初三历史上法国大革命和拿破仑帝国练习题(带答案)
法国大革命和拿破仑帝国练习题
第13课法国大革命和拿破仑帝国课堂练习班级姓名得分一、选择题（1分×30=30分）1．法国资产阶级革命开始的标志是（）A、攻占巴士底狱B、法兰西第一共和国成立C、发表了《人仅宣言》D、三级会议的召开2．法国国庆日是7月14日，这是为了纪念1789年法国大革命的（）A、三级会议的召开B、巴黎人民攻占巴士底狱C、法兰西第一共和国成立D、巴黎人民攻占王宫3．法国资产阶级革命期间颁布的体现反对君主专制和封建等级制度思想的文件是（）A、《权利法案》B、《人权宣言》C、《独立宣言》D、《法典》4．把法国革命推向高潮的事件是（）A、三级会议的召开B、拿破仑发动政变C、罗伯斯庇尔D、法兰西第一帝国的成立5．国王是一国之君，至高无上。
可是，有的国王却被推上了断头台。
下列哪些国王是被处死的（）①查理一世②查理二世③路易十五④路易十六A、①④B、②③C、①③D、②④6．恩格斯说：“假如不曾有拿破仑这个人，那么他的角色是会由另一个人来扮演的。
”这句话反映的观点是（）A、英雄造时势B、拿破仑有军事才能，政治野心C、重要历史人物的出现是社会发展需要的必然结果D、资产阶级具有两面性7．1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱从根本上说明了（）A、资本主义发展的要求B、广大人民群众的善良愿望C、资产阶级对对封建统治的要求D、广大人民群众反对封建等级制度的要求8．拿破仑是世界近代史上一位毁誉参半的历史人物。
他对法国发展最重大的贡献是（）A、发动政变，夺取政权B、建立法兰西第一帝国C、制定和颁布《法典》D、发动对俄战争9．拿破仑帝国的性质是（）A、封建地主阶级专政B、大资产阶级专政C、资产阶级民主共和制D、资产阶级军事专政10．如果有人是在美国独立战争发生前一年出生，30岁时到欧洲大陆去旅行，可以看到的现象是（）A、巴黎人民攻占巴士底狱B、处死路易十六C、拿破仑加冕称帝D、奥斯特里茨战役11．当一个人遭受了重大挫折时，我们常常说他遭遇了人生的“滑铁卢”。
部编版九上历史 第19课 法国大革命和拿破仑帝国测试题(含答案)
部编版九上历史第19课法国大革命和拿破仑帝国同步检测（含答案）一、选择题1．“她是启蒙运动的故乡，并以实际行动诠释了启蒙思想”。
其中“她”和“实际行动”分别指（）A. 意大利文艺复兴B. 英国资产阶级革C. 法国法国大革命D. 美国独立战争2．英、美、法三国在资产阶级革命中，分别颁布了《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》。
《人权宣言》与前两部法律文献相比，其突出特点表现在（）A．在法律上限制了国王权力B．提出了私有财产神圣不可侵犯的原则C．国家政权实际由议会执掌D．宣告脱离殖民统治，成为自由独立国家3．作为“新社会的出生证书”，它明确提出了人权和公民权，确立了资本主义国家的立国原则。
这是在法国大革命期间颁布的( )A．《人权宣言》B．《独立宣言》C．《权利法案》D．《1787年合众国宪法》4.对于如何读历史，毛泽东认为：“西洋史应特别留心法国大革命。
”这主要是因为法国大革命（）A．是一场“欧洲范围的革命”B．取得了民族独立，同时走上民主政治道路C．是殖民扩张的开始D．彻底摧毁封建君主的统治，广泛传播自由民主思想5.“每年7月14日法国人民都会……庆祝这座堡垒被毁灭的日子。
只有那些躺在角落中的废墟仍在提醒人们深思，一座原本守卫国家安全的堡垒，是如何变成了人民深恶痛绝的罪恶象征。
”材料中所涉及的事件是（）A．来克星顿的枪声B．光荣革命C．攻占巴士底狱D．“热月政变”6． 1799年10月，拿破仑从埃及冒险回到巴黎时，受到当地人民的普遍欢迎。
