部编版语文《范进中举》PPT课件详解1
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部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)

范进中举
1.整体感知课文内容,理清小说故事情节。 2.了解小说刻画人物的艺术手法及作用。 3.认识封建科举制度的罪恶,把握作品的主题。
科 举 的 故 事
有一部叫《南部新书》的书中记载: 一个姓杜的读书人多次参加科举考试未中, 正想回家,却收到妻子寄来的诗:
良人的的有奇才,
何事年年被放回?
如今妾面羞君面,
【吴敬梓】(1701—1754年),字敏轩,号粒 民,晚年自称“文木老人”,清朝最伟大的小 说家之一。
部编版语文九年级上第22课《范进中 举》课 件(共51 张PPT)
部编版语文九年级上第22课《范进中 举》课 件(共51 张PPT)
【儒林外史】 一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小
说。“儒林”指读书人这一阶层。全书正是 以封建知识分子为主要对象,描写他们的生 活和精神状态。
找出范进中举后的变化,分析其形象。
中举前
每日小菜饭、猪油 吃 两三回、饿了两三
天、没有早饭米
住
茅草棚
用 无盘费去应考 无钱打发报录人
胡屠户骂得狗血 地位 淋头、无人帮助
中举后 众乡邻拿蛋 送 酒 背米 捉鸡 胡屠户送肉
张乡绅送三进三 间房屋
众乡邻搬桌椅 屠户送四五千钱 张乡绅送纹银50两
胡屠户奉承恭维 众乡邻帮忙办事 张乡绅拜访拉拢
范进的形象:
中举前唯唯诺诺,中举后则坦然地同方 面大耳的张乡绅平起平坐,打起官腔,成了 封建社会的新贵,特权阶级的人员。
范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参 加考试中可以看出之外,还有一处细节可以体 现:即平日他不是一个感情容易外露的人,所 以他可以忍受胡屠户的辱骂,可以冷静的卖鸡 救命,但一见喜报帖便欢喜得疯起来,鲜明的 反常,可以充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。
1.整体感知课文内容,理清小说故事情节。 2.了解小说刻画人物的艺术手法及作用。 3.认识封建科举制度的罪恶,把握作品的主题。
科 举 的 故 事
有一部叫《南部新书》的书中记载: 一个姓杜的读书人多次参加科举考试未中, 正想回家,却收到妻子寄来的诗:
良人的的有奇才,
何事年年被放回?
如今妾面羞君面,
【吴敬梓】(1701—1754年),字敏轩,号粒 民,晚年自称“文木老人”,清朝最伟大的小 说家之一。
部编版语文九年级上第22课《范进中 举》课 件(共51 张PPT)
部编版语文九年级上第22课《范进中 举》课 件(共51 张PPT)
【儒林外史】 一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小
说。“儒林”指读书人这一阶层。全书正是 以封建知识分子为主要对象,描写他们的生 活和精神状态。
找出范进中举后的变化,分析其形象。
中举前
每日小菜饭、猪油 吃 两三回、饿了两三
天、没有早饭米
住
茅草棚
用 无盘费去应考 无钱打发报录人
胡屠户骂得狗血 地位 淋头、无人帮助
中举后 众乡邻拿蛋 送 酒 背米 捉鸡 胡屠户送肉
张乡绅送三进三 间房屋
众乡邻搬桌椅 屠户送四五千钱 张乡绅送纹银50两
胡屠户奉承恭维 众乡邻帮忙办事 张乡绅拜访拉拢
范进的形象:
中举前唯唯诺诺,中举后则坦然地同方 面大耳的张乡绅平起平坐,打起官腔,成了 封建社会的新贵,特权阶级的人员。
范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参 加考试中可以看出之外,还有一处细节可以体 现:即平日他不是一个感情容易外露的人,所 以他可以忍受胡屠户的辱骂,可以冷静的卖鸡 救命,但一见喜报帖便欢喜得疯起来,鲜明的 反常,可以充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。
