中考复习专题口语交际
中考语文复习口语交际
2.崔永元是中央电视台 著名主持人。一次录制节目 前，灯光师跟他说，有两个 灯需要调一下，观众得让一 让。崔永元说：“行，交给 我吧。”他对现场的观众说： “大家知道怎么调灯光吗？ 灯光调得好不好，可关系到 你们在电视上漂亮不漂亮， 来，现在请我们一起看灯光 师傅怎么调灯光，这几位朋 友请你们先让一下。”于是 全场观众就看杨师傅调灯光。 杨师傅受宠若惊，手都有些 颤抖了
⑤．设问
运用设问，以激起人们的思考，
⑦排比
我健康，我献血，
我自豪！
铿锵有力
注意:语言要力求简洁
爱我中华，捐我热血。 你的鲜血，我的生命。 献血一袋，救人一命。
结构简明醒目，语言简练通俗， 既能给人以视觉的整齐美，又便于 记忆，加深印象。
答题要点：
语言精练 运用修辞 祈使 压韵
——课堂训练（安慰鼓励）
4、某同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让 他悲观。班里同学为此开展了爱心捐助活动，现推荐 你为代表，到医院看望并送去捐款，面对病床上的同 学你该说些什么。
解答这类试题，先要读懂原文，把握重点，从中提取信息。
①交代此行目的（代表老师同学看望并送来捐款） ②交代款项来源（班内老师与同学爱心捐助） ③送上安慰与祝福（安心养病，尽快康复等） ④鼓励其树立信心，战胜苦难。
——课堂训练 （劝说阻止）
示例：我爸妈对我的 生活费控制得很严， 这个星期的钱已经用 完了， 我们就在寝室开个生 日小歌会，我送给你 一首歌，那样不是很 意义吗？
甲、乙两同学是一对非常要好的朋友， 委婉、诚恳、 甲靠父母外出打工挣钱供他上学，乙家 表明立场 境富裕，但从不乱花钱。近日期，甲同 学为自己过生日一事与乙同学闹起了别 扭： 甲：我也想讲面子呀！亏你还是我最 好的朋 友，连借点钱让我请客都不行， 太不够意思了！ 乙： __________________________. 如果你是乙，该怎么回答，才能既不伤 友情，又能让甲主动放弃生日请客的想 法？
《中考语文口语交际专题复习》
《中考语文口语交际专题复习》中考对于每一位初中生来说都是一次重要的挑战，而语文作为主要学科之一，其中的口语交际部分也不容忽视。
在复习过程中，我们需要全面了解口语交际的考查要点，掌握有效的复习方法，提升自身的口语表达能力。
一、中考语文口语交际的考查要点1、倾听理解能听懂对方的话语，准确把握主要内容、观点和意图。
这要求我们在倾听时保持专注，抓住关键信息，理解说话者的情感态度。
2、表达交流能够清晰、准确、有条理地表达自己的想法和观点。
在表达时，要注意语言规范、得体，根据不同的交际情境和对象，选择合适的表达方式和语气。
3、应对能力对于交际过程中的突发情况或不同意见，能够迅速做出反应，灵活应对，保持良好的沟通氛围。
4、文明礼貌在口语交际中，要遵循文明礼仪，尊重他人，使用恰当的称呼和礼貌用语。
二、常见题型及解题技巧1、情境对话类这类题目通常给出一个具体的情境，要求考生根据情境进行对话。
解题时，要仔细分析情境中的人物关系、话题和背景，设身处地地思考合适的回答。
例如：在公交车上，一位老人站在你的座位旁，你会怎么说？回答可以是：“爷爷/奶奶，您请坐，我站一会儿没关系的。
”2、观点阐述类要求考生针对某个问题或话题发表自己的观点，并进行简要阐述。
回答时，要先明确表明自己的观点，然后给出理由，可以结合生活实际或相关事例进行说明。
比如：有人认为中学生不应该带手机上学，你怎么看？可以这样回答：“我认为中学生不应该带手机上学。
因为中学生自控能力相对较弱，带手机容易分散学习注意力，影响学习成绩。
而且过度使用手机还可能对身体健康造成不良影响。
”3、劝说建议类给定一个需要劝说或提供建议的情境，考生要通过语言让对方接受自己的意见。
