电视节目分镜头稿本的编写
电视节目分镜头脚本写作
电视节目分镜头脚本写作一、电视节目分镜头脚本格式片名：镜号：每个镜头按顺序的编号景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。
画面：详细写出画面里场景的容和变化，简单的构图等。
解说：按照分镜头画面的容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。
音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。
音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。
长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。
例：片名：《三让一树花常开》二、专题片素材文稿报送格式片名：镜号：每个镜头按编辑顺序的编号长度：该镜头的起、止时间画面：详细写出画面里的场景的容和变化，简单的构图等解说：与该镜头对应的解说词，时间长度应与画面时间长度一致，如有采访，应在对应画面中打印出采访对象的、职务、身份及采访容字幕，并在“解说词”栏详细说明音效：包括音乐和音响例：片名：《大山的女儿》镜头语言的基本知识一、电影、电视的景别景别，根据景距、视角的不同，一般分为：一、根据景距的变化分类极远景：极端遥远的镜头景观，人物小如蚂蚁。
远景：深远的镜头景观，人物在画面中只占有很小位置。
广义的远景基于景距的不同，又可分为大远景、远景、小远景（一说为半远景）三个层次。
大全景：包含整个拍摄主体及周遭大环境的画面，通常用来作影影视作品的环境介绍，因此被叫做最广的镜头。
全景：摄取人物全身或较小场景全貌的影视画面，相当于话剧、歌舞剧场“舞台框”的景观。
在全景中可以看清人物动作和所处的环境。
小全景：演员“顶天立地”，处于比全景小得多，又保持相对完整的规格。
中景：俗称“七分像”，指摄取人物小腿以上部分的镜头，或用来拍摄与此相当的场景的镜头，是表演性场面的常用景别。
半身景：俗称“半身像”，指从腰部到头的景致，也称为“中近景”。
近景：指摄取胸部以上的影视画面，有时也用于表现景物的某一局部。
分镜头剧本模板
（在此处填写剧本名称）【剧本类型】（例如：电影、电视剧、动画、微电影等）【剧本格式】以下为分镜头剧本的基本格式，请根据实际需求进行调整和补充。
一、开场信息1. 片名：（在此处填写剧本名称）2. 导演：（在此处填写导演姓名）3. 编剧：（在此处填写编剧姓名）4. 摄影：（在此处填写摄影师姓名）5. 配乐：（在此处填写配乐师姓名）二、分镜头剧本内容1. 场景描述：（在此处填写场景名称及描述，如：公园、客厅、夜晚的城市街道等）2. 场次：（在此处填写场次序号，如：第一场、第二场等）3. 镜号：（在此处填写镜头序号，如：1、2、3等）4. 镜头类型：（在此处填写镜头类型，如：全景、中景、近景、特写等）5. 镜头动作：（在此处填写镜头动作，如：推、拉、摇、移、跟等）6. 镜头内容：（在此处详细描述镜头中的画面内容，包括人物、道具、场景等）7. 解说词：（在此处填写解说词，用于引导观众理解画面内容）8. 音乐音效：（在此处填写音乐和音效，如：背景音乐、环境音、人物对话等）9. 镜头长度：（在此处填写镜头拍摄时间，以秒为单位）以下为分镜头剧本示例：《梦幻花园》【剧本类型】动画【剧本格式】一、开场信息1. 片名：《梦幻花园》2. 导演：李明3. 编剧：张华4. 摄影：王刚5. 配乐：赵敏二、分镜头剧本内容1. 场景描述：一片美丽的花园，鲜花盛开，蝴蝶飞舞。
