七年级政治第七课
七年级政治下册目录
七年级政治下册⽬录 教材⽬录,指按照⼀定次序编排⽽成的揭⽰与报道教材的⼯具,你知道七年级政治下册⽬录有哪些吗?⼩编整理了关于七年级政治下册的⽬录，希望对⼤家有帮助! 七年级下册政治⽬录 第⼀单元 做⾃尊⾃信的⼈ 第⼀课 珍惜⽆价的⾃尊 ⾃尊是⼈⼈都需要的 尊重他⼈是我的需要 彼此尊重才能赢得尊重 第⼆课 扬起⾃信的风帆 “我能⾏!” ⾃信是成功的基⽯ 唱响⾃信之歌 第⼆单元 做⾃⽴⾃强的⼈ 第三课 ⾛向⾃⽴⼈⽣ ⾃⼰的事⾃⼰⼲ 告别依赖 ⾛向⾃⽴ 第四课 ⼈⽣当⾃强 ⼈⽣⾃强少年始 少年能⾃强 第三单元 做意志坚强的⼈ 第五课 让挫折丰富我们的⼈⽣ ⼈⽣难免有挫折 挫折⾯前也从容 第六课 为坚强喝彩 让我们选择坚强 钢铁是这样炼成的 第四单元 做知法守法⽤法的⼈ 第七课 感受法律的尊严 ⾛近法律 法不可违 防患于未然 第⼋课 法律护我成长 特殊的保护 特殊的爱 善⽤法律保护⾃⼰ 政治学科建设与⼈才培养综述 ⼀、政治学学科建设的原则 1.结合国情原则。
政治学在中国的恢复、重建与发展的过程中，取得了很⼤的成就，但毕竟只有短短⼏⼗年的时间，还没有达到成熟的发展阶段。
因此，中国政治学学科体系要研究国外的政治学，借鉴和吸收国外政治学的优秀研究成果，特别是要将中国政治学与世界上发达国家的政治学相联系进⾏研究。
但是，在研究的过程中，我们必须作出与中国的实际相符合的分析，要从中国政治现实出发，以发展着的马克思主义为指导，分析和提炼中国的政治学理论和知识，并进⾏对策研究。
那种不分时间、地点、条件，把外国的政治学理论，教条式地拿来应⽤，把具有中国国情的政治学理论体系概念化、公式化的做法，是不可能搞好政治学学科建设，更不可能建设有中国特⾊的政治学。
2.实践性原则。
任何⼀门理论如果不与现实紧密地相联系，它就会失去⽣命⼒。
⽽政治学本⾝与现实政治的关系就最为密切，就是⼀门实践性很强的科学。
因此，社会实践性原则也是构建中国政治学学科体系的⼀条重要的原则。
初中政治课本目录-人教版
初中政治人教版教材目录（7-9）七年级上册第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点新学校，新同学创建新集体第二课把握学习新节奏学习新天地享受学习第二单元认识新自我第三课珍爱生命世界因生命而精彩人的生命的独特性第四课欢快的青春节拍走进青春感悟青春祝福青春第五课自我新期待日新又新我常新发现自己的潜能自我新形象第三单元过富有情趣的生活第六课做情绪的主人丰富多样的情绪学会调控情绪第七课品位生活情趣与兴趣追寻高雅生活第八课学会拒绝身边的诱惑学会拒绝不良诱惑第九课保护自我身边的侵害与保护防范侵害，保护自己七年级下册第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊自尊是人人都需要的尊重他人是我的需要彼此尊重才能赢得尊重第二课扬起自信的风帆“我能行！”自信是成功的基石唱响自信之歌第二单元做自立自强的人第三课走向自立人生自己的事自己干告别依赖走向自立第四课人生当自强人生自强少年始少年能自强第三单元做意志坚强的人第五课让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折挫折面前也从容第六课为坚强喝彩让我们选择坚强钢铁是怎样炼成的第四单元做知法守法用法的人第七课感受法律的尊严走进法律法不可违防患于未然第八课法律护我成长特殊的保护特殊的爱善用法律保护自己八年级上册第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下我知我家我爱我家难报三春晖第二课我与父母交朋友严也是一种爱两代人的对话第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进同学•朋友男生•女生第四课老师伴我成长我知我师我爱我师主动沟通健康成长第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村”世界文化之旅做友好往来的使者第六课网络交往新空间网络上的人际交往享受健康的网络交往第四单元交往艺术新思维第七课友好交往礼为先礼貌显魅力礼仪展风采第八课竞争合作求双赢竞争？合作？合作！竞争！