小班《新年礼物》教案
小班《新年礼物》艺术教案（通用5篇）
小班《新年礼物》艺术教案作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的小班《新年礼物》艺术教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。
小班《新年礼物》艺术教案1教学目标：1、通过活动让幼儿选择不同的方法来包装礼物，提高幼儿的动手能力，感受成功的快乐。
2、鼓励幼儿乐意将自己包装的小礼物送给好朋友分享，共同感受过新年的愉快和欢乐。
活动准备：幼儿每人自带一份礼物、礼物包装材料若干、新年树一棵、包装好的礼物若干教学过程：一、谈话导入：1、师：宝宝，告诉你们一个好消息哦，新年马上到了，顾老师收到了很多很多的礼物，这些礼物都是我的好朋友们送给我的，我们一一看好吗？2、出示各种不同的礼物，和幼儿一起分享、欣赏。
（老师做简单的介绍）二、讨论交流：1、师：宝宝，那你们有没有好朋友呀？你想送什么礼物给你的好朋友呢？2、幼儿交流各自带来的礼物。
3、出示教师的礼物，问幼儿：你们看老师的礼物和你们的有什么不一样呢？你们喜欢谁的礼物？4、幼儿讨论交流。
5、师：原来，老师的礼物有包装，你们的礼物没有包装。
如果把包装好的礼物送给好朋友，好朋友一定会更加高兴的，你们说是吗？6、师：那你们想不想也包装一下礼物呀？三、包装礼物：1、师：宝宝，你们可以挑选喜欢的材料来包装礼物。
2、幼儿包装礼物，教师个别指导，完成后挂到新年树上。
3、播放“新年好”的音乐，幼儿和教师围着新年树一起欣赏、分享礼物，感受过新年的愉快和快乐。
活动结束。
小班《新年礼物》艺术教案2教学目标：1、认识本课的2个生字。
2、能按“阅读提示”的要求学习课文，能把握课文的主要内容。
3、有感情地朗读课文，学习“表弟”用实际行动改正缺点的精神，感受“表弟”美好的心灵。
教学步骤：（一）导入这节课，我们来学习一篇新的课文：新年礼物。
（二）按要求自读课文要求：1、借助汉语拼音把课文读通顺，哪些地方有困难就停下来多读几遍。
小班《新年礼物》艺术教案
小班《新年礼物》艺术教案一、教学目标：1. 了解新年的传统习俗，知道新年是人们相互赠送礼物、表达祝福的时刻。
2. 通过观察、讨论、动手操作等方式，培养幼儿对艺术活动的兴趣和爱好。
3. 学习用简单的线条和颜色描绘出自己喜欢的礼物，发展幼儿的绘画能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 新年习俗的介绍2. 艺术活动：绘制新年礼物三、教学准备：1. 教具：新年礼物图片、绘画材料（如水彩笔、蜡笔等）、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 环境：温馨、舒适的艺术创作环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示新年礼物图片，引导幼儿观察并说出礼物的名称，简要介绍新年的习俗。
2. 讲解：教师讲解绘画材料的使用方法，示范如何绘制新年礼物。
3. 创作：幼儿在教师的指导下，动手绘制自己喜欢的新年礼物。
4. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，大家互相欣赏、评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的兴趣和绘画能力。
3. 收集幼儿的作品，定期进行展示，激发他们的自信心。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对新年礼物的创作情况，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。
2. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如角色扮演、手工制作等，让幼儿继续发挥对新年礼物的想象和创作。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导他们主动参与艺术活动。
