弹力-弹簧测力计-练习题

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弹力_弹簧测力计

弹力_弹簧测力计

想一想 还有哪些物体 能产生弹性形 变?
塑料板上压的重 物越重,塑料板 大 弯曲得越_____
拉弹簧用的力 越大弹簧伸得 长 越______


作用在物体上的外力越
大,物体的形变就越大。
1. 0
1. 5
2
2. 5
3
3. 5
4
4. 5
4. 7
5. 0
6. 5
1、用弹簧做弹簧测力计,最大测量值是 40N 。 _________
王芳同学在研究弹簧的伸长与拉力大小的关系实验时,得 到如下数据
拉力的大 小(N) 弹簧的长 度(cm) 弹簧的伸 长(cm)
0
2
4
6
8
10
15
0
16
17
18
19
(3)测量时,要使弹簧测力计受力方向沿弹 簧的轴线方向。 (4)读数时,应保持测力计处于静止或匀速 直线运动状态。视线必须与刻零
拉力方向与 弹簧轴线不 在一直线上
指针未指零 就使用
1、如图所示的弹簧测力计的量程 是 5N ,分度值是 0.25N 。该 弹簧测力计 否 (能或否)拿来 直接测量物体的重力或拉力,需 先 调零 ,否则测得的值比真实 值偏 大 。
(1) 弹簧测力计的作用
是测量力的大小的 工具
(2) 弹簧测力计的原理
在弹性限度内,弹簧 受到的拉力越大, 弹 簧的伸长就越长。
弹簧测力计
(3)弹簧测力计的构造
提环
刻度板
4)弹簧测力计的使用
让学生们先观察每一组所配备的弹簧测力 计,说出他们获得了哪些信息:包括量程、 分度值、构造、字母 N 含义等内容,同时 经过对比观察鼓励他们提出还想了解哪些 内容,自然引入弹簧测力的使用方法。(参 照书本 P52-53 页弹簧测力计正确的使用方 法)

初中物理弹力试题及答案

初中物理弹力试题及答案

初中物理弹力试题及答案一、选择题1. 弹力产生的条件是什么?A. 物体发生形变B. 物体相互接触C. 物体相互挤压D. 物体发生弹性形变答案:D2. 弹力的方向与什么有关?A. 物体的重力方向B. 物体的形变方向C. 物体的受力方向D. 物体的形变方向相反答案:D3. 弹簧测力计的工作原理是什么?A. 胡克定律B. 牛顿第二定律C. 阿基米德原理D. 帕斯卡定律答案:A4. 弹力的大小与哪些因素有关?A. 物体的质量B. 物体的形变程度C. 物体的体积D. 物体的密度答案:B二、填空题5. 当弹簧受到拉力作用时,弹簧会______,产生弹力。

答案:伸长6. 根据胡克定律,弹力的大小与弹簧的形变量成正比,比例常数称为______。

答案:弹簧的劲度系数7. 弹力是物体由于______而产生的力。

答案:弹性形变8. 弹力的大小可以通过______来测量。

答案:弹簧测力计三、简答题9. 简述弹力的性质。

答案:弹力是一种接触力,它产生于物体的弹性形变,弹力的方向与形变方向相反,弹力的大小与形变程度成正比。

10. 描述弹簧测力计的使用方法。

答案:使用弹簧测力计时,首先需要确认量程和分度值,然后调整指针到零位,接着将待测力作用于挂钩,读取指针所指的刻度值即为所测力的大小。

四、计算题11. 一根弹簧在受到10N的拉力时,伸长了5cm。

求这根弹簧的劲度系数。

答案:弹簧的劲度系数k可以通过胡克定律F=kx计算得出,其中F为弹力大小,x为形变量。

根据题目,F=10N,x=5cm=0.05m,所以k=F/x=10N/0.05m=200N/m。

12. 一个弹簧测力计的量程为0-5N,分度值为0.1N。

如果指针指在2.5N处,求此时弹簧的形变量。

答案:根据胡克定律F=kx,已知F=2.5N,需要求出弹簧的形变量x。

首先需要求出弹簧的劲度系数k,由于量程为0-5N,当F=5N时,x=5N/k,而此时x的最大值为量程对应的形变量,即5N/k=5cm=0.05m,所以k=100N/m。