第九课心有他人天地宽海纳百川有容乃大换位思考与人为善平等尊重你我他第十课诚信做人到永远诚信是金做诚信的人八年级下册第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利人民当家作主的国家我们享有广泛的权利第二课我们应尽的义务公民的义务忠实履行义务第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在生命与健康的权利同样的权利同样的爱护第四课维护我们的人格尊严人人享有人格尊严权肖像和姓名中的权利第五课隐私受保护隐私和隐私权尊重和维护隐私权第三单元我们的文化、经济权利第六课终身受益的权利知识助我成长珍惜学习机会第七课拥有财产的权利财产属于谁财产留给谁无形的财产第八课消费者的权益我们享有“上帝”的权利维护消费者权益第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平公平是社会稳定的“天平”维护社会公平第十课我们维护正义正义是人类良知的“声音”自觉维护正义九年级全一册第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在我对谁负责谁对我负责不言代价与回报第二课在承担责任中成长承担关爱集体的责任承担对社会的责任做一个负责任的公民第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情我们的社会主义祖国党的基本路线统一的多民族国家第四课了解基本国策与发展战略对外开放的基本国策计划生育与保护环境的基本国策实施科教兴国的发展战略实施可持续发展战略第五课中华文化与民族精神灿烂的中华文化弘扬和培育民族精神第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活人民当家做主的法治国家宪法是国家的根本大法依法参与政治生活第七课关注经济发展造福人民的经济制度走向共同富裕的道路学会合理消费第八课投身于精神文明建设建设社会主义精神文明灿烂的文明之花第四单元满怀希望迎接明天第九课实现我们的共同理想我们的共同理想艰苦奋斗开拓创新第十课选择希望人生正确对待理想与现实理智面对学习压力未来道路我选择拥抱美好未来祝福青春第五课自我新期待日新又新我常新发现自己的潜能自我新形象第三单元过富有情趣的生活第六课做情绪的主人丰富多样的情绪学会调控情绪第七课品位生活情趣与兴趣追寻高雅生活第八课学会拒绝身边的诱惑学会拒绝不良诱惑第九课保护自我身边的侵害与保护防范侵害，保护自己七年级下册第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊自尊是人人都需要的尊重他人是我的需要彼此尊重才能赢得尊重第二课扬起自信的风帆“我能行！”自信是成功的基石唱响自信之歌第二单元做自立自强的人第三课走向自立人生自己的事自己干告别依赖走向自立第四课人生当自强人生自强少年始少年能自强第三单元做意志坚强的人第五课让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折挫折面前也从容第六课为坚强喝彩让我们选择坚强钢铁是怎样炼成的第四单元做知法守法用法的人第七课感受法律的尊严走进法律法不可违防患于未然第八课法律护我成长特殊的保护特殊的爱善用法律保护自己八年级上册第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下我知我家我爱我家难报三春晖第二课我与父母交朋友严也是一种爱两代人的对话第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进同学•朋友男生•女生第四课老师伴我成长我知我师我爱我师主动沟通健康成长第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村”世界文化之旅做友好往来的使者第六课网络交往新空间网络上的人际交往享受健康的网络交往第四单元交往艺术新思维第七课友好交往礼为先礼貌显魅力礼仪展风采第八课竞争合作求双赢竞争？合作？合作！竞争！第九课心有他人天地宽海纳百川有容乃大换位思考与人为善平等尊重你我他第十课诚信做人到永远诚信是金做诚信的人八年级下册第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利人民当家作主的国家我们享有广泛的权利第二课我们应尽的义务公民的义务忠实履行义务第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在生命与健康的权利同样的权利同样的爱护第四课维护我们的人格尊严人人享有人格尊严权肖像和姓名中的权利第五课隐私受保护隐私和隐私权尊重和维护隐私权第三单元我们的文化、经济权利第六课终身受益的权利知识助我成长珍惜学习机会第七课拥有财产的权利财产属于谁财产留给谁无形的财产第八课