分镜头稿本的创作
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分镜头稿本的创作
动画镜头的运动: 纵深运动 包括拉镜头. 推镜头.跟镜头。 平行运动 摇镜头。 动 画镜头的基本叙事方法: 顺叙.按事情发 生的时间顺序来讲故事。 插叙.在中间插叙。 倒叙.先有一个悬 念.在进行叙述。
4， 案例 《小鸡快跑》
镜头1:全景.月亮在天空.（镜头下摇.忽然） 出现铁丝网 镜头2:（叠化）大全景.俯.全部的鸡 舍的鸟瞰.（镜头下摇到地面.停）画面右 面.有看守打扮的人牵着狗迎面走来。
§4-2 分镜头稿本的创作与编写
4、摄法：固定镜头（仰、俯），运动镜头（推、拉、 摇、移、跟）
注：摄法与景别的变化紧密相关。例：推摄景别： 全/近 固定镜头平摄不标明摄法。
5、 技巧：一般指两镜头之间的组接技巧。
1）切换(切变)为无技巧组接
2）淡变：一镜头渐暗（黑）另一镜头渐亮，也叫淡 出淡入（又称V淡变）
教学片：音乐不是教学信息，要慎用。 注意：1）节奏过强的不用 2)熟悉的不用 流行歌曲不用（作曲……） 3）
§4-2 分镜头稿本的创作与编写
10、音效：风雨雷电、马达声、鸟鸣……（背景 声），同期与“拟音” 。 作用：1）介绍环境 2）增加画面表现力 教学片中效果声是教学信息： 如：“放电”、“划火柴” 11、备注：临时填写拍摄地点、要求、场记等。
分镜头脚本
授课教师：
什么是分镜头
即分镜头脚本，又称摄制工作台本， “分镜头剧本”又称“导演剧本”。也 是将文字转换成立体视听形象的中间媒 介。 是导演将整个影片或电视片的文学内 容分切成一系列可摄制的镜头的剧本。 将影片的文学内容分切成一系列可以摄 制的镜头，以供现场拍摄使用的工作剧 本。
分镜头剧本格式模板
分镜头剧本格式模板剧本标题，《失落的宝藏》。
编剧，张三。
1. 内景-古堡-夜。
在一个古老的城堡里，昏黄的灯光映照着墙壁，一位年轻的考古学家小李正专注地研究着一本古老的地图。
2. 内景-古堡-夜。
小李，（激动地）我终于找到了失落的宝藏地图！这将是我考古生涯的巅峰之作！3. 内景-古堡-夜。
突然，一阵怪异的声音从古堡深处传来，小李不禁打了个寒颤。
4. 内景-古堡-夜。
小李，（战战兢兢地）这里到底有什么鬼东西？5. 内景-古堡-夜。
小李拿起手电筒，决定前往古堡深处探个究竟。
6. 内景-古堡-夜。
走着走着，小李突然发现了一扇古老的密室门。
7. 内景-古堡-夜。
小李，（激动地）也许失落的宝藏就在这扇门后面！小李费劲力气打开了密室门，一股浓重的尘埃扑面而来。
9. 内景-古堡-夜。
小李拿起手电筒，走进了密室，只见到处都是古老的文物和黄金。
10. 内景-古堡-夜。
小李，（震撼地）这难道就是传说中的失落宝藏？11. 内景-古堡-夜。
突然，一道阴影从角落里闪过，小李吓得差点跌倒。
12. 内景-古堡-夜。
小李，（紧张地）是谁？出来！13. 内景-古堡-夜。
一个神秘的黑衣人缓缓走出阴影，手里拿着一把锋利的匕首。
14. 内景-古堡-夜。
黑衣人，（冷漠地）你不该来这里，现在只有一个选择，留下宝藏，或者留下你的性命。
15. 内景-古堡-夜。
小李面对黑衣人，眼神坚定地说道：16. 内景-古堡-夜。
小李，（坚定地）我绝不会放弃这份宝藏，你想要它，就得从我的尸体上踏过去！黑衣人闻言，眼中闪过一丝惊讶，却又冷酷地挥舞着匕首向小李扑去。
18. 内景-古堡-夜。
一场激烈的打斗开始了，密室中回荡着两人激烈的呼吸声和兵器相击声。
19. 内景-古堡-夜。
最终，小李用智慧和勇气成功制服了黑衣人，保住了失落的宝藏。
20. 内景-古堡-夜。