当时人们对他寄予的最大希望是（）A．镇压人民革命B．稳定政局、维护革命成果C．与英国争夺殖民地D．建立独裁统治7．攻占巴士底狱的消息传到凡尔赛时，路易十六惊呼：“什么！这是叛乱！”他身边的一个近臣却说：“不，陛下，这是革命！”这段对话的历史背景是（）A．英国资产阶级革命爆发B．法国大革命爆发C．美国独立战争爆发D．文艺复兴运动兴起8．“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。
部编版九年级历史上册第19课《法国大革命和拿破仑帝国》练习题(含答案)
第19课法国大革命和拿破仑帝国练习一、选择题1. 崛起于法国动荡之际的拿破仑果敢刚毅，一生传奇。
其是非成败，众说纷纭；身前身后，褒贬不一。
如以推动文明进步、创造文明遗产的角度肯定拿破仑，可选择的史实依据有（）①夺取政权，加冕称帝。
②颁布实施《法典》，巩固法国大革命成果。
③征战欧洲，扩疆拓土。
④打败反法联军，冲击欧洲封建势力，扩散法国大革命成果。
A．①③ B．①④ C．①② D．②④【答案】D【解析】①项夺取政权，加冕称帝，拿破仑称帝建立帝国违背了历史发展的潮流，是一种倒退，不合题意；②项打败反法联军，冲击欧洲封建势力，扩散法国大革命成果是维护和扩大法国大革命的成果，有利于社会的进步，符合题意；③项征战欧洲，扩疆拓土侵犯了被侵略国家人民的利益，是非正义的侵略战争，不合题意；④项亲自主持编制并颁布实施《民法典》以法律的形式来巩固法国资产阶级革命的成果，确立了资产阶级的立法规范，符合题意；所以②④项符合题意。
故选D。
2．英、美、法资产阶级革命不仅对本国资本主义政治经济的发展产生了深远影响，更重要的是具有世界意义。
英、美、法资产阶级革命的共同点是（）A．建立了资产阶级君主立宪制B．改变了原来的社会性质C．为限制王权制定了宪法D．进行了反对外来干涉的革命战争【答案】B【解析】依据所学知识，英国通过资产阶级革命推翻了君主专制，确立起了资产阶级的统治，走上了资本主义发展道路；法国资产阶级革命推翻了法国的封建专制统治，走上了资本主义发展道路；美国通过独立战争，推翻了英国的殖民统治，确立起了比较民主的资产阶级统治，也走上了资本主义发展道路，因此英法美资产阶级革命的共同点是都改变了原来的社会性质， ACD三项不符合题意，故选B。
3．法国《人权宣言》所体现的进步精神是（）A．反对君主制度 B．反对天主教会C．反对殖民主义 D．反对君主专制和封建等级制度【答案】D【解析】依据课本所学，法国大革命爆发后，革命形势飞速发展，资产阶级掌握政权，颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，体现了反对封建专制和封建等级的要求，成为法国大革命的纲领，具有进步性，D符合题意；《人权宣言》强调“权利平等”，就要求各个等级平等，体现了反对封建等级制度的要求，A不合题意；《人权宣言》颁布于法国资产阶级革命中，没有反对天主教会的要求，B不合题意；《人权宣言》颁布于法国大革命中，是国内战争，C不合题意。
法国大革命和拿破仑帝国 习题(含答案)
法国大革命和拿破仑帝国习题（含答案）一、选择题(本大题共18小题，共36.0分)1.“拿破仑所冒犯的人民，先是因‘自由、平等、博爱’的口号而觉醒并充满热情，然后又在其师背叛自己的原则时转而反对其导师．”对这句话理解正确的是（）①拿破仑在被征服地区传播了法国大革命的思想②拿破仑对被征服地区进行了压迫③拿破仑遭到了被征服地区人民的反抗④拿破仑称帝，违反了“自由、平等、博爱”的原则，遭到了法国人民的普遍反对．A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④2.在资产阶级革命史上，唯独法国的革命被冠以“大革命”的称呼。
