高中英语双写规则及重点单词学习资料
动词需双写最后一个字母再加ing、ed总结
动词需双写最后一个字母再加ing、ed 总结1、以重读闭音节结尾，末端只有一个辅音字母的动词，即一个元音加一个辅音结尾而且重读时（重读闭音节）要双写这一辅音字母，再加-ing。
比如：run-running, swim-swimming 等。
（或在重读闭音节里，末端只有一个辅音字母，辅音字母前只有一个元音字母时，要双写这个辅音字母。
辅－元－辅仿佛更好记）内在的道理就是 :动词 +ing 或+ed 后,一定保证骨干的发音不变举例 :正确 : cutting 分红两个音节 :cut·ting,前半部散发音和动词原型cut 一样.错误 : cuting 分红两个音节 :cu·ting,前半部散发音就变了 .因此,对于重读单元音后只有一个辅音字母结尾的,一定双写这个辅音字母。
假如不双写，那么，这个辅音字母和ing 或ed 构成音节，前方的音节就由闭音节变为开音节了！贯通融会：双写一般是为了使读音不便，但有时，双写会使读音发生变化，如write 的过去分词是 written, 因此： write 中的 i 是开音节，读成 [ai]，written 中的 i 因为双写了 t 变为了闭音节，读成 [i] 。
对于“双写的问题”很简单地说：就是一个单词不论多长，在考虑能否“双写”时，只要要看最后 3 个字母即可 --即假如最后 3 个分别是由“辅元辅”（辅音，元音，辅音）构成的话，那么这个单词就需要“双写”，假如不是，那么就不用了。
可是有一个单词是例外，就是 listen 这个单词，虽然结尾 3 个字母切合“辅元辅”规则，可是这个单词却不双写，而是 listening.*重读闭音节三因素：（1）. 一定是重读音节；（2）. 最后只有一个辅音字母；（3）.元音字母发短元音如：begin，ap/ple a p 就是一个闭音节2、以 -al,-er,-ill，-el 结尾的动词，即便重音不在最后一个音节上，也要双写，再加 -ing 如： travelling 等。
英语“双写规则”简析
英语“双写规则”简析英语“双写规则”简析本文首发于《中学英语报》1992–1993年度高二版No. 15英语的“双写规则”指的是，单词在加上以元音开头的词尾时，采取双写其末尾的辅音字母。
该规则涉及面颇广，有动词-ing式，动词-ed式，形容词或副词的比较级-er式和最高级-est式，以及为数众多的派生词形式。
正确地理解并掌握这条规则，将有助于避免不必要的拼写错误。
双写规则有4个前提条件，其中两个是语音方面的，两个是书写方面的。
一般说来，这4个前提条件共同构成“四足鼎立”的局面，必须同时具备，缺一不可。
一、语音方面的前提条件1. 末音节是重读音节（单音节词必然是重读音节）。
若为非重读音节，则不双写。
例如：open /p?n/ —— opening —— openedlisten /?l?sn/ —— listening —— listened —— listenerclever /?klev?/ —— cleverer —— cleverestnarrow/?nær??/—— narrower —— narrowest —— narrowish上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
2. 末音节中的元音字母发短音（指国际音标的“短元音”）。
若发长音（指国际音标的“长元音”或“多元音”组合），则不双写。
例如：enjoy /?n/ —— enjoying —— enjoyed —— enjoyablerepair /r??pe?/ —— repairing —— repaired —— repairer return /r??t??n/ —— returning —— returnedslow /sl??/ —— slower —— slowest上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
二、书写方面的前提条件1. 末音节中只包含单个的元音字母。
若为多个的元音字母，则不双写。
例如：cook /k?k/ —— cooking —— cooked —— cookersweet /swi?t/ ——sweeter —— sweetestremain /r??me?n/ —— remaining —— remainedrepeat /r??pi?t/ —— repeating —— repeated —— repeater上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
英语双写规则
英语“双写”规律英语的“双写规则”指的是，单词在加上以元音开头的词尾时，采取双写其末尾的辅音字母。
该规则涉及面颇广，有动词-ing式，动词-ed式，形容词或副词的比较级-er式和最高级-est式，以及为数众多的派生词形式。
正确地理解并掌握这条规则，将有助于避免不必要的拼写错误。
双写规则有4个前提条件，其中两个是语音方面的，两个是书写方面的。
一般说来，这4个前提条件共同构成“四足鼎立”的局面，必须同时具备，缺一不可。
一、语音方面的前提条件1. 末音节是重读音节（单音节词必然是重读音节）。
若为非重读音节，则不双写。
例如：open —— opening —— openedlisten —— listening —— listened —— listenerclever —— cleverer —— cleverestnarrow —— narrower —— narrowest —— narrowish上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
2. 末音节中的元音字母发短音（指国际音标的“短元音”）。
若发长音（指国际音标的“长元音”或“多元音”组合），则不双写。
例如：enjoy —— enjoying —— enjoyed —— enjoyablerepair —— repairing —— repaired —— repairerreturn —— returning —— returnedslow —— slower —— slowest上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
二、书写方面的前提条件1. 末音节中只包含单个的元音字母。
若为多个的元音字母，则不双写。
例如：cook —— cooking —— cooked —— cookersweet ——sweeter —— sweetestremain —— remaining —— remainedrepeat —— repeating —— repeated —— repeater上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
英语双写规则
英语“双写”规律英语的“双写规则”指的是，单词在加上以元音开头的词尾时，采取双写其末尾的辅音字母。