小李，（激动地）我终于得到了失落的宝藏，这将成为我一生的骄傲！21. 内景-古堡-夜。
小李抱着失落的宝藏，走出了古堡，迎接着新的冒险和挑战。
分镜头剧本的设计与编写
3.景别：根据教学内容需要，确定要突出的整体或局部，一般有远、全、中、近、特等。
4.技巧：电视技巧包括有摄像机拍摄的运动技巧，镜头画面的组合技巧，（如分割、键控）以及镜头 间的组合技巧（切、淡、化、划等），一般在电视教材的分镜头稿本中，技巧栏只是标明镜头间组接技巧。
5.时间：指镜头画面的时间，表示该镜头的长短，一般时间以秒去标明。
镜头
①、（从拍摄角度讲）：镜头是拍摄过程中， 摄影机的马达开动至停止这从剪辑角度讲）：镜头是剪两次与接两 次之间的那段胶片； ③、（从观众角度讲）：镜头是两个镜头之间 的那段胶片。
固定镜头
固定画面的核心一点，就是画面所依附的框架 不动，从某种程度上说，因为排除了推、拉、 摇、移等运动因素，固定画面很接近于美术作 品和摄影照片的形式感。
4、移
移是“移动”的简称，是指摄像机沿 水平作各方向移动并同时进行拍摄。 移动拍摄要求较高，在实际拍摄中需 要专用设备配合。移动拍摄可产生巡 视或展示的视觉效果，如果被摄主体 属于运动状态，使用移动拍摄可在画 面上产生跟随的视觉效果。
动画脚本与剧本的区别与联系
剧本，只需要有编故事的能力就可以了。比如 某人是一个完全不会画画的，只会写脚本的人。 动画脚本和剧本不一样，剧本像小说一样的。 脚本应该记载台词，对话，动作之类的东西， 是使剧本或小说详细化的工作，具体到人物的 对话，场景的切换，时间的分割，是剧本的展 开，细节比较多。
拍摄时镜头的运动技巧，如推、拉、摇、 移、跟等，以及镜头画面的组合技巧， 如分割画面和健控画面等，还有是镜头 之间的组接技巧，如切换、淡人淡出、 叠化、圈入、圈出等，一般在分镜头脚 本中，在技巧栏只是标明镜头之间的组 接技巧。
分镜头稿本的撰写
范 4、观看视频《华师雪景》，找出其所应用的拍摄手法，试着各种拍摄的镜头分类；
师 5、观看视频镜头组《美丽人生》和《十面埋伏》的片段，领会镜头组接的方法，和注意事
项？
中
华 6、写下自己对蒙太奇手法的认识和是自己的感想。
蒙太奇手法是指：
蒙太奇手法在视频拍摄中的优点： 我将如何在视频拍摄中合理的应用蒙太奇手法：
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研习活动·分镜头稿本的撰写
第五步：以小组为单位撰写一份分镜头稿本，作为实验拍摄视频的样本。
1、 分小组完成一份分镜头稿本的，为接下来的视频拍摄做好准备。（要求：十分钟的视频
拍摄内容，包含各种拍摄技巧）填写下列分镜头稿本:
镜号 机号 景别 技巧 时间 画面
解说词
音乐 音效 备注
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研习活动·分镜头稿本的撰写
资源列表（附）
1、学生拍摄作品：/dianshi/html/kcwz/jxcg/xszp/index.html 2、分镜头学习：/e/404526193.htm?block=latest 3、分镜头稿本实例：/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=9234 4、分镜头稿本示例：/content/09/0420/00/118677_3193968.shtml 5、镜头的选择和拍摄技巧： /content/09/0419/23/118677_3193370.shtml /2007/dsjc/wlkc/learningcourse/0521.htm
