中考物理专题复习 热学
中考物理专题《热学》复习课件《比热》-热学
比 热 容1．理解比热的概念比热是表示质量相等的不同物质，升高（或降低）相同的温度，吸收（或放出）的热量不相等的这一物质特性的物理量。
单位质量的某种物质，温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量，叫做这种物质的比热容，简称比热。
公式：c ＝)(0t t m Q -吸或c ＝)(0t t m Q -放，比热的单位：焦/（千克℃）2．热量计算公式的物理意义物体温度升高吸收的热量Q 吸＝cm （t －t 0），式中t 表示末温，t 0表示初温，t －t 0表示物体升高的温度。
如果用△t 表示物体升高的温度，则Q 吸＝cm △t 。
物体温度降低放出的热量Q 放＝cm （t 0－t ），式中t 0－t 表示物体降低的温度。
如果用△t 表示物体降低的温度，则Q 放＝cm △t 。
Q ＝cm △t 只适用于物体温度改变（温度升高或温度降低）时，物体吸收或放出热量的计算。
公式还说明吸热或放热的多少跟物质的比热、物体的质量、温度改变的多少三个因素有关。
甲 乙 丙甲 乙 一、基础考查题1．(2005台州)下列能用比热容解释的事实是( )。
A ．用力搓手后双手发热B ．吐鲁番地区昼夜温差较大C ．堆积的种子受湖升温D ．生石灰加水温度骤然升高2．(2004温州)将质量相同的三块金属甲、乙、丙加热到相同的温度后，放到表面平整的石蜡上。
经过一定时间后，观察到的现象如图所示。
则三块金属的比热容( )。
A ．甲最大B ．乙最大C ．丙最大D ．一样大3．(2005金华)水的比热容较大，人们往往用它的这一特征为生产、生活服务。
下列事例中与这一特征无关的是( )。
A ．让热水流过散热器来取暖B ．在大的河流上建水电站，用水发电C ．晚上向秧田里灌水D ．汽车发动机用水循环冷却二、迁移实践题4．(2005绍兴)用如图甲实验装置测定液体的比热容。
已知容器内待测液体质量为300g ，电热丝电阻是5Ω。
闭合开关S ，调节滑动变阻器至电流表示数如图乙所示，12min 后，发现温度计示数升高5℃。
初中物理中考专题复习《热学实验》(附参考答案)
初中物理中考专题复习《热学实验》（附参考答案）热学实验题重点考查晶体的熔化和凝固、水的沸腾、探究不同物质的吸热能力等实验，侧重考查温度计等仪器的使用、实验现象的观察、实验数据的处理、归纳实验结论、用图像描述规律等。
一、晶体的熔化和凝固晶体熔化和凝固图像非晶体熔化和凝固图像规律 1.图像中若有一段线段与“时间轴”平行，则该物体是晶体否则是非晶体。
2.晶体熔化（凝固）条件：温度达到熔点（凝固点），且继续吸（放）热。
非晶体熔化（凝固）条件：持续吸（放）热。
3.特点：晶体有一定的熔点（凝固点）；非晶体没有一定的熔点（凝固点）。
晶体熔化（凝固）过程中持续吸（放）热，温度保持不变，非晶体在熔化（凝固）过程中，吸（放）热，温度不断变化．此类题考查学生对固体熔化（凝固）实验的掌握情况、晶体和非晶体的区别以及固体熔化时的规律．根据温度计的使用的注意事项：玻璃泡要全部浸入被测物体，不能碰到容器底，也不能碰到容器壁．知道怎样才能使试管中的晶体均匀受热是解决此题的关键．探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时，一般都采用水浴法，同时需要不断搅拌物体。
水浴加热，可以使加热比较均匀，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度．固体颗粒越小，受热越充分，熔化的就越快．根据公式Q吸=cm△t可以知道，当Q吸和比热容c一定时，升高的温度△t和水的质量m成反比，因此当水的质量m越大时，水的温度升高的就会越小，温度计的示数变化就不太显著．在相同的时间内（吸热相同），若物质固态时温度升高多，而液态时升高少，由此可知温度变化越大，比热容就越小．例1 图甲是小明“探究冰熔化时温度变化规律”的装置，请回答下列问题：（1）某时刻试管中温度计的示数如图乙所示是℃。
（2）实验时，把装有碎冰块的试管放到装有水的大烧杯中加热，主要目的是使碎冰块，而且物体的温度上升速度较（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度．试管在水中的深度要适当．其“适当”的含义是：①；②．（3）图丙是小明根据实验数据绘制的冰的温度随时间变化的图像。