劝说时要注意语气委婉，以理服人；提建议要具有针对性和可行性。
例如：你的同学小明沉迷网络游戏，影响了学习，你会怎么劝说他？可以说：“小明，玩游戏虽然能带来一时的快乐，但沉迷其中会严重影响学习。
我们现在的主要任务是学习，只有努力学习，将来才能有更多的选择和机会。
中考专项训练：口语交际与综合性学习
中考专项训练：口语交际与综合性学习（一）口语交际：1.关关编辑“小说延读”栏目，展开想像，续写了《最后一课》，你补充其中的一段对话。
我（小弗郎士）的最后一堂法语课结束了，大家陆续地离开了教室。
韩麦尔先生依然呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。
我走到他面前。
我说：（1）他说：（2）我说：（3）他说：（4）2.文文编辑“小说悦读”栏目，你想在她的阅读感言中加一句，最合适的是（）翻开语文书，走进小说天地，我见到了一个个鲜明的少年形象：有月夜沙地守护瓜田的小闰土，，还有课余林中朗读《万卡》的李京京……他们给我留下了深刻的印象，让我久久不忘。
A．有夜晚苇塘护送女孩的杜小康B．有杜小康夜晚苇塘护送的女孩C．有夜晚芦荡寻找鸭群的杜小康D．有杜小康夜晚芦荡寻找的鸭群3.填入下面空白处的句子恰当的一项是（）教育是儒家思想中的重要课题，谈到教育的方法，孔子注重启发，强调引发学生的创造力，他说：“____________”，由此可知，教育，与其把学生当作鸭子填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使之可学科王以自动地去开发文化的金库和宇宙的宝藏。
A．不愤不启，不悱不发；举一隅，不以三隅反，则不复也。
B．学而时习之，不亦说乎？C．学而不思则罔，思而不学则殆。
D．知之为知之，不知为不知，是知也。
4.毕业晚会上，小明同学准备献唱《朋友，别哭》，可当音乐响起时，他却紧张得忘了词。
如果你是主持人，会说什么为他解围呢?5.毕业之际，你最想给老师的赠言是什么？6.下面情境中，小晨表达得体的一项是（）【情境】小晨和小鹏约好周末一同去科技馆参观。
小晨去小鹏家找他，小鹏的奶奶开了门。
A.我要找一下小鹏，我和他去科技馆参观。
B.您是谁啊？小鹏在家吗？我和找他有事。
C.您好！是奶奶吧？我是小晨，我和小鹏约好去科技馆，他在家吗？。
D.您好！我想找小鹏去科技馆，你让他马上出来。
7.学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。
中考口语交际常用表达整理
中考口语交际常用表达整理口语交际是中考考试中的一个重要部分，良好的口语交际能力不仅可以帮助我们与他人更好地沟通，还能在面试、演讲等场合展示自己的优势。
为了让大家更好地备考口语交际，下面整理了一些中考口语交际常用表达，希望对大家有所帮助。
1. 问候与祝福- Good morning/afternoon/evening! 早上好/下午好/晚上好！- How are you? 你好吗？- I'm fine, thank you. And you? 我很好，谢谢。
你呢？- I wish you good luck! 祝你好运！2. 自我介绍- Let me introduce myself. 让我来介绍一下自己。
- My name is... 我的名字是…- I'm from... 我来自…- I'm in Grade... 我在…年级。
- My hobbies are... 我的爱好是…3. 询问与回答- Can I ask you a question? 我可以问你一个问题吗？- Of course! 当然可以！- What's your favorite subject? 你最喜欢的科目是什么？- My favorite subject is English. 我最喜欢的科目是英语。