该规则涉及面颇广，有动词-ing式，动词-ed式，形容词或副词的比较级-er式和最高级-est式，以及为数众多的派生词形式。
正确地理解并掌握这条规则，将有助于避免不必要的拼写错误。
双写规则有4个前提条件，其中两个是语音方面的，两个是书写方面的。
一般说来，这4个前提条件共同构成“四足鼎立”的局面，必须同时具备，缺一不可。
一、语音方面的前提条件1. 末音节是重读音节（单音节词必然是重读音节）。
若为非重读音节，则不双写。
例如：open —— opening —— openedlisten —— listening —— listened —— listenerclever —— cleverer —— cleverestnarrow —— narrower —— narrowest —— narrowish上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
2. 末音节中的元音字母发短音（指国际音标的“短元音”）。
若发长音（指国际音标的“长元音”或“多元音”组合），则不双写。
例如：enjoy —— enjoying —— enjoyed —— enjoyablerepair —— repairing —— repaired —— repairerreturn —— returning —— returnedslow —— slower —— slowest上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
二、书写方面的前提条件1. 末音节中只包含单个的元音字母。
若为多个的元音字母，则不双写。
例如：cook —— cooking —— cooked —— cookersweet ——sweeter —— sweetestremain —— remaining —— remainedrepeat —— repeating —— repeated —— repeater上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
英语的“双写规则”
英语的“双写规则”指的是，单词在加上以元音开头的词尾时，采取双写其末尾的辅音字母。
该规则涉及面颇广，有动词-ing式，动词-ed式，形容词或副词的比较级-er式和最高级-est式，以及为数众多的派生词形式。
正确地理解并掌握这条规则，将有助于避免不必要的拼写错误。
双写规则有4个前提条件，其中两个是语音方面的，两个是书写方面的。
一般说来，这4个前提条件共同构成“四足鼎立”的局面，必须同时具备，缺一不可。
一、语音方面的前提条件1. 末音节是重读音节（单音节词必然是重读音节）。
若为非重读音节，则不双写。
例如：open —— opening —— openedlisten —— listening —— listened —— listenerclever —— cleverer —— cleverestnarrow—— narrower —— narrowest —— narrowish上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
2. 末音节中的元音字母发短音（指国际音标的“短元音”）。
若发长音（指国际音标的“长元音”或“多元音”组合），则不双写。
例如：enjoy —— enjoying —— enjoyed —— enjoyablerepair —— repairing —— repaired —— repairerreturn —— returning —— returnedslow —— slower —— slowest上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
二、书写方面的前提条件1. 末音节中只包含单个的元音字母。
若为多个的元音字母，则不双写。
例如：cook —— cooking —— cooked —— cookersweet ——sweeter —— sweetestremain —— remaining —— remainedrepeat —— repeating —— repeated —— repeater上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
英语双写规则
4. 个别双音节动词，其末音节以辅音字母c结尾，且重音落在第一个音节上，虽仅符合“短音——单元（音）——单辅（音）”3个前提条件（即缺“重读” 条件），按理不该双写，但无论英国英语或美国英语却都习惯双写。例如：
panic /?p?n?k/（使恐慌）—— panicking —— panicked —— panicky
quiz /kw?z/ —— quizzing —— quizzed —— quitter
equip /??kw?p/ —— equipping —— equipped
2. 以辅音字母r结尾的词，只要符合“重读——单元（音）——单辅（音）”3个前提条件（即缺“短音”条件），就应双写。试比较：
hide /ha?d/ —— hiding /?ha?d??/ —— hidden /h?dn/
ride /ra?d/ —— riding /?ra?d??/ —— rider /ra?d?/ —— ridden /r?dn/
write /ra?t/ —— writing /?ra?t??/ —— writer /ra?t?/ —— written /r?tn/
repeat /r??pi?t/ —— repeating —— repeated —— repeater
上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
2. 末音节中只包含单个的尾辅音字母。若为多个的尾辅音字母，则不双写。例如：
plant /plɑ?nt/ —— planting —— planted —— planter
repair /r??pe?/ —— repairing —— repaired —— repairer
return /r??t??n/ —— returning —— returned
单词双写的原则
单词双写的原则
一、重读闭音节单词双写原则。
1. 概念。
- 重读闭音节是指在一个音节中，以辅音字母（r除外）结尾，且这个音节是重读音节。
- 例如：big [bɪg]，形容词（adj.），它是单音节词，重读音节，且以辅音字母g结尾，符合重读闭音节的特点。
2. 双写规则。
- 当一个动词原形变为现在分词（-ing形式）、过去式、过去分词或者形容词变为比较级、最高级时，如果这个单词是重读闭音节单词，并且末尾只有一个辅音字母，要双写这个辅音字母再加相应的后缀。
- 例如：
- stop [stɒp]，动词（v.），现在分词stopping。
因为stop是重读闭音节（重音在o上，以p结尾），所以要双写p再加 -ing。