教科版科学四年级上册3.4弹簧测力计练习卷(后附答案)

教科版科学四年级上册3.4弹簧测力计练习卷(后附答案)

教科版科学四年级上册3.4弹簧测力计练习卷一、选择题1.在测力计下挂一个小铁桶,桶内装入半桶水,这时将手指插入水中不动(水不溢出),手指也不与桶底和桶壁接触,那么弹簧秤的示数()。

A.不变B.增加C.减少D.不确定2.关于弹簧测力计,下列说法正确的是()。

A.所有弹簧测力计的一小格都表示1牛顿B.挂钩上的物体重量减少时,弹簧就会变长C.弹簧测力计的指针可以指示力的大小3.在使用弹簧测力计测量物体的重力时,如果发现了指针在“0”刻度以上,则用这个弹簧测力计测得的物体重力会()。

A.偏大B.偏小C.正常4.在科学中测量力的大小,我们通常会选择的测量工具是()。

A.B.C.5.小科在科学课上用弹簧测力计测量笔袋,下列操作不规范的是()。

A.测量前,检查指针是否在“0”位置B.视线与测力计平视C.笔袋的重力超出测力计的最大数字6.在科学中,力的单位是()。

A.克B.千克C.牛顿7.在一定限度内,橡皮筋下端挂的钩码越多,橡皮筋伸长的长度()。

A.不变B.越长C.越短8.在做拉力大小与小车运动关系的实验时,拉力越大,小车的速度()。

A.越大B.不受影响C.越小9.生活中还有很多应用,比如弹簧测力计测量力的大小时利用了内部弹簧。

使用弹簧测力计时,下列做法错误的是()。

A.使用前,需要“调零”才能进行测量。

B.使用时,要用食指钩住提环。

C.读数时,视线可以俯视指针。

二、填空题10.弹簧测力计是测量________的一种工具。

11.蹦床,海绵垫,跳板等都是生活中运用_______________的实例。

12.下图是测量力大小的弹簧测力计,此时该弹簧测力计显示读数为___________。

13.弹簧测力计的使用,弹簧测力计是测量力大小的一种工具,力的单位是牛顿,简称( ),用符号( )表示。

14.妈妈买来几个苹果,小明想知道它们的重量,家里只有一个弹簧测力计,他不会用,请你教小明使用。

使用前要检查指针是否指在( )位置。

初中物理力弹簧测力计学案习题

初中物理力弹簧测力计学案习题

弹力弹簧测力计导入新课【探究一】1、轻压一把直尺,使它发生形变,撤去压力,直尺会什么现象?2、把橡皮筋、弹簧拉长,松手后,它们又会产生什么现象?3、取一块橡皮泥,用手捏,橡皮泥在外力的作用下会发生变形,撤去外力后橡皮泥__________;【探究二】弹力的产生离不开形变,而形变又离不开外力,那么,弹簧伸长的长度跟弹簧受到的拉力有什么关系呢?猜想:______________________________________探究:在弹簧下面分别挂上相同质量的一个钩码、两个钩码、三个钩码,观察弹簧伸长的长度,你会发现____________。

新知探究生成一、弹力1. 弹性:像直尺、橡皮筋、弹簧等受力时会发生形变,不受力时,物体的这种特性叫做。

使用弹簧时不能超过它的_____________,否则会使弹簧损坏。

2. 塑性:像橡皮泥、铁丝等,一旦受力变形后,不能再恢复到原状,物体的这种性质叫做。

3. 弹力:(1)现象:我们在压尺子、拉橡皮筋、弹簧时,我们的手都有受到力的感觉,这种力叫做。

(2)定义:物体由于___________________而产生的力叫做弹力。

举例:_________、____________、__________、______________等。

(3)弹力的方向与的方向。

二、弹簧测力计1. 原理:在_____________内,弹簧的________跟受到的拉力成_______比。

2. 结构:_____________、____________、____________等。

3. 弹簧测力计的使用:A.使用前,并观察它的和以便正确迅速读数。

B.使用时力的方向必须和弹簧的轴线方向一致,使弹簧秤能自由伸缩而不受阻碍、若指针与外壳有摩擦,应及时消除;C.弹簧秤稳定时才可读数,读数时视线应正对刻度线,与刻度板面;D.记录时,既要记录,又要记录E.不能超过它的。

