维修电工技师培训教案(DOC 32页)
《维修电工技师》培训教案-蒲松林共46页文档
2015-2016学年第二学期《维修电工技师》培训教案蒲松林2015年7月培训构思教材分析：本培训内容为电子工程系机电一体化、电子技术应用及电子信息与技术专业合班学生培训学习内容。
主要涉及有变压器、三相异步电动机、直流电机、常用控制电机、常用低压电器、电气控制电路基本环节、典型设备的电气控制、组合机床的电气控制等。
从培训难度上来讲，变压器及其相关计算、直流电动机原理及控制难度较大，理论性较强，且使用实习不多，学生学习兴趣不强，可作为选讲或少讲。
常用低压电气、电动机控制技术、组合车床电气控制使用率较高，难度相当较低，也是培训重点，且我校的实训条件能够满足其实训需求。
培训对象：培训对象为15、16级（16级学生占多数）电子专业学生，大多数以前没有上过该课程，学习基础较差。
学习过程主要侧重于学生良好职业习惯的养成，理论侧重器件识别、选用，实训主要侧重电动机控制线路的安装、调试与排故。
培训安排：每周培训课时为6节，全部采用实训操作进行。
培训大纲：1、了解空气开关、交流接触器、中间继电器、时间继电器、行程开关、万能转换开关等低压电器的结构、工作原理及接线要求；2、理解用交流接触器控制的电动机点动、长动及正反转线路和时间继电器控制的电动机Y–Δ降压起动电路的结构与工作原理；3、理解用速度继电器控制电动机反接制动电路的结构与工作原理；4、了解三相笼型异步电动机变极调速控制电路的结构与工作原理；5、熟悉6140车床电气控制电路结构与工作原理，并能熟练分析并排除典型故障。
6、会正确拆卸和装配常用开关类电器、熔断器、接触器、启动器、继电器和主令电器，会检查和排除其常见故障。
7、会在万能网孔板上安装三相笼型异步电动机用接触器辅助触点作联锁且带过载保护的单相运转控制电路，并能排除典型故障。
8、会在万能网孔板上安装用接触器辅助触点作联锁和按钮转换的笼型电动机可逆运转控制电路，并能排除典型故障。
行程开关 SQ 2按钮 SB 2(三档)接线端子 2二、以点动控制线路为例讲解电气控制原理图1. 电气原理图分电源电路、主电路、控制电路、照明电路、信号电路2. 各电路在电气原理图中分布的位置3. 符号表示相应的触头,直线表示导线5. 电源电路、主电路用1.5mm2的硬导线，控制电路用1.0 mm2的硬导线，按钮的进出线要经过接线端子，用1.0 mm2的软导线三、安装工艺要求1. 控制板的布置2. 元件的固定过程2．原理讲解：先合上电源开关QS。
电工维修技师教案模板范文
课程目标：1. 使学员掌握电工维修的基本知识和技能。
2. 培养学员解决实际电工维修问题的能力。
3. 提高学员的电气安全意识。
教学对象：电工维修技师学员教学时间：2课时教学地点：电工实验室教学准备：1. 教学课件2. 电工维修工具及材料3. 实际电气设备教学过程：第一课时一、导入1. 讲解电工维修技师的工作职责和重要性。
2. 分析电工维修技师应具备的技能和素质。
二、基本知识讲解1. 介绍电工维修的基本流程和注意事项。
2. 讲解电气设备的基本原理和常见故障。
3. 介绍常用电工维修工具和材料的使用方法。
三、案例分析1. 展示实际电气设备的故障现象和维修过程。
2. 分析故障原因，讲解维修方法。
四、实践操作1. 学员分组，每组一台电气设备进行故障排查。
2. 教师现场指导，解答学员疑问。
第二课时一、复习上节课内容1. 复习电工维修的基本知识和技能。
2. 回顾实际案例分析。
二、提高技能训练1. 讲解电气设备的故障排除技巧。
2. 进行实际电气设备的故障排除训练。
三、综合实践1. 学员分组，每组一台电气设备进行故障排除。
2. 教师现场指导，提高学员解决实际问题的能力。
四、总结与反思1. 学员分享学习心得和经验。
2. 教师总结课程内容，提出改进意见。
教学评价：1. 学员对电工维修基本知识和技能的掌握程度。
