小学数学三年级上册第三单元《节余多少钱》预习单
北师大版小学数学三年级上册第三单元第3课时《节余多少钱》示范课教案
第三单元加与减第3课时节余多少钱教材分析：本节课主要学习加减混合运算，并运用有关知识解决简单的实际问题。
相对于连加、连减法的问题而言，用加减混合运算解决的实际问题，数量关系要稍微复杂一些，解决问题的策略相对也更加灵活和多样，学生解决这样的问题既要思考解题策略、弄清运算的顺序，同时又要保证计算的准确性，所以具有一定的难度。
这节课以“节余多少钱”这一情境为依托，相继呈现了两个问题，虽然都是加减混合运算，但第一个问题的数量关系相对简单些，先加后减或先减后加都有道理；而第二个问题则相对复杂，比较抽象，也难理解，因1/ 10此突出了学生对数量关系的理解。
所以在这两个问题的处理上，都比较关注学生思考问题的方式和过程，让学生进一步体验解决问题策略的多样性。
教学目标：1.结合“节余多少钱”的生活情境，经历分析问题和解决实际问题的过程，探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法，并能正确进行计算。
2.会运用加减混合运算解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。
3.进一步理解画直观图表示数量关系的优越性，体会解决同一问题可以有多种策略，提高思维的灵活性。
教学重点：会加减混合运算，并运用有关知识解决简单的实际问题。
教学难点：会用多种方法解决问题。
教学过程：2/ 101.复习导入：师：同学们，请拿出练习本，列竖式计算出下面的算式，看谁做得又快又准。
课件出示:356-188-1022.情境导入课件出示：师：同学们，观察图片，说说看了之后你想到了什么。
学生独立思考完成。
生：356-188-102=66学生观察，回答问题。
生1：城市建设和发展离不开进城务工人员的辛勤劳动。
生2：进城打工不仅可以为城市的建设和发展作出贡献,而且也可以增加进城务工人员的收入,改善他们的生活3/ 101.解决问题一课件出示：师：亮亮的爸爸妈妈也是其中的一员,看看亮亮在家跟奶奶聊什么。
师：原来他们俩在聊钱的问题,他们的钱够用吗?节余多少呢?这就是我们今天要探究解决的问题。
北师大版数学三年级上册第三章第三节节余多少钱同步练习
北师大版数学三年级上册第三章第三节节余多少钱同步练习选择题林云去书店买书，一本漫画25元，一本故事书30元，书店店员给林云便宜了5元钱，林云一共花了多少钱？A.55元B.50元C.45元D.40元【答案】B【解析】林云本应该一共花费25＋30＝55元，店员给她便宜了5元钱，一共花费55－5＝50元钱，所以选B。
综合运用了加减法。
选择题哪三个数相加减最接近50？A.200－120＋30B.300－260＋65C.100－80＋12D.180＋300－14【答案】C 【解析】A为110，B为105，C为32，D为366，则答案为C。
运用了简单的加减法运算。
选择题哪三个数相加减最接近200？（）。
A.220－160＋100B.420－290－110C.220＋256－15D.500－310＋100【答案】A【解析】A为160，B为20，C为461，D为290，则答案为A。
运用了简单的加减法运算。
选择题一根绳子长1000米，第一次用去256米，第二次用去125米，还剩多少米？列式是（）。
A.1000－256＋125B.1000－256－125C.256＋125D.1000－125＋256【答案】B【解析】第一次用去256米，第二次用去125米，即还剩1000－256－125简单运用了三位数的减法。
选择题林云去服装店买衣服，一件上衣50元，一个裙子45元，店员给林云便宜了5元钱，林云一共花了多少钱？A.90元B.95元C.100元D.85元【答案】A【解析】林云本应该一共花费50＋45＝95元，店员给她便宜了5元钱，一共花费95－5＝90元钱，所以选A。
综合运用了加减法。
判断题365＋（608－102）首先计算的是减法。
【答案】正确【解析】加减法属于同级运算，若无括号，应从做向右计算，若有括号，应先算括号里的。
简单运用了加减法的顺序问题。
判断题255＋306－122首先计算的是减法。
【答案】错误【解析】加减法属于同级运算，若无括号，应从做向右计算，若有括号，应先算括号里的。
北师大版数学三年级上册第三单元《节余多少钱》说课稿
北师大版数学三年级上册第三单元《节余多少钱》说课稿一. 教材分析《节余多少钱》这一节内容是北师大版数学三年级上册第三单元的一部分。
本节课的主要内容是让学生理解和掌握两位数乘一位数的计算方法，并能够灵活运用这一方法解决实际问题。
这一节内容是在学生已经掌握了两位数加减法和一位数乘除法的基础上进行学习的，是进一步培养学生解决实际问题能力的重要环节。
二. 学情分析通过对学生的了解，我发现他们在学习两位数乘一位数的时候，可能会遇到一些困难。
比如，他们可能会对乘法运算的规则理解不深，导致计算错误；他们也可能会对如何将乘法运算应用到实际问题中感到困惑。
