十严格十不准简报

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师德师风十严格十不准内容

师德师风十严格十不准内容

师德师风十严格十不准第一项:不准擅自变更课程内容作为一名教师,在教学过程中应当严格遵守设置好的教学大纲和课程安排。

不得自行擅改课程内容,确保教学质量和学生学习效果。

第二项:不准在课堂上使用不当语言在教学过程中应当以规范的语言表达思想观点,不得使用任何不当语言或词汇,保持良好的师德师风形象,给学生树立榜样。

第三项:不准对学生进行身体或言语上的侮辱教师要尊重每一个学生,不得进行任何形式的身体或言语上的侮辱或歧视,保持与学生平等相处的态度。

第四项:不准迟到早退作为教育工作者,应当时刻以身作则,不得迟到早退影响课堂纪律和教学秩序,保证课堂教学按时进行。

第五项:不准泄露学生个人隐私信息教师应当保护学生的个人隐私信息,严禁将学生的个人信息泄露给外部,保护学生的隐私安全。

第六项:不准接受学生及家长的贿赂教师要坚守职业道德,不得接受学生或家长的任何贿赂行为,确保教学公正和廉洁。

第七项:不准带有政治倾向的言论在课堂教学和与学生交流中,教师应当客观中立,不得在言论中带有明显的政治倾向,避免对学生进行政治灌输。

第八项:不准利用职权打压学生教师不得利用自己的职权地位打压、歧视或对学生进行不公正对待,要公平处理每一个学生的问题。

第九项:不准教唆学生违法行为教师不得提倡或教唆学生参与任何违法或不良行为,要对学生进行正确引导,树立正确的行为观念。

第十项:不准缺乏教育责任作为一名教师,不得缺乏对教育事业的责任心和使命感,要认真对待每一堂课、每一个学生,激发学生学习的兴趣和潜能。

以上是关于师德师风十严格十不准的内容,在教育工作中应当时刻以这十项准则为准则,做一名合格的教育工作者。

弯子寨小学教师“十严格、十不准”学生评估简报

弯子寨小学教师“十严格、十不准”学生评估简报

弯子寨小学教师“十严格、十不准”学生评估简报背景弯子寨小学一直致力于保障学生的研究质量和培养品行良好的学生。

为此,学校制定了“十严格、十不准”学生评估标准,以促进学生的全面发展和良好行为惯。

目的本文档旨在简要汇报弯子寨小学教师对学生进行的“十严格、十不准”评估情况,并提供相关数据和分析。

评估内容和标准十严格评估标准1. 准时到校,不迟到、早退。

2. 课堂上遵守纪律,认真听讲。

3. 自觉完成作业,不拖延。

4. 爱护学校设施,保持卫生。

5. 尊敬师长,和同学友好相处。

6. 参加学校组织的课外活动。

7. 衣冠整洁,不穿非校服。

8. 不带贵重物品到校。

9. 不说脏话,不打架斗殴。

10. 不参与赌博、偷窃等违法行为。

十不准评估标准1. 不迟到、早退。

2. 不聚众闹事。

3. 不携带手机或其他电子设备。

4. 不涂写乱涂乱画。

5. 不打闹,不鬼祟。

6. 不带各类游戏卡片、玩具等。

7. 不互相传递纸条。

8. 不随地吐痰。

9. 不说脏话,不互相戏弄。

10. 不破坏学校设施。

评估结果根据教师的评估数据,我们得出以下结论:- 在十严格评估标准方面,学生整体表现良好,尤其在准时到校和参加课外活动方面表现突出。

- 在十不准评估标准方面,学生也表现出良好的遵守纪律和尊重他人的行为,但仍需在不涂写乱涂乱画和不戏弄他人方面加强。

分析和建议根据评估结果,我们可以得出以下分析和建议:- 学生的课堂纪律和做作业的自觉性较好,说明教育教学工作的成效。

- 学生在整体品行素质方面有待改进,特别是在防止涂写乱涂乱画和戏弄他人方面,需要加强教育培养。

总结通过“十严格、十不准”学生评估,弯子寨小学能够及时了解学生的学习和行为情况,并针对性地提出教育改进措施。

此举有助于学生的全面发展和培养良好的品行素质。

XXX教师“十严格、十不准”学习工作简报

XXX教师“十严格、十不准”学习工作简报

XXX教师“十严格、十不准”学习工作简

XXX教师研究“十严格、十不准”活动工作简报
2014年5月7日,XXX举办了一次“十严格、十不准”活
动的研究会议。

此次会议是根据XXX转发《XXX关于〈毕节市中小学生预防学生遭受性侵“十严格、十不准”的通知》而组织的。

全校教师及党员参加了此次会议,研究了“十严格、十
不准”的相关规定。

会上,XXX校长宣读了“十严格、十不准”的具体内容,
并强调全体教师及党员要严格按照相关规定,率先垂范、带头执行。

作为教师,不仅要向学生传递科学文化知识,也是党的路线、方针、政策的宣传者和推动者,更应该模范带头、严格遵守。

全体教师及党员在研究中进一步统一了思想,提高了认识。

XXX校长强调,要高度重视本次活动,以高度的责任心,脚踏实地地把事情做细,把事情做好,让学校放心,让家长满
意,也让自己满意。

教师们都表示,要从看问题的高度、专业的深度、道德的维度三个方面不断提升自己,加强自身师德修养,充分展现教师应有的风范。

此外,XXX校长还要求老师们在本周内,给一至六年级的学生上一节“如何预防性侵害”为主题的知识课。

班级分为低年级组、中年级组和高年级组。

各年级的男女生均由不同的老师负责。

中小学预防学生受性侵“十严格、十不准”

中小学预防学生受性侵“十严格、十不准”

中小学预防学生受性侵“十严格、十不准”
根据省教育厅、省检察院、省公安厅、省团委、省妇联关于做好预防少年儿童遭受性侵工作的通知要求,结合毕节市的实际,特制订本“十严格、十不准”。

