第四章苏轼(1)

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苏轼

苏轼

“高人无心无不可,得坎且止乘浮流”
“出本无心归亦好,白云还似望云人” “凡有心者,虽欲一,不可得也” 《参寥师》:“欲令诗语妙,无厌空且静”。
2、超越现实与回归现实
“高风绝尘” “野火烧枯草,东风动绿芒。”(《荆州 十首》) “长恨此身非我有,何时忘却营营。” (《临江仙》)
铭》)。
(三)第三期(1085-1093)为两次召还及
复连外放时期。 差役免役“二害轻重,盖略相等,今以彼 易此,民未必乐”(《辩试馆职策问札子》) “七上封章乞除一郡”(《乞外补回避贾 易札子》)

(四)第四期(1093-1101)为远谪惠、儋
时期。

“九死南荒吾不恨,兹游奇绝冠平生。” (《六月二十日夜渡海》)
2、“道”不限于儒家之道,而是泛指事物的
规律,文章应像客观世界一样,文理自然, 姿态横生。

他提倡艺术风格的多样化和生动性,反对 千篇一律的统一文风。
二、苏轼的古文创作
1、政论、策论

往往就常见的事实翻新出奇,从别人意想 不到的角度切入,得出意料之外的结论,文 笔在自然流畅中又富于波澜起伏,有较强的 力度和感染力。
苏轼的生平可分为四个时期:
(一)第一期(1036-1069)为读书、应举、
初入仕途时期”(《东坡全集》序)。

(二)第二期(1069-1085)为请求外调、
历任四州、乌台诗案、贬谪黄州时期。
“欲速则不达”,“轻发则多败” “缘诗人之义,托事以讽”(《东坡先生墓志

三、道家思想特征
1、炼气与服丹

“此事本林下无以遣日,聊以适意可也。 若恃以为生,则为造物者所悲矣。”(《答 富道人》)

04第四章 苏轼

04第四章 苏轼

第四节 苏轼的词

苏轼词创新的意义: 扩大了词的表现功能,丰富了词的情感内涵, 拓展了词的时空场景,从而提高了词的艺术品 味,把词堂堂正正地引入文学殿堂,使词从“小 道”上升为一种与诗具有同等地位的抒情文体。
第四节 苏轼的词

以诗为词 “以诗为词”的手法则是苏轼变革词风的主要武 器。所谓“以诗为词”,是将诗的表现手法移植 到词中。苏词中较成功的表现有用题序和用典 故两个方面。
?首先苏轼认为文章的艺术具有独立的价值?其次苏轼心目中的道不限于儒家之道而是泛指事物的规律第二节第二节苏轼的古文和辞赋四六苏轼的古文和辞赋四六?苏轼散文的渊源?他广泛地从前代的作品中汲取艺术营养其中最重要的渊源是孟子和战国纵横家的雄放气势庄子的丰富联想和自然恣肆的行文风格
第四章 苏轼
第一节 苏轼的人生观和创作道路
2.“自是一家” 提出了词须“自是一家” 的创作主张。追求壮美的风 格和阔大的意境,抒发自我的真实性情和独特的人 生感受。
第四节 苏轼的词

苏轼词的创新: 1.扩大词的表现功能,开拓词境,是苏轼改革 词体的主要方向。
他将传统的表现女性化的柔情之词为扩展为表现男
性化的豪情之词,将传统上只表现爱情之词扩展为 表现性情之词,使词像诗一样可以充分表现作者的 性情怀抱和人格个性。让充满进取精神、胸怀远大 理想、富有激情和生命力的仁人志士昂首走入词世 界,改变了词作原有的柔软情调,开启了南宋辛派 词人的先河。

苏轼的散文成就
1.苏轼擅长写议论文。他早年写的史论有较浓的纵
横家习气,有时故作惊人之论而不合义理 2.苏轼早年的政论文也有类似的风格特点,但随着 阅历的加深,纵横家的习气遂逐渐减弱,内容上有 的放矢,言词则剀切沉着,接近于贾谊、陆贽的文 风。

第四章 苏轼及其文学家族

第四章 苏轼及其文学家族

第四章苏轼苏轼受到欧阳修的提携,又与曾巩、王安石等皆有交往,并对黄庭坚、秦观、晁补之和张耒都人的文学创作给予了指导和帮助,是继欧阳修之后主持北宋文坛的领袖人物。

他统合儒释道思想,形成既热爱生活又超脱达观的人生态度,对当时及后世文人具有极大影响。

他的诗歌笔力纵横,穷极变幻,间之议论,富有理趣,使宋诗的风貌更加突出。

他扩大了词的题材,丰富了词的意境,拓展了词的艺术表现力,确立了词体的若干新的审美类型。

在词的发展史上,苏轼对词体的革新和发展做出了重大贡献。

苏轼在诗、文、词、书、画等方面均取得了很高的艺术成就,被公认为是中国历史上最伟大的文学家之一。

苏轼的文学成就,尤其得益于其父苏洵、弟苏辙的教育与扶助,父子三人都以其杰出的文学才能为中国文学增添了光彩,而其子迈、迨、过俱善为文,尤其是苏过的识见与文学才能非常突出。