3. 教师要关注幼儿的情感体验，营造轻松、愉快的教学氛围，让幼儿在快乐中学习、成长。
四、教学内容：1. 新年习俗的介绍2. 艺术活动：绘制新年礼物三、教学准备：1. 教具：新年礼物图片、绘画材料（如水彩笔、蜡笔等）、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 环境：温馨、舒适的艺术创作环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示新年礼物图片，引导幼儿观察并说出礼物的名称，简要介绍新年的习俗。
2024年小班语言教案《新年礼物》
小班语言教案《新年礼物》一、教案背景《新年礼物》是一个富有教育意义的语言教学活动，旨在帮助幼儿通过倾听、表达和交流，提高他们的语言表达能力，培养他们的想象力和创造力。
同时，通过分享和赠送新年礼物的过程，让幼儿体验新年的喜悦和友情的温暖。
二、教案目标1.帮助幼儿理解新年的意义，知道新年是亲朋好友团聚、互相祝福的日子。
2.培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用恰当的词语和句子表达自己的祝福和感谢。
3.培养幼儿的想象力和创造力，让他们能够设计并制作一份独特的新年礼物。
4.培养幼儿的分享意识和团队合作精神，让他们学会与同伴一起合作完成一份礼物。
三、教案内容1.引入活动：教师通过讲述一个关于新年的故事，引起幼儿的兴趣，让他们了解新年的意义和习俗。
2.讨论新年礼物：教师引导幼儿讨论新年礼物的意义，让他们明白礼物是表达祝福和感谢的方式。
3.创作新年礼物：教师提供各种材料，让幼儿发挥想象力和创造力，设计并制作一份独特的新年礼物。
4.分享新年礼物：教师组织幼儿互相赠送礼物，并鼓励他们用恰当的词语和句子表达自己的祝福和感谢。
5.总结活动：教师引导幼儿回顾整个活动，让他们总结自己在活动中的收获和感受。
四、教案步骤1.引入活动（5分钟）：教师讲述一个关于新年的故事，引起幼儿的兴趣，让他们了解新年的意义和习俗。
2.讨论新年礼物（5分钟）：教师引导幼儿讨论新年礼物的意义，让他们明白礼物是表达祝福和感谢的方式。
3.创作新年礼物（10分钟）：教师提供各种材料，让幼儿发挥想象力和创造力，设计并制作一份独特的新年礼物。
4.分享新年礼物（10分钟）：教师组织幼儿互相赠送礼物，并鼓励他们用恰当的词语和句子表达自己的祝福和感谢。
5.总结活动（5分钟）：教师引导幼儿回顾整个活动，让他们总结自己在活动中的收获和感受。
五、教案评价通过《新年礼物》这个语言教学活动，幼儿能够更好地理解新年的意义，提高他们的语言表达能力，培养他们的想象力和创造力。
同时，通过分享和赠送新年礼物的过程，幼儿能够体验到新年的喜悦和友情的温暖，培养他们的分享意识和团队合作精神。
小班社会领域教案新年礼物
小班社会领域教案新年礼物一、教学目标。
1. 能够理解新年礼物的意义和作用。
2. 能够表达对新年礼物的喜爱和感激之情。
3. 能够制作简单的新年礼物并送给家人和朋友。
二、教学重点。
1. 新年礼物的意义和作用。
2. 对新年礼物的喜爱和感激之情的表达。
3. 制作简单的新年礼物。
三、教学难点。
1. 对新年礼物的喜爱和感激之情的表达。
2. 制作简单的新年礼物。
四、教学准备。
1. 教师准备，新年礼物的图片、实物或视频资料。
2. 学生准备，彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作新年礼物的材料。
五、教学过程。
1. 创设情境，导入话题。
教师可以通过展示新年礼物的图片、实物或视频资料，让学生感受到新年礼物的喜庆和温暖氛围，引导学生讨论新年礼物的意义和作用。
2. 学习新词汇。
教师可以向学生介绍一些关于新年礼物的词汇，如礼物、感恩、喜悦等，并通过图片或实物让学生理解这些词汇的含义。
3. 学习新知识。
教师可以向学生介绍不同国家和地区的新年礼物习俗，让学生了解不同文化背景下的新年礼物风俗和习惯。
4. 学习新技能。
教师可以向学生介绍一些简单的制作新年礼物的方法，如折纸、剪纸、绘画等，让学生动手制作新年礼物，并在制作过程中培养学生的动手能力和创造力。