- Do you like sports? 你喜欢运动吗？- Yes, I do. 是的，我喜欢。
4. 邀请与应答- Would you like to go to the movies with me? 你愿意和我一起去看电影吗？- I'm sorry, but I can't. 对不起，我不能。
- Sure, I'd love to! 当然，我很愿意！5. 请求与允许- Can I borrow your pen? 我能借一下你的笔吗？- I'm sorry, but I'm using it right now. 对不起，但我正在用着。
中考专题复习之口语交际 课件(共34张ppt) 2023年中考语文二轮专题
类贰型 4
推荐语
1.人物推荐词：①根据材料概括人物的主要事迹;②抓住人物的精神特征, 用生动准确的语言进行描述。 2.景物推荐词：①了解当地景物;②选取最具特色的景观,介绍其特色,语 言简洁,重点突出。 3.名著推荐语：①写明作品名称、作者;②介绍作品主要内容(思想内涵、 人物形象、写作特色等)。 【答题格式】称呼+所推荐的内容(人物、景物、名著……)+推荐原因。
贰类型 3
结束语
要有对活动的肯定、歌颂，对未来的展望，对主办方、演出者、观 众的感谢,在最后要发出呼吁，结尾一句常常使用祈使句。同时还要注意 与开场白相呼应，照应主题。
【答题格式】引入语+总结开展活动的原因、目的或意义+表达愿望( 祈使句)。
写开场白和结束语都要注意下面这三点：①紧扣活动主题，言简意 赅；②要有感染力和号召力；③语言要生动，有文采。
知识贰 梳理
例2 近期学校开展建设“书香校园”活动。请你为《西游记》写一段 推荐词，以激发同学们的阅读兴趣。
示例：同学们，我推荐的书目是《西游记》。《西游记》一书描写了 师徒四人团结一心、不怕艰难、不畏险阻，经历九九八十一难，最终 取得真经的故事。在这本书中，我们能够学习到唐僧师徒四人面对困 难一往无前的精神。因此，这是一本值得阅读的好书，所以我推荐给 同学们。
知识贰 梳理
例1 近期学校决定举行以“天下国家”为主题的系列活动，请你完成 下列任务。 （3）班级举行了“爱国诗文大家谈”的主题班会活动，班会圆满结束 ，同学们通过爱国诗文故事会、朗诵比赛等活动对“爱国精神”有了 深刻的理解，请你帮主持人写一段班会结束语。
示例：同学们，通过这次班会，相信大家对爱国精神有了更加深刻的 理解和体会。愿我们树立远大理想目标，怀着信心和勇气，为了祖国 迈出更加坚实的青春步伐。
中考语文口语交际对话题专题 练习(含解析)
口语交际对话题一、单选题1.班会课上，同学们列举了“我心中的风流人物”，有革命先烈、科学家、歌星影星等，王平同学说：“我心中的风流人物是雷锋！”他的话引起了一些同学的嘲笑，有个同学说：“雷锋早就过时啦！”这时，你站起来反驳说（）A. “你这种认识真是太肤浅了。
”B. “你有这种认识才是应该被人嘲笑的，怎么还好意思嘲笑别人。
”C. “雷锋永远不会过时，他那种在平凡的岗位上默默奉献的镙丝钉的精神正是当今社会所必需的。
”D. “人品有问题的人才会认为雷锋精神过时了。
”2.下面情境下，女儿的回答最得体的一项是（）【情境】妈妈对经常与网友聊天的女儿说：“你不要再与网友聊天了，妈妈怕你被坏人欺骗，也怕你分散精力，耽误学习。
”A. 我有我的权利，你强行剥夺我自由是违法的。
B. 我求你别唠叨了，我以后不与网友聊天就是了。
C. 谢谢妈妈，你的提醒我会注意，但我与网友聊天除了交流思想，更重要的是化解压力，请你理解并允许我这么做吧。
D. 好吧，我可以不与他们聊天，但我给他们发短信或打电话总可以吧。
3.下列说法委婉得体的一项是：（）。
A. 当你为同学们做好事，同学们夸你时，你说："没什么，这是我应该做的。
