样本容量(不带单位). 要点诠释: ①“调查对象的全体”一般是指调查对象的某种数量指标的全体,如对于一个班级,如果考察的是这个班学生的身高,那么总体是指这个班学生身高的全体,不能错误地理解为学生的全体是总体. ②样本是总体的一部分,一个总体中可以有许多样本,样本能够在一定程度上反映总体. ③样本容量是一个数字,没有单位.一般地,样本容量越大,通过样本对总体的估计越

【期末复习】园艺植物育种学期末考试样题2

《园艺植物育种学》期末考试样题二 一、名词解释(共6题,2分/题,共12分) 1、纯育品种 2、单子传代法 3、雄性不育性 4、诱变育种 5、自交不亲和性 6、分子标记 二、填空题(共25题,1-2分/题,共33分) 1、根据群体内遗传的同型和异型以及群体内个体遗传的组成情况,园艺植物中的同型杂合类品种主要包括和。(2分) 2、对许多以资源圃形式保存的园艺植物种质资源,为节约管护成本发展了离体试管保存形式,该形式常见采用的途径有缓慢生长系统和两种形式。(1分) 3、从高纬度引种园艺植物到低纬度高海拔地区栽培容易获得成功的主要原因是。(1分) 4、园艺植物在长期自然选择和人工选择作用下其整个生长发育过程会形成其特殊的生态型,根据其主要影响因素,可分为土壤生态型、气候生态型和三类。(1分) 5、选择育种方式可获得纯度高的自交系,如果发现某一主要经济性状的显性方差高时,该自交系适合用于选育。(1分) 6、园艺植物同一品种相同类型的芽变可以在不同时间、地点、单株上发生体现出芽变。(1分) 7、果树果实和抗性芽变选择的两个较为关键的时期分别是和。(2分) 8、植物杂交中,往往存在正交和反交的差异。从遗传角度分析,正交和反交之间主要的区 别在于 (1分) 9、添加杂交是多亲杂交的一种形式,从遗传角度分析,先参加杂交的亲本在最后获得杂种的遗传组成中占有比例。(1分) 10、在回交育种中,当目标性状受隐性基因控制时,每回交一代后应该进行,防止目标性状丢失。(1分) 11、萝卜与结球甘蓝之间的杂交属于。(1分) 12、喜马拉雅山的多花报春(2n=18AA)和原产阿拉伯南部的轮花报春(2n=18BB)杂交后代自然发生染色体加倍获得邱园报春(2n=36AABB),该杂交种称为多倍体中的。(1分)13、通过蛋白质凝胶电泳技术发现番茄杂种出现一条其两个杂交亲本均未出现的56KD大小的新蛋白质。该现象可以用杂种优势产生遗传机制的假说进行解释。(1分) 14、无融合生殖是一种重要的植物生殖方式,该生殖方式在植物育种中具有重要的价值。

数据的收集与整理经典测试题含答案

数据的收集与整理经典测试题含答案 一、选择题 1.某城市为了解游客人数的变化规律,提高旅游服务质量,收集并整理了2014年1月至2016年12月期间月接待游客量(单位:万人)的数据,绘制了下面的折线图: 根据该折线图,下列结论错误的是() A.月接待游客量逐月增加 B.年接待游客量逐年增加 C.各年的月接待游客量高峰期大致在7,8月份 D.各年1月至6月的月接待游客量相对7月至12月,波动性更小,变化比较平稳 【答案】A 【解析】 【分析】 根据2014年1月至2016年12月期间月接待游客量的数据,逐一分析给定四个结论的正误,可得答案. 【详解】 月接待游客量逐月有增有减,故A错误; 年接待游客量逐年增加,故B正确; 各年的月接待游客量高峰期大致在7,8月,故C正确; 各年1月至6月的月接待游客量相对于7月至12月,波动性更小,变化比较平稳,故D 正确; 故选A. 【点睛】 本题主要考查了折线统计图,折线图不但可以表示出数量的多少,而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况. 2.为了估计湖中有多少条鱼.先从湖中捕捞n条鱼作记号,然后放回湖里,经过一段时间,等带记号的鱼完全混于鱼群中之后再捕捞,第二次捕鱼共m条,有k条带记号,则估计湖里有鱼() A.mk n 条B. mn k 条C. k mn 条D. nk m 条 【答案】B