2024年九年级中考物理专题复习：热学实验题
2024年九年级中考物理专题复习：热学实验题1．某兴趣小组利用一次性纸杯研究水沸腾前和沸腾时温度随时间变化的情况，装置如图甲所示。
（1）实验中，应使用酒精灯的焰对纸杯加热。
加热过程中，某时刻温度计示数如图乙所示，此时的水温为℃；（2）当水温升高到90℃后，每隔30s记录一次温度计的示数，并将记录的数据绘制成如图丙所示的图像。
由图像可知，沸腾时水的温度特点为；（3）水沸腾时有大量气泡产生，此时气泡中的主要成分是；（4）取下温度计，继续加热，在水烧干之前纸杯没有被烧坏，主要原因是水沸腾需要，使纸杯的温度低于着火点。
2．小华同学在家里认真观察烧开水时的现象并思考水沸腾时的特征，他想进一步严谨地研究水的沸腾，于是他和同学一起利用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点。
当水温达到92℃时，每隔1分钟记录一次温度，并绘制出了如图丙℃所示的水的温度与时间关系的图像。
（1）小华观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图乙所示，则图（选填“a”或“b”）是水沸腾时的情况；同时烧杯上方出现大量的“白气”，这些“白气”的形成需要（选填“吸热”或“放热”）；（2）由图丙可知，此时水的沸点是℃，说明实验时水面上方气压（选填“高于”或“低于”）一个标准大气压；（3）现将烧杯中的水冷却到某温度，增加约三分之一的水，保持其他实验条件不变，日后”所呈现的现象，其中（选填标号甲、乙、丙）图是表示溶液静放30日后的实验现象。
如果室温越高，达到丙图所示现象所用的时间将（选填“缩短”或“延长”），原因是。
（3）如图3所示，取一个配有活塞的厚玻璃筒，筒内放一小团浸有少量乙醚的棉花，快速压下活塞，此实验可观察到浸有乙醚的棉花着火燃烧，说明对物体做功，物体内能（选填“变大”“变小”“不变”）。
5．图甲是探究“晶体熔化时温度的变化规律”的实验。
（1）实验中需要的测量工具是温度计和；（2）为了使被加热的物质受热均匀，实验中采取的措施是；（只要写出一条即可）（3）在图乙中，B、C是水平线的两个端点，则（选填“B”、“C”或“B或C”）点的温度表示熔点，因为物质在该点的状态是固态。
2024年中考物理第二轮专题复习热学分类专训：作图题(提升篇)
2024年中考物理第二轮专题复习热学分类专训：作图题姓名：___________班级：___________考号：___________1．用相同的加热器分别给质量和初温均相等的甲、乙两种液体进行加热。
已知:=2:1c c甲乙，甲液体的温度随时间变化的关系图像如图所示。
请在同一坐标中画出乙液体在相同时间内温度随时间变化关系的图像。
（不计热量损失）2．如图所示是某固态晶体物质在熔化前后的过程中，温度随时间的变化图像，请在图中用粗实线画出该晶体在相同的过程中内能随温度变化的大致图像（热源供热稳定，不考虑晶体质量的变化）。
3．海陆风是出现于近海和海岸地区的，具有日周期的地方性风。
请在图中虚线框内用箭头表示出日间海陆风的吹拂方向。
4．如图甲所示是一个内壁光滑且密闭绝热的金属圆筒，左端固定在墙上，现在先用力F向左推活塞，使活塞从A位置运动到最左端C位置。
撤去力F后，活塞又被圆筒内的气体推回到A位置。
请在图乙的坐标图中作出活塞从A位置运动到C位置再返回A位置的过程中，金属圆筒内的气体的内能随位置变化的大致关系图像。
（绝热：表示没有热量传递。
坐标原点表示内能为零）5．小江和小李两位同学用相同的加热装置对初温都为25℃的水加热相同的时间（水未沸腾），小江加热的水质量少，小李加热的水质量多（其他条件均相同）。
请在图中用实线大致绘制出小江和小李两位同学加热的水的温度随时间变化的关系图象。
6．如图所示，是探究质量为m1的水沸腾时温度随时间变化的图象，现用质量为m2（m2>m1）的水重复该实验（其他条件不变）。
请在该图中画出质量为m2的水沸腾时温度随时间变化的图像。
7．小组成员在研究水沸腾的实验中，负责观察水沸腾现象的同学记录下了水沸腾前后，烧杯中产生气泡的情形，他只画了一个气泡，没有完整地画出水中产生气泡上升时的情况，请你帮他在图中把这个上升的气泡补充完整。
（画2-3个上升时的气泡即可）8．如图甲所示，将装有热奶（80℃）的奶瓶放入20℃的水中，5min后，水和奶的温度均为40℃，试在图乙中分别画出容器中水的温度和奶瓶中奶的温度随时间变化的大致图像。
