乡村少年宫活动手册(全套)
2013-2014学年上学期乡村学校少年宫 项目活动手册
二、初读经文，整体感知
1、自己朗读，画出不认识的字。
2、教师范读。
3、学生跟读。
4、学生练读，教师巡回指导。
5、指名读，余生评价。
三、细读经文，理解感悟
1、小组讨论。
2、集体交流。
3、老师朗读三字经，请学生一起读。老师解释语译部分。
四、指导学生朗读经文，背诵经文
1、自己练习背诵。
《江雪》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独釣寒江雪。
二、自主学习，初步感知
1．自由朗读：放声朗读古诗，借助拼音读准字音，读通、读正确
2．同桌互读：要求学生把这首诗读给同桌听、互相评议、互相指点。
3．小组合作学习：交流已读懂的字词、解决不理解的问题，老师巡回指导。
4．课堂交流：小组指派代表交流，一起解决疑难问题。
18
陈培泽
19
2.1
赖芊慧
20
罗秋琪
21
吴佳蓉
22
陈湘湘
活动小组成员及活动点名表（二）
序号
所属班级
学生
姓名
次
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
时间
23
吴宝松
24
王若天
25
陈文斌
26
罗秋琪
27
陈湘湘
28
22
钟欣平
29
31
姚丹
30
颜淑婷
31
谢蟠
32
32
卢雨蝶
郑淑燕
张爱娟
活动计划（一）
3
竟成乡村学校少年宫活动工作手册
竟成乡村学校少年宫活动工作手册培训项目: 车辆模型辅导老师: 储红军王佳波武进区湟里中心小学二0一二年二月竟成乡村学校少年宫培训方案一、活动目的：为深入开展校园科技活动，全面推进素质教育，继续培养学生对车模的兴趣，引领学生个性化全面发展，提高学生对科技兴趣和科技意识，培养学生动脑动手的能力，使学生在活动中养成“爱科学、学科学、用科学”的意识，促进和丰富校园文化建设。
在激发兴趣，动手实践，体验成功的科技活动中，进行技术培训和知识的整合运用。
二、实施要求：1、普及活动：进一步完善车模小组工作，建全活动室和专用车模训练场。
招收新学员，进行知识和技能常识选拔，制定学习训练目标和计划，按计划进行教学活动。
2、实施要求：①考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加小组的学生成员从3－6年级中自愿报名产生。
②按学员分时确定活动时间，并保证学生能人人参与。
③前三次活动针对新学员进行“扫盲”，采取老师带教老学员帮教的形式。
④车模知识讲座和影碟欣赏，拼装车模训练，车模组装和维护常识学习。
⑤组织优秀学员参加比赛。
三、活动计划：2——3月份专题讲座：使学生了解车模小组的活动目的和要求，介绍车模的一些基本知识。
观看影碟，使学生了解车模的拼装过程以及使用的工具种类。
培养学生的兴趣，使学生掌握必要的基础理论知识，知道一些专业术语。
3——4月份制作实践：使学生初步掌握车模拼装技术，动手拼装简单的车模。
学生学会拼装遥控车模。
5——6月份制作实践：学生能够独立地、熟练地拼装遥控车模。
专题讲座：使学生了解车模改装知识，学会改装车模，提高车速。
制作实践：学生动手改装车模，提高车速。
竟成乡村学校少年宫活动内容记录竟成乡村学校少年宫活动内容记录家长感言孩子参加了学校组织的车辆模型少年宫活动，内容十分丰富。
在活动中不但能学到许多知识，而且能培养孩子的各种能力。
通过参观访问，引导孩子认真观察、勤于思考、仔细分析，培养观察能力和思维能力。
通过设计制作，启发孩子结合运用所学知识、勇于实践，培养创造能力和动手能力。
乡村学校少年宫课程活动方案(精选5篇)
乡村学校少年宫课程活动方案(精选5篇)乡村学校少年宫课程活动方案篇1【学习目标】1、培养学生阅读兴趣，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、增强学生自主识字的愿望，学会本课12个生字，认识12个生字，理解由生字组成的词语。
3、丰富学生的情感体验，了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的，体会周总理和人民心连心。
【教学重难点】1、重点：了解周总理和人民一起过泼水节的情景。
2、难点：体会周总理和傣族人民的深厚感情。
【学习活动设计】一、导入课文我国有56个民族，每个民族都有自己独特的风俗习惯。
你知道傣族吗?它有什么风俗呢?(板书：泼水节)1961年，周总理来到傣族，和傣族人民共同度过了一个令人难忘的泼水节。
(板书：难忘的)同学们，让我们走进傣族，看一看傣族人民和周总理一起欢度泼水节的场面吧。
