部编人教版初中《道德与法治》非选择题的解题方法与技巧
初中道德与法治答题和考试技巧
看法类、评价类--------------解题思路
1、精读材料-----前提和基础，捕捉有用信息，筛选出有价值的信息。 2、审清设问，锁定答题方向----关键，锁定需要回答的问题是什么、应从哪 个角度回答
3、仔细排查，找准教材知识点----重要环节，根据材料和设问，对教材的相 关知识点逐一排查、对照，准确、全面地找到材料与教材知识的结合点。
第四，还要多问自己几个“是什么”、“为什么会这样”、“该怎 么做”，这样可以把题目答地更全面，确保万无一失。
第五，组织答案要有针对性、多角度，建议要切实可行，感悟体会 不要说假大空的套话。
• 要注意以下几个方面：
• （1）快速阅读材料，理解材料的大意。仔细（一个字一个字的） 阅读问题，理解问题的要求。找出问题中的关键词和答题角度。 （每个关键词可能就是一个答题角度）
组合选择题
（1）认真阅读材料，理解材料的意思和要求。 （2）阅读选择题的选项，理解选项的意思。 （3）先选择一个最错误的答案。然后把含有这个答案的选项如 A或B去掉。 （4）再选择一个一定正确答案，然后把不含有这个答案的选项 如C去掉。最后保留正确的选项D。即两头找的方法。 （5）实际上在组合类的选择题中，有时候发现一个错误的选项 就可以直接通过排除得出正确的。
容，例如：关于_____的倡议书 • ②正文。它一般由五项内容组成：倡议的对象；倡议的
原因；倡议的目的；倡议的依据；倡议的具体措施 • ③结尾。表明倡议者的决心和希望 • ④署名 • ⑤日期
公益广告的设计
保护环境的公益广告： （1）保护地球：
①人类只有一个地球； ②地球是我们共有的家园； ③破坏地球就是破坏自己的生存环境； ④破坏地球就是毁灭自己。 （2）社区： ①社区环境靠大家； ②社区是我家，卫生靠大家； ③多走一步路，给小草一个好心情
部编人教版初中《道德与法治》非选择题的解题方法与技巧
部编人教版初中《道德与法治》非选择题的解题方法与技巧1.材料分析题题型特点：材料分析题因其能考查我们运用所学知识分析解决实际问题的能力和创新能力而成为各类考试题型中难度较大、分值较高的重量级题型之一。
所谓材料分析题，就是运用道德与法治课本中的基本原理、观点、概念等，分析题干的材料或观点，并回答所提出的实际问题的一种题型。
此类题不管以何种形式出现，一般都反映当前国际、国内的重大时事或我们身边的事情。
这就要求我们对教材的基本知识点，尤其是能与社会热点或生活实际相联系的重点知识熟练掌握并深刻现解。
解题技巧：回答材料分析题的一般步骤：审题——分析——作答。
第一步，审题——读懂材料，审清问题。
首先，认真阅读试题的内容，尤其是试题所给的材料，认真分析材料内容，归纳材料重点，做到读懂材料大意，并能概括出材料所阐述的主要观点。
其次，认真审清所给出的问题，准确把握“设问”的意思，弄清问题的限制条件、指向范围，抓住材料的关键词语去理解，明确题意。
再次，找出问题与材料的内在联系。
必须牢记，读懂材料，审清问题，是做好材料分析题的前提。
第二步，分析——比照问题，寻求与教材的结合点。
通过前面对所提问题及材料的分析，积极展开多角度的思维，在明确答题思路后，找出“材料”和“设问”与教材知识的结合点，即“材料”或“设问”体现了教材上哪个或哪几个知识点，用教材的知识点来回答问题。
要知道万变不离其宗，紧扣教材知识点，用教材的知识回答各类问题，这是回答材料分析题的关键。
切记，找的知识点越多，答题就越完整。
切忌只泛泛而谈，不用教材知识的做法。
第三步，作答——细致阐述原理，不忘联系材料。
在组织答案时，要注意全面性、逻辑性，进行多层次、多角度、全方位的冋答。
要用与“材料”相关的知识去回答问题，结合设问，问什么答什么。
在阐明原理时，要注意针对问题，观点明确，表词达意要科学合理。
要多用教材语言，涉及多个知识点时，要考虑其主次先后，用序号标明，做到条理清楚、结构严谨、层次分明。
初中毕业道德与法治总复习精讲 第二篇 解题技巧 题型突破 题型二 非选择题
