五四运动内容、内涵与五四精神
对五四精神的认识
对五四精神的认识五四运动是中国近代史上具有重要意义的一次爱国民主革命运动，其影响不仅在政治、经济、文化等方面深远，更是对中国人民精神世界的一次深刻洗礼。
五四精神是五四运动中体现出来的一种价值观念和精神品质，它具有独特的时代意义和历史价值，对我们今天的生活和发展仍有着不可忽视的影响和指导意义。
一、五四精神的内涵五四精神是指五四运动中体现出来的一种爱国主义、民主主义、科学主义和人民精神。
五四精神的核心是国家和民族利益高于一切，民主权利和人权是不可侵犯的，科学精神和创新精神是推动社会进步的动力，人民利益是最高的利益。
五四精神是一种积极进取的精神，是一种具有革命性的精神，它要求人们具有强烈的社会责任感和历史使命感，要求人们勇于挑战传统观念和旧秩序，追求真理和进步，为国家和民族的繁荣富强贡献自己的力量。
二、五四精神的历史意义五四运动是中国近代史上的一次重大事件，它标志着中国人民在反帝反封建的斗争中迈出了重要的一步，同时也打破了传统文化的束缚，推动了中国现代化进程的启动。
五四精神是五四运动中体现出来的一种进步价值观念和精神品质，它反映了当时中国人民追求自由、民主、科学的强烈愿望，是中国现代精神的重要组成部分。
五四精神的形成和传承，不仅对中国近代史的发展产生了深远的影响，也对中国今天的社会发展和文化建设起到了重要的推动作用。
三、五四精神的现实意义当前，中国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，五四精神对我们今天的生活和发展仍有着不可忽视的影响和指导意义。
首先，五四精神要求我们树立强烈的爱国主义精神，牢记国家和民族利益高于一切，为实现中华民族伟大复兴而不懈努力。
其次，五四精神要求我们坚持民主权利和人权不可侵犯的原则，推动社会公正和人权保障的不断完善。
再次，五四精神要求我们弘扬科学精神和创新精神，推动科技进步和经济发展。
最后，五四精神要求我们关注人民利益，推动社会和谐和民生改善。
四、五四精神的传承和发扬五四精神是中华民族的精神财富，是中国现代化进程中不可或缺的重要组成部分。
浅析 “五四精神”的时代内涵
浅析“五四精神”的时代内涵“五四精神”是一种富有时代内涵的精神，是以五四运动为代表的一种思想风潮和文化遗产。
它代表了一段历史的符号，也承载着一种特定的社会情境和时代特征。
深入浅析“五四精神”的时代内涵，有助于我们更好地理解其影响和意义。
一、五四运动的时代背景五四运动发生在1919年，正值中国处于民族危机和社会变革的时期。
一战结束后，中国被迫签订了《凡尔赛条约》，将原属于德国的山东割让给日本，这激起了中国人民的强烈不满和抗议。
中国社会也正面临着传统与现代、封建与资本主义的冲突，以及国家民族主权和个人自由权之间的矛盾。
在这样的历史时刻，五四运动催生并成为了一个反帝反封建的爱国运动，为中国现代化的浪潮和民族复兴的奋斗开启了一个崭新的纪元。
二、五四精神的时代内涵1. 进步和民主五四运动倡导的是一种进步和民主的精神。
运动中的青年学生和知识分子秉承着一种理性、开放、科学的态度，他们要求废除封建制度，捍卫国家独立和民族尊严，争取人民的平等权利和民主自由。
这种理念与当时的社会状况形成了鲜明对比，也为中国的现代化进程奠定了思想基础。
2. 文化自信五四运动唤起了中国人的民族自尊心和文化自信。
在面对外国列强的侵略和欺凌时，青年学生和知识分子开始反思自己的民族文化和传统价值，他们要求提升自身的文化素养和认同。
在这个过程中，中华优秀传统文化被重新认识和发掘，中国人民也开始在传统与现代之间寻找一种坚定的文化立场和自我认同。
3. 爱国主义和社会责任五四运动的精神中蕴含着一种强烈的爱国主义和社会责任感。
青年学生和知识分子在运动中展现了对祖国的深切热爱和对社会的深切关怀，他们不满于国家的软弱和贫困，也不满于社会的不公和腐败，因此他们义无反顾地投身于社会改革和国家复兴的伟大事业。
经过近百年的历练，“五四精神”已经融入到了中华民族的精神基因之中，成为了中国现代文明和社会进步的重要源泉。
在今天的时代背景下，“五四精神”也在不断地传承和发展着。
五四精神是什么 当代青年传承的五四精神是怎样的
五四精神是什么当代青年传承的五四精神是怎样的五四精神是什么当代青年传承的五四精神是怎样的五四运动精神是指忧国忧民、热爱祖国、积极创新、探索科学的爱国主义精神。
