幼儿园美术教案详案
幼儿园中班美术优质教案详案《可爱的仙人掌》
幼儿园中班美术优质教案详案《可爱的仙人掌》
教学目标
1.认识部分常见的植物形态：仙人掌；
2.提高幼儿对于色彩的感知和识别能力；
3.培养幼儿的美术创作兴趣和想象力。
教学内容
1.仙人掌的形态、色彩和特点；
2.绘画中过度和不足的处理问题；
3.使用六边形的画法进行绘画。
教学过程
导入环节
教师提供一些多肉植物的图片，引导幼儿进行观察和比较，了解不同植物之间
的区别。
演示环节
教师带领幼儿一起观察仙人掌的形态和色彩，引导幼儿进行简单的描述和比较。
然后，教师会在白板上进行简单的示范，提供绘画过程中需要注意的问题。
实践环节
让幼儿进行绘画。
教师可以引导幼儿进行六边形基础画法的教学，然后让幼儿
自由进行绘画，还可以根据幼儿的实际情况适当提供帮助和指导，使他们能够更好地完成作品。
展示环节
让幼儿互相欣赏和评价自己和别人的作品，激发他们的自信心和艺术创作兴趣。
教学重点
1.让幼儿了解仙人掌的特点；
2.提高幼儿的色彩感知能力；
3.培养幼儿的艺术创作兴趣和能力。
教学感悟
通过这次的美术课教学，我们不仅提高了幼儿的艺术素养和创作能力，也让幼儿对于植物和自然界有了更深刻的认识和理解。
而且，在教学中我们采用了一系列的教学手段，比如图片展示、观察比较、绘画实践等，让幼儿更加深入地了解和掌握了知识和技能。
最后，唯有希望幼儿们在以后的学习中能够继续保持创新的想象力和强烈的学习兴趣。
幼儿园小班美术活动教案详案《画一画自己》
幼儿园小班美术活动教案详案《画一画自己》一、教学目标：1.培养幼儿对自己形象的认知和表达能力；2.锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力；3.激发幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学准备：1.图片或幻灯片展示幼儿自己的照片；2.彩色纸、彩笔、剪刀、胶水；3.教师制作好的示范作品。
三、教学过程：Step 1：导入（5分钟）1.教师介绍今天的学习内容：“今天，我们要画一画自己。
”2.教师通过图片或幻灯片展示幼儿自己的照片，并引导幼儿用简单的描述方式说出照片上的自己。
Step 2：教学示范（10分钟）1.教师展示自己制作好的示范作品，用简单明了的语言解说制作过程。
例如：“首先，我用粉色的纸剪出头发和脸部形状，再用黑色的纸剪出眼睛、鼻子和嘴巴的形状，最后用彩笔为自己的形象涂上喜欢的颜色。
”2.教师鼓励幼儿提问，并回答幼儿的问题。
Step 3：创作时间（15分钟）1.教师发放彩色纸、彩笔、剪刀和胶水，引导幼儿开始制作自己的形象。
2.教师根据幼儿的年龄和能力程度给予适当的指导和帮助。
Step 4：分享展示（10分钟）1.教师鼓励幼儿将完成的作品展示给小组或全班同学，并向大家介绍自己的作品。
2.教师引导幼儿分享作品时可以描述自己画的头发、眼睛、鼻子、嘴巴的形状、颜色和位置等。
Step 5：总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾刚才的活动：“今天我们画了一画自己，大家觉得自己的形象画得好吗？”2.教师鼓励幼儿表达自己的感受和体会。
四、教学延伸：1.教师可以引导幼儿用不同的材料和工具创作自己的形象，如用颜料画、黏贴纸条、布料等，增加创作的多样性；2.教师可以提供绘制人体躯干、四肢、衣服等身体部位的模板，让幼儿逐步练习和完善自己的画技；3.教师可以通过向幼儿展示不同艺术家的自画像作品，让幼儿欣赏他人的创作，并从中获得灵感。
五、教学反思：通过本节课的设计和实施，幼儿在实际操作中由简单的剪切和涂色开始，提高了手眼协调能力和动手能力。
同时，幼儿通过画自己的形象，不仅培养了对自己形象的认知和表达能力，还激发了对美术创作的兴趣和自信心。
幼儿园大班美术详案教案《特别的我》含反思
《特别的我》一、教学目标：1. 让幼儿认识自己，了解自己的特点和独特性。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的绘画技巧。
二、教学内容：1. 自我介绍：让幼儿介绍自己的名字、年龄、性别、爱好等。
2. 特点讨论：引导幼儿发现自己的特点，如眼睛、鼻子、嘴巴、头发等。
3. 创作画：让幼儿用画笔和颜料描绘出自己的特点，创作一幅独特的自画像。
三、教学准备：1. 纸张、画笔、颜料等绘画材料。
2. 镜子、照片等可以让幼儿观察自己的物品。
四、教学过程：1. 自我介绍：让幼儿轮流介绍自己，引导幼儿倾听和尊重他人。
2. 特点讨论：引导幼儿观察自己的特点，让幼儿分享自己的特点和感受。
3. 创作画：指导幼儿用画笔和颜料描绘出自己的特点，鼓励幼儿发挥创意。
