高一政治《世界多极化：不可逆转
100628高一政治《世界多极化：不可逆转》
什么是极？ 国际社会中所谓“极”：是指综 合国力强、国际事务影响大的国家或 国家集团。
肯尼迪
赫鲁晓夫
肯赫 尼鲁 迪晓 的夫 较和 量美 国 总 统
二战结束后，以雅尔塔体系 为标志形成两极格局：一边是以 苏联为首的社会主义阵营，另一 边是以美国为首的西方国家阵 营。 到 20 世纪 70 年代末，美 苏拥有的核弹头达 5 万枚，约 占全世界核弹头总数的 97 %， 爆炸量达 130亿一160亿吨TNT， 足以把人类和地球上的一切生物 毁灭 20 次，使世界上每个人头 上顶着 3 吨炸弹过日子。
当代国际竞争的实质
(1)竞争内容
经济竞争 军备竞争 人才竞争 科技竞争 文化竞争
(2)竞争实质
当前国际竞争的实质是以经济和科技 实力为基础的综合国力的较量。
2008年8月24日，美国发布《第十次全球 综合国力排名》。中国综合国力在美、日、 德之后，位居世界第四，其中经济实力世界 第三，军事实力世界第三，科技实力世界第 八，教育实力世界第十。 中国的综合国力相当于美国的48%，其中 政治力相当于美国的92%，外交力相当于美国 的89%，资源力相当于美国的88%，军事实力相 当于美国的36%，经济实力相当于美国的25%， 科技实力相当于美国的20%，教育实力相当于 美国的12%。
从６０年代起，世界范围的
民族解放运动风起云涌，一系列
亚非国家纷纷独立，两大阵营内 部一些国家不满于超级大国的控 制，表现出强烈的独立自主倾向， 阵营内部出现裂痕乃至公开的冲 突。
自1989年起，东欧局势发 1991年12月25日， 生激烈的动荡，东欧各国的共 戈尔巴乔夫宣布辞去苏 产党和工人党在短短的时间内 纷纷丧失政权，社会制度随之 联总统职务，存在了74 年的苏联解体。 发生了根本性变化。
高一政治必修二教学设计：《世界多极化：不可逆转》
高一政治必修二教学设计：《世界多极化：不可逆转》高一政治必修二教学设计：《世界多极化：不可逆转》在读书的时候一定要有共鸣，有思考，这样才有提高。
平时多跟身边有想法的人一块儿探讨读书后的感想。
课件网高一频道为大家推荐《高一政治必修二教学设计：《世界多极化：不可逆转》》希望对你的学习有帮助！高一政治必修二教学设计：《世界多极化：不可逆转》教案教学准备教学目标教学目标：知识目标：理解多极化不可逆转及国际竞争的实质，认识中国的发展面临机遇和挑战。
能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法判断和分析国际政治现象的能力。
培养自主学习，采用多种方法收集和分析当代国际形势、我国对外活动信息的能力。
情感态度价值观：关注我国在世界舞台上的行动，感受我国为民族复兴付出的努力，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中国梦而奋斗的信念。
教学重难点教学重难点：把握当代国际竞争的表现及其实质教学过程教学过程：（一）导入课堂：“六大门派，华山论剑”（二）“六大门派”，齐聚杭州1、以武侠戏说的形式，结合国家特色以及经济、军事等数据，简单介绍当今世界若干有影响力的国家、地区或集团。
2、简单回顾多极化演变过程。
（因为高中历史必修一第九专题《世界政治格局多极化》对此过程有约15页的详细的介绍。
）（三）“华山论剑”，纵论天下（新闻背景：G20峰会落户杭州）l课堂探究：世界很复杂，各国在行动布置课堂探究：要求阅读“时政新闻”，了解各国过去半年的部分国际活动。
根据要求对时政信息进行归纳分析，并思考相应问题。
结合学生回答，总结多极化特点、影响，国际竞争的实质等知识点时政新闻【【关键词】：】：一：APEC（1）20__年11月，APEC在京举行，习*会晤XX总统奥巴马，重申发展中美新型大国关系的目标，继续加深在经贸、教育、网络、人才交流等领域合作，期待国防关系新发展。
（2）随着经济发展，我国工艺创新水平日趋提高。
APEC 期间，结合传统与时尚的“新中装”、景泰蓝赏瓶等文化要素亮相APEC向世界传递了文化自信，展示了综合国力。
高一政治世界多极化不可逆转试题
高一政治世界多极化不可逆转试题1. 2010年5月24日，中国国家主席胡锦涛在第二轮中美战略与经济对话开幕式上表示，中国高度重视发展对美关系，在国际社会中，中国将积极推动世界多极化的发展。