/2007/dsjc/wlkc/learningcourse/course.htm#
运动镜头的 20 条基本规律：
/content/09/0420/00/118677_3193995.shtml
分镜头稿本的撰写
评价量表 1：小组成果评价
评价标准
小组自评 1-5 分
作品主题正确，内容健康 重点突出，节奏合理，逻辑性强
视觉形象丰富，给观众启发意义
选取的材料符合实际 镜头组接符合科学逻辑和生活逻辑
其它小组 1-5 分
教师 1-5 分
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研习活动·分镜头稿本的撰写
解说词所以的术语准确无误
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四、学习过程
研习活动·分镜头稿本的撰写
第一步：了解分镜头稿本
1、 分小组上网搜索分镜头稿本的定义，完成下列问题：
⑴什么是分镜头稿本？
⑵分镜头稿本与文字稿本的区别是什么？
⑶分镜头稿本的性质和作用是什么？
2、 小组对上面问题进行讨论找出分镜头的主要内容和基本写作格式。
系 /2007/dsjc/wlkc/learningcourse/0531.htm 术 /content/09/0420/00/118677_3193995.shtml 技 6、蒙太奇手法： 息 http://202.116.45.198/cbzx/kj/ysys/ziyuan_mengtaiqi/qianxi.htm 信 /programs/view/ut1-OipX2AY/ 学 /programs/view/ODwkMIOgwJ0/ 大 /v_show/id_XMTAyNTcy.html 范 7、镜头组接（十面埋伏）：/search?search=十面埋伏&id=16 师 8、镜头组（美丽人生）： 中 /down?cid=1CD6D624010203FE3557DC4506CE207515B640F9
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研习活动·分镜头稿本的撰写
第二节+分镜头稿本编写
4.深入生活，增加感性知识。对文字稿本主题所要 求的实验、外景要尽量去实地观察、考察，做到 心中有数；对拍摄理科的片子或医学方面的片子， 要自己动手或多次观摩。这样做，一是能够全面 熟悉内容，掌握重点难点，充分了解事物的本质。 二是可以在现场构思拍摄点，确定有利观察事物 的机位。
6
分镜头稿本的编写
21
分镜头稿本的编写 八.要重视写好分镜头稿本
电视教材制作部门好编导都应重视做好分 镜头稿本的编写工作，并建立一定的制度 确保写好分镜头稿本。
作为导演，更应该自觉要求，认真做好分 镜头稿本的编写工作，把写好分镜头稿本 作为导演工作的一项重要职责。
22
时包括镜头运动技巧与组合技巧在内。
12
分镜头稿本的编写
7.解说词：对应一组画面的解说词。 8.音乐：使用的乐曲，并标明起止位置。 9.音效：效果声，用来加强环境气氛和真实
感。 10.备注：方便导演记事用。
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分镜头稿本的编写
五.钻研文字稿本及有关资料
1.钻研文字稿本 在写分镜头稿本前，导演必须认真钻研文字稿本，
18
分镜头稿本的编写
七.构思分镜头
1.从整体到镜头，逐一构思 ⑴构思整体结构，调整段落 ⑵构思段落中的镜头组 ⑶在脑海中分镜头
2.在重点、难点处下功夫 ⑴运用典型题材 ⑵运用动画 ⑶运用特技
19
分镜头稿本的编写
