小学三年级关联词及修改
(完整word版)小学语文三年级关联词
小学语文三年级关联词一、选择适当的关联词语填空。
只有……才…虽然……但是……如果……就……无论……都…不但……而且……既然……就……⒈雷锋叔叔（）离开了我们，（）他的精神永远鼓舞我们前进。
⒉（）哪一门学科，（）要有扎实的基本功和严格的科学态度。
⒊我们（）要迅速发展生产，()要逐步改善生活。
⒋（）明天下雨，体育课（）在体操房里上。
⒌（）你答应了这件事，你（）负责到底，努力做好。
⒍（）别人不花费它们，我们的生命（）会开花结果。
虽然……但是不但……而且……与其……不如……无论……都……(1)我们（）走到哪里，（）不能忘记人民的嘱托。
(2)（）坐在那里说空话，（）实实在在地去干。
(3)张老师（）没有担任我们的班主任，（）却关心着我们班的每一个同学。
二、关联词语练习。
1、（）多读多练，作文（）会进步。
2、（）你答应去，（）该准时去叫他.3、()这本小说有趣极了，（）我一口气就把它看完了4、雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。
5、凡卡心想，（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。
6、我俩（）住得很远，（）不常见面。
7、（）别人的意见不一定全对，我们（）要虚心听取。
8、（）要努力读书，（）要关心政治。
9、（）军校招生，我（）报考军校。
10、（）走到哪里，他（）听到乐声。
11、（）大家都同心协力，这场无声的战斗，我们（）会取得胜利。
三、照例子写句子。
例：小明非常高兴，因为他又交上了许多好朋友。
因为小明又交上了许多好朋友，所以他非常高兴。
1、大禹没有进去探望妻子和儿子，因为他怕耽误了治水。
2、我们到烈士陵园扫墓，因为今天是清明节。
3、树木大量减少，裸露的土地不断扩大。
削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴涨。
四、加上适当的关联词语，把两个句子合成一句话1、我们平时认真学习。
我们取得优异的成绩。
我知道这件事。
我并不了解事情的全过程。
小鱼很机灵小鱼难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
五、说出下列句子所用的说明方法1、太阳离我们有1.5亿千米远。
关联词与修改病句
专题一：复习关联词语、修改病句一.关联词语：（一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的）又……又……；既……又……；不是……而是……；不是……也不是……而是……；一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。
（二）因果关系（前后分句表示原因和结果）因为……所以……（由于……因而……）；既然……就……；之所以……是因为……（三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种）不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……（四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步）不仅……而且……；不仅……还……；不但……而且……；不但……还……（五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系）虽然……但是……；尽管……还是……；……可是（却）……（六）假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）如果……就……；即使……也……；要是……就……；哪怕……就……（七）条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形）有……才……；只要……就……；不管……总……；无论……都……【模拟试题】一.关联词语填空：1.小明在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。
2.（）下雨，地（）湿。
3.（）多读多练，（）会提高作文水平。
4. 诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。
5.（）答应了，你（）应该办到。
6.（）修筑京张铁路困难重重，（）詹天佑勇敢地接受了任务。
7. 语文课上，张老师读课文时，流泪了，（）他感情脆弱，（）这篇课文太感人了。
8. 张明学习成绩好，那是（）他学习认真刻苦。
9. 我们读文章，（）要了解文章的主要内容，（）要注意文章的细节，（）仔细体会那些细节，（）理解得更深刻。
10.鲁迅先生对青年十分关心，（）写信人署的是假名，他（）认真地回信指导。
11.（）明天不下雨，我们（）去春游。
小学三年级上册语文句子修改及答案(完整版)
小学三年级上册语文句子修改及答案（完整版）一、按要求完成句子。
1．同学们把校园打扮得绚丽多彩。
（把句子换一种说法）________________________________2．老师把古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。
（把句子换一种说法）__________________________________________3．同学们向校园里欢快的小鸟打招呼。
（缩句）________________________________4．那声音真好听。
（改为感叹句）________________________________5．同学们穿着民族服装。