五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。
五四精神是五四运动创造的宝贵精神财富。
爱国主义是五四运动精神的源泉，民主与科学是五四运动精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。
而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。
五四运动精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的，真善美的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，一种青春的赞歌。
因此，五四运动精神就是升华了的爱国精神。
归结起来是，忧国忧民的爱国主义精神，无私奉献的高度社会责任感，宣传民主科学的进步精神，追寻时代潮流、把握时代命运的伟大精神。
站在中国革命的高度也可以概括为三点：爱国主义精神、民主科学精神、改革创新精神。
五四精神的核心内容是什么五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。
应该为了民族的独立和解放，为了国家的繁荣和富强，前赴后继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作。
爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。
而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。
因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。
五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，全社会幸福的统一体现。
五四精神就是升华了的爱国精神。
五四青年节的意义五四青年节五四爱国运动是中国工人阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台。
具有初步共产主义思想的知识分子由此开始深入工人群众，促进了马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党的建立从组织上和思想上作了准备。
弘扬五四精神
弘扬五四精神今年是伟大的五四运动92周年，纪念五四运动，弘扬五四精神毫无疑问今年的主题之一。
但是，在近年来思想混乱的形势下，什么是五四运动，五四精神也变得众说纷纭。
今年，不少买办文人借纪念五四运动推销“全盘西化”的殖民地思想，另一批买办文人借“弘扬国学”攻击五四精神，引起了极大的思想混乱。
今天在五四运动92周年之际，我想谈一谈什么是五四精神和如何继承五四的问题，以此文纪念五四运动92周年。
一、五四运动和五四精神1．五四运动五四运动是反帝反封建的群众运动。
正如毛主席所指出的，“五四运动的杰出的历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。
”五四运动是在十月革命号召之下，是在当时无产阶级世界革命号召之下发生的。
这个运动，标志着中国资产阶级民主革命发展到了一个新的阶段，即由旧民主主义革命发展到新民主主义革命，中国革命成为无产阶级世界革命的一部分。
它在中国历史上，划出了一个完全新的时代。
在五四运动中，马克思列宁主义通过革命知识分子开始在中国广泛传播，工人阶级开始作为觉悟了的独立的政治力量登上政治舞台。
从此，中国革命的面貌焕然一新。
中华人民共和国建立后，中央人民政府政国务院于1949年12月正式宣布以5月4日为中国青年节。
2．五四精神如果说，五四以前的新文化运动本质上是资产阶级的文化运动；那么，五四以后，科学社会主义思潮发展成了新文化运动的主流，给了新文化运动新的生命。
中国的马克思主义者把前期新文化运动的民主和科学的精神在马克思主义的基础上加以改造，从而赋予了它们以新的时代内容，使它们在更高的层次上得到了进一步的发扬。
关于民主的问题，李大钊指出，社会主义与民主不是互相排斥的。
五四运动是新文化运动由资产阶级性质向无产阶级性质转变的分水岭，胡适为代表的新文化运动的右翼的买办资产阶级知识分子不仅没有领导五四运动，恰恰站在五四运动的对立面；五四精神不但不是宣传资产阶级自由主义，正是宣告了资产阶级自由主义的破产。