中考物理热学知识点总结及练习
中考物理热学知识点总结及练习一、热学基本概念1、温度温度是表示物体冷热程度的物理量。
常用的温度单位是摄氏度（℃），在国际单位制中采用热力学温标，单位是开尔文（K）。
摄氏温度与热力学温度的关系是：T ＝ t ＋ 27315K ，其中 T 表示热力学温度，t 表示摄氏温度。
2、温度计温度计是测量温度的工具。
常见的温度计有液体温度计（如水银温度计、酒精温度计），其原理是利用液体的热胀冷缩性质。
使用温度计时要注意选择合适的量程和分度值，测量时温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，读数时视线要与温度计内液柱的上表面相平。
3、物态变化物质常见的三种状态是固态、液态和气态。
随着温度的变化，物质会在这三种状态之间发生变化，称为物态变化。
（1）熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化，熔化吸热。
例如冰熔化成水。
（2）凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固，凝固放热。
例如水结成冰。
（3）汽化：物质从液态变成气态的过程叫汽化，汽化吸热。
汽化有两种方式：蒸发和沸腾。
蒸发：在任何温度下都能发生的、只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。
影响蒸发快慢的因素有液体的温度、表面积和表面上方的空气流速。
沸腾：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
液体沸腾时的温度叫沸点，沸点与大气压有关，大气压越高，沸点越高。
（4）液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化放热。
使气体液化的方法有降低温度和压缩体积。
例如水蒸气遇冷变成小水珠。
（5）升华：物质从固态直接变成气态的过程叫升华，升华吸热。
例如樟脑丸变小。
（6）凝华：物质从气态直接变成固态的过程叫凝华，凝华放热。
例如霜的形成。
二、热传递1、热传递的条件存在温度差。
2、热传递的方式（1）传导：热沿着物体传递。
（2）对流：靠液体或气体的流动来传热。
（3）辐射：由热物体向周围以电磁波的形式直接发射出热量。
3、热量在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。
热量的单位是焦耳（J）。
三、比热容1、定义单位质量的某种物质，温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量叫这种物质的比热容，用符号 c 表示。
中考物理专题复习及答案 热学实验(4个考点)
考点一：物质熔化和凝固1.图甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置。
实验时将装有海波的试管放到水中加热，而不用酒精灯直接给试管加热，这样做既可以使海波受热______，又可以使海波的温度上升较慢，便于记录数据。
根据实验数据绘制的图象如图乙所示，由图象可知海波是______，第9min时海波处于______（填物质的状态）。
2.图甲是用海波和石蜡“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。
（1）组装器材时，应先固定图甲中的___________；（选填“A”“B”或“C”）（2）开始实验后，某一时刻温度计的示数如图甲所示，温度为___________℃；（3）根据实验数据绘制的两种物质熔化时温度随时间变化图像如图乙所示，由图像可知石蜡是___________（选填“晶体”或“非晶体”），海波熔化持续了___________min；（4）由实验可得到晶体熔化特点：___________；（5）由实验可知，晶体的温度是熔点时，可能处于___________态。
A．固 B．液 C．固液共存3.图甲是小丽同学探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验装置图。
(1)如图乙所示，温度计的示数为______ ℃(不需要估读)。
(2)安装实验器材时，小丽应按照______ 的顺序进行(选“从上到下”或“从下到上”)(3)她将冰熔化的过程绘制成如图丙所示的温度随时间变化的图像。