二、初读课文1、学生自读课文。
2、找出文中要求学会的和会认的字，用圆圈和横线标出来，借助拼音读几遍。
3、小组合作练读生字。
4、用多种形式巩固生字。
5、同桌之间合作读文。
(可选择自己喜欢的合作方式，如轮读，齐读等)三、精读课文1、自读自悟，学习1、2自然段：⑴自读，思考：你读懂了什么?有什么不明白的?⑵集体交流。
引导学生弄清泼水节的时间以及傣族人民为什么特别高兴。
⑶指导读好人们高兴的心情。
2、导读第3自然段：⑴指名读，思考：人们是怎么欢迎周总理的?⑵从这些欢迎的场面中，你体会到了什么?(引导学生抓住“赶来”“四面八方”“撒满”“一条条”“一串串”“欢呼”等词句中体会人们对总理的欢迎及热爱 )⑶指导朗读：要把傣族人民的欢迎场面和人们热爱周总理的心情读出来。
指名读，齐读。
3、导读4、5自然段：⑴设疑：周总理是怎么和傣族人民一起过泼水节的?⑵小组合作学习4、5段：划出有关句子，相互读一读，说一说。
⑶交流：引导学生抓住重点词句体会总理和傣族人民过泼水节的欢乐场面。
相机理解“祝福”一词，想一想，总理和傣族人民会互相祝福什么呢?⑷交际互动：师演总理，生当人民，互相祝福。
乡村少年宫精彩活动记载手册簿[1]
![乡村少年宫精彩活动记载手册簿[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/e0b41d2071fe910ef02df87a.png)
乡村少年宫活动记录册（20 学年度期）辅导教师：灵溪镇浦亭学校20 年月乡村少年宫活动辅导老师职责一、课程实施职责：1.辅导老师制订切实可行的学期活动计划，每次活动做到有备课、准备充分、认真辅导、积极评价，收集整理好学生学习成果，确保每位学生都参加到活动中去。
2.辅导老师课前要根据少年宫辅导容及时通知好相关学生带好活动材料，课后做好辅导地点的卫生工作。
3.各辅导老师课前对自己的活动教室预先落实好，尤其是一些专用教室，要及时借好钥匙，确保准时上课。
4.各辅导老师根据所教项目的人数，对缺少桌椅的教室课前想办法统筹好。
5.各班主任要配合相关辅导老师，告知学生具体的活动地点，保证每个学生都能明确、及时到达上课地点。
6.由于每个活动项目的学生来自不同的班级，所以每次活动前要清点人数，做好记载，对活动中无故缺席的学生，要及时与该学生的班主任联系，了解情况。
7.每个辅导老师在上课时作好被参观、学习、摄影的准备。
每次活动辅导老师都要精心保留好学生的活动成果，以便期末的展示考核。
8.开展少年宫展示活动，加强相互间的交流探讨，浓厚研究氛围，加强辅导老师的教学反思，总结工作中的成功之举和败笔之处，努力提高少年宫活动的效果和效率。
二、安全职责1. 每个少年宫活动组织者（各少年宫项目负责人）要认真组织，精心安排，确保安全事故为零。
2. 活动前认真组织学生学习活动的规则，要认真进行策划，并认真做好准备工作，防止意外事故发生。
3. 活动前要认真检查活动器材、场所是否符合进行的要求，有生理缺陷的学生不能参加不适宜的活动。
4. 各项活动前要制定好意外事故发生的应急处理预案，确保活动中学生安全。
浦亭乡村少年宫2012年2月学员情况登记活动计划（20 学年）活动计划（20 学年第学期）活动计划（20 学年第学期）活动总结。
乡村少年宫活动记录
4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。
活动效果
教授基本舞蹈知识。
少 年 宫活 动 记 录 表
时
间
8
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
跳起舞（2）
活
动
过
程
表演《我的家在日喀则》
1、结合地理知识简单介绍日喀则。
2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？）
4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。
活动效果
学生们在小组合作方面存在问题。
少 年 宫活 动 记 录 表
时
间
9
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
愉快的劳动（1）
活
动
过
程
聆听《海娃的歌》
1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？
活动内容
童话故事（2）
活
动
过
程
一、表演《小红帽》
1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。