五四精神
五四精神指五四运动中的精神。
五四运动是中国新民主主义革命的开始，是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
五四运动的目的以暴力反对反动统治。
五四精神：忧国忧民、热爱祖国、积极创新、探索科学的爱国主义精神。
核心内容五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。
概括地讲：就是“彻底地、不妥协地反帝反封建的爱国精神”。
我们应该为了民族的独立和解放，为了国家的繁荣和富强，前仆后继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作。
五四运动的诠释爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。
而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。
因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。
总之，五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的，真善美的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，一种青春的赞歌。
因此五四精神就是升华了的爱国精神。
归结起来是，忧国忧民的爱国主义精神，无私奉献的高度社会责任感，宣传民主科学的进步精神，追寻时代潮流、把握时代命运的伟大精神。
中国历史文化语境中的现代知识分子，是近代中西文化冲突导致文化转型的产物。
如果将康有为、梁启超、严复等为代表的近代知识分子群体，称之为中国第一代的现代知识分子，那么，以陈独秀、胡适、鲁迅等为代表的，则可以称之为中国第二代的现代知识分子。
这些由文化冲突而获得主体高度自觉，并勇敢地挑起“向西方学习”重担的现代知识分子，亦被称之为“先进的中国人”。
不同于中国历史上的士大夫或文人群体，现代意义上的知识分子，指的是那些以独立的人格、独立的身份和独立的价值标准，借助知识、文化、思想和精神的力量，来表现自身对于社会、历史、文化的独特思考和鲜明的“公共关怀”，体现一种公共良知、社会责任感、历史使命感，并具有强烈的社会批判意识和参与社会活动的文化人。
五四精神政治知识点总结
五四精神政治知识点总结一、五四精神的历史背景五四运动发生在1919年，当时的中国正处于百日改革失败和辛亥革命后的混乱时期。
中国人民对于国家的危机感和民族危机感日益加重，西方列强在中国境内的殖民统治以及列强在《凡尔赛条约》中将原属于德国在中国山东的权益转移给日本的行为，激起了中国人民的强烈抗议。
五四运动是中国的一场爱国主义、爱国教育和民族主义运动，是中国人民对于民族危机的一次激进的反抗。
二、五四精神的主要内容五四运动涉及多个方面的内容，其中最主要的内容包括：1. 反对封建主义：五四运动是中国社会发展的一个转折点，反对封建主义成为了五四运动的主题。
五四运动提出了反对传统的儒家思想和封建主义的口号，呼吁民众争取民主、自由和宪政，向西方世界借鉴新的社会制度和文明。
2. 反对外国列强的侵略和剥削：五四运动也是一场爱国主义运动，是中国人民反抗外国侵略和剥削的一次爱国斗争。
五四运动期间，中国学生发起了抵制法货和拒绝日货的运动，表达了对于日本和西方列强的不满和愤慨。
三、五四精神的历史意义五四运动是中国近代史上的一次伟大的爱国主义运动，具有极其重要的历史意义：1. 五四运动是中国近代史上一次重要的民主主义运动，为中国近代的政治、社会和文化的变革奠定了基础。
五四运动呼吁民众争取民主、自由和宪政，有力地推动了中国社会的民主化进程。
2. 五四运动是中国近现代史上的一次重大思想启蒙运动，对中国的思想文化产生了深远的影响。
五四运动期间，中国学生和知识分子开始关注民主、科学和现代化，积极倡导新文化运动，有力地促进了中国文化的现代化和文化的国际化。
3. 五四运动是一次重要的国际主义运动，对中国的国际地位和国际影响产生了重大的影响。
五四运动增强了中国人民的自信和自尊心，提高了中国人民对于国家和民族的认同感，有力地推动了中国人民对于外国列强的反抗和抵抗。