消费者的权益我们享有“上帝”的权利维护消费者权益第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平公平是社会稳定的“天平”维护社会公平第十课我们维护正义正义是人类良知的“声音”自觉维护正义九年级全一册第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在我对谁负责谁对我负责不言代价与回报第二课在承担责任中成长承担关爱集体的责任承担对社会的责任做一个负责任的公民第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情我们的社会主义祖国党的基本路线统一的多民族国家第四课了解基本国策与发展战略对外开放的基本国策计划生育与保护环境的基本国策实施科教兴国的发展战略实施可持续发展战略第五课中华文化与民族精神灿烂的中华文化弘扬和培育民族精神第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活人民当家做主的法治国家宪法是国家的根本大法依法参与政治生活第七课关注经济发展造福人民的经济制度走向共同富裕的道路学会合理消费第八课投身于精神文明建设建设社会主义精神文明灿烂的文明之花第四单元满怀希望迎接明天第九课实现我们的共同理想我们的共同理想艰苦奋斗开拓创新第十课选择希望人生正确对待理想与现实理智面对学习压力未来道路我选择拥抱美好未来。
第二单元 第七课 第一框 集体生活成就我 教案 2024年道德与法治部编版七年级上册
第七课在集体中成长第一框集体生活成就我一、课标引领2022年版课标要求政治认同:提升热爱集体的情感和意识;以积极乐观的心态承担自己应尽的责任,关爱集体,成就个人责任意识:具有主人翁意识,对自己负责,关心集体,关心社会,关心国家目标导航通过镜头中的我们、给老师的一封信、展示分享等活动;引导学生理解集体生活为个性发展搭建平台,培养我们负责任的态度;树立集体观念并掌握人际交往的方式方法二、重点难点1.重点:集体的含义。
2.难点:集体生活成就我。
【课堂设计】一、名言导入一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
——雷锋教师:每个人都从属于不同的集体,一个人的一生就是在这些大大小小的集体中度过的。
那么,在集体生活中需要怎样的态度和品质呢?我们怎样注重自己的成长的?今天我们一起学习“集体生活成就我”这框内容。
二、教学建议活动一:镜头中的我们教师:出示学生集体活动的照片(军训、社会实践、运动会、爱心义卖……)教师提问:你参加了这些集体活动吗?你参加这些活动的感受是怎样的?学生回答:略。
教师点拨:每个人都不可能孤立地生活在世界上,孤立于集体之外。
集体生活影响着我们每个人,只有在集体中我们才能成长。
活动二:元元给刘老师的一封信教师提问:元元是一位负责任的黑板报主编吗?你是从哪些方面看出来的?学生回答:略。
教师追问:担任黑板报主编后,元元的收获表现在哪些方面?学生回答:略。
教师点拨:集体生活有助于我们学会与人交往。
集体生活为我们搭建交往的平台。
每个人有着不同的生活经历和性格特点,我们在集体生活中,学会接纳和尊重,学会理解和包容,彼此友好相处。
活动三:同学个性特点1.出示甲乙丙丁四种情景:同学甲:我是个完美主义者,处处想争第一。
如果考试成绩不理想,我就会情绪低落,甚至大病一场。
同学乙:有的同学说我“小心眼”,踢足球不带我,我很伤心。
后来我调整了自己,现在我已经是班级足球队的队员了。
道法第7课知识点
1.中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。
在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭。
截止2010年11月1日我国总人口已达14.4亿人。
2.在中华民族大家庭中，各民族形成了大杂居、小聚居、交错居住的分布格局。
随着我国经济社会的发展，各地区、各民族的人口流动更加频繁，促进了相互间的交往交流交融。
3.我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
5. 我国各民族在分布上相互交错，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的中华民族共同体。
6.茶马古道源于古代西南边疆的茶马互市。
7在奠定祖国疆域、开发祖国山河和维护领土完整的事业中，各民族都作出了重要贡献，共同书写了中国历史的辉煌篇章。