- big [bɪg]，形容词（adj.），比较级bigger，最高级biggest。
因为big是重读闭音节，所以双写g再加 -er和 -est。
3. 特殊情况。
- 以 -x结尾的重读闭音节单词，虽然末尾是一个辅音字母，但由于 -x发音为[ks]，双写x时会造成发音困难，所以不双写。
例如：fix [fɪks]，fixing，直接加-ing，而不是fixxing。
- 以 -w，-y结尾的重读闭音节单词，一般不双写。
例如：play [pleɪ]，playing，虽然play是单音节词且以y结尾，但y在这里发[aɪ]音，不属于这种双写规则的范畴。
英语动词双写规则及常见动词
英语动词双写规则及常见动词必须同时满足以下4个条件：1)该动词的发音以重读闭音节结尾；重读闭音节就是指在一个音节中，元音字母不是发它本身的字母音，以辅音字母结尾，而且是重读音节的音节。
比如apple划音节就应该是ap/ple前面那个ap是一个音节以辅音字母结尾就是闭音节。
2）结尾闭音节符合“1个辅音字母+1个元音字母+1个辅音字母”3）结尾的辅音字母不是"x"；4如像元音：辅音：半元音：打ledcut-cutting-cut-cut切?dam-damming-dammed-dammed筑坝，拦住dip-dipping-dipped-dipped浸，沾dot-dotting-dotted-dotted点缀drag-dragging-dragged-dragged拖，拉drop-dropping-dropped-dropped掉落equip-equipping-equipped-equipped配备fan-fanning-fanned-fanned扇…，煽动fit-fitting-fitted-fitted适合forget-forgetting-forgot-forgotten忘????发生pat-patting-patted-patted轻拍pin-pinning-pinned-pinned（用别针）别住plan-planning-planned-planned计划plug-plugging-plugged-plugged堵，塞pop-popping-popped-popped爆开??prefer-preferring-preferred-preferred宁愿，更喜欢put-putting-put-put放?refer-referring-referred-referred参考，提及仅供个人学习参考仅供个人学习参考regret-regretting-regretted-regretted 后悔，遗憾rob-robbing-robbed-robbed 抢劫 rot-rotting-rotted-rotted?腐烂 run-running-ran-run?跑? set-setting-set-set 设置??ship-shipping-shipped-shipped 运送 shop-shopping-shopped-shopped 购物 shut-shutting-shut-shut 关闭 sit-sitting-sat-sat?坐?skip-skipping-skipped-skipped 跳跃脏点缀step-stepping-stepped-stepped 跨步，走 stop-stopping-stopped-stopped 停止 submit-submitting-submitted-submitted （使）服从；呈送swap-swapping-swapped-swapped 交换 swim-swimming-swam-swum?游泳tap-tapping-tapped-tapped 轻打，叩 tip-tipping-tipped-tipped （使）倾斜 top-topping-topped-topped 加盖；高达 trap-trapping-trapped-trapped 诱捕。
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英语双写规则英语中下列情况需要运用双写原则：1.某些动词变现在分词，过去式，过去分词时eg: ban/beg/chat/clap/dop...2.某些形容词副词的比较级和最高级时3.某些动词变成名词表动作的执行者e.g:begin/control/jog/run/shop/win/rob....4.部分名词变成形容词时出现双写情况e.g:fog/sun/fun/mud/star/fur/skin...双写规则有4个条件, 缺一不可1.末音节是重读音节。
若非重读音节，则不双写，例如：open – opened – openinglisten – listened – listening – listeneranswer – answered -- answeringclever – cleverer – cleverestnarrow – narrower – narrowest2.末音节的元音字母发短音。
若发长音（长元音和多元音），则不双写，例如：enjoy – enjoyed -- enjoying – enjoyablerepair – repaired – repairing – repairerreturn – returned – returningslow – slower – slowest3.末音节中只包含单个的元音字母。
若为多个的元音字母，则不双写，例如：cook – cooked – cooking – cookersweet – sweeter – sweetestremain – remained – remainingrepeat – repeated – repeating – repeater注：qu看成一个辅音字母,中学出现3个:quit – quit/ quitted -- quittingequip – equipped -- equippingquiz – quizzed -- quizzing v. 盘问查问，测验4.末音节中只包含单个的尾辅音字母。
若为多个的尾辅音字母，则不双写，例如：plant – planted – planting – planterstrong – stronger – strongestprevent– prevented – preventingconcern –concerned – concerning总之，重读–短音–单元–单辅或者发短音的重读闭音节P. S. (1)开音节：开音节又分为绝对开音节和相对开音节。
由一个元音字母结尾的音节为绝对开音节。
例如：no，I，me，my，be等。
以一个元音字母加一个辅音字母(r除外)再加一个不发音的字母e结尾的音节为相对开音节。
例如：name，late，grade，game，rose等。
开音节中的元音字母一般都发字母表中的音。
(2)闭音节：闭音节是以一个元音字母加一个或几个辅音字母结尾的音节。
例如：not，thank，ten，am，six等。
