高校校史馆建设方案设计
学校校史文化与纪念馆建设方案
学校校史文化与纪念馆建设方案一、背景介绍近年来，学校的校史文化备受关注，为了更好地传承和弘扬学校的传统和历史，建设一个校史文化纪念馆成为必要之举。
本文将介绍学校校史文化纪念馆的建设方案，以期有效展示学校的发展历程和内涵。
二、纪念馆的定位与目标纪念馆的定位是学校历史文化的传承和展示中心，旨在通过展示学校的发展轨迹和校史人物，加强师生对学校历史文化的认同感，培养爱校情怀，并提升学校形象与办学水平。
三、纪念馆的建设地点根据学校的资源和现有建筑条件，建议将纪念馆建设在学校的主楼或文化广场附近，以方便师生和游客的参观并提升纪念馆的知名度。
四、纪念馆的展陈区域纪念馆分为多个展陈区域，例如历史人物展区、发展里程碑展区、文化传承展区等。
每个展陈区域都有其独特的主题和展示方式，以便全面展示学校的校史文化。
五、纪念馆的展陈内容1. 历史人物展区：通过展示学校的创始人、著名校友和杰出校友的事迹和成就，弘扬他们的精神风貌，激励师生更好地发展和奋斗。
2. 发展里程碑展区：通过展示学校的建校历程、重大事件和发展成就，使师生更加直观地了解学校的发展脉络和办学理念。
3. 文化传承展区：通过展示学校的传统文化、校训精神和校歌等，增强师生的文化自信和身份认同。
六、纪念馆的展陈设计1.设计理念：结合学校的历史文化和现代元素，既保留传统，又具有现代感，体现学校的活力与发展。
2.展陈手法：采用多媒体展示、互动体验和立体影像等先进技术，提升展览的趣味性与互动性，吸引师生和游客的兴趣。
3.展陈布局：通过合理的空间布局和导览系统，引导参观者按照时间顺序或主题进行观展，使其更全面地了解学校的历史文化。
七、纪念馆的教育功能1. 教育引导：纪念馆将成为学校教育的延伸场所，积极组织学生参观和学习，引导他们了解学校的发展历程和校史人物的伟大事迹。
2. 学术研究：纪念馆将为师生提供学术研究的场所，建立学术团队和研究中心，推动学校校史文化的研究和理论创新。
校史馆建设方案
校史馆建设方案第1篇校史馆建设方案一、项目背景校史馆是学校历史文化的载体，是传承学校精神、展示学校成就的重要窗口。
为进一步弘扬学校优良传统，展现学校发展历程，加强校园文化建设，提高学校知名度和影响力，根据我国教育部门的相关规定，结合我校实际情况，特制定本校史馆建设方案。
二、建设目标1. 体现学校历史文化底蕴，展示学校发展历程及成就。
2. 丰富校园文化建设，提高师生的荣誉感和凝聚力。
3. 强化校史馆的育人功能，为学生提供爱国主义教育和校史教育。
4. 增进社会对学校的了解，提升学校知名度和影响力。
三、建设原则1. 实事求是：客观、真实地展示学校历史和成就。
2. 突出重点：着重展示学校的重要历史事件、杰出人物和特色成果。
3. 知识性与趣味性相结合：以丰富的展示形式，提高校史馆的吸引力和感染力。
4. 适应发展：充分考虑校史馆未来发展需求，为学校长远发展预留空间。
四、建设内容1. 空间布局：根据学校实际情况，合理规划校史馆的空间布局，分为入口接待区、展示区、互动体验区、休息区等功能区域。
（1）入口接待区：设置校史馆简介、参观导览图、咨询服务台等。
（2）展示区：分为学校历史沿革、杰出人物、教育教学成果、科学研究、校园文化、国际合作与交流等主题展区。
（3）互动体验区：设置多媒体互动展示设备，让观众深入了解学校历史和文化。
（4）休息区：提供舒适的休息环境，设置校史馆周边产品展示和销售。
2. 展示内容：（1）学校历史沿革：以时间为线索，展示学校创建、发展、壮大等各个阶段的重要事件。
（2）杰出人物：介绍学校历史上的杰出校友、著名学者、优秀教育工作者等。
