初中作文指导：画思维导图写作文1
思维导图写作文范例
思维导图写作文范例思维导图创新最简单的就是写作文，因为写作文其实就是一个创新的过程，无论是内容的选取，还是文章结构的安排等等，都是“新的”、和别人不一样的，这就是创新.在没有用到导图的时候，平常的写作文的程序是先对这题目想想，现实生活中有那些可以引用了，然后有了思路后就开始写，但往往在动笔的时候，思路很局限，想到的东西很窄，结构也老套，作文没有新意.而运用了思维导图，就不一样了，因为导图写作文的第一步是题目发散，拿出一张白纸，在纸中心写下题目，就开始“噼里啪啦”地发散联想了，这个阶段不去管联想的东西是否跟题目有关系，也不去管联想的东西是发夸张、是否可能，只管发散联想，越快越好、越多越好、越广越好，直到写得满满一页纸的时候，再停下来.然后再拿出一张纸，在新纸上重新写上题目，接着对刚才发散出来的内容进行思考，理出个思路出来，最后按照思路把内容进行删减、增补、排序等等，用思维导图把作文的结构整理出来.整理好后，就可以对着这个导图进行写作了，这时候就非常简单了，因为思路有了，内容也有了，一篇作文飞快地就写出来了. 在这个过程中，就是运用到了导图辅助创新的功能，因为用到了导图这个工具，你的思路可能就大大打开了，你的作文材料可能就大大丰富了，你的作文结构也就可能更加有序、更加严谨并符合逻辑了. 接下来就是利用导图来进行解决问题，这个话题有点抽象，但其实也很简单.导图最明显的特征是发散，利用导图对问题进行发散思考，或者说养成寻找更多答案的习惯，可以让我们创造性的解决问题，解决问题更加高效. 举个简单的例子，比如，一个老板下了飞机，准备去市区办点事，这时候，怎么去就成了个问题？对于一般的职员来说，最常的方法就是坐公车，但对老板来说，时间更加宝贵而钱反而是小事，所以打的更划算.就这些方法了吗？不，还有很多，比如，打个电话给市区的朋友，看看他是否能过来接.甚至看看能否不去市区就把事情办了.或者找个人代办，而老板去做另外的事情，等等等等.经过对这种多解决办法的思考，可以让我们解决问题更加有效果，思维导图在这个过程中，起到的作用就是协助我们养成这种发散思考的习惯，并帮助我们把发散思考的内容形象化地表示出来. 说到创新，更难的恐怕就是产生创意了吧.比如广告设计师，要设计一个可口可乐的新广告，可能就会绞尽脑汁，不断思考用什么元素去表达广告的主题，用什么结构去表达广告的主题，这个过程就非常耗脑力.思维导图在这个过程中，起到的作用至少有三个，1.培养我们发散思考的习惯；2.迫使我们进行发散思考，并把发散思考的内容具象化的表达出来；3.把一堆元素用关键词的形式排布在一张图上，让我们更容易找到其中可能的关联，从而找出创意.。
有趣的思维导图作文2篇
有趣的思维导图作⽂2篇 在平凡的学习、⼯作、⽣活中，说到作⽂，⼤家肯定都不陌⽣吧，借助作⽂⼈们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
还是对作⽂⼀筹莫展吗？下⾯是店铺为⼤家收集的有趣的思维导图作⽂，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
有趣的思维导图作⽂1 妈妈帮我在青少年宫报了⼀个思维导图课。
我听了既⾼兴⼜期待，⾼兴的是我可以接触不⼀样的写作⽅法，期待的是思维导图课到底是什么样的课呢? 我带着期待来到教室，这⾥已经来了⼗多个同学，我赶紧找了⼀个空位坐下。
⽼师点完名就开始给我们上课，第⼀节课讲的是⽓泡图，怎样才能学好动物的作⽂。
⾸先要画⽓泡图，中间写题⽬，⽐如“⼩兔”，再画⽓泡图写上⼩兔的头部特点：头颅⼩，像红宝⽯的眼睛，三拌嘴的嘴巴。
然后画⼀个⽓泡图写上⼩兔⾝体的优点：⽑茸茸的⾝⼦，雪⽩的⾝体。