第23课《范进中举》(共28张PPT) (教学课件)-初中语文部编版九年级上册

范进中举前后的对比
范进 中 举 前
中举后
生活状况 每日小菜饭 乡试无 众乡邻奔走效力
盘缠 卖鸡换米煮粥 殷勤送礼
社会地位
对胡屠户的 称呼
现世宝 尖嘴猴腮 卑微 癞虾蟆 不三不四 邻里无人理会
岳父
才学高 天上星宿 品貌好 贤婿老爷 张乡绅登门拜访百 般拉拢
老爹
性格:逆故来,顺 一受 个,为甘功受名屈利辱禄,而狡神猾魂,颠虚倒伪的、典圆型滑形世象。
关于科举制度
正式考试--乡试、会试、殿试 ⑴乡试(大比、秋闱):每三年在省城考一次,成绩优良的员参 加,考八股文和试帖诗,及格者称举人,有资格做官。第一名称 解元,第2-10名称亚元。 ⑵会试(礼闱、春闱):乡试后第二年在礼部考,举人参加,考 八股文和试帖诗,及格者称贡士。第一名称会元。会试后一般要 复试。 ⑶殿试:由皇帝主持,贡士参加,考策问,中者皆称进士。分三 甲录取,第一甲赐进士及第,第二甲赐进士出身,第三甲赐同进 士出身。第一甲取三名,第一名称状元,第二名称榜眼,第三名 称探花,三人合称三鼎甲。
才学又好
能否考中 对亲家母称呼
癞蛤蟆就想天鹅肉吃 你那老不死的老娘
毕竟要嫁与个老爷 你家老太太
胡屠户的个性特征: 欺贫爱富、趋炎附势、庸俗势利。
像胡屠户这样的人在当时是个别的吗? 不是。其他的邻里乡亲们以及张
乡绅也都是趋炎附势、惟利是图的人, 作者借他们的描写展现了科举制度下 形形色色人的丑恶嘴脸和封建社会衰 朽的世风。
随堂练习
有人说,范进中举虽以喜剧的形式结尾,但反 映的却是社会的悲剧。你同意这种说法吗?请谈谈 自己的看法。
板书设计
范进中举
中举前 挨饿挨骂,甘受侮辱 追求功名,不顾一切
喜极而疯,丑态百出 中举后 周旋自如,势利虚伪
第23课《范进中举》课件(共41张PPT)统编版语文九年级上册

(1)范进向他作揖,坐下。 (2)范进唯唯连声…… (3)范进道:“岳父见教的是。”
范进的语言并不多,此时的范进,不善言谈。在 岳父面前,胆小敬畏、懦弱麻木、卑微低贱,一副逆 来顺受,甘受屈辱的奴才相,且热衷科举。
范进考上秀才没疯, 中了举人却疯了, 这是为什么?
从秀才的考试来说,需要经过地方上的县试、府试、院试, 由于参加考试的人数大大超过应招人数,考取“秀才”的比例 只有1%—2%而已。
是喜剧,毕竟考上了,一生的追求,终于达成目标,
No Image
通过自己的努力改变了社会地位与家境。从个人追
求来看,坚持的品质,值得肯定。
是个人的悲剧。范进从二十岁一直考到五十四,35年哪!青春不 再,人生几度,把一生束缚在八股制度下,浪费在科举考场中, 四体不勤,五谷不分,逆来顺受,饱尝酸辛,甚至衣食无着,险 No 些饿死娘亲;更重要的是中举后又扭曲了灵魂,丧失了良心,得 Image 不偿失,中举即使可以改变他以后的命运,也是夕阳在山,余日 无多,这实质上是一场人生悲剧。
如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴……他吃这
一吓,把痰吐了出来,就明白了。
中举,对范进来说自然是荣耀之至,但挨巴掌却 是受辱,荣而后辱,这是作者有意鞭挞他的丑恶灵魂, 侧面刻画了一个醉心科举的读书人,“无一贬词,而 情伪毕露”,让读者在哑然失笑的同时,感受到范进 的可怜、可悲、可笑。
穷秀才
范进疯得蹊跷,疯得 荒唐,考中了,高高兴兴 地做官才对,怎就一下子 疯了?这还得从头说起。 让我们一起走进“穷秀才” 范进。
动作、外貌描写, 写出了范进一脚踹在塘 里的穷酸狼狈的丑态, 包含了极其强烈的讽刺 意味。
第四层写疯走上集
众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。 来到集上,见范进正在一个庙门口站着,散着头发, 满脸污泥鞋都跑掉了一只,兀自拍着掌,口里叫道: “中了!中了!”
范进的语言并不多,此时的范进,不善言谈。在 岳父面前,胆小敬畏、懦弱麻木、卑微低贱,一副逆 来顺受,甘受屈辱的奴才相,且热衷科举。
范进考上秀才没疯, 中了举人却疯了, 这是为什么?