巩固新知1、下列物体具有弹性的有,具有塑性的有。

初中物理《八下》第七章 力-弹力 考试练习题

初中物理《八下》第七章 力-弹力 考试练习题

初中物理《八下》第七章力-弹力考试练习题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分评卷人得分1、小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系,利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下:(1)这项研究在实际中的应用是 _______;(2)分析实验数据你可得到的结论:在弹性限度内, _______;(3)小华作出了如图三个图象,其中正确的是 _______。

A.B.C.知识点:弹力【答案】弹簧测力计在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比B【详解】(1) [1]在一定范围内,弹簧的伸长和受到的拉力成正比,这是弹簧测力计的制作原理。

(2) [2]由表中数据可知:在 50~250g的范围内,弹簧的长度随物体质量的增大而加长,即:弹簧所受的拉力在 0~2.5N范围内,弹簧的伸长和受到的拉力成正比。

(3) [3]由表中数据知:当m =0g,即拉力F =G =0N时,弹簧的长度s =2cm;当m ≥ 300g,即F =G ≥ 0.3kg × 10N/kg=3N时,弹簧的长度s =7.5cm;符合这两个条件的只有 B图,故选 B。

2、有一根量程为的弹簧测力计,受到拉力时,弹簧的长度是,受到拉力时弹簧长度。

若不受任何力时,弹簧长度是 ______。

当弹簧长度为时,所测拉力 ______(“超过”,“没有超过”)测力计的量程。

知识点:弹力【答案】15cm 没有超过【详解】[1]弹簧测力计所受的拉力越大,弹簧的伸长量越大,且拉力与弹簧的伸长量成正比,设弹簧的原长为x cm,则有解得x =15cm[2]由以上推理知,拉力与弹簧的伸长量的比值为 1N/cm,所以当弹簧长度为 25cm时,所测拉力F =1N/cm×10cm=10N而该弹簧测力计的量程为 0-12N,那么所测的拉力没有超过测力计的量程。

沪科版八年级物理《弹力与弹簧测力计》课时练(含答案)

沪科版八年级物理《弹力与弹簧测力计》课时练(含答案)

沪科版八年级物理《弹力和弹簧测力计》课时练(含答案)一、单选题1.如图所示的实例中,测量工具的使用方法一定有错误的是()A.测重物的重力 B.测矿石的质量C.测小球直径 D.测液体体积2.将弹簧测力计水平放置,在弹簧测力计两端沿水平方向施加5N的拉力,两个拉力在一条直线上且方向相反,则弹簧测力计的示数是()A.10N B.5N C.2. 5N D.0N3.测量是物理实验的基本内容,物理实验的结果要通过测量才能得到。

下列物理量和测量仪器对应不正确的选项是()A.长度——刻度尺B.体积——量筒C.时间——停表D.质量——弹簧测力计4.弹簧测力计分别受到水平向左的拉力F1和水平向右的拉力F2的作用,F1、F2均为2N,弹簧测力计静止时如图所示,下列说法正确的是()A.弹簧测力计的示数为 0N B.弹簧测力计的示数为 2NC.弹簧测力计的示数为 4N D.F1与F2是一对相互作用力5.王亚平等三位航天员在中国空间站“天宫”上工作6个月之久,三位航天员所在太空舱“失重”环境下,进行下列哪项活动可以达到几乎和地面上一样的锻炼效果()A.举杠铃B.做引体向上C.拉弹簧拉力器D.跳绳运动6.如图所示为运动员在撑杆跳高的场景,下列说法正确的是()(6题)(7题)(10题)A.杆被压得越弯,产生的弹力越小 B.杆被压得越弯,杆弹性势能越大C.杆的弹性势能跟被压弯程度无关 D.杆被压得越弯,运动员的弹性势能越大7.小华同学用铁架台、弹簧、铁丝、50g的钩码若干和刻度尺等,做一个如图所示的简易测力计。

