四年级科学上册试题-第一单元测试题精选 (不含答案) 教科版
教科版四年级科学上册第一单元测试题
班级姓名
一、填空（25分）
1、根据云量的多少，天气可以分为________ 、________ 和 _________ 。
2、风向标是测量_______的仪器。
西北风吹向_______方。
风向标的箭
头指向北，红旗向_______方飘动。
3、科学家根据风力的大小，将风速划分为________等级。
4、风向标的方向是指向西方向，那么风向是吹（）风。
用飘
动的旗子来判断风向，发现旗子向东南方向飘动，那么这天的风向是（）风。
5、测量雨量的仪器叫（）。
气象学家根据（）的多少，来区分下雨的等级。
6、降水是天气的一个基本特征，常见的有、雨、等。
7、我知道的天气现象有________.______.______._ __等.
8、气象学家在对云进行描述时还通常把云分为三类、、。
云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。
9、纤细的羽状云是，卷云是由组成。
10、空气质量预报分为级；舒适度指数预报分为级；紫外
线强度分为级。
二、选择题（20分）
1、24小时的降水量为50毫米，那么这天下的是________。
A、中雨
B、大雨
C、暴雨
2、24小时降雨量为10——25毫米的属于（）。
A、小雨
B、中雨
C、大雨
3、在电视、广播中发布的气象信息中，空气质量分为( )级。
A、三级
B、五级
C、七级
4、在我们记录风力的时候，数字“1”表示（）
A、无风
B、微风
C、大风
5、21℃读作（）
A、摄氏二十一度
B、二十一度
C、二十一摄氏度
6、测量雨量的仪器叫（）。
A、雨量器
B、气温表
C、风向标
7、下列（）图形表示这一天是多云。
A B C
8、可以反映当地气温的是（）。
A、室内、阴凉处
B、室外、阴凉处
C、无法确定
9、某气象小组的同学测得某天24小时降雨量为40毫米，此雨量等级为（）。
A、小雨 B、大雨 C、中雨
10、下雨前，我们往往会看到（）
A、松果的鳞片会打开
B、泥鳅钻进沙堆里
C、燕子飞得很低
11、以下可以作为雨量器的是（）
A、B、C、
12、记录每天各种天气现象的表格，我们常叫做（）
A、天气表
B、气温表
C、天气日历
13、大树摇摆，难以打伞，是（）风.
A 5级
B 6级
C 7级
14、昨天下了暴雨，我知道降水量在（）毫米之间。
A、50～100
B、10～25
C、25～50
15、下列描述正确的是（） A、层云通常是黑色的
B、积云通常与雨天有联系
C、卷云是由微小的冰晶组成的
16、某一天晚上天气预报说：“明天早上将有大雾，请出行车辆注意安全”。
这说明天气与（）密切相关。
A、旅游
B、交通
C、农业生产
17、当天空都被云遮盖，看不见一点蓝天，这时的天气称为（）
A、晴天
B、多云
C、阴天
18、用直尺测量出24小时内玻璃杯内收集雨水的高度，大于等于25厘米的称为
（）A、小雨B、中雨C、大雨D、特大暴雨
19、某地一天的最高气温应在（）
A、早晨
B、上午
C、下午
D、傍晚
20、要判断风向，（）就是当时的风向。
A、风向标箭头所指的方向
B、风中旗子的方向
C、风向标箭头所指的相反的方向。
三、判断题（30分）
1、在我们的天气日历中表示二级风。
（）
2、气象学家通常把风速记为12个等级。
（）
3、风向通常采用东、南、西、北四个方位来纪录。
（）
4、气象学家通常把云分成积云、层云和卷云三类。
（）
5、同一时间，阳光下和背阴处的温度一定是相同的。
（）
6、黑压压的乌云实际上就是卷云。
（）
7、利用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的一些规律。
（）
8、要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。
（）
9、红旗向西北方飘，说明刮的是西北风。
（）
10、降水是天气的一个基本特征，它指的是下雨。
（）
11、这个天气符号表示多云。
（）
12、一天中中午12点的气温最高。
（）
13、天上的云越多，就越有可能下雨。
（）
14、雨量器的容器中雨水的高度值是降水量。
( )
15.℃是记录气温的符号。
( )
16、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。
（）
17、天气是指我们居住的地区在一个月中的大气状况。
（）
18、阴雨天我们可以看到燕子在高空飞行。
（）
19、体温计也可以用来测量温度。
（）
20、降水量的单位是毫升。
（）
21、我们看不到风，所以无法描述风。
（）
22、早上出门，看到云层很厚，就要带上雨伞，因为今天可能会下雨。
（）
23、室外温度一定比室内温度高。
（）
24、利用天气日历，可以方便地分析一段时间内的天气变化。
（）
25、利用一些探测仪器和卫星技术可以准确地观测天气。
（）
26、气温的变化伴随着区域的不同而存在差异。
（）
27、云的种类很多，变化莫测，所以观测云没有什么意义。