五、教学评价：1. 观察幼儿在自我介绍和特点讨论环节的参与程度和表达能力。
2. 评价幼儿在创作画环节的绘画技巧和创造力。
3. 收集幼儿的自画像，观察幼儿对自我特点的表现和理解。
教学反思：在本次教学中，幼儿们积极参与自我介绍和特点讨论环节，表现出对自己特点的认识和理解。
在创作画环节，大多数幼儿能够运用画笔和颜料描绘出自己的特点，表现出较高的绘画技巧和创造力。
但也有部分幼儿在绘画过程中需要老师的指导和鼓励，下次教学可以更加关注这部分幼儿的需求，提高他们的绘画信心和能力。
总体来说，本次教学达到了预期的目标，幼儿们对自己的认识和理解有所提高。
六、教学目标：1. 加深幼儿对自我特点的认识和理解。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的绘画技巧。
七、教学内容：1. 欣赏他人作品：让幼儿欣赏其他小朋友的自画像，了解每个人的特点和独特性。
2. 创作画：让幼儿创作自己的自画像，尝试用不同的颜色和技巧表达自己的特点。
八、教学准备：1. 其他小朋友的自画像作品。
2. 更多的绘画材料，如彩色铅笔、水彩等。
九、教学过程：1. 欣赏他人作品：让幼儿欣赏其他小朋友的自画像，引导幼儿观察和欣赏每个人的特点和独特性。
小班美术详案教案及教学反思《小鱼》6篇
小班美术详案教案及教学反思《小鱼》小班美术详案教案及教学反思《小鱼》精选6篇（一）小班美术详案教案及教学反思《小鱼》一、教学目标：1.通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.培养幼儿对自然生物的兴趣，了解小鱼的特点。
3.锻炼幼儿的绘画技巧和手眼协调能力。
二、教学准备：1.幼儿绘画用具：颜料、画笔、画纸、水杯、抹布等。
2.小鱼的图片或模型。
3.故事《小鱼》的绘本或图片。
三、教学过程：1.导入教师出示小鱼的图片或模型，给幼儿留出一段时间观察。
引导幼儿观察小鱼的颜色、形状、特点等，激发幼儿的兴趣。
2.展示教师出示故事《小鱼》的绘本或图片，向幼儿展示小鱼生活在水中的情景，让幼儿通过观察和想象，了解小鱼的生活习性、栖息地等。
3.实践教师示范如何绘制小鱼，引导幼儿一起进行绘画活动。
教师可以采用步骤示范的方式，先画出小鱼的轮廓形状，然后填充颜色，最后加上细节。
同时，教师可以提供一些简单的绘画技巧和方法，帮助幼儿完成作品。
4.分享让幼儿展示自己的绘画作品，并互相欣赏和交流。
教师可以引导幼儿讲述自己绘画时的想法和感受，鼓励幼儿表达自己的创意和想象。
5.总结教师总结本节课的学习内容和重点，强调绘画的重要性和实践的意义，鼓励幼儿多动手多实践。
四、教学反思：本节课通过绘画活动，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
通过观察小鱼的特点和了解小鱼的生活习性，让幼儿对自然生物产生了兴趣，培养了对小鱼的认知和了解。
同时，通过绘画的实践，锻炼了幼儿的绘画技巧和手眼协调能力。
在教学过程中，我充分调动幼儿的积极性，多角度引导幼儿观察和思考，激发了幼儿的兴趣和参与度。
同时，我也注意了绘画环境的准备和教材的选择，提供了适合幼儿发展水平的绘画任务和指导，让幼儿能够顺利完成作品。
在后续的教学中，我还可以引导幼儿进行更多的绘画实践，通过绘画活动培养幼儿的审美能力和创造力。
小班美术详案教案及教学反思《小鱼》精选6篇（二）一、教学目标：1.了解不同颜色的名称。
幼儿园中班美术精品教案详案《有趣的手掌画》
幼儿园中班美术精品教案详案《有趣手掌画》一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班美术教材第四章《有趣图形变换》中第二节《手掌画》作为教学内容。
通过观察和动手实践，让孩子们解手掌形状特点，运用手掌进行创意绘画，激发孩子们想象力和创造力。
二、教学目标1. 解手掌形状特点，培养孩子们观察生活能力。
2. 学习运用手掌进行创意绘画，提高孩子们动手操作能力和想象力。
3. 培养孩子们对美术创作兴趣，激发他们创作欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们运用手掌进行创意绘画，激发他们想象力。
2. 教学重点：掌握手掌形状特点，学会运用手掌进行绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、毛巾、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观察教师手掌，让孩子们说说手掌形状特点。
然后展示范例作品，引导孩子们思考如何运用手掌进行创意绘画。
2. 讲解与示范（10分钟）详细讲解手掌画创作方法，并进行示范。
让孩子们注意观察手掌线条和形状，鼓励他们大胆想象，创作出有趣手掌画。