下列说法中正确的是()A.从刻度尺上无法标示出0刻度 B.弹簧伸长量的大小不能反映测力计的大小C.可用不同数量的钩码拉伸弹簧标注刻度 D.若用不同的弹簧做的测力计量程都相同8.下列现象中,发生了弹性形变的是()A.橡皮泥上留下漂亮的指印B.饼干捏变成碎片C.粉笔掉到地上断成两截D.跳板被跳水运动员压弯9.下列有关力的分析正确的是()A.只有相互接触的物体间才能产生力的作用B.竖直向上抛出的物体,上升时受到竖直向上的重力C.手压桌面,桌面对手有作用力,这力是由桌面的形变产生的D.鸡蛋碰石头鸡蛋碎了,说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力10.如图所示,在粗糙的水平台面上,一轻弹簧左端固定,右端连接一金属滑块,O点是弹簧保持原长时滑块的位置。

弹力、弹簧测力计习题及答案

弹力、弹簧测力计习题及答案

弹力、弹簧测力计习题及答案第一部分1.测量力的大小的工具叫___________,在物理实验室中,经常使用___________来测量力。

思路解析:测量力的工具叫测力计,物理实验室里经常使用弹簧测力计来测量力。

2.弹簧受到拉力或压力而产生___________,在一定范围内拉力或压力越大,弹簧的形变量越大。

根据这个道理,人们设计了一种弹簧测力计,用弹簧的伸长量或压缩量来表示___________或___________的大小。

3.弹簧测力计是利用弹簧受到的拉力越___________,弹簧的___________越大的道理制成的。

4.下列关于弹簧测力计使用的说法,错误的是()___________A.每个弹簧测力计都有一个测量范围,被测力应小于这个范围B.使用前必须先对弹簧测力计校零C.弹簧测力计只能竖直放置,测竖直方向的力D.弹簧测力计可以测不同方向的力5.某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时,错将物体挂在了拉环上,当物体静止时,弹簧测力计的读数为10.0N,则物体的重力为()A.一定等于10.0 NB.一定小于10.0 NC.一定大于10.0 ND.以上判断都不正确6.测一个大小为8 N的力时,应选用的弹簧测力计,最恰当的规格是()A.量程为10 N,最小刻度值为0.2 NB.量程为5 N,最小刻度值为0.1 NC.量程为15 N,最小刻度值为0.5 ND.上述三个弹簧测力计都可以用7.甲、乙两同学各用15 N的力拉弹簧测力计两端,则弹簧测力计示数为()A.0 NB.7.5 NC.15 ND.30 N8.每一个测力计都有一定的___________范围,允许测量最大的力就是它的最后刻度数,这个刻度数,叫做弹簧测力计的___________。

9.弹簧测力计是测量___________大小的仪器。

两人同时用4 N的力拉一弹簧测力计的两端,则弹簧测力计的示数为___________N;若将此弹簧测力计的一端固定在墙上,另一端用8 N 的力拉它,则弹簧测力计的示数为___________N。

第七章第二节:弹力-答案解析用卷

第七章第二节:弹力-答案解析用卷

第七章第二节:弹力一、单选题(本大题共10小题,共分)1.一根长8cm的弹簧,当所受拉力8N时,长度变为12cm,当所受拉力12N时,长度变为A. 10cmB. 12cmC. 14cmD. 20cm【答案】C【解析】【分析】此题主要考查了弹簧测力计的原理--在弹性限度内,弹簧的伸长量与所受的拉力成正比。