（）
28、旗子或炊烟飘向南方，这是刮的就是南风。
（）
29、根据雨滴的大小，气象台制定了雨量等级表。
（）
30、天气预报只报道阴、晴、雨、雪的天气情况。
（）
五、问答题
1、有一天，丁丁发现了一个很奇怪的现象，他看到教室的窗帘是飘向
南方的，可是教室里风向标的箭头是指向北方的。
请问：这时的校园里刮的到底是什么风？这是怎么回事？（3分）
2、小方明天一大早要去秋游，晚上听到的天气预报是：明天晴到多云，最低气温１８摄氏度，最高气温２８摄氏度。
（5分）
请问：（１）小方明天需要带伞吗？为什么？
（２）明天最适合穿的衣服是（）。
Ａ棉衣Ｂ衬衫加外套Ｃ衬衫
3、根据一天中不同时刻的气温绘制成气温柱状图，并说说气温是怎样
温度/℃
我发现这一天气温变化规律是：
_____________________________________________________________ _____________________________________________________________。
教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷附参考答案(完整版)
教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.选择题(共10题，共22分)1.调节电视遥控器上的“音量按钮”改变的是声音的（）。
A.强弱B.高低C.以上都是2.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（）。
A.笛子的振动发出了声音B.笛子和空气的振动发出了声音 C.空气的振动发出了声音3.小金的爸爸给他买了一个吉他，小金非常高兴，他拿过吉他仔细研究，发现吉他的弦有的粗有的细，松紧不同，声音也不一样。
①拨动吉他弦，声音最高的是（）。
A.最粗的弦B.最细的弦C.中等粗细的弦②小金发现有一根琴弦声音有些低，他应该（）。
A.将这根琴弦调紧一些B.将这根琴弦调松一些C.用力弹4.外耳由耳郭和（）组成。
A.鼓膜B.外耳道C.听小骨5.我们耳朵里的（）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。
A.鼓膜B.听小骨C.耳蜗D.听觉神经6.同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（）。
A.越高B.越低C.没有变化7.将钢尺伸出桌边一部分，固定桌面的部分。
手压下桌边外的钢尺并让尺滑过，手刚滑过时，看到尺（）。
A.越远离桌边越模糊不清B.每个部分都看得清晰 C.伸出桌边越远越清晰8.声音产生的根源是（）。
A.摩擦B.空气C.发声器D.物体振动9.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉（）了。
A.变小B.变热C.振动10.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（）从话简传到听筒的。
A.棉线B.空气C.话筒二.填空题(共10题，共52分)1.我们知道了物体的（）、粗细、（）不同，发出的声音的（）也就不同。
2.音叉上有字母和数字，字母代表的是（），数字代表的是音叉每秒钟（）的次数。
3.同一把小提琴上粗细不同的两根琴弦，（）的琴弦发出的声音高，（）的琴弦发出的声音低。
4.物体在振动时也会引起它周围（）的振动，并通过这些（）把声音从一个地方传播到另一个地方。
5.我们的耳朵分为（）三部分。
6.改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的（）会改变。
教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷及参考答案(满分必刷)
教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（）。
A.不同的力量来拨动尺子B.同样的力量来拨动尺子 C.都可以2.声音在（）中不能传播。
A.水B.真空C.木尺3.下列对音高描述错误的是（）。
A.振动越快，声音越高B.振动幅度越小声音越弱 C.长、松、粗的物体发出的声音低4.不能影响弦乐器音调高低的因素有（）。
A.音色B.松紧C.长短D.粗细5.下列关于声音变化的描述正确的是（）。
A.长短相同时，粗的物体发出的声音更强B.同一物体，振动幅度越小，发出的声音越强C.同一物体，振动幅度越大，发出的声音越强二.填空题(共7题，共20分)1.在车站、菜市场等地经常会听到（）的声音。
2.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时（），这说明耳郭的作用是（）。
3.声音音调的高低与物体振动的（）有关，声音的强弱与物体振动的（）有关。
4.（）橡皮筋，橡皮筋会发出声音。
5.声音的强弱和物体（）有关。
6.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（）振动产生的。