据此回答问题：【1】世界多极化不可逆转是当今国际形势的一个突出特点。
形成多极化趋势的原因是( )①广大发展中国家是我国在国际舞台上的同盟军②两极格局被打破③大国间的关系经历着重大而深刻的调整④世界各种力量出现新的分化和组合A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2.进入新世纪以来，伴随着世界多极化进程，各国目标的调整，形成了国家间既合作又竞争的局面。
据此回答问题：【1】世界多极化不可逆转是当今国际形势的一个突出特点。
形成多极化趋势的原因是（）①广大发展中国家是我国在国际舞台上的同盟军②两极格局被打破③大国间关系经历着重大而深刻的调整④世界各种力量出现新的分化和组合A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【答案】B【解析】20 世纪 80 年代末到 90 年代初，东欧剧变，苏联解体，美苏对峙的两极格局被打破。
世界各种力量在错综复杂的利益关系中出现新的分化和组合，大国之间的关系经历着重大而深刻的调整，国际格局向多极化发展。
②③④均为世界多极化的原因，故选B。
①选项是世界多极化的表现，排除。
【考点】世界多极化的原因点评：本题考查教材知识的再现。
需要区分世界多极化的原因与表现。
题目较容易。
【2】21世纪相当长一个时期内国际斗争的焦点是（）A．和平与战争的问题B．恐怖主义活动与反恐的斗争C．经济全球化与反经济全球化问题D．单极与多极的矛盾、称霸与反霸的斗争【答案】D【解析】称霸与反霸的斗争将长期存在，这是影响国际和平与安全的一个基本因素。
单极与多极的矛盾、称霸与反霸的斗争，将成为21 世纪相当长一个时期内国际斗争的焦点。
因此本题选D。
和平与战争的问题、恐怖主义活动与反恐的斗争、经济全球化与反经济全球化问题。
均不是国际斗争的焦点，排除。
人教版高一思想政治必修2《世界多极化不可逆转》教案及教学反思
人教版高一思想政治必修2《世界多极化不可逆转》教案及教学反思一、教学目标1.了解世界多极化的概念和背景；2.理解世界多极化的必然性和发展趋势；3.分析世界多极化对国际关系的影响；4.掌握世界多极化的表现形式；5.提高分析和解决国际问题的能力。
二、教学重难点1.世界多极化的概念及其内涵；2.世界多极化的发展趋势及对国际关系的影响；3.政治、经济、文化等领域中世界多极化的表现形式；4.如何分析和解决国际问题。
三、教学过程及教学方法教学过程：第一步：导入（10分钟）1.课堂导入：通过课堂提问等方式，帮助学生快速了解世界多极化的概念和背景；2.师生互动：鼓励学生分享自己的看法和认识。
第二步：讲授（30分钟）1.讲解世界多极化的内涵，以及其背景和必然性；2.分析世界多极化对国际关系的影响，重点关注如何应对挑战和制约；3.介绍世界多极化的发展趋势以及其表现形式；4.通过实例分析，帮助学生更好地理解世界多极化。
第三步：练习（20分钟）1.小组讨论：以分组为单位，就世界多极化对一个具体国家或地区产生的影响展开讨论；2.个人思考：针对所提出的问题，学生需要在思考框架中回答问题；3.对比分析：学生需要结合所学知识对世界多极化的影响进行对比分析。
第四步：总结反思（10分钟）1.教师进行总结性讲评，将学生的思考汇总；2.学生进行个人反思，回答特定的问题。
教学方法：1.示范教学：通过实例分析等方式，使学生了解世界多极化的各种表现形式；2.问答演示：通过互动问答形式，让学生回答问题，刺激学生的积极性；3.小组讨论：组织学生进行分组讨论，培养学生的合作意识和思维能力；4.个人思考：要求学生进行个人思考，促进学生对所学知识的深入理解和应用。
四、教学反思本次教学着重围绕世界多极化展开，通过导入、讲解、练习和总结反思等方式，帮助学生深入了解世界多极化的概念和内涵、发展趋势和表现形式，以及其对国际关系的影响。
在教学过程中，我的教学方法多样化，既有示范教学，又有问答演示，还有小组讨论和个人思考等多种方式，能够使学生更好地理解和应用所学知识。
新人教版政治必修2《世界多极化：不可逆转》
世界形成若干个政治经济力量中心
广大发展中国家崛起（重要力量、主 力军、同盟军）。
世界多极化：不可逆转 一.透视世界若干力量中心 二、世界多极化的发展趋势
板书
1、当今国际形势的一个突出特点是世界多极化不可逆转。 2、世界形成若干个政治经济力量中心
(1)欧盟成员国的增加为它的发展提供了哪些有利条件?