请各县(区)教育局、市直中小学认真贯彻执行。

一、严格女生宿舍“封闭式”管理,不准男性人员擅自进入。

二、严格住校女生外出的审批权限,不准擅自外出或超时不归。

三、严格教职工从业资格规定,不准不合格人员进入学校工作岗位。

四、严格学校警务室登记审査制度,不准来历不明或精神恍惚人员进入校园。

五、严格关注有异常行为的教职工动态,不准因疏忽大意让个别教职工出现不良行为。

六、严格规范教职工的教育教学行为,不准在非公众场合或非在校学习时间辅导学生、安排事务、处理教育教学等有关问题。

七、严格午间管理学生教师值班制度,不准滞留学生在教师宿舍或办公室。

八、严格落实家长或监护人的管理职责,不准家长和学校疏于联系,让学生管理出現空档。

九、严格性侵知识和自我保护方法的教育,不准出现学校未教育、学生不知晓的情况。

十、严格学生网络防范知识培训,不准疏于管理让学生上当受骗。

弯子寨小学教师“十严格、十不准”管理制度简报

弯子寨小学教师“十严格、十不准”管理制度简报

弯子寨小学教师“十严格、十不准”管理制度简报简介本简报旨在介绍弯子寨小学教师的管理制度,即“十严格、十不准”制度。

该制度旨在规范教师的行为举止,提升教师的教育教学水平,为学生提供良好的研究环境。

十严格1.严格遵守工作纪律,准时到校,不迟到、早退或请假。

2.严格遵守校规校纪,做到言行举止得体,示范学生规范行为。

3.严格教学计划安排,按时完成教学任务,不推诿、不拖延。

4.严格批改作业和公平评分,及时给予学生反馈,促进学生进步。

5.严格保护学生的隐私和个人信息,不泄露学生及家长的信息。

6.严格遵守谈话纪律,与学生和家长进行交流时,言辞和气,不批评学生家庭背景。

7.严格要求自己的学科知识和教育教学能力,不断研究、提升自己。

8.严格遵守教师职业道德,尊重学生,不歧视、不体罚、不侮辱学生。

9.严格执行学校领导的决策,积极配合学校的各项工作。

10.严格保护学校的声誉和形象,不从事违法违规行为,不利用职务谋取私利。

十不准1.不准教师私自离校,必须按时离校和返校,并按照有关规定认真填写出入校记录。

2.不准在课堂上进行和政治宣传,不准利用教育教学活动传授非法信息。

3.不准课余时间在学校内从事与教育教学无关的活动,不准私人事务影响教学工作。

4.不准泄露学科考试的内容和答案,不准为学生提供非正当的帮助。

5.不准无故缺席值班,必须按时到岗并认真履行值班职责。

6.不准向学生索取、接受礼品、礼金或其他财物,不准从事利益输送行为。

7.不准教师私自招生和变相收取费用,必须按照学校招生政策和规定进行工作。

8.不准使用学生的个人信息进行违法活动或泄露给他人。