7.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（）的振动发出高低（）的声音的。
三.判断题(共5题，共10分)1.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边，又由近而远，声音大小没有变化。
（）2.人从喉咙里发出声音，说明声带在发生振动。
（）3.我们听到的声音都是自然界的声音。
（）4.橡皮筋越细，拉伸后拨动发出的声音越强。
（）5.用不同的力量敲击鼓面，鼓发出声音的强弱都一样。
（）四.连线题(共1题，共6分)1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。
敲击鼓面弯曲钢尺能够发声拉伸皮筋不能发声按压鼓面拉伸并拨动皮筋拨动钢尺五.简答题(共5题，共27分)1.我们通常用哪些词来描述听到的声音？2.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？坐在教室里能听到的声音有？3.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？4.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？5.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。
教科版四年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含三套题)
教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、填空题（每空1分，共20分）1.我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，声音是由物体的______产生的。
2.鼓声是由______振动产生的；刮风声是由______振动产生的；人的讲话声是由______振动产生的。
3.声音是由物体的______产生的，当物体的______停止时，声音马上消失。
4.音叉上有字母和数字，字母代表的是______，数字代表的是音叉每秒钟______的次数。
5.声音在不同物质中的传播速度是不同的。
在固体、液体和气体中，声音通过______传播最快，通过_____传播最慢，声音不能在_____中传播。
6.耳朵由______、______和______三部分组成。
7.探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越______，发出的声音越______，振动的越______。
8.______或______的声音有可能______我们的听力。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（每小题1分，共10分） 1.用大小不同的力气敲击同一枚钉子发出的声音强弱不同。
（ ） 2.植树是通过控制声源达到降低噪音的目的。
（ ）3.人只有老的时候，才有可能丧失听力。
（ ）4.轻轻打击大音叉与轻轻打击小音叉发出的声音完全一样。
（ ）5.当我们潜水时就不会听到水面上的声音了。
（ ）6.橡皮筋拉得紧些发出的声音会比较低些。
（ ）7.声音是以波的形式传播，当传到耳朵时会引起鼓膜振动。
（ ） 8.人们有很多办法让物体发出声音，而不让物体本身振动。
（ ） 9.长期生活在噪音的环境里，会影响我们的听力和身体健康。
（ ） 10.能将声波转化为振动的是耳朵里的听小骨。
（ ） 三、选择题。
（每题3分，共45分）1.在用“土电话”进行通话时，纸杯里的声音是通过（ ）传播的。
A.空气 B.棉线 C.纸杆2.敲击装水的玻璃杯，从装水多到装水少的声音变化为（ ）。
教科版四年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含三套题)
教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、填空题（每空1分，共19分）1. 声音是以 的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生 ，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。
声音的传播方向是 的。
2. 我们经常用 和 区别描述声音的两个特性。
3. 音叉是一种 仪器，用来 乐器和测试 。
音叉上有字母和数字，字母代表的是 ， 代表的是音叉每秒钟 的次数。
声音是由物体 产生的。
4. 声音的强弱可以用 来描述。
振动幅度越大，声音越 ；振动幅度越小，声音越 。
5. 声音的高低可以用 来描述，音高是描述物体振动的一个量。
物体振动得越快，发出的声音越 ；物体振动得越慢，发出的声音就越 。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（每小题2分，共20分）1. 声音只能向一个方向传播。
