高一化学(必修1)第二章第一节物质的分类(第一课时)ppt
一般本科 初中 小学 高中 专科 大学
重点本科
本 科 硕士 博士 研究生学院
中学
学 校
练习2：运用树状分类法对化学反应进 行分类：
化合反应（A+B=AB） 四种基本 反应类型 分解反应（AB=A+B） 置换反应（A+BC=AC+B）
复分解反应（AB+CD=AD+BC）
氧化还原反应
根据反应中是否有电子转移 （待学） 非氧化还原反应 离子反应 根据反应中是否有离子参加
思考与交流
空气 O2
Ca(OH)2 石油
He Cu
CaO
CO2
H2SO4
NaCl
碘水
K2CO3 HCl
蛋白质溶液 石灰乳 钠
试试！根据物质的组成将这些物质进行分类!
物质
纯净物 混合物
空气 碘水 石油 蛋白质溶液 石灰乳
单 质
化 合 物
金 属 Cu 单 质 钠
非 金 O2 属 He 单 质
HCl 酸 H2SO4
（1）树状分类法（2）交叉分类法
2、分类一般步骤：
确定分类标准
选择分类方法
得出正确的分类
3、分类的一般原则：行之有效，简单易行。 4、分类的目的和意义：
对于化学研究而言，便于了解各类物质的共性和各 类反应的本质；对于工作和生活而言，则提供便利， 实现高效
练习
1．对若干物质分类，下列说法错误的是 （B） A．可能有多种标准 B.一定只有一种标准 C.可能用交叉分类法进行分类 D.可能用树状分类法进行分类 2．下列物质属于纯净物的是 (B) A．稀硫酸 B．NaOH C．NaOH溶液 D．天然气 3．下列各组，可以用树状分类法进行分类的是 (D) A．烧杯、烧碱、燃烧、烧瓶 B．酒精、酒精灯、水、盐酸 C．干冰、一氧化碳、石墨、金刚石 D．H2、HCl、NaOH、NaHC03
学完本章第三节内容后，还可以对上述反应继续进行分类
[分类标准3]:是不是氧化还原反应： 化学反应(1)(2)(3)(4)(5)为一类，都是氧化还原反应。
常用的简单分类方法
分类角度多样 交叉分 类法
特点：物 质类别间 有相交叉 的部分
特点：同 层次中各 类别间相 互独立
树状分 类法 分类标准唯一
小结： 1、物质的简单分类方法
（第一课时）
一、简单分类法及其应用 物以类聚，人以群分
书店里有许 许多多的书 籍，为什么 你很快就找 到你需要的 书？ 书店管理员将图书按图书科目进行了分类
超市里有成千上 万种商品，为什 么你能够迅速挑 出你所需要的东 西
超市按照商品的用途将商品进行了分类。
请从下列各组物质中找出一种与 其它物质不同的物质
2、对下列化学反应进行分类 （1）硫在氧气里燃烧 （2）红磷在氧气里燃烧 （3）铁丝在氧气里燃烧（4）铝箔在氧气里燃烧 （5）蜡烛在氧气里燃烧
对上述5个化学反应可以从不同的角度进行分类 (三个标准:1.是不是化合反应,2.反应物的特点3.是不是氧化还原反应)
[分类标准1]：是不是化合反应： 化学反应(1)(2)(3)(4)为一类，都是化合反应； [分类标准2]: 反应物的特点： 反应(1)(2)为一类，都是非金属与氧气反应， (3)(4)为一类，都是金属与氧气反应；
置 换 反 应
复 分 解 反 应
离 子 反 应
2、交叉分类法 Na2SO4
钠盐
碳
按阴离子分
按阳离子分 按阴离子分
硫酸盐
从上面的分类来看，多种物质的分类呈交叉状态。这是由
于有的物质具有多种属性，所以在分类时，就会呈现交叉
状态。这种分类法也称交叉分类法。对事物认识较全面，弥补
单一分类方法的不足。
练习3：运用交叉分类法对下列人物分类
中国运动员 外国运动员 球类运动员 非球类运动员
练习4、用交叉分类法对下列物质进行分类
H2SO4 HCl HNO3 H2SO3 含氧酸 无氧酸 一元酸 二元酸
实践活动
1、对石油加工后的产物用树状分类法进行分类
2、自己选择熟悉的化学物质制作一张交叉分类图