眉山苏氏文学家族的杰出创作成就,是中国文学史上不多见的盛事之一。

第四节苏轼词风作为中国文化进程中不多见的杰出人物,苏轼在哲学、绘画、文学等诸方面取得了众多成就。

从文学的文化生态而言,苏轼的突出文学贡献,是历史选择的必然。

苏词作为苏轼最有创造性、突破性的文学体裁,形成其独成风貌。

一、诗词一体的词学思想在苏轼之前,范仲淹、柳永、欧阳修等人已经在词的创作中开始突破词的体式传统,而在词的题材、内容、思想感情、词调等方面进行了大胆尝试。

与当时很多词作者如晏几道、黄庭坚、陈师道、张耒等人一样,苏轼对此有进一步的理论思考,形成了对于词体的新的认识。

他认为词是诗之一种,“颁示新词,此古人长短句诗也。

得之惊喜,试继勉之。

”(《与蔡景繁书》)因此,赞许词体向诗体靠拢的创作风格:“又惠新词,句句警拔,诗人之雄,非小词耳。

但豪放太过,恐造物者不容人如此快活也。

”(《与陈季常书》)又言:“近却颇作小词,虽无柳七郎风味,亦自是一家。

”(《与鲜于子骏书》)。

虽然他对柳永词“句法”颇为不屑,但又对柳永词中“不减唐人高处”的句意予以肯定,又曾经对秦观词因为向传统词靠拢而表现为内容含量少、景致简单的做法表示批评。

宋元文学史试题库(四)题库

宋元文学史试题库(四)题库

第五编宋代文学一.填空1、“四大书院”指_______ 、_________ 、 _______ 和________ 。

2、提出“以俗为雅”命题的有_________ 、 _________ 、________ o3、叶燮《原诗》说:“_________ 为唐诗之一大变,其力大,其思雄,崛起特为鼻祖。

宋之___________ 、 __________ 、__________ 、____________ 、,皆愈之为之发其端,可谓极盛。

”二.简答1、简述宋代的“文以载道”说。

2、简述宋代古文对唐代古文的继承与革新。

3、简述宋诗对唐诗的因革通变。

4、简述宋词的突出艺术成就。

第一章宋初文学一.填空1、宋初诗歌三体指____________ 、__________ 和___________ 。

2、晚唐体的盟主是___________________ 。

3、《山园小梅》的作者是______________ ,其中“__________________________ ”一联被称为咏梅绝唱。

4、王禹偁散文代表作有_________ 、_________ 和_________ 等。

二.简答1、什么是白体?2、王禹偁诗的特点是什么?3、什么是晚唐体?晚唐体有哪些主要诗人?4、什么是西昆体?三.论述1、简述宋初散文复古的思潮。

2、简述西昆体主要艺术特征及缺陷。

第二章柳永与北宋词风前期的演变.背诵篇目:晏殊《浣溪沙》(一曲新词)、欧阳修《踏莎行》(候馆梅残)、柳永《雨霖铃》(寒蝉凄切)二•填空1、“北宋倚声家初祖”是__________________ ,其“情中有思”的代表作2、在宋代词史上,___________________ 是主动向民歌学习的第一人,其最能体现清新明畅的风格。

3、欧阳修词显示出一种新的创作方向,即词既可写传统的类型化的相思恨别,也能抒发作者__________________ ,如著名的《朝中措•平山堂》。

苏东坡传每章概括

苏东坡传每章概括

苏东坡传每章概括苏东坡传每章概括《苏东坡传》对苏东坡的超人才能及政治生活、文学生活等作了生动的描述和评价。

快快来看,小编为大家推荐的是苏东坡传每章概括,欢迎你的阅读。

可以借鉴的哈。

苏东坡传每章概括:第一章概说讲了他受历代文人欢迎、死后被封文忠公的谥号第二章出生在眉山第三章童年第四章参加科举考试第五章父子三人受重视第六章在凤翔做官几个有关神鬼的小故事第七章王安石变法第八章介绍王安石和苏轼的关系和故事第九章苏轼受到弹劾第十章兄弟两人的感情第十一章在杭州做官时认识的诗人、名妓、高僧第十二章写抗暴诗第十三章修黄楼第十四章乌台诗案逮捕与审判第十五章在东山居住为农第十六章写赤壁赋十七章练瑜伽炼丹十八章浪迹天涯四处同友人游玩十九章太后恩宠二十章苏轼的画第二十一章谦退主动请求做小官第二十二章又到钱塘搞水利赈灾第二十三章为官之道百姓朋友第二十四章又遭贬官第二十五章被贬岭南第二十六章过着仙人般的生活第二十七章被贬海南第二十八章回京途中去扩展资料:《苏东坡传》的主人公简介:苏轼(1037~1101),字子瞻,号东坡居士,眉山人,是北宋著名的文学家,唐宋八大家之一。