……………………………………（ ）2. 因为声音不能在真空中传播，所以它只能在空气中传播。
……（ ）3. 耳屎非常脏，所以我们应该经常掏耳朵。
………………………（ ）4. 太空中静悄悄的，对话必须借助无线电。
………………………（ ）5. 声音在各种物体中的传播速度是不相同的。
…………………（ ）6. 一个有听力障碍的人，就是骂他两句也没关系，反正他也听不到。
………………（ ）7. 声音是物体振动产生的，当振动停止时声音也就停止了。
……（ ） 8. 选择两种大小不同的音叉，它们发出的声音是一样的，没什么区别。
………………（ ）9. 成年女子的声带比男子的声带短，音高高。
……………………（ ） 10. 鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。
（ ） 三、选择题（每题2分，共30分） 1. 声音在（ ）中传播最快。
A. 水B. 木头C. 钢铁 2. 人说话的声音是由（ ）振动产生的。
A ． 嘴唇B ． 喉咙C ． 声带3. 在两个纸杯之间连上一根绳子，当（ ）时，声音传播效果最好。
四年级科学上册试题第一单元测试题精选教科版
四年级科学上册试题第一单元测试题精选教科版班级姓名一、填空〔25分〕1、依据云量的多少，天气可以分为________ 、________ 和 _________ 。
2、风向标是测量_______的仪器。
西北风吹向_______方。
风向标的箭头指向北，红旗向_______方飘动。
3、迷信家依据风力的大小，将风速划分为________等级。
4、风向标的方向是指向西方向，那么风向是吹〔〕风。
用飘动的旗子来判别风向，发现旗子向西南方向飘动，那么这天的风向是〔〕风。
5、测量雨量的仪器叫〔〕。
气候学家依据〔〕的多少，来区分下雨的等级。
6、降水是天气的一个基本特征，罕见的有、雨、等。
7、我知道的天气现象有________.______.______._ __等.8、气候学家在对云停止描画时还通常把云分为三类、、。
云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。
9、纤细的羽状云是，卷云是由组成。
10、空气质量预告分为级；温馨度指数预告分为级；紫外线强度分为级。
二、选择题〔20分〕1、24小时的降水量为50毫米，那么这天下的是________。
A、中雨B、大雨C、暴雨2、24小时降雨量为10——25毫米的属于〔〕。
A、小雨B、中雨C、大雨3、在电视、广播中发布的气候信息中，空气质量分为( )级。
A、三级B、五级C、七级4、在我们记载风力的时分，数字〝1”表示〔〕A、无风B、和风C、微风5、21℃读作〔〕A、摄氏二十一度B、二十一度C、二十一摄氏度6、测量雨量的仪器叫〔〕。
A、雨量器B、气温表C、风向标7、以下〔〕图形表示这一天是多云。
A B C8、可以反映外地气温的是〔〕。
A、室内、阴凉处B、室外、阴凉处C、无法确定9、某气候小组的同窗测得某天24小时降雨量为40毫米，此雨量等级为〔〕。
A、小雨 B、大雨 C、中雨10、下雨前，我们往往会看到〔〕A、松果的鳞片会翻开B、泥鳅钻进沙堆里C、燕子飞得很低11、以下可以作为雨量器的是〔〕A、B、C、12、记载每天各种天气现象的表格，我们常叫做〔〕A、天气表B、气温表C、天气日历13、大树摇晃，难以打伞，是〔〕风.A 5级B 6级C 7级14、昨天下了暴雨，我知道降水量在〔〕毫米之间。
四年级上册科学试题 - 第一单元 声音 测试题 - 教科版(含答案)
四年级上册科学试题-第一单元声音测试题-教科版（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.下面的乐器中，（）不是通过空气振动发出声音的。
A.口琴B.小号C.竖笛2.如下图用筷子从1~8依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会（）。
A.从低到高B.从高到低C.从强到弱3.我们唱歌能发出声音，是因为（）。
A.声带在振动B.空气在振动C.嘴唇在振动4.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（）。
A.手挡住了声音B.手吸收了声音C.锣被按住后停止了振动5.声音是由发声体的（）而产生的。
A.振动B.摆动C.运动二.填空题(共5题，共18分)1.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（），是主要的环境污染因素之一。
2.乐器发出高低不同的声音的原理是物体振动得越快，发出的声音（）；物体铜动得越慢，发出的声音（）。
3.声音的强弱可以用音量来描述。
物体振动的幅度越大，声音越（）；物体振动的幅度越小，声音越（）。
4.铝片琴上的铝片长短是不同的，敲击长的铝片发出的声音比较（），敲击短的铝片发出的声音比较（）。