Cu(OH)2 、 NaOH 、Mg（OH）2、H2SO4 H2SO4 空气 、 N2 、 HCl气体、CuSO4· 2O 5H
空气
Na2CO3 、 ZnSO4、 CaCO3 、MgCO3 ZnSO4 NaHCO3、HCl、H2SO4、HNO3
NaHCO3
把事物按照事先设定的“标准”来进行分类，是人们最熟悉也 是最方便的一种工作方法。
（待学）
非离子反应
电解质
化合物根据在水中或熔融时是否会导电 （待学） 非电解质
化学反应的分类
按反应物 和生成物 的类别以 及反应前 后物质种 类的多少 化 合 反 应 分 解 反 应 按反 应中 是否 有离 子参 加 非 离 子 反 应 按反 应中 是否 有电 子转 移 反氧 反非 应化 应氧 化 还 还 原 原
祝：各位老师工作顺利 同学们学习进步！
再 见
同学们请根据生活经验和社会知识 列举一些应用分类法的例子
医院或实验室中药品的陈放，仓库里物品的摆放；
中央电视台各种频道的分类；网上各种资源的分类；自
家衣服的摆放;柴、米、油、盐、酱、醋、茶等等。
试想想，没有分类的世界的模样？
分类目的和意义：能够提高人们工作、学习 的效率，使人们更快更便捷的达到目的。
正盐：可看作酸碱恰好完全反应生成的盐。 比如：Na2SO4 Ca3(PO4)2 酸式盐：可看成多元酸中的氢部分被碱反应生成的盐。 比如: NaHCO3 NaH2PO4 碱式盐：可看成多元碱中的氢氧根部分被酸反应生成的盐。 比如: CU2(OH)2(CO3)2
1、下列物质按不同的分类标准选择，可选出 与其他三项不属同类的物质？ D 其它三种都是溶液 （1）选___. 标准是________________. 其它三种都是酸 D （2）选___. 标准是________________. A. 盐酸 B. 浓硫酸 C. 硝酸溶液 D. 纯碱
碱
Ca(OH)2
氧 CaO 盐NaCl 化 K2CO3 物 CO2
1、树状分类法
确定大的分类标准，将某些方面相似的物 质归为同一类，然后对同类物质进行再分类的 方法。
即同类物质在某些方面具有相似性。
练习 1： 运用树状分类法，对下列名称进行分类
学校、中学、小学、大学、高中、初中、 本科、专科、重点本科、一般本科、研 究生学院 硕士 博士
学习了分类的方法以后，大家应学 会对以前和将要学的化学知识进行及时 的归纳和整理，学会对物质及其变化进 行分类，并通过对各类物质的代表物质 的研究来了解这类物质的性质，从而提 高我们化学学习的效率。
【课后作业】
1、请收集一些应用分类法的例子， 讨论对它们进行分类的目的的和意 义。 2、预习下一框题，各列举一个分 散系，有可能的话，自己带一个液体， 下节课要用到。
液化石油汽
汽油 石 油 产 品 及 其 应 用 煤油 柴油 矿物油
石蜡
汽车发动机燃料 飞机、煤油炉燃料 柴油发动机燃料
印刷用油墨 各种化工原料
铺路
沥青 树状分类法
例：对下列物质进行分类（交叉分类） Na2CO3 NaHSO4 正盐
可溶性盐 难溶性盐 微溶性盐
碱式盐
CaSO4
酸式盐
Mg(OH)Cl
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高一化学必修1第二章_复习ppt课件
溶液(＜1nm) 胶体(介于1-100nm) 浊液(＞100nm)
胶体与溶液浊液的本质区别：分散质粒子直径的大小
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5
三、胶体
1.定义：分散质微粒的直径大小在1nm—100nm 之间的分散系叫 胶体 。
2.胶体的分类
根据分散质 粒子胶体：Fe(OH)3胶体、AgI胶体
胶 微粒的构成 分子胶体：淀粉溶液、蛋白质溶液
③强酸性溶液中肯定不存在大量能与H+反应的离子；如： OH-、 HCO3-、CO32-，SO32-、HSO3-、CH3COO－、S2－、 HS－…..