9.不准用歧视、恶意评价学生,不准通过体罚等方式惩罚学生。

10.不准在学校行政领导面前抱怨、诋毁学校以及学校决策。

结束语通过严格执行“十严格、十不准”管理制度,我们相信教师们将能够更好地履行职责,提供优质的教育教学服务,为学生的全面发展助力。

师德师风十严格十不准内容

师德师风十严格十不准内容

师德师风十严格十不准内容
师德师风十严格十不准是教育工作者必须遵守的基本要求,具体包括:
1. 严格禁止欺骗、谎言、虚假宣传和违规收费等行为。

2. 严格禁止体罚、变相体罚、歧视学生等行为。

3. 严格禁止抄袭、剽窃、转引他人作品等行为。

4. 严格禁止上课期间吸烟、喝酒、与异性交往等行为。

5. 严格禁止利用职务便利谋取私利、泄露机密等行为。

6. 严格禁止抄袭、剽窃、转引他人作品等行为,不得侵犯学生知识产权。

7. 严格禁止迟到、早退、矿工、旷课等行为。

8. 严格禁止与家长争吵、欺骗、恶意诽谤等行为。

9. 严格禁止收取学生、家长或其他人员礼金、礼品等行为。

10. 严格禁止利用职权推销商品、服务或获利等行为。

十不准还明确了教育工作者在工作中应该遵守的其他要求,包括:
1. 严格遵守教育教学法规,不得违反课程计划、教学大纲和专业要求。

2. 严格遵守职业道德规范,不得有辱师德的言行,不得与学生、家长或其他人员发生不正当关系。

3. 严格遵守安全规定,不得涉及学生、家长或其他人员的安全事项,不得参与任何可能影响教育教学工作的活动。

4. 认真负责,勤奋工作,不断提高教育教学水平,为学生提供优质的教育教学服务。

5. 尊重学生,关心学生,积极与家长保持联系,听取学生意见和需求,维护学生权益。

6. 诚实守信,保守秘密,不泄露学校、学生和家长的机密信息。

7. 积极履行工作职责,不断完善教育教学制度,积极参与学校和社会公益事业。

十严格十不准简报教程文件

十严格十不准简报教程文件

十严格十不准简报
精品文档
2014 年5月4日下午,清池镇中普小学组织全体教师认真学习清教基【2014】43号文件,《金沙县教育局转发<毕节市教育局关于毕节市中小学预防学生受性侵“十严格、十不准”的通知> 的通知》。

会议由何仕宪校长主持,会上教务主任杨昌军原文传达了金教安【2014】44 号、毕教安发【2014】81 号文件精神,要求全体教师提高认识,加强师德建设,依法从教、廉洁从教规范从教,履行教师神圣职责,进一步加强教师爱岗敬业、关爱学生、保护学生安全意识。

最后,何校长作总结,
他要求:
一、各教师要深刻领会会
议精神,对工作尽职尽责的
重要性,在实践中强化认识
和理解,时刻以教师的职责
要求自己,以教师誓词内容
工作为目标,争做一名优秀
的人教师。