【解析】【分析】 第二次捕鱼m共条,有k条带记号,说明有记号的占到k m ,已知共有n条鱼作记号,由 此即可解答.【详解】 由题意可知:n÷k m = mn k . 故选B. 【点睛】 本题考查的是通过样本去估计总体,只需将样本“成比例地放大”为总体即可. 3.中华汉字,源远流长.某校为了传承中华优秀传统文化,组织了一次全校3000名学生参加的“汉字听写”大赛.为了解本次大赛的成绩,学校随机抽取了其中200名学生的成绩进行统计分析,下列说法正确的是() A.这3000名学生的“汉字听写”大赛成绩的全体是总体B.每个学生是个体 C.200名学生是总体的一个样本D.样本容量是3000 【答案】A 【解析】 【分析】 根据总体、个体、样本、样本容量的定义即可判断. 【详解】 A.这3000名学生的“汉字听写”大赛成绩的全体是总体,故A选项正确; B.每个学生的大赛的成绩是个体,故B选项错误; C.200名学生的大赛的成绩是总体的一个样本,故C选项错误; D.样本容量是200,故D选项错误. 故答案选:A. 【点睛】 本题考查的知识点是总体、个体、样本、样本容量,解题的关键是熟练的掌握总体、个体、样本、样本容量. 4.在《科学》课上,老师讲到温度计的使用方法及液体的沸点时,好奇的王红同学准备测量食用油的沸点,已知食用油的沸点温度高于水的沸点温度(0 100C),王红家只有刻度不超过0 100C的温度计,她的方法是在锅中倒入一些食用油,用煤气灶均匀加热,并每隔10s测量一次锅中油温,测量得到的数据如下表:

《数据的收集与整理》单元测试1

《数据的收集与整理》单元测试1

数据的收集与整理 一、选择题(每小题分,共30分) 1.下面调查统计中,适合做普查的是(). A.雪花牌电冰箱的市场占有率B.蓓蕾专栏电视节目的收视率C.飞马牌汽车每百公里的耗油量D.今天班主任张老师与几名同学谈话 2.为了了解一批电视机的寿命,从中抽取100台电视机进行试验,这个问题的样本是(). A.这批电视机B.这批电视机的寿命 C.所抽取的100台电视机的寿命D.100 3.某课外兴趣小组为了解所在地区老年人的健康状况,分别作了四种不同的抽样调查.你认为抽样比较合理的是(). A.在公园调查了1000名老年人的健康状况 B.在医院调查了1000名老年人的健康状况 C.调查了10名老年邻居的健康状况 D.利用派出所的户籍网随机调查了该地区10%的老年人的健康状况 4.为了了解某校学生的每日动运量,收集数据正确的是().A.调查该校舞蹈队学生每日的运动量B.调查该校书法小组学生每日的运动量 C.调查该校田径队学生每日的运动量D.调查该校某个班级的学生每日的运动量 5.如图1,所提供的信息正确的是(). A.七年级学生最多

B.九年级的男生是女生的两倍 C.九年级学生女生比男生多 D.八年级比九年级的学生多 6.某人设计了一个游戏,在一网吧征求了三位游戏迷的意见,就宣传“本游戏深受游戏迷欢迎”,这种说法错误的原因是(). A.没有经过专家鉴定 B.应调查四位游戏迷 C.这三位玩家不具有代表性 D.以上都不是 7.如图2的两个统计图,女生人数多的学校是(). A.甲校B.乙校 C.甲、乙两校女生人数一样多D.无法确定 8.为了测量调查对象每分钟的心跳次数,甲同学建议测量2分钟的心跳次数再除以2,乙同学建议测量10秒的心跳次数再乘以6,你认为哪位同学的方法更具有代表性(). A.甲同学B.乙同学 C.两种方法都具有代表性D.两种方法都不合理 9.某市股票在七个月之内增长率的变化状况如图3所示.从图上看出,下列结论不正确的是().