五四运动也激励了中国人民的抗日斗争和全民族的抗战精神，为中国的抗日战争和抗战取得了伟大的胜利做出了重要的贡献。
五四运动和五四精神
五四运动与五四精神一、事件回顾：1919年青年学生组织得爱国运动1914年8月23日，日本对德国宣战，经70多日激战，于11月7日占领全部得德国租借地胶州湾。
1915年1月，日本向中国提出“二十一条”，袁世凯在5月9日，接纳了其中大多数得要求，这原本日方要求保密得协定，为新闻界所得知，并发布该协定，激起了民族主义得情绪，使中国知识分子及民众对日本以及“卖国”得政府强烈不满，认为这就是国耻，同时也引起了不少反日得活动，这种情绪在五四运动中进一步发展而发挥作用。
1917年8月14日，北京政府向德国宣战，成为第一次世界大战得"参战国"。
1918年初，日本向段祺瑞控制下得北京政府提供了大量贷款，并协助组建与装备一支中国参战军，其贷款还被用于安福国会庞大得贿选开支。
同年9月，北京政府与日本交换了关于向日本借款得公文，作为借款得交换条件之一，又交换了关于山东问题得换文，其主要内容为：1、胶济铁路沿线之日本国军队，除济南留一部队外，全部均调集于青岛。
2、关于胶济铁路沿线得警备：日军撤走，由日本人指挥得巡警队代替。
3、胶济铁路将由中日两国合办经营。
北京政府在换文中，对日本得提议“欣然同意”。
驻日公使章宗祥向日本政府亲递换文，后被北京学生痛殴。
在第一次世界大战中中国对德宣战，与日本同为战胜国，但德国在山东得权益不仅没有收回，反而被日本扩大了，这一换文成为巴黎与会上日本强占山东得借口。
巴黎与会上中国外交得失败，引发了伟大得五四运动。
1919年5月4日发生在北京得一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与得，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行得爱国运动，就是中国人民彻底得反对帝国主义、封建主义得爱国运动，又称"五四风雷"。
从1918年11月得"公理战胜强权"庆典，到次年1月得巴黎会议，短短两个月时间，当时得中国充分诠释了"自古弱国无外交" 得定律，所谓得"公理战胜强权"不过就是一个美丽得童话。
新时代五四精神的科学内涵
新时代五四精神的科学内涵一、引言五四运动是中国近现代史上的重要事件，它标志着新时代的来临。
新时代五四精神作为五四运动的精髓，具有深远的影响。
本文旨在探讨新时代五四精神的科学内涵，深入解读其含义与重要性。
二、新时代五四精神的背景1.近代中国的社会背景–中国社会的封建统治–西方列强的侵略–国内外压力的日益增加2.五四运动的爆发–北京学生运动的起因–反对帝国主义与封建主义–呼唤民主与科学的声音三、新时代五四精神的内涵1.文化自信–心中有国，为中华崛起贡献力量–坚守中华文化的传承与创新–以文化自信凝聚国家力量2.实践创新–关注国家现实问题–提出创新理念与方案–推动实践与创新的融合发展3.敢于担当–乐于奉献国家与社会–勇于面对困难与挑战–具备担当精神与责任感4.开放包容–积极融入全球化进程–借鉴他国的先进经验与智慧–构建开放包容的国际交流与合作平台四、新时代五四精神的重要性1.时代背景的变化–经济全球化与信息科技的快速发展–面临世界格局的深刻调整与变化–中国日益走近世界舞台中央2.追求民族复兴的需要–中国特色社会主义事业的推进–国家和民族的根本利益–为实现中华民族伟大复兴贡献力量的要求3.培育时代新人的要求–复合型人才的培养需求–塑造具备创新精神与担当精神的新一代人才–提升中华民族自主创新能力的迫切需要4.推动国家进步与发展的动力–发挥新时代五四精神对国家建设的引领作用–推动科学技术进步与社会进步–实现国家长治久安与社会和谐稳定的目标五、结论新时代五四精神是在时代变革与历史背景下形成的重要思想体系，深刻反映了当代中国人民的价值追求和精神风貌。
新时代五四精神的科学内涵即是文化自信、实践创新、敢于担当、开放包容。
它对夯实国家文化软实力、推动社会进步与发展起到重要的引领作用。
唯有不断弘扬新时代五四精神，才能为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
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导火线：在巴黎和会中，中国政府的外交失败，直 接引发了中国民众的强烈不满，从而引发了五四运 动，在这样强大的压力下，中国代表最终没有出席 巴黎和会的签字仪式。其根本原因是北洋军阀的反 动统治。