从秀才的考试来说,需要经过地方上的县试、府试、院试, 由于参加考试的人数大大超过应招人数,考取“秀才”的比例 只有1%—2%而已。
是喜剧,毕竟考上了,一生的追求,终于达成目标,
No Image
通过自己的努力改变了社会地位与家境。从个人追
求来看,坚持的品质,值得肯定。
是个人的悲剧。范进从二十岁一直考到五十四,35年哪!青春不 再,人生几度,把一生束缚在八股制度下,浪费在科举考场中, 四体不勤,五谷不分,逆来顺受,饱尝酸辛,甚至衣食无着,险 No 些饿死娘亲;更重要的是中举后又扭曲了灵魂,丧失了良心,得 Image 不偿失,中举即使可以改变他以后的命运,也是夕阳在山,余日 无多,这实质上是一场人生悲剧。
如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴……他吃这
一吓,把痰吐了出来,就明白了。
中举,对范进来说自然是荣耀之至,但挨巴掌却 是受辱,荣而后辱,这是作者有意鞭挞他的丑恶灵魂, 侧面刻画了一个醉心科举的读书人,“无一贬词,而 情伪毕露”,让读者在哑然失笑的同时,感受到范进 的可怜、可悲、可笑。
穷秀才
范进疯得蹊跷,疯得 荒唐,考中了,高高兴兴 地做官才对,怎就一下子 疯了?这还得从头说起。 让我们一起走进“穷秀才” 范进。
动作、外貌描写, 写出了范进一脚踹在塘 里的穷酸狼狈的丑态, 包含了极其强烈的讽刺 意味。
第四层写疯走上集
众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。 来到集上,见范进正在一个庙门口站着,散着头发, 满脸污泥鞋都跑掉了一只,兀自拍着掌,口里叫道: “中了!中了!”
《范进中举》PPT课件(第1课时)

课堂检测
4.下列说法错误的一项是( D )
A.本文运用了个性化的语言来刻画人物性格。
B.范进中举惊喜得发疯这一情节,用的是夸张的写法,但 不失真。
C.对比手法主要运用于描写胡屠户这个人物,表现他前倨 后恭、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型 市侩性格。
D.范进的喜疯病被胡屠户一骂一打治好后,他回忆疯癫中 的情景,别的都昏昏沉沉记不得,唯独“记得是中的第七 名”,说明范进并没有真正的疯,只是“痰迷了心窍”。
自此以后,又长久没有看见孔乙己。到了年关,掌柜取下粉板说,“ 孔乙己还欠十九个钱呢!”到第二年的端午,又说“孔乙己还欠十九个钱 呢!”到中秋可是没有说,再到年关也没有看见他。我到现在终于究
(乙)范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑 了一声道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省 人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来,他爬将起来,又拍着手大笑道 :“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居 都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两 手黄泥,淋淋漓漓一身的水,众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了 。众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道:“怎 生这样苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这一疯了,几时才 得好?”娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了这样的病!却是如何是 好?”众邻居劝道:“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷 。这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。”
九年级语文上册
23 范进中举
第2课时
-.
上节课我们具体分析了范进、胡屠户、张乡 绅、众邻居等人物形象及特点,中举是喜事,范 进却发疯了,这究竟是为什么?请同学们跟随老 师一同走进文本,寻找答案。
范进中举 课件(共32张PPT).ppt

解 到
、 动
个 故
导 入
思 1.同学们现在来看“范进中举”,这个故事很 ____________?
辨 追
并说说理由。
问
,
评 说
这个故事很精彩。
故
事
这个故事很讽刺。
这个故事很现实。
这个故事很令人警醒。 这个故事很可悲。
情感价值? 写作手法?
思 辨 追
2.就你看来,范进中举这个故事是个喜剧还是个悲剧?这个故事有 怎样的社会意义?