因此，我需要在教学过程中注重对学生的引导，帮助他们理解和掌握乘法运算的规则，并能够将乘法运算应用到实际问题中。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解和掌握两位数乘一位数的计算方法，并能够灵活运用这一方法解决实际问题。
2.过程与方法目标：通过学生的自主探究和合作交流，培养他们的解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：让学生在解决实际问题的过程中，体验到数学的重要性和乐趣，培养他们对数学的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解和掌握两位数乘一位数的计算方法，并能够灵活运用这一方法解决实际问题。
2.教学难点：如何引导学生理解和掌握乘法运算的规则，并能够将乘法运算应用到实际问题中。
五. 说教学方法与手段在这一节课中，我将会采用问题驱动的教学方法，引导学生通过自主探究和合作交流来解决问题。
同时，我也会运用多媒体教学手段，如PPT和教学软件，来帮助学生更好地理解和掌握两位数乘一位数的计算方法。
六. 说教学过程1.导入：通过一个实际问题，引出本节课的主要内容，激发学生的学习兴趣。
2.自主探究：让学生通过自主探究，尝试理解和掌握两位数乘一位数的计算方法。
3.合作交流：让学生通过合作交流，分享自己的理解和计算方法，培养他们的合作能力。
4.总结提升：通过总结和提升，帮助学生进一步理解和掌握两位数乘一位数的计算方法。
小学数学三年级上册第三单元《节余多少钱》学习要点
北师大版
学 科：小学数学
册数：
第(5)册
单元数：
第（3）单元知识领域：源自数与代数内容专题：
加与减
情境课题：
节余多少钱（第3课时）
知识课题
三位数加减混合计算
学习 要 点
一级学习要点
二级学习要点
陈述性
程序性
策略性
A．加减混合运算方法及顺序
A1．加减混合运算的计算顺序（从左往右依次计算）
√
A2．运用估算进行加减混合运算结果估计
√
√
A3．计算有小括号的加减混合运算及顺序
√
A4．运用变序凑整法解决加减混合的简便计算方法
√
√
B．加减混合运算实际问题
B1.解决生活中的加减混合数学问题
√
√
B2．利用线段图分析加减混合运算的题意及数量关系
√
√
北师大版数学三年级上册第三单元《节余多少钱》(第1课时)同步习题
《节余多少钱》第1课时同步习题1.口算。
340-（50+60）= 60+100+70= （43+37）×6= 1000-230-610= 820-（800-200）= （770-500）÷9= 2.不计算，直接比较大小。
（在○里填上“>”“<”或“=”）420-28-12○420-（28+12）924-560○924-650638-52○638+52 306+147○147+306476+300○300+467 521+89-134○521-134+89 3.用竖式计算。
（加★的要验算）386+437-598= ★960-493-376=★135+317+58= 1000-527+432=4.看图列式计算。
（1）（2）5.小红两次一共拍了多少个？先在图中画一画，再算一算。
6.果园里有桃树143棵，杏树比桃树多67棵，桃树和杏树一共有多少棵？（先画图，再列式计算）7.图书馆原有320本科技书，学校新买了480本，三年级同学借走了106本，现在图书馆还有多少本科技书？（1）算式“320+480-106”先算的是。
（2）解决这个问题还有不同的方法吗？试着做一做。
参考答案1. 230 230 480160 220 302.= > < = > =3. 225 91 510 9054.（1）218+26+218=462（个）（2）115-58+115=172（人）5.画图略48+15+48=111（个）6.143+67+143=353（棵）7.（1）新买来书后，图书馆—共有多少本科技书（2）320-106+480=694（本）。
北师大版数学三年级上册第三章第三节节余多少钱同步练习(II )卷
北师大版数学三年级上册第三章第三节节余多少钱同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、单选题 (共5题；共10分)1. （2分）比一比，下面两个式子应用什么符号连接。
（）A .B .C .2. （2分）在放大镜下看一个直角，结果看到的是（）A . 直角B . 钝角C . 锐角3. （2分）一个减法算式中被减数增加20，减数增加20，差（）。
A . 不变B . 减少40C . 增加404. （2分）在验算582－438=144时，下列验算方法错误的是（）。
A .B .C .5. （2分）被减数不变，减数增加1.5，那么差（）。
A . 增加1.5B . 减少1.5C . 不变二、判断题 (共5题；共10分)6. （2分） 66－6＝67. （2分）比30少2的数是10。