“法国大革命”之“大”在于它的（）A.激进和彻底B.直接和顺利C.短暂和艰难D.民主和科学3.如果给罗伯斯庇尔画像，可以选择哪一事件作为背景（）A.他在三级议会上演说B.他率领议会军击溃查理一世王军C.他率领“红衫军”远征D.他签署《独立宣言》4.法国大革命开始的标志是（）A.攻占巴士底狱B.处死路易十六C.雾月政变D.热月政变5.有人歌颂拿破仑是“法国革命的体现者”，下列历史事件最能印证这一观点的是（）A.发动政变，夺取政权B.把共和国变成帝国C.颁布了《人权宣言》D.制定《拿破仑法典》6.“拿破仑的军队每到一处就宣布解放农奴，取消封建特权，唤起欧洲各国的反封建意识……”如果以推动文明进步的角度肯定拿破仑，不可选择的史实依据是（）A.夺取政权，加冕称帝B.打败反法联军，冲击欧洲封建势力，扩散法国大革命成果C.征战欧洲，扩疆拓土D.亲自主持编制并颁布实施《民法典》7.1821年率领其同胞反抗土耳其霸主的一个不识字的希腊游击队首领宣称：“依我看，法国革命和拿破仑的所作所为使世人知道了世界的真相。
以前，人民曾认为国王是地球上的神，认为国王有理由说自己不管做什么都能做得很好。
通过现在这一变化，统治人民更困难了。
”他的话不能表明（）A.法国大革命影响到欧洲其他国家B.拿破仑对外战争动摇了欧洲的封建势力C.他对拿破仑称帝表示赞赏D.资产阶级革命成为当时欧洲不可阻挡的潮流8.下列发生在法国资产阶级革命期间的历史事件，按时间先后顺序排列，正确的是：（）①通过《人权宣言》②攻占巴士底狱③建立共和国④建立法兰西第一帝国。
第19课 法国大革命和拿破仑帝国 (练习题及参考答案)
第19课法国大革命和拿破仑帝国一、知识梳理知识点1旧制度的危机危机：18世纪开始，法国封建制度日益腐朽没落。
国王路易十五通过加重税收等方式阻碍____________的发展。
影响：进步思想家宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用________之光驱散愚昧的黑暗，这场运动被称为“____________”。
它是一场伟大的____________运动，为____________作了重要的理论准备。
知识点2法国大革命导火线：1789年5月，国王路易十六召开____________，讨论征税的问题。
爆发：1789年7月14日，巴黎民众攻占了象征国王统治的____________，由此引发了全国城乡的暴动，法国大革命开始了。
文件：1789年8月，制宪议会通过了《__________》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护____________等基本原则。
1791年，制宪议会制定宪法废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。
发展：1792年，法国宣布废除君主制，成立____________________。
1793年，国王____________被送上断头台。
高潮：欧洲反法联盟进攻法国，国内保王党势力妄图复辟。
以____________为首的雅各宾派组成了救国委员会，平息了国内叛乱，打退了反法联军，把革命推向高潮。
影响：大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级____________思想，具有世界性影响。
知识点3拿破仑帝国夺取政权：1799年11月，________发动政变，组成了一个新的政府。
