2017年度教师基本技能考核方案
XXX小学2016—2017年度考核(绩效考核)方案讨论稿
XXX小学年度 ( 绩效 ) 查核方案（2016—2017 学年）为增强学校民主管理，公然、公正、公正、科学、规范地对教员工“德、能、勤、绩”等方面查核与评定，进一步伐换教员工的踊跃性、主动性和创建性，深入推动教课构造改革，全面提高教育教课质量，今联合学校实质，特拟订本方案：一、实行原则：公正、公正、公然原则和优绩优酬原则二、参评范围： XXX 小学全体教师三、查核时间：一学年一次四、查核内容：（德、能、勤、绩）查核分为100 分五、详细举措：1、建立查核领导小组。
组长：副组长：成员：2、全体教师议论经过本方案。
3、由教师平常工作态度、业绩和各条线的负责人所供给的资料及平常检查状况进行打分评。
（本方案与学校、各条线的制度同步进行，如违犯学校、各条线的制度该扣钱的要扣钱，本方案仍旧扣分）4、最后依据打分状况进行公示，解说权归领导小组。
六、查核内容及分值分派：（一）查核项目及分值（总分100 分）项目德能勤绩分值15 25 20 40（二）查核项目及细则（采纳扣分的方法查核，若有以下行为，经确认后，确立扣分。
）：项目查核内容扣分项目（ 1）、教员工有违纪违规行为，受学校通告责备，视其状况每次扣 1分，因为个人原由被中心校通告责备者一次扣 2 分，被县教育局或县级教育主管部门通告的一次扣 3 分。
（特指除教课外的违纪违规）备注（2）学年内受县教育局及以上行政部门行政处罚：警示、记过、记大过、降级、革职，分别扣4、 5、 6、 8、 10 分。
禁止教师违规补课、教师“德”的违规收费，不然师德查核为0 分。
（ 3）、教员工任职责范围内渎职造成安全、卫生责任事故的，惹起矛查核内容包含盾纠葛者扣 1— 8 分。
思想政治修养（ 4）、不听从工作安排、不配合学校工作，每次扣1—5 分。
、师德表现等（ 5）、其余违犯法例政策、学校规章制度，视状况每次扣1—5 分。
方面。
要点考〈一〉德（（ 6）、开会时做与会议没关的事（如看其余书报、睡觉、打毛衣、、核教师执行《15分) ：低声密语、手机没调为振动或封闭状态、带儿童进会场影响会场次序等中小学教师职本项扣完）一经发现一次扣 0.2 分。
2017年广西中职教师职业技能大赛方案(烹饪)20171206
2017年全区中等职业学校教师职业技能大赛——烹饪项目参赛须知一、比赛时间（一）报到时间：2017年12月15日9:00—17:00。
（二）比赛时间：2017年12月16日，详见比赛日程安排表。
二、比赛地点（一）报到地点：广西师范大学职业技术师范学院。
（二）赛前说明会及比赛地点：桂林市旅游职业中等专业学校。
三、参赛对象、参赛形式参赛对象：广西中职学校烹饪类相关专业教师。
参赛形式：本项竞赛为个人赛，由区直中职学校、各市教育局推荐选拔选手参加竞赛。
参赛名额、报名方式详见大赛通知。
四、比赛内容及相关要求比赛内容为中餐热菜，评分办法执行前场评分（过程评价）与后场评分（成品质量评价）相结合。
前场评分占实践操作总分的20％；后场评分占实践操作总分的80％，分别由规定品种、自选品种两个环节成绩之和组成，总分为100分。
（一）规定品种（指定原材料）现场提供鲜活草鱼一条，重量为1500克左右，制作一款菜式。
比赛时间为60分钟，含原料初加工时间，烹调方法不限。
其中位菜（装盘成菜为每位一盘）需要制作8～10份；制作份菜（单盘装盘成菜）为10～12人量。
比赛要求：1.作品应表现选手的刀工技术和烹调技巧，色、香、味、形、质、养俱佳，以味、质为主，讲求营养卫生，注重实用性、大众化，体现创新意识。