④ 所有的多元弱酸的酸式酸根（如HCO3-、HSO3-、HS-、 H2PO4-、HPO42-等）既不能跟H+又不能跟OH-大量共存
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19
1.下列各组中的离子，能在溶液中大量共存的是（ D ）
+
-1 6HCl
=
0
-1
3Cl2 ↑+ KCl + 3H2O
氧化产物
还原产物
-2 +6
0 +4
⑵H2S + H2SO4（浓氧）化= 产S 物↓+ S还O原2↑产+物2H2O
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25
氧化还原反应与四种基本类型反应的关系：
置换 反应
化合 反应
氧化还 原反应
分解
反应
非氧化还
原反应
复分解
反应
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24
五、氧化还原反应的几个重要的规律
1、价态律： 元素处于最低价：只有还原性，无氧化性
元素处于最高价：只有氧化性，无还原性 元素处于中间价态：具有双重性
2、归中定律 不同价态的同一元素的化合物间反应，遵循：高
物质的分类及转化(第1课时物质的分类)-高一化学精品课件
情境引入
举出生活中一 些应用分类法的 例子，并指出对 它们分类的目的
和意义。
图 书 馆
超 市
药
快
店
递
教学过程
图书馆中数不胜数的图书要分类陈列以便于人们查找， 快递企 业对数以千万计的物品要分类处理以提高工作效率。 同样，为了认 识和研究的方便，对于数以千万计的物质， 人们常根据物质的组成、 结构、性质或用途等进行分类。
非金属氧化物 CO2、SO2、NO
氧
性质
酸性氧化物 能与酸反应生成盐和水的氧化物 CO2、SO2、Mn2O7
化
碱性氧化物 能与碱反应生成盐和水的氧化物 CuO MgO CaO
物
成盐
两性氧化物 既能与酸又能与碱起反应，且均生成 Al2O3
盐和水的氧化物
不成盐氧化物 CO、NO
教学过程
酸性氧化物和碱性氧化物的理解
每一种元素都能自身组成单质，有的单质有多种形态，如碳元素形成的单质有 金刚石、石墨和C60；氧元素形成的单质有氧气和臭氧；磷元素形成的单质有白磷和 红磷等。像这样由同一种元素形成的几种性质不同的单质，叫做同素异形体。
教学过程
同素异形体
（1）定义：由同种元素组成的纯净物（同种元素可能会组成不同的单质）
课堂练习
典例4． 按照物质的交叉分类方法判断，HNO3属于( )
①酸
②氢化物 ③氧化物 ④含氧酸
⑤难挥发性酸
⑥挥发性酸 ⑦一元酸 ⑧化合物 ⑨混合物
A．②④⑤⑥⑦⑧
B．①④⑥⑦⑧
C．①③⑤⑨
D．①④⑤⑦⑧
【答案】B 【解析】HNO3属于酸、含氧酸、挥发性酸、 一元酸、化合物。
课堂练习
典例5．我国科学家预言的T碳(四个碳原子构成的正四面体分别取代金刚石结构 中所有碳原子，如图)已在实验室成功合成。T碳属于( ) A．混合物 B．化合物 C．氧化物 D．单质
人教化学必修1第二章第1节物质的分类PPT完美课件(共20张)
9．文人乐府诗温以丽，意悲而远，或 慷慨， 或清绮 ，风格 多样。 这说明 ，乐府 民歌不 仅给文 人诗歌 形式， 还遗传 了题材 、体裁 、意象 和风格 特征。
A．一定是单质
B．一定是纯净物
C．一定是混合物 D．可能是混合物
3. 下列关于Na2CO3的分类叙述错误的是（ A ） A．Na2CO3俗称纯碱 ，故它属于碱类 B．Na2CO3属于钠盐 C．Na2CO3属于碳酸盐 D．Na2CO3 属于含氧酸盐
4. 下列说法不正确的是（ A ） A．NH3·H2O和Fe(OH)3都是可溶性碱 B．Cu(OH)2和Mg(OH)2都是难溶性碱 C．Ba(OH)2和Ca(OH)2都是强碱