3. 动手实践（15分钟）孩子们按照教师要求，开始动手实践。
教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们完成作品后，相互展示、交流。
教师对每个孩子作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《有趣手掌画》2. 内容：手掌形状特点创意手掌画方法绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请孩子们运用手掌画，创作一幅有趣画作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，我发现孩子们对手掌画兴趣浓厚，但在创作过程中，部分孩子想象力不足。
今后教学中，应多提供一些创意素材，激发孩子们想象力。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们将手掌画运用到日常生活中，如制作贺卡、装饰品等，培养他们美术素养。
同时，引导孩子们关注其他有趣身体部位，如脚掌、指纹等，开展类似创意绘画活动。
大班美术教案详案《我设计的头饰》
大班美术教案详案《我设计的头饰》【教学目标】1.培养幼儿的创造力和想象力。
2.通过制作头饰，培养幼儿的动手能力和操作技巧。
3.培养幼儿的美感和审美能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
【教学准备】1.彩纸、剪刀、胶水、彩色笔、贴纸等制作头饰所需的材料。
2.展示板或黑板，用于展示示范作品和指导。
【教学过程】一、导入（5分钟）1.引导幼儿回顾上次的课堂内容，询问他们制作的头饰是什么样子的。
2.利用展示板或黑板，展示一些不同的头饰样式，激发幼儿的兴趣和想象力。
二、讲解制作过程（10分钟）1.向幼儿们介绍今天的主题，《我设计的头饰》。
2.通过图片或示范，详细讲解制作头饰的过程，包括选择材料、剪裁、折叠、粘贴等。
3.强调安全注意事项，如使用剪刀要小心，不要乱扔剪下的小纸片等。
三、自由制作（35分钟）1.分发彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等材料给幼儿们。
2.引导幼儿根据自己的想法和设计，选择适合的材料和颜色，开始制作自己的头饰。
3.鼓励幼儿们发挥自己的创意，并提供必要的指导和帮助。
四、展示与分享（10分钟）1.给每个幼儿一次展示的机会，让他们向全班展示自己制作的头饰，并介绍设计的灵感和想法。
2.鼓励幼儿们互相欣赏和表扬，分享制作的过程中的乐趣和困难。
五、总结评价（5分钟）1.引导幼儿回顾整个制作过程，评价自己的作品。
2.对幼儿的努力和创意进行肯定和表扬。
3.着重强调团队合作的重要性，提醒幼儿们要互相关心和帮助。
【教学延伸】1.鼓励幼儿将头饰带回家与家人分享，展示自己的创作成果。
2.可以邀请幼儿设计不同主题的头饰，如动物、植物等，扩展他们的创作思路。
【教学反思】通过本次活动，幼儿们能够通过制作头饰，培养出色的创造力和想象力。
同时，制作头饰能够培养幼儿们的动手能力和操作技巧，并通过展示和分享，培养幼儿们的美感和审美能力。
整个活动注重激发幼儿的艺术创造力和团队协作意识，达到了预期的教学目标。
幼儿园中班美术教案详案江南水乡(
幼儿园中班美术教案详案江南水乡(一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《身边的景物》，详细内容为“江南水乡”主题活动。
通过本节课的学习，让幼儿了解江南水乡的自然风光和特色建筑，培养幼儿对家乡的热爱之情。
二、教学目标1. 了解江南水乡的自然风光、特色建筑，提高幼儿对家乡的认知。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、描绘江南水乡的自然风光和特色建筑。
教学重点：培养幼儿对家乡的热爱之情，提高幼儿的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、水粉颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示江南水乡的美景图片，让幼儿观察、讨论，引导幼儿了解家乡的自然风光和特色建筑。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一幅江南水乡的画为例，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿学习如何描绘。
步骤一：用铅笔轻轻勾勒出江南水乡的轮廓。
步骤二：用画笔蘸取水粉颜料，描绘出水面、房屋、树木等。
