七年级生物进度表
七年级上册生物教学进度安排表
教学进度安排表周 次节备周 次注次节备 次注时间课题时间课题1.1.1生物的特征 3.1.1藻类、苔藓、和 蕨类植物 8.27-- 9.311.12- 11.1911.1.2调查周边环 2 122境中的生物3.1.2种子植物 9.3-- 1.2.1生物与环境 11.19- 11.26 2 3 4 2221314 15 3.2.1种子的萌发2 2 29.10 的关系 9.10-- 1.2.2生物与环境 11.26- 3.2.2植株的生长12.3 3.2.3开花和结果9.17组成生态系统9.17-- 1.2.3生物圈是最 12.3- 3.3绿色植物与生物圈 9.24 大的生态系统 2.1.1练习使用显微镜12.10的水循环9.24-- 9.3012.10- 3.4绿色植物是生物圈 56 7 216 17 18 22212.17 中有机物的制造者 2.1.2植物细胞9.30--10.812.17- 3.5.1光合作用释放氧 国庆放假12.24气吸收二氧化碳3.5.2绿色植物的呼吸作用10.8-- 2.1.3动物细胞10.15 2.1.4细胞的生活12.24- 12.312223.6爱护植被绿化祖国2.2.1细胞通过分10.15- 裂产生新细胞12.31- 1.789 19期末复习 210.22 2.2.2动物体的结构层次2.2.3植物体的结 10.22-构层次20 1.7-1.14期末考试10.292.2.4单细胞生物10.29-- 1011 期中复习期中考试211.5 11.5- 11.12。
七年级下册生物教学计划及进度表
七年级下册生物教学计划及进度表
课程目标
本学期的生物教学旨在帮助学生全面理解生命的基本概念和原理，培养他们对生命科学的兴趣和探索精神。
通过实验和实际案例的研究，学生们将学会如何观察和理解生物现象，培养他们的科学思维和实验技能。
教学进度表
备注：以上教学进度仅供参考，可能会根据实际研究情况进行调整。
教学方法
- 讲授：通过讲解生物的基本概念和原理，帮助学生建立知识框架。
- 实验：设计简单的实验让学生亲身参与，提高他们的实验技能和观察能力。
- 分组讨论：鼓励学生在小组中讨论和分享想法，促进合作研究和思维的碰撞。
- 观察实物：使用实物让学生观察和分析生物的特征和结构。
- 外出实践：组织实地考察，让学生了解生物在实际环境中的生存和适应情况。
教学资源
- 生物教科书
- 实验器材和材料
- 图片和视频资料
- 生物标本和模型
- 互联网资源
教学评估方式
- 平时成绩：包括课堂表现、实验报告和小组讨论等。
- 作业：包括课后题、实验记录和研究报告等。
- 期末考试：考察学生对本学期所学知识的掌握情况。
注意事项
- 学生在实验过程中需遵守实验室安全规定，保障自身和他人的安全。
- 学生在课堂上需积极参与讨论和互动，增强研究效果。
- 教师需及时纠正学生的错误认识，引导他们建立正确的科学观念。
以上为七年级下册生物教学计划及进度表，希望本学期的生物教学能够激发学生的学习兴趣，培养他们对生命科学的理解和探索能力。
初中生物实验进度表(冀教版)
9．1~9.7
第三单元
种子的结构
√
泡胀的菜豆种子、玉米种子、碘液、刀片、培养皿、
植物的生活与栽 培 第一章 种子的萌发与播 种育苗 根尖结构 探究根*哪部分生长 探究根的生长方向 探究植物吸水的主要器 第二章 官 9．8~9.17 根的吸收作用与 植物细胞吸水、失水实 水肥管理 验 √ √ 植株 √ √ √ 探究种子萌发的外界条 √ 件
八年级下册 分类 时 间 单 元 实 验 课 题 演示 分组 饲养家蚕或其他昆虫； 或利用自己培养的白菜花练习 探究植物有性生殖 第六单元 2．10~3．10 生物的繁衍 探究植物无性生殖 √ 甘薯，嫁接的仙人球等 玻璃瓶、纯奶和酸奶、酒精灯、三脚架、石棉网、勺、 第八单元 5．8~5．10 生物技术与社会进 两个带胶塞和玻璃管的锥形瓶、 某种粥或汤、 酒精灯、 步 食品保鲜技术 √ 三脚架、石棉网、火柴 酸奶的简易制作 √ 脸盆、自来水 木本双子叶植物茎横切、嫁接标本、出芽的马铃薯、 √ 人工授粉并观察果实 所用主要仪器、材料
第三章 9．20~9.21
芽的
芽的分类 √ 杨树枝条、叶芽、放大镜、刀片 叶芽纵切观察 盆栽天竺葵、黑纸片、碘液、大小烧杯、酒精、酒精 探究光合作用的产物 √ 灯、火柴、三脚架、石棉网、培养皿、清水、集气瓶、 金鱼藻、废物缸等
发育与整枝打杈
第四章 9．22~9.30 叶的光合作用与 光能利用
证明光合作用需要 CO2 √ 的实验