3.在艺术处理上做文章
⑴恰当运用蒙太奇表现手法
在构思分镜头稿本时，对镜头的分法、镜头之 间的组接、镜头组的组成、组接镜头的表现 方式等等，都要依据蒙太奇的组接原则和表 现方式。
3
分镜头稿本的编写
一部电视节目是由许多的段落组成。而每 一段落又由若干个镜头组组成，每一镜头 组又有若干个镜头组成。电视节目的基本 单位就是“镜头”。
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分镜头稿本的编写
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分镜头稿本的编写 八.要重视写好分镜头稿本
电视教材制作部门好编导都应重视做好分 镜头稿本的编写工作，并建立一定的制度 确保写好分镜头稿本。
作为导演，更应该自觉要求，认真做好分 镜头稿本的编写工作，把写好分镜头稿本 作为导演工作的一项重要职责。
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时包括镜头运动技巧与组合技巧在内。
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分镜头稿本的编写
7.解说词：对应一组画面的解说词。 8.音乐：使用的乐曲，并标明起止位置。 9.音效：效果声，用来加强环境气氛和真实
感。 10.备注：方便导演记事用。
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分镜头稿本的编写
五.钻研文字稿本及有关资料
1.钻研文字稿本 在写分镜头稿本前，导演必须认真钻研文字稿本，
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分镜头稿本的编写
七.构思分镜头
1.从整体到镜头，逐一构思 ⑴构思整体结构，调整段落 ⑵构思段落中的镜头组 ⑶在脑海中分镜头
2.在重点、难点处下功夫 ⑴运用典型题材 ⑵运用动画 ⑶运用特技
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分镜头稿本的编写
3.在艺术处理上做文章
⑴恰当运用蒙太奇表现手法
在构思分镜头稿本时，对镜头的分法、镜头之 间的组接、镜头组的组成、组接镜头的表现 方式等等，都要依据蒙太奇的组接原则和表 现方式。
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分镜头稿本的编写
一部电视节目是由许多的段落组成。而每 一段落又由若干个镜头组组成，每一镜头 组又有若干个镜头组成。电视节目的基本 单位就是“镜头”。
影视策划之分镜头稿本编写(认识分镜头与景别)ppt课件
使用远景时要注意： 1、拍摄时要注意整体结构；
2、注意表现空间深度；
3、由于电视屏幕所限，一般应少用远景。
认识全景：
人物全景
场面全景
认识全景：
主体 全部出现在画面上，并包含一定的环境。
全景视野 较为广阔，但又有一定的范围， 能 展示比较完整的场景，可以展示人物动作、 人物与环境的关系。
镜 机 景技 时 画 解 音 音 备 号 号 别巧 间 面 说 响 乐 注
用文字阐述所拍摄的具体画面。同 对应一组镜头的 在相应的镜头标 时拍摄技巧也在本栏中与具体画面 音乐的内容 解说词，它必须 明使用的效果声 方便导演作记事用，导演 结合在一起加以说明，有时也包括 及起止位置 与画面密切配合 有时把拍摄外景地点和一 画面的组合技巧。 些特别要求写在此栏 。
作业
请根据画面表现需要，合理安排主体，拍摄5 张不同景别的照片。
