小学作文创新篇下 第5讲 相似联想法
模仿与创新的作文（5篇）
模仿与创新的作文模仿与创新的作文(5篇)在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的模仿与创新的作文，欢迎阅读与收藏。
模仿与创新的作文1一个中式裁缝，一件带有补丁的西服，的确，裁缝他做到了，成功地做出了另一件一模一样的西服，然而那照搬的补丁却终究成为了令人哀叹的一大败笔。
甚矣，其人之不惠！纵然他技艺再过高超，缺乏了创新，而只是机械般地埋头“复制、粘贴”，又怎么能够获得真正的成功？曾经看过一个有关模仿秀的电视节目，里面的选手个个与所模仿的明星十分相像，有的甚至一看之下便会认为是明星本人到场。
在绚丽的舞台上，他们的模仿揽尽了观众的掌声，然而他们成功了吗？恐怕并不然，对于一个模仿者，若他们只是将另一个人的所有一切强行灌注到自己身上，其结果也只能是生活在别人的影子里，所得到的也不过是类似“内地版周杰伦、中国的迈克尔杰克逊”等等称号，但他们自己真正的姓名又有几人知晓，只怕也免不了被埋没，销声匿迹。
这想来也并不是他们所想要的结果。
正如雨果所言：“即使你很成功地模仿了一个天才的人，你也缺乏他的独创精神。
”是的，作为一个奋斗在成功路上的人，可以模仿，却不可一味的模仿。
许麟庐是齐白石的关门弟子，入门前在绘画艺术上也算是一个白丁，而正式入门后伴随齐先生左右数年之后也算是小有成就，模仿齐白石的对虾画达到了炉火纯青的地步，外人一般不能分辨出真假，他为此很是得意。
齐先生看在眼里，只对他说了八个字：“学我者生，似我者死。
”似乎是被这句话所点醒，许麟庐不再仅仅是学习齐白石先生的手，慢慢用心去领悟老师的画作，也最终从师茧中出脱，并在他的艺术之路开辟了新的一片天地。
“学我者生，似我者死”，是啊，学我者，学习我之精华，才可能青出于蓝而胜于蓝；似我者，模仿我之表象，却也只是照葫芦画瓢而已。
学习和模仿，固然是必不可少的阶段，但是，切不可停留于此，更加重要的是开拓和创新。
相似联想创新法
来 到 又 的 计 都 特・” 微 脑。１个 型 机 从 似 创 新 的 １ 一 新 算 是“瞿 而 处 …一 美 英 公 美 相 夫 创 。９ 国 特 司 国 联 造 出 ，年 尔将 德想的 ７ 个
理 投 大 量 产 售 ， 仅 使 一 的 型电 产 ， 器 人 批 生 销 后 不 促 新 代 微 脑 生
生 产体 系 它 既 可 体现 在 产 品 创新 工 艺创 新 ，又 可 以应 用于市
场 创新 、营 销 策 略 创新和 体 制创 新 至 于 创新 的 方 法更 是 多 姿 多 彩 ，居 出不 穷 。这里 要 介 绍 的是 一 种 广 为 流行 并 行 之相 对 容 易 的 创 新办 法 ， 就 是相 似 联 想 创新 法 。
的 把 柄 （ ）不 装 上伞 杆 ， 另 外 单独 装 箱 发运 给 进 勾 口商 这 样 ， 我们 出 口的 雨 伞 就 不成 为成 品 而 作 为
零 部件 ，进 口商 则可 按 砩 税 率 缴税 货物 抵达 进 口
由计 算机 的创 新 而进 行 “ 似 联 想 ”创 新 ，其 发 相 展空 间无 比之 太 在 这 个 海 阔天 空 中 ，最令 世 人 刮 目 相看 的 莫 过 于 美 国的 比尔 盖 茨 。他 出 生于 １ ５ 年 ， ９４
各地 。
文化 大 革 命动 乱 时 期 ） 我 们 却可 从 营 销 策略 创 新 方 ，
面冲 破 围困 。
当 时我 们 采 取 的营 销 策 略 ，是 针 对 目标市 场规 定 对 任 何 工 业 成 品进 口征 收 ｉ ０ ０ ％差税 ，而 对零 部 件
进 口征 砩 的 关税 ，及 时 调 整我 们 出 口做 法 ，将 雨 伞
学 读 书 ，与朋 友 保 罗 － 伦 台 办 微软 公 司 ，专 注 于 电 艾
模仿,借鉴和创新的作文
模仿,借鉴和创新的作文《模仿，借鉴和创新》嘿，你知道不？咱平时做很多事儿啊，都离不开模仿、借鉴和创新这三样呢！有一天，在美术课上，老师让我们画一幅画。
我看着白纸，脑袋里一片空白，不知道从哪儿下手。
这时候，我看到旁边的小红画得可认真了。
她画的是一朵漂亮的花，那颜色，那形状，可好看啦！我心里想：哇，她画得真好，我也想画一朵这样的花。
于是，我就开始模仿小红的画。
我照着她的样子，一笔一划地画着，嘿，还真有点像呢！下课后，我拿着画去找小红。