（3）教育教学成果：展示学校在人才培养、学科建设、教学科研等方面的突出成果。
（4）科学研究：介绍学校在科学研究、技术创新、产学研结合等方面的优势与特色。
（5）校园文化：展示学校丰富多彩的校园文化活动、传统节日庆典等。
（6）国际合作与交流：展示学校在国际合作、交流、留学等方面的发展历程和成果。
学校校史馆建设计划
学校校史馆建设计划一、项目背景和意义学校校史馆是学校历史文化的重要载体，是学校自身文化底蕴的集中展示和传承，也是培养学生爱校情怀、传承学校精神的重要途径。
通过建设学校校史馆，可以加深学生对学校历史的了解和情感认同，提高学生的文化自信和身份认同，同时也是加强学校特色文化建设，树立学校良好形象的有效手段。
二、建设内容和功能1.建设内容（1）基础设施：校史馆建筑、陈列展示区、多媒体展示区、临时展览区、办公室等。
（2）陈列展示：对学校的历史进行全面、系统、深入的陈列展示，包括学校的发展历程、重大事件、名人事迹、荣誉奖项等。
（3）多媒体展示：运用现代科技手段，以多媒体形式展示学校的历史文化，如影像资料、数字化档案、虚拟实境等。
（4）临时展览：每年定期举办一至两次临时展览，展示学校最新的成就和发展。
（5）文化传承：开展学校文化的传承与培养，通过校史馆的教育活动，使学生深入认识学校历史，弘扬学校精神。
2.功能定位（1）展示功能：通过陈列展示学校历史文物和珍贵档案，让师生和社会大众了解学校的历史发展和文化底蕴，增加学校的知名度和影响力。
（2）教育功能：以校史馆为平台，开展学校校史教育，培养学生的爱校情怀和学校文化的传承意识。
（3）研究功能：提供学术研究的平台，吸引相关专家学者参与学校历史的研究，推动学校历史的深入挖掘和学术交流。
（4）文化交流功能：通过举办各类展览、讲座、培训等活动，促进学术交流和文化合作，吸引更多的参观者，提高社会声誉。
三、建设计划和步骤2.高度重视学校档案和历史文物的整理、保护和建档立卡工作，确保校史馆建设有足够的展示资料。
3.确定校史馆的建筑设计方案，设计合理的展示布局和陈列方式，体现学校历史文化的特色和风格。
4.组织筹备校史馆的展品采集和整理工作，建立完善的展品清单和馆藏数据库。
5.合理规划多媒体展示区和临时展览区，选购现代化的展示设备和技术等，以配合陈列展览和临时展览的需要。
6.招聘具有专业知识和经验的馆长和馆员，组建校史馆的工作团队，负责馆内日常运营和管理。
校史馆建设方案版
校史馆建设方案版一、项目背景和意义随着教育的不断发展和社会的进步，各类高校也纷纷兴建了校史馆，以展示自己的历史沿革和艰辛发展的道路。
校史馆是学校的精神文化标志和重要的历史文化阵地，它记录了学校的光荣过去和辉煌成就，也是传承学校精神和价值观念的重要载体。
本建设方案就是为了打造一座现代化的校史馆，以记录和展示我校的发展历程和传统文化，激励师生尊崇传统，弘扬学校的精神文化。
二、建设目标1.打造一座现代化的校史馆，展示学校的历史沿革和成就；2.激发师生对学校传统文化的认同感和自豪感；3.促进学校精神文化的传承和创新；4.加强学校与社会各界的交流与合作。
三、建设内容1.建设校史馆主体建筑：校史馆主体建筑采用现代化设计，建筑面积约2000平方米。
其中包括陈列展览大厅、文物保护室、多功能报告厅、多媒体展示厅、图书阅览区等功能区域。
2.设立校史馆陈列展览：校史馆将收集整理学校建校以来的历史文物、照片、文件等资料，并通过专业展陈师的设计，将学校历史沿革、校园风貌、著名校友等内容进行多角度展示。
既要展示学校的光荣历史，也要展示学校的现状和未来发展。