他学识渊博,多才多艺,在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。

他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”;善画竹木怪石,其画论,书论也有卓见。

他是北宋继欧阳修之后的文坛领袖,散文与欧阳修齐名;诗歌与黄庭坚齐名;他的词气势磅礴,风格豪放,一改词的婉约,与南宋辛弃疾并称“苏辛”,共为豪放派词人。

嘉祐二年(1057)进士,任福昌县主簿、大理评事、签书凤翔府节度判官,召直史馆。

神宗元丰二年(1079)知湖州时,以讪谤系御史台狱,三年贬黄州团练使,筑室于东坡,自号东坡居士。

后量移诸州。

哲宗元祐元年(1086)还朝,为中书舍人,翰林学士。

知制诰。

九年,又被劾奏讥斥先朝,远贬惠州、儋州,元符三年(1100),始被召北归,卒于常州。

著有《东坡全集》一百十五卷,今存。

内容简介《苏东坡传》从人物的出生写到离世,从家庭生活写到社会活动,展现苏东坡的生活历程。

苏东坡传每一章的主要内容

苏东坡传每一章的主要内容

苏东坡传每一章的主要内容苏东坡传。

苏东坡,字子瞻,号东坡居士,是中国宋代著名的文学家、政治家、书法家和画家。

他的一生经历丰富多彩,留下了许多传世佳作,对中国文化产生了深远的影响。

本文将对《苏东坡传》中每一章的主要内容进行介绍。

第一章,苏轼家世与成长经历。

本章主要介绍苏轼的家世背景和成长经历。

苏轼出生在一个文化世家,自小聪颖好学,酷爱文学。

他的父亲苏洵是一位文学家,对苏轼的文学修养产生了深远的影响。

在这一章中,我们可以看到苏轼从小立志学习,不断努力进取的形象。

第二章,苏轼的文学成就。

本章主要介绍苏轼在文学方面的成就。

苏轼是中国文学史上的一位巨匠,他的诗词、散文、书信等作品都具有很高的艺术价值。

在这一章中,我们可以看到苏轼的文学才华和创作成就,以及他对中国文学的重大贡献。

第三章,苏轼的政治生涯。

本章主要介绍苏轼在政治方面的经历和成就。

苏轼曾历任官职,参与过许多重要的政治活动,他对政治有着自己独特的见解和理念。

在这一章中,我们可以看到苏轼在政治上的才华和追求,以及他对国家和民众的深厚情怀。

第四章,苏轼的书法与绘画艺术。

本章主要介绍苏轼在书法和绘画方面的造诣。

苏轼不仅是一位文学家,还是一位技艺高超的书法家和画家。

他的书法作品气势磅礴,意境深远,影响了后世无数书法家;他的绘画作品也具有很高的艺术价值。

在这一章中,我们可以看到苏轼在书画艺术上的才华和成就,以及他对中国艺术的重要影响。

第五章,苏轼的人生态度与思想境界。

本章主要介绍苏轼的人生态度和思想境界。

苏轼一生坎坷,历经风雨,但他始终保持乐观豁达的心态,对人生有着深刻的思考和感悟。

他的人生态度和思想境界对后人产生了深远的影响。

在这一章中,我们可以看到苏轼的人生哲学和思想境界,以及他对人生、命运的独特见解。

总结。

《苏东坡传》通过对苏轼一生的经历和成就进行全面深入的介绍,展现了他的文学才华、政治抱负、艺术造诣和人生态度,对读者具有很高的启发和感染力。

苏轼是中国文化史上的一位巨匠,他的思想和成就对后人产生了深远的影响,值得我们深入学习和研究。

古代文学史填空题

古代文学史填空题

填空题第一编先秦文学第二章《诗经》1、我国第一部诗歌总集是《诗经》。

它收录了我国自西周初年至春秋中叶大约五百年间的305 篇作品。

2、《诗经》本来只称《诗》,或连其诗篇数称“诗三百” ,后世儒家尊之为《诗经》。

3、《诗经》是按风、雅、颂三类编排的,一般都认为它们是根据音乐的不同来分类的。

4、《诗经》共有周南、召南、邶风、鄘风、卫风、王风、郑风、齐风、魏风、唐风、秦风、陈风、桧风、曹风、豳风等十五“国风”,共160 篇。

5、《诗经》中的“雅”分大雅和小雅,前者有31 篇,后者有74 篇,共105 篇。

6、《诗经》中的“颂”包括周颂、商颂、鲁颂,它们分别有31 篇、5 篇和4 篇作品,共40 篇。

9、《诗经》的内容可以归纳为6个方面,它们是祭祖颂歌和周族史诗、农事、宴飨、怨刺、战争徭役和婚姻爱情。