2.所带配料可以为净料，不允许动刀。
凭裁判长批准的物料申请单经检录后进场，违反规定者，将酌情扣分直至取消参赛资格。
3.用于美化菜肴的各种饰物，须经现场监考人员验证后才能携带入场。
菜品饰物须在场内摆放在盛器中，符合食品卫生要求，不喧宾夺主。
4.每个热菜只限制作一次。
送评的份量以品种要求为准。
5.比赛过程中可使用电动工具，不能使用模具。
如需使用电动工具则请自备插板。
（二）自选品种选手自带植物性主料（素食类），制作一款素菜。
比赛时间为60分钟。
烹调方法不限。
位菜（装盘成菜为每位一盘）需要制作8～10份；制作份菜（单盘装盘成菜）为10～12人量。
2017年教师考核方案完美版
教师绩效考核
考核目的：
督促老师们将工作做到更好，帮助老师们找到工作中需要改进的地方，作为工资晋级和人事调整的依据。
考核原则：
公平公正公开
考核方案特点：
1、有自我评价，有同事的评价，有领导的评价，还有服务对象的评价；
2、有结果的评价，也有过程的评价。
3、不可能绝对全面，不可能绝对合理，但是绝对有作用！
考核方法：
1、年度考核:
三季考核的平均分为年度考核成绩。
2、季度考核：
一年考核三次，分春季、暑期、秋季。
3、月考核：
每个月第一个星期二前完成上个月的考核。
季度考核细则：
1、续班率，30%
2、月度考核平均分60%
3、学生或家长满意度，10%
说明：本考核办法，注重对工作过程的考核，工作过程的考核由
各主管完成。
考核结果：（100元/档，200/级）
1、季度考核
前20%，基本工资上调一档，
后20%，基本工资下调一档。
2、年度考核
前20%，基本工资上调一级。
最后一名换岗或辞退，且基本工资下调一级。
考核细则制定流程：
先全体教师讨论，后领导小组讨论定稿，再公示，最后教师每人签字。
怎样提高考核成绩：
单项考核最好的老师，在考核结果出来后介绍自己的经验，将之模板化，辅导所有教师做到最好。
教师教学基本功比赛方案
皋兰县砂岗小学教师基本功比赛方案（2017 年）一、指导思想为了进一步弘扬深化我校教育教学改革，全面实施素质教育，提高教师业务水平，培养教学骨干，进一步拓宽教学名师培养渠道，以赛促练，促进我校教师尽快成长，特举行教师教学基本功比赛。
二、参赛对象全体教师三、比赛项目比赛内容“三字一画”：粉笔字、钢笔字、毛笔字和简笔画话“两字”采用现场书写形式，字体不限。
在规定时间内完成钢笔字、粉笔字书写。
普通话采取自选《普通话水平测试》一书中的一篇文章作现场 3 分钟朗读的方式（自己找《普通话水平测试》一书）。
四、比赛要求1.“三字”粉笔字（ 6 分钟），钢笔字（ 20 分钟），毛笔字（ 30 分钟），现场书写，现场评分。
要求字体工整清晰，美观，讲求书写速度。
粉笔字字体只能使用正楷或行书书写，钢笔字、毛笔字字体不限。
钢笔字比赛（ 0.5mm 水芯笔）。
2.普通话普通话比赛选手自行准备比赛内容。
每位选手准备 5 分钟，然后朗诵，比赛时间为 5 分钟。
要求具有一定的语言组织能力和表达能力，咬字清晰，表达流利，富有抑扬顿挫感。
普通话比赛抽签定顺序。
五、比赛程序（一）比赛选手进入比赛场地后，同一时间进行比赛。
（二） 1.钢笔字（具体内容当场宣布，学校提供一张比赛书法用纸，自备书写用具：钢笔，黑色钢笔水。
2. 粉笔字（具体内容当场宣布，自备书写用具白粉笔）3. 比赛完成将完成的钢笔书法作品与小黑板交至指定位置，教师方可离开。
六、成绩计算每个项目分值均为 100 分，，然后将各项之和合计成个人比赛的最后成绩。
七、奖项设置1. 学校设各单项比赛一、二、三等奖。