接着再划⼀个⽓泡图写上⼩兔四肢的特点：有⼒的双腿⽖⼦，⽖⼦软软的。
最后画⽓泡图写上⼩兔的⽣活习性：喜欢吃青菜，很调⽪，喜欢散步。
就这样⼀篇⼩兔的思维导图就画好了。
上完课，我才明⽩原来写作还可以⽤画画的⽅式来表达，这真是⼀件有趣的思维导图课啊!有趣的思维导图作⽂2 这学期我们读了⼀本⾮常有趣的数学课外书——《思维导图》。
在这本书中，我们认识了思维导图的创造者——东尼·博赞。
东尼·博赞是个⾮常了不起的⼈物，他1942年出⽣于英国伦敦，毕业于英属哥伦⽐亚⼤学，拥有⼼理学、英语语⾔学、数学和普通科学等多个学位，是位⼗⾜的学霸哟！他还创办了世界记忆⼒锦标赛、世界快速阅读锦标赛和思维奥林匹克运动会，并且还是⼤脑和学习⽅⾯的世界顶尖演讲家，被誉为“智⼒魔法师”“世界⼤脑先⽣”。
在这本书中，我们了解到了什么是思维导图，知道了思维导图和⽣活、各学科之间的'紧密联系。
学习思维导图有很多作⽤，可以激发思维，帮我们进⾏思维的有序整理。
⽐如清晰地展现新学年的学习计划，或者让我们思路清晰地⽣成作⽂提纲等等。
初中作文写作思维导图的应用
初中作文写作思维导图的应用写作思维导图的应用写作思维导图是一种以图形化的方式展现思维和构思的工具。
在初中作文写作中，运用思维导图可以帮助学生整理思路，拓展思维，提高作文的逻辑性和连贯性。
本文将就初中作文写作中思维导图的应用进行详细介绍。
首先，思维导图可以帮助初中生整理思路。
写作是个需要一定逻辑顺序的过程，而思维导图可以帮助学生将思路进行整理和归类。
以议论文为例，学生可以将自己的观点和理由用思维导图的形式表达出来，将主题放在中心，然后延伸出各个支持理由和反驳理由。
这样一来，学生在写作时就可以根据思维导图的结构进行展开，而不会出现思路跳跃或者内容重复的问题。
思维导图还可以帮助学生进行思维的跳跃，创造性地构思出更多的观点和论证素材。
其次，思维导图可以提高初中生的思维深度。
在思维导图中，学生可以通过关联和扩展来拓宽观点或者提供更多的细节。
例如，在写作一个情景交代时，学生可以用思维导图的形式列出关键词汇，然后通过构思和扩展，使得情节更加丰富和生动。
思维导图可以帮助学生形成全面、系统的思维结构，从而对文本内容进行全面的分析和理解，培养学生的思维深度。
此外，思维导图还可以帮助初中生提升作文的逻辑性和连贯性。
作文往往要求有一定的逻辑关系和连贯性，而思维导图则可以有效地组织这些思路。
学生可以将自己的思路和观点按照合理的顺序进行排列，确保每个观点都有相应的论据和例子来支持。
思维导图可以帮助学生将各个观点有机地连接起来，使得整个作文的逻辑性更强，段落之间的衔接更加自然流畅。
通过使用思维导图，学生可以准确把握文章的结构和逻辑，创作出更加有条理和连贯的作文。
最后，思维导图还可以帮助初中生在写作过程中更好地规划时间。
很多学生在写作时经常出现时间不够用的情况，而思维导图可以帮助学生将作文的整体结构和内容进行规划，提前预估每个部分的写作时间。
通过思维导图，学生可以清楚地知道自己需要花费多长时间来展开每个观点，从而在写作时更好地控制时间。
初中写作思维导训练指导
初中写作思维导训练指导在初中阶段，写作是语文学习的重要组成部分。
而写作思维导训练则是帮助学生提升写作能力的有效方法之一。
一、什么是写作思维导图写作思维导图是一种以图形和文字相结合的方式，将写作思路直观呈现出来的工具。
它就像是一张地图，帮助我们规划写作的路径，明确主题、要点和结构，让写作过程更加清晰、有条理。
二、写作思维导图的作用1、激发灵感对于很多初中生来说，面对作文题目常常感到无从下手，不知道写什么。
思维导图可以帮助学生从不同的角度思考问题，拓展思维，激发灵感，从而找到丰富的写作素材。