2. 学员解决实际电工维修问题的能力。
3. 学员对电气安全意识的提高。
课后作业：1. 学员根据所学内容，撰写一篇关于电气设备故障排除的案例分析报告。
2. 学员收集相关电气设备维修资料，为下一节课做准备。
教学资源：1. 教学课件2. 电工维修工具及材料3. 实际电气设备4. 网络资源教学注意事项：1. 确保教学环境安全，遵守电气安全操作规程。
2. 注重理论与实践相结合，提高学员的实际操作能力。
3. 鼓励学员积极提问，解答学员疑问，提高教学效果。
维修电工技师培训教1
维修电工技师培训教1维修电工技师培训教程第一篇电子技术第一章电子技术基础第一节模拟电子电路第二节数字电子技术第三节555定时器第四节电子技术操作技能实例第二章电力电子技术第一节电力半导体器件第二节可控整流电路第三节低电压电路第四节斩波器与交流调压器第五节电力电子技术技能操作方式实例第二篇电气控制技术第一节直流电机第二节交流电机第三节测距发电机第四节旋转变压器第五节控制器电动机第六节步进电动机第四章自动控制基本知识第一节自动控制系统的基本组成与分类第二节自动控制系统性的基本性能指标第三节自动控制的基本规律与调节器第五章直流电动机的变频系统第一节直流调速的基本知识第二节单闭环直流变频系统第三节双闭环直流调速系统第四节晶闸管对称直流变频系统第五节全数字直流调速系统介绍第六节直流电机变频系统技能操作方式实例第六章交流调速系统第一节变频变频的基本知识第二节森兰通用变频器的应用第三节变频器技能操作方式实例第七章可编程序控制器第一节可编程控制器的基本知识第二节fx2系列可编程控制器指令系统第三节可编程控制系统设计的基本原则和步骤第四节可编程序控制器应用技能操作实例第三篇新技术应用领域第八章数控机床第一节数控机床系统详述第二节典型的数控系统第三节数控机床的故障诊断与保护第九章现代工业控制技术第一节计算机网络技术第二节现场总线技术第三节触摸屏应用领域技术第十章现代企业管理第一节质量管理第二节生产管理第三节企业技术管理第四节电气设备计划管理及大修工艺编制第十一章技师论文答辩及培训指导第一节论文编写与答辩第二节理论培训与指导操作方式第十二章试题库第一节试题库第二节福建省2021年-2021年《维修电工》技师考核试题及评分标准。
维修电工技师培训教案
维修电工技师培训教案教案标题：维修电工技师培训教案教学目标：1. 了解维修电工技师的职责和技能要求。
2. 掌握电路基础知识和维修电工的工具使用。
3. 学习常见电路故障的排除和维修方法。
4. 培养学生的问题解决能力和团队合作精神。
教学内容：1. 维修电工技师的职责和技能要求介绍。
2. 电路基础知识和维修电工工具的介绍。
3. 常见电路故障排除和维修方法的学习。
4. 案例分析和实际操作练习。
教学步骤：第一课：维修电工技师的职责和技能要求介绍1. 引入维修电工技师的职业背景和重要性。
2. 介绍维修电工技师的主要职责和技能要求。
3. 分析维修电工技师的工作环境和工作特点。
第二课：电路基础知识和维修电工工具的介绍1. 介绍电路的基本概念和基本元件。
2. 解释电路图的符号和表示方法。
3. 介绍维修电工常用的工具和仪器，如万用表、电压表等。
第三课：常见电路故障排除和维修方法的学习1. 分析常见的电路故障类型和原因。
2. 介绍电路故障排除的基本步骤和方法。
3. 学习如何使用测试仪器进行故障诊断和维修。
第四课：案例分析和实际操作练习1. 分析实际电路故障案例，让学生通过案例分析和讨论来解决问题。
2. 组织学生进行实际电路故障排除和维修的操作练习。
3. 引导学生总结经验和教训，提高问题解决能力。
教学评估：1. 设计练习题和考试题，测试学生对电路基础知识和维修方法的掌握程度。
2. 观察学生在实际操作中的表现和技能运用情况。
3. 组织学生进行小组讨论和展示，评估学生的团队合作能力。
教学资源：1. 电路图和实际电路故障案例。