“小红，你看，我画得像不像你画的呀？”小红看了看，笑着说：“嗯，有点像呢。
不过，你这是模仿我的哦。
”我有点不好意思地挠挠头：“嘿嘿，我刚开始不知道怎么画，就模仿你啦。
”小红说：“模仿也没关系呀，不过我们不能一直模仿，得有自己的想法。
”回到家，我又想起了小红的话。
我想，对啊，不能一直模仿别人，得有点自己的创新。
于是，我决定再画一幅画。
这次，我不想画花了，我想画一只可爱的小猫咪。
我回忆着我见过的小猫咪的样子，开始画起来。
画着画着，我觉得小猫咪有点太普通了，得加点特别的东西。
我想啊想，突然想到，可以给小猫咪戴上一顶小帽子，再围上一条小围巾。
哇，这样小猫咪就变得超级可爱啦！第二天，我拿着我的新画去学校，给同学们看。
“哇，你画得好可爱啊！”“这小猫咪太萌啦！”同学们都夸我的画。
我心里可高兴了。
这时候，小刚走过来说：“你这画很有创意啊！不像有些人，就知道模仿别人。
”我笑着说：“我也是先模仿了小红，然后才想到创新的呢。
”小刚说：“对呀，模仿是第一步，借鉴别人的好的地方，然后再加上自己的创新，才能画出更好的画。
”还有一次，我们上手工课。
老师让我们做一个小手工。
我看到小明做了一个纸飞机，飞得可远啦！我心里又痒痒了，也想做一个纸飞机。
我就照着小明的样子，做了一个纸飞机。
可是，我的纸飞机飞得没有小明的远。
我就去问小明：“小明，为啥你的纸飞机飞得那么远呀？”小明说：“我是借鉴了书上的方法，还自己改进了一下呢。
学会写作文联想的方法
学会写作文联想的方法
一、是从“相近”“相关”的方面去联想。
也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。
苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。
这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。
二、是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。
如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。
茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。
再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。
三、是朝着“相对”“相反”的方向去联想。
也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。
如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣;本是同根生，相煎何太急?”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。
又如许地山的《落花生》：“花生的好处……很多它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。
这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。
96 创新作文,联想创新,写出思接千载,视通万里,由此及彼之新
阅读训练
1.作者登长城，联想到了什么？ 2.文章表现了怎样的情感？
第二课时
同学们就本节课开始的讨论，自己选择一个 事物，展开联想，写一篇有新意的文章，要 求：
1.从“火柴、万里长城、水、桥”四个事 物中选择一个事物，借此展开联想成文。
2.题目自拟，文体不限，600字左右。 3.联想方法不限。力求有新意。
联想的分类及写法指导
1.相关联想，是由某一个事物想起了与它相关的 另一事物。这类联想，主要揭示事物的相关性。
2.相似联想，是由某一事物想起了另一个与之有 相似点的事物。这类联想，主要揭示事物的相似性。
3.相反联想，是由某一事物想起了与之相反的事 物。这类联想，主要揭示事物的相对性。
写作联想类作文，同学们一定要注意运用发散思 维和求异思维，由此及彼展开联想，以选择最新颖 的角度下笔，出奇制胜，写出新意。
1.火柴。 2.万里长城。 3.水。 4.桥。
什么是联想？
联想是一种心理活动，联想是人们 写作中必备的一种能力，联想和想象一 样重要。
联想和想象的区别