2、梳理思路在写作之前，通过绘制思维导图，可以将零散的想法和观点进行整理，明确文章的结构和逻辑顺序，使文章层次分明，避免出现混乱和条理不清的情况。
3、提高效率有了清晰的思路和结构，学生在写作过程中能够更加流畅地表达自己的想法，减少犹豫和修改的时间，从而提高写作效率。
4、培养创造力思维导图鼓励学生自由地联想和发挥，不拘泥于传统的写作模式，有助于培养学生的创造力和创新思维。
三、如何绘制写作思维导图1、确定主题首先，要明确写作的主题。
比如，如果是写一篇关于“我的假期生活”的作文，就把“我的假期生活”作为中心主题写在纸的中央。
2、展开分支从中心主题出发，向外展开分支。
可以从时间、地点、活动、感受等方面进行分类。
比如，“假期中的旅游经历”“在家中的休闲时光”“参加的兴趣班”等。
3、细化内容在每个分支下，进一步细化具体的内容。
比如，在“假期中的旅游经历”这个分支下，可以写上旅游的地点、见到的风景、遇到的有趣的人或事等。
4、标注重点对于一些重要的信息或者特别有感触的内容，可以用不同的颜色、符号或者加粗等方式进行标注，以便在写作时重点突出。
5、调整完善在绘制完成后，要对思维导图进行审视和调整，看看是否有遗漏的内容或者不合理的结构，及时进行补充和修改。
四、写作思维导图在不同文体中的应用1、记叙文以“一次难忘的经历”为例，我们可以从“时间”“地点”“人物”“起因”“经过”“结果”等方面展开分支。
初中作文指导：画思维导图写作文
力，集中思想，让你的大脑更加兴奋 3、绘图时尽可能地使用多种颜色。
颜色和图像一样能让你的大脑兴奋。 它能让你的思维导图增添跳跃感和生命力， 为你的绘画本身也非常有趣！
充 分想 象
父亲 儿子 鲜花
父子俩相依为命，父亲精心打点着一个花店， 维持一家的生计和孩子读书的费用。说起自己 的父亲，儿子就很感动，因为父亲替他想得很 周到，而为自己考虑得很少。这天，儿子无意 中知道了父亲的生日，在父亲生日那天，儿子 用自己省下的钱托别人从他父亲那儿买了一束 鲜花。很晚了，当父亲从花店回来敲门时，儿 子很快就打开了门，并把一束鲜花高高地举在 父亲的面前说到：“爸爸，祝你生日快乐。”
画思维导图第二步:拓展,构思图景。
在你写的关键词后面进行发散思维扩展 方法：1、构思人、事、物、景、情、理； 2、按人物、时间、地点、事件（原因、经 过、结果）想象构思；3从形状、颜色、声
音、味道、触感等进行构思
注意事项
1、连接中心图像和主要分枝，然后再连接 主要分枝和二级分枝，接着再连二级分枝 和三级分枝，依次类推。所有大脑都是通 过联想来工作的。方法1、构思人、事、 物、景、情、理；2、按人物、时间、地 点、事件（原因、经过、结果）想象构思 ；3从形状、颜色、声音、味道、触感等 进行构思把分枝连接起来，你会很容易地 理解和记住更多的东西。这就像一棵茁壮 生长的大树，树杈从主干生出，向四面八 方发散。假如主干和主要分枝、或是主要 分枝和更小的分枝以及分枝末梢之间有断 裂，那么整幅图就无法气韵流畅！记住， 连接起来非常重要！
2、用美丽的曲线连接。你的大脑会对直线 感到厌烦曲线和分枝，就像大树的枝杈一 样，更能吸引你的眼球。要知道，曲线具 有更多的美的因素。
《初中语文写作思维导图》——构建清晰的写作思路
提高写作质量：思维导图可以帮助学生检查和发现文章中的遗漏和错误，有助于学生在写作过程中 不断完善和修正文章，提高写作质量。
感谢您的耐心观看
汇报人：
案例内容：以第一 人称叙述自己的一 天，展示生活细节 和情感变化。
案例分析：通过时间 顺序和情感线索，将 生活琐事串联起来， 形成完整的叙事。
案例总结：记叙文写 作要注重情节的连贯 性和情感的表达，通 过细节描写让读者产 生共鸣。