步骤三：用细笔勾勒出细节，如房屋的窗户、门等。
步骤四：适当调整，使画面更加和谐。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，自行创作一幅江南水乡的画。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，互相学习、交流。
教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 江南水乡2. 画面：展示一幅江南水乡的画3. 绘画步骤：①勾勒轮廓；②描绘主体；③勾勒细节；④调整画面七、作业设计1. 作业题目：请描绘一幅你心中的江南水乡。
2. 答案要求：画面清晰，内容丰富，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中的困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人介绍自己画的江南水乡，培养幼儿的表达能力。
小班美术优秀教案详案《漂亮的瓶罐》4篇
小班美术优秀教案详案《漂亮的瓶罐》小班美术优秀教案详案《漂亮的瓶罐》精选4篇（一）课题：漂亮的瓶罐一、教学目标1. 知识与技能（1）了解各种瓶罐的形状、材质和用途；（2）学会运用不同的绘画材料和技巧绘制漂亮的瓶罐；（3）培养学生的观察力和创造力，提高其绘画技巧。
2. 过程与方法（1）观察：观察不同形状的瓶罐，了解其特点；（2）创造：运用绘画材料和技巧绘制漂亮的瓶罐；（3）鉴赏：欣赏他人作品，发现其中的美和特点。
3. 情感态度与价值观培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美能力，培养学生对美的热爱和追求。
二、教学重难点重点：观察不同形状的瓶罐，运用绘画材料和技巧绘制漂亮的瓶罐。
难点：运用绘画材料和技巧表达瓶罐的外形和纹理。
三、教学步骤与内容步骤一：导入（10分钟）（1）教师与学生进行互动，引起学生对瓶罐的兴趣。
（2）展示各种瓶罐的图片，让学生观察并形容瓶罐的形状和特点。
（3）激发学生的好奇心，引导学生提出自己对瓶罐的想象和猜测。
步骤二：学习与实践（30分钟）（1）给学生分发画纸和绘画材料，让学生亲自动手绘制瓶罐。
（2）教师示范绘制瓶罐的基本形状和纹理，引导学生学习。
（3）学生自由发挥，根据自己的想象和猜测绘制瓶罐的形状和纹理。
（4）教师巡视指导，帮助学生解决问题和提高绘画水平。
步骤三：交流与展示（15分钟）（1）学生互相欣赏并评价彼此的作品，交流绘画技巧和经验。
（2）教师选取一些优秀的作品进行展示，介绍其中的创作思路和技巧。
（3）引导学生欣赏展示作品，发现其中的美和特点。
步骤四：总结与评价（5分钟）（1）教师与学生共同总结今天的学习内容和收获。
（2）教师给出评价，鼓励学生的努力和创造力。
四、教学资源1. 教具：瓶罐图片、画纸、绘画材料。
2. 课件：瓶罐图片展示。
五、教学评价1. 观察学生在绘画过程中的表现，并及时给予指导和鼓励。
2. 观察学生的作品，评价学生的绘画水平和创造力。
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幼儿园美术教案详案
在美术的世界中，小朋友可以发挥到自己的潜力。
幼儿园美术教案详案是怎么样的呢，欢迎阅读。
幼儿园美术教案详案一：活动目标：
1.通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。
2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。
3.学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。
4.鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。
活动准备：
1.课件
2.画纸、蜡笔人手一份
3.黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。
活动过程：
一、猜谜语，引出主题。
教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它"没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛)
二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。
1.教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的?(幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，如贝壳--圆圆的，有美丽的花纹;身体--长长的，软软的等;)
