浅谈领导者的情商素养1
领导者应具备的素质有哪些
领导者应具备的素质有哪些领导者是一家企业的核心人物，也是一家企业的决策者。
下面是店铺为大家带来的领导者应具备的素质有哪些的知识，欢迎阅读。
领导者应具备的素质有哪些篇1(1)处事冷静，但不优柔寡断出色管理者都具有处事冷静的特点，他们善于考虑事情的多个方面或问题涉及的各利害关系方，不易冲动行事。
优秀管理者虽然处事冷静，但并不优柔寡断，他们往往会在周密思考后果断作出决定或清晰地阐明自己的观点。
具有这种特征的管理者往往能使事情或问题得到比较妥当的处理，同时又有利于形成良好的人际关系。
(2)做事认真，但不事事求“完美”出色管理者深知经商和科研不一样。
科研侧重追求的是严谨、精益求精;经商侧重追求的是效益、投入产出比。
出色管理者做事非常认真仔细，但他们同时也非常懂得什么事情需要追求“完美”(尽善尽美)，什么事情“差不多就行”(达到基本标准)。
具有这种特征的管理者往往能把事情“做对”，并且能比一般人更容易创造出价值。
(3)关注细节，但不拘泥于小节出色管理者善于关注事情的细节，善于留意观察身边的人和事。
他们善于抓住问题的要害，善于将问题“扼杀”在萌芽状态。
出色管理者虽然善于关注细节，但他们不会过分拘泥于小节，不会在意别人的一点小过错或小过失。
具有这种特征的管理者往往能大幅度减少“问题”的发生，日常管理工作也会井然有序。
(4)协商安排工作，绝少发号施令管理者不是发号施令的“监工”。
1个能让下属主动“追随”的管理者，依赖的是他(她)的个人魅力和领导力，而不是他(她)手中的“权利”。
出色的管理者绝少对下属发号施令，他们往往采用和下属商量的方式布置和安排工作。
具有这种特征的管理者往往能让下属真正“心甘情愿”地完成好被安排的任务，这样的管理者也往往能营造出和谐团结的团队氛围。
(5)关爱下属，懂得惜才爱才出色管理者善于尊重和关爱下属，他们往往视同事如“兄弟”，懂得怎样去珍惜和爱护与自己朝夕相处、共同拼搏的“战友”。
具有这样特征的管理者往往会让下属有1种“如家”的感觉，无形中也让大家更积极、更主动、更无怨无悔地付出。
浅谈领导素养
浅谈领导素养领导素养是指领导者在管理和指导他人时所表现出的能力和特质。
一个合格的领导者应具备一系列的素养，这些素养包括但不限于以下几个方面。
1. 沟通能力作为一个领导者，良好的沟通能力是至关重要的。
领导者应能清晰地表达自己的意见和要求，也应能够倾听和理解团队成员的观点和需求。
通过有效的沟通，领导者能够建立起良好的工作关系，并促进团队的协作和合作。
2. 激励团队领导者应具备激励团队的能力。
他们应该能够发现团队成员的潜力，并能够激发其积极性和创造力。
通过给予赞赏和奖励，以及提供发展和成长的机会，领导者能够激励团队成员更好地完成工作任务，达到团队的目标。
3. 适应能力领导者应具备适应能力，能够灵活应对各种变化和挑战。
在一个不断变化和竞争激烈的环境中，领导者应能够调整自己的策略和方法，以适应新的情境和需求。
他们应该能够带领团队面对挑战并找到解决问题的有效途径。
4. 公正和诚信领导者应该秉持公正和诚信的原则。
他们应该对每个团队成员给予公平和平等的对待，并且应该始终保持诚实和真实。
诚信是领导素养的基石，它能够建立起领导者与团队成员之间的信任和尊重。
5. 自我反思和研究作为一个领导者，自我反思和研究是不可或缺的能力。
领导者应该能够不断反思自己的行为和决策，并从中吸取经验教训。
他们也应该持续研究和提升自己的知识和技能，以适应变化的环境和挑战。
领导素养的培养是一个长期的过程，需要领导者不断的努力和实践。
通过具备良好的沟通能力、激励团队、适应能力、公正和诚信以及自我反思和学习的素养，领导者将能够更好地管理和指导团队，达到组织的目标。
领导者情商修炼
领导者情商修炼
引言
在当今社会，领导者不仅需要具备出色的专业知识和管理能力，更需要拥有高