主题：如何提高写作水平
议论文写作案例
论证方法：举例、对比、因果等
添加标题
添加副标题
初中语文写作思维导图
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 初中语文写作要点
02 思维导图概述 04 如何将思维导图应
用于初中语文写作
05 初中语文写作思维 导图的制作步骤
06 初中语文写作思维 导图的实践案例
07 如何评价初中语文写 作思维导图的质量
添加章节标题
思维导图概述
思维导图的绘制方法
确定中心主题
列出分支
添加关键词和细节
使用图形和颜色
初中语文写作要点
写作主题的确定
紧扣题目，准确立意 选材新颖，内容充实 结构清晰，逻辑严密 语言流畅，表达准确
开头：简明扼要，吸引读者注意
文章结构的安排
中间：逻辑清晰，层次分明
结尾：总结全文，呼应开头
语言表达的技巧
准确用词：选择恰当、准确的词汇表达意思 生动形象：运用修辞手法，如比喻、拟人等，使语言更具表现力 逻辑清晰：合理安排段落和结构，使文章层次分明、条理清晰 简洁明了：避免冗长、复杂的句子，用简练的语言表达思想
思维导图 作文
思维导图作文思维导图是一种用图形的方式展示思维结构和关系的工具，它可以帮助我们更清晰地理解和记忆知识，也可以帮助我们更高效地进行创作和表达。
在作文中，使用思维导图可以帮助我们构建清晰的逻辑结构，提炼关键信息，使文章更具有条理和逻辑性。
首先，使用思维导图可以帮助我们构建作文的框架。
在写作之前，我们可以先用思维导图将文章的主题、主要论点和论据进行整理和梳理，从而形成一个清晰的框架。
这样一来，我们在写作时就能够更加有条理地展开论述，避免在写作过程中思绪紊乱，无法清晰表达观点的情况发生。
其次，思维导图可以帮助我们提炼关键信息。
在构建思维导图的过程中，我们需要对文章的内容进行概括和提炼，将重要的信息用简洁的方式呈现出来。
这样一来，我们在写作时就能够更加清晰地把握文章的重点，避免在表达观点时过多地罗列细枝末节，使文章显得杂乱无章。
另外，思维导图还可以帮助我们进行创意拓展。
在构建思维导图的过程中，我们可以通过不同的分支和关联，将一些看似不相关的观点和信息进行联系，从而激发出更多的创意和灵感。
这样一来，我们在写作时就能够更加丰富和深入地展开论述，使文章更具有创意和独特性。
最后，思维导图可以帮助我们提高写作效率。
通过构建清晰的框架、提炼关键信息和进行创意拓展，我们可以更加有针对性地展开写作，避免在写作过程中迷失方向，节省大量的时间和精力。
综上所述，思维导图在作文中具有非常重要的作用，它可以帮助我们构建清晰的框架，提炼关键信息，进行创意拓展，提高写作效率。
因此，我们在写作时可以尝试使用思维导图这一工具，相信它会对我们的写作水平和写作效果有所提升。
思维导图画出好作文
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
06.作文指导：思维导图作文漫画写作
头脑风暴——圆圈图
运用圆圈图进行头脑风暴，中心主题为《漫画写作》
小男孩
出场顺序
表情 眼神
穿着 漫画 钓鱼
时间
写作
物品
情感 氛围
背景
1.仔细观察，弄懂图意；
2．掌握漫画作文从不同角度联 想和想象，拓展选材的基本技能； 3．能够根据本次习作要求，展 开想象，围绕漫画主题行文
开始我们的头脑风暴
思维导图作文
• 内容丰富，结构明朗，全文语言通顺，寓意深远。
思维导图作文
思维导图帮你整理思路
★ 作文提纲分析 （漫画作文）
1.开头 ：简明扼要 2.仔细观察，描述画面 3.针对内容，发表评论 4.拓展延伸，联系实际
思维导图帮你整理思路
自己试试吧...