2.教师：蜗牛身上有什么?什么形状的?壳上还有什么?(一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽!) 教师：贝壳的颜色怎样?(有棕色的、黄色的、红色的……) 教师：蜗牛的身体又怎样呢?(长长的、厚厚的)头上有什么?(一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴)
三、教师讲解示范。
1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。
你们想怎样画呢?(鼓励幼儿大胆把想法说出来)
2、示范蜗牛的画法：
教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。
先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。
教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。
(提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密)再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。
引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。
教师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触
角、眼睛、小嘴巴。
(2)用线条、图案装饰蜗牛的壳
教师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。
可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。
教师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。
学习两种颜色交替使用涂色
教师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。
用两种鲜艳的颜色交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很美丽!
(4)学习深浅两种颜色叠加过渡涂色
教师：除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的部分也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。
(教师在黑板上示范)
(5)添画简单的背景
四、欣赏优秀作品，交代绘画要求。
1、展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。
2、教师交代绘画的内容和要求。
(1)先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后才涂上颜色。
(2)要选用一些鲜艳的颜色来着色。
(3)画画时注意画面的整洁。
五、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。
六、作品评价
比一比谁画的蜗牛最美丽。
(视活动具体情况选择以下3项，可全选，也可选其1或其2进行描述)
活动建议：
1、在幼儿下笔画之前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置，然后再下笔画。
2、在讲解两种颜色交替涂色时，如果教师能在黑板上示范讲解，幼儿可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法，效果会更好。
幼儿园美术教案详案二：一、教学目标1.引导幼儿认识三原色,感知颜色的变化，产生探索颜色变化的兴趣。
2.能在活动过程中探索颜色的变化，并能说出×颜色和×颜色混合在一起变成×颜色。
二、活动准备多媒体课件，颜料(红、黄、蓝)，一次性杯子，A4纸三、活动过程1、故事导入，引起兴趣。
小朋友们，今天老师向你们介绍三位可爱的宝宝，他们分别是红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝(师出示课件)，他们是最好
的朋友。
一天，蓝宝宝和黄宝宝一起到公园玩，她们在公园里跑呀，跳呀，玩的非常开心，并且激动地抱在了一起，(出示课件)她们抱啊转啊，结果……你们猜怎么样?
--结果他们都变成了绿宝宝，你们相信吗?