对中景的处理要求：
1.场面调度富于变化； 2.构图新颖优美。 3.场面调度——人物调度、镜头调度
近景
被摄主体的主要部分出现的画面（表示 成年人胸部以上的电视画面） 又称：胸景、胸镜
近景的适用场所
近景用于细致地描写人物精神和物体的主 要特征。 表现人物时，以突出人物面部神情或质感 为目的，着重于细腻地描写人的表情和细 微动作，展示人物的心理活动，使观众仿 佛置身于事件中，容易产生交流。 近景常用于表现人物容貌、神态、衣着、 仪表，清晰地展示操作过程。 表现物体时，着重其外部的纹理结构—— 质感；
能力目标：
1.能合理地应用景别 2.能合理地运用拍摄技巧与组接技巧 3.能合理地进行画面构图 4.能对画面进行合理地解说。 5.能适当运用音乐与音响烘托气氛。
分镜头稿本及其格式
一、分镜头（一）什么是分镜头所谓分镜头，是将文字稿本中写出的画面意义，分成若干个可供拍摄的镜头，并按照创作意图，将镜头的内容、艺术特点和摄制要求，在稿本上用文字或图形体现出来，由它们组成镜头组去表现文字稿本的内容含义。
比如文字稿本写出的形象为“一个小孩在马路上捡到了一分钱，把钱交给民警叔叔”，分镜头可这样：1.全景：小孩在路上边蹦边跑，突然停下，低头。
2.近景：小孩低头看。
3.特写：马路上一分钱硬币。
4.中景：小孩弯腰下蹲拾钱。
5.全景：小孩向前跑去。
6.近景：小孩将钱交给民警。
将上面6个镜头连接起来的镜头组就完整地表达了文字稿本的内容。
当然也可以用8个或4个镜头来表现，但如何分才能更有效的去呈现同一内容，这得有一套理论与方法作指导。
（二）分镜头的依据1.依据视觉心理的规律。
电影电视画面是给观众看的，观众在看时就会有怎样才能把被拍摄对象看得更清楚的心理活动。
比如，是从远处看，还是近处看；是整体看，或是局部看；是从高处往下看，还是从低处往上看；是跟着看，还是固定下来详细看。
在分镜头时要充分考虑到观众的心理需求去分镜头，并注意镜头的景别与拍摄的技巧。
人们在观看电视时，思维是非常活跃的，会迅速地、连续地出现许许多多的疑问、联想和猜想，同时又会迅速地、连续地在观看中得到解答，得到印证。
这种“疑问-解答”的思维变化始终在观看过程中自然地、以本人不易察觉的方式反复进行着。
如果有些疑问或要求得不到满足，观众就会感到极不愉快。
镜头处理得好，会巧妙的引导和把握观众的思维和感受，使他们在获取知识的同时，也得到视觉和心理的满足。
作为一个导演应该把自己放在观众的位置，仔细揣摩观众在看到画面和听到解说时可能产生的各种问题，并从内容到形式上按思维逻辑和观察习惯去划分镜头。
（如世锦赛中，法国--捷克的点球大战镜头的切换；教师黑板写字近景特写；专题片中反映农民富裕花钱拍照片，只拍摄很多像册，不拍摄照片。
电视台文艺节目，精彩的地方换成观众等。
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作用符合一般的人物视野.它的场景 看起来不远不近。（人物膝盖以上） 近 景 作用能看清人物表情。（取人物的上 半身或其他部分） 特写
作用放大人物的面部.人体或物体的一个 局部。（突出局部） 镜头角度: 平视 特 点是视平线在画面人物或主体的头部或 上部。（该角度给人平实和自然的感觉）
俯视 特点是画面在人物头部或主体的顶 部以上.层次和运动比较清晰.但表情不容 易被看清。 仰视
镜头5:特写.脚走过的画面.（镜头变 焦.变成全景）
分镜头稿本的创作与编写
§4-1 分镜头稿本的创作过程
一、导演的构思 二、文字稿本→分镜头稿本
§4-2 分镜头稿本的创作与编写
一、分镜头稿本的格式 二、分镜头稿本的创作与编写 三、分镜头稿本的修改与完成