3．整合。即针对设问，把所需回答的知识内容进行整合。首先结合 所学知识，认真辨析有关情境行为的正确与否。其次要善于发散思维， 多角度观察，分析相关情境，努力从多方面寻求答案，提炼、整合出科 学合理的观点、做法或理由等。
非所问。 审要求，明确主体、知识范围、作答对象等，避免答非所问。
(2)组织答案，找准、找全要点。 答题时，首先要构建知识体系，在掌握材料主旨的基础上给材料分 层次(一般来说句号、分号是分层次的重要标志)。然后结合所学知识， 思考每一个层次对应教材中的哪些知识点，最后把这些要点综合起来。 (3)针对不同类型的设问和材料，灵活运用答题方法。 选材一般以文字类材料为主，有时也会出现图表、漫画等形式。在 答题时，要在掌握一般方法的基础上，根据不同类型的设问和材料，灵 活运用答题方法。
二、情境题 1．【人生回顾、历经成长】
再回首恍然如梦，再回首我心依旧，转眼间，初中三年已经过去， 回首我的初中生活，一切依然历历在目，我们有着许多人生选择。
作为中学生的我们面对下面的情境，我们应怎样选择呢？请说出你 的理由。
(1)情境一 家里特别困难，爸爸妈妈让我辍学打工。 我的选择：__据据理理力力争争，，必必要要时时请请求求他他人人帮帮助助__。 理由：__保保证证适适龄龄未未成成年年子子女女接接受受教教育育是是父父母母必必须履行的法律责任 __。 (2)情境二 期末考试中，好朋友传抄答案给他。 我的选择：__果断拒绝他的要求__。 理由：__友友谊谊不不能能没没有有原原则则__。
为主，坚决守住自然生态安全底线，巩固国家西南生态安全屏障，提升 云南“植物王国”“动物王国”“世界花园”的影响力。深入实施可持 续发展战略，强化生态文明领域统筹协调机制，深化生态文明体制改革， 促进全省经济社会发展全面绿色转型，建设人与自然和谐共生的现代化。
2020九年级第二学期下册道德与法治非选择题的解题方法和突破
★解题方法与步骤： ①划关键词，定位知识点（仔细阅读题目的材料，划出整段材料中的主语，明确 该题的立意范围。） ★技巧：党、政府、公民、企业等社会角色，法律题不需要划出主语，一看是法 律的案例即可确定。 ②分清是什么/为什么/怎么办，确定答案（在第一步的基础上，再划出问题★技巧：是什么？为什么？怎么办？有规律可循，可积累归纳。 ③规范书写（用规范的学科语言和整洁有序的答题，可以获得额外的高分。） ★技巧：用①②③④来组织答案，最后不要忘记材料分析。 ④检查验证（最后需要检查并验证自己的答案，确保不失误，养成良好的答题习 惯。） ★技巧：一般来说2分一点，6分的题目一般来说至少写三点。另外，材料分析有 1分。
初中政治教学论文中考思想品德课试题非选择题解题策略2
中考思想品德课试题非选择题解题策略近几年中考思想品德课试卷非选择题侧重于考查学生的情感、态度、价值观，以及对初中思想品德课知识的理解、运用能力。
如何解答非选择题呢？下面，我着重谈谈中考思想品德试题非选择题的解题策略。
一、解题思路和技巧第一步，认真审题，抓住设问中的关键词、中心词。
第二步，准确把握设问中所要求回答的是属于“是什么”、“为什么”还是“怎么做”。
第三步，寻找相对应的热点专题、书本知识。
第四步，看分值控制答题点数。
要点不能少，宁多勿少，力求全面。
最后，表述答案书写要规范，注意分点及表达的完整性，要求答案言简意赅。
二、题型及解题方法１、“说明”、“反映”、“体现”类设问有“说明了什么”、“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象、事实或问题”、“得出什么结论或道理”、“体现了什么？”、“怎样体现？”、“如何体现？”等字眼。
解题方法：解答这种类型题目的关键是对材料所给的信息要全面把握，用简练的语言根据出材料的表层意思，逐层分析归纳，回归教材，方能做出比较全面的答案。
［例１］2011年的春天即将来临，每年“两会”的民生春风总会吹绿大地，《政府工作报告》中的一项项举措总是直接惠及普通百姓的衣食住行。