2、让幼儿感知颜色变化。
今天我把黄宝宝和蓝宝宝都带来了，我们一起看看，会不会变成绿色呢? "好了，小朋友仔细看清楚了，魔术师要开始变魔术咯!"(教师示范操作)学生观察教师操作，感受颜色的变化。
(教师实物操作)小结：蓝宝宝和黄宝宝抱在一起变成了绿宝宝。
--生活中常见的绿色的物体(展示课件图片)在黄宝宝和蓝宝宝玩的开心的时候，红宝宝来了，黄宝宝看见红宝宝，连忙跑过去拉她，也激动地抱在了一起，小朋友们想一想，这时红宝宝和黄宝宝抱到一起，会变成什么颜色宝宝呢?(幼儿思考，猜想。
)师：我把红宝宝和黄宝宝也请来了，我请一位小朋友来变变看。
(邀请一名幼儿示范操作)引导幼儿说出自己的发现。
小结：红宝宝和黄宝宝抱在一起变成了橙宝宝。
--生活中常见的橙色的物体(展示课件图片)小朋友再想一想，假如红宝宝和蓝宝宝抱到一起，又会变成什么颜色宝宝呢?(幼儿思考，自由猜想。
)邀请一名幼儿操作演示，引导幼儿说出自己的发现。
小结：红宝宝和蓝宝宝抱在一起变成了紫宝宝。
--生活中常见的紫色的物体(展示课件图片)3、总结：引出原色概念(色彩中不能再分解的基本色称之为原色，原色可以合成其他的颜色，美术色彩三原色：红，黄，蓝)加色法原理：蓝+黄=绿红+黄=橙蓝+红=紫4、幼儿欣赏图画艺术作品，探索颜色变化。
师：这些颜色宝宝不仅会变颜色，还能印出许多漂亮的图案，(师课件展示范作品，幼儿欣赏),这些图案好不好看啊?我们下一节课也来动手印一印吧!
5、结束：儿歌《彩色的世界真奇妙》
幼儿园美术教案详案三：【活动目标】:
1、感知颜色混合后的变化,激发幼儿对色彩变化的兴趣。
2、提高对颜色的感知能力和对颜色的搭配能力。
【活动准备】:
1、红、黄、蓝三个颜色宝宝。
2、童话城堡西瓜葡萄橘子城门图片。
,
3、油画棒.
4、轻音乐【活动过程】:
一、导入，感知色彩美1、出示颜色宝宝红黄蓝。
2、介绍什么是三原色。
教师:现在屏幕上有哪三个颜色宝宝?它们有一个共同的名字小朋友要记好了哦!(告诉幼儿红黄蓝是三原色)二、情境游戏探索色彩美.
1、创编故事感受颜色的神奇.
2、打开城门了解颜色多变的方法.
(1)开第1一3扇门城门紧锁着，红色的宝宝看了看连忙说:"我有办法了可以将一扇门涂上红色"，小朋友们猜一猜黄宝宝和蓝宝宝会怎么说呢?(幼儿举手回答并能把城门涂上红色。
)(2)开第4-6扇门师:现在我们已经涂上了几种颜色?几扇门?还差几种颜色?(幼儿答出已经有了三种颜色,还差三种颜色.)可是我们现在只有红、黄、蓝三种油画棒,要怎样才能变出其它三种颜色呢?
归纳小结两种颜色搭配的方法，用儿歌的形式记住。
(附儿歌：红和黄，手拉手，变变变，变橘色。
红和蓝，手拉手，变变变，变紫色。
蓝和黄，手拉手，变变变，变绿色。
)小朋友们真聪明,能用红、黄、蓝三种颜色变出另外三种颜色，这就是《多变的颜色》.
教师引导幼儿自己用颜色混合后得到的新颜色,逐步将其它三扇门的颜色填满--打开城门.孩子们很高兴，欢呼着。
主人说现在你们可以进入果园了。
三.进入果园，寻找色彩美。
1、果园里的果实真多,很想吃呀!咦,果园的主人给大家准备了一些礼物,小朋友们快来看看吧!(西瓜、葡萄、橘子)你们说说西瓜、葡萄、橘子分别是什么颜色?
2、那我们也能自己给它们涂上漂亮的颜色了吧!(发给
孩子们没有颜色的这三种水果,引导幼儿用红黄蓝三种颜色涂水果)3、涂一涂(播放轻音乐，幼儿作画。
)四、作品展示欣赏色彩美速度快的涂的好的给予奖励。
五、结束今天我们学会了用红、黄、蓝颜色中红黄混合变成桔色、红蓝混合变成紫色,蓝黄变成绿色的方法.今后我们就可以画出五颜六色的图画。
现在我们跟颜色宝宝说再见吧!。