测力计是根据弹簧在一定的弹性范围内,弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比制成的。

【解答】由题知,,,根据弹簧的伸长量与弹簧所受拉力成正比得:::,整理得:8N::,解得:,弹簧的长度:。

故选C。

2.如图甲、乙所示,弹簧测力计的示数分别是3.A. 4N和8NB. 4N和4NC. 4N和0ND. 8N和8N【答案】B【解析】解:图甲中,弹簧测力计受到向右的拉力为4N,弹簧测力计的示数为4N,而此时墙面给弹簧测力计向左的拉力也是4N,这是因为力的作用是相互的;同理,图乙中,当用两个4N的力同时向两侧拉弹簧测力计时,测力计整体要处于平衡状态,故其示数也应为4N,其效果与甲图相同.故选B.弹簧测力计使用时总是在平衡状态下使用的,即弹簧测力计是在静止或匀速直线运动状态下工作的,此时弹簧测力计受到一对平衡力的作用.此题根据弹簧测力计的原理分析,要学会用二力平衡的知识来分析弹簧测力计,明确在拉弹簧测力计时,两端同时拉和一端固定拉另一端,其最终的效果是相同的,这就是弹簧测力计受力的相互性.4.》5.几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体,每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直,两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是A. 几个同学都一样大B. 手臂长的同学C. 体重大的同学D. 力气大的同学【答案】B【解析】解:因为弹簧所受拉力越大,伸长越长,所以在同样拉开三根弹簧的情况下,我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长。

它们都将手臂撑直了,那么手臂长的同学当然就用了更大的力。

故选:B。

拉力的大小不仅取决于弹簧的根数,同时与弹簧的伸长有着直接的关系。

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弹力-弹簧测力计-练习题义务教育教科书(五·四学制)物理八年级下册第六章力和运动第二节弹力弹簧测力计练习题基础训练1.弹性是指物体受到力发生_______,不受力时又恢复到________的________。

例如:橡皮筯受到________被拉长,当这个力撤去后,橡皮筯就会复原。

2.塑性是指物体受到力发生_______,不受力时不能_______到原来形状的特性。

例如:我们手中的________,被手捏了后,当手不再作用时,它也不能恢复原状。

3.弹簧的________是有一定_______的,超过这个限度也不能复原。

在弹性限度内弹簧受到的拉力越________,弹簧的________就越长,________就是根据这个道理制作的。

4.物体由于发生________而产生的力叫做________。

5.使用弹簧测力计应该注意哪些问题?请你来告诉大家!6.关于弹力的说法正确的是()A.只有弹簧、橡皮筯才能产生弹力B.只有物体发生形状变化就会产生弹力C.弹力的大小只跟物体形状变化的程度有关D.任何物体都有一定的弹性限度,因此弹力不可能无限地大7.下列不是弹力的是()A.重力B.绳子对重物的拉力C.绷床对小孩的向上的力D.沙发对人的力8.关于弹簧测力计的认识,正确的是()A.弹簧测力计上的测量限度就是弹性限度B.弹簧测力计的刻度是均匀的,因为弹簧的长度跟受到的拉力成正比C.弹簧的伸长跟受到的拉力成正比,这就是弹簧测力计的原理D.弹簧测力计是用弹簧做成的,因此就可以用弹簧来测量力9.利用弹簧测力计来测量力的大小,它利用了力的作用效果中的()A.力可以改变物体的运动状态B.力可以改变物体的运动速度C.力可以改变物体的运动方向D.力可以改变物体的形状10.使用弹簧测力计时,下列说法中错误的是()A.弹簧测力计必须竖直放置,不得倾斜B.使用前必须检查指针是否指零C.使用前,弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D.使用时必须注意所测的力不超过测力计的测量限度11.使用弹簧测力计前,应来回拉动几下它的挂钩,目的是()A.看每次指针是否都能回到零刻线B.看弹簧是否有良好的弹性C.看弹簧是否有与外壳相碰、伸缩不灵的现象D.看以上三点是否都符合要求12.如下图所示,弹簧测力计的测量限度和分度值分别是()A.测量限度是5N,分度值是0.2NB.测量限度是5N,分度值是0.1NC.测量限度是5N,分度值是0.5ND.测量限度是10N,分度值是0.5N13.如下图中,弹簧测力计的读数是()A.4.05NB.4.10NC.4.20ND.4.50N14.下列哪种测量工具是直接用来测力的()A.天平B.案秤C.弹簧测力计D.杆秤15.几个同学用同一个弹簧拉力计比试臂力,如下图所示,结果每个人都能把手臂撑直,则()A.臂力大的人所用拉力大B.手臂长的人所用的拉力大C.体重大的人所用拉力大D.每个人所用拉力一样大16.弹簧测力计的弹簧断了,拆去断掉部分,把剩下的较长的部分仍装在原来的弹簧测力计上,调零后,再用它测力,结果会()A.测量值仍和实际值相等B.测量值比实际值大C.测量值比实际值小D.无法判断17.如下图所示。