《数据的收集和整理》教学设计

《数据的收集和整理》教学设计 【教学目标】 1、知识与技能:掌握统计的意义与作用,认识并收集原始数据;认识条形统计图(一格表示多个数量单 位),直观有效地表示数据。 2、数学思考:经历随机数据的收集、整理、描述、分析与推测的全过程渗透“运用数据进行推断”的 思考方法。 3、解决问题:能设计统计活动,根据结果检验某些预测;在解决实际问题的活动中初步学会与他人合 作。 4、情感与态度:体验数学与生活的密切联系,认识数学方法的实用价值;体验数学问题的探索性和挑战 性,激发好奇心与求知欲。 【教学重点】 初步掌握将原始数据进行分类和整理的方法,让每个学生经历学习与探究活动的全过程。 【教学难点】 用画“正”字等方法收集随机原始数据,在条形统计图中用1格表示多个数量单位。 【教学过程】 一、设疑生趣、导入活动。 1、介绍朋友,以疑激趣。今天我给大家带来了一位好朋友—— (课件)“嗨!大家好,我是小精灵贝贝。你们想玩一个心理活动的游戏吗?它可以判断你是不是一个稳重的人,不过在玩游戏的时候需要进行数据的收集和整理,我们先来试一试,好吗?” 2、收集整理,汇报方法。 “瞧!停车场,每种机动车的数量是多少呢?” (1)我们获得了什么信息? 某停车场各种机动车停车情况:(课件出示) 摩托车:3辆大客车:5辆小汽车:9辆载重车:2辆 (2)我是用什么方法进行收集的?(将机动车分类收集) 3、抓住起点,铺垫导入。 (1)发挥想象:你想制成一个什么样的统计表? (2)根据机动车的种类和数量,统计表分成了几栏?每栏画了几格? (“栏目”、“合计”各一格)推测:5、7种车要画几格?(合情推理) (3)你还能打算制成一个什么样的统计图?一格代表几辆车? 导入板题:刚才大家统计得很好,为了玩好今天的心理测试游戏,我们进一步探究数据的收集和整理。二、创设情境、探究问题。 (一)数据的收集 1、创设情境,确定问题。(感受生活中的数学) 小精灵:“同学们真棒!静止的机动车数量大家会统计了,可是象这样运动中的机动车数量又该怎样统计呢?”(演示机动车通过路口片断) 2、观察思考、发现问题。(初步体验事件发生的随机性) 我们发现了什么问题?(可能出现的问题:车子太多、不是一种一种的开过、速度太快……) 3、阅读分析,讨论问题。(良好习惯的养成) (1)阅读教材:例1及收集数据部分。 (2)分析讨论:怎样解决这些问题? (3)汇报交流。 ①汇报解决问题的方法: A、发挥分工合作的小组优势:制定好分工合作的方案。 B、采用正确的收集数据方法:根据机动车种类,用画“正”字等方法收集。 ②描述画“正”字方法:谁能给大家介绍一下画“正”字的收集方法?

第八章《数据的收集与整理》测试题

第八章《数据的收集与整理》单元测试题 姓名班级书写等级 一.选择题(每小题3分,共36分) 1.下列调查中,调查方式选择正确的是() A.为了了解生产的50枚炮弹的杀伤半径,选择普查 B.为了了解某公园全年的游客流量,选择普查 C.要了解某电视台“我是歌手”栏目的收视率,采用抽样调查 D.要保证“神舟十号”载人飞船发射成功,对重要零部件的检查采用抽样调查 2下列调查中,须用普查的是() A.了解某市学生的视力情况 B.了解某市中学生课外阅读情况 C.了解某市百岁以上老人的健康情况 D.了解某市老人参加晨练的情况 3.东岳中学初四年级进行了一次模拟考试,参加人数为1016人,为了了解这次考试的成绩情况,下列抽取样本合理的是() A.抽取前100名学生的成绩 B.抽取后100名学生的成绩 C.抽取(1)(2)两个班的学生成绩 D.抽取学号为4的倍数的学生的成绩 4.护士记录病人一天体温的变化情况应选用() A.条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图 D.以上都不对有 5.空气是由多种气体混合而成的,为了简明扼要地介绍空气的组成情况,较好地描述数据,最适合使用的统计图是() A.扇形统计图 B.折线统计图 C.条形统计图 D.频数直方图 6.九年级(1)班共50名同学,右图是该班体育模拟测试成绩的频数分布直方图(满分为30分,成绩均为整数).若将不低于29分的成绩评为优秀,则该班此次成绩优秀的同学人数占全班人数的百分比是( ) A.20% B.44% C.58% D.72% (第6题图)(第7题图)(第8题图)7.小林家2013年1-5月份的用电量情况如图所示.由图可知,相邻两个月中,用电量变化最大的是() A.1月至2月 B.2月至3月 C.3月至4月 D.4月至5月 8.如图所示,该市目前水资源结构扇形统计图,根据图中圆心角的大小可计算出黄河水在总供水中所占的百分比为() A.64% B.60% C.54% D.74%