"B. 当你的同桌向你请教问题时，你说："你真笨，这么简单的问题还来问我。
"C. 当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭，你说："没见我正忙着吗？"D. 当你走在路上，别人不小心撞了你，别人马上说："对不起，请问撞伤了吗？"你说："对不起？以后当心点。
"4.有一位顾客买菜时，把白菜外层还不太老的叶给摘了，售货员要劝阻他，该怎么说？请选出语气委婉又能起到劝阻作用的一项（）A. 同志，请小心，别把菜叶碰掉啦。
B. 同志，请不要摘菜叶!C. 同志，请别那么自私！D. 同志，您不喜欢这菜吗？5.选出下列敬辞与谦辞使用不恰当的一项（）A. 与许久不见的朋友见面时，说“久仰了”。
中考专题复习“情境表达题”之一：口语交际
【技巧指导】 技巧指导】
①明确身份，清楚要交际的对象是谁； 明确身份，清楚要交际的对象是谁； ②紧扣话题，清楚要谈论的内容是啥； 紧扣话题，清楚要谈论的内容是啥； ③注意场合，切合预设情境礼貌得体； 注意场合，切合预设情境礼貌得体； ④学会表达，语言准确贴切要点清楚。 学会表达，语言准确贴切要点清楚。
一、学会转述
【解题示例】 解题示例】
题1、小明的班主任王老师临时有事外出，她让 、 小明转告她的母亲，下午4：30去幼儿园接女 儿芳芳。课间休息时，小明来到学校的家属区， 找到了王老师的母亲。请你根据下面提示，设 计一个小明和老人家对话的情境。（3分） 奶奶，王老师有事出去了， 奶奶，王老师有事出去了，她要您下 去幼儿园帮她接女儿芳芳。 ： 去幼儿园帮她接女儿芳芳 小明：午4：30去幼儿园帮她接女儿芳芳。 王老师的妈妈：谢谢你孩子，我知道了。 不用谢，奶奶再见！ 小明： 不用谢，奶奶再见！ 小明高兴地回到了教室。
【注意事项】 注意事项】 1、交流注意礼貌（文明得体有分寸） 交流注意礼貌（文明得体有分寸） 2、批评注意技巧（委婉真诚有劝诫） 批评注意技巧（委婉真诚有劝诫） 3、说理注意清晰（正确鲜明有条理） 说理注意清晰（正确鲜明有条理） 4、表达注意精准（简明中肯有针对） 表达注意精准（简明中肯有针对）
题7、 一天，育才中学七年级五班的黄丽正要上学， 、 一天，育才中学七年级五班的黄丽正要上学， 她妈妈突然发病晕倒，不省人事。在众邻居的帮助下， 她妈妈突然发病晕倒，不省人事。在众邻居的帮助下，把此事告诉出差在外的爸爸。现电话已接通， 假，还要把此事告诉出差在外的爸爸。现电话已接通， 请你代黄丽讲话，要求语言明白，简洁，得体。 请你代黄丽讲话，要求语言明白，简洁，得体。 （1）黄丽对老师说： ）黄丽对老师说： 方老师，您好！今天早上，我妈妈突然发病晕倒， 方老师，您好！今天早上，我妈妈突然发病晕倒， 现在送医院抢救。因我爸爸出差去了， 现在送医院抢救。因我爸爸出差去了，我要在医院照 顾妈妈，不能上课。要请假一天，好吗？ 顾妈妈，不能上课。要请假一天，好吗？ （2）黄丽对爸爸说： ）黄丽对爸爸说： 爸爸，今天早上妈妈突然发病， 爸爸，今天早上妈妈突然发病，邻居已经帮助 送到医院去了。请您安排好工作早点回来，好吗？ 送到医院去了。请您安排好工作早点回来，好吗？
2023年中考语文专题复习：口语表达(共22张PPT)
答题格式：称呼+观点（委婉）+解决办法（或指出其危害性/积极作用）
+鼓励或象征性的征询
题型三：采访提问
（2022.湖南永州）婉兮同学在永州市零陵区南津渡衡道高山寺社区好人墙上， 看到了“中国好人”周建国的感人事迹，大概内容如下。请你阅读后，完成 问题。
参考答案：沐老师，您好！我是新世纪中学的学生，我 们新星文学社将于6月20日在学校报告厅举行“我和我的 祖国” 文学创作专题讲座，我代表文学社诚心邀请您担 任主讲人，不知您意下如何？如果您能抽空应邀,将是对 我们极大的支持,我们不胜感激！