1.志愿精神可以表述为一种具体化或 日常化 的人文 精神。 作为促 进社区 发展、 社会进 步和社 会成员 个人身 心完善 的一种 价值观 念和社 会心理 ，志愿 精神在 日常生 活层面 的实际 体现形 式就是 志愿行 动。志 愿精神 的兴起 ，作为 一种独 特的社 会文化 形式， 体现了 在不同 层面上 的功能 。
硫酸盐 碳酸盐
例1 交叉分类法
男运动员 女运动员 球类运动员 非球类运动员
一、简单分类法及其应用
2. 树状分类法
(1)定义：对同类事物按照某些属性进行再分类的分类 法。
(2) 特点：同一层次的物质类别间一般是相互独立，没 有交叉的。
物质
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
混合物
单质
纯净物 化合物
金 属 单 质
非酸 金 属 单 含无 质 氧氧
第二章 化学物质及其变化
第一节 物质的分类
学习目标
1．感受分类是学习和研究化学物质及其 变化的一种重要科学方法； 2. 了解两种常用的、具体的分类方法： “交叉分类法”和“树状分类法”； 3．能用不同的方法对化学物质及其变化 进行分类；
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第一章 认识化学科学
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1 走进化学科学
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2 研究物质性质的方法和程序
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3 化学中常用的物理量—物质 的量
鲁科版高一化学必修1(全套)精品 课件目录
0002页 0050页 0111页 0166页 0198页 0258页 0334页 0397页 0420页 0504页 0562页
第一章 认识化学科学 2 研究物质性质的方法和程序 本章自我评价 1 元素与物质的分类 3 氧化剂和还原剂 第三章 自然界中的元素 2 氮的循环 4 海水中的化学元素 第四章 元素与材料世界 2 铝 金属材料 本章自我评价
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本章自我评价
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第二章 元素与物质的世界
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1 元素与物质的分类
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1.1物质的分类及转化 (3课时)课件高一上学期化学人教版(2019)必修第一册
淀粉胶体 和食盐溶液
半透膜 蒸馏水
二、胶体的制备及性质
练习、从①渗析、②聚沉、③电泳、④丁达尔效应，将正确 的选项填在相应的位置(填序号): (1)在肥皂水中透过强光，可看到光带，这种现象称为__④___； (2)在Fe(OH)3胶体中加入少量电解质溶液，产生红褐色沉淀， 这种现象叫作__②___； (3)用半透膜把胶体中的NaCl分离出来的方法叫作__①___； (4)在水泥和冶金工厂常用高压电对气溶胶作用，除去大量烟 尘，减小对空气的污染,这种做法应用的主要原理是__③____。
注意：胶体本身是不带电的， 带电的是胶粒！
二、胶体的制备及性质
2、 胶体的性质——胶体的聚沉（补充）
二、胶体的制备及性质
2、 胶体的性质——胶体的聚沉（补充）
胶体是一种介稳体系，当稳定性条件被破坏，胶粒就会聚集成为较大
的颗粒，从而形成沉淀从分散剂里析出来，即形成了悬浊液。
措施
加入酸、碱和盐等电解质溶液 加胶粒带相反电荷的胶体