5.耳朵是我们的（）器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的（）。
三.判断题(共5题，共10分)1.声音传递到鼓膜，引起鼓膜振动，再传递到大脑，人就听到了声音。
（）2.小明说“昨晚雷声很大”，这是对雷声音量的描述。
（）3.风声是自然界发出的声音。
（）4.吹口哨可以发出声音。
（）5.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。
（）四.连线题(共1题，共6分)1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。
敲击鼓面弯曲钢尺能够发声拉伸皮筋不能发声按压鼓面拉伸并拨动皮筋拨动钢尺五.填表题(共1题，共12分)1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。
六.简答题(共1题，共5分)1.编钟上悬挂的是铜器。
用木槌击打铜器。
请你判断铜器发出的声音有什么不同？七.材料题(共1题，共6分)1.在下图中选出制作土电话的材料。
（在选中的材料序号上画“√”）思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？八.综合题(共1题，共9分)1.根据下面每幅图所提供的从1~8的顺序，用“高→低”或“低一高”来表示声音的变化规律。
教科版四年级科学上册第一单元 声音 检测试卷(含答案)共4套
教科版四年级科学上册第一单元声音检测一、填空题。
1.声带越__________，发出的声音越___________。
2.用鼓锤击打鼓面,鼓面___________,听到宏亮的击鼓声。
3.拨动伸出桌面钢尺或塑料尺的实验中,尺子伸出桌面越长,声音__________;尺子伸出桌面越短,声音__________。
4.声音的高低与物体振动的__________有关。
5.声音的强弱是由物体__________决定的。
二.判断题。
(对的打“√”,错的打“X")1.用不同的力蔽击同一支音叉,声音的高低会发生变化。
( )2.敲击大小不同的两支音叉,小的音叉发出的声音高。
( )3.戴耳机听音乐时.应将音量调到最大。
( )4.敲击大铁钉发出的声音比蔽击小铁钉发出的声音要强一些。
( )5.敲击大铁钉发出的声音和敲击小铁钉发出的声音,音高是一样的。
( )6.外耳主要是通过振动传播声音的。
( )7.声音能在空气中传播.但不能在水中传播。
( )8.在用土电话时,另一个同学用手捏住线上的某一部分,则对方听不到声音了,这是由于手捏住线阻碍了声波的传播。
( )9.当尺子伸出桌面的距离越短,发出的声音就越高。
( )10.在拨动钢尺的实验中.我们只能研究尺子振动快慢与音高的关系。
( )三、选择题。
(将正确答案的序号填在括号里)1."do""re""mi"三个音符中,( )的音最高。
A.“do”B.“re”C.“mi”2.下列关于音叉声音的描述,正确的是( )。
A.用大小不同的力去敲击同一个音叉,所发出的声音高低不同B.用相同的力去敲击两个大小不同的音叉,小的音叉声音较弱C.用大小不同的力去敲击同一个音叉,所发出的声音强弱不同,高低相同3.拉小提琴时发出的声音是由( )振动产生的。
A.木头B.空气C.琴弦4.用相同的力击打长短不同的三枚钉子( )发出的声音最高。
A.最长的钉子B.最短的钉子C.长度居中的钉子5.与声音的高低有关系的是( )。
教科版四年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含三套题)
…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 总分 分数一、填空题（每空1分，共13分）1. 我们平时听到的声音，如鸟叫声、读书声、铃声……归纳起来，声音是由 而产生的。
2. 小提琴发出悦耳的声音时， 在振动。
3. 在月球上，宇航员面对面也要靠无线电交谈，这是因为月球上没有 。
4. 声音能够在气体、液体和固体中传播，如 、 、 等，声音通过 传播最快，通过 传播最慢。
5. 弦乐器的音调高低跟弦的 、 、 都有关系。
6. 女高音和男低音中的“高”与“低”主要是指声音的 不一样，引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”主要是指声音的不一样。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（每题2分，共20分）1. 轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。
（ ）2. 我们不要长时间戴着耳塞听音乐。
……………………………（ ）3. 声音有高有低，有强有弱。
………………………………………（ ）4. 固体物质要比气体物质的传声本领强。
………………………（ ）5. 声音的高低叫做音高，声音的高低与物体振动的快慢有关。