数据的收集与整理 知识讲解

数据的收集与整理——知识讲解 撰稿:杜少波责编:张晓新 【学习目标】 1.会设计简单的调查问卷,并从调查问卷中获得所需要的信息; 2.了解全面调查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量等相关概念,并能选择合适的调查方法,解决有关现实问题; 3.在具体的问题情境中,领会抽样调查的优缺点; 4.了解简单随机抽样的概念,并会用抽签法进行简单随机抽样; 5.知道三种常见的统计图以及它们的优缺点. 【要点梳理】 要点一、数据的收集 1.调查问卷 调查、收集数据,应先设计调查问卷. 调查问卷通常包括调查目的、调查对象、调查内容和问题. 一般地,设计问题应简单明确,提出的问题不能带有个人观点,供选择的答案应尽可能全面. 调查问卷一般采用划记法整理结果,划记一般用“正”字表示,且“正”字的每一笔画代表一个数据. 要点诠释: 调查问卷的设计原则: (1)有明确的主题.根据主题,从实际出发拟题,问题目的明确,重点突出,没有可有可无的问题. (2)结构合理、逻辑性强.问题的排列应有一定的逻辑顺序,符合应答者的思维程序.一般是先易后难、先简后繁、先具体后抽象. (3)通俗易懂.问卷应使应答者一目了然,并愿意如实回答.问卷中语气要亲切,符合应答者的理解能力和认识能力,避免使用专业术语.对敏感性问题采取一定的技巧调查,使问卷具有合理性和可答性,避免主观性和暗示性,以免答案失真. (4)控制问卷的长度.回答问卷的时间控制在20分钟左右,问卷中既不浪费一个问句,也不遗漏一个问句. (5)便于资料的校验、整理和统计. 2.全面调查和抽样调查 (1)全面调查 对全体考察对象进行的调查叫做全面调查. 要点诠释: ①全面调查又叫“普查”,它是指在统计的过程中,为了某种特定的目的而对所有考察的对象一一做出的调查. ②一般来说,全面调查能够得到全体被调查对象的全面、准确的信息,但有时总体中的个体的数目非常大,全面调查的工作量太大;有时受客观条件的限制,无法对所有个体进行全面调查;有时调查具有破坏性(例如:测试一批灯泡的使用寿命或炮弹的杀伤半径等),不能进行全面调查. (2)抽样调查 从被考察的全体对象中抽出一部分对象进行考察的调查方式称为抽样调查. 为了获得较为准确的调查结果,抽样时要注意样本的代表性和广泛性.

电大《园艺植物育种学》期末复习资料考试知识点复习考点归纳总结

电大《园艺植物育种学》期末考试考点归纳总结 完整育种方案应包含一下内容: 一、某园艺植物品种的特征及存在的优缺: 二、品种改良及育种目标: 三、育种材料的收集和准备工作: 四、育种方法的选择:根据育种目标要求,一般应按照下列原则进行:①亲本应有较多优点和较少缺点,亲本间优缺点力求达到互补。②亲本中至少有一个是适应当地条件的优良品种,在条件严酷的地区,双亲最好都是适应的品种。③亲本之一的目标性状应有足够的遗传强度,并无难以克服的不良性状。④生态类型、亲缘关系上存在一定差异,或在地理上相距较远。⑤亲本的一般配合力较好,主要表现在加性效应的配合力高。 五、品种试验:品种试验包括品种比较试验和品种适应性试验,在不同品种的对比和适应性强弱之中选出所需要的最好品性的植株,在来年再进行观察记录。在培育中目标品种之后,可以通过田间对比种植进行品种实验,在实验过程中,记录目标品种以及对比品种在生长过程的各项数据。最后整理数据,通过数据分析来鉴定实验品种。六、品种审定:提交实验品种,按相关程序办理审定工作。由相关部门进行品种审定工作,取得相关部门认定工作。之后对其进行两个生长周期以上的区域试验,在满足了报审的条件和程序以后,对新品种进行申定与登记,通过的品种就是所承认的新品种,也能够进入下一个推广的环节,从而进行扩大生产。 七、良种繁育推广:在新品种成功之后,要防止其出现品种退化现像,所以在一定年份以后要进行新一轮的筛选,在收获种子的时候要注意将弱势果实的种子区分开来,不要用于下一年的育苗。推广新品种时,要注意根据不同的地区进行区分,并能够配套良好的栽培技术,使杧果能够适应并且能够更好的生长,达到高产优产的目的。 试题库-题 一、名词解释: 1、园艺植物育种学:园艺植物育种学是研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科学。 2、育种目标:育种目标就是对所要育成品种的要求,也就是所要育成的新品种在一定自然、生产及经济条件下的地区栽培时,应具备的一

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