§4-1 分镜头稿本的创作过程
分镜头脚本有什么作用？
分镜头脚本的作用主要表现在： 一是前期拍摄的脚本； 二是后期制作的依据； 三是长度和经费预算的参考。
4， 分镜头间的连接须明确。（一般不 表明分镜头的连接.只有分镜头序号变化 的.其连接都为切换.如需溶入溶出。分镜 头剧本上都要标识清楚。）
5， 对话.音效等标识需明确。（对 话和音效必须明确标识.而且应该标识在 恰当的分镜头画面的下面。）
特点视点在画面人物的腰部或主体 的下半部以下。形象显得高大.但也会产 生主体形象变形的特点。 混合运用 通过 平视.俯视.仰视的组合来达到希望的效果。
动画镜头的运动: 纵深运动 包括拉镜头. 推镜头.跟镜头。 平行运动 摇镜头。 动 画镜头的基本叙事方法: 顺叙.按事情发 生的时间顺序来讲故事。
§4-2 分镜头稿本的创作与编写
一、分镜头稿本的格式
镜 机 景 摄法 时 号 号 别 技巧 间
画面内容
解说词
音音备 乐效注
二、分镜头稿本的创作与编写
（依据§4-1二、1—6点） 1、镜号：镜头画面的顺序号（编辑顺序号）。
2、机号：多台摄像机工作，方便现场或后期编辑而编的 机号。
3、景别: 远、全、中、近、特、等。
空间的转换—转场）②时间的流逝 ③形成联想 ④处理难组接的画面（多用于现场直播编 辑）。 还包括百叶窗、马赛克、圈入圈出、化入化 出、拉幕等）
一、导演的构思
1、文字稿本→1）屏幕形象、声音
2）结构、风格
（脑中）
3）情节、场面、蒙太奇
2、构思是一项复杂的形象、逻辑思维的过程。
（导演的构思实际上是成千上百次的决定）
3、构思的过程与方法（参考）
看剧本→想（设计/创作）→看剧本→想法（纲） →侃（几个人）→修改纲→草案（形成方案）
§4-1 分镜头稿本的创作过程
内容包括：镜头号、景别、摄法、画 面内容、对话、音响效果、音乐、镜头 长度等项目，是导演对影片全面设计和 构思的蓝图。
主要任务
主要任务是根据解说词和电视文学脚本 来设计相应画面，配置音乐音响，把握 片子的节奏和风格等。
实现方式
由导演根据文学剧本提供的思想与形象， 经过总体构思，将未来影片中准备塑造 的声画结合的银幕形象，通过分镜头的 方式予以体现。导演以人们的视觉特点 为依据划分镜头，将剧本中的生活场景、 人物行为及人物关系具体化、形象化， 体现剧本的主题思想，并赋予影片以独 特的艺术风格。
二、文字稿本→分镜头稿本
1、将节目内容分成若干个场次（框架-依据实际人 物、事物的发展、变化）
2、将每场分为若干个镜头（具体-事物的发展与蒙 太奇手段处理的需要）
3、考虑转场的方式（场与场之间蒙太奇处理方法） 4、设计每个镜头的景别、时间等要素 5、设计镜头间的组接 （3、4同时考虑） 6、修改调整完成分镜头稿（不止一次修改）
1， 考试步骤:审题（1.明确题意2.构思 故事提纲3.对故事进行分段4.人物造型） 初稿（1.大概场景.人物的位置2.标出光 源.阴影）
勾线（1.确定主体轮廓2.去掉不需要 的线条3深入刻画人物表情） 上色 （以 光源来确定阴影.突出层次） 写上编号. 对话
3， 关于镜头方面的问题。 镜距:远景 作用主要强调场面的深远。 全景 作用显 示人物相对的动作状态。（人物的全身 都可见） 中景
一， 分镜头剧本（story board）绘制要求:
1， 充分体现导演的创作意图.创作思想. 创作风格。
2， 分镜头运用必须流畅自然。 3， 画面形象须简捷易懂。（分镜
头的目的是要把导演的基本意图和故事 以及形象大概说清楚。不需要太多的细 节。细节太多反而会影响到总体的认识。
二， 关于考试
分镜头脚本