3.建设多功能报告厅：为了丰富校史馆的功能，便于举办各类学术报告、讲座和文化活动，我们将在校史馆内设置多功能报告厅。
报告厅配备先进的多媒体设备和舞台设施，可同时容纳200人。
4.设立多媒体展示厅：为了与时俱进，我们将在校史馆内配备多媒体展示厅。
在展示厅中，通过图文、音频、视频等多种展示手段，全方位、立体化地展示我校的发展历程、教学成果和校园文化，以吸引观众的关注。
5.设立文物保护室：校史馆还将建设文物保护室，用于专门保护学校珍贵的历史文物和文化遗产。
文物保护室应符合国际标准，配备专业的文物保护人员，采取恰当的保护措施，确保珍贵文物得到良好的保存和展示。
四、建设方案。
高校校史馆建设方案
高校校史馆建设方案近年来,高校校史馆的建设越来越引起人们的重视。
它不仅是学校发展历程的回顾，更是学校教书育人，进行爱国主义和传统教育的基地。
校史馆，是学校历史陈列馆、展览馆或博物馆的概称。
近年来，学校校庆已成为社会关注的热点之一,同时作为校庆的重要内容，越来越多的学校，都在建立不等规模的校史馆，以充分展现本校的历史文化底蕴。
随着多媒体展示技术不断成熟，校史馆在建设风格上将由数字光影多媒体展示方式取代传统的展示方式，展示内容更加新颖、灵活,将高科技多媒体展示技术呈现在参观者的面前。
一、校史馆建设的意义校史档案记载了学校发展过程中教学、育人、科研、社会服务等诸多方面的工作，形成了有价值的文字、图表、声像等。
校史则是从校史档案中提取的精华，是学校发展历程的反映与总结，是一部生动感人有教育意义的历史教材。
随着时间的推移，其重要价值和地位会凸现出来。
因此，对校史的聚集机构——校史馆进行建设，对构建校园文化起着积极作用，它在校园文化建设中具有教育导向功能，学校应充分发挥校史工作在校园文化建设中的作用,并加强校史的编研，提供多种形式的校史信息服务。
此外，校史馆的建设还有利于对学生进行学校传统教育和优良校风教育，有利于增强校友对母校的认同感和凝聚力,有利于吸引更多人关注高校的建设和发展，为高校建设创造更为有利的条件。
二、校史馆建设的步骤校史馆建设不是普通的建筑物修建，它的建设是一个长期工作成果的积累和更新过程.一般来说，校史馆建设分如下三个步骤：（一）校史的确定和征集1. 历史本身是一个庄重严肃的过程，校史的确定应尊重历史，本着实事求是的态度，坚持把校史确定标准与具体问题具体分析相结合。
校史的确定包括校庆时间的确定,学校起源的确定等，具体来说，应遵照如下原则[1］：①尊重历史，实事求是。
不能随意夸大或缩小学校的校史,例如好大喜功，故意拉长校史年份;②坚持标准与具体问题具体分析相统一。
在校史实际征集过程中，遇到对同一事物有多种反映时，应结合实际情况，以有利于提高学校声誉、有利于提高学校凝聚力为原则。
校史馆策划方案
校史馆策划方案一、前期准备1.1 目的和意义校史馆作为学校的重要文化设施，旨在全面展示和传承学校的历史、文化和发展成就，提高师生的历史文化素养，增强爱校情怀和荣誉感。
1.2 部门协作校史馆的策划和建设需要学校相关部门的紧密合作，包括校史办、宣传部、建筑设计院等。
各部门要积极配合，形成合力，确保策划方案的顺利实施。
二、校史馆展示内容2.1 校史概览校史馆需要逐层、逐期梳理学校的历史，从学校创办的缘起、办学理念、发展历程等方面，向师生展示学校的整体面貌。
2.2 学术研究成果展示作为一所具有学术影响力的学校，校史馆应该展示学校师生的学术研究成果，并配以相关的照片、实物和文献资料。
2.3 学校特色展示校史馆还应突出学校的特色，如优秀校友、校园风貌、校训、校徽等方面。
有针对性地展示学校的特色，能够更好地凸显学校的品牌形象。