（扩句）________________________________6．古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。
（缩句）_____________________________________二、按要求完成句子练习。
（1）列宁已经知道，男孩是诚实的。
列宁没有再问那个男孩。
（用关联词连成一句话）_______________________________________________________（2）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）_______________________________________________________（3）英子在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
（缩句）________________________________________（4）那个东西一定没有发明我在监视他。
（修改病句）________________________________________三、按要求完成句子练习。
1．枣核很勤快。
枣核很聪明。
（用上关联词，把两句话合并成一句话）____________________________2．这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了！”（改成转述句）______________________________________________3．周末，美食街人很多很多．．．．．。
2021年部编人教版三年级上册语文句子修改(考题)
2021年部编人教版三年级上册语文句子修改（考题）一、按要求写句子。
（1）小蜘蛛一边．．忙着补网，一边．．回答：“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”（用带点的关联词语写句子）__________________________________________________（2）道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。
（缩句）__________________________________________________（3）青头笑眯眯．．．地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（用带点的词语写句子）_________________________________________________二、按要求，写句子。
1.把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。
画家的本领可真大。
（用关联词语合并一句话）_____________________________________________2.一阵微风吹来，我就翩翩起舞。
（造句）_____________________________________________3.珍珠泉石头周围的不大整齐镶嵌着（排成通顺的一句话）_____________________________________________4.不用说我是多么喜欢和喜爱珍珠泉了。
（改病句）_____________________________________________5.村里的井水干涸了。
珍珠泉依然不停地冒着水泡。
（用关联词语合并一句话）_____________________________________________三、按照要求完成句子练习。
1．难道我们不应该爱护活泼可爱的小燕子吗？（改为陈述句）________________________________________________2．眼前的一池荷花如同一幅水墨画，非常漂亮。
（用相同修辞方法造句）_________________________________________________3．小河的水哗哗地流向远方。
三年级语文关联词病句练习
1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、不是……而是……2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……3、递进句（分句间是进一层的关系）常用的关联词语有：不但……而且……、不但……还……、……更(还)……4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……6、因果句（分句间是原因和结果的关系）常用的关联词语有：因为……所以……、、既然……就……、之所以……是因为……7 、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也……、只有……才……练习一一、用恰当的关键词合并两个句子1.妈妈耐心教育我。
我进步很快。
2.他自己学习成绩很好。
他热心帮助学习上有困难的同学。
3.你长期坚持体育锻炼。
你的身体会强壮。
4.明天老师生病不来。
明天我们照样上课。
5.草原的景色叫人惊叹。
草原的景色叫人舒服。
二、关联词填空1、（）风吹雨打，我们（）坚持到校学习。
2、（）成绩再好，你（）不能自满呀！3、我（）这么用功，（）成绩还是不如你4、有人口头上（）讲得很好，（）行动却做得很少。
5、（）雨再大，路再滑，我们（）要按时报到。
三、标点符号练习1、老人说□您要找的骆驼□是不是左脚有点跛□2、□那我可不知道□老人说□3、□别哄我了□商人忿忿地说□一定是你把我的骆驼藏起来了□4、小槐树好奇地问□爷爷□我有年轮吗□5、□有啊□老槐树回答说□不过□你的年轮只有七圈□你才七岁□四、修改病句1、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。