2. 维修电工工具和仪器。
3. 电路故障排除和维修的实际设备和设施。
教学延伸：1. 组织学生参观实际的电路维修工作现场，了解实际工作环境和操作流程。
2. 鼓励学生参加相关的维修电工技能竞赛和实践活动，提升技能水平和竞争力。
以上是一份针对维修电工技师培训的教案建议，希望能为您提供一些指导和帮助。
电工维修技师教案模板范文
---课程名称：电工维修技师培训课程授课对象：电工维修技师学员授课时长： 2课时教学目标：1. 了解电工维修的基本概念和重要性。
2. 掌握电工维修的基本工具和设备的使用方法。
3. 熟悉常见的电工故障类型及其维修方法。
4. 培养学员的实际操作能力和安全意识。
教学内容：一、电工维修基础知识1. 电工维修的定义和作用2. 电工维修的基本原则和流程3. 常用电工维修工具和设备介绍二、电工故障诊断与处理1. 常见电工故障类型分析2. 故障诊断方法与技巧3. 常见故障处理实例三、实际操作演练1. 电工工具和设备的使用方法2. 电工维修实操步骤3. 安全注意事项教学过程：1. 导入新课（10分钟）- 简要介绍电工维修技师的工作职责和重要性。
- 引导学员思考电工维修在实际工作中的应用。
2. 讲解电工维修基础知识（30分钟）- 详细讲解电工维修的定义、作用、原则和流程。
- 展示常用电工维修工具和设备，讲解其使用方法和注意事项。
3. 案例分析（20分钟）- 分析常见的电工故障类型，讲解故障诊断方法和技巧。
- 结合实际案例，讲解故障处理流程和注意事项。
第二课时1. 复习巩固（10分钟）- 复习上一课时的内容，检验学员掌握情况。
2. 实际操作演练（40分钟）- 指导学员进行电工工具和设备的使用练习。
- 分组进行电工维修实操，包括故障诊断、处理和维修。
3. 总结与评价（10分钟）- 对学员的实际操作进行评价和反馈。
- 总结电工维修技师应具备的基本素质和能力。
教学方法：- 讲授法：系统讲解电工维修基础知识。
- 案例分析法：通过案例分析，加深学员对故障诊断和处理的理解。
- 实践操作法：通过实际操作，提高学员的动手能力和维修技能。
- 课堂参与度：观察学员在课堂上的学习态度和参与度。
- 实操技能：通过实际操作考核，评估学员的电工维修技能水平。
- 知识掌握：通过课堂提问和课后作业，检验学员对电工维修基础知识的掌握程度。
---备注：本教案仅供参考，实际教学过程中可根据学员情况和教学环境进行调整。
维修电工技师教案
维修电工技师教案教案标题：维修电工技师教案教学目标：1. 了解维修电工技师的职责和工作范围。
2. 掌握维修电工技师所需的基本技能和知识。
3. 培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 维修电工技师的职责和工作范围a. 介绍维修电工技师的工作职责，包括设备维护、故障排除和修理。
b. 介绍维修电工技师的工作范围，包括住宅、商业和工业领域。
2. 维修电工技师的基本技能和知识a. 介绍电工基本知识，包括电路原理、电气安全和电器设备。
b. 掌握电器故障排除和修理的基本技能，包括使用测试仪器和工具、检查电路和更换电器元件。
3. 实践操作能力的培养a. 提供实际的维修电工案例，让学生进行实践操作。
b. 引导学生学习如何分析和解决电器故障问题。
4. 团队合作和沟通能力的培养a. 安排学生进行小组合作，共同完成维修电工任务。
b. 强调团队合作和沟通在维修电工工作中的重要性。
教学方法：1. 多媒体展示：使用图片、视频和实例等多媒体资料，生动形象地介绍维修电工技师的职责和工作范围。
2. 实践操作：提供电器设备和工具，让学生进行实际的维修电工操作，培养他们的实践操作能力。
3. 小组讨论：安排学生进行小组讨论，分享和交流他们在维修电工过程中的经验和问题，培养他们的团队合作和沟通能力。
4. 案例分析：引导学生分析和解决真实的维修电工案例，培养他们的问题解决能力和分析思维能力。