重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音英语去e 原则以不发音的字母e 结尾的动词，例如：admire – admiring survive – surviving combine – combiningleave – leaving indicate – indicating write – writing少数以e结尾的形容词变成副词时,要去掉e再加-ly.例如：true-truly.但绝大多数以e结尾的形容词仍然直接加-ly，如active –actively polite –politely高中英语常见的双写词总结一．写出下列动词的过去式，过去分词，现在分词（总结规律：___________________________）单音节的动词：1.取缔ban ___________ ____________ _____________________________2.阻拦bar ___________ ____________ _____________________________3.乞求beg ___________ ____________ _____________________________4.使睡觉bed ___________ ____________ _____________________________5.聊天chat ___________ ____________ _____________________________6.鼓掌clap ___________ ____________ _____________________________7.使成杯装cup ___________ ____________ _____________________________8.浸泡dip ___________ ____________ _____________________________9.下降，滴下drop ___________ ____________ _____________________________10.拖拉拽drag ___________ ____________ _____________________________11.打点dot ___________ ____________ _____________________________12.煽动、刺激、吹拂fan ___________ ____________ ________________________13.使高兴glad ___________ ____________ _____________________________14.拥抱hug ___________ ____________ _____________________________15.操纵，给. . . 配置人员man ___________ ____________ ____________________16.擦干mop ___________ ____________ _____________________________17.点头nod ___________ ____________ _____________________________18.轻拍pat ___________ ____________ _____________________________19.钉住pin ___________ ____________ _____________________________20.计划plan ___________ ____________ _____________________________21.插入plug ___________ ____________ _____________________________22.密谋plot ___________ ____________ _____________________________23.戏弄rag ___________ ____________ _____________________________24.抢劫rob ___________ ____________ _____________________________25.浏览san ___________ ____________ _____________________________26.交换swap ___________ ____________ _____________________________27.以船运送ship ___________ ____________ _____________________________28.购物shop ___________ ____________ _____________________________29.跳读skip ___________ ____________ _____________________________30.停止stop ___________ ____________ _____________________________31.担任主角star ___________ ____________ _____________________________32.迈步step ___________ ____________ _____________________________33.抽泣sob ___________ ____________ _____________________________34.剥皮skin ___________ ____________ _____________________________35.滑倒slip ___________ ____________ _____________________________36.轻拍pat ___________ ____________ _____________________________37.设陷阱trap ___________ ____________ _____________________________38.给小费tip ___________ ____________ _____________________________39.慢跑jog ___________ ____________ _____________________________40.放弃quit ___________ ____________ _____________________________41.弄湿wet ___________ ____________ _____________________________42.包起来wrap ___________ ____________ _____________________________43.摇摆wag ___________ ____________ _____________________________44.