对内统治：大力发展工商业和农业；主持制定了《____________》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。
建立帝国：1804年，法国改为帝国，史称“________________”，拿破仑加冕称帝。
对外战争：拿破仑多次打败____________，他的军队横扫欧洲大陆，在废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行了压榨和掠夺。
初三历史法国大革命和拿破仑帝国试题
初三历史法国大革命和拿破仑帝国试题1.充分体现了资产阶级自由、平等思想的法律文献是（）。
A．《人权宣言》B．《权利法案》C．《独立宣言》D．《拿破仑法典》【答案】A【解析】本题考查的是《人权宣言》的相关内容。
《人权宣言》宣扬“人们生来就是自由平等的；主权来源于国民；法律面前人人平等；财产权是人神圣不可侵犯的权利”。
相比较《权利法案》、《独立宣言》、《拿破仑法典》，《人权宣言》最能充分体现资产阶级自由、平等思想。
所以答案选A。
【考点】北师大版九年级上册·跨入近代社会的门槛·为争取“民主”“共和”而战·法国大革命·《人权宣言》2.对拿破仑对外战争的性质理解最正确的一项是（）A．具有反侵略反干涉的性质B．具有对外侵略、掠夺、争霸的性质C．威胁了欧洲国家的主权侵犯了别国人民的利益D．具有双重性，既有反干涉，反侵略的正义的一面，又具有侵略、掠夺、争霸的非正义的一面.【答案】D【解析】此题考查法国大革命相关知识点。
阅读题文要求选出对拿破仑对外战争的性质理解最正确的一项，根据所学知识，拿破仑战争具有双重性，既有反干涉，反侵略的正义的一面，又具有侵略、掠夺、争霸的非正义的一面.选项中D符合题意，故选D。
【考点】人教版九年级上·步入近代·法国大革命3.右侧为法国大革命初期流行的一幅漫画。
画中间手持金杖的是平等女神，画右侧黑人妇女手中的文献应该是（）A．《权利法案》B．《人权宣言》C．《人民宪章》D．《拿破仑法曲》【答案】B【解析】本题考查的是法国大革命的相关内容。
1789年法国大革命期间，制宪议会颁布《人权宣言》，宣言资产阶级的“自由”、“平等”思想。
《人权宣言》成为了法国大革命反封建的一面旗帜，所以答案选B。
【考点】北师大版九年级上册·跨入近代社会的门槛·为争取“民主”、“共和”而战·法国大革命4.阅读下列材料：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的……。
初三历史法国大革命和拿破仑帝国试题
初三历史法国大革命和拿破仑帝国试题1.某历史兴趣小组的同学在学习资产阶级革命和改革的历史时，制作了以下的表格，请你将其中空缺部分填充完整。
命运。
B．摧毁了封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响说明：表格中的⑤和⑥只要选择序号即可。
【答案】①农奴制②幕府制③罗伯斯庇尔④亚历山大二世。
⑤ B ⑥ A【解析】本题主要考查日本明治维新法国大革命和俄国1861年改革的相关内容。
（1）①②根据表格要求，填写俄国1861年改革和日本明治维新废除的旧制度。
俄国1861年改革的原因是沙皇统治之下的俄国农奴制的存在阻碍了资本主义的发展。
故当时的旧制度是农奴制。
日本明治维新则是由于幕府的封建统治阻碍了日本资本主义的发展。
故当时的旧制度是幕府制。
（2）③④是考查法国大革命和俄国1861年改革中的主要领导人物。
在法国大革命中，罗伯斯庇尔是雅各宾派的主要领导人，正是雅各宾派在位时期采取革命措施，把法国大革命推向高潮。