教学评估：1. 实践操作评估：通过学生的实际操作表现，评估他们的维修电工技能和操作能力。
2. 案例分析评估：通过学生对维修电工案例的分析和解决方案的提出，评估他们的问题解决能力和分析思维能力。
3. 小组讨论评估：通过观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的团队合作和沟通能力。
教学资源：1. 多媒体资料：包括图片、视频和实例等多媒体资料，用于介绍维修电工技师的职责和工作范围。
2. 电器设备和工具：提供电器设备和工具，供学生进行实际的维修电工操作。
维修电工高级技师教学计划、培训大纲
维修电工高级技师教学计划、培训大纲专业名称：维修电工层次：高级技师级培训学时：220一、专业（工种）概述1．名称及含义：从事机械设备和电气系统线路及器件等安装、调试与维护、修理的人员。
2．招生对象：从事或准备从事本职业的人员。
3．学制：短期培训。
二、职业能力特征具有一定的学习、理解、观察、判断、推理和计算能力，手指、手臂灵活，动作协调，并能高空作业。
三、课程设置及教学计划进度表四、资源配备教学资源配置表农村劳动力职业培训大纲专业名称：维修电工层次：高级技师级培训学时：220一、课程的任务通过本课程的学习，使学员掌握电工高级技师所必须具备的基础知识、专业知识和实验技能。
并使学员懂得企业高技能人才评价的程序和要求，通过高技能人才评价的各个考核。
二、课程的基本要求通过本课程的教学，应使学员达到下列基本要求：1、了解维修电工高级技师的国家职业标准的含义和要求，懂得企业高技能人才评价的意义、程序和做法。
2、巩固技师应掌握的维修电工基础原理、基本定律、专业知识。
掌握一般电路的分析与计算方法。
3、掌握企业生产设备和电气系统线路及器件的安装、调试与维护、修理基本技术。
4、学习培训教学基本方法、生产管理知识和质量管理基本知识。
三、课时分配本课程教学总时数为245具体课时分配可参照下表：四、教学要求1、了解国家职业资格证书体系的含义。
2、了解维修电工的国家职业标准含义和内容。
3、懂得企业高技能人才评价的意义、程序和做法。
4、掌握对本人职业经历的总结方法，撰写好工作总结。
5、掌握通过总结本人职业经历，选取业绩项目的方法，撰写好主要项目业绩记录表。
6、理解电子电路的分析和简单计算方法。
7、理解复杂电路的分析和计算方法。
8、变压器、交直流电机的结构及制造、修理工艺的基本知识。
9、特种电机的原理、构造、特种工艺和接线方法。
10、调整系统的基本原理。
11、可编程序控制器的基本原理和在工业电气设备控制系统中应用的知识。
12、电气故障的查找与排除的方法。
维修电工实训课程教案
项目一、两地控制电动机顺序启动逆序停止控制电路设计安装与调试一、任务情景在工业生产中常常需要多电机拖动系统，这些工作对象之间具有关联关系。
例如金属切削车床的主轴电机与冷却泵电机之间，要求启动时首先启动冷却泵电机，然后启动主轴电机。
再如启动控制装置，必须首先启动打气泵电机，然后启动其它启动装置，停止时需要首先停止气泵电机，然后停止启动装置。
二、控制电路设计有一两电机拖动系统，要求启动时电动机M1首先启动，延时30秒钟之后，电动机M2自动延时启动。
停止时，电动机M2首先停止，延时30秒钟之后M1自动停止。
1、电路设计方案根据控制要求，可以参考现成的电路，然后加以改造。
从启动的特点上看与大功率电动机降压启动电路相似，只要将Y解法控制的交流接触器控制电动机M1，D型接法的交流接触器控制电动机M2即可。
但是停止电路需要在此基础上进行改造，这需要增加一只中间继电器KA，当按下停止按钮时KA吸合使得控制M2电机的接触器立即释放，同时启动时间继电器用其延时断开的常闭触点切断M2控制的交流接触器吸引线圈的供电即可。
控制电路如下图所示。