这是范进面对胡屠户一番训话之后的反应。这不是对话,对话的基 础是平等,某种程度上可以说是胡屠户对他的侮辱,他毕恭毕敬,没 有愤怒、反驳和表情。他自己或许都认为考中秀才是运气,这里我 们看到了迷信且不自信的范进。岳父立规矩,范进认同。岳父进门, 范进作揖。胡屠户训话,范进不插话。长幼、尊卑、贫富、等级,范 进很懂规矩,很懂这个世界的规矩;面对带有人格攻击的粗俗之 语, 范进全部接受。 这是一个卑怯、懦弱、麻木的范进。
1.走近人物,首先就看他们怎么说话。范进中举前后说的话很有意思,
品
人的地位决定人的话语权。请找出范进前后说的话,筛选出一些能让你
读
读有所悟的话语,琢磨琢磨,读一读,说说你的发现。
细
节
“如不进去考他一考,如何甘心?”
,
看
众
面对胡屠户更凶狠的辱骂之后,范进的心理描写。
生
相
范进的情绪管理值得我们敬佩,文中并无一句关于
作 业
再读文本,找出3组范进中举前后的 对比情节或细节进行赏析,体会这样 写的作用。
叁
第三课时
者们大会画天范作事上
。走开的式覆进等中节
近眼那的地中精三课
作界群笔的举彩类我
《范进中举》PPT课件(完整版)

归纳总结
特色总结
1.运用夸张,进行讽刺。 范进中举后因欢喜而发疯这一情节,用的是夸张的写法,
但不失真。当时的读书人热衷功名,一旦功名到手就如醉如 痴,欣喜若狂。“中举发疯”是作者对现实生活加以夸张的 描写,具有辛辣的讽刺效果和深刻的社会意义。
归纳总结
2.运用对比,突出人物。 本文对范进中举前后各个方面都进行了对比,对比手
导入
在封建科举时代流传着这么一句话:“十年寒窗 无人问,一举成名天下知。”吴敬梓笔下的范进正是如 此。他寒窗苦读,直到垂老才中了举人,不想竟欢喜疯 了,可见参加科举、黄榜得中是读书人梦寐以求的。今 天我们就来学习《范进中举》这一课,欣赏一下吴敬梓 的讽刺艺术。
22 范进中举
第 一 课 时
学习目标
法刻画人物形象的方法。
品格素养
感悟封建社会的世态炎凉和科举制度对读书人的毒害, 做一个正直善良、有追求的人。
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作
者
吴敬梓(1701—1754),字敏轩,号粒民,晚
简 介
年自称“文木老人”。全椒(今属安徽)人,清代
小说家。代表作品是《儒林外史》。
预习资料速查
背
景
广东学道周进到广州上任后组织了三次考试,所考童
阳光顿时灼伤了我的眼,我不忍再看下去了,我将爸爸的 手轻轻放在凉席上,鼻子里酸酸的。写出了“我”对爸爸的心疼。 通过对手的细节描写,写出了爸爸的辛劳。
一课一法
一练
没有细节描写,就没有活生生的、有血有肉的人物形 象。拿起你的笔,写一段有关人物动作的细节描写。
板书设计
范 进
中举前
胡屠户百般羞辱 众乡邻漠不关心
课文全篇探究
1.[重点] 范进这一人物形象具有怎样的典型性? ①范进对别人对自己的侮辱、轻蔑和嘲笑已经到了麻木的
部编版九年级上册语文《范进中举》PPT课文课件

3.张乡绅张静斋是作者刻画的一个次要人物,范进中举后, 张乡绅为什么来拜会,又送银又送房?
他结交新贵,为的是攀附范进宗师周学道和杨知县,来巩固 和扩大自己的权势。
4.范进为什么会发疯?这说明了什么问题?
(1)社会原因:八股取士的科举制度,是封建统治阶级用 来禁锢人们思想,选拔驯顺的爪牙,借以巩固封建统治的重 要工具。封建科举制度队知识分子的毒害,这就是范进发疯 的真正原因。
语文(人教版)九年级 上册
《范进中举》
F
A
N
J
I
N
Z
情景导入
古人常说人生有四大幸事:洞房花烛夜、金榜题名时、久旱逢甘霖、他乡遇故知。尤其 是金榜题名,可以说是封建社会读书人终生梦寐以求的事情,因为“十年寒窗无人问,一举成 名天下知”。然而,很多人数十年苦读依旧美梦落空,美梦成真的,从此踏上了富贵之路,而 有些人也为科举演出了一幕幕悲喜剧。今天,我们就一起来学习《范进中举》这一课,让我 们一起看看范进的命运究竟如何,他又是怎样的一个形象。
(2)个人原因:范进20岁开始应试,前后考过二十多次, 直到54岁才中了举人。几十年的痴情的追求,一旦功名到手 惊喜得发了疯,这是有其必然性的。
说明范进的灵魂受封建科举制度毒害之深。
5.范进中举,喜极而疯,那么中举到底是喜剧还是悲剧?