上述材料说明了什么？参考答案：①现阶段我国社会的主要矛盾依然是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾；②中国共产党中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，始终代表中国最广大人民的根本利益；③我国政府是人民的政府，是为人民办事的机构；④以人为本是科学发展观的核心。
２、认识、感悟（想）类设问有“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对……的认识、感悟（想）、看法、理解”等等。
解题方法：“认识、感悟（想）型”的题目可按照“是什么——为什么——怎么办”的思路来作答。
［例２］郭明义同志先进事迹首场报告会10月11日在北京人民大会堂举行。
胡锦涛指出，郭明义同志是助人为乐的道德模范，是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表。
道德与法治非选择题答题技巧
道德与法治非选择题答题技巧！一、“做法类”试题的解题思路1.成才报国方面设问举例：实施科教兴国战略，青少年应该怎么做？（或我们青少年应怎样立志成才）？参考答案：我们要树立崇高远大的理想，努力学习科学文化知识，立志成才，报效祖国；增强社会责任感，勇于实现中华民族伟大复兴的历史使命；发扬艰苦创业的精神；积极参加社会实践活动，培养创新精神和创新能力。
2.祖国统一、民族团结方面设问举例：针对台独的言论，青少年应该怎么做？为完成祖国统一大业，中学生该做些什么？参考答案：坚决拥护党和国家制定的解决台湾问题的方针、政策；自觉履行维护国家统一的义务，维护祖国安全、荣誉和利益；依法服兵役，增强爱国意识；树立高度责任感，敢于同破坏祖国统一的行为作斗争，承担保卫祖国的重任。
3.人口、资源、环境方面设问举例：实施可持续发展战略，青少年应该怎么做？参考答案：学习相关的法律、法规，增强法制观念；树立人口意识，坚持保护资源和环境的基本国策；落实环保行动，注意节约资源；敢于同破坏环境的行为作斗争；从我做起、从身边的小事做起，守护我们共同的家园。
4.守法护法方面设问举例：建设社会主义法制国家，中学生应该怎么做？参考答案：青少年要认真学习宪法知识，了解宪法的基本内容；从小树立宪法意识，自觉遵守宪法，维护宪法的尊严；要学法守法护法，维护国家利益，依法规范自身行为；敢于同违法的行为作斗争；依法自律，法律不允许的坚决不做；依法行使公民权利，自觉履行公民义务。
5.维权方面设问举例1：青少年的受教育权受到侵害时，应该如何做？参考答案：向家长宣传《义务教育法》等法律法规，劝说父母让孩子返校；如父母仍不让返校，应该向有关部门寻求帮助，也可向法院起诉。
设问举例2：作为消费者，当我们的合法权益受到侵害时，应该怎么做？参考答案：与经营者协商；可以向消协反映；可以向有关部门投诉或根据与经营者达成仲裁协议提请仲裁机关仲裁。
也可向人民法院提起诉讼。
思路点拨：维权类试题一般按简单到复杂的顺序进行，能协商解决的就协商解决，必要的情况下再起诉。
2023年中考道德与法治满分答题技巧：非选择题
2023年中考道德与法治满分答题技巧：非选择题（一）一般思路读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)（二）主观题审题过程要注意“六部曲”看：看设问。
看设问的范围（法律、国情）；角度（是什么、为什么、怎么样）。
抓：抓住材料的关键词，中心意。
通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。
领：领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。
联：紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。
列：列出答题纲要，即把题目设问要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。