弱酸: H2CO3 H3PO4 HF CH3COOH
五、碱的分类
可溶性碱: KOH NaOH Ba(OH)2 Ca(OH)2 NH3·H2O 难溶性碱: Cu(OH)2 Fe(OH)3 Mg(OH)2 Zn(OH)2
一元碱: KOH NaOH NH3·H2O 二元碱: Ba(OH)2 Ca(OH)2 Cu(OH)2 Mg(OH)2 多元碱: Fe(OH)3 强碱: KOH NaOH Ba(OH)2 Ca(OH)2 弱碱: NH3·H2O 所有难溶性碱
四、酸的分类
含氧酸: H2SO4 HNO3 H2CO3 H3PO4
无氧酸: HCl H2S HBr HF 一元酸: HNO3 HCl HF CH3COOH 二元酸: H2SO4 H2CO3 H2S 多元酸: H3PO4
高一化学必修1 第二章 第一节物质的分类
这也是胶体不易凝聚的、比较稳定的另一 个主要原因。
电泳
电泳现象及胶体稳定的解析 胶体能发生电泳及稳定的原因：在外加电 场作用下，胶粒定向移动产生电泳现象，这是 因为胶体粒子具有相对较大的表面积，能吸附 离子而带正电荷或负电荷。由于同一胶体粒子 带同种电荷，具有静电斥力，这是胶体稳定的 主要原因。
金属与氧气反应
铝箔在氧气里燃烧
氧化还原反应
蜡烛在氧气里燃烧
树
2．树状分类法
单 纯 净 物 物质 混 合 物 金属 非金属 无机物 有机物 食盐水 按性质 按性质能
否电离分 分类
质
化 合 物 空 气
酸 电解质 碱 盐 非电解质 氧化物
酸的分类
含氧酸 从是否 含氧分
H2SO4、H3PO4、H2CO3
第二章 化学物质及其变化 第一节 物质的分类
第 二 章 化 学 物 质 及 其 变 化
第 一 节 物 质 的 分 类
§2.1 化学物质及其变化
一 . 简单分类及其应用
一 . 简单分类及其应用
生活给我们的启示：
为什么顾客能很快的挑出自己所需的商品呢?
在图书馆里有这么多的书籍,为什么你 能够很快找到你所需的书呢?
注意：不能过度加热，以免出现Fe(OH)3胶体凝聚。
条件：
饱和FeCl3溶液、沸水
FeCl3 + 3H2O
Fe(OH)3（胶体）+3HCl
（4）胶体的性质
①丁达尔效应
①丁达尔效应
现象：当可见光通过胶体时，在入射光的 侧面，可观察到一个光亮的“通路”。
光亮的通路
原因：
当光通过溶液时，由于溶液分散质的 粒子太小，光束通过时不会被散射，显示 不出丁达尔现象，当光通过浊液时由于粒 子太大，光束通过时被反射，所以没有丁 达尔现象，当光通过胶体时，微粒大小恰 好能使光发生散射，所以可以从侧面看到 一条明亮的光路，即可以发生丁达尔效应。
人教化学必修1第二章第1节物质的分类(共20张PPT)
思考与交流2
对下列化学反应进行分类 1、硫在氧气里燃烧 2、红磷在氧气里燃烧 3、铁丝在氧气里燃烧 4、铝箔在氧气里燃烧 分类1：是不是化合反应？ 分类2：反应物的特点分类
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Na2SO4 KHSO4 NaCl BaSO4 NaHCO3
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含氧酸盐 无氧酸盐 钠盐 硫酸盐 酸式盐
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物质的分类
人教版 必修一化学 第二章 化学物质及其变化
为什么你能够很快找到你需要的图书？
人们将书放到书架前，已经对它们 进行了分类处理
为什么你能够迅速挑选出你需要的商品？
人们在将物品陈列货架前，已经事先对它们 进行分类处理
大量事物按照事先设定的“标准”进行分类，是人们最 熟悉、也是最方便的一种工作方法。
对下列化学反应进行分类 1、硫在氧气里燃烧 2、红磷在氧气里燃烧 3、铁丝在氧气里燃烧 4、铝箔在氧气里燃烧 分类1：是不是化合反应？ 分类2：反应物的特点分类