范进中举,从一个人的命运看,是于他有利,改变了他 的命运,但是透过范进看当时的读书人,悲剧普遍存在, 如果不能中举或中举后变成疯子、傻子,就是一场真正的 悲剧,表面看来是喜剧,本质看来是悲剧,从个人来看, 把一生浪费在科举考场中,是范进的人生悲剧,把知识分 子束缚在科举制度框架内,扼杀他们独立的人格和自由的 灵魂,是国家民族的悲剧。
正式的科举考试分三级,即乡试、会试、殿试。
第23课《范进中举》课件(25张PPT)部编版语文九年级上册

15
张乡绅
结交新贵,巩固和扩大自己的权势,可以看出 当时官僚之间结党营私之风盛行。
众邻居
对权势者或敬畏或谄媚,对不幸者冷漠无情, 表现了封建社会的世态炎凉。
16
范进中举前穷困潦倒,受尽屈辱,中举后 即能吐尽心中苦水,身价百倍,富贵荣华,而 这些正是范进梦寐以求的,一旦到手即令他喜 极而疯。
17
活动任务四: “喜极而疯”我推敲
19
作者运用妙笔把这个人物丧魂落魄的丑态、 狂态刻画得淋漓尽致,入木三分。范进长期遭 白眼,一旦考中,如发生天旋地转的变化,感 情上承受不了。绝大多数知识分子听任封建统 治者摆布,背后隐藏的是悲剧,既可怜又可悲。
夸张
讽刺
揭露了封建科举制度对读书人的毒害。
20
活动任务五: “该出场的未出场”费思量
21
相关内容
“范进中举“这个片断选自《儒林外史》第三回 “周学道校士拔真才,胡屠户行凶闹捷报”。小说描写 广东学道周进上任后在广州主考两场生员,然后主考南 海、番禺两县的童生考试,其中就有范进。范进当时已 是54岁了,从20岁到54岁,他整整考了35年。当花白着 胡子的范进坐在考场里,引起了周进的怜悯,因为范进 与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也 没有考上,最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个 秀才资格,他才得以考上举人,最终考上进士。正因为 如此,他才对范进格外关照,结果范进在童试中考上第 一名秀才,紧接着在乡试中考了第七名。
对才学的评价
Hale Waihona Puke 不是你的文章 好,舍与你的
中举后 品貌又高 才学又好
能否考中
癞蛤蟆就想 毕 竟 要 嫁 与
天鹅屁吃
个老爷
对亲家母称呼 你那老不死 的老娘
张乡绅
结交新贵,巩固和扩大自己的权势,可以看出 当时官僚之间结党营私之风盛行。
众邻居
对权势者或敬畏或谄媚,对不幸者冷漠无情, 表现了封建社会的世态炎凉。
16
范进中举前穷困潦倒,受尽屈辱,中举后 即能吐尽心中苦水,身价百倍,富贵荣华,而 这些正是范进梦寐以求的,一旦到手即令他喜 极而疯。
17
活动任务四: “喜极而疯”我推敲
19
作者运用妙笔把这个人物丧魂落魄的丑态、 狂态刻画得淋漓尽致,入木三分。范进长期遭 白眼,一旦考中,如发生天旋地转的变化,感 情上承受不了。绝大多数知识分子听任封建统 治者摆布,背后隐藏的是悲剧,既可怜又可悲。
夸张
讽刺
揭露了封建科举制度对读书人的毒害。
20
活动任务五: “该出场的未出场”费思量
21
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“范进中举“这个片断选自《儒林外史》第三回 “周学道校士拔真才,胡屠户行凶闹捷报”。小说描写 广东学道周进上任后在广州主考两场生员,然后主考南 海、番禺两县的童生考试,其中就有范进。范进当时已 是54岁了,从20岁到54岁,他整整考了35年。当花白着 胡子的范进坐在考场里,引起了周进的怜悯,因为范进 与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也 没有考上,最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个 秀才资格,他才得以考上举人,最终考上进士。正因为 如此,他才对范进格外关照,结果范进在童试中考上第 一名秀才,紧接着在乡试中考了第七名。
对才学的评价
Hale Waihona Puke 不是你的文章 好,舍与你的
中举后 品貌又高 才学又好
能否考中
癞蛤蟆就想 毕 竟 要 嫁 与
天鹅屁吃
个老爷
对亲家母称呼 你那老不死 的老娘
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这两句既写出范进的心理,又含有无情的嘲讽, 喜报是几十年梦寐以求的,所以他一时不敢相信, 当看了、念了后才确信无疑;为后文他发疯做了铺 垫。
6.找出选段中运用了侧面烘托手法的语句,并 分析其作用。
示例:众邻居劝道:“老太太不要心慌。我们 而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些 鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。” 作用:写出了范进中举之后邻居们对其恭敬、迎合 的态度,侧面烘托出了世态炎凉。
7.写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什 么?作者安排这一情节有何用意?