思：反思答案的完整性，科学性。
倒推重审题，注意题分值（看分作答）。
（三）主观题答案组织要注意“六个化”解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行；答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；序号排列；答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系；答案编写完整化：联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分（内在美）；字迹书写整洁化：要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）。
（四）常见题型的答题方法1.“漫画”型题目：解答好漫画题主要做到“三步走”①析漫画，点本意。
做好“三看”：首先，看标题，标题对理解漫画寓意也起导向和引领功能，看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联；其次，看文字；再次，看画面，漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处往往也是漫画的真正寓意所在。
②连教材，觅“结合”。
试题在书外，理论在教材。
在观察漫画的基础上，联系教材的有关内容，多角度进行分析，寻找漫画与教材的结合点，这是解题关键。
③组答案，亮观点。
针对漫画所反映的问题，抓住漫画和教材的结合点，亮出观点，组织答案，这是解答漫画题最重要的一步。
2.“图表”型题目图表题是考查学生获取信息、整合处理信息能力的一种综合性题型。
人教部编版七年级上册《道德与法治》题型方法速查
人教部编版七年级上册《道德与法治》题型方法速查方法一：审题肢。
通常采用“排除法”。
即把题肢中明显的错误排除；对不能排除的题肢可以进行比较，看题肢与题干材料意思是否相关。
有的组合型选择题，可以首先排除确定错误的题肢，再选出确定正确的题肢，然后把不确定的题肢进行比较，从而选出正确的组合。
方法二：审题干。
要先找准题干中的关键词，把握题干的中心思想，再联系教材的相关知识。
从题干材料入手，通过对材料的分析得出强调的对象，从而判断题肢与之相符项。
方法三：两难选择题，即四个题肢都正确。
解答此类选择题时需要认真从题干材料本身出发，充分运用学科素养进行分析和判断，从而得出题干材料中体现出的或者告诉我们的道理，排除无关题肢。
例题展示]1．小美相貌平平，身材矮胖，但她勤学好问，乐于助人，同学们很喜欢她。
她这样说：“我长得并不漂亮，但我有健康的身体，充沛的精力，我热爱生活，对人有同情心，我有如此多的优点，我一定能成功。
”这启示我们()①要客观地认识自己，学会欣赏自己②正确认识自己有利于挖掘自身潜能③只看到自己的优点④每个生命都不完美，要接纳自己的不足A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③[解析] A③观点明显错误。
人无完人，每个人都不是十全十美的，既有优点，又有不足，排除③；①②④都是对题干的正确解读，故选A。
此题考查学生对基础知识的掌握程度和是非判断能力。
做题时先要看四个选项，如果出现包含错误题肢的选项，即可用排除法选出答案。
2．“玉不琢，不成器；人不学，不知义。
”这说明()①学习点亮生命②学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣③学习是快乐的，可以忘记一切痛苦④学习，激发前进的动力A．②④B．①③C．②③D．①④[解析] D本题考查学习的重要性。
③观点错误，首先可排除含有③的B、C；A、D同时含有④，此时要重点考虑①和②哪个符合题意，需要重点分析材料。
结合“人不学，不知义”的意思：人要是不懂得学习，就不会懂得礼仪，不会成才，可以看出题干强调学习的重要性，①与题干相一致，②属于学习的方法，与材料不符，排除。