授课教师：
什么是分镜头
即分镜头脚本，又称摄制工作台本， “分镜头剧本”又称“导演剧本”。也 是将文字转换成立体视听形象的中间媒 介。
是导演将整个影片或电视片的文学内 容分切成一系列可摄制的镜头的剧本。 将影片的文学内容分切成一系列可以摄 制的镜头，以供现场拍摄使用的工作剧 本。
分镜头脚本的主要内容
出淡入（又称V淡变）
§4-2 分镜头稿本的创作与编写
* 淡变的应用： ①片头、片尾 ②段落的转换（转
场） ③表现较长的时间间隔（同一画面、春、夏、 秋… 小孩流浪、成年回来）
3）迭化：第一个镜头开始变暗时，第二个镜头同时
开始变亮，两镜头有一重迭区（化出化入；X淡变）
*迭化的应用： ①时空转换（时间的转换—过程、
插叙.在中间插叙。 倒叙.先有一个悬 念.在进行叙述。
4， 案例 《小鸡快跑》
镜头1:全景.月亮在天空.（镜头下摇.忽然） 出现铁丝网
镜头2:（叠化）大全景.俯.全部的鸡 舍的鸟瞰.（镜头下摇到地面.停）画面右 面.有看守打扮的人牵着狗迎面走来。
镜头3:近.在前进的狗.它露着凶光。（运 动用画右到画左） 镜头4:特写.一个锁在 手电筒的光照射下.看守的手去握握.人出 画。
§4-2 分镜头稿本的创作与编写
4、摄法：固定镜头（仰、俯），运动镜头（推、拉、 摇、移、跟）
注：摄法与景别的变化紧密相关。例：推摄景别： 全/近 固定镜头平摄不标明摄法。
5、 技巧：一般指两镜头之间的组接技巧。 1）切换(切变)为无技巧组接 2）淡变：一镜头渐暗（黑）另一镜头渐亮，也叫淡
作用放大人物的面部.人体或物体的一个 局部。（突出局部） 镜头角度: 平视 特 点是视平线在画面人物或主体的头部或 上部。（该角度给人平实和自然的感觉）
俯视 特点是画面在人物头部或主体的顶 部以上.层次和运动比较清晰.但表情不容 易被看清。 仰视
镜头5:特写.脚走过的画面.（镜头变 焦.变成全景）
分镜头稿本的创作与编写
§4-1 分镜头稿本的创作过程
一、导演的构思 二、文字稿本→分镜头稿本
§4-2 分镜头稿本的创作与编写
一、分镜头稿本的格式 二、分镜头稿本的创作与编写 三、分镜头稿本的修改与完成
§4-1 分镜头稿本的创作过程
分镜头脚本有什么作用？
分镜头脚本的作用主要表现在： 一是前期拍摄的脚本； 二是后期制作的依据； 三是长度和经费预算的参考。
4， 分镜头间的连接须明确。（一般不 表明分镜头的连接.只有分镜头序号变化 的.其连接都为切换.如需溶入溶出。分镜 头剧本上都要标识清楚。）
5， 对话.音效等标识需明确。（对 话和音效必须明确标识.而且应该标识在 恰当的分镜头画面的下面。）
特点视点在画面人物的腰部或主体 的下半部以下。形象显得高大.但也会产 生主体形象变形的特点。 混合运用 通过 平视.俯视.仰视的组合来达到希望的效果。
动画镜头的运动: 纵深运动 包括拉镜头. 推镜头.跟镜头。 平行运动 摇镜头。 动 画镜头的基本叙事方法: 顺叙.按事情发 生的时间顺序来讲故事。
§4-2 分镜头稿本的创作与编写
一、分镜头稿本的格式
镜 机 景 摄法 时 号 号 别 技巧 间
画面内容
解说词
音音备 乐效注
二、分镜头稿本的创作与编写
（依据§4-1二、1—6点） 1、镜号：镜头画面的顺序号（编辑顺序号）。
2、机号：多台摄像机工作，方便现场或后期编辑而编的 机号。
3、景别: 远、全、中、近、特、等。
空间的转换—转场）②时间的流逝 ③形成联想 ④处理难组接的画面（多用于现场直播编 辑）。 还包括百叶窗、马赛克、圈入圈出、化入化 出、拉幕等）
一、导演的构思
1、文字稿本→1）屏幕形象、声音
2）结构、风格
（脑中）
3）情节、场面、蒙太奇