2. 学校根据总分设“教师教学基本功比赛”一、二、三等。
3. 学校对获奖者颁发获奖证书。
4. 获奖选手优先推荐参加县级以上基本功比赛。
八、比赛组织工作教师基本功比赛领导小组：组长：牛有恒副组长：牛宏九、各项比赛时间：2017 年 11 月 9 日附1:钢笔字、粉笔字、毛笔字比赛评分标准姓名:附2 :普通话比赛评分标准姓名:THANKS !!!致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考。
教师绩效考核细则
(2）担任文化类课程考查科目或技能类课程的老师，其教学实绩依据该科学期考查成绩的合格率、达标率、优秀率及技能证书通过率，实习任务的完成率确定其该科该项综合考核分。
考核方法：统计实际完成课时量、结合学生考试成绩及实验实习记录、学生民主测评、抽查教学进度、随堂听课、召开学生座谈会、值班人员的查堂记录；
得分:很好10分，良好6－5分，一般3－2分，较差1－0分。
（3）、作业（5分）
内容：作业量是否符合学校规定要求；是否按时批改；是否按时到班辅导；是否面向全体学生做好培优补差工作；是否及时送教务处检查。
得分：将教研组考评（同行）百分制分数乘以10％，折算成综合考评分.
第五条考核等级与结果处理：教师绩效考核每学期按考核分确定等级为优秀、良好、合格、差。加权平均成绩大于或等于90分可评为优秀；介于70-89分之间为良好;介于60—69分之间为合格；60分以下为不合格。
考核为优秀等级者，学校给予精神与物质奖励;考核倒数5名者，列入末尾淘汰备选。对连续两学期考核倒数5名者,实行转岗待聘,因不适应职业教育，建议个人申请调离。
②、班内发生重大责任事故的班主任,每次扣1分,累积计算。
③、辍学率超过5％的班级扣班主任2分，任课教师1分。
④、拒不参加学校举办各种活动的班级，每次每项扣班主任0。5分。
⑤、不能按学校要求完成工作任务和拒不接受工作安排的扣1分；
⑥、学生出勤率达不到95%以上的，每周扣班主任0。2分，累积计算;
（五）学生评教（20分）
考核方法：
（１）查阅各科考试成绩表和学分统计表。
高中语文 数学 英语教学技能竞赛方案
高中语文数学英语教学技能竞赛方案高中语文教师教学技能竞赛方案一、课赛主题《普通高中语文课程标准》（2017）专门建立了“整本书阅读与研讨”学习任务群，并将其贯穿“必修、选择性必修、选修”三类课程中。
“整本书阅读”不仅是指学生在日常生活中对于各类使用文章以及文艺作品的阅读，同时也体现在语文课程的学习中，在自主学习与教师讨论的过程中，综合运用整本精读、略读与浏览的阅读方法，系统完整的感受经典名著的知识与文化，以达到养成阅读习惯、探索阅读方法、建构阅读经验，发展自身的语文核心素养的目标。
语文课程视野下的整本书阅读，要构建不同类型的整本书阅读的经验、方法等，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏能力，养成良好读书习惯，促进对中华优秀传统文化学习和思考。
语文教师应从“自读者”转换到“教读者”，寻找好的读书方法，把学生引进历史情境，与学生一起去解读作品，来拓展学生的阅读视野，帮助学生建构阅读整本书的经验。
二、评分标准及要求××市202×年高中语文教师教学技能竞赛以课堂教学为主,总分100分。
竞赛时间40分钟。
本次课赛采用现场抽签的方式决定参赛顺序、参赛专题。
三、课赛备选专题(一)《乡土中国》导读课、批读指导示范课、学生批读展示课、专题研读指导示范课、学生专题研读成果展示课、测评与总结课。
(二)《红楼梦》导读课、批读指导示范课、学生批读展示课、专題研读指导示范课、学生专题研读成果展示谋、测评与总结课。