植物的蒸腾作用 与植树造林 第四单元 探究蚯蚓的运动 第二章 10．20~10.22 动物的运动与饲 观察蚯蚓的横切片 养场所 第四章 10．27~10.29 体温与饲舍温度 第五章 11．1~11.2 动物行为的特点 第七章 动物在生 蚯蚓的食性 物圈中的作用 11．10~ 第五单元 11.9 第一章 细菌的控 制和利用 第二章 11．20~ 真菌的控制和利 11.26 用 蘑菇及其孢子的观察 √ 新鲜蘑菇、培养皿、白纸、放大镜 培养及观察 酵母菌、青霉、曲霉的 √ 镜、放大镜、镊子、纱布、清水、抹布、废物缸 酵母菌培养液、发霉的桔皮和馒头、载盖玻片、显微 细菌的形态 √ 细菌三型涂片、显微镜 √ 蚯蚓、纸盒 新鲜叶片、新鲜水果切片、蔬菜叶片、腐烂的叶片、 蜗牛的取食行为 √ 蜗牛、托盘、蔬菜叶片、细木棍 动物的 测量不同类动物的体温 √ 家鸽、小白兔、青蛙等不同动物、体温计 √ 蚯蚓横切片、显微镜 √ 部分学生自备物品 蚯蚓、放大镜、白磁盘、硬纸板、清水、手计时表及
七年级生物教学进度表
科目
生物
教学班级
七（1、2）
教科书名称
义务教育教科书
上课日期
8．27
每周节数
6
总授课节数
108
考试次数
2
周次
时间
预定进度
页数
实进度
出入原因
说明
起
讫
起
讫
1
8．27
8．31
第一章第一节.我们周围的生物
3
7
2
9．3
9．7
第二节.生物与环境的关系
第三节.我们身边的生物学
8
17
3
9．10
9．14
第二章第一节.探索生命的器具
第二节.探索生命的方法
19
33
4
9．17
9．21
第三章第一节.植物细胞的功能
第二节.人和动物细胞的结构和功能
35
44
5
9．24
9．28
第三节.细胞的分裂与分化
第四章第一节.单细胞生物
45
55
6
10．1
10．7
十．一
7
10．8
10．12
第二节.多细胞生物体的组成
学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。
119
128
17
12．17
七年级生物上学期教学计划及教学进度表
七年级生物上册教学计划
一、教学目标:
（1）、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
（2）、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。
（3）、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。
（4）、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。
二、教材和学生情况分析
教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。
删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。
在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。
学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。
所以，部分学生学习兴趣不高，应付学习。
但也存在能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。
因此学生差异较明显。
三、教学的措施和方法
针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。
实施教学时，灵活、应变，既让基础差的学生能掌握基本知识，又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。
同时，注意学生的动手及协作探究能力的培养，从学生的现有知识及生活经验出发开展教学，培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。
四、教学进度表
教学进度表
学科：七年生物。
最新七年级生物下册教学计划及教学进度表
最新七年级生物下册教学计划及教学进度表标题：最新七年级生物下册教学计划及教学进度表一、教学计划本学期七年级生物课程将以全面提升学生生物科学素养，帮助学生掌握生物学基础知识，发展学生实验操作技能，提高学生对生物科学的兴趣为目标。
为实现这一目标，我们将以教材为主线，辅以各种教学资源，采用多种教学方法，如讲解、演示、实验、复习、测评等，确保教学质量。
二、教学进度表以下是本学期七年级生物下册的教学进度表：在具体的教学过程中，我们将根据实际情况对教学进度进行微调，以确保教学任务的顺利完成。
同时，我们也将关注学生的学习进度和反馈，以便及时调整教学方法和策略。
三、教学方法和教学设计为了提高教学质量，我们将采用以下教学方法和教学设计：1、问题导向学习（PBL）：通过提出问题的方式，引导学生主动探究生物学的知识，激发学生的学习兴趣和积极性。
2、案例教学：通过引入真实的生物案例，帮助学生理解生物学的原理和应用，提高学生对生物学的认识和理解。