分析图像数据可知，冰是______ (选填“晶体”或“非晶体”)。
(4)分析图丙可知，该物质在t1时刻的内能______ t2时刻的内能；CD段加热时间是AB段加热时间的2倍，则冰的比热容______ 水的比热容(两空均选填“大于”、“等于”或“小于”)。
(5)当试管中的冰全部熔化成水后，继续用酒精灯加热，试管中的水______ 沸腾(选填“能”或“不能”)。
4.在探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验中，使用的实验装置如图甲所示：(1)组装实验器材时，合理的顺序是______（填序号）。
物理中考热学知识点梳理与重点题型解析
物理中考热学知识点梳理与重点题型解析热学是物理学的一门重要分支，研究热的传递、温度、热量和功等方面的基本概念和相互关系。
在中考物理中，热学是一个重要的考点。
本文将对热学的基本知识点进行梳理，并对重点题型进行解析。
一、热学的基本概念1. 温度和热量：温度是物体冷热程度的度量，是物体分子热运动的快慢程度。
常用单位是摄氏度(℃)。
热量是物体间因温度差异而引起的能量传递，是热能的转移方式。
常用单位是焦耳(J)。
2. 热平衡和热传递：热平衡指的是处于相同温度的物体间不发生热量的传递。
热传递是指物体间因温度差异而发生的热量传递。
热传递方式包括传导、传热和辐射。
3. 热膨胀和热收缩：热膨胀是物体在升高温度时体积增大的现象，热收缩是物体在降低温度时体积缩小的现象。
热膨胀系数是衡量物体膨胀或收缩程度的指标。
二、热学的基本定律1. 第一定律：能量守恒定律能量守恒定律是指在一个孤立系统中，能量的总量是不变的。
当系统中发生能量的转化时，系统内的能量改变量等于系统引入或流出的能量。
2. 第二定律：热力学第二定律热力学第二定律描述了热量自然只能由高温物体传递到低温物体，不会自发地从低温物体传递到高温物体。
热力学第二定律还给出了热量传递的方向和方式。
三、常见热学题型解析1. 热传导题：热传导题主要考察物体间因温度差异而发生的热量传递。
计算时可使用热传导定律：热量传递的速率与物体的热导率、传热面积和温度差有关。
2. 物体的膨胀与收缩题：物体的膨胀与收缩题主要考察材料的热膨胀性质。
计算时可使用热膨胀公式：热膨胀量等于原长度乘以热膨胀系数和温度差的乘积。
3. 热量计算题：热量计算题主要考察物体的热容量和温度变化对热量的影响。
计算时可使用热量计算公式：热量等于物体的热容量乘以温度变化量。
4. 物体的相变题：物体的相变题主要考察物质在相变过程中释放或吸收的潜热。
计算时可使用相变热计算公式：热量等于物体的质量乘以相变潜热。
四、解题技巧和注意事项1. 注意单位换算：在解题过程中，要注意不同物理量之间的单位换算，保证计算结果的准确性。
中考物理复习之热学专题
热学——物态变化1.下面属于人体正常体温的是（）A．0℃ B．36.8℃ C．68℃D．100℃2.炎炎夏日为了解暑，人们常常往饮料中加入冰块。
饮料中的冰块会慢慢消失，这个过程是（）A. 熔化B. 凝固C. 升华D. 汽化3.如图是某物质熔化时温度随加热时间变化的图象，由图可知（）A．该物质是晶体B．该物质的熔点为60℃C．该物质熔化过程经历了10minD．该物质在B点时全部变成了液态4.风把汗水吹干的过程中，汗水发生的物态变化是（）A. 熔化B. 汽化C. 液化D. 升华5.医生长时间配戴护目镜时，护目镜的镜片会蒙上一层小水珠形成小水珠的物态变化（）A．汽化 B．液化 C．升华 D．凝华6.在“新冠”疫情期间，口罩成为防疫“神器”，戴眼镜的人常因口罩佩戴不严实，出现眼镜“起雾”的情况。
“起雾”是因为发生了（）A. 液化现象B. 汽化现象C. 熔化现象D. 升华现象7.下图所示的四个情景中，属于液化现象的是（）A. 冻衣服晾干B. 树叶上的露的C. 湿衣服晾干D. 蜡烛滴“泪8.下列现象中属于升华的是（）A. 夏天，晾在阳光下的湿衣服变干B. 冬天，窗玻璃内表面出现冰花C. 清晨，路边草叶上结有露珠D. 衣橱里的樟脑片过一段时间会变小9.“霜降”是中国传统的二十四节气之一，霜的形成属于（）A. 凝固B. 液化C. 凝华D. 升华10.中央电视台播出的《中国诗词大会》深受学生喜爱，诗句中蕴含了丰富的物理知识，下列对有关诗句的分析正确的是（）A. “可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