答题格式：称呼+问候语+自我介绍+活动要点+征询语
轻松一刻
唐伯虎为一老妇祝寿，儿女欢天喜地， 恭请唐伯虎为之写祝词，伯虎也不推辞，提 笔写道：“这个婆娘不是人”，一言既出， 老妇脸现怒色。“九天仙女下凡尘”，老妇 由怒变喜。“生下儿女都是贼”，儿女皆惊， 恨上心头。“偷来蟠桃献至亲”，结语一出， 众人欢娱。真是一波三折，充满机变，令人 叹为观止。
中考语文复习
综合运用之 口语交际
轻松一刻
有一小青年被调去搞人口普查工作， 他到一户人家调查时，问一位没有文 化的老太太："您有配偶吗？"
老大妈：“什么？白藕？荷塘里 多着呢，你要不要？”
说话要注意对象年龄身份。
经典展示
这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅 了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑 道:“天下真有这样标致的人物,我今儿 才算见了!况且这通身的气派,竟不象老 祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨 不得老祖宗天天口头心头一时不忘.只 可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就 去世了!”说着,便用帕拭泪.
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三、例题精讲
4、答案解析
小明，你还是和我们一起参加学校组织的“创建 全国文明城市中学生在行动”的活动吧，其实， 示例：参加这一活动不仅不影响学习，还会让自己开阔 眼界、认识社会、提升实践能力，还能使得劳逸 结合，获得多方面的收获，何乐而不为呢？
从活动自身的价值，如开阔眼界、认识社会、 解析：提升实践能力、劳逸结合等方面回答皆可。可 以将“多方面的收获”具体化，也可以将某一 方面收获作具体分析，令人信服，2分。语言通 顺连贯得体，得2分。没有针对回答，不得分。
2、审题要点
•明确交流对象
•明确话题中心
小明同学
投身全国文明城市创建活动
参加活动不仅不影响学习，还 会让自己有多方面的收获 让对方信服
•明确观点态度 •明确目的要求
三、例题精讲
3、语言要求
（1）字数要求明确 100－120字（含标点符 号）。一定不能少于100字（要酌情扣分）， 但也不能超出120字（超出部分不能扫描输入 电脑，答案就不完整而影响得分）。最好把卷 面格子写满。 （2）表达形式：“称呼+观点+阐述理由”。 “观点”来自题目中，一定要明确、准确。 “阐述理由” 的内容一定要具体充实或深刻， 以达到让对方信服的目的。
六、总结
赠人以言，重于珠玉。 伤人以言，重于剑戟。
学会说话
谢谢！
五、学以致用
1、题目一
为号召广大师生追思和祭奠南京大屠杀死 难同胞，你所在的学校决定在13日前往烈 士公园开展纪念活动，凭吊当年的蒙难者， 警示大家勿忘国耻。你的同桌小梨却以 “难得的周末，再说现在是和平年代，纪 念死难者没什么意义”为由，拒绝参加纪 念活动。你不认同她的做法。请写一段话 说服她，令其信服。（字数100-120字）
三、例题精讲
5、答题误区
把说话的对象弄错了；
把说话的目的说偏了；
话语的字数不合要求。
四、方法归纳
1、四项基本原则
言之有“礼”，即文明得体。应根据特定 的情景采用文明得体的用语； 言之有“物”，即有内容。要阐明理由， 情理结合，力求紧扣情景，言之有理； 言之有“序”，即说明有合理的顺序。要 注意事物内在的联系及因果关系，力求意 明句畅； 言之有“节”，即简明。要满足试题的要 求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。
二、专题解读
2、考查要点：