小平同学用已凋零的弹簧测力计测量物体的重力时,误将物体挂在了挂环上,当物体静止时,弹簧测力计的示数是5.0N,则物体的重力()A.一定等于5.0NB.一定大于5.0NC.一定小于5.0ND.不一定小于5.0N能力提高18.下列物体发生了弹性形变的是()A.用手捏橡皮泥B.自行车的座板坐久了与新的时候不一样了C.玩弹弓时不小心把橡皮筯拉断了D.王强同学锻炼身体时用力拉的弹簧健身器19.如果用F表示拉力,用L0表示弹簧长度,用L表示弹簧伸长后的长度,△L表示弹簧受拉力后的伸长量,则()A.F与L0成正比B.F与L成正比C.F与△L成正比D.以上均不对20.弹簧测力计的刻度是_______的,这是因为在弹簧测力计的测量范围内,弹簧的_______跟受到的拉力成正比。

21.现在有甲、乙两根性质完全相同的弹簧,用甲来做实验,测得弹簧上所挂砝码重量与弹簧伸长量的关系如下表所示:请根据要求回答出下列问题:(1)用乙弹簧做弹簧测力计,测量限度是________。

(2)为什么只能用乙弹簧来做弹簧测力计而不能用甲来做?22.如下图所示,三幅图的现象共同说明:__________________________。

23.如下图所示的弹簧测力计:(1)测量限度是___________,分度值是:________________。

(2)该弹簧测力计______________(填“能”或“不能”)马上用来测量力的大小。

如不能。

应进行的操作是:________________________________。

24.如下图所示,瓶中灌满水,把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中。

用手轻捏厚玻璃瓶,观察到:细管中的水面________________,这说明:__________________________上述实验采用的研究方法是:____________________________25.如下图所示。

小明使用弹簧测力计测量一物重的结果。

(1)该物体的质量是多少?(2)用该测力计能否测量质量为300g物体的物重?(g=10N/kg)26.有关人员研究表明:头发能承受的拉力随年龄而变化,20岁组人的头发能承受的拉力最大,平均约1.72N,30岁组的平均约1.5N,40岁组的平均约1.38N,60岁组的平均约0.95N,10岁组的平均约0.84N。

根据以上信息,在下面的方格纸中描点画出变化曲线图。

27.如下图所示是一个弹簧测力计,请你用十分简洁的文字为它写一份使用说明书。

28.小明想用圆珠笔中的一根“压簧”(受到压力长度缩短的弹簧)制作一个弹簧测力计,请你帮小明找出需用的材料,写出(或画出)制作方法。

探究创新29.给你几个已经知道质量的钩码,请你再选择二至三种辅助材料,利用我们常用的橡皮筯制作一个橡皮筯测力计来,说出你会怎么做?然后用它测量我们常用的钢笔、文具盒等的重量,再用弹簧测力计测一测,看有没有出入?30.小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系,利用如下图所示实验装置记录了相应实验数据如下:(1)这项研究在实际中的应用是_________________________________。