情商，以更好地处理人际关系和团队合作。
情商的修炼成为领导者成功的关键之一。
1. 了解情商的重要性
情商指的是个体理解自己的情绪和他人情绪的能力，以及有效管理这些情绪的
能力。
一个具有高情商的领导者能更好地处理人际关系、解决冲突，并带领团队实现目标。
2. 如何提升情商
2.1 自我认知
•了解自己的情绪反应及其原因
•学会自我调节，避免情绪失控
2.2 他人认知
•学会倾听和观察他人的情绪
•尊重他人的感受，提升沟通效果
2.3 情绪管理
•学会控制自己的情绪，避免冲动行为
•善于应对压力和挫折，保持冷静和乐观
3. 实践情商在领导中的应用
3.1 鼓励团队成员
•通过表扬和激励来提高团队士气
•理解团队成员的需求和感受，推动团队合作
3.2 处理冲突
•善于倾听各方意见，寻求共识解决冲突
•保持客观、中立，不偏袒任何一方
结语
领导者情商的修炼是一个持续的过程，需要不断的实践和提升。
只有通过不断的努力和学习，才能成为一个拥有高情商的领导者，更好地引领团队取得成功。
以上是关于领导者情商修炼的一些观点和建议，希望能对您有所启发。
让我们一起努力，成为一个更好的领导者！。
领导者的情商：情商高的领导更成功
领导者的情商：情商高的领导更成功
一、引言
在当今竞争激烈的商业世界中，领导者的成功与否不仅取决于他们的专业能力，更取决于他们的情商。
情商高的领导者能更好地理解和引导团队，更好地应对挑战和压力，从而取得更加显著的成功。
二、情商的重要性
情商是指个体在处理社交关系、了解自己情绪和他人情绪，并据此作出适当反
应的能力。
情商高的领导者具有以下优势：
•更好的人际关系管理能力，能够建立良好的合作关系；
•更强的决策能力，能够理性地分析情况，并在压力下做出明智的决策；
•更好的沟通能力，能够清晰表达自己的想法，并有效传达给团队成员；
•更强的情绪管理能力，能够有效处理挑战和冲突，保持平和和谐的工作氛围。
三、培养情商的方法
领导者可以通过以下方式来提升自己的情商：
1.学习情绪管理技巧，如自我调节、冷静思考等；
2.培养同理心，善于倾听和理解团队成员的需求和情绪；
3.不断学习提升自己的社交技能，如有效沟通、解决冲突等；
4.关注团队成员的反馈和情绪变化，及时调整自己的领导方式。
四、结语
情商高的领导者能更好地引领团队，更成功地实现组织的目标。
因此，作为领
导者，不仅要注重提升专业能力，更要重视情商的培养和发展，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
以上是关于领导者的情商的文章内容，希望对您有所启发。
感谢阅读！。
领导者的EQ修养
领导者的EQ修养现代心理科学研究认为，能力，是个体社会人成功地完成各项社会实践活动所必须的个性心理特征。
它有两层含义：一是指个体人实际的个性心理特征，即一个人已经具备并表现出来的个性心理特征，国外心理学家称之为“成就”，是个体社会人在先天遗传基础上后天习得的结果；二是指个体人潜在个性心理特征，即个体社会人虽未明显表现、但将可能发展并必将会表现出来的个性心理特征，又称“性向”，同样是个体社会人在先天遗传基础上后天习得的结果。
潜在个性心理特征，是实际个性心理特征的基础和前提；其结果，必然是要向实际个性心理特征转化。
在社会实践和工作实践中人们不难发现，凡从事任何一项社会实践活动（或工作）的人，都需要具备相应的能力。
这其中，必然会反映出个体社会人的特有个性（亦称“人格”）。
担任着各种领导责任的人，更不会例外。
从对领导者考察的角度来看，个体领导者的心理素质，是其领导能力的前提和基础，但素质并不完全等于能力。
在科学化、知识化、信息化、现代化快速发展的社会里，心理素质好的领导者，还应同时具备诸多优秀的能力，如口头表达能力、书面表达能力、现代管理能力、科学研究能力、良好自控能力等等。