”——露的形成是熔化现象B. “北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
”——雪的形成是凝固现象C. “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”——霜的形成是凝华现象D. “斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
”——雾的形成是汽化现象11.瓦屋山风景区一年四季都有别样的风景，其中包含的物理道理，叙述错误的是（）A．“春赏花”闻到花香说明分子在运动 B．“夏避暑”雅女湖中大量的水，其比热容大，温度变化小C．“秋看叶”红叶是因为叶子只吸收红光，看起来就是红色D．“冬赏雪”空气中的水蒸气凝华形成小冰晶，落下来就成了雪12.关于物态变化，下列说法正确的是A. 物质从气态变为液态的过程叫汽化B. 蒸发和沸腾都是在液体表面和内部同时发生的汽化现象，都是吸热的C. 清晨，路边的草上结有露珠，这是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴D. 从冰箱内取出的冰棍周围会冒“白气”，这里的“白气”是水蒸气13.下列与物态变化相关的说法，正确的是（）A. 出汗时吹风扇感觉凉快，是因为风降低了室温B. 地面上的水消失，与冬天人呼出的“白气”形成原理相同C. 放在衣柜里的樟脑丸消失过程中，需要吸热D. 因为雪的形成过程中要吸收热量，所以下雪时天气变冷14.在“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中：（1）图甲中，实验器材的合理安装顺序是。
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中考专题复习——热学要点透析：（一）物态变化1. 熔化和凝固固体分为晶体和非晶体，晶体有一定的熔点，非晶体没有熔点。
晶体熔化要满足两个条件：一是温度必须达到熔点，二是要继续吸热，液体要凝固成晶体也必须满足两个条件：一是温度必须达到凝固点，二是要继续放热。
2. 汽化和液化（2）使气体液化有两种方法：降低温度和压缩体积，一切气体只要温度降低到足够低都可以液化，但压缩体积的方法不能使一切气体液化。
3. 升华和凝华这两种物态变化是固态与气态之间的直接转化，升华需要吸热，凝华需要放热。
[例1] 夏天游泳后刚从水中上岸会感到冷，如要有风甚至会冷得打颤，为什么？解析：解题中要注意回答吸热的原因和吸热更多的原因，还要回答影响蒸发快慢的因素对吸热的影响。
答案：夏天从水中上岸后，身体表面的水蒸发，要从人身体吸收热量感到冷，如果有风会加快身体表面的水分蒸发，从身体吸收更多的热量，所以会冷得打颤。
[例2]下列关于物态变化说法正确的是：（）A、樟脑丸变小了，属于汽化现象B、太阳出来雾散了，属于汽化现象C、开灯的瞬间，灯丝烧断了，属于液化现象D、冬天玻璃窗上的冰花，属于凝固现象（二）温度及温度的测量1. 温度是表示物体冷热程度的物理量在国际单位制中温度的主单位是开尔文，符号是K；常用单位是摄氏度，符号是℃。
2. 温度计是用来测量物体温度的仪器常用的温度计有如下三种：（1）实验室温度计，用于实验室测温度，刻度范围在20℃~105℃之间。
（2）体温计。
用于测量体温，刻度范围35℃~42℃。
℃~50℃。
（3）寒暑表。
用于测量气温，刻度范围20以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
3. 用温度计测液体温度的方法（1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。
（2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。
（3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
[例3]以下温度中最接近25℃的是（）A、广州夏季最热的室外温度B、正常人的体温C、夏天，让人感觉舒适的房间温度D、在地面上，无盖锅中的沸水的温度[例4]如图是常用的一种，它是根据液体的规律制成的，此时它的温度是℃。
-℃的某物质加热，测得数据记录于表中，[例５]在1min供热不变的情况下，给温度是20请在图3中画出物质的温度随时间变化的图像时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 -0 0 0 0 0 0 0 19 温度/℃20由图3可知，这种物质的熔点是，它的熔化过程经历了 min，此物质在第8min处于态，这种物质是。