8. （2分） 82＋17－13＝779. （2分）鱼缸里有4只小鱼，2只乌龟，一共有5只小动物10. （2分） 43＋27＝70。
三、填空题 (共10题；共22分)11. （1分） 510－360=________12. （1分） 90－60=________13. （1分） 122－58＝________14. （10分） (2018四上·西宁月考) 直接写出下面各算式的结果50×90=________190×20=________140×5=________730-280= ________ 650×20=________300×20=________21×30=________32×30=________780×0=________600×4=________15. （1分）一个加数是340，另一个加数是360，和是________16. （2分） 700元可以买下面的________两样东西，还剩________钱？17. （1分）妈妈买了80个桃子，吃了20个，现在还剩下________个。
北师大版三年级数学上册第三单元《节余多少钱》综合练习
《节余多少钱》综合练习
1.计算下面各题。
674＋251－495674－495＋251674－（495－251）
2.月月的爸爸是一位出租车司机，这个星期前五天的收入情况如下表。
（单位：元）
星期一星期二星期三星期四星期五
358 346 290
（1）星期三比星期一和星期二的总收入少309元，星期三收入多少元？（2）星期五比星期四多收入了72元，星期四和星期五一共收入多少元？
3.果园里有桃树290棵，梨树比桃树多210棵。
两种果树一共有多少棵？杏树比梨树少156棵，杏树有多少棵？
4.下面是部分国家体育代表团参加2012年伦敦奥运会人数情况统计表，根据要求把表格填写完整。
（1）中国体育代表团参加人数比韩国体育代表团多151人。
（2）日本体育代表团参加人数比中国体育代表团少103人。
体育代表团中国日本韩国
参加人数245。
(暑期预习资料)人教版数学三年级上册全册预习知识点清单
暑期预习资料：人教版数学三年级上册全册预习知识点清单人教版数学三年级上册全册预习知识点清单第一单元时分秒1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。
2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。
3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是( 1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。
4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。
时针走1圈，分针要走(12)圈。
5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。
6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。
分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。
秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。
7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（3点整）、（9点整）。
8、公式。
（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）1时=60分1分=60秒半时=30分 60分=1时60秒=1分30分=半时第二、四单元万以内的加法和减法（一）（二）1、最大的几位数和最小的几位数最大的一位数是9，最小的一位数是0.最大的二位数是99，最小的二位数是10最大的三位数是999，最小的三位数是100最大的四位数是9999，最小的四位数是1000最大的五位数是99999，最小的五位数是10000最大的三位数比最小的四位数小1。
2、读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字）①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。
②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。
3、数的大小比较：①位数不同的数比较大小，位数多的数大。
②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的最高位上的数，如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。
4、求一个数的近似数：记忆：看最位的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法。