笔者认为，这其中，受到现代社会普遍关注和深入研究的领导者心理能力的一个重要方面——“情商”，尤其值得引起各级各类领导者的高度重视，理应成为新世纪领导者加强自身修养的一项重要内容。
一、领导者“情商”命题的不容回避性所谓情商（EQ），是“情感智商（情绪智力）”的简称。
它是当代心理科学的一个重要概念，其研究和考察的对象，主要包括个体社会人的能力两个主要方面——把握自己的能力、感知他人的能力。
早先，两位美国心理学家曾在《情绪智力》一书中提出了情趣商数的若干要素。
此后，美国哈佛大学格尔曼教授首次将其简称为情商（EQ）。
时至今日，国内外专家都一致认为，“情商”，不仅是社会个体人心理能力的重要反映，也是其诸多实际能力的必须基础。
现已发展成为国际市场关注和考察各类人才自身状况的一项重要内容和重要考察方面。
领导者的情商技巧与成功经验分享
领导者的情商技巧与成功经验分享在职场中，领导者的情商技巧是非常重要的。
情商是指个体在处理情感、自我意识、人际关系和情绪管理等方面的能力。
一个高情商的领导者能够更好地理解和管理自己的情绪，并有效地与团队成员进行沟通和合作。
在本文中，我们将探讨一些领导者的情商技巧和成功经验，希望对读者有所启发。
1. 倾听与共情作为一个领导者，倾听是一个非常重要的技巧。
通过倾听，领导者能够更好地了解团队成员的需求和意见，并能够更好地与他们建立联系。
当团队成员感受到被倾听和理解时，他们更有动力和信心去完成任务。
因此，领导者应该学会倾听，并通过共情来与团队成员建立情感联系。
2. 情绪管理情绪管理是领导者情商的核心之一。
一个情绪稳定的领导者能够更好地应对压力和挑战，并能够更好地影响团队成员的情绪。
领导者应该学会管理自己的情绪，通过积极的态度和情绪来激励团队成员。
同时，领导者也应该学会处理团队成员的情绪，提供支持和鼓励。
3. 建立信任信任是团队合作和领导力发展的基石。
作为一个领导者，建立信任是非常重要的。
领导者应该始终保持诚实和透明，与团队成员建立良好的沟通和合作关系。
通过建立信任，团队成员会更加愿意接受领导者的指导和决策，并且更加积极地参与到团队的工作中。
4. 激励与赞赏激励和赞赏是领导者成功的关键。
领导者应该学会激励团队成员，通过给予他们认可和赞赏来增加他们的工作动力和满意度。
同时，领导者也应该学会根据团队成员的不同需求和能力来进行激励和赞赏，以达到最好的效果。
5. 自我反思与成长作为一个领导者，自我反思和成长是非常重要的。
领导者应该时刻保持学习的态度，并不断地反思和改进自己的领导能力。
通过自我反思，领导者能够更好地认识自己的优势和不足，并且能够更好地发展和提升自己的情商。
总结起来，领导者的情商技巧与成功经验分享是一个广阔的话题。
在职场中，一个高情商的领导者能够更好地理解和管理自己的情绪，并能够与团队成员建立良好的沟通和合作关系。
情商领导力：情商五要素
自我意识（Self Awareness）：自识者智，自知者明，即个人不论在什么情况下，应该能够冷静地对自己的性情、脾气、情绪、心理状态有个较为实际、客观、适中的评价和反思，并在一种较为自然的情况下以自嘲式的幽默感表现出来。
自我意识要求当事人对自己有高度的自信，这种自信建立在扎实的知识和经验基础之上，不是夜郎自大，更不是妄自尊大。
企业里的高层领导人在脾气爆发时对自己的内在心态和行为举止无意识，实施的是一种简单粗暴的领导风格，组织里的下属只能敢怒不敢言，久而久之，粗暴的领导风格也势必传染到下属的领导行为举止之中。
自我管理/约束(Self Management/control)：自我意识是自我管理或自我约束的基础。
自我管理的核心是在工作、学习、生活的高压下，个人情绪突然爆发时，能够很快地镇静下来，迅速调整心态，及早恢复正常状态，把握住自己。
自我管理可以通过心理暗示、体育运动、音乐欣赏等心理注意力的转移而做出较快的调整。
自我激励 (Self Motivation)：自我激励、对工作保持持续的热情，是情商的一个重要组成部分。