5. 练习新技能。
教师可以组织学生进行新年礼物的制作活动，让学生根据自己的喜好和想法，制作属于自己的新年礼物，并在制作过程中培养学生的合作能力和团队精神。
6. 拓展实践活动。
教师可以组织学生进行新年礼物的交换活动，让学生互赠新年礼物，并通过互赠礼物的方式，让学生表达对彼此的喜爱和感激之情。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生不仅能够理解新年礼物的意义和作用，还能够表达对新年礼物的喜爱和感激之情，同时还能够制作简单的新年礼物并送给家人和朋友。
通过这样的教学方式，不仅能够提高学生的语言表达能力和动手能力，还能够培养学生的感恩之心和友爱之情，让学生在快乐中学会感恩，在分享中学会友爱。
小班社会活动教案新年礼物(精选
小班社会活动教案新年礼物(精选一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园社会活动教材，涉及到的章节是“新年礼物”。
具体内容包括：新年礼物的意义、选择礼物的方法、送礼物的礼仪等。
二、教学目标1. 让学生了解新年礼物的意义，明白送礼物是对他人的一种关心和祝福。
2. 培养学生学会选择合适的礼物，培养学生的审美观和购买能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解新年礼物的意义，学会选择礼物和送礼物的礼仪。
难点：培养学生学会选择合适的礼物，教育学生送礼物的礼仪。
四、教具与学具准备教具：新年礼物图片、礼物包装纸、彩笔等。
学具：学生自带礼物、购物清单等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示自己收到的新年礼物，引导学生谈论礼物的意义。
2. 讲解知识点：教师讲解新年礼物的意义，让学生明白送礼物是对他人的一种关心和祝福。
3. 例题讲解：教师展示一份礼物购买清单，讲解如何选择合适的礼物。
4. 随堂练习：学生分组讨论，每组选择一份礼物，并说明选择该礼物的原因。
5. 教育学生送礼物的礼仪：教师讲解送礼物的礼仪，如如何包装礼物、如何送礼物等。
6. 小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟送礼物的场景，巩固所学知识点。
六、板书设计板书内容：新年礼物1. 礼物的意义2. 选择礼物的方法3. 送礼物的礼仪七、作业设计1. 请学生回家后，帮家长选择一份新年礼物，并说明选择该礼物的原因。
答案：略2. 请学生回家后，向家长介绍本节课所学的送礼物的礼仪。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到预期的教学目标。
拓展延伸：教师可以组织一次新年礼物交换活动，让学生亲身体验送礼物的快乐。
重点和难点解析一、教学内容的选取教学内容选取了幼儿园社会活动教材中的“新年礼物”章节，这一章节的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。
具体内容包括新年礼物的意义、选择礼物的方法、送礼物的礼仪等，这些内容旨在培养学生的人际交往能力和社交礼仪。
幼儿园小班数学教案《新年礼物》含反思
幼儿园小班数学教案《新年礼物》含反思教案标题：《新年礼物》教案目标：通过游戏的方式培养幼儿的数学思维和观察力，提高他们对数学概念的理解和应用能力。
教学内容：数学概念-数数和比较大小教学工具：玩具块、彩色纸片、数字卡片教学过程：第一步：导入1.老师带着一袋精美的彩色礼物袋进入教室，引起幼儿的好奇心。
2.老师向幼儿们介绍今天的主题是“新年礼物”，并询问他们在新年期间是否收到了礼物。
3.引导幼儿们讨论一下自己收到的礼物的种类和数量，并记录在黑板上。
第二步：数数和比较大小1.老师拿出一些彩色纸片，并将它们放进玩具块中。
然后，将纸片取出，让幼儿们观察纸片的数量，并在黑板上写下相应的数字。
2.通过观察纸片的颜色和数量，幼儿们进行比较，判断哪些纸片的数量多，哪些纸片的数量少，并用圈圈将数量多的纸片圈出来。
3.教师将纸片放回玩具块中，并再次取出一些纸片。