①报录人出这样的主意,可见这样的现象很常 见,反映了科举制度下的读书人对科举考试的迷恋、 渴望,以及对爬上上流社会的极端希冀;②这也是 作者对腐朽科举制度的讽刺、鞭笞、痛斥。
8.联系课文内容说说作者是如何刻画胡屠夫对 范进中举前后截然不同的态度的,并填写下表。
(三)答题模式 1.散文: 记 事 散 文 : 记 叙 了 …… 批 评 ( 赞 扬 ) 了 …… 表 现 了…… 写人散文:记叙了……赞美了……表达了…… 写景散文:采用……手法,描写了……,抒发了……。 2.小说: 小说通过记叙……事,刻画了……人物形象,揭露 了……,抒发了……。
1.请将课文后“读读写写”的词语在原文用彩
(9)笑着,bù yóu fēn shuō( 不由分说 ),就往 门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。
3.通读全文,完成本文的结构图。
范进借钱 范进发疯 胡屠户治疯 乡绅拜访
4.范进是个怎样的人?胡屠户又是个怎样的 人?
范进是个迂腐懦弱、圆滑世故、热衷功名的人; 胡屠户是个欺贫爱富、粗俗势利、阿谀奉承、趋炎 附势的人。
笔画出,并给词语注音。
组长检查结果:A.优
B.良
C.中
D.差
略
2.根据拼音写出相应的词语。 (1)范进向他 zuòyī( 作揖 ),坐下。 (2)范进道:“岳父 jiàn jiào( 见教 )的是。” (3)你问我借 pán chan( 盘缠 ),我一天杀一 个猪还赚不得钱把银子。 (4) 他 只 因 欢 喜 狠 了 , 痰 涌 上 来 , 迷 了 xīn qiào( 心窍 )
22 范进中举
考点 17:把握主旨 (一)典型题例 1.直接考主旨:谈谈你对本文主旨的理解。 2.谈感悟说启示:请联系实际谈谈你从本文中 获得的启示。
(二)解题方法 1.分析文章的标题。有的标题直接揭示了文章 的中心思想,理解了题目的意思也就把握了文章的 主旨。2.分析文章的首尾段。3.分析文中的议论、 抒情句。4.分析文中反复出现的词句。5.分析文 章材料。小说、托物言志类的散文,通过分析作者 笔下之“形象”的特征,进而理解蕴含其中的主旨。 6.在概括段落大意基础上归纳中心。
当下众邻居有拿鸡蛋来的,有拿白酒来的,也 有背了斗米来的,也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼 啼,在厨下收拾齐了,拿在草棚下。邻居又搬些桌 凳,请报录的坐着吃酒,商议:“他这疯了,如何 是好?”报录的内中有一个人道:“在下倒有一个 主意,不知可以行得行不得?”众人问:“如何主 意?”那人道:“范老爷平日可有最怕的人?他只 因欢喜狠了,痰涌上来,迷了心窍。如今只消他怕 的这个人来打他一个嘴巴,说:‘这报录的话都是
范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把 两手拍了一下,笑了一声道:“噫!好了!我中了!” 说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太 太慌了,慌将几口开水灌了过来,他爬将起来,又 拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由 分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。 走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都
跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住, 拍着笑着,一直走到集上去了。众人大眼望小眼,一齐 道:“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道:“怎生这 样苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这 一疯了,几时才得好?”娘子胡氏道:“早上好好出去, 怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道: “老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。 这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们, 再为商酌。”
