拼音单元-汉语拼音(四)

汉语拼音（4）

[学习目标]

1.学会声母g k h j q x，能够读准音，认清形，并能正确书写。

2.认识音节，能够准确拼读g k h j q x与单韵母组成的音节。

3.能够学会三拼连读的拼音方法。

4．初步掌握j q x与ü相拼时，ü上两点省写的规则。

5.认识10个生字，正确读词，能够正确朗读儿歌。

[学习重点]

1.学会声母g k h j q x，能够读准音，认清形，并能正确书写。

2.认识音节，能够准确拼读g k h j q x与单韵母组成的音节。

3.能够学会三拼连读的拼音方法。

4．初步掌握j q x与ü相拼时，ü上两点省写的规则。

[学习难点]

认识10个生字，正确读词，能够正确朗读儿歌。

[媒体运用]

1．硬件媒体：计算机投影仪

2．软件媒体：文字画面

[教学时间]30分钟

[教学过程预设]

一、复习旧知激发兴趣

出示卡片，认读单韵母以及学过的10个声母。

二、观察图片导入新课

同伴交流：这幅画美吗？

三、示范指导发音书写

1、观察图画，分别认识声母g k h,示范讲解发音方法，指导学生练习正确发音。

2、分别交流记忆方法，在四线三格中正确、规范的书写。

四、游戏复习巩固字形

小游戏：用手或工具做出g k h的样子。

五、同伴互助拼读音节

1、出示音节，自由拼读音节。

2、拼读带调的音节，给音节找朋友。

总结：我们把声母和一个韵母组成的的音节叫做两拼音节。

六、借助图片学习音节

1、借助图片，了解三拼音节的组成及发音方法：声轻介快韵母响。教师示范。

2、出示三拼音节，学生试读，教师指导正音。

3、游戏：找音节

七、观察图片学习汉字

1、出示图片，引导学生观察。

2、借助汉语拼音读准图片上的词语。

3、借助汉语拼音，识记汉字。

八、借助拼音朗读儿歌

1教师范读。学生拼读红色的音节。

2、用自己喜欢的方式朗读儿歌。

九、创设情境导入新课

播放生日快乐歌：小ü要庆祝生日!声母哥哥来了，一起去认识它们。

十、示范指导正确发音

1、观察图画，认识声母j q x,示范讲解发音方法，指导学生正确发音。

2、运用自己喜欢的方式记忆j q x的字形。

十一、观察练习书写字母

1、出示j q x，交流书写占格。

2、教师示范，学生在四线三格中正确、规范书写j q x.

十二、互助交流拼读音节

1、拼读两瓶音节ji.

2、拼读三拼音节

3、拼读带调的两拼和三拼音节。给音节组词。

4、讲故事：小ü是个特别懂礼貌的孩子，见到了jqx大哥哥，头上的两点小帽子摘掉了。学习j q x与ü相拼时，ü上两点省写的规则。

5、拼读带调音节。

十三、观察图片学习汉字

1、仔细看图，你看到了什么？

2、借助拼音拼读词语。识记汉字

4、范读儿歌，学生拼读红色的音节。自由朗读儿歌。

[课后练习]

1、j-ü-(jü ju) q-ü-(qu qü) x-ü-(xu xü)后面括号里两个音节，哪一个是他们前面的两个的好朋友？

2、你能用我们学过的音节组成哪些音节词呢？