幼儿们用相同的方法再次比较纸片的数量，并进行合理的排序。
第三步：游戏环节1.老师给每个幼儿发放一个数字卡片，要求他们根据数字卡片上的数字，去玩具块中寻找相应数量的纸片，并将纸片放在桌上。
2.幼儿们完成任务后，老师让他们观察桌上的纸片，并提问：“哪个数字卡片上的数字比较多？”“哪个数字卡片上的数字比较少？”引导幼儿们进行比较和判断。
3.游戏结束后，老师带领幼儿们一起数出桌上的纸片总数，并纪录在黑板上。
第四步：巩固与拓展1.老师带领幼儿们对今天的游戏进行反思，引导他们总结出“数数”和“比大小”的重要性。
2.老师进一步提问：“在日常生活中，我们还能在哪些地方运用到数数和比较大小的技能？”引导幼儿们思考，并将他们的回答记录在黑板上。
3.提醒幼儿们在日常生活中多多观察，多多数数，培养自己的数学思维。
教案反思：通过这堂课的教学，幼儿们在游戏中积极参与、积极思考，培养了他们的数学思维和观察力。
通过比较纸片的数量，幼儿们学会了理解数学概念中的“比较”和“排序”的重要性。
在游戏环节中，幼儿们通过寻找相应数量的纸片并进行比较，巩固了他们数数和比较大小的技能。
2024年小班社会活动教案新年礼物(精选
2024年小班社会活动教案新年礼物(精选一、教学内容本节课选自幼儿社会领域教材第四章《节日里的我们》，详细内容为第三节《新年礼物》。
通过学习，让幼儿了解新年的传统习俗，学会赠送礼物的方式，培养幼儿的社交礼仪。
二、教学目标1. 了解新年的传统习俗，知道新年要赠送礼物的意义。
2. 学会礼貌地赠送礼物，培养幼儿的人际交往能力。
3. 感受收到礼物的喜悦，懂得感恩和珍惜。
三、教学难点与重点教学难点：学会礼貌地赠送礼物，培养幼儿的人际交往能力。
教学重点：了解新年的传统习俗，知道新年要赠送礼物的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：新年主题挂图、礼物盒、礼物卡片、教学视频。
2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水、卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示新年主题挂图，引导幼儿观察并讲述新年里的快乐事情，邀请幼儿分享自己收到过的新年礼物，讨论新年为什么要赠送礼物。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过教学视频，展示如何礼貌地赠送礼物，讲解赠送礼物时的注意事项，如双手递送、说祝福语等。
3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟赠送礼物的场景，让幼儿亲身体验，培养人际交往能力。
4. 礼物制作（10分钟）教师指导幼儿用彩纸、彩笔、剪刀等学具制作礼物盒和礼物卡片，培养幼儿动手操作能力。
5. 课堂小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调新年赠送礼物的重要性，引导幼儿学会感恩和珍惜。
六、板书设计1. 新年礼物了解新年习俗学会礼貌赠送礼物感受收到礼物的喜悦2. 礼物制作步骤：准备材料制作礼物盒制作礼物卡片七、作业设计1. 作业题目：每位幼儿制作一个礼物盒和一张礼物卡片。
家长协助幼儿准备一份新年礼物，第二天带到幼儿园。
2. 答案：礼物盒和礼物卡片可根据自己的喜好进行创意设计。
礼物可以是书籍、玩具、学习用品等，价值不限，重要的是心意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注每位幼儿在课堂上的表现，了解他们在赠送礼物过程中的优点和不足，以便进行针对性指导。
2024年小班社会活动教案新年礼物(精选
2024年小班社会活动教案新年礼物(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班社会活动教材》第四章“生活中的节日”，详细内容为“新年礼物”。
通过学习，让幼儿了解新年的习俗，学会赠送和接受礼物，培养幼儿的社交能力和礼仪。
二、教学目标1. 知道新年是我国的传统节日，了解新年的习俗和礼仪。