2、电路工作原理分析对已经设计完成的电路需要进行理论分析，通过分析可以发现设计中存在的不足。
该电路的工作原理如下：按钮SB1、SB2是分别安装在相距一定距离两地的启动按钮，只要按下其中的任何一个按钮，交流接触器KM1的吸引线圈得电吸合，电动机M1实现立即启动。
KM1吸合后通过KT的常闭触点和KA的常闭触点及KM1的辅助常开触点实现自锁保持。
KM1自保后由于KM2处于断开状态，因此时间继电器KT的吸引线圈得电，延时30秒钟后KT动合触点闭合，KM2吸引线圈得电并自保，电动机M2实现延时启动。
按钮SB3、SB4是停止按钮，在两电动机均与正常运行的情况下，按下任一只停止按钮，中间继电器KA立即吸合自保，立即切断KM2的吸引线圈供电，电动机M2随即停止，使得时间继电器KT的吸引线圈再次得电，延时30秒钟KT的动断触点断开，使得KM1的自保解除，于是KM1释放，电动机M1停止。
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维修电工技师培训教案(DOC 32页)2015-2016学年第二学期《维修电工技师》培训教案蒲松林2015年7月培训构思教材分析：本培训内容为电子工程系机电一体化、电子技术应用及电子信息与技术专业合班学生培训学习内容。
主要涉及有变压器、三相异步电动机、直流电机、常用控制电机、常用低压电器、电气控制电路基本环节、典型设备的电气控制、组合机床的电气控制等。
从培训难度上来讲，变压器及其相关计算、直流电动机原理及控制难度较大，理论性较强，且使用实习不多，学生学习兴趣不强，可作为选讲或少讲。
常用低压电气、电动机控制技术、组合车床电气控制使用率较高，难度相当较低，也是培训重点，且我校的实训条件能够满足其实训需求。
培训对象：培训对象为15、16级（16级学生占多数）电子专业学生，大多数以前没有上过该课程，学习基础较差。
学习过程主要侧重于学生良好职业习惯的养成，理论侧重器件识别、选用，实训主要侧重电动机控制线路的安装、调试与排故。
培训安排：每周培训课时为6节，全部采用实训操作进行。
培训大纲：1、了解空气开关、交流接触器、中间继电器、时间继电器、行程开关、万能转换开关等低压电器的结构、工作原理及接线要求；2、理解用交流接触器控制的电动机点动、长动及正反转线路和时间继电器控制的电动机Y–Δ降压起动电路的结构与工作原理；3、理解用速度继电器控制电动机反接制动电路的结构与工作原理；4、了解三相笼型异步电动机变极调速控制电路的结构与工作原理；5、熟悉6140车床电气控制电路结构与工作原理，并能熟练分析并排除典型故障。
6、会正确拆卸和装配常用开关类电器、熔断器、接触器、启动器、继电器和主令电器，会检查和排除其常见故障。
7、会在万能网孔板上安装三相笼型异步电动机用接触器辅助触点作联锁且带过载保护的单相运转控制电路，并能排除典型故障。
8、会在万能网孔板上安装用接触器辅助触点作联锁和按钮转换的笼型电动机可逆运转控制电路，并能排除典型故障。
培训课题元器件的发放、检测及讲解培训时间课时数2课题分析在原有基础上检测元器件，认识新的维修电工元件学情分析上学期虽然进行了维修电工的初级工练习，但是经过几个月以后，学生已经生疏了很多，有甚者已无多少记忆。
故仍需对一些基础知识进行复习、练习。
培训目标熟悉元件,掌握原理,工艺达一定要求。
培训过程一、元件发放元件符号数量（n/人）闸刀开关 QS 1熔断器 FU 5交流接触器 KM 4热继电器 FR 2中间继电器 KA 4时间继电器 KT 2行程开关 SQ 2按钮 SB 2(三档) 接线端子 2二、以点动控制线路为例讲解电气控制原理图1. 电气原理图分电源电路、主电路、控制电路、照明电路、信号电路2. 各电路在电气原理图中分布的位置3. 符号表示相应的触头,直线表示导线5. 电源电路、主电路用1.5mm2的硬导线，控制电路用1.0 mm2的硬导线，按钮的进出线要经过接线端子，用1.0mm2的软导线三、安装工艺要求1. 