人物命运的角度说这是一场悲剧,把一生浪费在科 举考场中,是范进的人生悲剧;②把知识分子束缚 在科举制度框架内,扼杀他独立的人格和自由的灵 魂,是国家民族的悲剧。
【甲】这么大的人,拉上那么美的车,他自己 的车,祥子软得颤悠颤悠的,连车把都微微的动弹; 车厢是那么亮,垫子是那么白,喇叭是那么响;跑 得不快怎能对得起自己呢,怎能对得起那辆车呢? 这一点不是虚荣心,而似乎是一种责任,快跑,飞 跑,不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆 车也真是可爱,拉过了半年来的,仿佛处处都有了 知觉与感情,祥子的一扭腰,一蹲腿,或一直脊背,
中举前
称呼 ① 现世宝、癞虾蟆
中举后
② 贤婿老爷、文曲星
长相 ③ 尖嘴猴腮 ⑤ 不是你的文章好,
学问 宗师舍与你的
④ 体面的相貌 ⑥ 才学又高
动作 ⑦横披、腆着、啐、骂 ⑧ 上前、跟、低着头
9.范进中举,喜极而疯,是喜剧,还是悲剧Biblioteka 结合课文的相关描写,谈谈你的看法。
示例一:范进喜极而疯是一场喜剧,理由是: ①文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手 法;②揭露了当时人士热衷功名的丑恶灵魂和市侩、 趋炎附势的嘴脸;③范进终于清醒过来,结局圆满。 示例二:范进喜极而疯是一场悲剧,理由是:①从
哄你,你并不曾中。’他吃这一吓,把痰吐了出来, 就明白了。”众邻都拍手道:“这个主意好得紧, 妙得紧!范老爷怕的,莫过于肉案子上胡老爹。好 了!快寻胡老爹来。他想是还不知道,在集上卖肉 哩。”又一个人道:“在集上卖肉,他倒好知道了; 他从五更鼓就往东头集上迎猪,还不曾回来。快些 迎着去寻他。”
5.文中写范进看喜报时“看了一遍,又念一 遍”,请分析其中的意味。
(5)虽然是我女婿,如今却做了老爷,就是天上 的 xīnɡ xiù( 星宿 )。
(6)世先生同在 sānɡ zǐ( 桑梓 ),一向有失亲 近。
(7)晚生 jiǎo xìnɡ( 侥幸 ),实是有愧。却幸得 出老先生门下,可为欣喜。
(8)说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,bùxǐnɡ rén shì( 不省人事 )。
6.找出选段中运用了侧面烘托手法的语句,并 分析其作用。
示例:众邻居劝道:“老太太不要心慌。我们 而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些 鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。” 作用:写出了范进中举之后邻居们对其恭敬、迎合 的态度,侧面烘托出了世态炎凉。
7.写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什 么?作者安排这一情节有何用意?
①报录人出这样的主意,可见这样的现象很常 见,反映了科举制度下的读书人对科举考试的迷恋、 渴望,以及对爬上上流社会的极端希冀;②这也是 作者对腐朽科举制度的讽刺、鞭笞、痛斥。
8.联系课文内容说说作者是如何刻画胡屠夫对 范进中举前后截然不同的态度的,并填写下表。
(三)答题模式 1.散文: 记 事 散 文 : 记 叙 了 …… 批 评 ( 赞 扬 ) 了 …… 表 现 了…… 写人散文:记叙了……赞美了……表达了…… 写景散文:采用……手法,描写了……,抒发了……。 2.小说: 小说通过记叙……事,刻画了……人物形象,揭露 了……,抒发了……。
1.请将课文后“读读写写”的词语在原文用彩
(9)笑着,bù yóu fēn shuō( 不由分说 ),就往 门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。
3.通读全文,完成本文的结构图。
范进借钱 范进发疯 胡屠户治疯 乡绅拜访
4.范进是个怎样的人?胡屠户又是个怎样的 人?