图3（三）内能1. 分子动理论的初步知识（1）分子动理论的基本内容：物质是由分子组成的，一切物体的分子都在不停地做无规则的运动；分子间存在着间隙，分子间有相互作用的引力和斥力。
（2）扩散现象①不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散。
扩散现象表明一切物体的分子都在不停地做无规则的运动，还表明分子间存在着间隙。
②扩散的快慢与温度有关。
温度是物体内大量分子无规则运动剧烈程度的标志。
物体的温度越高，物体内分子运动越激烈，扩散越快。
2. 物体的内能（1）物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
（2）物体的内能与温度有关。
对同一个物体，温度升高，它的内能增大，但物体的内能增大温度不一定升高（比如晶体溶化）。
对于不同的物体，温度高的物体不一定比温度低的物体内能大。
（3）我们把物体内大量分子的无规则运动称之为热运动。
（4）做功和热传递都可以改变物体的内能。
①对物体做功，物体的内能会增加，物体对外做功，物体本身的内能会减小，从能量转化的角度来看，做功改变物体内能实质上是内能与其他形式能之间的相互转化的过程。
②在热传递过程中，高温物体温度降低，内能减少；低温物体温度升高，内能增加。
热传递改变物体内能实质上是能量从温度高的物体传到温度低的物体或者从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。
在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。
③ 做功和热传递在改变物体的内能上是等效的，因此用功或用热量来量度物体内能的改变。
3. 比热容（1）单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量叫做这种物质的比热容。
（2）比热容是物质的一种特征，每种物质都有自己的比热容，它的大小与物质的种类有关，与物体的质量、吸收的热量、温度的变化量无关。
（3）水的比热容是Ｃ水＝)/(102.43C kg J ︒⋅⨯。
4. 热量的计算（1）物体的温度由C t ︒0升高到C t ︒时吸收的热量：)(0t t cm Q -=吸 （2）物体的温度由C t ︒0降低到C t ︒时放出的热量：)(0t t cm Q -=放5. 能量守恒定律能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。
６.燃料的热值（J/kg ）① 在燃料燃烧的过程中化学能转化为内能。
② 定义：1kg 某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的热值，用符号q 表示。
③燃料完全燃烧放出的热量的计算qm Q =。
７. 热机（1）热机是利用内能做功，把内能转化为机械能的机器。
（2）内燃机是热机的一种，汽油机和柴油机都是内燃机。
（3）内燃机工作的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
（4）单缸四冲程内燃机中，一个工作循环活塞往复运动两次，曲轴转动两周，燃气做功一次。
（5）热机效率：用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧所放出的能量之比叫做热机效率。
（6）人们在使用燃料的同时，排放的烟尘废气是造成大气污染的主要来源。
改进燃烧设备，加装消烟除尘装置，采取集中供热，在城市普及煤气和天然气的使用是保护环境，控制消除大气污染的方法。
[例６] 下列关于温度、内能、热量和做功的说法中，正确的是（ ）A. 物体温度降低，内能一定减少B. 物体吸收热量，温度一定升高C. 温度高的物体把温度传给温度低的物体D. 一个物体温度升高，一定是物体对外做了功解析：物体温度降低，分子运动速度减慢，分子平均动能减小，内能减小，A 正确；物体吸收热量，温度不一定升高，如物态变化时晶体熔化吸热，但温度不变，B 错；在热传递过程中，传递的是能量即内能而不是温度；一个物体温度升高，可能是吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，而不是物体对外界做功。