西点军校的士官生四年大学教育的核心，是在毕业后能够在不同环境下保持一种不断进取、自我激励的精神。
通用电气对中、高层经理最重要的要求也是提高他们自我激励的能力，不论组织或客观环境发生多大的变化。
中国女排之所以长盛不衰，正是因为多年来能够自我激励，严格要求，苦练勤练。
对工作持续的热情源于一种内在的、超越物质、金钱、地位的动机，以及坚定不移追求理想和目标的价值取向。
这类人往往具有很强的成就动机和奉献精神，对生活和工作持有态度的积极，跌倒了，爬起来，永不承认失败。
因此，优秀的领导者不仅要能激励他人进取，还要善于自我激励。
在中国竞争环境极为激烈的今天，自我激励的品质尤为重要。
它可以把工作压力和生活压力转化成工作生活动力，为事业的成功、生活的美好建立良好的心地基础。
移情能力或同理心（Empathy）：移情能力是一种能够通过语言或非语言交流，比较客观地了解对方内在情感的一种能力。
思想汇报：领导者的情商与团队管理能力
思想汇报：领导者的情商与团队管理能力尊敬的领导：首先，我要对过去一年的工作情况进行全面客观的评估。
回顾过去的岁月，我深切地意识到，在领导者的角色中，情商和团队管理能力是取得成功的关键所在。
情商，即情绪智力，是一种理解、掌握和管理情绪的能力。
作为领导者，我始终重视自身情商的培养，并在团队管理中灵活运用。
在与团队成员的日常交流中，我注重倾听他们的意见和需求，尊重他们的情感和感受。
我尽力创造一个开放、信任和支持的工作氛围，鼓励团队成员积极表达自己的想法和意见。
同时，我也能够理解并控制自己的情绪，不让情绪影响判断和决策。
这样的情商水平让我更加亲近团队成员，建立起良好的人际关系，以更高效地推动团队工作的开展。
团队管理能力是领导者必备的素质之一。
在过去一年的工作中，我努力培养和发展团队成员的能力，并激发他们的潜力。
我注重了解每个成员的特长和优势，并将他们分配到合适的工作岗位上。
我提倡团队合作和互助，组织一些团队建设活动，增进团队成员的凝聚力和归属感。
在团队管理中，我不仅关注工作任务的完成情况，还注重关怀每个成员的成长和发展。
我鼓励他们参加培训课程，提升自身的专业知识和技能。
同时，我也与团队成员保持密切的沟通，及时解决问题和困难，确保团队工作的顺利进行。
展望未来，我有几点计划和目标。
首先，我将继续提升自己的情商。
我会通过学习和实践，进一步加强对情绪的认知和管理能力，以更好地与团队成员进行沟通和合作。
其次，我将注重培养团队成员的自主性和创造性。
我将鼓励他们提出新的观点和想法，激发他们的创新潜力，推动团队工作的创新和进步。
最后，我将持续加强团队管理能力的提升。
我将学习更多有效的管理方法和技巧，进一步提高团队协作和执行能力，以实现更好的工作成果。
总结起来，情商和团队管理能力对于领导者来说至关重要。
我将继续努力提升这两方面的能力，不断完善自己，以更好地引领团队，为公司的发展贡献力量。
谢谢领导给予我的支持和信任。
此致敬礼。
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浅谈领导者的情商素养
（市档案局：叶惠芳）
摘要21世纪是个充满竞争的年代。
领导者在事业上的成功，不仅取决于其智商因素的高低，从一定意义上讲，更重要地是取决于其情商素养的优劣。
本文从分析领导者情商内涵入手，探究了情商要素具体子系统的表现形式，提出了领导者应具备的情商素养及情商素养的培养方略等，具有实践与指导意义。
关键词领导者情商素养
领导者的一切活动本身就是一个不断创新和不断探索的过程。
这个过程的表现形式就是善于敏锐地把握事物的本质和准确地捕捉新事物的萌芽，提出新颖的推测和设想，继而进行周密论证，提出切实可行的解决问题方案的能力过程。
这种能力的获取程度取决于领导者的智商因素和情商素养的高低优劣。