拉开拉链zip ___________ ____________ _____________________________双音节的动词1.承认admit ___________ ____________ _____________________________2.犯罪commit ___________ ____________ _____________________________3.装备equip ___________ ____________ _____________________________4.递交submit ___________ ____________ _____________________________5.后悔regret ___________ ____________ _____________________________6.允许permit ___________ ____________ _____________________________7.控制control ___________ ____________ _____________________________8.旅行travel ___________ ____________ _____________________________9.胜过excel ___________ ____________ _____________________________10.推断infer ___________ ____________ _____________________________11.提到refer ___________ ____________ _____________________________12.更喜欢prefer ___________ ____________ _____________________________13.出现occur ___________ ____________ _____________________________ 二．写出下列动词的过去式，过去分词，现在分词（总结规律：___________________________）1.打赌bet ___________ ____________ _____________________________2.出价bid ___________ ____________ _____________________________3.切cut ___________ ____________ _____________________________4.使摆脱rid ___________ ____________ _____________________________5.安装fit ___________ ____________ _____________________________6.打hit ___________ ____________ _____________________________7.让let ___________ ____________ _____________________________8.放put ___________ ____________ _____________________________9.树立set ___________ ____________ _____________________________10.关闭shut ___________ ____________ _____________________________11.吐痰spit ___________ ____________ _____________________________12.撕开split ___________ ____________ _____________________________13.使苦恼upset ___________ ____________ _____________________________ 注意个别易错词1.写write ___________ ____________ _____________________________2.等待wait ___________ ____________ _____________________________3.咬bite ___________ ____________ _____________________________4.骑ride ___________ ____________ _____________________________三．写出下列动词的过去式，过去分词，现在分词●（总结规律：_____________________________）1.开始begin ___________ ____________ _____________________________2.忘记forget ___________ ____________ _____________________________3.禁止forbid ___________ ____________ _____________________________4.获得get ___________ ____________ _____________________________5.游泳swim ___________ ____________ _____________________________●（总结规律：_____________________________）1.坐sit ___________ ____________ _____________________________2.赢得win ___________ ____________ _____________________________3.挖掘dig ___________ ____________ _____________________________4.旋转spin ___________ ____________ _____________________________●（总结规律：_____________________________）跑步run ___________ ____________ _____________________________四、写出下列形容词的比较级和最高级（总结规律：_____________________________）1. 大的big ___________ ____________2. 肥胖的fat ___________ ____________3. 高兴的glad ___________ ____________4. 炎热的hot ___________ ____________5. 