控制板的布置2. 元件的固定3. 布线的要求：导线横平竖直、避免交叉线，控制电路杜绝架空线，一个接线柱上所连导线不得超过两根4. 线头与接线柱的连接方法a. 多股铜芯线的连接b. 针孔式接线柱的连接c. 瓦片式接线柱的连接d. 平压式接线柱的连接（注意弯头的顺螺纹方向）备注培训电动机点动与连续培训时课题混合的控制线路间课时数 4课题分析最基本的线路之一，是初级工必考的一张控制线路图学情分析上学期在初级工练习是已经练习过，但是经过几个月以后，学生已经生疏了很多，有甚者已无多少记忆。
故仍进行复习、练习。
培训目标掌握原理,熟练接线，工艺达一定要求。
培训过程1．原理图：2．原理讲解：先合上电源开关QS。
（1）连续控制：（2）点动控制：3．按图施工：4．电阻法检测：5．通电检测：6．简易故障排除：故障现象测试状态2—12—32—52—7故障点按下SB1或SB3时，KM 不吸合按下SB1不放∞R R RFR常闭触头接触不良∞∞R R SB2接触不良∞∞∞R SB1或SB3接触不良∞∞∞∞KM线圈断路7．小结：8．清卫：备注培训课题电动机两地控制的控制线路培训时间课时数 2课题分析基础线路学情分析培训目标掌握原理,熟练接线，工艺达一定要求。
培训过程1、原理讲解：将各地的启动按钮并联，将各地的停止按钮串联。
先合上电源开关QS。
2、按图施工：3、通电检测：4、电压法检测：故障现象 测试状态 2—1 2—3 2—5 2—7 2—9故障点 按下SB11或SB21时，KM 不吸合 按下SB11不放 0 0 0 0 0 FU2熔断 380V 0 0 0 0 FR 常闭触头接触不良 380V 380V 0 0 0 SB22接触不良 380V 380V 380V 0 0 SB12接触不良380V 380V 380V 380V 0 SB11或SB21接触不良 380V 380V 380V 380V 380V KM 线圈断路6、小结：7、清卫备注培训课题电动机顺序启动、逆序停车控制戏路培训时间课时数 4课题分析基础线路学情分析上学期在初级工练习是已经练习过，但是经过几个月以后，学生已经生疏了很多，有甚者已无多少记忆。
故仍进行复习、练习。
培训目标掌握原理,熟练接线，工艺达一定要求。
培训过程1．原理讲解：先合上电源开关QS。
（1）顺序启动（2）逆序停车：2．按图施工：3．线路检测：1．按电路图或接线图从电源端开始，逐段核对接线及接线端子处线号是否正确，有无漏接、错接之处。
检查导线接点是否符合要求，压接是否牢固。
2．学生用万用表检查线路的通断情况。
应选用倍率适当的电阻挡，并进行校零，以防止短路故障的发生。
（1）控制电路的检查（可断开主电路），将表棒分别搭在U11、V11线端上，此时读数应为“∞”。
①按下SB11（或者用起子按下KM1的衔铁）时，指针应偏转很大，指针应偏转很大，读数应为接触器KM1线圈的直流电阻。
②按下SB21（或者用起子按下KM2的衔铁）时，指针应不动，此时读数应为“∞”；再同时用起子按下KM1的衔铁，指针应偏转很大，读数应为接触器KM2线圈的直流电阻。
③同时按下SB11、SB12，再用起子按下KM2的衔铁，指针应偏转很大，指针应偏转很大，读数应为接触器KM1线圈的直流电阻。
（2）对主电路的检查（断开控制电路），看有无开路或短路现象，此时可用手动来代替接触器通电进行检查。
3．用兆欧表检查线路的绝缘电阻应不得小于1MΩ。
4．通电试车：必须征得老师同意，并由老师在现场监护。
由老师接通三相电源L1、L2、L3，学生合上电源开关QS，按下SB11，观察接触器KM1是否吸合，松开SB11接触器KM1是否自锁，观察电动机M1运行是否正常等；按下SB21，观察接触器KM2是否吸合，松开SB21接触器KM2是否自锁，观察电动机M2运行是否正常等；按下SB12两台电动机应没有影响；先按下SB22，观察接触器KM2是否释放，电动机M2是否停转；再按下SB12，观察接触器KM1是否释放，电动机M1是否停转。