2.4 学校荣誉展示学校的荣誉是学校历年来的集体努力的结果，校史馆应该用图文并茂的方式展示学校获得的各类奖项、荣誉称号，并充分阐述背后的故事和价值。
三、校史馆展示形式3.1 展品陈列校史馆的展品陈列要有针对性、有序性，可以按照时间、主题或者学科进行分类，方便观众理解和参观。
同时，展品的布局要简洁大方，避免拥挤和混乱。
3.2 设备设施校史馆需要配备先进的展示设备和辅助设施，如电子显示屏、多媒体播放设备、导览系统等，以提供更丰富的展示形式和更好的参观体验。
3.3 互动体验为增加观众的参与感和互动性，校史馆可以设置互动体验区，包括虚拟实境、模拟实验等，以吸引更多的观众参与进来，提高参观的趣味性。
四、展示效果评估4.1 监测与反馈校史馆开馆后，要建立健全的展示效果监测与评估机制，定期收集观众的反馈和意见，通过定性和定量的数据分析，总结经验、改进不足。
4.2 更新和完善校史馆的展示内容需要持续更新和完善，特别是对于学校新成就、校友事迹等方面，要及时补充和更新，保持展示内容的新鲜度和针对性。
五、宣传与推广5.1 制定宣传计划在校史馆建设完成之前，学校宣传部门需要制定详细的宣传计划，包括媒体宣传、校内宣传和校外宣传等方面，以扩大校史馆的知名度和影响力。
某学校校史馆设计方案
某学校校史馆设计方案某学校校史馆设计方案一、设计目标某学校创立已有几十年的历史，有着丰富的校史和文化积淀。
为了更好地宣传学校的发展历程和校园文化，打造一个展示学校荣誉、传承校史的场所，特计划设计一所校史馆。
通过校史馆的建设、展览和文化推广来增加学校影响力，提高师生对学校的认同感。
二、设计概述1. 设计名称：某学校校史馆2. 设计面积：1000平方米3. 设计内容：学校发展历程、名人事迹、特色文化等4. 设计主题：传承光荣，共筑未来三、设计方案1. 空间布局设计校史馆包括主展区、临时展区、教育区、服务区等四个区域。
(1) 主展区：占地700平方米，分为学校发展历程、名人事迹、特色文化三个展区。
学校发展历程展示学校创办的起源、办学历程和重要事件等。
名人事迹展示学校培养的优秀校友及其对社会的贡献。
特色文化展示学校特有的教育理念和文化传承。
(2) 临时展区：占地200平方米，用于展示一些特别活动或临时展览，根据需求和时间可随时更换。
(3) 教育区：占地50平方米，设有多媒体互动教室，提供学校相关课程的互动教学。
(4) 服务区：占地50平方米，提供校史馆咨询、导览、礼品等服务。
2. 设计要素(1) 空间布局：采用开放式的展览空间，利用封闭式展柜和展板展示不同的内容，使参观者能够自由流动。
(2) 展览设计：运用现代化的展示手段，包括图片、文字、视频、音频等多种形式。
设计展览内容精选，图文结合，生动具体地展示学校的发展历程、名人事迹和特色文化。
(3) 互动体验：在主展区设置互动环节，如触摸屏幕、VR体验等，增加参观者的参与感和互动体验。
(4) 照明设计：通过灯光的运用，对不同的展览内容进行照明设计，创造不同的氛围和视觉效果。
(5) 声音设计：在展览区域设置音响设备，播放与展览内容相关的音乐或讲解，增强参观者的观展体验。
3. 设计特色(1) 主题明确：设计以学校的发展历程、名人事迹和特色文化为主题，突出学校的荣誉和特色。
校史馆布置实施方案
校史馆布置实施方案一、前言。
学校的校史馆是展示学校历史、传承校园文化的重要场所，也是学校的精神家园。
为了更好地展示学校的历史沿革和发展成就，校史馆的布置和实施方案显得尤为重要。
本文将就校史馆的布置实施方案进行详细阐述，以期为学校校史馆的建设提供具体的指导和参考。
二、校史馆布置的总体思路。
1. 突出历史文化特色。