从某种意义上讲，领导者情商素养的质量，决定着其领导工作的质量。
一、充分认识情商的时代价值
领导者的各项工作的本质内涵既包括高智商的专业能力，又含盖高情商的人文素质。
由此可见，情商在领导者工作中占据重要地位，发挥重要作用。
（一）情商是领导者素质的重要标志之一
美国心理学家丹尼尔·戈尔曼认为：“情商”是个体的重要生存力，是一种发掘情感潜能、运用情感能力影响生活各个层面和人生未来的关键品质因素；在人的成功要素中，智力因素是重要的，但更重要的是情感因素。
一个高情商的领导者能够善于掌控自己和别人的情绪，能够用理性控制冲动，从容豁达、宠辱不惊，能够赢得别人的敬重与信赖，拥有良好的人际关系。
这种人是能干出一番事业的伟人。
如美国总统林肯在一次演讲中，有人递上一张条子，林肯看了一眼，刚要发火，但马上就抑制住了，笑着对听众说：我今天非常高
兴，以前讲演接到的条子是只有意见没有署名，而我今天接到的条子是只有署名没有意见，这个署名叫混蛋！他掌控了自己的情绪，也掌控了听众的情绪，并以自己的睿智和幽默引来一片哄堂大笑。
这就是高情商者伟大表现。
（二）情商是提高领导者工作水平的重要因素
智商因素对于领导者各项工作固然重要，但实际上领导者的情商高低对本部门工作也起到决定性作用。
一是善于沟通交流是提高领导者工作质量的前提。
领导者与部属之间的关系，需要感情上的交流和沟通及相互间的理解和支持。
真诚的情感具有亲近、疏导作用，情商作为情感的内在素质，决定着情感行为的倾向性及其水平的高低，情感则是情商的外在表现，是人的内在素质的自然流露，是作用在工作各环节的内在要求；二是强化敬业精神是提高领导者领导水平的关键。
敬业精神是职业道德中的一项重要内容，是领导者必须具备的一种情商，也是提高领导者各项工作的重要保证；三是强化“以人为本”理念是提高领导者善于团结团队的根本。
领导者要本着“以人为本”的理念，视部属为知已，让部属积极为自己干好各项工作。
就如刘邦所说：“带兵打仗，冲锋陷阵，我不如韩信；运筹帷幄，决胜千里，我不如子房张良；管理钱粮，不绝粮道，我不如萧何。
但他们都愿意跟着我干，这是我打败项羽夺得天下的原因。
”这就是刘邦懂得利用别人之长来补自己之短，这就是高情商者所为；四是注重自我激励是提高领导者工作水平的保证。
随着科学技术不断发展，新技术、新知识不断勇现，领导者应有危机感和紧迫感，树立竞争意识，不断激励自我，保持高昂的情绪状态，提高自我完善和自我发展能力，不断培养自身的情商素养，有效激发自身的创新能力和自我实现意识，提高综合素质。
二、领导者应具备的情商素养
21世纪是个充满竞争的年代。
领导者在事业上的成功，不仅取决于其智
商因素的高低，从一定意义上讲，更重要地是取决于其情商素质的优劣。
笔者认为领导者情商素养，主要体现在四个方面。
（一）宽泛的亲和力。
亲和力是社会人际关系中必不可少的黏合剂，是营造良好社会人际关系的情感基础。
领导者的亲和力，表现在与部属的联系交往中。
一是善于把握自己。
正确地评价自己，是建立积极的心理适应的基础。
领导者对自己了解越充分，评价越切合实际，在与人交往中，就越能处理好各种人际关系；二是积极了解他人。
要善于运用心理位置互换的方法，了解自己身边上下左右的人际心理特征，把握特点，增强处理人际关系的针对性；三是平等待人。
领导者在与部属和下级交心时应处在平等位置，不能高高在上；四是谦虚平和。
一个领导者不可能是万能，什么都懂，也有不懂的时候，应该谦虚向部属学习；五是诚实守信。
一个领导者应诚实守信，对部属说过的话一定要说话算话，不能出尔反尔；六是富有同情心。
一个领导者应富有同情心，当部属遇到困难时，应伸出双手去援助他们，他们将会感激不尽。
（二）能承受挫折力。
领导者在工作中常常会受到干扰，甚至遭到挫折，如果处理不好，就可能产生心理上的困扰，情绪烦乱，行为偏激，甚至导致事业失败。
心理学把能承受挫折打击的能力称为挫折容忍力。