…（ ）6. 当物体振动慢时我们听到的声音就高，当物体振动快时我们听到的声音就低。
……（ ）7. 固体能发出声音，而液体和气体则不能。
………………………（ ） 8. 只要有振动，就一定能够听到声音。
……………………………（ ） 9. 当我们闭上眼睛时就不能辨别出发声物体的方向了。
教科版四年级上册第1234单元科学试卷汇总
小学四年级科学第一单元评估试题（天气单元）一、我知道：（每空1分，共26分）1．天气是指我们居住的地区，在某个时间的。
2．我们可以通过、、、、等天气特征来描述天气。
3．记录每天各种天气现象的表格叫做。
4．使用温度计时，要等到才能读数。
5．测量气温时应该选择的地方。
每天同一时间、同一地点来测量。
气温是指距离地面高的空气温度。
6．风可以通过自然界中的事物来感知，可以用和来描述。
7．风向是指。
风向可以用来测量，风向标箭头所指的方向就是。
我们一般用个方位来描述风向。
炊烟飘向南边，这个时候吹得是风，是从吹向。
风向标指向南边，这个时候吹得是风，是从吹向。
8．风的速度是以来计算的。
是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为个等级。
在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速，即[ ]。
9. 是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是。
10．降水的形式很多，常见的有、、等。
11．是测量降水量多少的装置。
雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。
我们可以用、杯子来做雨量器。
12．云实际上是由无数的或组成的。
13．根据云量的多少，天气可以分为、和。
不同的天气状况怎样划分方法：把天空当做一个圆，平均分成份，把看到的云量填充到这个圆里，按照进行区分。
14．气象学家在对云进行描述时，通常根据云和把云分成三类：。
15．靠近地球表面的扁平层状云是，它通常是的。
层云变厚，就是云，将会出现。
16．高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做，通常和天气联系在一起。
也能发展成云，形成的天气。
17．纤细的羽状云是，是由微小的组成。
18．对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的，了解天气变化的。
19、水结冰时，温度应在℃及以下。
水烧开时的温度是℃。
20、一天中时气温最高，和气温最低。
二、辨一辨：1、今天云层很厚，会下雨，出门要带上雨伞。
（）2、“℃”是记录气温的符号。
（）3、测量气温应选择在大树下。
（）4、一天中，气温最高的时间一定是中午。
教科版四年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含三套题)
教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、填空题.（每空2分，共20分）1.我们耳朵的结构主要分为外耳、______和______三部分。
2.声音的高低可以用______来描述。
物体振动得越______，发出的声音就越高；物体振动得越______，发出的声音就越低。
3.声音的强弱可用______来描述，声音是以______的形式传播的。
4.我用来制作发声罐。
材料：塑料罐罐内装的物体：几粒豆子不减少发声罐内部的物体，使发声罐发出的响声变轻的办法是： 方法一：__________________________________________； 方法二：__________________________________________。
5.在制作小乐器时，我们先把设计图画出来，画设计图的目的是______。
二、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”）（每小题2分，共20分） 1.物体会发声是因为物体在振动，如果物体停止了振动就不会发出声音。
（ ）2.声音在15℃空气中的传播速度约为每秒340米。
（ ）3.人的说话声是由于人的嘴唇在动，产生振动的缘故。
（ ）4.因为声音是以波的形式传播的，所以在月球上声音也能传播。
（ ）5.把尺子伸出桌外部分的长度，从10厘米转换为6厘米后，拨动尺子振动的速度也变慢了。
（ ）6.音叉上的数字表示的是振动频率，频率越大表示振动越快声音越高。
（ ）7.每天掏耳朵“屎”（耵聍），是为了保护耳朵。
（ ）8.用较小的力敲击鼓和用很大的力敲击同一个鼓，产生的声音是同一音高。
（ ）9.一般情况下，孩子的音高比大人高，这是因为孩子的声带小而狭窄，振动快。
（ ）10.在阅览室读课文要嗓音洪亮，这不是噪音。
（ ） 三、选择题。
（每题3分，共45分）1.用相同的力击打三根长短不同的空心钢管，（ ）发出的声音最高。
A.最长的钢管 B.最短的钢管 C.长度居中的钢管2.下面对音叉轻触水面时的现象，正确的是（ ）。