（1）世界走向多极化是时代进步的要求，符合各国人民的利益， 由于多极化建立在 多种力量相互依存又相互制约的基础上，
多极化发展的意义
有利于避免新的 世界大战的爆发 有利于削弱和抑 制霸权主义和强 权政治
意义
有利于推动建立公 正合理的国际新秩 序
有利于世界的和 平、稳定和发展
世界多极化：不可逆转 一.透视世界若干力量中心 二、世界多极化的发展趋势
复习
1、当今世界两大主题是什么？和平与发展间关系如何？
（1）和平是发展的前提条件； （2）发展是维护和平的保障。
2、怎样维护和平、促进发展？
（1）必须坚决反对霸权主义和强权政治。 （2）建立以和平共处五项原则为基础的有利 于世界和平与发展的国际政治、经济新秩序。
过去的一年，国际形势总体稳 定，局部动荡，不确定和不稳定 因素增加。世界主要力量的对比 此消彼长。大国关系仍维持既相 互合作又相互竞争，既相互借重 又相互制约，既寻求共同利益又 不回避分歧的基本框架。贯穿全 年国际政治关系发展的主线是单 极化与多极化两种势力之间的较 量、单边主义与多边主义两种世 界秩序观之争。
Ｄ
）
为基
Ｄ
2、日本成为经济大国后，极力谋求联合国安理会 的常任理事国。西欧各国昔日是美国的被保护国， 现在随着经济的增长，也敢同美国分庭抗礼。这 表明 A、经济实力的增长是多极化趋势发展的重要原因 B、经济上的大国必然在政治上谋求霸权 C、多极化趋势有利于维护世界的和平与发展 D、日本和西欧致力于建立国际新秩序
高一政治(世界多极化：不可逆转)
有利于世界各大力量彼此制约与制 避免新的世界大战的爆发。 衡，避免新的世界大战的爆发。 有利于削弱和抑制霸 权主义和强权政治 有利于世界的和平、 有利于世界的和平、 稳定和发展 有利于包括中国在内 的广大发展中国家扩 大在国际舞台上的活 动空间，抓住机遇， 动空间，抓住机遇， 发展自己。 发展自己。
第九课 第二框 世界多极化：不可逆转
二战后形成了以美苏对峙为标志的世界两极格局。 二战后形成了以美苏对峙为标志的世界两极格局。
争锋 苏联 美国
称霸领导 世界， 世界，搞 单极” “单极” 世界
USA USSR
2
1
美国的愿望能实现吗？
世界应是 多极的 多极的
反对！！！ 反对！！！
你 得 出 什 么 论 ？
2010年6月7日，胡锦涛同志在在中国科学院第 2010年 十五次院士大会、 十五次院士大会、中国工程院第十次院士大会上发 表讲话指出，面对世界经济发展的新形势， 表讲话指出，面对世界经济发展的新形势，我国必 须贯彻落实科学发展观，建设创新型国家， 须贯彻落实科学发展观，建设创新型国家，加快转 变经济发展方式 。
两极格局 多极化趋势
若干力 量中心 要 求 当代国际竞争 实质是综合国 力的较量
抓住 机遇 迎接 挑战
2003年4月，美国科学家在华盛顿宣布，美、英、日、 年 月 美国科学家在华盛顿宣布， 以下措施有利于争强我国综合国力的是（ 以下措施有利于争强我国综合国力的是（ ） 当今世界，科技发展异常迅猛， 当今世界，科技发展异常迅猛，越来越显示出第一生产 德和中国科学家经过13年共同绘制完成了人类 法、德和中国科学家经过 年共同绘制完成了人类 力的巨大作用，成为一个国家综合国力的主要标志， 力的巨大作用，成为一个国家综合国力的主要标志，因 A实施科教兴国战略和可持续发展战略 实施科教兴国战略和可持续发展战略 基因组序列图，在人类揭示生命奥秘， 基因组序列图，在人类揭示生命奥秘，认识自我的 此各国在科技方面的竞争愈演愈烈。这表明（ 此各国在科技方面的竞争愈演愈烈。这表明（ ） 漫长路上迈出重要的一步。 漫长路上迈出重要的一步。作为参与这一计划的唯 B坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线 坚持“ 坚持 一个中心、两个基本点” 一发展中国家， 一发展中国家，我国科学家赢得了国际科学界的高 A 科技是一国综合国力的唯一决定因素 C维护民族团结和加强国防建设 维护民族团结和加强国防建设 度评价。这反映了（ 度评价。这反映了（ ） B发展经济和科技已成为世界各国的首要任务 发展经济和科技已成为世界各国的首要任务 D弘扬和培育民族精神 弘扬和培育民族精神 A我国的科技水平已经赶上发达国家 我国的科技水平已经赶上发达国家 C综合国力强，一国在国际上的地位就高，就要称霸 综合国力强，一国在国际上的地位就高， 综合国力强 B我国以科技为龙头的综合国力的提高 我国以科技为龙头的综合国力的提高 D当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综 当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综 C发展中国家与发达国家的科技差距缩短 发展中国家与发达国家的科技差距缩短 合国力的较量 D发展中国家的崛起是世界形成多极化格局 发展中国家的崛起是世界形成多极化格局