2. 场次：第一场3. 镜号：14. 镜头类型：全景5. 镜头动作：固定6. 镜头内容：画面展示整个花园，鲜花盛开，蝴蝶在花丛中飞舞。
7. 解说词：这是一个充满梦幻色彩的花园，美丽而宁静。
8. 音乐音效：轻柔的钢琴曲，伴随着蝴蝶的叫声。
9. 镜头长度：10秒（以此类推，根据剧本内容和镜头要求，填写后续的分镜头剧本内容。
）注意事项：1. 在编写分镜头剧本时，注意镜头的连贯性和节奏感，使画面更加流畅自然。
2. 解说词应简洁明了，突出画面重点，帮助观众理解剧情。
3. 音乐和音效的选择应与画面内容相匹配，增强视觉效果。
分镜头稿本的创作
动画镜头的运动: 纵深运动 包括拉镜头. 推镜头.跟镜头。 平行运动 摇镜头。 动 画镜头的基本叙事方法: 顺叙.按事情发 生的时间顺序来讲故事。 插叙.在中间插叙。 倒叙.先有一个悬 念.在进行叙述。
4， 案例 《小鸡快跑》
镜头1:全景.月亮在天空.（镜头下摇.忽然） 出现铁丝网 镜头2:（叠化）大全景.俯.全部的鸡 舍的鸟瞰.（镜头下摇到地面.停）画面右 面.有看守打扮的人牵着狗迎面走来。
§4-2 分镜头稿本的创作与编写
4、摄法：固定镜头（仰、俯），运动镜头（推、拉、 摇、移、跟）
注：摄法与景别的变化紧密相关。例：推摄景别： 全/近 固定镜头平摄不标明摄法。
5、 技巧：一般指两镜头之间的组接技巧。
1）切换(切变)为无技巧组接
2）淡变：一镜头渐暗（黑）另一镜头渐亮，也叫淡 出淡入（又称V淡变）
教学片：音乐不是教学信息，要慎用。 注意：1）节奏过强的不用 2)熟悉的不用 流行歌曲不用（作曲……） 3）
§4-2 分镜头稿本的创作与编写
10、音效：风雨雷电、马达声、鸟鸣……（背景 声），同期与“拟音” 。 作用：1）介绍环境 2）增加画面表现力 教学片中效果声是教学信息： 如：“放电”、“划火柴” 11、备注：临时填写拍摄地点、要求、场记等。
分镜头脚本
授课教师：
什么是分镜头
即分镜头脚本，又称摄制工作台本， “分镜头剧本”又称“导演剧本”。也 是将文字转换成立体视听形象的中间媒 介。 是导演将整个影片或电视片的文学内 容分切成一系列可摄制的镜头的剧本。 将影片的文学内容分切成一系列可以摄 制的镜头，以供现场拍摄使用的工作剧 本。
分镜头稿本及其格式
（一）分镜头稿本的性质、作用电视教材的分镜头稿本，就是依据文字稿本去分出一个个可供拍摄的镜头，然后将分镜头的内容写在专用的表格上，成为可供拍摄、录制的稿本，其主要内容包括①将文字稿本的画面内容加式成一个个具体形象，可供拍摄的镜头，并按顺序列出镜头的镜号。
②确定每个镜头的景别：如远、全、中、近、特等。
③规定每个镜头的拍摄方法，及镜头组接的技巧。
（如推、拉、摇、移、跟，切淡化划键。
）④用精炼、具体的语言描述出要表现的画面内容，必要时借助图形、符号表达。
⑤相应镜头组的解说词。
⑥相应镜头组或段落的音乐、音响效果。
依据文字稿本加工分镜头稿本，不是对文字稿本的图解和翻译，而是在文字稿本的基础上进行影视语言的再创造，虽然分镜头稿本也是用文字书写的，但它已接近电视或者说它可以在脑海里放映出来的电视，已获得某种程度可见的效果。
分镜头稿本的作用，如同建筑大厦的蓝图，是为电视教材的摄制提供依据，全体摄制组人员都是依据分镜头稿本的要求，分工合作，进行摄、录、编的各项工作。