2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。
3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。
乡村少年宫活动记录
乡村少年宫是农村中为孩子们开展丰富多彩的课外活动的场所。
每天，我们的乡村少年宫都会开展各种各样的活动，让孩子们在学习之余，能够充分展示自己的才艺，增加知识，并培养团队合作精神。
以下是我们最近几天的活动记录。
【第一天：艺术展览】这一天，我们为孩子们准备了一次艺术展览。
宽敞的活动室内，张贴了各类绘画、手工艺品和摄影作品。
孩子们带来了自己的作品，并且在现场解释了作品的含义和创作过程。
在这次活动中，孩子们不仅了解了艺术的魅力，还学会了如何表达自己的情感。
【第二天：科学实验】在这一天，我们为孩子们准备了一系列有趣、有挑战性的科学实验。
孩子们穿上白大褂和护目镜，仿佛化身为小小科学家。
他们亲自进行实验，学习了酸碱中和反应、静电实验等。
通过实际操作，孩子们了解了科学知识，培养了观察和实验问题解决的能力。
【第三天：农耕体验】为了让孩子们更加亲近自然，了解农耕文化，我们组织了一次农耕体验活动。
孩子们换上农民的服装，学习了田地里的播种、浇水、除草等技巧。
他们亲自下地劳作，亲眼目睹了农民辛勤劳作的过程。
通过这次活动，孩子们对农耕文化有了更深的认识，也懂得了辛勤劳动的重要性。
【第四天：户外拓展】户外拓展是培养孩子们团队意识和合作精神的重要活动。
我们带领孩子们来到了附近的一片树林，展开了户外拓展活动。
孩子们分成小组，进行绳网穿越、盲人寻路和团队建设等项目。
通过这些活动，孩子们学会了如何与他人合作并克服困难。
大家在户外拓展中不仅锻炼了体力，还增强了团队协作能力。
【第五天：口才比赛】这一天，我们举办了一场激烈的口才比赛。
孩子们可自由选择自己感兴趣的题目，进行辩论、演讲、朗诵等表演。
不仅如此，我们还邀请了专业演讲员来做评委，并为表现出色的孩子颁发奖品。
在这场比赛中，孩子们展示了自己的才华和自信，也锻炼了自己的口才表达能力。
【总结】乡村少年宫为孩子们提供了一个全面发展的平台。
通过不同的活动，孩子们能够开阔视野，培养兴趣爱好，增加知识，锻炼能力。
乡村少年宫活动记录
“乡村少年宫”活动记录活动项目乒乓球辅导教师活动地点乒乓球室活动时间第二周活动内容学习攻球活动人数20活动效果安全情况1、介绍“乒乓球的辉煌”，强调训练纪律。
2、带领学生做准备活动。
①拍手操②球拍的正反面颠球练习2、教师介绍乒乓球相关背景知识。
3、复习基本技术及对学生个别指导。
4、分组进行攻球练习。
5、教师巡视指导。
6、小结，安排课外练习。
通过本次活动，提高了对乒乓球运动的认识，初步学会了正确的攻球方法。
本次活动在老师的指导下，在同学们的努力下顺利的完成了本次活动的任务，没有浮现危（wei）险情况。
活动过程“乡村少年宫”活动记录活动项目乒乓球辅导教师活动地点乒乓球室活动时间第四周活动内容学习推挡活动人数201、观察学生的课堂常规，并进行安全教育。
2、带领学生做准备活动。
①拍手操②球拍的正反面颠球练习活3、复习攻球的方法。
动4、学习推、挡球技术。
过①老师讲解示范推、挡球技术，请学生配合。
程②分组练习，相互观摩。
③学生相互讨论，并提出疑问，老师帮着解决。
5、小结本次活动情况。
通过本次活动，学生初步掌握了推、挡球技术。
效果活动效果较好。
安全情况学生能自觉遵守纪律“乡村少年宫”活动记录活动项目 乒乓球 辅导教师活动地点 乒乓球室 活动时间 第六周 活动内容左推右攻活动人数201、观察课堂常规，进行安全教育。
2、指导学生做准备活动。
3、介绍左推右攻的特点和运用时机4、教师和一位学生示范并讲解技术要求5、分组练习，巡视指导。
6、集中，提示纠正方法。
7、两个学生一组练习。
8、小结，布置课外练习。
活动效果 初步掌握左推右攻动作要领，效果好。
安全情况 学生能听从指挥，无安全事故。
活动过程“乡村少年宫”活动记录活动项目 乒乓球 辅导教师活动地点 乒乓球室活动时间第八周 活动内容发上旋球、下旋球 活动人数201、观察课堂常规，进行安全教育。
2、复习左推右攻。
3、教师和一位学生示范发上旋球、 下旋球并讲解技术要求。
4、学生两人一组练习。
乡村少年宫活动记录
活动效果
学生们在小组合作方面存在问题。
3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。
4、边唱边表演，看谁表演地最好。
活动效果
小组比赛激发学生兴趣。
?