校史馆是学校历史文化的载体，应突出学校的历史文化特色，通过图片、文字、实物等多种形式，生动地展现学校的历史沿革、办学理念、校园精神等内容，让观众能够深刻感受学校的历史底蕴和文化传统。
2. 强调互动体验。
校史馆不仅是一个展示历史的场所，更应该是一个具有互动体验功能的空间。
在布置实施方案中，应该考虑到观众的参与性，设置一些互动体验的展品或者环节，让观众能够更加深入地了解学校的历史和文化。
3. 注重数字化展示。
随着科技的发展，数字化展示已成为校史馆布置的重要趋势。
在校史馆的布置实施方案中，应该充分利用现代化的数字化手段，如多媒体展示、虚拟实境等，使观众能够通过多种方式感知学校的历史文化。
三、校史馆布置的具体内容。
1. 校史馆的整体布局。
校史馆的整体布局应该体现出历史的延续性和发展的脉络。
可以根据学校的历史沿革，将校史馆分为不同的区域，每个区域展示不同的历史时期和主题内容，通过时间轴、空间布局等手段，展示学校的历史变迁和发展成就。
2. 校史馆的展品设计。
校史馆的展品设计应该注重多样性和代表性，可以包括历史文献、实物文物、图片资料、多媒体展示等多种形式。
同时，还可以邀请学校的师生和校友捐赠一些珍贵的历史文物，为校史馆的展品增添丰富的内涵。
3. 校史馆的互动体验。
在校史馆的布置中，可以设置一些互动体验的展品或者环节，如模拟古代课堂、体验传统手工艺等，让观众能够身临其境地感受学校的历史文化。
4. 校史馆的数字化展示。
校史馆的数字化展示可以利用多媒体技术，通过影像、声音等形式，展示学校的历史沿革和发展成就。
学校校史馆建设与运营方案
学校校史馆建设与运营方案一、引言学校校史馆作为一座载体，能够将学校的历史与文化展示出来，体现学校的特色与品牌。
本文将就学校校史馆的建设与运营方案进行探讨，并提供一些建议。
二、学校校史馆的建设1. 确定校史馆的定位学校校史馆可以以学校的发展历程、办学理念和成就为主线，结合学校的特色与文化，形成鲜明的特点。
同时，可根据校友的回忆和学校历史资料，呈现学校的历史面貌。
2. 建设校史馆的空间布局校史馆的空间布局要能够将学校的发展历程有机地串联起来。
可以按照时间顺序，将学校历史划分为不同的时期，每个时期都设置相应的展览区域。
同时，要有专门的角落展示学校的优秀毕业生与校友的成就。
3. 采集校史材料与展品为了展示学校的历史与文化，需要搜集和整理学校过去的文件资料、图片、视频等。
同时，可以邀请校友捐赠与学校相关的文物、实物等，丰富校史馆的展品。
三、学校校史馆的运营1. 设立专门的管理团队为了保障校史馆的正常运营，需要成立专门的管理团队，负责校史馆的日常管理、展览的策划与设计，以及活动的组织与推广。
2. 定期举办主题展览校史馆可以定期举办主题展览，如校友成就展、学校发展展等，通过展览的形式来向公众展示学校的优势与特点，并吸引更多的参观者。
3. 开展教育活动校史馆可以与学校的教学相结合，开展一些与教育相关的活动，如举办学校历史知识竞赛、进行学校文化讲座等，增加学生的历史文化素养与学习兴趣。
4. 加强宣传推广为了吸引更多的观众，校史馆应该加强宣传推广。
可以通过学校的官方网站、校报、微信公众号等渠道进行宣传，还可以邀请媒体进行报道，提高校史馆的知名度和影响力。
四、结合现代科技手段1. 利用虚拟现实技术可以利用虚拟现实技术，将学校的历史场景还原，使观众身临其境地感受学校的发展历程，提升观赏体验。
2. 打造数字化展览可以利用数字技术，将学校的历史资料数字化，通过电子屏幕、触摸显示屏等设备展示，提升展览的互动性和信息量。
五、保护与维护校史馆1. 确保场馆安全校史馆的展品及设施要进行定期检查及维护，防止遗失或损坏。