四、注意事项最近五年参加过地区级课赛的教师不得再参与此次课赛。
高中数学教师教学技能竞赛方案为进一步深化高中课程改革，加快适应新教材、新课程步伐，促进全市高中数学学科教师专业化发展，落实核心素养，优化教学方式，根据安排，特制定本方案如下：一、竞赛项目及分值竞赛项目及分值比例1．教学设计（教案）20%2．课堂教学70%3．教学反思10%二、竞赛使用教材、教学年级、课型及内容使用教材：人民教育出版社《普通高中教科书数学》教学年级：高二年级授课内容：参赛教师抽签决定授课内容三、竞赛流程及要求（一）参赛选手报到当天下午3点抽取抽取参赛序号、课题、授课班级，自主进行教学设计（撰写教案、制作课件、准备教学资源等）。
学校小学部基本功比赛方案
立德学校2016—2017学年度第二学期
教师基本功比赛方案
一、活动目的
坚持以教师发展为本，打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍，为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台。
经学部研究决定，特举办此次教师基本功大赛。
二、比赛时间
简笔画和钢笔字：4月11日星期二17:30；
粉笔字：4月13日星期四17：30。
三、比赛地点：一楼大厅
四、组织机构：组长：谢红霞
五、比赛对象：小学部全体语、数、英艺体（除评委）老师
六、比赛规则
1、钢笔字比赛：①采取抽取命题内容、统一比赛时间的现场比赛方式；②教师自带笔，文稿纸学校统一发放，比赛内容为一首古诗。
（现场抽取）（30分）（10分钟）
2、简笔画：教师自带笔、橡皮擦，可以用美工画笔、铅笔、毛笔、钢笔等作画，但只能以线条的形式来描绘，不能上任何的底色。
比赛内容：（六种水果、六种动物、所抽古诗意境图）（40分）（20分钟）
3、粉笔字比赛：老师统一抽签排顺序，按顺序上黑板书写。
内容为一首古诗。
在规定的时间内完成。
（30分）（5分钟）
七、评委
蔡伟生钟德周王桂方郑浩琴陈泳枫陈坚
八、评分方法
总分100分，评分精确到一位小数，去掉最高分和最低分取平均分。
统分人：陈泳枫黄晓华
九、评奖：根据总分，评选一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
十、评价标准
立德学校教师基本功“钢笔字”比赛评分表
立德学校教师基本功“简笔画”比赛评分表
评委签名：总分：立德学校教师基本功“粉笔字”比赛评分表
参赛教师姓名：。
教师基本功比赛方案
教师基本功比赛方案1. 赛事背景教师基本功是保证教师教育教学质量的重要基础。
通过开展教师基本功比赛，旨在促进教师之间的交流合作，提高教师教育教学水平，推动学校教育事业的发展。
2. 比赛目的•提高教师基本技能水平，培养教师的教学能力和教育专业素养；•促进教师之间的交流合作，激发教师工作的热情和创造力；•发现和培养一批优秀教师，推动学校教育教学水平的提高。
3. 比赛内容比赛分为初赛、决赛两个阶段。
初赛初赛以小组为单位进行，每个小组参赛人数不超过5人。
比赛内容包括以下几个方面的教师基本功：3.1 课堂教学能力评估教师在课堂上的组织管理、教学方法、教材使用、学生指导等方面的能力。
教师需要准备一堂精心设计的教学课程，并在规定时间内进行课堂教学。
3.2 学科知识掌握考察教师对所教学科的专业知识的理解和掌握程度。
教师需准备一份学科知识测试题目，比赛形式可为答题或面试。
3.3 教育教学案例分享教师需分享一份自己优秀的教育教学案例，包括教学设计、实施情况、教育教学效果等方面。