3、实验教学：通过实验操作，帮助学生掌握生物实验的方法和技术，提高学生的实验操作能力和科学素养。
4、多维度测评：采用多种测评方式，如课堂表现、作业、小组讨论、实验操作等，全面了解学生的学习情况，为后续教学提供参考。
在教学设计方面，我们将注重以下几点：1、教学内容的选择：选择与生活实际相关的教学内容，让学生感受到生物学的重要性。
2、教学过程的安排：合理安排教学过程，采用多种教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和学习效果。
3、教学资源的利用：充分利用各种教学资源，如教材、教具、多媒体等，提高教学的直观性和生动性。
四、结语本学期七年级生物课程将以提高学生生物科学素养为核心目标，以教材为主线，采用多种教学方法和手段，全面提升教学质量。
我们将按照教学进度表有序推进教学任务，关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学方法和策略，确保教学任务的顺利完成。
初中生物实验进度表
初中生物实验进度表初中生物实验进度表初中生物是一门实践性很强的学科，通过开展实验课程，可以帮助学生更好地理解和掌握生物知识。
本文将介绍一个初中生物实验进度表，包括实验名称、实验时间、实验地点、实验目的、实验内容、实验材料、实验方法、实验结果和实验分析等方面。
实验一显微镜的使用实验时间：2周实验地点：生物实验室实验目的：了解显微镜的结构、原理和使用方法，观察细胞结构。
实验内容：学习显微镜的使用方法，观察植物细胞的结构和形态。
实验材料：显微镜、植物切片、放大镜等。
实验方法：观察、实践、讨论。
实验结果：观察到植物细胞的结构和形态。
实验分析：通过观察和实践，学生可以更好地了解显微镜的使用方法和细胞结构。
实验二生物体的基本结构实验时间：3周实验地点：生物实验室实验目的：了解生物体的基本结构和组成。
实验内容：观察不同生物体的基本结构，如动物毛发、植物叶片等。
实验材料：生物体的不同部位、显微镜、放大镜等。
实验方法：观察、实践、讨论。
实验结果：观察到不同生物体的基本结构和组成。
实验分析：通过观察和实践，学生可以更好地了解生物体的基本结构和组成。
实验三生物体的呼吸作用实验时间：4周实验地点：生物实验室实验目的：了解生物体的呼吸作用和能量代谢。
实验内容：测量不同生物体呼吸作用的速率和能量代谢。
实验材料：不同生物体、呼吸作用测量仪、能量代谢测量仪等。
实验方法：测量、分析、讨论。
实验结果：测量到不同生物体呼吸作用的速率和能量代谢数据。
实验分析：通过测量和分析，学生可以更好地了解生物体的呼吸作用和能量代谢过程。
实验四生物体的消化作用实验时间：5周实验地点：生物实验室实验目的：了解生物体的消化作用和营养吸收。
实验内容：观察不同生物体的消化过程，测量营养物质的吸收效率。
实验材料：不同生物体、消化试剂、营养物质等。
实验方法：消化、吸收、测量、讨论。
实验结果：观察到不同生物体的消化过程，测量到营养物质的吸收效率数据。
实验分析：通过观察和测量，学生可以更好地了解生物体的消化作用和营养吸收过程。
初中生物实验进度表
初中生物实验
1认识和练习使用显微镜
2 练习测量
3 采集和制作植物昆虫标本（兴趣小组）
4 观察小麦花果实
5 探究鱼鳍在游泳中的作用
6 探究家禽骨的特点
7 常见物种的分类
8 制作植物细胞临时装片
七年级下
1 制作植物细胞临时装片
2 制作植物细胞临时装片
3 用显微镜观察人的口腔上皮细胞
4 观察小肠绒毛
5
探究唾液在馒头消化中的作用
6 眼球成像原理
7 观察人血涂片并分析血常规化验单
8
探究运动与脉搏的关系
9 探究膝跳反射和缩手反射
10 探究条件反射的形成
11
探究骨的成分
八年级上
1 观察种子结构
2 探究种子成分
3 观察根毛和根尖的结构（永久切片）
4 探究植物吸水和失水的条件
5
制作叶表皮细胞临时装片
6 徒手制作叶的横切临时装片
7 植物茎的结构和运输功能
8
绿叶在光下制造淀粉
9
探究叶的蒸腾作用实验
10 探究蚂蚁的行为
八年级下
1 花生果实大小的变异
2 探究家蚕生殖发育过程各阶段形态
3
观察花的基本结构
4 观察鸡卵的结构
5
饲养家蚕、观察家蚕的生殖和发育（兴趣小组）
6 探究椒草和马铃薯的无性生殖
7 模拟保护色的形成过程。
2023-2024学年第一学期人教版七年级生物教学进度表
12.11—12.17
第二十一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气
17
12.18—12.24
第二十二节 绿色植物的呼吸作用
18
12.25—12.31
第二十三节 爱护植被，绿化祖国
19
1.1---1.7
期末复习
元旦
20
1.8---1.14
期末复习