校史馆筹建实施方案
校史馆筹建实施方案一、项目背景。
随着学校的发展壮大，校史馆作为学校的文化窗口和精神家园，具有极其重要的意义。
校史馆的建设不仅可以展示学校的历史沿革和发展成就，更可以激励师生不忘初心，牢记使命，为学校的未来发展提供强大的精神支持。
二、建设目标。
1. 展示学校的历史沿革和发展成就，弘扬学校的优秀传统和精神文化。
2. 提升学校的文化软实力，增强师生的归属感和自豪感。
3. 打造一个集文化传承、教育教学、学术研究为一体的综合性文化空间。
三、建设内容。
1. 校史馆基本陈列，包括学校历史沿革、校园风貌、校友名人、学校成就等内容。
2. 特色展区，根据学校的特色和优势，设置特色展区，如科技创新、人文艺术、社会实践等。
3. 互动体验区，设置互动展示、VR体验、多媒体展示等，增加参观者的互动性和参与感。
4. 学术研究区，为师生提供学术研究的场所和资源，推动学校的学术建设和科研成果的展示。
四、建设方案。
1. 确定校史馆建设的位置和面积，保证空间的合理利用和布局的合理性。
2. 设计校史馆的整体风格和展示形式，注重内容的生动性和吸引力。
3. 确定校史馆的建设预算和资金来源，保证建设经费的充足和合理使用。
4. 招募校史馆的策划团队和设计团队，确保建设过程的专业性和高效性。
5. 完善校史馆的管理体系和运营机制，保证校史馆的长期稳定运行和管理。
五、建设步骤。
1. 确定校史馆建设的总体规划和时间节点，制定详细的建设计划和工作安排。
2. 进行校史馆的设计和装修，确保展示效果和环境氛围的完美呈现。
3. 进行校史馆的陈列和展品的搜集，保证展示内容的丰富性和多样性。
4. 进行校史馆的设备安装和调试，确保设备的正常运行和效果的达到。
5. 进行校史馆的试运营和宣传推广，吸引师生和社会公众的参观和关注。
六、建设效果。
1. 学校的历史文化得到了有效的传承和展示，师生的历史文化自觉得到了增强。
2. 学校的文化软实力得到了提升，校史馆成为学校的文化名片和精神堡垒。
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高校校史馆建设方案
近年来，高校校史馆的建设越来越引起人们的重视。
它不仅是学校发展历程的回顾，更是学校教书育人，进行爱国主义和传统教育的基地。
校史馆，是学校历史陈列馆、展览馆或博物馆的概称。
近年来，学校校庆已成为社会关注的热点之一，同时作为校庆的重要内容，越来越多的学校，都在建立不等规模的校史馆，以充分展现本校的历史文化底蕴。
随着多媒体展示技术不断成熟，校史馆在建设风格上将由数字光影多媒体展示方式取代传统的展示方式，展示内容更加新颖、灵活，将高科技多媒体展示技术呈现在参观者的面前。
一、校史馆建设的意义
校史档案记载了学校发展过程中教学、育人、科研、社会服务等诸多方面的工作，形成了有价值的文字、图表、声像等。
校史则是从校史档案中提取的精华，是学校发展历程的反映与总结，是一部生动感人有教育意义的历史教材。
随着时间的推移，其重要价值和地位会凸现出来。
因此，对校史的聚集机构——校史馆进行建设，对构建校园文化起着积极作用，它在校园文化建设中具有教育导向功能，学校应充分发挥校史工作在校园文化建设中的作用，并加强校史的编研，提供多种形式的校史信息服务。
此外，校史馆的建设还有利于对学生进行学校传统教育和优良校风教育，有利于增强校友对母校的认同感和凝聚力，有利于吸引更多
人关注高校的建设和发展，为高校建设创造更为有利的条件。
二、校史馆建设的步骤
校史馆建设不是普通的建筑物修建，它的建设是一个长期工作成果的积累和更新过程。