可以以文字、图片等形式展示。
3.4 教育教学论文撰写教师需提交一篇教育教学论文，内容需与所教学科或教学实践相关。
注重理论与实践相结合，具有一定的创新性。
决赛决赛分为个人赛和团队赛两个项目，初赛成绩优秀的个人和小组将进入决赛。
3.5 个人赛个人赛要求每位选手进行一次模拟课堂教学。
选手需自行准备教学设计，包括教学目标、教学方法、教学手段等。
评委根据教学效果和教学能力进行评分。
3.6 团队赛团队赛需要由决赛小组自行组织一次主题研讨。
研讨内容可以是当前教育教学热点问题或教育教学改革方案等。
评委根据研讨内容的深入度、创新性和团队合作精神进行评分。
4. 比赛评分比赛评委由学校教育教学部门和相关学科教师组成。
评委将根据比赛项目的要求，对参赛选手的表现进行综合评分。
评分标准包括但不限于以下几个方面：•教学组织与管理能力；•教学方法与手段运用情况；•学科知识掌握程度；•教育教学案例分享的质量和效果；•教育教学论文的创新性和学术价值；•模拟课堂教学效果和教学能力；•研讨内容的深度和创新度；•团队协作和合作精神。
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2017年度教师基本技能考核方案
为贯彻落实《纲要》精神，提升我园教师队伍的业务能力和保教水平，经研究决定举行教师技能技巧考核活动。
以评比、展示为平台，激励教师积极进取的工作热情，促进教师专业成长。
一、考核目的：
1.提高教师的专业素养，促进全园教师队伍整体素质的进一步提高。
使人人技能过关、过硬，选拔和造就一批骨干教师，培养应用型教师打好坚实的基础。
2.引导教师自主规划自身的发展，树立明确目标，加速教师专业化能力地提升。
3.通过考核，进一步锻炼和提高教师的基本技能，培养表现力、想象力、创造力及提高组织教育活动的能力，全面提升幼儿园保教质量。
4.逐步形成良好的教师学习氛围和培养你争我赶的竞争意识。
二、考核对象
本园全体教师
三、考核内容
1.键盘弹唱
在备选曲目中现场抽签，经20分钟准备后现场弹唱。
要求旋律准确，歌唱流畅、弹唱和谐，具有一定的音乐表现力与感染力。
2.手工各年级组自选材料、主题，每位老师利用业余时间制作一幅手工作品，要求内容积极健康。
3.舞蹈分组准备，集体展示。
要求精神饱满，动作流畅协调，节奏感强，表演形式新颖有创意。
4.教育理论笔试现场发放测试卷，闭卷考试，没收手机，严格监考。
卷面分为100分，考试时间为60分钟，考试结束后当场出示答案，分组交换批改，保证考试公平公正。
（40岁以上教师不参与此项）
四、考核要求
考核应全面、客观、公正，体现激励性和发展性，引导教师明确优点，正确认识不足。
考核结果为优秀、良好、合格三个等次（90分及以上为优秀，80分及以上为良好，60分及以上为合格）.
五、考核时间
2018年2月(具体时间待定)
六、考核地点
一楼小班教室、舞蹈房。
七、考核形式
1.自弹自唱采取现场抽签，按序进行。
2.手工作品提前准备，评比集中进行。
3.舞蹈分组展示。
4.教育理论测试分三个考场统一时间进行，分组交换阅卷。
八、考核领导小组
考核组组长：朱小英、吴敏李芳
考核组成员：陈彬彬、王婷婷、李莲子、张利娟
开展教师基本功考核，是青年教师成长的最基本要求，是我园加强教师队伍建设的重要举措。
考核前青年教师要仔细研读考核项目评价要求，切实以这次考核为契机，强化专业技能训练，促进自身快速成长并脱颖而出，最终促进幼儿园保教质量的提高。
罗圩中心幼儿园教师弹唱、舞蹈、手工等
基本功比赛评分标准
罗圩中心幼儿园教师弹唱、舞蹈、手工等
基本功比赛评分表。