人教版高一政治必修一《世界多极化：不可逆转》教案
人教版高一政治必修一《世界多极化：不可逆转》教案教案【一】教学准备教学目标(一)知识目标理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，认识我国发展面临的机遇与挑战。
(二)能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
(三)情感、态度与价值观目标1、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
2、认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。
教学重难点教学重点、难点当代国际竞争的实质教学工具课件教学过程(一)引入新课20世纪80年代末到90年代初，伴随着东欧剧变，苏联解体，美苏对峙的两极格局被打破，世界各种力量在错综复杂的利益关系中出现新的分化和组合，国际格局相应的发生重大变化。
各国之间将呈现怎样的关系呢下面就学习这方面的问题。
(二)进行新课一、*世界若干力量中心教师活动：引导学生阅读教材104页，思考几个探究性问题。
学生活动：积极思考并回答问题教师点评：当今世界正在形成的政治经济力量中心反映出世界格局多极化趋势，这与二战后形成的美苏对峙两极格局有明显不同。
这种局面有利于世界的和平、稳定、发展和国际关系*化。
中国作为维护世界和平的重要力量，在当今国际事务中发挥着越来越重要的作用。
二、世界多极化的发展趋势1、当今国际形势的一个突出特点是：世界多极化在曲折中发展(1)第二次世界大战后，形成了以美苏对峙为标志的世界两极格局。
(2)20世纪80年代末到90年代初，东欧剧变，苏联解体，美苏对峙的两极格局被打破。
世界各种力量在错综复杂的利益关系中出现新的分化和组合，大国之间的关系经历着重大而又深刻的调整，国际格局向多极化发展。
教师活动：阅读教材105-106页内容，思考所提出的探究问题。
学生活动：认真思考并积极讨论，踊跃发言教师点评：欧盟成员国的增加，有力的推动了欧洲一体化进程，使欧盟成为多极化力量中头等实力单位，在世界格局中占据更加重要的地位。
高一政治必修二《世界多极化：不可逆转》知识点复习
高一政治必修二《世界多极化：不可逆转》知识点复习高一政治必修二《世界多极化：不可逆转》知识点复习1.当今国际形势的特点有哪些？(1)经济全球化深入发展；(2)和平与发展成为时代主题；(3)世界多极化不可逆转；(4)当前国际竞争的实质是：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
2.当前世界有哪些力量中心？各自的目标是什么？(1)美国：极力维护其世界唯一超级大国地位；(2)欧盟：想让自己的实力更强；(3)俄罗斯：想让自己的实力更强；(4)日本和德国:正努力跻身政治大国行列；(5)中国：坚定地走中国特色社会主义道路(6)广大发展中国家：是反对霸权主义和强权政治、促进世界和平与发展的重要力量；是推动建立公正、合理的国际政治经济新秩序的主力军；是我国在国际舞台上的同盟军。
3.世界多极化(1)产生原因：①20世纪80年代末到90年代初，东欧剧变，苏联解体, 美苏对峙的两极格局被打破；②世界各种力量在错综复杂的利益关系中出现新的分化和组合，大国之间的关系经历着重大而又深刻的调整，国际格局向多极化发展。
（2）世界多极化主要表现为：世界正在形成若干个政治经济力量中心。
（3）世界多极化有何特点：①世界多极化趋势不可逆转；②世界多极化的发展是一个漫长曲折的充满复杂斗争的演变过程。
（4）世界多极化的意义：①是时代进步的要求；②符合各国人民的利益；③有利于世界和平与发展。
（5）21世纪相当长一个时期内国际斗争的焦点是：单极与多极的矛盾、称霸与反霸的斗争。
4.当前国际竞争的内容（表现）、实质和要求分别是什么？（1）内容（表现）：经济竞争、文化竞争、军备竞争、人才竞争、科技竞争等。
（2）实质：当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