（二）分镜头稿本的格式镜号机号景别技巧时间画面解说音乐音响备注通常采用这样的格式，共十个栏目，其含义如下：1.镜号：即镜头的顺序号。
按组成电视教材的镜头的先后顺序用数字标出。
它作为某一镜头的代号，拍摄时不一定按此顺序号拍摄，但编辑时则必须按这一顺序号进行编辑。
2.机号：现场拍摄，用2-3台摄像机同时工作，机号代表这一镜头是由哪一号摄像机拍摄。
前后两个镜头是由两台以上摄像机拍摄，通过特技机进行现场编辑，单机拍摄就无需标明。
3.景别：根据教学内容需要，确定要突出的整体或局部，一般有远、全、中、近、特等。
4.技巧：电视技巧包括有摄像机拍摄的运动技巧，镜头画面的组合技巧，（如分割、键控）以及镜头间的组合技巧（切、淡、化、划等），一般在电视教材的分镜头稿本中，技巧栏只是标明镜头间组接技巧。
5.时间：指镜头画面的时间，表示该镜头的长短，一般时间以秒去标明。
6.画面内容：用文字描述所拍摄的具体画面，为了阐述方便，推、拉、摇、移、跟等拍摄技巧也可在这一栏中与具体画面结合在一起加以说明，甚至画面的组合技巧，如画面分割为两部分，或键控出某一图像等。
分镜头剧本格式模板
分镜头剧本格式模板剧本标题，《失落的宝藏》。
编剧，张三。
1. 内景-古堡-夜。
在一个古老的城堡里，昏黄的灯光映照着墙壁，一位年轻的考古学家小李正专注地研究着一本古老的地图。
2. 内景-古堡-夜。
小李，（激动地）我终于找到了失落的宝藏地图！这将是我考古生涯的巅峰之作！3. 内景-古堡-夜。
突然，一阵怪异的声音从古堡深处传来，小李不禁打了个寒颤。
4. 内景-古堡-夜。
小李，（战战兢兢地）这里到底有什么鬼东西？5. 内景-古堡-夜。
小李拿起手电筒，决定前往古堡深处探个究竟。
6. 内景-古堡-夜。
走着走着，小李突然发现了一扇古老的密室门。
7. 内景-古堡-夜。
小李，（激动地）也许失落的宝藏就在这扇门后面！小李费劲力气打开了密室门，一股浓重的尘埃扑面而来。
9. 内景-古堡-夜。
小李拿起手电筒，走进了密室，只见到处都是古老的文物和黄金。
10. 内景-古堡-夜。
小李，（震撼地）这难道就是传说中的失落宝藏？11. 内景-古堡-夜。
突然，一道阴影从角落里闪过，小李吓得差点跌倒。
12. 内景-古堡-夜。
小李，（紧张地）是谁？出来！13. 内景-古堡-夜。
一个神秘的黑衣人缓缓走出阴影，手里拿着一把锋利的匕首。
14. 内景-古堡-夜。
黑衣人，（冷漠地）你不该来这里，现在只有一个选择，留下宝藏，或者留下你的性命。
15. 内景-古堡-夜。
小李面对黑衣人，眼神坚定地说道：16. 内景-古堡-夜。
小李，（坚定地）我绝不会放弃这份宝藏，你想要它，就得从我的尸体上踏过去！黑衣人闻言，眼中闪过一丝惊讶，却又冷酷地挥舞着匕首向小李扑去。
18. 内景-古堡-夜。
一场激烈的打斗开始了，密室中回荡着两人激烈的呼吸声和兵器相击声。
19. 内景-古堡-夜。
最终，小李用智慧和勇气成功制服了黑衣人，保住了失落的宝藏。
20. 内景-古堡-夜。
小李，（激动地）我终于得到了失落的宝藏，这将成为我一生的骄傲！21. 内景-古堡-夜。
小李抱着失落的宝藏，走出了古堡，迎接着新的冒险和挑战。
分镜头剧本的设计与编写
3.景别：根据教学内容需要，确定要突出的整体或局部，一般有远、全、中、近、特等。
4.技巧：电视技巧包括有摄像机拍摄的运动技巧，镜头画面的组合技巧，（如分割、键控）以及镜头 间的组合技巧（切、淡、化、划等），一般在电视教材的分镜头稿本中，技巧栏只是标明镜头间组接技巧。