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Na2SO4 KHSO4 NaCl BaSO4 NaHCO3
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含氧酸盐 无氧酸盐 钠盐 硫酸盐 酸式盐
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物质的分类
人教版 必修一化学 第二章 化学物质及其变化
为什么你能够很快找到你需要的图书？
人们将书放到书架前，已经对它们 进行了分类处理
为什么你能够迅速挑选出你需要的商品？
人们在将物品陈列货架前，已经事先对它们 进行分类处理
大量事物按照事先设定的“标准”进行分类，是人们最 熟悉、也是最方便的一种工作方法。
高一化学年第2章 第1节物质的分类 第1课时课件
●自主探究 1．交叉分类法中所涉及的类别之间是什么关系？并举例
说明。
提示：交叉分类法所涉及的不同类别之间是并列与交叉关 系，如图 和 ，如 Na2SO4 和 K2SO4 分类：
(1)并列关系： (2)交叉关系：
第二章
第一节
第1课时
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·化学 ·必修1
2．树状分类法中所涉及的类别之间是什么关系？举例说 明。 提示：树状分类法中的类别之间有并列关系，也有从属关
5．化学物质和化学反应的分类标准
分类对象 分类依据 所分种类
物质
纯净物 化合物 化学反应
成分是否单一
元素是否单一 不同的化学性质 反应物和生成物的 种类和数目的多少
纯净物和混合物
单质和化合物 酸、碱、盐和氧化物 化合反应、分解反应、置换 反应和复分解反应
当你走进大型商场的时候，会很顺利地购买到自己称心 如意的商品；当你走进图书馆的时候，会很快借阅到自己需
要的书籍，这是因为在日常生活、工作中，人们总是把大量
事物按照事先设定的“标准”进行分类。所谓分类，就是根 据事物之间的共同点和差异点，把研究对象区分为不同种类 的逻辑方法。 在初中化学的学习中，我们已经知道了很多种物质，请 思考一下，我们是如何对其进行分类的？分类的依据是什 么？
第二章ห้องสมุดไป่ตู้
第一节
第1课时
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·化学 ·必修1
新知识· 预习探究
第二章
第一节
第1课时
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·化学 ·必修1
●学习目标
1．了解物质分类的方法和依据。
2．认识分类方法的应用。 3 ．感受分类方法对化学学科研究和化学学习的重要作 用。
高一化学必修1 第二章第一节 分散系及胶体
△
FeCl3 + 3H2O
Fe(OH)3 （胶体）+ 3HCl
注意：
① Fe(OH)3 （胶体）不能打“↓” ②不能用自来水，也不能搅拌 ③加热至溶液呈红褐色后停止加热，不能过度加热
16
应 用 思 考
1.制备 Fe(OH) 3 ，胶体时，为什么使用饱和氯化
铁溶液？
提示：为了提高Fe3＋ 的浓度，从而提高生成氢氧化铁的速
（1）正电荷的：金属氢氧化物、金属氧化物等。吸附它组
成离子的阳离子，如： Fe(OH)3 （胶体）吸附的是Fe3+ （2）负电荷的：金属硫化物、非金属氧化物、硅酸。吸附 它组成离子的阴离子，如：硅胶胶体、泥沙胶粒吸附它的阴 离子SiO44（3）中性分子胶体：淀粉、蛋白质等，不带电 （4）AgI：若Ag+过量，胶粒吸附Ag+而带正电；若I-过量， 胶粒吸附I-而带负电
烟 水 晶
有 Cu2O——红色； 色 CuO——蓝绿色； 玻 Co2O3——蓝色； 璃 Ni2O3——墨绿色； MnO2——紫色；