1919年1月，战胜国在巴黎召开所谓的“和平 会议”。中国代表提出废除外国在中国的势力 范围，撤走其军队和取消“二十一条”等正义 要求。但列强不顾中国是战胜国之一，拒绝了 中国的要求，竟决定把德国在山东的权益转给 日本。消息传开，北京学生群情激愤，爱国人 士采取各种措施维护国家主权， 但最终列强不顾中国民众呼 声，签订《凡尔赛和约》， 仍将德国在山东的权益转送 日本，从而引发了轰轰烈烈 的五四运动。
五四精神，是一种愿望，也是一种力 量；是一种寄托民族兴旺、国家繁荣的 愿望，一种不断创新、勇于奉献的力量。 作为新时代的青年，我们不仅要把“弘 扬五四，振兴中华”这句口号喊得响亮， 更要切切实实地将“五四精神”贯彻到 底——肩负历史使命，追求科学真理， 开拓创新，无私奉献，振兴国家，振兴 中华。
参考：电影学掀起思想的浪潮
“五四”猛烈地冲击和荡涤了几千年来的封建 礼教、道德、思想，为新思想、新文化在中国 广泛传播开辟了道路。许多追求真理、进步的 人们开始用新眼光看中国和世界，从各种社会 思潮、政治主张和力量的鉴别中认真思考。先 进青年知识分子高举民主和科学的旗帜，积极 探索，让人民从根本上改变受奴役、受压迫的 低位，走上求真、进步的道路。 “五四”以它独特的魅力，吸引着无数青 年追求进步和真理，科学和民主，这四个简单 却又包含太多意义的词
③、文界响应
1919年6月23日，由阮真主编的《南京学生联合会日刊》创刊，发行所设在门帘 桥省教育分会事务所内。该刊及时报道南京、江苏及全国学生反帝爱国运动的情 况；围绕如何“改良社会”这一中心问题，抨击日本帝国主义和北洋军阀政府， 批判旧制度、旧道德、旧思想、旧习惯，宣传革命民主主义思想，并介绍各种新 思潮。
②、上海工人罢工
1919年6月5日，上海工人开始大规模罢工，以响应学生。1919年6月6日， 上海各界联合会成立，反对开课、开市，并且联合其他地区，告知上海罢工 主张。通过上海的三罢运动，全国22个省150多个城市都有不同程度的反映。 1919年6月11日，陈独秀等人到北京前门外闹市区散发《北京市民宣言》， 声明如政府不接受市民要求，“我等学生商人劳工军人等，惟有直接行动以 图根本之改造”。陈独秀因此被捕。
②、为反抗列强侵略发出的爱国的呐喊，唤起中华民族的觉醒
革命青年为争取民族独立、维 护国家主权而奋不顾身，为反 对帝国主义的奴役和军阀政府 的卖国行径而奔走呼号。他们 大无畏的英雄气概，让所有中 华儿女的爱国血液为之沸腾； 他们以高尚的爱国情操，激励 着全中国人民为振兴中华而团 结奋斗。那一科，中华民族已 经觉醒。
学生血书——良心救国
岂让强盗来侵入 岂让国土遭践踏
五四运动主要经过
①北京学生运动 ②上海工人罢工 ③文界响应 ④中国收回主权 ⑤对后续抵制日货的影响
①、北京学生运动
1919年5月1日，北京大学的一些学生获悉巴黎和会拒绝中国要求的消息。 当天，学生代表就在北大西斋饭厅召开紧急会议，决定1919年5月3日在北大 法科大礼堂举行全体学生临时大会。1919年5月4日下午，北京三所高校的 3000多名学生代表冲破军警阻挠，云集天安门，北京高等师范学校最早到达 天安门。他们打出“誓死力争，还我青岛”“收回山东权利”“拒绝在巴黎 和约上签字”“废除二十一条”“抵制日货”“宁肯玉碎，勿为瓦全”“外 争主权，内惩国贼”等口号，并且要求惩办交通总长曹汝霖、币制局总裁陆 宗舆、驻日公使章宗祥，学生游行队伍移至曹宅，痛打了章宗祥，北京高等 师范学校(今北京师范大学前身)数理部的匡互生第一个冲进曹宅，并带头火 烧曹宅，引发“火烧赵家楼”事件。
④、推动了马克思主义的传播 ,促进了中国共产的诞生
知识分子深人学习马克思主义，通过讲座、 学会、翻译书籍、创办报刊来向大众宣传马 克思主义，促进其在中国的传播。后来，马 克思主义成为中国共产党诞生的思想基础在 一代又一代中国领导人的努力之下，马克思 主义与中国实际相结合逐步中国化，成为中 共的指导思想，延续至今。
五四运动及其精神
——五四精神的内容、内涵 以及它对中国的意义
By区晓航
五四运动是1919年5月4日发生在北京以青年学生为 主的一场学生运动，广大群众、市民、工商人士等 中下阶层共同参与的一次示威游行、请愿、罢工、 暴力对抗政府等多形式的爱国运动。是中国人民彻 底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动