挫折容忍力是保持领导者心理健康的一道防线，是面对挑战、坚忍不拔、敢于胜利的心理素质。
应该说，挫折容忍力的高低与人的世界观有着密切的关系，具有远大理想、胸怀全局、敢于挑战的领导者，其挫折容忍力就强，事业的成功率就高。
（三）较强的理解力。
情商的一个重要内容，是对他人的认知能力，即正确认识他人的特点和长处，对其内心活动具有较强的洞察力和理解力，进而科学确定自己与他人的关系，尽量满足他人的正当愿望和合理需求。
（四）娴熟的协调力。
作为领导者，必须正确分析和认识人与人之
间的关系，注意到每个成员的不同需求，对不同层次的成员采取不同的方法，善于协调各方面的关系，化解矛盾，理顺情绪，使本部门成员之间形成团结共事的良好氛围，减少和避免内耗，形成整体合力。
（五）稳定的心理平衡力。
领导者处于社会政治舞台的中心，既会经常被多姿多彩的光环所笼罩，又容易处于各种矛盾漩涡之中，如果缺乏心理平衡力，就难以科学调整和控制个人情绪，容易造成情感波动。
一个领导者只有具有良好的心理素质，具有稳定的心理平衡力，才能够善于控制个人情绪，科学管理自身情感，调整自身心态，增强自身的心理承受能力，从而达到不以物喜、不以己悲的思想境界，不论对事或对人，都能够泰然面对、从容自若。
不论是取得成功、赞颂之语萦绕于耳，还是遇到困难挫折、诘难之词缕缕不绝，都能保持平常心态，科学、冷静、全面地认识问题和解决问题，防止因情绪失控造成工作疏漏和损失。
三、领导者情商素养培养方略
情商与智商不同，智商有相当部分是遗传基因，而情商的形成和发展，既有先天因素，但更多的是通过后天养成。
情商的培养是一项综合的系统工程，需要统筹兼顾、全面发展。
（一）加强学习，完善知识结构，提高领导者情商素养
一是加强理论学习。
领导者要认真学好马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想和党的十七大精神，努力践行科学发展观。
学会用马列主义的立场、观点分析问题，解决问题；二是加强新知识的学习。
21世纪是知识竞争时代，谁掌握了新知识，谁就掌握了主动权。
领导者所要学习的知识很多，这要求领导者要做学习型的领导；三是加强人文知识学习。
英国哲学家培根认为：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人缜密，博物使人深
沈，伦理使人高尚，逻辑修辞使人善辨”。
总之，加强人文知识学习既能开阔视野、增长知识、提高智商，又能塑造性格，培养情商。
因此，领导者自身要加大人文知识的学习力度，以培养和提高自身的人文素质和情感意识。
（二）加强“官德”修养培养，提高领导者情商素养
古语有句话叫“心底无私天地宽”。
一个领导者只要无私才能无畏。
这要求领导者要正确运用好手中的权力，做到勤政为民，清正廉洁，要经得起灯红酒绿的考验和各种腐朽思想的侵袭、诱惑，树立全心全意为民服务的意识，只有这样才能得到下属的尊重与拥护，才能得到上级领导的信任，从而在获得一个良好的外部工作环境的同时，也会获得一个良好的内部心境。
（三）加强多种能力培养，提高领导者情商素养
首先是自我调控能力。
领导者要有自我调控能力，在情感方面要做到情绪稳定，不能大起大落，做到顺境中不忘乎所以，遇到挫折时不垂头丧气，能用理智控制冲动；其次是自我激励能力。
竞争能激发人的创造力，使人精力充沛、思维敏捷、想象丰富。
竞争中的成功者，增强了信心，树立起更高的奋斗目标；而失败者往往通过总结教训，调整目标与行动方式，为进一步取胜打好基础。
这对强者是激励，对弱者是鞭策，人的情商正是在激励中得以培养和提高的；再次是人际交往能力。
领导者要遵循尊重、真诚、互动、宽容的原则，在人际交往中提高认知自我和他人的能力，知己知彼，取长补短，完善自我，不断充实情商内涵。
参考文献：
1 孙奎贞追求卓越—领导创新论湖南大学出版社1999.12
2 曹泽华知识经济与技术创新江西省人事厅 2000.2。