注意对象和场合，文明得体地进行交流。 根据情境说话，做到简明、连贯、得体。 把握对方说话的要点，做出正确的判定或得体的 回答。
3、考查形式：
文字表述题
4、考查范围：
学校生活、家庭生活、社会生活
二、专题解读
5、常见考查题型
2015年 2014年 2013年 2012年 2011年 2010年 以孝道为主题的班会开场白 提网购图书的建议 劝阻阿姨闯红灯 劝说父亲同意参加活动 鼓励同学参加全班的学习成果展示 劝说朋友参加课外活动
口语交际
2016年01月12日
主要内容：
学习目标 专题解读 例题精讲 方法归纳 学以致用 总结
一、学习目标
探究口语交际的解题方法
掌握口语交际的答题要领并熟练运用
二、专题解读
1、基本要求
《语文课程标准》在总目标中指出，语文课 程要使学生“具有日常口语交际的基本能力， 在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流， 初步学会文明地进行人际沟通和社会交往， 发展合作精神”。同时在阶段目标中也提出 了明确、具体的要求。中考对口语交际的考 查，重在交际，即说话是否符合“简明、连 贯、得体”的基本要求。
三、例题精讲
1、2015年武汉市元月调考试题
在“创建全国文明城市中学生在行动”这 一活动中，小明同学认为，现在九年级了， 临近中考，投身到活动中有可能分散精力， 影响备考。你觉得参加这一活动不仅不影 响学习，还会让自己有多方面的收获。请 写一段话，说服该同学，令其信服。（字 数100～120字）
三、例题精讲
五、学以致用
2、题目一示例
小梨，你这样做是不对的。这些死难者是值得 我们永远铭记的，他们经历的战争告诉我们国 家曾经的苦难与屈辱，这样我们才能更好地珍 惜今天的和平生活，才明白周末美好时光的来 之不易。而这种体会只有自己参加纪念活动才 能有更真切的感受，你说呢？
五、学以致用
3、题目二
2013年3月以来，全国多地发起了对“中国 式过马路”现象的狙击战。所谓“中国式 过马路”，就是行人集体闯红灯现象。假 如你在过马路时，红灯亮着，机动车辆在 行驶，与你走在一起的人要强行闯红灯过 马路，你怎样劝说，才能让他们停下脚步？ （字数100-120字）
五、学以致用
4、题目二示例
大家好，这样过马路是很危险的，也会 造成交通堵塞。城市交通秩序需要我们 共同来维护，请大家耐心等候。红灯停， 绿灯行，自觉遵守交通规则，是个人素 质和社会文明的体现。交通“红绿灯” 是城市文明的“照明灯”，又是整个社 会文明的“红绿灯”。Байду номын сангаас们还是等绿灯 亮了再过吧！
五、学以致用
5、题目三
为大力弘扬雷锋精神，推动学雷锋活动常 态化，提升中学生的道德素质，校团委决 定在全校深入开展以学雷锋为主题的综合 性学习活动，在活动过程中，班上有个同 学发牢骚说：“都21世纪了，还在宣传雷 锋，雷锋精神早就已经过时了。”你不同 意这种观点，并希望帮助他端正认识。请 用简洁的语言表述你的看法。（字数100-120
字）
五、学以致用
6、题目三示例
同学你好，雷锋精神绝对没有过时。服务 人民帮助他人是雷锋精神的典型标识，也 是我们今天仍然要弘扬的崇高品德。雷锋 总是把工作作为一种无穷的动力，不断提 升自己，不断通过学习丰富自己，这种刻 苦学习，锐意进取的精神在当今社会中仍 然受到大家的推崇。
六、总结
通过这堂课，你有什么收获？ 请大家说一说。
四、方法归纳
2、五个问题 语境 话题 角色
就是说话的场合和情境。 明白自己是就什么问题发表意见。 自己在这个语境中充当什么样的角色。 自己交际的对象的身份、年龄、文化等。 自己说话的意图。
对象特征
目的
四、方法归纳
3、答题口诀
读通情境，抓住话题。 领会意图，设身处地。
注意礼貌，语言得体。 阐明观点，情理结合。 看清要求，明确格式。