红的red ___________ ____________6. 难过的sad ___________ ____________7. 苗条的slim ___________ ____________8. 薄的thin ___________ ____________9. 潮湿的wet ___________ ____________五、写出下列动词的名词（总结规律：_____________________________）1.begin _________________ 初学者2.beg _________________ 乞丐3.control _________________ 管理员4.dig _________________挖掘机5.jog _________________慢跑者6.rob _________________ 强盗7.run _________________ 跑步者8.sell _________________售货员9.shop _________________ 购物者10.swim _________________游泳者11.win _________________ 胜利者12.zip _________________拉链六、写下下列名词的形容词（总结规律：_____________________________）1.fog _________________ 有雾的2.fun _________________有趣的3.fur _________________ 皮毛的4.mud _________________ 泥泞的5.sun _________________阳光充足的6.star _________________布满星空的7.skin _________________ 皮包骨的●下列词变成形容词（总结规律：_____________________________）1.rain _________________多雨的2.wind _________________多风的3.cloud _________________多云的4.snow _________________多雪的5.water _________________水的6.hill _________________多山的七、看似双写实则不双写的两种情况●尾音节两辅夹一元，但未重读的1.放弃abandon ___________ ____________ _____________________________2.使负担burden ___________ ____________ _____________________________3.发生happen ___________ ____________ _____________________________4.熨烫iron ___________ ____________ _____________________________5.打开open ___________ ____________ _____________________________6.回答answer ___________ ____________ _____________________________7.使发怒anger ___________ ____________ _____________________________8.覆盖cover ___________ ____________ _____________________________9.考虑consider ___________ ____________ _____________________________10.不同differ ___________ ____________ _____________________________11.提供offer ___________ ____________ _____________________________12.遭受suffer ___________ ____________ _____________________________13.发展develop ___________ ____________ _____________________________14.授予奖章medal ___________ ____________ _____________________________ 以w. x. y 结尾的1.鞠躬bow ___________ ____________ _____________________________2.吹风blow ___________ ____________ _____________________________3.咀嚼chew ___________ ____________ _____________________________4.画画draw ___________ ____________ _____________________________5.跟随follow ___________ ____________ _____________________________6.生长grow ___________ ____________ _____________________________7.扔throw ___________ ____________ _____________________________8.安装fix ___________ ____________ _____________________________9.传真fax ___________ ____________ _____________________________10.混合mix ___________ ____________ _____________________________11.放松relax ___________ ____________ _____________________________12.惹恼annoy ___________ ____________ _____________________________13.传达convey ___________ ____________ _____________________________14.推迟delay ___________ ____________ _____________________________15.雇佣employ ___________ ____________ _____________________________16.喜欢enjoy ___________ ____________ _____________________________17.服从obey ___________ ____________ _____________________________。