Wednesday, June 01, 2016 14
气溶胶
雾
烟
白 云
Wednesday, June 01, 2016 15
如何制备Fe(OH)3胶体？ 往沸水中逐滴滴加饱和FeCl3溶液， 继续加热至溶液呈红褐色，停止加热。
第一节 物质的分类
分散系及胶体
红安国际育才实验学校高一化学组 胡争
蛋白质溶液
肥皂水
稀豆浆
FeCl3溶液
CuSO4溶液
水
CCl4
泥水
2
蛋白质溶液
肥皂水
稀豆浆
FeCl3溶液
这些混合物有 什么共同特点？
FeCl3 + 3H2O
Fe(OH)3 （胶体）+ 3HCl
注意：
① Fe(OH)3 （胶体）不能打“↓” ②不能用自来水，也不能搅拌 ③加热至溶液呈红褐色后停止加热，不能过度加热
16
应 用 思 考
1.制备 Fe(OH) 3 ，胶体时，为什么使用饱和氯化
铁溶液？
提示：为了提高Fe3＋ 的浓度，从而提高生成氢氧化铁的速
（1）正电荷的：金属氢氧化物、金属氧化物等。吸附它组
成离子的阳离子，如： Fe(OH)3 （胶体）吸附的是Fe3+ （2）负电荷的：金属硫化物、非金属氧化物、硅酸。吸附 它组成离子的阴离子，如：硅胶胶体、泥沙胶粒吸附它的阴 离子SiO44（3）中性分子胶体：淀粉、蛋白质等，不带电 （4）AgI：若Ag+过量，胶粒吸附Ag+而带正电；若I-过量， 胶粒吸附I-而带负电
烟 水 晶
有 Cu2O——红色； 色 CuO——蓝绿色； 玻 Co2O3——蓝色； 璃 Ni2O3——墨绿色； MnO2——紫色；
Wednesday, June 01, 2016 14
气溶胶
雾
烟
白 云
Wednesday, June 01, 2016 15
如何制备Fe(OH)3胶体？ 往沸水中逐滴滴加饱和FeCl3溶液， 继续加热至溶液呈红褐色，停止加热。
第一节 物质的分类
分散系及胶体
红安国际育才实验学校高一化学组 胡争
蛋白质溶液
肥皂水
稀豆浆
FeCl3溶液
CuSO4溶液
水
CCl4
泥水
2
蛋白质溶液
肥皂水
稀豆浆
FeCl3溶液
这些混合物有 什么共同特点？
高一化学人教版必修1课件 第2章 第1节 第2课时
第二章 第一节 第2课时
新知识·预习探究
第二章 第一节 第2课时
●学习目标 1．了解分散系的概念及分散系的种类。 2．知道胶体是一种常见的分散系。 3．了解胶体的介稳性和丁达尔效应。
第二章 第一节 第2课时
●新知预习
1．把_一__种__(_或__多__种__)_物__质__分散在另__一__种__(_或__多__种__)_物__质_中所得 到的体系，叫做分散系。
第二章 第一节 第2课时
2．胶体的分类 常见的胶体分类方法是根据分散剂的状态进行分类，有 三种：固溶胶(如有色玻璃、宝石、珍珠之类)，液溶胶(如牛 奶、豆浆之类)，气溶胶(如云、雾、烟之类)。 3．胶体的性质 (1)胶体是介稳性的分散系 溶液是最稳定的分散系，浊液是最不稳定的分散系，胶 体的稳定性介于二者之间。
第二章 第一节 第2课时
(2)根据分散质的直径不同分为溶液、胶体、浊液三种分 散系。列表比较如下：
分散系 举例
分散质粒子组成
分散质粒子直径 外观特点 稳定性
能否透过滤纸 能否透过半透膜
扩散
溶液 NaCl溶液
离子
<1 nm 均一，稳定
稳定
悬浊液 乳浊液
胶体
泥水
牛奶
Fe(OH)3胶体
巨大数目的分子集合体
第二章 第一节 第2课时
【解析】 选项A，空气是由N2、O2及一些尘埃等组成 的混合物。选项B，胶体微粒直径介于1～100 nm之间，即介 于1.0×10－9～1.0×10－7 m之间，所以微粒直径为2.5微米的细 小颗粒物不属于胶体。选项C，实施绿化工程，树木能吸附空 气中的尘埃，从而有效防治PM 2.5污染。选项D，PM 2.5表面 积大，吸附能力强，能吸附有毒有害物质。