（3）当前国际竞争给世界各国提出了什么要求?①以发展经济和科技作为国家的战略重点；②努力增强自己的综合国力，力图在世界格局中占据有利地位。
注意：综合国力A含义：是一个国家生存和发展所拥有的各方面的力量的总和。
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到 20 世纪 70 年代末，美 苏拥有的核弹头达 5 万枚，约 占全世界核弹头总数的 97 %， 爆炸量达 130亿一160亿吨TNT， 足以把人类和地球上的一切生物 毁灭 20 次，使世界上每个人头 上顶着 3 吨炸弹过日子。
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从６０年代起，世界范围的 民族解放运动风起云涌，一系列 亚非国家纷纷独立，两大阵营内 部一些国家不满于超级大国的控 制，表现出强烈的独立自主倾向， 阵营内部出现裂痕乃至公开的冲 突。
量，大国地位不容质疑。
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小泉在联合国 大会上发言
日本是一个经济强国。 近年来，日本积极谋求政 治大国地位。
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中国拥有日益 发展的经济力量， 综合国力位居世界 前茅，国际地位显 著提高，在维护和 平，促进发展方面 发挥着重要作用。
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７７国集团成立后，主要致
力于维护发展中国家民族独立和
国家主权，争取经济利益，在一
些涉及重大共同利益的问题上协
调立场，发挥积极作用。近年来，
７７国集团要求进一步加强团结
与合作的愿望和呼声日益强烈。
七十七国集团是一个由发展 ７７国集团强烈要求平等地参与 中国家政府组成的国际组织。１ 国际经济事务的决定，强调在国
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世界多极化趋势会带来什么影响？
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世界多极化的发展是一个漫长的 充满复杂斗争的演变过程。
1、世界多极化发展，是时代进步的要求，符
合各国人民的利益；
2、伴随着世界多极化的发展，国际竞争越来
越激烈；
3、称霸与反霸的斗争将长期存在，这是影响
国际和平与安全的一个基本因素。单极和
经济总值占世界首位。美国是世界第一军事大国，
2002年，美国军费开支为3357亿美元，占世界军费
总额的43%。美国是当今唯一的超级大国，在军
事，经济，科技等方面局世界先进地位。
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你知道吗？
美国2008年的軍費支出是7110亿美元 占全球总军費支出的48% 欧盟是2890亿美元(20%) 中国是1220亿美元(8%) 俄罗斯是700亿美元(5%)
中国的综合国力相当于美国的48%，其中
政治力相当于美国的92%，外交力相当于美国
的89%，资源力相当于美国的88%，军事实力相
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美国
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美国
欧盟
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美国
欧盟
俄罗斯
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美国
欧盟
俄罗斯 日本
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美国
欧盟
俄罗斯 日本
中国
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美国
欧盟
俄罗斯 日本
中国
广大发展中国家
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美国自然资源丰富。工农业生产门类齐全，集
约化程度高，经济发展水平居世界领先地位， 国民
美国有138万军人,部署在全球147个国家
美国有很多优秀的工程师是在军方工作