小学三年级语文 常见病句+修改方法,附修改符号使用图
一、小学语文语病常见类型❅01 成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整、不明确。
例如：“为了班集体，做了很多好事。
”谁做了许多好事，指代不明。
❅02 用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是将近义词、关联词用错，造成病句。
例如：“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
❅03 词语搭配不当在句子中，某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
包括一些关联词语的使用不当。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
”例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
”这里关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
”❅04 前后矛盾在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。
”前半句“估计”是不够肯定的意思，而后半句又“肯定”他错了，便出现了矛盾，这里到底情况如何使人不清楚。
可以改为“我估计他这道题做错了。
”或“我断定他这道题做错了。
”❅05 词序颠倒在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感兴趣。
”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。
”❅06 重复累赘在句子中，所用词语的意思重复了，就会显得啰嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
❅07 概念不清指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
例如：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
小学语文语法之关联词、修改病句、改变句型
小学知识点总结之--关联词、改变句型、修改病句一、关联词并列……又……又…………有时……有时…………一会儿……一会儿…………既……又…… .......也.......也....... .......不是........不是....... ......不是......而是......承接……一……就…………首先……然后…………便…………于是…………才…………接着……递进……不但……而且…………不仅……还…………不但不……反而…………连……也…………何况…… .......更不要说.......选择……不是……就是…………宁可……也不…………还是…… ......或者......或者........ .......要么......要么........ .......与其......不如........转折尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而……假设如果……就……假使……便……要是……那么……倘若.......就.......条件只要……就……只有……才……无论……都……不管……也……因果因为……所以……由于……因此……既然……那么……二、改变句型A.直接引述改成间接引述1、标点变化。
要将表示直接叙述的冒号改为逗号。
2、人称变化。
要将直接叙述句中的第一人称改为第三人称，（即“我”改为“他”“我们”改为“他们”）第二人称一般改为人名。
3、文字变化。
可以改动少量文字。
直接叙述改为间接叙述的原则：第一，不改变原句的意思；第二，句子通顺，无语病。
如果想把说话人的语气、感情充分表达出来，写得有声有色，就用直接叙述；如果只需要表达说话的内容，就用间接叙述。
B.反问句改为陈述句，陈述句改为反问句1、词语的变化。
如果反问句是肯定的意思，则去掉“难道……不……”或“怎能……不……”；如果反问句是否定的意思，则去掉“难道……”或“怎能……”，再将原句中肯定的意思改为否定的意思。
2、标点的变化。
反问句改陈述句后一定要将问号改为句号。
部编版三年级语文上册修改病句：表意不明、语序、搭配不当
部编版三年级语文上册修改病句：表意不明、语序、搭配不当表意不明一、指代不明二、语意未尽三、歧义——1、词语多义造成歧义2、词语多音造成歧义3、结构层次划分不同4、词语管辖范围不确定5、连接界限不清6、简略7、语意不明标点不当一、指代不明1、一中和二中在一次篮球赛中，最后一分钟终于把他们打败了。
“他们”指代不明。
2、小王和小李在路上走着，小丁迅速走到他跟前问长问短。
“他”指代不明。
二、语意未尽1、中国人民自从接受了马克思主义后，中国革命就大大地变了样。
前后主语不一致，意思不完整。
2、我父亲工作的袜厂，他的待遇比过去提高了。
在袜厂工作三、歧义1、词语多义、多音造成歧义①躺在床上没多久，他想起来了。
“想”多义②这个人好说话。
“好”多音2、层次结构划分不同造成歧义①翻译小说。
结构是动宾也可偏正。
②你说不过他也得说。
(层次划分不明)3、词语管辖范围不确定造成歧义①巴勒斯坦游击队对以色列的进攻早有准备。
指代不明。
②两个职业中学的老师来到这里。
“两个”修饰范围不明确4、连接界限不清、标点不当①老师和学生中的一部分坐汽车去。
“和”连接界限不清。
②他真后悔自己没按老王的吩咐，把电门关上，结果才引起了这场火灾。
把“吩咐”后的逗号去掉。