8.各民族在长期的历史发展中，形成了一种相互依存的密切联系，我国经济今天取得的成就就是各民族共同努力的结果。
9汉朝时，中原的丝绸就已经沿着丝绸之路传播到西北边疆地区。
棉花、芝麻、大蒜是由古代边疆地区的少数民族传入内地。
10.在长期实践和不断交往中，各民族相互借鉴、相互欣赏、相互促进，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。
11、《诗经》是我国古代各地区各民族民歌的汇总；楚辞中有相当一部分是记录或者整理少数民族仪式歌、民歌的作品，元曲的繁荣有着少数民族多方面的贡献；我国文学史上的不朽名著《红楼梦》，在一定程度上反映了满族的社会生活；源于少数民族的“三大英雄史诗”《格萨尔王传》《玛纳斯》《江格尔》12.“胡同”来源于蒙古族；旗袍来源于满族；少数民族乐器有哈萨克族的冬不拉、苗族的芦笙；“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”表明少数民族音乐对中原影响很大；元朝时黄道婆在海南岛学会了黎族人民的棉纺织技术，并进行改良传播。
13.在长期发展过程中，我国各民族的生活环境、文化习俗都有差别，表现在服饰、饮食、民居、节庆和礼仪等各方面。
七年级上册政治复习提纲
七年级上册政治复习提纲七年级上册政治复习提纲第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点1、新学校，新同学 P4_6⑴初中生活新体验：这里的“新”主要包括新的校园，新的老师和同学，新的班集体，新的学习天地等等。
⑵珍视新友谊：新的班级，我们应该主动结交新的朋友，一起分享成长的快乐。
⑶与新朋友结伴成长：我们应该和谐相处，共同进步，让充满青春气息的初中生活充满阳光。
2、创建新集体 P7_9⑴共同的目标，前进的动力：新的班集体应该有严明的纪律，强大的凝聚力，应该成为每个成员为之自豪的集体。
每个班级成员都要形成为新的班级建设添砖加瓦的共同目标，让良好的班集体成为大家团结奋斗的不懈动力。
⑵各尽所能、发挥所长，奉献集体：一方面，每个班级成员都有自己的个性和鲜明的特点。
另一方面，新集体又需要把一个个的个性鲜明的同学拧成一股绳。
每一个人都应该把自己的智慧和热情奉献给集体，并且发挥出的光和热。
⑶团结协作，互助前行：团结协作的力量是无穷的，只有团结协作，才能建设一个美好的集体，才能充分展示每个同学的聪明才智。
第二课把握学习新节奏1、学习新天地 P11_17⑴初中学习新特点：初中学习与小学相比主要有任务不同，课程数量增多，涉及的知识面更广、更深。
初中学习新特点主要是对学习的自主性要求更高，不仅要掌握知识本身，还要掌握探索知识的方法和技巧。
⑵做学习的管理者：①学会自主学习;②提高学习效率;③科学安排时间。
⑶了解自己的学习方式：学习的方式多种多样，我们一定要找到适合自己的学习方式，适合自己的方式的。
同时，老师的教学方法也是多种多样的，我们还要学会尽量去适应老师的教学方式。
2、享受学习 P18_21⑴学习中的苦与乐：学习是苦乐交织的。
我们要正确看待学习生活中的苦与乐，学会苦中作乐，明白苦尽甘来的道理，应该对学习始终充满饱满的热情，不留遗憾。
我们还要了解到世界上还有很多少年儿童因各种原因失去了上学的机会。
享有学习的权利是一件值得高兴的事。
七年级思想品德复习
我为人人 人人为我
帮助和关爱他人的意义
第七课 让人三尺又何妨
生活需要宽容友善
宽容友善的重要性
正确认识和把握宽容友善
正确把握宽容友善
做到宽容友善 消费行使公民姓名权的是 A．小华被继父要求改名 Ｂ．张某用李某的名字跟别人签订合同 C．小明迟到后用小力的名字登记 Ｄ．李明到公安机关更改自己的姓名
12.中国有句古话：授人玫瑰，手留余香。这句 话告诉我们 ①人生的意义，也表现在帮助他人解决所遇到的 问题 ②帮助别人，也能使我们得到心灵的净化、精神 的满足和道德的升华 ③帮助别人都是需要别人回报的 ，因为你也需 要别人帮助。 ④人生的意义在于让自己开心快乐。 A ①② B ①②③ C ①②④ D ①②③④
17.有些初中生为赢得别人的关注与尊重，迷恋 名牌服装，追求名牌鞋子，互相攀比，甚至穿 奇装异服。 (1)这些行为会赢得他人的尊重吗？赢得别人尊 重的奥秘是什么？
(2)在生活中，我们可以通过哪些方式赢得他人 的尊重？