5.时间：指镜头画面的时间，表示该镜头的长短，一般时间以秒去标明。
镜头
①、（从拍摄角度讲）：镜头是拍摄过程中， 摄影机的马达开动至停止这从剪辑角度讲）：镜头是剪两次与接两 次之间的那段胶片； ③、（从观众角度讲）：镜头是两个镜头之间 的那段胶片。
固定镜头
固定画面的核心一点，就是画面所依附的框架 不动，从某种程度上说，因为排除了推、拉、 摇、移等运动因素，固定画面很接近于美术作 品和摄影照片的形式感。
4、移
移是“移动”的简称，是指摄像机沿 水平作各方向移动并同时进行拍摄。 移动拍摄要求较高，在实际拍摄中需 要专用设备配合。移动拍摄可产生巡 视或展示的视觉效果，如果被摄主体 属于运动状态，使用移动拍摄可在画 面上产生跟随的视觉效果。
动画脚本与剧本的区别与联系
剧本，只需要有编故事的能力就可以了。比如 某人是一个完全不会画画的，只会写脚本的人。 动画脚本和剧本不一样，剧本像小说一样的。 脚本应该记载台词，对话，动作之类的东西， 是使剧本或小说详细化的工作，具体到人物的 对话，场景的切换，时间的分割，是剧本的展 开，细节比较多。
拍摄时镜头的运动技巧，如推、拉、摇、 移、跟等，以及镜头画面的组合技巧， 如分割画面和健控画面等，还有是镜头 之间的组接技巧，如切换、淡人淡出、 叠化、圈入、圈出等，一般在分镜头脚 本中，在技巧栏只是标明镜头之间的组 接技巧。
分镜头稿本及其格式
分镜头稿本及其格式第一篇：分镜头稿本及其格式（一）分镜头稿本的性质、作用电视教材的分镜头稿本，就是依据文字稿本去分出一个个可供拍摄的镜头，然后将分镜头的内容写在专用的表格上，成为可供拍摄、录制的稿本，其主要内容包括①将文字稿本的画面内容加式成一个个具体形象，可供拍摄的镜头，并按顺序列出镜头的镜号。
②确定每个镜头的景别：如远、全、中、近、特等。
③规定每个镜头的拍摄方法，及镜头组接的技巧。
（如推、拉、摇、移、跟，切淡化划键。
）④用精炼、具体的语言描述出要表现的画面内容，必要时借助图形、符号表达。
⑤相应镜头组的解说词。
⑥相应镜头组或段落的音乐、音响效果。
依据文字稿本加工分镜头稿本，不是对文字稿本的图解和翻译，而是在文字稿本的基础上进行影视语言的再创造，虽然分镜头稿本也是用文字书写的，但它已接近电视或者说它可以在脑海里放映出来的电视，已获得某种程度可见的效果。
分镜头稿本的作用，如同建筑大厦的蓝图，是为电视教材的摄制提供依据，全体摄制组人员都是依据分镜头稿本的要求，分工合作，进行摄、录、编的各项工作。
（二）分镜头稿本的格式镜号机号景别技巧时间画面解说音乐音响备注通常采用这样的格式，共十个栏目，其含义如下：1.镜号：即镜头的顺序号。
按组成电视教材的镜头的先后顺序用数字标出。
它作为某一镜头的代号，拍摄时不一定按此顺序号拍摄，但编辑时则必须按这一顺序号进行编辑。
2.机号：现场拍摄，用2-3台摄像机同时工作，机号代表这一镜头是由哪一号摄像机拍摄。
前后两个镜头是由两台以上摄像机拍摄，通过特技机进行现场编辑，单机拍摄就无需标明。
3.景别：根据教学内容需要，确定要突出的整体或局部，一般有远、全、中、近、特等。
4.技巧：电视技巧包括有摄像机拍摄的运动技巧，镜头画面的组合技巧，（如分割、键控）以及镜头间的组合技巧（切、淡、化、划等），一般在电视教材的分镜头稿本中，技巧栏只是标明镜头间组接技巧。
5.时间：指镜头画面的时间，表示该镜头的长短，一般时间以秒去标明。