少年宫活动记录表
时
间
11
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
小动物的歌（1）
活
动?
过
程
一、表演《我的小绵羊》
1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。
教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
二、表演《小麻雀》
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动效果
?学生表演训练，活动效果良好。
少年宫活动记录表
时
3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。
活动效果
由于故事比较熟悉，学生学习兴趣高涨。
?
少年宫活动记录表
时
间
7
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
活动效果
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京山县孙桥镇小学
乡村学校少年宫
（2016年秋季）
活
动
手
册
兴趣小组名称
辅导教师姓名
孙桥镇小学“乡村学校少年宫”活动要求
1．制定本兴趣小组活动室制度；
2．填写辅导员和班主任教师登记表；
3．填写本兴趣小组学员花名册；
4．每次课前点名，填好学员考勤表；
5．活动前要认真制定本兴趣小组计划和教学进度；
6．辅导教师要在每次活动前认真写好活动简案；
7．每次活动后要认真填好活动记录表；
8．每周要按照学校规定要求，完成教学任务，活动质量要高，讲求实效；
9．每期活动结束后，辅导教师要写出本项目组活动总结；
10．每学期末学校考评组根据平时检查、考勤、活动质量、资料上交等方面为依据要对各兴趣小组进行考评。
考评优秀者适当给予奖励。
孙桥镇小学“乡村学校少年宫”
工作管理制度
1．以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色，面向学校、面向社会、面向孩子创办充满生机活力的乡村少年宫。
2．在上级的领导下，坚持正确的办宫方向，努力把乡村少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。
3．全面贯彻党的教育方针，热爱少年儿童，坚持依法执教、廉洁从教，爱岗敬业，严谨治学，团结协作。
4．不断深化教育教学改革，不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质；坚持社会效益和人才效益并重，增强乡村少年宫对未成年人的感召力。
5．加强未成年人思想道德建设，为未成年人创造良好健康的成长环境，营造浓厚的学习氛围；使乡村少年宫成为少年儿童艺术教育与德育教育的活动基地。
6．丰富服务区内未成年人的精神文化生活，为未成年人搭建展示自我的平台；认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的各种活动。
孙桥镇小学“乡村学校少年宫”
安全管理制度
1．辅导教师负责教学时间教学场所的全程安全管理。
严禁擅自脱岗、私自调岗。
2．辅导教师应加强与学员监护人的密切联系，掌握学生详细住址和学生家长的通讯联系方式。
3．对学生进行用电安全常识的教育，不得触摸裸露的电源和线头等，学生开启电源必须在教师监管下进行。
4．辅导教师必须在所有学员安全离开教学活动区后，关闭所有用电设备，并关好门窗后方能离开。
5．辅导教师未经同意，不得擅自组织学员外出活动，组织集体活动实行报批制度，并实行安全责任制，采取必要的安全防护措施。
6．门卫管理人员负责管理门前停车和师生进出，保证少年宫门前安全无事故。
7．所有教职员工，如发现安全隐患或事故，必须零时间报告，并进行恰当的处理，不得离开事发现场。
8．所有参加活动的校外学员必须由家长负责接送，并与少年宫签订《安全管理协议书》。
9．值班领导必须准时到岗、坚守岗位、加强巡视、做好记录。
孙桥镇小“乡村学校少年宫”辅导教师登记表
登记日期：年月
孙桥镇小学队学生花名册
孙桥镇小学“乡村少年宫”兴趣小组活动计划
孙桥镇小学活动考勤表
兴趣小组名称：辅导老师：2016年秋季
孙桥镇小学“乡村少年宫”活动记载
年季。