俄国1861年改革则是由沙皇亚历山大二世签署改革的法令和宣言，进行改革。
故本题答案为③罗伯斯庇尔和④亚历山大二世。
（3）⑤⑥主要考查法国大革命和日本明治维新的影响。
本题可以从两国的特征去考虑。
法国大革命前有启蒙运动的开展，所以革命传播了资产阶级自由民主的进步思想；而日本在明治维新改革前是一个闭关锁国的封建国家，面临沦为半殖民地国家的危险。
所以革命让日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运。
【考点】冀人版九年级上册·资本主义的兴起·法国大革命；冀人版九年级上册·资本主义制度的巩固·俄国农奴制改革；冀人版九年级上册·本主义制度的巩固·日本明治维新；2.1804年拿破仑在加冕仪式上说：“我只能做一个加冕的华盛顿。
”下面对这句话的理解正确的是，拿破仑（）A．肯定了罗马教皇的地位B．维护了法国资产阶级利益C．恢复了法国的封建君主制度D．表明了与华盛顿一样都是共和主义者【答案】B【解析】本题主要考查阅读分析能力。
初三历史法国大革命和拿破仑帝国试题
初三历史法国大革命和拿破仑帝国试题1. 1789年7月14日，法国巴黎人民起义，攻占了巴士底狱。
为纪念这次伟大的革命，法国人把每年的7月14日定为国庆节，那么它应该属于A．农事节日B．祭祀节日C．纪念节日D．贺岁节日【答案】C【解析】本题考查的是法国大革命的相关知识，1789年7月14日，法国人民攻占巴士底狱，标志着法国大革命的爆发，法国人把每年的7月14日定为国庆节，这属于纪念节日，所以答案是C。
【考点】人教新课标九年级上册·步入近代·法国大革命和拿破仑帝国2.下面是法国历史上发生的重大事件，按照这些事件发生的先后顺序排列，正确是①颁布《人权宣言》②攻占巴士底狱③拿破仑称帝④处死路易十六A．①②③④B．②①③④C．①②④③D．②①④③【答案】D【解析】本题主要考查早期法国大革命中一些重大事件发生的时间。
①颁布《人权宣言》、②攻占巴士底狱、③拿破仑称帝、④处死路易十六中，《人权宣言》颁布于1789年，但比攻占巴士底狱稍后，拿破仑称帝是在1804年，处死路易十六是在1792年。
故答案选D。
【考点】人教新课标九年级上册•步入近代•法国大革命和拿破仑帝国3.（12分）阅读下列关于法国思想、政治及对外活动的评述：材料一启蒙运动对于欧洲政治革命意义重大……“砸烂可耻的东西”、“自由放任”和“社会契约”这些口号破坏了传统的制度和习俗……它们不仅对法国的现状，而且对整个欧洲甚至海外地区的现状，也是一个挑战。
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二如果说19世纪的世界经济主要是在英国的影响之下发展起来的话，那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响。
大革命时代的法律规定：第一条：在权利方面，人们生来而且始终是自由平等的。
第六条：法律是公共意志的表现，在法律面前，所有的公民都是平等的。
第十七条：私人财产神圣不可侵犯。
一一摘自“大国崛起》解说词材料三拿破仑个人的影响诚然可贵，西方历史上没有哪个人象他这样获得如此长久的赞誉。
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一、选择题
1.(2013•娄底学业考)英、法资产阶级革命和美国独立战争爆发的共同原因是
( )
A.封建制度阻碍了资本主义的发展
B.殖民地与宗主国的矛盾激化
C.专制王权同议会的矛盾激化
D.资本主义的发展受到严重阻碍
【解析】选D。
本题考查学生的综合归纳能力。