分镜头稿本的撰写
评价量表 1：小组成果评价
评价标准
小组自评 1-5 分
作品主题正确，内容健康 重点突出，节奏合理，逻辑性强
视觉形象丰富，给观众启发意义
选取的材料符合实际 镜头组接符合科学逻辑和生活逻辑
其它小组 1-5 分
教师 1-5 分
华中师范大学信息技术系
第4页共6页
研习活动·分镜头稿本的撰写
解说词所以的术语准确无误
华中师范大学信息技术系
第1页共6页
四、学习过程
研习活动·分镜头稿本的撰写
第一步：了解分镜头稿本
1、 分小组上网搜索分镜头稿本的定义，完成下列问题：
⑴什么是分镜头稿本？
⑵分镜头稿本与文字稿本的区别是什么？
⑶分镜头稿本的性质和作用是什么？
2、 小组对上面问题进行讨论找出分镜头的主要内容和基本写作格式。
系 /2007/dsjc/wlkc/learningcourse/0531.htm 术 /content/09/0420/00/118677_3193995.shtml 技 6、蒙太奇手法： 息 http://202.116.45.198/cbzx/kj/ysys/ziyuan_mengtaiqi/qianxi.htm 信 /programs/view/ut1-OipX2AY/ 学 /programs/view/ODwkMIOgwJ0/ 大 /v_show/id_XMTAyNTcy.html 范 7、镜头组接（十面埋伏）：/search?search=十面埋伏&id=16 师 8、镜头组（美丽人生）： 中 /down?cid=1CD6D624010203FE3557DC4506CE207515B640F9
华中师范大学信息技术系
第3页共6页
研习活动·分镜头稿本的撰写
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五、写好导演阐述
清楚精练，简捷明了；
内容全面，要求明确。
上一页
退出
上一页 退出 下一页
二、划分镜头要依据摄制的可能性
文字稿本所描述的画面内容，有时虽然很 长，但只需一个镜头就可以表现； 有时虽然只是一句话，却不得不用两个或 多个镜头才能表现； 分镜头是还必须镜头的可拍性，即能够拍 摄。
上一页 退出 下一页
三、划分镜头要依据观众的视觉心理要求
要已摄像机代替观众的眼睛，从观众的角度，以 观众的习惯去观察、去表现；
上一页
退出
下一页
（四）、对录音的要求
对录音方法提出要求； 对录音效果提出特殊要求
（五）、对音乐的要求 要注明对音乐有特殊要求的地方； 在镜头内容中对作曲和选曲注明要求，予以强调。 （六）、对摄影的要求 凡是要用彩色照片或资料照片的地方都应该注明； 对照片的景别、构图要求，根据需要也可以注明。
上一页
退出
下一页
（二）对美工的要求
注明[字幕]、[示意图]、[动画]、[模拟]等镜头的分类名称； 注明具体的形式、色彩、字体、位置、技巧配合和资料来源等
要求。
（三）对编辑的要求
对某些镜头组接的艺术效果和技巧效果加以说明； 对有些镜头衔接的画面因素，可在画面内容的描述中具体表达
出来。
导演应把自己放在观众的位置，仔细揣摩、分析 观众看到画面和听到解说时可能产生的各种各样 的疑问，并采取相应的措施；
从内容上、形式上按照观众的思维逻辑和观察习 惯去安排和考虑解决问题的办法。
上一页 退出 下一页
四、划分镜头要依据表现主题的需要
导演在划分镜头前一定要事先进行总体构 思，处理好整体与局部的关系； 在设计每个局部、每个段落、每个镜头时 要始终想到整体、想到全部。