二、要严格执行《毕节市教育局关于毕节市中小学预防学生受性侵“十严格、十不准”的通知》要求,规范广大教师从教行为,为保护学生安全尽职尽责。

三、要在具体实践中把“十严格、十不准”内化为自己的行为准则,把握教育规律,提高专业技能,推进教育改革,从点滴做起,从自己做起,从教好每一位孩子做起,做出无愧于人民的光辉业绩。

以坚定教师信心收,集提于网高络,教如有育侵质权请量联系,管理保员护删除学生安全,来推动我校教育跨越发展。

师德师风十严格十不准(一)

师德师风十严格十不准(一)

师德师风十严格十不准在教育领域,师德师风一直被视为教师职业发展和社会责任的重要组成部分。

作为一名优秀的教师,就必须严格遵守师德师风的相关规范,做到言行一致,以身作则。

下面将从十个方面详细介绍师德师风的要求和不允许的行为。

第一条:严禁利用职权谋取私利。

教师在执教过程中不能利用职权地位获取私利,包括接受礼品、索取回扣、私自经营等行为。

第二条:严禁对学生进行侮辱、辱骂等行为。

作为教师,要尊重每个学生的人格尊严,不能对学生进行侮辱或辱骂,更不能采取暴力手段。

第三条:严禁泄露学生个人信息。

教师要保护学生的隐私权,不能擅自泄露学生的个人信息,包括家庭情况、成绩等。

第四条:严禁在校园传播不良信息或影响。

教师应该在校园中树立良好的示范形象,不能在同学生面前传播不良信息或影响他们的价值观。

第五条:严禁拒绝学生求助或咨询。

教师应该耐心倾听学生的问题和困扰,不能因为个人原因拒绝学生的求助或咨询。

第六条:严禁教学不负责。

教师要认真备课,教学过程中要尽职尽责,不能敷衍了事,对教学不负责任。

第七条:严禁歧视学生。

教师不能因为学生的性别、种族、身体状况等因素而歧视其人,要公平对待每个学生。

第八条:严禁涉及学生的诽谤和造谣。

教师不能在学校范围内散布关于学生的诽谤和造谣言论,要保持良好的职业道德。

第九条:严禁疲劳工作影响教学质量。

教师要注意自身的身体和精神健康,不能因为疲劳过度影响教学质量,造成学生的误解和困扰。

第十条:严禁漠视学生的心理健康。

教师应该关注学生的心理健康问题,不能漠视他们的心理疾病或困扰,要及时帮助和引导。

总的来说,师德师风是教师的基本素养和职业操守,只有严格要求自己,做到十严格十不准,才能真正做到以身作则,为学生成长和社会发展贡献自己的力量。

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2014年5月4日下午,清池镇中普小学组织全体教师认真学习清教基【2014】43号文件,《金沙县教育局转发<毕节市教育局关于毕
节市中小学预防学生受性侵“十严格、十不准”的通知>的通知》。

会议由何仕宪校长主持,会上教务主任杨昌军原文传达了金教
安【2014】44号、毕教安发【2014】81号文件精神,要求全体教师提高认识,加强师德建设,依法从教、廉洁从教规范从教,履行教
师神圣职责,进一步加强教师爱岗敬业、关爱学生、保护学生安全意识。

最后,何校长作总
结,他要求:
一、各教师要深刻领
会会议精神,对工作尽职
尽责的重要性,在实践中
强化认识和理解,时刻
以教师的职责要求自己,以
教师誓词内容工作为目标,
争做一名优秀的人教师。

二、要严格执行《毕节市教育局关于毕节市中小学预防学生受性侵“十严格、十不准”的通知》要求,规范广大教师从教行为,为保护学生安全尽职尽责。

三、要在具体实践中把“十严格、十不准”内化为自己的行为准则,把握教育规律,提高专业技能,推进教育改革,从点滴做起,从自己做起,从教好每一位孩子做起,做出无愧于人民的光辉业绩。

以坚定教师信心,提高教育质量,保护学生安全,来推动我校教育跨越发展。

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