英国、法国资产阶级革命爆发的原因是封建专制统治阻碍了资本主义的发展,美国资产阶级革命(独立战争)爆发的原因是英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
故D符合题意。
2.(2013•巴中中考)1789年7月14日,法国国王路易十六在日记中写下“今日无事”,他认为无事的这一天却成为改写法国历史的最重要的日子,因为这一天
( )
A.三级会议召开
B.巴黎人民攻占巴士底狱
C.拿破仑发动“雾月政变”
D.资产阶级颁布《人权宣言》
【解析】选B。
本题考查学生的识记、辨析能力。
根据题干判断此事件发生于1789年7月14日,并且该事件对法国历
史影响较大。
1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱,揭开了法国大革命的序幕,这一天永载史册。
此后7月14日定为法国的国庆日。
A是法国大革命的导火线,C是拿破仑上台的标志,D是革命开始后颁布的。
故答案选B。
3.在法国国家档案馆里,珍藏着一份记录了二百多年前法国革命理想的文件,它被历史学家称为“新社会的出生证书”。
该文件是( )
A.《人权宣言》
B.《权利法案》
C.《独立宣言》
D.美国1787年宪法
【解析】选A。
本题考查学生的分析理解和辨析能力。
抓住题干中的关键词“法国革命”进行分析,《人权宣言》是在法国大革命时期颁布的纲领性文件,《权利法案》是在英国资产阶级革命后颁布的,《独立宣言》和美国1787年宪法分别是美国独立战争中和胜利后颁布的文献。
【拓展延伸】英、法、美三国的资产阶级革命的特点
(1)英国:经过半个世纪反复曲折的斗争,建立起君主立宪制的资产阶级统治。
(2)美国:以独立战争的形式,打碎了英国的殖民统治,建立起联邦制共和国。
(3)法国:人民群众显示了巨大作用,多次打败国外的武装干涉,成为最大、最彻底的一场革命。
4.(2014•大连模拟)在英国、法国资产阶级革命中,革命者都曾
经处死过国王,法国资产阶级革命中被处死的国王是( ) A.查理一世 B.路易十六
C.查理二世
D.詹姆士二世
【解析】选B。
本题考查学生的辨析能力。
查理一世是在英国资产阶级革命中被处死的,A、C、D都是英国资产阶级革命时期封建王朝的国王,实行封建专制统治。
路易十六是在法国大革命中被处死的国王,之后法国建立共和国。
故答案选B。
5.烈火熊熊,炮声隆隆,法兰西在血与火的洗礼中获得了新生。
在法国大革命的过程中,一度把大革命推向高潮的是( )
A.巴黎人民攻占巴士底狱
B.法兰西第一共和国成立
C.罗伯斯庇尔等人掌握了政权
D.拿破仑发动政变夺权
【解析】选C。
本题考查学生的识记能力。
巴黎人民第二次武装起义后,罗伯斯庇尔等人掌握了政权,采取了一系列果断措施,打退了外国军队的进攻,平息了国内叛乱,把法国大革命推向高潮。
故答案选C。
6.(2013•南宁中考)17-18世纪,英美法三国先后进行了资产阶级革命,取得的共同成果是( )
A.推翻了君主制度
B.扫除了资本主义发展的障碍
C.推翻了殖民统治
D.建立了共和政体
【解析】选B。
本题考查学生的理解分析能力。
英国资产阶级革命推翻了本国的封建专制制度,建立起君主立宪制政体,走上了发展资本主义的道路;美国独立战争摧毁了英国的殖民统治,走上了发展资本主义道路。
法国大革命推翻了封建统治,建立起共和制政体,走上了发展资本主义的道路;故B符合题意。
7.某校九年级六班的同学收集了下列一组图片,请你按事件发生的顺序进行排列( )
A.①②③④
B.②①③④
C.①③④②
D.①③②④
【解析】选C。
本题考查学生再现历史知识的能力。
1789年巴黎人民攻占巴士底狱,法国大革命开始;1793年,处死国王路易十六;后来因法国内外交困,巴黎人民再次发动起义,雅各宾派上台;1799年拿破仑发动政变,夺取政权。