镜头变，构图随之而变； 画面是电视最小的构成单位。
分镜头——就是将文字稿本中所描述的画面形象，分成若 干个镜头，以及由它们组成镜头组，去表现文字稿本所要 表现的教学内容。
上一页 退出 下一页
二、编写分镜头稿本的准备工作
反复研读文字稿本及其有关的文字材料； A、明确节目对象和目标观众； B、掌握节目内容的深度和广度； C、了解节目的结构特点； D、审定解说词和对白。 实地考察、采访，尽量增加感性认识； 选择编写素材。
上一页
退出
第三节 分镜头稿本的编写要求
一、编写分镜头稿本的要求
画面内容要具体、形象、准确； 要讲究艺术性； 确定各工种的制作要求； 认真计算镜头长度； 写好导演阐述。
退出 下一页
二、分镜头稿本的艺术性
（一）、分镜头稿本的艺术形式 A、形：即画面内容的形象； B、声：即解说和音响效果； C、光：即光线和光的各种效果； D、色：即色彩； E、美：即美术； F、乐：即音乐。
从技术上理解，镜头是指摄像机上的光学部件，它由透镜系统组成，在 物理上叫透镜，俗称镜头；
从摄像创作上理解，镜头是指摄像机从开机到停机之间一次完整地、不 间断地摄取的一段连续画面，它是组成电视教材时空结构的基本单位， 对它们的组接也就构成了电视的语言问题。
退出
下一页
（二）、镜头和画面
镜头是由画面构成的；
退出
下一页
一、划分镜头要依据画面内容的表现需要
文字稿本中关于画面内容的描述，已经勾画除了一系列需 要表现的形象和动作； 形象和动作在导演的头脑中经过孕育、丰富和补充，一经 形成之后，就要仔细分析表现它们的可能性，设想从什么 样的角度和用什么样的手法去表现；
Hale Waihona Puke 把这些设想的雏形和实际拍摄的对象进行核对后，要用多 少镜头，每个镜头的长度，以及镜头的技术和艺术要求等， 基本上都可以确定了。
上一页 退出 下一页
三、分镜头稿本的形式
镜 机 景 技 时 画面 号 号 别 巧 间 解说词 音 效 备 乐 果 注
上一页
退出
第二节 分镜头稿本的编写依据
划分镜头的依据
划分镜头要依据画面内容的表现需要； 划分镜头要依据摄制的可能性； 划分镜头要依据观众的视觉心理要求； 划分镜头要依据表现主题的需要。
电视节目分镜头稿本的编写
分镜头稿本是以镜头为基本单位的电视教材稿本，是编导 根据文字稿本进行的在创作，是摄制过程中各项工作最重 要的依据，也是最后审查的重要依据。
分镜头与分镜头稿本的形式
分镜头稿本的编写依据
分镜头稿本的编写要求
退出 下一页
第一节 分镜头与分镜头稿本的形式
一、镜头与分镜头 （一）、镜头的含义
四、认真计算镜头的长度
镜头本身的内容要求和动作要求，以及编 导赋予这个镜头应完成的任务是否结束； 每个镜头相对应的解说词的长度； 运动镜头要有始有终，不宜在推、拉、摇、 移、跟的运动中途剪断； 镜头的景别也是一个决定镜头长度的因素； 镜头的长度要受到电视教材节奏的制约； 镜头的长度还取决于全片的长度。
上一页 退出 下一页
（二）、编写分镜头稿本的表现手法
要有意识的运用构图手法描述画面； 景别要有变化； 在技巧的使用上要灵活第运用推、拉、摇、 移、跟等多种摄法； 考虑镜头的组接手法； 注意节奏变化。
上一页
退出
下一页
三、确定各工种的制作要求
（一）对摄像的要求
要写明景别、技巧、和时间； 在有关的画面内容中，要注明该镜头 的拍摄用光、拍摄 角度； 对前期拍摄特技和运动拍摄的起幅、落幅、速度的快慢等 提出明确要求。