5、简略造成歧义①我看见张远扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。
后句主语省略造成歧义。
②买车、船、飞机、饭票在服务台。
车票、船票、飞机票6、语意不明造成歧义①制订工作计划前，厂里召开了党员、团员、群众会讨论。
是分别开会，或一起讨论，表意不清。
②对这种做法，有人提出批评，我认为(这种批评)是对的。
例题精讲1、下列各题有语病的一项是( B )A、县里的通知说，让赵乡长本月15日去汇报。
B、某人接到一学术会议秘书组来函，信上说：只要你单位同意，报销差旅费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。
存在歧义C、大家对护林员揭发的林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。
D、人们一走进教学楼就会看到,挂在走廊两边墙壁上的所有关于澳门历史的图片和宣传画。
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转需）住校的孩子们啊
东西准备齐全了嘛？
如果还拎不清的话给大家拉出了一张最全的单子哦！
希望能对大家有帮助呢！
学习用品类：
1、足够的黑色蓝色碳素笔
2、一支好用的钢笔、墨水
3、铅笔、橡皮、涂卡笔、尺子
4、剪子、胶带、双面胶、胶棒、订书器、夹子、曲别针、涂改带、小刀
5、书签、便利贴
6、书立2-4个
7、足够的A4纸、横格纸、稿纸、英语纸、数学纸【本子也行】
8、古代汉语词典【商务出版社】、现代汉语词典【商务出版社】、牛津第7版或朗文第4版英语词典
9、笔筒、笔袋
10、带颜色的记号笔
11、文件夹
12、收音机、随身听、步步高点读机啥的【练听力用】
13、记事小本
日用品类：
1、脸盆大小各一个
2、牙刷、牙膏、大口杯、香皂、肥皂、洗面奶、洗发水、沐浴液、浴花
3、毛巾、浴巾、搓澡巾哪= =
4、防晒霜、女生可以带点不过分的护肤品啥的= =
5、雨伞
6、床上用品= =【枕头如果不习惯的话要自带，被单要换洗的，如果嫌热可以带一个小凉席】
7、小镜子、梳子
8、闹钟、小台灯
9、大叔神马的带上点剃须刀。
10、蚊香、花露水、苍蝇拍
11、抹布、擦鞋布
12、针线包【女生最好带上】
13、水果刀【不仅可以切水果，还可以防身= =】
14、指甲剪、掏耳勺
15、小塑料垃圾桶【放床头】
16、足够的纸巾、卫生纸
17、吹风机【大功率的】
18、蚊帐
衣物类：
1、夏天有校服的话半袖就可以不用拿那么多，3-5件足够
2、足够你换的内衣袜子
3、衣架
4、拖鞋
5、衣架【6只以上，10只最好，记得带个八角架】
6、冬天的话羽绒服别带太多
食物类：
1、泡面【在外面住校无论食堂多难吃还是要照顾自己的胃，少吃泡面】
2、巧克力
3、咖啡、茶叶【推荐菊花、金银花、玫瑰花】
4、薯片【必备啊！】
5、冰糖
6、饼干【优冠，小王子，奥利奥，趣多多。
】
7、不推荐带面包，可以到学校买
8、女生可以带点瓜子【少吃，容易上火】
9、可以备一大桶那种农夫山泉
药物类：
1、首先准备一个小药箱
2、创可贴、云南白药
3、白加黑等感冒药
4、藿香正气、银翘、夏桑菊颗粒、十滴水【防中暑特别重要，尤其是去石家庄的】
5、西瓜霜
6、眼药水
7、头痛片
8、头孢等消炎药
9、维生素片
10、月月舒啥的= =。
文娱类：
1、棋牌【这个没收的危险比较大，请慎重】
2、随身运动器材
3、口琴、萧、吉他等等【展现你的个人魅力时间到了= =。
估计没人带】
4、妹子们觉得孤独的话带上点小熊啥的= =
5、带点消遣的书，放假一天半天又不回家的时候看看【推荐点高级的：读者、青年文摘、杂文】
6、如果让的话手机、MP3啥的你们会很自觉的带上的。
其他类：
1、带密码的行李箱【人在江湖漂哪有不挨刀！多多注意点好！】
2、有必要的话准备一把小锁
3、大号的塑料收纳箱【平时把衣服放在那里就好】
4、一寸、二寸证件照各带两版
5、中考准考证、录取通知书、汇款凭据、团员证、学生证【等
等能证明你的身份的东西】
6、一定长度的塑料绳【万能】
7、读卡器、u盘
8、手表【最好夜光】
9、如果学校有一卡通的话兜里揣个两三百就够了，如果没有就装上你认为足够的钱【小心保存，建议钱包那玩意儿就别带了】
关于舍友神马的：
一、与舍友统一作息
宿舍一般由多个人在一起生活。
应该有统一的作息制度，对此，大家应共同遵守，尽量减少争执，消除摩擦，维持正常的生活秩序。
在细节上，更应多加注意，如：减少声响和灯光对舍友的影响。
二、不搞“小团体”
在宿舍应当以平等态度对待每一个人。
切不可和一部分人打得火热，而对另一部分人疏远冷漠，更不可老是和一个人说悄悄话，这样很容易引起宿舍其他成员不悦。
只要我们诚心的与舍友交往，“小团体”就不会存在。
三、积极参加集体活动
宿舍活动是舍友之间联络感情的重要方式，每个人都应积极配合。
宿舍内的活动形式，应尊重大家的选择，确实不能参加，可以把想法和意见委婉地提出来，而不要一口回绝，以
免伤了舍友们的兴致。
四、他人有难要帮自己有难要求
良好人际关系是以互助为前提的。
当舍友遇到困难，应当主动伸手援助，那么，当自己有难时，也应向舍友求助。
因为求助不但不会让舍友感到麻烦，反而会觉得这是你对他的信任。
当然，求助也应讲究方法，以免舍友为难。
五、不拒绝零食和宴请
舍友买点水果、瓜子之类的零食分给你时，你一般不用推辞；舍友过生日请你吃饭，你也应欣然前往，即使没有钱回请也不用挂在心上，因为这是一份感情的投资。
倘若你都一概回绝，那么时日一久，别人就难免会以为你清高孤傲。
慢慢就会对你“敬而远之”。
六、完成该做的杂务
宿舍每位成员该做的杂务，既有自己的也有集体的。
有些人，在家懒惰成性，所以在宿舍恶习毕露，我想，没有哪一个集体会欢迎一个懒惰、邋遢的人。
如果你做不到，可能深深的伤害了你的舍友，尤其女性朋友们。
好了，说了这么多，还是要大家自己加油才行！高中生活愉快哦(*/ω＼*)。