10、《诗经》的艺术特色,从赋、比、兴的手法,句式和章法,风、雅、颂不同的语言风格等三个方面进行归纳和论述。

11、《诗经》的表现手法,前人总结概括为赋、比、兴,它们和风、雅、颂合称为诗之“六义”。

朱熹有三句话解释《诗经》的表现手法,其原文是“赋者,敷陈其事物而直言之也。

”“比者,以彼物比此物也。

” “兴者,先言他物以引起所咏之词也。

”12、《诗经》中的周民族史诗主要保存在《大雅》里,按其所记述的事件的时间先后,依次为《生民》、《公刘》、《绵》、《皇矣》和《大明》5篇。

第三章《左传》等先秦叙事散文5、《左传》记事起于鲁隐公元年〔前722〕年,止于鲁哀公二十七年〔前468〕年。

6《左传》描写的重大战争有城濮之战、崤之战、邲之战、鞌之战、鄢陵之战等。

第四章《孟子》《庄子》等先秦说理散文1、《论语》文体的基本特征是语录体。

2、《老子》的文学性主要表现于哲学表述中反映的情感和具有诗意的语言。

6、“天地与我并生,而万物与我为一”表达了庄子体认“道”的人生。

第五章屈原与《楚辞》1、和《诗经》共同构成中国诗歌史源头的是楚辞。

第四章 苏轼

第四章  苏轼
第四章 苏轼



第一节 第二节 第三节 第四节 第五节
苏轼的人生观和创作道路 苏轼的古文和辞赋、四六 苏轼的诗 苏轼的词 苏轼的意义与影响
第一节 苏轼的人生观和创作道路

儒、道、禅的融合 乐观旷达的人生态度 黄州、惠州、儋州:逆境中的创作高峰
苏轼生平

苏轼(1037-1101),字子瞻,号东坡居士,眉州眉山 (今属四川)人。父苏洵、弟苏辙都是著名古文学家,世 称‚三苏‛。 仁宗嘉祐二年(1057)二十一岁时,受到 欧阳修的赏识,考取进士。嘉祐六年应直言极谏策问,授 大理评事签书凤翔府节度判官厅公事。王安石执政期间, 苏轼主动要求外放,先后通判杭州,后又做过密州、徐州、 湖州等地知州。元丰二年(1079)因‚乌台诗案‛下狱。 出狱后贬为黄州(今湖北黄冈)团练副使,自号东坡居士。 哲宗即位,高太后垂帘听政,任起居舍人、中书舍人、翰 林学士知制诰等职。因部分肯定新法,自求调离京城,出 知杭州,屡遭诬陷,辗转于颍州、扬州、定州的地方官任 所。哲宗亲政,先后贬居英州、惠州、琼州。元符三年 (1100)遇赦,次年到达常州,病卒。

东坡文章,至黄州以后人莫能及,唯黄鲁 直诗时可以抗衡。晚年过海,则虽鲁直亦 瞠乎其后矣。或谓东坡过海虽为不幸,乃 鲁直之大不幸也。(朱弁《风月堂诗话》)
第二节 苏轼的古文和辞赋、四六



自然与雄放 兼收并蓄的艺术气魄 善于翻新出奇的议论文 叙事、抒情、说理三种功能的完美结合 辞赋和四六
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

随物赋形:吾文如万斛泉源,不择地皆可 出,在平地滔滔汩汩,虽一日千里无难。 及其与山石曲折,随物赋形,而不可知也。 所可知者,常行于所当行,常止于不可不 止。(《自评文》) 传神:论画以形似,见与儿童邻。赋诗必此 诗,定知非诗人。诗书本一律,天工与清新。 边鸾雀写生,赵昌花传神。如何此两幅,疏 淡含精匀。谁言一点红,解寄无边春。 (《书鄢陵王主簿所画折枝二首》)
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蘇 軾 的 生 平 和


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未 有 不 溺 者 也 。 故 凡 不 學 而 務 求 道
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《 記 承 天 寺 夜 遊 》
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《 日 喻 》
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蘇 軾 的 文 學
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