(2)分析实验数据你可得到的结论:___________________________________。

(3)小华作出了如下图的A、B、C三个图象,其中正确的是__________(填序号)。

31.阅读探究无处不在的弹簧在我们的日常生活中,弹簧形态各异,处处都在为我们服务,常见的弹簧是螺旋形的,叫螺旋弹簧。

做力学实验用的弹簧测力计、扩胸器的弹簧等都是螺旋弹簧。

螺丝弹簧在拉伸或压缩时,都要产生反抗外力作用的弹力,而且在弹性限度内,形变越大,产生的弹力也越大。

除了螺旋弹簧外,还有板簧、扭簧等。

形形色色的弹簧在不同场合下发挥着不同功能。

(1)测量功能利用在弹性限度内,弹簧的伸长(或压缩)跟外力成正比的这一性质可制成弹簧测力计。

(2)紧压功能像夹衣服的夹子,圆珠笔、钢笔套上的夹片都利用弹簧的紧压功能夹在衣服上。

(3)复位功能弹簧在外力作用下发生形变,撤去外力后,弹簧就能恢复原状。

很多工具和设备都是利用弹簧这一性质来复位的。

人们利用这一功能制成了自动伞、自动铅笔等用品,十分方便。

(4)振动发声功能当空气在口琴、手风琴中的簧孔中流动时,冲击簧片,弹簧振动发出声音。

(1)在弹性限度内,弹簧的形变越大产生的_________________________。

(2)你还能举出弹簧具有下列功能的例子吗?(各举一例)紧压功能_______________,复位功能__________,振动发声功能________________。

(3)挂锁中也用到了弹簧,如下图(a)、(b)展示了挂锁的工作原理。

说说看,挂锁是怎样工作的?义务教育教科书(五·四学制)物理八年级下册第六章力和运动第二节弹力弹簧测力计练习题参考答案与提示基础训练1.弹性形变;原来状态;特性;拉力2.形变;恢复;橡皮泥3.弹性;限度;大;伸长;弹簧测力计4.弹性形变;弹性5.1.要先认清测量范围和最小分度值;2.所测的力不能大于弹簧测力计的测量范围,以免损害弹簧测力计;3.使用前,如果弹簧测力计的指针没有指在0点,应该调0;4.使用前还要先来回拉几次,以防止卡壳。

6.D7.A8.C9.D10.A11.D12.A(提示:弹簧测力计的测量限度是其能测量的最大力的数值。

分度值则是相邻两刻度线间表示的力的数值。

)13.C14.C(提示:天平、杆秤和案秤都是测量质量的工具。

)15.B(提示:弹簧伸长越长,其受到的拉力就越大。

)16.C17.C(提示:本题中弹簧测力计的示数F G G=+物弹簧。

)能力提高18.D19.C20.均匀;伸长21.(1)50N(2)因为甲在测量过程中已经超过了弹性限度,弹簧已经被破坏。

22.弹力是由于物体发生弹性形变时产生的。

23.(1)5N;0.2N(2)不能;调零(提示:未调零的弹簧测力计是不能直接用来测力的。

)24.上升;玻璃瓶发生了弹性形变转换法(提示:研究物理问题的方法很多,如控制变量法,等效替代法和模型法等。

本题采用转换法把微小形变“放大”,这样将不能直接观察的现象转换成可直接观察的现象。

)25.(1)由图可知物重 1.6G N =,依据G mg =得 1.60.1610/G N m kg g N kg ===(2)质量为300g 的物体重0.310/35G mg kg N kg N N ==⨯=<∴用该弹簧测力计能测这个物体的重力。

(提示:解题时要注意从图片中获取信息,在判断测力计是否能测某物重时要看被测物重是否超过测力计的量程,若超过其量程则不能,否则能够测量。

)26.如下图所示27.(1)使用弹簧测力计时,所测力不能超过5N(2)弹簧测力计在使用前要轻轻来回拉动几下(3)在称量前要将指针调到零刻线(提示:认真观察所给弹簧测力计,看清它的量程,然后根据弹簧测力计的使用注意事项用简洁的语言列出几条。

)28.可参考课本中弹簧测力计的制作方法。

探究创新29.(略)30.(1)弹簧测力计(2)在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比(3)B(提示:表中第一个数据表明弹簧原长为2cm ,第2~6组数据可得:0.690.98 1.47 1.96 2.45.3242526272N N N N N cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm ====-----而第7~8组数据可知:拉力超过2.45N 时弹簧不再伸长,由此可得(2)的结论。

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