18、材料一：林肯总统对政敌素以宽容著称，后来终于 引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些交 朋友，而且应消灭他们。”林肯微笑回答：“当他们变 成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗？” 材料二：2009年2月2日，温家宝总理在英国剑桥大学发 表演讲，在演讲过程中，一德国籍学生扔鞋子进行干扰。 2月7日，中国驻英大使傅莹转达温家宝总理的意见说： 对青年学生以教育为主，希望校方给他继续学习的机会。 （1）林肯对敌人的态度与温家宝总理对德国青年学生的 态度，体现了什么美德？ （2）列举体现这种美德的格言或典故？ （3）这种美德有什么重要意义？
回答初中政治非选择题的基本要求
1.认真审题。 2.书写工整，字迹清楚。 3.分点回答。 4.力求用书面语言。 5.主观题要尽可能多答几点。
2019年初中七年级上册政治思品第三单元 成长中的我第七课 美好的青春教科版知识点练习第五篇
2019年初中七年级上册政治思品第三单元成长中的我第七课美好的青春教科版知识点练习第五篇➢第1题【单选题】“人的一生只有一次青春。
现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。
”下列对此理解正确的是( )①珍惜青春，努力奋斗，把梦想变成现实②努力是梦想与现实之间的桥梁③青春是美丽的，是用来回忆的④青春时期的梦想就是空想A、①②③B、①③④C、②③④D、①②【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】在与异性朋友交往时，我们需要做到( )A、尽量回避，保持距离B、落落大方、尊重对方，也自尊自爱C、亲密无间，不分彼此D、神情忸怩，手足无措【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】某中学一男生和一女生本是班上的学习尖子，但因过早恋爱而分散了学习精力，影响了学习，在中考中均未考上理想的高一级学校。
你认为不正确的是( )A、他们没有以恰当方式来表达男女同学之间的友情B、我们应该吸取他们的教训，要以恰当的方式来表达男女同学之间的友情C、交往时男女同学都要学会自爱，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格D、这是个人隐私，别人无权干涉【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】婧婧同学在课本中发现了一位男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，约她放学后在操场见面，最后还有一句英文“I LOVE YOU ”。
这时婧婧的正确做法是( )A、把纸条交给老师，让老师批评教育这位男生B、接受他的约会，然后羞辱他一番C、给她写一封信，言辞恳切地表明自己不愿超越正常交往关系的态度D、当众找到这位男生，严厉地拒绝他【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】在学校男女生的交往是不可避免的，男女生交往最怕的是那些“小广播”。
对付“小广播”，下列做法正确的是( )A、找准谁是“小广播”，并找人教训他一顿B、不闻不问不理，我们干自己的C、要胸怀坦荡，主动检查自己的交往行为D、别人怎么说我的，我就怎么说别人【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】小茜和同桌小明互相帮助，关系很好，经常一同进出教室，于是有同学议论他俩“早恋”，小茜为此非常苦恼和困惑。
七年级第七课政治知识点
七年级第七课政治知识点政治是一个国家和社会治理的基础，而政治知识则是培养每个公民的素质和能力，适应社会生活的基本要素。
七年级第七课的政治知识点包括以下内容。
一、国家机构国家机构是指国家机关及其职能部门，以及组成这些机关的人员。
国家机构的职责是：领导和管理国家，维护国家的安全和稳定，保障人民的权益和利益，促进国家的发展和繁荣。
其中最高国家权力机关是全国人民代表大会，国家行政机关是国务院，国家决策机关是中央委员会。
二、国家主权国家主权是指国家拥有独立自主的权利和权力，做出自己的决策和选择。
包括领土主权、政治主权和经济主权等方面。
国家主权的行使必须符合国际法和国际关系准则，同时也要尊重其他国家的主权和利益。
三、宪法宪法是国家最高法律，规定国家的政治制度、基本原则和法律制度等。
各个机关和人民都必须遵守宪法，并维护宪法的尊严和权威。
目前我国的宪法是1982年颁布的《中华人民共和国宪法》。
四、民族关系民族关系是指各个民族之间相互联系和影响的关系，包括政治、经济、文化等各个方面。