思维导图作文
★好段公式
思维导图作文
好句+好句+好句=好文段
好
漫画“机不可失”描写了这样一个故事：有两个手
段
持弓箭，一心想抓住机遇的人，在“机会”飞来的
关键时刻，不但没及时抓住“机会”，反而去争辩
如何处置“机会”的问题，结果白白地让“机会”跑
掉了。作者在这幅漫画里，辛辣地讽刺了那些在
“机会”面前只喊口号，不做实事的形式主义者，
告诫人们：在商品经济浪潮下，必须抓住机遇，
思维导图作文
下课啦，再见！
真抓实干，而不要去做那无聊的争吵和空谈，机
遇是属于奋斗者的
好
一天，父亲和儿子看见一个富人骑的马排出了马
段
粪。就跟在马的后面扫马粪。不一会跟着马走到
了一个富人的院子门口，门口的卫士拦住了他们，
凶狠地对他们说：“这是富人家的院子，只有富人
才能进去。”父亲想了一下，就拉着儿子回家换了
用思维导图搭建初中作文由读到写的桥梁
教学探究用思维导图搭建初中作文由读到写的桥梁■黄佳丽摘要作为一种发散思维的工具，思维导图能对大脑进行充分的利用，对思维过程进行充分的记录，对整合思维碎片、强化逻辑条理起到极大的作用。
在写作教学中可利用思维导图，引导学生从仿写做起，由阅读走向写作，力求加强学生在写作中的思维能力，切实提高学生的写作水平。
关键词初中语文阅读写作思维导图新的语文课程标准要求学生写作时考虑不同的目的和对象，并且要多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达，还要根据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思，运用联想和想象，丰富表达的内容。
面对这样的要求，学生的写作难点主要集中在以下两个方面：缺乏写作素材，无法丰富所选择的写作对象；不能合理安排写作素材，作文缺乏逻辑性和深度。
面对学生在写作时“无话可说，无法表达”的窘境，思维导图在初中语文写作教学中的作用日益凸显。
笔者在写作教学中利用思维导图进行了一些有效探索。
一、思维导图的概念思维导图是由英国著名心理学家托尼·巴赞（Tony Buzan）创造的一种记笔记的方法。
思维导图即以图解为形式，以网状为结构，加上关键词和关键图像，存储、组织和优化信息。
它的构成中的每一个关键词和关键图像都承担特定的记忆功能，引发新的思维。
它们是记忆激发器，是揭示事实、思想和信息的关键，也是释放大脑潜力的关键。
思维导图以“一个中心，多维发散”的形式，让无形的思维过程可视化，促使学习者厘清思路，正确看待思维过程中的对错，及时补充、纠正、拓展、延伸。
二、以思维导图加深阅读理解在平时的阅读教学中，教师常常使用板书对课文内容加以概括、小结，多角度、有重点地呈现出作者的写作思路，帮助学生深入理解文章。
大部分以线连接关键词的板书，即为简明扼要的思维导图。
如果学生更具体地去整理文章中的内容，厘清素材运用的详略、谋篇布局的侧重、表达方式的多样、情感主旨的升华……那么，学生在深刻品读文章语句、体会文字细节的基础上，又有了条分缕析、建构分明之感，故而对文章的理解也就更深刻了。
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思维导图的绘制规则
规则一：顺时针 思维导图的分支绘制顺序是
顺时针方向，均匀分布。
规则二：有图不用字，有字不用词
思维导图是浓缩思维的艺术。画 导图，最忌讳的，就是把一句完整的 话当做关键词。一定要养成精练思维、 压缩关键词的习惯。
二，同一个大的分支，或者有紧密 联系的分支，要使用一种颜色。
三，文字和其下面的线条不要使用 同一种颜色。
规则六：使用符号
符号是思维导图平台上非常重要的一位演员。 很多语言不方便表达，或者表达起来比较麻烦的 概念，可以使用符号来表达。如表示重要程度的 符号可以用五角星，或加点；表示相互关系可以 用双箭头等。
谢谢
请给与宝贵的意见
快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴 明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴， 总与阔达的人相伴。人生就有许多这样的奇迹， 比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其 差别就在于非凡的信念。影响我们人生的绝不仅 环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同 心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生无 觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你 自己多么不幸，永远有人比你更不幸。也许有些 走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也 些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是 至少我会觉得，那些路不是自己想要的。在别人 说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的 不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就 人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为
规则三：词在线上，词长=枝长
思维导图的线条就像树枝，而关键词 则像树枝上的叶子。
什么样子的？
规则四：用曲线，内粗外细
为什么要用曲线？看 看大自然吧，从森林到草 原，从花鸟到虫鱼，哪个 物种的外形是由直线构成 的，一个都没有，大脑也 是由曲线构成的，所以用 曲线构图更容易激发大脑。
规则五：上色
一，主要图像要使用两种ห้องสมุดไป่ตู้上的颜 色。
向任意方向发散出去，自由地、以 自然的方式表达自己。
（2）提炼作文题目的中心词 （主题词）
（3）把主题画在白纸的中心并 什么样圈子起的来？。
充 分想 象
找关键
（4）由中心出发，围绕主题，写出3—7 个次主题，把次主题用关键词的形式写在由 中心发散出来的线条上。让各分支线条自然 弯曲而不是像一条直线。
画思维导图写作文
绽放你天才的本色
• 画思维导图的准备
• 你只需准备好下面提到的东西，就可以开 始画了。 1、白纸一张； 2、铅笔和彩笔； 3、你的大脑； 4、你的想象！
思
维
导 图
图形、关键词、
的 分支、颜色
基
本
要
素
画主题
眼睛一闭就写出来,,不 要推敲,不要怕不行!
（1）准备一张白纸，横放在桌前。 从白纸的中心开始画，周围要留出 空白。 这样会让你大脑的思维能够