一般来说，校史馆建设分如下三个步骤：（一）校史的确定和征集
1. 历史本身是一个庄重严肃的过程，校史的确定应尊重历史，本着实事求是的态度，坚持把校史确定标准与具体问题具体分析相结合。
校史的确定包括校庆时间的确定，学校起源的确定等，具体来说，应遵照如下原则[1]：①尊重历史，实事求是。
不能随意夸大或缩小学校的校史，例如好大喜功，故意拉长校史年份；②坚持标准与具体问题具体分析相统一。
在校史实际征集过程中，遇到对同一事物有多种反映时，应结合实际情况，以有利于提高学校声誉、有利于提高学校凝聚力为原则。
只有使校史追溯建立在真实历史的基础之上，校史才能保证其科学性，其相应的校庆等活动才能避免消极的影响。
2. 在坚持校史确定的原则下，校史征集是一项基础、艰巨而又长期的工作。
系统全面地收集学校各方面历年来的大量信息，进行科学地分析和评价是建立校史馆的前提。
校史征集来源主要有以下三方面：①档案馆。
档案馆是校史资料的主要来源，它与校史馆的关系非常密切。
高校档案有深厚的历史渊源，不仅以传统文化、教学管理、科研成果等主要内容存在，还记载了师生员工在不同历史阶段的英雄壮举、记叙了高校在逆境中艰苦办学的创业历程、记述了名
师学者不求名利，献身教育事业的动人事迹等。
档案是校史的基础和依据，校史必须是以真实可靠的档案材料为基础的，而学校各部门、各方面的有价值的材料都存放在档案馆，其真实性有很大保障。
此外，档案是随着学校的建立而产生，发展而积累的，它具有历史的传承性；
②学校相关部门。
学校的发展离不开各部门的协调工作与贡献，每个部门都有各自的特色、荣誉及先进人物事迹。
在校史馆建立的征集过程中，向学校院系、党政管理、校办产业等相关部门征集资料也是校史资料积累的重要来源；
③老领导及校友。
由于老领导和老校友阅历丰富，甚至掌握不少鲜为人知的校史，他们的记忆即是一本活的校史。
因此，对他们掌握的资料进行汇总和记载对校史馆的建设非常重要。
从老领导及校友处征集校史，主要依靠调查走访和座谈回顾的方式。
（二）校史的陈列
征集到的所有校史，包括文字、图像、声音、实物等，都应集中妥善地保存起来。
学校应成立专门机构对校史进行分类存储。
对于能够反映学校历史、体现学校特色、弘扬学校精神的代表性校史，还应布展展出。
目前很多学校都设置了临时场地或永久的校史馆对校史进行陈列展览。
突出个性，显示特色，避免雷同是建设校史馆所需注意的基本原则。
（三）校史书籍的编撰
如同图片离不开文字说明，校史馆的建设同样离不开校史书籍的衬托。
有些无法通过布展表现的内容可以从校史书籍中补充体现出
来，校史书籍可以更详细系统地对校史进行说明。
校史编撰，不仅丰富了档案馆馆藏，其成果还可为中国教育史增添新篇章。
校史书籍的编撰必须以真实可靠的档案材料为基础，通过对征集到的大量校史信息进行科学的总结和评价，描绘出历史原貌，再现过去[2]。
编撰校史的最终目的是通过对校史的研究，向全校师生进行全方位的教育活动，从而培养出更多、更优秀的人才。
三、校史馆建设中的精神财富
（一）校史馆与校园文化建设
回眸学校的发展历程，时代所给予学校的不只是和煦的阳光，还有风雨的考验。
校史并非是去而无返的遗迹，她在岁月流变中的种种积淀，是不可忽视的精神财富，对于我们今天的办学实践，也是很富于享用和借鉴意义的。
翻开校史档案，许许多多的学校都有着自己生动光荣的爱国爱校史，这些都是校园文化发挥其教化育人作用的极好教材。
校史档案中丰富的爱国爱校内容，是构建先进校园文化的重要举措，也会对校园文化的建设起教育导向作用。