他们的任务是研发更致命的武器
如果这些人可以在替代能源的領域多做贡献
美国或全世界,是不是更有意义？
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俄白杨-M战略导弹
俄罗斯的土地面积居世界第一位。自然资
源十分丰富。俄罗斯势力虽然有所减弱，但仍
具有巨大的经济，科技潜力和强大的军事力
组合，大国之间的关系经历着
重大而又深刻的调整，国际格
自19局89向年多起极，化东发欧展局。势发 生激烈的动荡，东欧各国的共
1991年12月25日，
产党和工人党在短短的时间内 纷纷丧失政权，社会制度随之
戈尔巴乔夫宣布辞去苏 联总统职务，存在了74
发生了根本性变化。
年的苏联解体。
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７７国集团成立后，主要致 力于维护发展中国家民族独立和 国家主权，争取经济利益，在一 些涉及重大共同利益的问题上协 调立场，发挥积极作用。近年来， ７７国集团要求进一步加强团结 与合作的愿望和呼声日益强烈。 ７７国集团强烈要求平等地参与 国际经济事务的决定，强调在国 际金融机构中加强协作与配合， 对国际金融体制改革和建立多边 贸易体制等提出具体主张。截至 2008年6月，７７国集团的成员国 有134个。
９６４年３月，在日内瓦召开的 际金融机构中加强协作与配合，
第一届“联合国贸易和发展会议” 对国际金融体制改革和建立多边
期间，发达国家与发展中国家产 贸易体制等提出具体主张。截至
生了尖锐分歧。亚非拉７６个国 家和南斯拉夫经过连日磋商，发 表了《７７个发展中国家联合宣
2008年6月，７７国集团的成员国 有134个。
言》，提出了关于国际经济关系、
贸易与发展的一整套主张。７７
国集团由此成立。
பைடு நூலகம்
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欧洲联盟（简称欧盟，European Union -- EU） 是由欧洲共同体 (European communities) 发展而来 的，是一个集政治实体和经济实体于一身、在世界上 具有重要影响的区域一体化组织。
多极的矛盾、称霸与反霸的斗争，将成为
21世纪相当长一个时期内国际斗争的焦点。
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当代国际竞争的实质
(1)竞争内容
经济竞争 军备竞争 人才竞争 科技竞争 文化竞争
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(2)竞争实质
当前国际竞争的实质是以经济和科技 实力为基础的综合国力的较量。
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2008年8月24日，美国发布《第十次全球 综合国力排名》。中国综合国力在美、日、 德之后，位居世界第四，其中经济实力世界 第三，军事实力世界第三，科技实力世界第 八，教育实力世界第十。
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什么是极？
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2
什么是极？
国际社会中所谓“极”：是指综 合国力强、国际事务影响大的国家或 国家集团。
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3
赫鲁晓夫
量总赫
肯尼迪
统鲁
肯晓
尼夫
迪和
的美
较国
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二战结束后，以雅尔塔体系 为标志形成两极格局：一边是以 苏联为首的社会主义阵营，另一 边是以美国为首的西方国家阵 营。
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自1989年起，东欧局势发 生激烈的动荡，东欧各国的共
1991年12月25日，
产党和工人党在短短的时间内 纷纷丧失政权，社会制度随之
戈尔巴乔夫宣布辞去苏 联总统职务，存在了74
发生了根本性变化。
年的苏联解体。
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美苏对峙的两极格局被打
破。世界各种力量在错综复杂
在利益关系中出现新的分化和