五四精神是彻底地、 不妥协地反帝反封建 的精神，是忧国忧民 的爱国主义精神，是 无私奉献的高度社会 责任感，是宣传民主
科学的进步精神，是
追寻时代潮流、把握
时代命运的伟大精神。
五四精神的意义
①、给北洋政府施加了巨大压力，沉重打击了其统治
Байду номын сангаас
5月4日，北京三所高校的3000多名学生代表冲破军警 阻挠，云集天安门，他们打出“还我青岛”、 “收回 山东权利”、“拒绝在巴黎和会上签字”、“废除二 十一条”、“抵制日货”、“宁肯玉碎，勿为瓦全”、 “外争国权，内惩国贼”等口号，要求惩办曹汝霖、 陆宗舆、章宗祥，学生游行队伍移至曹宅，痛打了章 宗祥，并火烧曹宅，引发“火烧赵家楼”事件。800余 名学生被逮捕，引发了新一轮的大规模抗议活动。6月 5日起，工人罢工、商人罢市„„在各界人士组织抗议、 社会舆论等的压力下曹、陆、章相继被免职，总统徐 世昌提出辞职，北洋政府的统治岌岌可危，遭受了重 大的打击。
五四精神
——爱国精神的升华
1、五四的根本精神
2、五四精神的核心内容
五四的根本精神有下面两种观点
一是：科学，民主。1949年后，中共阐 述为：爱国，自救，科学，民主。
二是：不屈不挠、忧国忧民、敢于奉献、 敢于斗争的伟大爱国主义精神
五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、 科学”。 爱国主义是五四精神的泉源，民 主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢 于创新、解放思想、实行变革是民主与科学 提出和实现的途径，理性精神、个性解放、 反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这 些，最终目的都是为了振兴中华民族。五四 精神代表着诚实,进步,积极,自由,平等,和 平,相爱互助,劳动愉快的幸福社会统一体。
⑤、促进中国文学发展，开创文学新时代
五四以后，中国出现 了大小40多个文艺社 团，如文学研究会和 创造社，对中国文学 发展影响深远。这个 时期，出现了大批文 学巨匠，如沈雁冰、 郑振铎、叶绍钧、郭 沫若、郁达夫等，他 们的文学建树为今后 中国的文学发展开辟 了新的天地。
沈雁冰
郑振铎
91个春秋过去了，以爱国主义、振兴中华 为核心的五四精神一直激励中国青年去争 取实现祖国繁荣富强、民族伟大复兴。五 四精神是热血青年们自发并逐渐凝成的一 种神圣的精神追求，五四精神已融入中华 儿女的血脉世代相承。纵然岁月变幻，沧 海桑田，五四精神依然闪耀着它不朽的光 辉。直至今日，爱国主义思潮和行为还在 不断发生······
⑤、对后续抵制日货的影响
1928年5月，南京成立了"首都各界反日运动委员会"，痛陈国力衰微，经济绝交乃 是阻止日军侵略的惟一方法，号召对日进行经济战。一场声势浩大的抵制日货运 动，在当时执政党的大力推动下，激荡全国。违反抵制日货者，甚至被剥夺一定 的公民权。这种经济上的坚壁清野，成为另一种形式的悲壮抗战。
五四精神意义深远
在国际交往日益频繁、全球化不可逆转 的浪潮中，维护我们的国家利益和民族利益； 在中国发展世人瞩目的背景下，寻求我 们国家在世界上全新的定位和方向；
在对外开放交往日益扩大的现实中，探
讨构成我们民族精神、民族性格的新内容。
抗议日本政府和右翼势力对历史倒行逆施
钓鱼岛事件
发扬五四精神不是非要我们做 出一番轰轰烈烈的爱国行动，而 是从我们身边的都小事做起。在 学校，我们努力掌握科学知识， 做一个有道德，有学问，有才能 的人；在社会，我们要积极投身 到国家和人民需要的地方，为国 家和人民贡献自己的力量。 这也是一种爱国运动， 这也是在弘扬五四精神。
④、中国收回主权
1921年11月12日至1922年2月6日，美国倡议的华盛顿会议召开。1922年2月4日， 中国和日本还在华盛顿签订了《中日解决山东问题悬案条约》及其附约。条约规 定，日本将德国旧租借地交还中国，中国将该地全部开为商埠；原驻青岛、胶济 铁路及其支线的日军应立即撤退；青岛海关归还中国；胶济铁路及其支线归还中 国等。附约中规定了对日本人和外国侨民的许多特殊权利，但是中国通过该条约 收回了山东半岛主权和胶济铁路权益。