我国是多民族国家，各民族应该相互尊重、平等相待、和睦相处。
五、精神文明建设精神文明建设是指共同推进社会主义精神文明建设，增强国家文化软实力，提高全民的道德素质和文化素养。
包括加强文化产业和文化事业的发展，推进全民素质教育，弘扬中华传统文化和优秀文艺作品等方面。
六、国际关系国际关系是指各个国家之间的相互关系和交往。
目前我国在国际社会中发挥重要作用，参与和推动全球化进程，促进世界和平与发展。
同时，我们也要尊重其他国家的主权和利益，维护国际公平正义。
以上就是七年级第七课政治知识点的内容简介。
政治知识不仅是学习和掌握课本知识，更是一个人成长的必不可少的素质和能力。
希望同学们能够认真学习，增强政治素养，做一个懂法律、懂规矩、懂责任、有担当的人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
内涵。 2 、你有这样的经历吗？请说出来我们一 国老年人权益保障法》规定：赡养人应当 他们沟通。 起分享吧！ 履行对老年人经济上供养、生活上照料和 ②在中国的家庭文化中， 2.倾听。
与长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他 “孝”是重要的 精神内 精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需 们的心声。双亲长辈不在身边时，要经 在中国人的心目中，家是代代传承、血脉 涵。 要。 材料说明了什么？ 常和他们保持联系。 相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松 的避风港。 3.感恩。 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每 ③ . 尽孝在当下。 个中国公民的法律义务。 知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
的亲属生活组织。 ②.家是我们身心的寄 家不只是一所房子、某个地域，家 居之所。 里有亲人家中有亲情。亲情，激励我 ③.家是我们心灵的港 们奋斗拼搏，让我们的心灵有依靠。 湾。
家的意味.中国人的“家”
1. 尊敬。 ① .在中华文化中，家有 阅读思考（ P73 ） 《中华人民共和国宪法》规定：成年子女 尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 着深厚的意味、丰富的 1 、你从春运现象中感受到怎样的情感？ 有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和ຫໍສະໝຸດ 让家更美好.现代家庭面面观
3 、家庭氛围越来越平等、民主。关心世 1、随着社会历史的演进，现代家庭 界和国家大事，探讨社会和人生问题，学 习现代科学文化知识，创建学习型家庭， 的结构、规模、观念等都发生了不同 2、随着人口的迁移和流动、现代沟 参与社区活动，这些已成为现代家庭生活 程度的变化。家庭变得越来越小，家 通手段的丰富，家庭成员的交流、 的重要内容。 庭关系也越来越简单，从过去儿孙满 沟通方式发生了较大的变化。 堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小 型化，中国的家庭结构在过去几十年 间发生了重大变化。
为什么呢
爱在家人间.沟通传递爱
① .爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应 结合下面的情境，回答问题： 1. 关注事实 对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。 1 放学回到家，父母常说的一句话： 爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方良好 2.把握时机 2 告诉父母自己被表扬时，父母通常会说： 的互动沟通来解决。 3 和朋友发生矛盾时，父母通常会说： 3. 留意态度 ② .作为子女，我们无法选择父母的外貌、 4 感冒发烧时，父母一般会这么说： 4.选择方式 性格、贫富，也无法选择父母对待我们的 5 考试“考砸”了，父母一般会这么说： 态度和教育我们的方式，但我们可以试着 6 周末想和同学去看电影，父母的态度： 5. 考虑环境 去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含 的爱。
第七课 亲情之爱