4．通电试验：5．简易故障排除：6．小结：7．清卫：备注培训课题接触器联锁的正反转控制线路培训时间课时数 2课题分析基础线路学情上学期在初级工练习是已经练习过，但是经分析过几个月以后，学生已经生疏了很多，有甚者已无多少记忆。
故仍进行复习、练习。
培训目标掌握原理,熟练接线，工艺达一定要求。
培训过程1．原理图讲解：先合上电源开关QS。
（1）正转控制：（2）反转控制：接触器联锁正反转控制线路的优点是工作安全可靠，缺点是操作不便。
因电动机从正转变为反转时，必须先按下停止按钮后，才能按反转启动按钮，否则由于接触器的联锁作用，不能实现反转。
2．按图施工：安装步骤：（1）在控制板上安装电器元件，并贴上醒目的文字符号。
安装时，组合开关、熔断器的受电端子应安装在控制板的外侧；各元件的安装位置应整齐、均匀，间距合理，便于元件的更换；紧固各元件时要用力均匀，紧固程度适当，做到既要使元件安装牢固，又不使其损坏。
（2）线路板上进行槽板布线和套编码管。
做到布线应横平竖直，分布均匀。
变换走向时应垂直；严禁损伤线芯和导线绝缘；接点牢固，不得松动，不得压绝缘层、不反圈及不露铜过长。
（3）电路图检查控制线路板的正确性。
（4）安装电动机。
做到安装牢固平稳，以防止在换向时产生滚动而引起事故。
（5）可靠连接电动机和按钮金属外壳的保护接地线。
（6）连接电源、电动机等控制板外部的接线。
（7）自检。
安装完毕的控制线路板，必须按要求进行认真检查，确保无误后才允许通电试车。
（8）交验合格后，通电试车。
3．通电试车：4．简易故障排除：5．小结：备注培训课题双重联锁正反转控制线路培训时间课时数 4课题分析基础线路学情分析上学期在初级工练习是已经练习过，但是经过几个月以后，学生已经生疏了很多，有甚者已无多少记忆。
故仍进行复习、练习。
培训目标掌握原理,熟练接线，工艺达一定要求。
培训过程1．原理讲解：（1）原理图（2）原理（略）2．按图施工：安装步骤：（1）在控制板上安装电器元件，并贴上醒目的文字符号。
安装时，组合开关、熔断器的受电端子应安装在控制板的外侧；各元件的安装位置应整齐、均匀，间距合理，便于元件的更换；紧固各元件时要用力均匀，紧固程度适当，做到既要使元件安装牢固，又不使其损坏。
（2）线路板上进行槽板布线和套编码管。
做到布线应横平竖直，分布均匀。
变换走向时应垂直；严禁损伤线芯和导线绝缘；接点牢固，不得松动，不得压绝缘层、不反圈及不露铜过长。
（3）电路图检查控制线路板的正确性。
（4）安装电动机。
做到安装牢固平稳，以防止在换向时产生滚动而引起事故。
（5）可靠连接电动机和按钮金属外壳的保护接地线。
（6）连接电源、电动机等控制板外部的接线。
（7）自检。
安装完毕的控制线路板，必须按要求进行认真检查，确保无误后才允许通电试车。
（8）交验合格后，通电试车。
3．通电试车：4．简易故障排除：5．小结：6．清卫：备注培训课题位置控制线路培训时间课时数 2课题分析基础线路学情分析学生第一次接触行程开关，不知其用法培训熟悉行程开关，掌握原理,熟练接线，工艺目标达一定要求。
培训过程1．原理图讲解：（1）原理图（略）（2）原理（略）2．按图施工：3．通电试车：4．简易故障排除：5．小结：6．清卫：备注培训课题电动机自动往返控制线路培训时间课时数 4课题分析与以往线路相比有一定难度学情分析培训目标熟悉行程开关，掌握原理,熟练接线，工艺达一定要求。
培训过程1．原理讲解：（1）原理图：（2）原理：先合上电源开关QS这里SB1、SB2分别作为正转启动按钮和反转启动按钮，若启动时工作台在左端，则应按下SB2进行启动。
2．按图施工：安装步骤:（1）在控制板上安装走线槽和所有电器元件，并贴上醒目的文字符号，安装走线槽时，应走到横平竖直、排列整齐匀称、安装牢固和便于走线等。