2. 学会赠送和接受礼物，培养幼儿的社交能力。
3. 培养幼儿的感恩意识和分享意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会赠送和接受礼物，并理解其中的礼仪。
教学重点：了解新年的习俗，培养幼儿的社交能力和礼仪。
四、教具与学具准备1. 教具：新年礼物盒子、卡片、彩带、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师装扮成新年老人，手拿礼物盒子，走进教室。
向幼儿问好，并告诉他们今天是新年，要给大家送礼物。
2. 讲解新年习俗（5分钟）教师通过PPT展示，讲解新年的来历和习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年、收压岁钱等。
3. 礼物赠送与接受（5分钟）教师演示如何赠送和接受礼物，强调礼仪，如双手接过礼物，说“谢谢”等。
4. 例题讲解（10分钟）5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，互相赠送和接受礼物，教师巡回指导。
6. 彩虹桥游戏（5分钟）教师用彩带搭建一座彩虹桥，让幼儿按照顺序通过，学会排队和谦让。
7. 礼物制作（10分钟）教师发放彩纸、彩笔等材料，指导幼儿制作新年贺卡，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 新年习俗贴春联放鞭炮拜年收压岁钱2. 礼物赠送与接受双手接过礼物说“谢谢”七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给家人或朋友。
答案：无固定答案，要求贺卡内容健康向上，有祝福语。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿充分体验新年的氛围，培养幼儿的社交能力和礼仪。
但在礼物制作环节，部分幼儿动手能力较弱，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家人一起贴春联、拜年，感受新年的氛围，进一步培养幼儿的传统文化意识。
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小班科学活动《新年礼物》
设计意图：
幼儿从出生之日起就不可避免的要和数学打交道，从而获得有关事物间数量关系的知识。
如：家里许多人围着一张桌子吃饭；一包饼干打开有许多块……为了让宝宝们更好的感知这种量的关系。
我以小班的科学领域集体教学活动“1和许多”为基础设计了这节活动，在设计活动时，我通过游戏的方法带孩子们认识“1”和“许多”的关系。
我发现小班幼儿对于游戏式的活动兴趣浓厚，所以怎样增加活动的趣味性就是本活动进行的关键。
活动目标：
1．喜欢参加数学活动。
2．能区分“1”和“许多”个物体，能从环境中找出一个和许多个物体。
3．理解“1”和“许多”的关系。
活动准备：花姐姐挂饰1个、大篮子1个、小篮子16个、花朵若干、糖果若干、花园和小蝴蝶的家、《新年好》儿歌。
活动过程：
一、激趣导入。
宝贝们，新年马上就要到了，今天，花姐姐就要带你们去送礼物啦！
二、初步感知“1和许多”。
1. 今天花姐姐需要宝贝们每人拿一个小篮子来装礼物。
2.（出示花园）宝贝们快看，那边的花园里有什么？有多少小花呀？（许多）有多少大花？颜色有什么不一样吗？
3.（强调操作纪律）：宝贝们，我们要怎样做才能采到一朵小花呢？
三、操作感知“1和许多”。
1．花园采花。
幼儿在花姐姐的带领下每人到花园里采一朵小花，然后放入自己的小篮子里。
花园里的许多小花到哪里去了？（引导幼儿说出许多小花变成了我们手中一朵一朵的小花。
）
2．送礼物给小蝴蝶
幼儿将自己的小花送到小蝴蝶家里。
（引导幼儿说出自己的一朵小花合在一起
就是许多花。
）
3.还篮子。
把自己装小花的篮子放到花姐姐的大蓝子旁边里，并告诉花姐姐自己放了几个篮子。
四、结束活动：
分享交流礼物，教师带领幼儿感受新年的快乐。
五、活动延伸：让我们一起去找找教室中还有哪些东西是1个，哪些是许多个。