结合生活体验，说说“家”是什么 家是地域 “我的家在某省某县某镇某村” 家是住所 “那座房子就是我家” 家是一群人 “爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、还 有…… 家是吃饭的地方 “回家吃饭喽！” 我们是一家人” 家是……
家的意味
爱在家人间
让家更美好
家的意味.生命的居所
阅读思考（P73） ①.一般来说，家庭是 1、为什么富豪说他没有家？而中年男 由婚姻关系，血缘关 子却说他又有家了？ 系和收养关系结合成 2、这两则材料告诉了我们什么？
让家更美好.和谐家庭我出力
2 1 家庭成员之间化解矛盾 3 家庭和谐需要家庭成员 以良好的心态面对家 之间的努力 和冲突的方法 庭发展中的问题
在—个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有 随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化。家 家和万事兴。家庭成员之间和睦相 着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能 庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变化；家庭 处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家 带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。 成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家 庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。 有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和 庭氛围的变化„„以良好的心态面对家庭发展中的问 题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 冲突。
爱在家人间.爱的碰撞
① 进入初中的我们意识到自己 ②. .我们开始审视父母给与我 阅读思考（P79-80） 长大了，和家人的关系也发生了 们的爱，开始质疑父母，甚至 类似的“碰撞”，在 微妙变化。 一方面，我们希望父 挑战父母的权威与经验，亲子 你的生活中有吗？ 母像成人一样尊重我们，不要过 之间的碰撞增多了，有时伴着 想起这些，你心里的 多干涉我们的生活；另一方面， 甜蜜，有时出现紧张，甚至发 感受是怎样的？ 面对父母的信任和放手，有时我 生冲突。这是我们成长中难以 们又觉得失落和不安，期望得到 回避的问题。 ？ 更多的关注和呵护。
如有不同见解，不急于反驳，理性地与
爱在家人间.体味亲情
① 每个人的内心都有一份对家人割 ②. . 每个家庭的亲情表现不同。 ③ 现实生活中，由于亲人的 舍不断的情感。 这份情感，或是因 有的温馨和睦，有的磕磕绊绊， 离开、新成员的出现，我们的 为他们给了我们生命，或是因为他 有的内敛深沉，有的自然随 家庭结构也会因之改变。但是， 们为了我们的生活操劳，或是因为 和„„有时我们可能因为它的平 只要我们用心感悟就会发现， 他们分享了我们的喜悦分担了我们 常而忽略它，有时我们似乎感受 家中的亲情仍在，尽管它的表 亲情到底是 的忧伤或是因为他们是我们生命中 不到自己渴望的亲情，甚至因此 重要的影响者，或是因为他们是我 现形式可能会发生变化。 什么 …….. 否认亲情的存在。 们成长的陪伴者和见证者......
那要怎么做呢？
小羊请小狗吃饭，它准备了一桌鲜嫩 狮子和老虎之间爆发了一场激 的青草，结果小狗勉强吃了两口就再 观点：相互沟通是维系家庭 烈的战争，到了最后，两败俱伤。 也吃不下去了。 幸福的一个关键要素。有什 狮 子过了几天，小狗请小羊吃饭，小 快要断气的时候对老虎说： 么话不要憋在肚子里，多同 观点：有时候，已之所欲，也勿施 “如果不是你非要抢我的地盘，我 狗想：我不能像小羊那样小气，我一 于人。凡事不要把自己的想法强加 们也不会弄成现在这样。”老虎吃 家里人交流，也让家里人多 定要用最丰盛的宴席来招待它。于是 给家人，遇到问题的时候多进行一 惊地说：“我从未想过要抢你的地 了解自己，这样可以避免许 小狗准备了一桌上好的排骨，结果小 下换位思考，站在对方的角度上想 盘，我一直以为是你要侵略我!” 羊一口也吃不下去。 多无谓的误会和矛盾。 想，这样，你会更好地理解家人。