范进是个迂腐懦弱、圆滑世故、热衷功名的人; 胡屠户是个欺贫爱富、粗俗势利、阿谀奉承、趋炎 附势的人。
笔画出,并给词语注音。
组长检查结果:A.优
B.良
C.中
D.差
略
2.根据拼音写出相应的词语。 (1)范进向他 zuòyī( 作揖 ),坐下。 (2)范进道:“岳父 jiàn jiào( 见教 )的是。” (3)你问我借 pán chan( 盘缠 ),我一天杀一 个猪还赚不得钱把银子。 (4) 他 只 因 欢 喜 狠 了 , 痰 涌 上 来 , 迷 了 xīn qiào( 心窍 )
22 范进中举
考点 17:把握主旨 (一)典型题例 1.直接考主旨:谈谈你对本文主旨的理解。 2.谈感悟说启示:请联系实际谈谈你从本文中 获得的启示。
(二)解题方法 1.分析文章的标题。有的标题直接揭示了文章 的中心思想,理解了题目的意思也就把握了文章的 主旨。2.分析文章的首尾段。3.分析文中的议论、 抒情句。4.分析文中反复出现的词句。5.分析文 章材料。小说、托物言志类的散文,通过分析作者 笔下之“形象”的特征,进而理解蕴含其中的主旨。 6.在概括段落大意基础上归纳中心。
当下众邻居有拿鸡蛋来的,有拿白酒来的,也 有背了斗米来的,也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼 啼,在厨下收拾齐了,拿在草棚下。邻居又搬些桌 凳,请报录的坐着吃酒,商议:“他这疯了,如何 是好?”报录的内中有一个人道:“在下倒有一个 主意,不知可以行得行不得?”众人问:“如何主 意?”那人道:“范老爷平日可有最怕的人?他只 因欢喜狠了,痰涌上来,迷了心窍。如今只消他怕 的这个人来打他一个嘴巴,说:‘这报录的话都是
范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把 两手拍了一下,笑了一声道:“噫!好了!我中了!” 说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太 太慌了,慌将几口开水灌了过来,他爬将起来,又 拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由 分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。 走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都
跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住, 拍着笑着,一直走到集上去了。众人大眼望小眼,一齐 道:“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道:“怎生这 样苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这 一疯了,几时才得好?”娘子胡氏道:“早上好好出去, 怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道: “老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。 这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们, 再为商酌。”
人物命运的角度说这是一场悲剧,把一生浪费在科 举考场中,是范进的人生悲剧;②把知识分子束缚 在科举制度框架内,扼杀他独立的人格和自由的灵 魂,是国家民族的悲剧。
【甲】这么大的人,拉上那么美的车,他自己 的车,祥子软得颤悠颤悠的,连车把都微微的动弹; 车厢是那么亮,垫子是那么白,喇叭是那么响;跑 得不快怎能对得起自己呢,怎能对得起那辆车呢? 这一点不是虚荣心,而似乎是一种责任,快跑,飞 跑,不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆 车也真是可爱,拉过了半年来的,仿佛处处都有了 知觉与感情,祥子的一扭腰,一蹲腿,或一直脊背,
中举前
称呼 ① 现世宝、癞虾蟆
中举后
② 贤婿老爷、文曲星
长相 ③ 尖嘴猴腮 ⑤ 不是你的文章好,
学问 宗师舍与你的
④ 体面的相貌 ⑥ 才学又高
动作 ⑦横披、腆着、啐、骂 ⑧ 上前、跟、低着头
9.范进中举,喜极而疯,是喜剧,还是悲剧Biblioteka 结合课文的相关描写,谈谈你的看法。
示例一:范进喜极而疯是一场喜剧,理由是: ①文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手 法;②揭露了当时人士热衷功名的丑恶灵魂和市侩、 趋炎附势的嘴脸;③范进终于清醒过来,结局圆满。 示例二:范进喜极而疯是一场悲剧,理由是:①从
哄你,你并不曾中。’他吃这一吓,把痰吐了出来, 就明白了。”众邻都拍手道:“这个主意好得紧, 妙得紧!范老爷怕的,莫过于肉案子上胡老爹。好 了!快寻胡老爹来。他想是还不知道,在集上卖肉 哩。”又一个人道:“在集上卖肉,他倒好知道了; 他从五更鼓就往东头集上迎猪,还不曾回来。快些 迎着去寻他。”
5.文中写范进看喜报时“看了一遍,又念一 遍”,请分析其中的意味。
(5)虽然是我女婿,如今却做了老爷,就是天上 的 xīnɡ xiù( 星宿 )。
(6)世先生同在 sānɡ zǐ( 桑梓 ),一向有失亲 近。
(7)晚生 jiǎo xìnɡ( 侥幸 ),实是有愧。却幸得 出老先生门下,可为欣喜。
(8)说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,bùxǐnɡ rén shì( 不省人事 )。