想象是一种主观性创造是设想出 的形象，是虚拟的，
联想是由此及彼，由一物想到另一 物，是真实的。
联想的分类及写法指导
亚里士多德说：“我们的思维是从 与正在寻求的事物相类似的事物、相反 的事物、或者与它相近的事物开始进行 的，以后，便追寻与它相关联的事物， 由此产生联想。”亚里士多德的话告诉 我们什么是联想和联想的类型。
快乐作文 快乐成长
创新作文——联想创新
——写出思接千载、视通万里、由此及彼之新
教学目标
1.学习运用联想进行写作的方法，能够“思 接千载、视通万里”、创新联想的内容。
2.练习写一篇有新意的联想的文章。
作文写作指导--相似联想
运用联想，丰富写作内容一、故事引入爱迪生借镜子美国的休伦埠是个依山傍水、风光绮丽的市镇。
大发明家爱迪生小时候就住在这个市镇的郊区。
一天晚上，爱迪生的妈妈突然肚子疼得厉害。
爸爸赶紧请来医生，经过检查，断定是急性阑尾炎，必须马上动手术。
可是，爱迪生家里只有一盏煤油灯，怎么能动手术呢?时间一分一秒地过去了。
妈妈的表情更加痛苦，豆大的汗珠从额前一滴一滴往下淌。
爸爸愁得用双手紧紧抱住头，医生急得在屋里踱来踱去。
“要是屋子里一下子亮起来该多好啊!”爱迪生自言自语地说。
可是，在这个生活困窘的家庭里，从哪儿找许许多多灯啊! ，忽然，他想起白天和小伙伴一起玩的时候，用块破镜片在阳光下晃来晃去，墙上不就出现很亮的光斑吗?想到这里，他跳起来对医生说：“叔叔，你快准备动手术吧!”说完，一阵风似的跑了出去。
不一会儿，爱迪生从邻居杰米家借来四面很大的镜子，放在病床四周，然后在每面镜子前面放上一盏煤油灯。
这一来，整个屋子都亮堂了。
医生顺利地做完了手术。
爱迪生能想出这个办法靠的就是联想。
我们写作文也离不开联想，许多同学写不好作文，也往往是不会联想。
今天，我们就要练练联想的本领。
训练目标联想是由一事物想到另一事物的心理活动。
：写作中运用联想，能使作者不受时问和空间的限制，广‘泛地选用材料，灵活地进行构思。
丰富文章内容。
许多触景生情的作品都是由联想产生的。
高尔基亲身参加大学生抗议俄国沙皇政府的游行示威，目睹沙皇政府的血腥镇压、革命先驱的勇敢搏击，于是联想到暴风雨来临之前，海燕在大海上勇敢地、高傲地飞翔，写成了散文诗《海燕》。
郭沫若由石榴的枝和叶，联想到梅树的枝干和杨柳的叶；由石榴的深红色的花，联想到这是“夏季的心脏”；由石榴的花瓣，联想到“用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿”。
宗璞的《紫藤萝瀑布》，由盛开的紫藤萝“从空中垂下”，联想到“像一条瀑布”；由眼前紫藤萝的“活泼热闹”，联想到f‘多年前的紫藤萝花架被拆掉的“不幸”。
这些文章之所以写得生动形象。
相似联想法和接近联想法的作文教案
相似联想法和接近联想法的作文教案好啦，那我开始写啦。
《相似联想法和接近联想法的作文教案》
嘿，同学们！今天咱们要来聊聊有趣的相似联想法和接近联想法，让我们的作文变得超级有意思起来哟！
先说说相似联想法吧。
就好像有一天我在路上看到一只小狗，哎呀，那圆滚滚的身子，毛茸茸的样子，立马让我想到了我家的毛绒玩具熊，它们都是那么可爱，让我的心都变得软软的啦。
从这只小狗我能联想到玩具熊，这就是相似联想呀。
然后呢，是接近联想法。
就好比我每天去学校，走着走着就会路过那个卖冰淇淋的小店，每次经过我就会想起在学校里和同学们一起玩耍的快乐时光呀。
上学的路和学校是紧密相关的呀，这就是接近联想啦。
那我们怎么把这些运用到作文里呢？比如说写我的好朋友，我可能就会从他的笑容联想到阳光，因为都特别温暖；写一次旅游经历，我就会从那个
景点联想到附近好吃的美食街。
这样一来，我们的作文内容不就变得丰富多彩啦！
好啦，同学们，现在大家就试着用这两种方法去写一篇作文吧，相信你们肯定能写出超级棒的作品哟！看谁想的最有趣最独特呀。
哎呀，我都迫不及待想看看你们的作文啦！
嘿嘿，这就是关于相似联想法和接近联想法的教案啦，简单又好玩吧！。
如何用五感联想法写作文
如何用五感联想法写作文《五感描写富贵竹》五感者形、声、闻、味、触也，即人的五种感觉器官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。
形指形态和形状，包括长、方、扁、圆、顿、尖等一切形态和形状颜色大，小多，少方向、行为、外貌。
声指声音，包括高、低、长、短等一切声音，分发出声音，听见声音。