通过校史工作构建出良好的校园文化精神氛围，可以使学校的师生员工了解学校的历史，理解学校的发展规划，认真贯彻执行学校的各项政策措施；形成每个在校人都是学校一分子的意识，热爱自己的学校，维护学校的良好形象；形成自觉、良好的学习风气与工作习惯。
这样，可以把广大师生员工的思想和力量凝聚在一起，激发他们为共同的发展目标进取的情感，进而内化为一种积极进取、开拓创新
的巨大合力。
三、数字多媒体展示技术在校史馆建设中的应用
1、数字光影沙盘
数字沙盘系统是一种全新的沙盘展示模式。
它有别于传统沙盘搭建实物模型的方式，利用投影设备结合物理模型，通过精确对位，制作动态动画，并投射到物理沙盘上，从而产生一种华丽的展示效果。
数字沙盘赋予了传统沙盘模型更加生动的内涵，更好地诠释设计规划者的理念和图片、视频、动画、解说等信息的同时也给用户带来一种非凡的视觉体验，给观者以震撼的效果。
数字沙盘系统一
数字沙盘系统二
2、投影系统工程
投影系统工程，是指大屏幕投影、环幕（异形面）投影或立体投影，广义地理觋，还包括项目相关的其他软硬件，如融合设备（软件）、播放设备、立体声音响等等，因此，丏业投影工程是一项系统集成工程，方案和配置非常丰富，应用范围也极其广泛。
高清巨幕系统
大屏配合数字沙盘显示
360度环幕系统
六通道弧幕系统
3、地面互动系统
地面互动系统是一个聚积人气的好方式。
当你走过互动区域时，你的动作可以不虚拟场景发生实时感应交互。
它包含了丰富的互动效果：可以让你步行在“水面”上，脚下鱼儿跟随；可以让你漫步“草地”，脚畔鲜花绽放；当然也可以根据客户的实际需要进行个性化的效果模板定制。
地面互动影像效果绚丽，互动效果自然，是一种有效营造特殊气氛和效果的互动产品。
地面互动二
4、360全息成像系统
360°全息成像也被称之为三维全息影像、全息三维成像，是幻影
成像技术最成功的产品化体现，是一种将三维画面悬浮在柜体实景中
的半空中成像的系统。
它由透明材料制成的四面锥体，四个视频发射器将光信号发射到这个锥体中的特殊棱镜上，汇集到一起后形成具有真实维度空间的立体影像。
观众的视线能从任何一面穿透它，通过表面镜射和反射，观众能从锥形空间里看到自由飘浮的影像和图形，丌需要人们佩戴任何偏光眼镜，在完全没有束缚下就可以尽情观看3D 幻影立体显示特效，给人以视觉上的强烈冲击，是一种科技含量高，新颖性强，广受大中型展馆欢迎的多媒体展项。
360全息一
360全息二
5、幻影成像系统
幻影成像系统是基于“实景造型”和“幻影”的光学成像结合，将所拍摄的影像（人、物）投射到布景箱中的主体模型景观中，演示故事的发展过程。
绘声绘色，虚幻莫测，非常直观，给人留下较深的印象。
幻影成像一
幻影成像二
6、互动翻书系统
互动翻书系统是在参观者面前呈现一本以投影机成像方式的虚拟书，参观者只需要站在展台前方，用手在空中挥动，即可实现翻书动作，是一种更有趣味的活的书本。
互动翻书一互动翻书二
互动翻书三
7、全息成像
透明成像即国内常说全息投影，是近些年来流行的一种极富创意性的成像手段，它是采用一种国外迚口的透明成像膜膜配合投影再加以影像内容来展示产品的一种推广手段，能较完美的模拟全息影像的神奇感官，在诸多类型的发布会、舞台现场都有着广泛的应用。
8、多点触摸
精视创典运用多点触摸技术开发互劢桌/互劢茶几是一个可支持多人多点同时操作的浏览、娱乐、工作的窗口。
它可以被广泛用于三维产品展示、多点图片浏览、虚拟仿真漫游、上网游戏等诸多领域。
比尔·盖茨预言：未来5年鼠标键盘被触摸屏淘汰！精视创典基于这一极具前瞻性的理论，加之自身对触摸式展示手段的独到理解和强有力的技术支持，TRON多点触摸桌产品即应运而生。
多点触摸互动桌一
多点触摸互动桌二。