8.(2014•邓州致远三校联考)下图是某同学的学习笔记,根据所示内容判断他笔记中涉及的历史人物是( )
A.拿破仑
B.罗伯斯庇尔
C.克伦威尔
D.华盛顿
【解析】选A。
本题考查学生的分析判断能力。
提取题干中的关键信息“颁布法典,对外战争”“政变夺权”“远征失败”,符合
题意的只有A。
罗伯斯庇尔是法国大革命中雅各宾派的代表人物。
克伦威尔是英国资产阶级革命的领导人。
华盛顿是美国独立战争的领导人。
故答案选A。
9.梯也尔在评价拿破仑时说:“这是同亚历山大和凯撒一样的天才人物……竟有立法家的才能。
”他之所以认为拿破仑具有立法家的才能,是因为( )
A.拿破仑一生打了多次胜仗
B.拿破仑颁布《法典》,巩固资产阶级统治
C.拿破仑建立了法兰西第一帝国
D.拿破仑曾率军入侵俄国
【解析】选B。
本题考查学生的理解分析能力。
解答本题的关键信息是“立法”。
分析备选项,只有B符合题意。
10.(2014•宿迁新阳中学质检)学习世界近代史时,某同学发现1804―1814年间欧洲国界发生了巨大变化。
导致这种变化的主要原因是( )
A.英国资产阶级革命
B.法国大革命
C.美国独立战争
D.拿破仑的对外战争
【解析】选D。
1804年拿破仑建立法兰西第一帝国,在位期间,对外多次打败欧洲反法同盟的军队,乘胜扩大了法国的疆域,控制欧洲很多地方。
故拿破仑的对外战争使1804-1814年间欧洲国界发生了巨大变化。
11.“从俄国冰冻的荒原开始,最后经由滑铁卢的惨败,当了11
年皇帝的他在大西洋的一个小岛上终结了自己短暂的辉煌”。
文中的“他”是指( )
A.拿破仑
B.罗伯斯庇尔
C.克伦威尔
D.华盛顿
【解析】选A。
本题考查学生的理解分析能力。
1812年,拿破仑率领军队远征俄罗斯失利,元气大伤。
1814年,拿破仑被欧洲反法联军赶下台,最后被流放到大西洋的一个小岛上孤独地死去。
【方法探究】评价历史人物的方法
第一,要全面了解人物,不可片面地根据人的一件事给他下定论;第二,要一分为二,人都是有优点和缺点的,评价时要客观公正;第三,要站在别人的立场也就是站在历史的角度去评价;第四,要看他对社会发展产生的作用来评判他的功与过,不要带有个人的感情色彩。
二、非选择题
12.(2013•福安中考)阅读下列材料,回答问题。
材料一美国独立战争的枪声刚停息,他便解甲归田;第二届总统任期结束,他坚决放弃连任;尤其在帝位唾手可得之际,他更是视权力如草芥。
——《世界伟人传记丛书》
材料二他更改了宪法,1804年12月2日他为自己戴上了皇冠。
就此,法国革命确实是结束了。
但革命的口号“自由、平
等、博爱”和在欧洲第一次制定的人权和公民权利宣言,却得以发扬光大。
——《一口气读完世界历史》
(1)材料一中的“他”指的是谁?据材料一并结合所学知识概括他的主要贡献。
(2)材料二中的“他”指的是谁?为什么“革命的口号‘自由、平等、博爱’和在欧洲第一次制定的人权和公民权利宣言”会“发扬光大”?
(3)请用一句话评价这两位人物。
【解析】本题以华盛顿和拿破仑为主题,主要考查学生的阅读理解、综合分析、识记能力。
材料一中的“他”是华盛顿,他曾当选为美国第一任总统,连任两届;由材料二中关键信息“1804年12月2日他为自己戴上了皇冠”,分析可知“他”是拿破仑,结合所学知识回答第(1)(2)题;第(3)题考查学生的综合归纳能力,通过材料和所学知识进行归纳即可。
答案:(1)华盛顿;领导了美国独立战争,带领美国人民赢得了国家独立。
(2)拿破仑。
因为拿破仑将法国大革命的思想用法律形式巩固下来,并发扬光大了。
(3)资产阶级的伟大政治家、军事家。