闻指嗅觉，是微粒在鼻黏膜中的反映，如香、臭。
味舌头尝东西所得到的感觉，包括苦、辣、酸、甜、咸鲜等各种味道。
触指触感，包括触摸中感觉到的冷热、滑涩、软硬、痛痒等各种触感。
下面是运用五感对室内花卉富贵竹进行描写的一段话。
富贵竹水培，玻璃瓶中，水满八成，水上面是绿色茎秆绿色叶子，水中是绿色茎秆棕色的根须；听一听，没有鸟语，没有虫鸣，亦无风声；嗅一嗅，一不香，二不臭；可有苦、辣、酸、甜、咸乎？安全第一，不曾品尝；摸一摸，瓶很硬，水很凉，茎秆硬，叶柔软。
一、“五段法”的基本结构“五段法”模式的结构形式多种多样，主要有以下几种：1、小标题式。
全文分三个小标题，一个标题扣一个角度。
2、章节式。
全文分为三大章，以“一”“二”“三”标出。
3、隔行式。
全文分三节，每节间隔一行。
4、诗句引领式。
用三句诗分别引领三个部分。
5、三节连缀式。
没有明显标志，但有段首总括语或段末收束语、过渡语等，使层次显得非常清晰。
二、“五段法”作文的开头与结尾1、开头“五段法”作文的开头方式也是多种多样的，一般说来有以下几种：(1)类比点题法，即首段用类比的方式引出全文主题。
这种形式一般是由自然现象入用，引出社会现象。
(2)比喻点题法。
即首段用精彩的比喻，最好是排比式或连喻式，以此来点明主旨。
这种形式可以由实到虚，增添文采。
(3)议论点题法，即在开头用一段精彩的议论来直接点题。
一般而言，这段议论一定要精辟有力。
(4)题记法，即设计一个精彩的题记，用精警的语言扣住话题，引出正文。
运用这种方法一定要注意题记的语言一定要精练到位。
(5)情境引入法，即先设定一种情境，然后由这个特定情境自然展开，引出正文，这种方法一般是先写自己在受到外界的某种触发，而后引发出一系列的联想。
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神似
想到与它内在精 神相似的人事物
抓住相似点
形似
想到与它外在形态 相似的人事物
完成B册“小试牛刀”的练习题
思考并回答： 《白杨》一文作者由白杨联想到了什么？表达了 怎样的思想感情？
联想到
白杨
中心思想
梅 花
梅花 我联想到了
猫爪印 水彩画……
揭示主题
寒冬开放 不惧严寒
香气扑鼻 傲骨凛冽 ……
具有梅花精 神的一类人/ 相似的某一 情景……
快速浏览A册教材同龄佳作《梅花赞》
用波浪线划出赞美梅花的语段并积累
开头
开门见山（例：我是一棵梅花树，我生长在一个叫勾践的人的院子里。） 作比较（例：有人喜欢华贵艳丽的牡丹，有人喜欢绚丽火红的玫瑰，有人喜欢淡 雅幽香的水仙，但我却偏爱独傲霜雪的梅花。） 名言警句引入（例：“俏也不争春，只把春来报”、 “宝剑锋从磨砺出，梅花 香自苦寒来”） 抒发感受 (例：梅花,是我们中国的十大名花之一,它通常在冬天开放,越寒冷,花 开得越秀气,越精神.一朵朵冷艳的梅花总是发出缕缕幽芳,它们多有灵魂`骨气呀 !）
中间
描写梅花的独特之美
运用相似联想法打开思维发散到与之相似的 人事物的叙写
结 尾 抒发情感或总结道理
小组讨论B册“点石成金”的练习题
你组将怎样运用相似联想法进联想并合理构思
题目：
图（桥）
各种桥梁
现实生活中的桥梁
桥梁的作用
……
虚拟的桥梁 （心灵的桥梁、母爱的桥梁……）
中心思想
整理完成B册“点石成金”的练习题
请同学们看教材B册“独步引路 ”的习题一。
运用相似联想思维补题构思，说 说自己的写作思路。
下面的题目中哪些可以运用相似联想法构思，说说你的想法。
五
我最喜欢的植物
方
年
法
级 习
水
迁 移
作
训
练
一只蚂蚁
选
理
摘
一
难忘的一件事
理
请从下面的作文题目中选择一个自己感兴趣的题目或 自拟题目，运用相似联想思维先构思，然后完成B册的思 维导图，再作文。（不少于400字）
01 伞 02 ____我想对你说 03 桥梁 04 梅花
小学能力阶梯序列作文创新篇（下）
第五讲 相似联想法
在快乐中学会作文 在作文中享受快乐
第一站 反斗城
第二站 智慧屋
第三站 新秀场
第四站 硕果园
玩一玩
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滴墨吹画
神似 形似
相似联想法
技法大转盘
相似联想是指根据甲事物的整体或部分 的外在、内在特点，联想到与之在形态、特 征、形象、心理等方面具有相同或相近之处 的乙事物。