2、构思是一项复杂的形象、逻辑思维的过程。
（导演的构思实际上是成千上百次的决定）
3、构思的过程与方法（参考）
看剧本→想（设计/创作）→看剧本→想法（纲） →侃（几个人）→修改纲→草案（形成方案）
§4-1 分镜头稿本的创作过程
内容包括：镜头号、景别、摄法、画 面内容、对话、音响效果、音乐、镜头 长度等项目，是导演对影片全面设计和 构思的蓝图。
主要任务
主要任务是根据解说词和电视文学脚本 来设计相应画面，配置音乐音响，把握 片子的节奏和风格等。
实现方式
由导演根据文学剧本提供的思想与形象， 经过总体构思，将未来影片中准备塑造 的声画结合的银幕形象，通过分镜头的 方式予以体现。导演以人们的视觉特点 为依据划分镜头，将剧本中的生活场景、 人物行为及人物关系具体化、形象化， 体现剧本的主题思想，并赋予影片以独 特的艺术风格。
二、文字稿本→分镜头稿本
1、将节目内容分成若干个场次（框架-依据实际人 物、事物的发展、变化）
2、将每场分为若干个镜头（具体-事物的发展与蒙 太奇手段处理的需要）
3、考虑转场的方式（场与场之间蒙太奇处理方法） 4、设计每个镜头的景别、时间等要素 5、设计镜头间的组接 （3、4同时考虑） 6、修改调整完成分镜头稿（不止一次修改）
1， 考试步骤:审题（1.明确题意2.构思 故事提纲3.对故事进行分段4.人物造型） 初稿（1.大概场景.人物的位置2.标出光 源.阴影）
勾线（1.确定主体轮廓2.去掉不需要 的线条3深入刻画人物表情） 上色 （以 光源来确定阴影.突出层次） 写上编号. 对话
3， 关于镜头方面的问题。 镜距:远景 作用主要强调场面的深远。 全景 作用显 示人物相对的动作状态。（人物的全身 都可见） 中景
一， 分镜头剧本（story board）绘制要求:
1， 充分体现导演的创作意图.创作思想. 创作风格。
2， 分镜头运用必须流畅自然。 3， 画面形象须简捷易懂。（分镜
头的目的是要把导演的基本意图和故事 以及形象大概说清楚。不需要太多的细 节。细节太多反而会影响到总体的认识。
二， 关于考试
分镜头脚本
授课教师：
什么是分镜头
即分镜头脚本，又称摄制工作台本， “分镜头剧本”又称“导演剧本”。也 是将文字转换成立体视听形象的中间媒 介。
是导演将整个影片或电视片的文学内 容分切成一系列可摄制的镜头的剧本。 将影片的文学内容分切成一系列可以摄 制的镜头，以供现场拍摄使用的工作剧 本。
分镜头脚本的主要内容
出淡入（又称V淡变）
§4-2 分镜头稿本的创作与编写
* 淡变的应用： ①片头、片尾 ②段落的转换（转
场） ③表现较长的时间间隔（同一画面、春、夏、 秋… 小孩流浪、成年回来）
3）迭化：第一个镜头开始变暗时，第二个镜头同时
开始变亮，两镜头有一重迭区（化出化入；X淡变）
*迭化的应用： ①时空转换（时间的转换—过程、
插叙.在中间插叙。 倒叙.先有一个悬 念.在进行叙述。
4， 案例 《小鸡快跑》
镜头1:全景.月亮在天空.（镜头下摇.忽然） 出现铁丝网
镜头2:（叠化）大全景.俯.全部的鸡 舍的鸟瞰.（镜头下摇到地面.停）画面右 面.有看守打扮的人牵着狗迎面走来。
镜头3:近.在前进的狗.它露着凶光。（运 动用画右到画左） 镜头4:特写.一个锁在 手电筒的光照射下.看守的手去握握.人出 画。
§4-2 分镜头稿本的创作与编写
4、摄法：固定镜头（仰、俯），运动镜头（推、拉、 摇、移、跟）
注：摄法与景别的变化紧密相关。例：推摄景别： 全/近 固定镜头平摄不标明摄法。
5、 技巧：一般指两镜头之间的组接技巧。 1）切换(切变)为无技巧组接 2）淡变：一镜头渐暗（黑）另一镜头渐亮，也叫淡