21
1.15——1.21
期末复习
22
1.22——1.24
第七节 植物细胞
第八节 动物细胞
5
9.25---10.1
第九节 细胞的生活
第十节 细胞通过分裂产生新细胞
中秋节
6
10.2—10.8
国庆放假
国庆节
7
10.9—10.15
第十一节 动物体的结构层次
8
10.16--10.22
第十二节 植物体的结构层次
9
10.23—10.29
第十三节单细胞生物
10
10.30—11.5
期中复习
11
11.6—11.12期中检测1211.13—11.19
第十四节 藻类、苔藓和蕨类植物
第十五节 种子植物
13
11.20—11.26
第十六节 种子的萌发第十七节植株的生长
14
11.27—12.3
第十八节 开花和结果
第十九节 绿色植物与生物圈中的水循环
15
12.4—12.10
第二十节 绿色植物是有机物的制造者
期末考试
2023-2024学年第一学期人教版七年级生物教学进度表
周次
日期
教学内容
备注
1
9.1---9.3
第一节 生物的特征
七年级生物教学进度表
7
10. 8—10. 18
第三章 细胞
实验：显微镜使用
细胞的基本结构和功能
8
10. 19—10.25
第三章 细胞
细胞生命活动单位
细胞通过分裂而增值
9
10.26—11.1
第四章 生物体的结构层次
细胞分化成组织
生物体的器官，系统
10
11.2—11.8
期中复习
11
11. 9—11. 15
期中考试期中评卷
七年级生物教学进度表
周次
时 间
内 容
1
9. 1—9.6
概要：生物学什么?
2
9.7—9. 13
第一章 生命的世界形形色色的生物
3
9. 14—9. 20
第一章 生命的世界
生物与环境的相互影响
4
9. 21—9. 27
第二章 探索生命
生物学是探索生命的科学
5
9.28—9.30
生物学研究的基本方法
6
10.1—10.7
17
12. 21—12. 27
第六章 绿色开花植物的生活史营养器官的生长
18
12.28—1.3
第六章 绿色植物的生活
生殖器官的生长
19
1. 4—1. 10
第七章 绿色植物与生物圈
20
1.11—1.17
期末考试
12
11. 16—11.22
第五章绿色开花植物的生活方式光合作用
13
11. 23—11. 29
第五章 绿色植物的生活方第五章 绿色开花植物的生活方式吸收作用和蒸腾作用
15
12.7—12.13
第五章 绿色开花植物的生活方式运输作用
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
期末复习
20 1.11-1.15
期末复习
21 1.18-1.22
期末复习
注：各位教师请将教学内容写完整，例如：第一章第一节生物的特征（不要简写）
学科进度表
课时 数
备注
2
3
3
3
2
国庆假 期
1
国庆假 期
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
元旦假 期
3
3
3
XXX学校2020-2021年度第一学期__七年___年级__生物_学科进度表
周次 日期
教学内容
1 9.1-9.4
1.1生物的特征
2 9.7-9.11
1.2调查周边环境中的生物+2.1生物与环境的关系+复习
3 9.14-9.18 2.2生物与环境组成生态系统+2.3生物圈是最大的生态系统+复习
4 9.21-9.25
1.1练习使用显微镜+1.2植物细胞+复习
5 9.28-10.2
1.3动物细胞+1.4细胞的生活
6 10.5-10.9
7
10.1210.16
8
10.1910.23
9
10.2610.30
10 11.2-11.6
复习 2.1细胞通过分裂产生新细胞+2.2动物体的结构层次+复习
2.3植物体的结构层次+2.4单细胞生物+复习 1.1藻类、苔藓和蕨类植物+1.2种子植物+复习
15 12.7-12.11
16
12.1412.18
17
12.2112.25
18 12.28-1.1
4绿色植物是生物圈中有机物的制造者（二）+复习（2） 5绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡（一）+复习（2） 5绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡（二）+复习（2） 6爱护植被，绿化祖国+复习（2）
19 1.4-1.8
期中复习（三节课）
11 11.9-11.13
12
11.1611.20
13
11.2311.27
14 11.30-12.4
2.1种子的萌发+2.2植株的生长+复习 2.3开花和结果+3绿色植物与生物圈的水循环（一）+复习
3绿色植物与生物圈的水循环（二）+复习（2） 4绿色植物是生物圈中有机物的制造者（一）+复习（2）