答案：A[例７] 把质量是300g 的金属块加热到100℃，迅速放入温度14℃，质量为120g 的水中，混合后水的最后温度为20℃，求金属块比热容是多大？（不计热损失）)(ttmcQ-=金金金放，)(0水水水吸ttmcQ-=，又因为放吸QQ=所以CkgC kgCkgJc︒⨯︒⨯⨯︒⋅⨯=803.06 12.0)/(102.43金)/(10126.03CkgJ︒⋅⨯=针对练习1. 春天到来，学校采取各种措施防止流行病传染，对以下两种防护措施的物理解释正确的是（）Ａ、用消毒液擦拭教室门窗后，可以闻到气味，是升华现象Ｂ、用消毒液擦拭教室门窗后，可以闻到气味，是扩散现象Ｃ、用醋熏教室时，加热使醋温度升高，醋分子的无规则运动加剧Ｄ、用醋熏教室时，加热使醋温度升高，醋分子的无规则运动减缓2. 用温度计测量烧杯中液体的温度，如图所示的几种做法中正确的是（）3. 用高压锅煮粥，熄火后用冷水将锅冷却，拿去限压阀后打开锅盖，可以看到锅内的粥仍在沸腾，普通锅却看不见这样的现象，下列说法中正确的是（）A. 熄火后，锅内温度迅速降到100℃以下，但由于打开锅盖后气压降低，所以重新沸腾。
B. 熄火后，锅内温度高于100℃，即使不冷却，不拿去限压阀，粥也在沸腾。
C. 熄火后，锅内温度仍然高于100℃，冷却后锅内气压比原来降低，打开锅盖后，气压降为一个大气压，所以重新沸腾。
D. 粥的流动性差，不易降温，熄火后即使不浇冷水，不拿去限压阀粥也要沸腾较长时间。
解析：液体沸点与气压有关系，一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高，解题时要分析沸点和压强的关系。
答案：C4. 把盛有水的大试管插入同样装有水的烧杯中，用酒精灯在烧杯底部慢慢加热，如右图所示，当烧杯中的水开始沸腾时，试管中的水将（）A. 能达到沸点，但不能沸腾B. 能达到沸点，也开始沸腾C. 不可能达到沸点，且不能沸腾D. 条件不足，无法判断4. A 导解：沸腾时要吸热，试管中水不能从烧杯水中吸热，因为二者温度相等，故不能沸腾。
5. 下列各例子中，由机械能转化为内能的是（）A. 冬天，人站在阳光下感到暖和B. 爆竹点燃后腾空升起C. 用锤子锻打铁丝，铁丝发热D. 在炉子上烧火，水温升高5. C 导解：锻打、运动与机械能相联系；铁丝发热，机械能转化成内能。
６. 下列现象中，能够说明物体分子在不停地做无规则运动的是（）A. 水从高处流向低处B. 煮稀饭时，看见米粒在水中滚C. 在红砖墙角堆煤时，过段时间墙壁变黑了D. 扫地时，尘土飞扬６. C 导解：煤分子的扩散使墙壁变黑。
７. 将一瓶酒精倒掉21后，则剩下的酒精（ ） A. 密度不变，比热容和热值都变为原来的21 B. 质量、比热容、热值都变为原来的21C. 比热容不变、质量和热值变为原来的21D. 比热容和热值都不变，质量变为原来的21７. D 导解：比热容和热值是物质的属性，是不变的。
８. 一个物体的温度升高了，其原因可能是（ ） A. 给它传递了热量，使其内能增加 B. 对它做了功，使其内能增加 C. 对它传递的同时又对它做了功 D. 只有吸收热量才能使温度升高８. ABC 导解：做功和热传递都能增加物体的内能，使温度升高。
９. 萘的熔点是80.5℃，则萘在80.5℃时的状态可能是（ ）A. 固态B. 液态C. 固液共存D. 固态、液态、气态共存 ９. ABC 导解：在熔点时，物质固、液态共存。
１０.高空时，水蒸气遇冷 成大量的小水珠或 成大量的小冰晶，这就是我们看到的云。
在一定的条件下，小水珠和小冰晶越来越大，在到一定程度时就会下落，下落过程中，冰晶 成水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了 。
当夜间气温降低时，白天空气中的水蒸气会在夜间较冷的地面、花草、石块上 成小水珠，这就是 。
如空气中有较多的浮尘，水蒸气就 成小水珠附在这些浮尘上面，就形成了雾。
在秋冬季节，地面温度迅速降到０℃以下，水蒸气直接 成固态的小晶体，这就是霜。
.１１.图１２甲为某同学做“观察水的沸腾”实验时测沸水温度的情形，由于操作错误，他发现温度计的计数大于１００℃,其错误是 。
纠正错误后，他观察到水沸腾时，温度计的计数如图１２乙，则水的沸点是 ℃。
１２. 冬天，人们常用嘴向手上呵气，手就感到暖和，这是利用 的方法来改变物体的内能；用两手搓同样使手感到热，这是用 的方法改变手的内能。