建设低碳生活打造绿色校园
开启低碳生活建设绿色校园演讲稿(精选5篇)
开启低碳生活建设绿色校园演讲稿（精选5篇）开启低碳生活建设绿色校园演讲稿（篇1）尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家早上好!人类存在的历史总的来讲是适应自然的历史，同时也在一定程度和范围内改造着小环境，希望能生活地更安全、更舒服。
阳溧市位于长江三角洲西部，是典型的江南鱼米之乡。
被确认为“国家级生态示范区”，被国家环保部评为“环保模范城市”，被评为“中国长寿之乡”。
近年来以“绿色崛起，跨越发展”为主线，优化产业结构，加强环境基础设施建设，深化环境综合整治，推动了经济社会和环境的协调、可持续发展。
而对于老师和同学们，学校也为我们提供了文明、健康的工作和学习环境。
作为“江苏省园林式单位”、“常州市绿色学校”，绿化率达51%，“英才廊”等的建设使校园自然环境和校园文化相协调。
优美的环境不但使人赏心悦目，更能滋人心智。
作为环保模范城市复核的必查单位，国家环保部的专家近两周肯定会来我校看看。
当然我们不仅仅是为了检查，最重要的是每位师生具有环保意识，形成良好的生活习惯。
首先体现在卫生保洁方面。
同学们白天大部分时间在教室学习，值日生每天早晨是否都将地面灰尘拖干净，讲台与地面是否有很多粉笔灰，偶尔的一阵风将其吹向教室每一个角落、每一个同学，垃圾是否及时的送到垃圾房，而不是任其在教室或扔向厕所和洁具间，挡不住的味道飘向办公室、教室......其次我们需要有节约是意识，阳光充足时少开几盏灯，晚自习只有少数寄宿生在教室时也关掉几盏灯、座位相对集中，看到滴水龙头拧紧它，减少使用一次性物品和非环保塑料袋......同时还需要有科学合理的消费观念。
校外食品即使味道好，但你知道用料的****吗?了解它的加工过程吗?你的饮食安全能得到保障吗?还有一些学生以方便面、饼干等深加工食品代替某日的一餐，以各种饮料代替白开水。
学过高中化学的同学们，你懂的，食品中的可使用添加剂长期大量进入人体，究竟是好是坏。
如果你真不懂，建议作为下一期的研究性学习深入了解一下。
节能低碳,绿色校园的倡议书
节能低碳,绿色校园的倡议书尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！作为一所现代化的高等学府，我们的学校一直致力于打造一个环保、节能、低碳、绿色的校园，营造一个健康、宜居的学习和生活环境。
然而，要实现绿色校园的目标，需要我们全校师生的共同努力和参与。
因此，我们倡议全校一起为创建节能低碳、绿色校园出一份力。
首先，让我们看看目前校园存在的一些问题。
据调查统计，我校每年电费支出占到学校预算的很大一部分，而这一部分的费用主要是因为学生们在使用电力上的浪费而导致的。
比如，同学们在宿舍里常常开着空调，却不注意关窗而造成能源的浪费；厕所里的灯常常开着但没有及时关掉，导致不必要的能源浪费等等。
另外，校园中也存在了大量的废弃纸张、塑料瓶等垃圾，并且我们对于这些垃圾的处理方式也存在不足，导致环境污染等问题。
为了解决这些问题，我们先要积极倡导全校师生节约用电，充分利用自然光线，减少对室内照明的需求。
同学们在使用电器时，应该注意合理使用，避免浪费，同时也可以推广绿色环保节能灯泡，减少能源消耗。
另外，我们也可以推广节水节电的意识，合理使用水资源，减少水的浪费，比如在洗手、洗脸等日常活动中，节约用水。
其次，我们还要注重校园环境的保护和垃圾的分类处理。
同学们在校园内应该养成随手关灯、关水、关门的良好习惯；同时，我们还应该提倡大家主动参与到环保活动中，比如每年开展一次校园环保清洁日，邀请全校师生共同参与清洁校园环境，将校园打扫得干净整洁。
另外，我们也可以开展废旧物品回收活动，比如废纸张、废塑料瓶等，通过积极回收再生利用，降低资源浪费，实现循环经济。
最后，我们还可以引入一些新的技术和设施，来帮助我们打造一个更加环保的校园。
比如，我们可以引入太阳能发电系统，通过太阳能来供给学校的部分用电需求，减少对传统能源的依赖。
另外，我们还可以建立学校的垃圾分类处理系统，针对不同的垃圾分类进行处理，减少环境污染。
综上所述，要建设一个节能低碳、绿色的校园，需要我们每一个人共同努力。
低碳生活创建绿色校园工作计划
低碳生活创建绿色校园工作计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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如何做低碳生活,绿色校园作文
如何做低碳生活,绿色校园作文《如何打造低碳生活，绿色校园》篇一《从点滴小事开启低碳校园生活》在校园里想要过低碳生活，那可得从各种小细节抓起。
就说这每天上下学的交通方式吧，我有个同学，家离学校不是很远，以前他老是让爸妈开汽车接送。
那汽车排出的尾气，真跟个小烟囱似的。
有一天早上，他刚坐上车，就发现路上堵得死死的。
汽车喇叭声“滴滴”个不停，那场面就像一群热锅上的蚂蚁在乱转。
他往车窗外一瞧，好多同学骑着自行车从旁边轻松地过去了。
这时候他就琢磨开了，觉得这汽车虽然看起来挺方便，可在这种时候还真不如自行车。
从那以后，他就改骑自行车上学了。
骑着自行车，在校园的大道上，清风拂过脸庞，还能顺便看看路边的花草树木，感觉比在汽车里舒服多了。
而且自行车还不排放尾气，对环境那是相当友好。
我们没课的时候，还会约着一起骑车逛逛校园。
校园里有好多小路，骑着车穿梭其中，既锻炼身体又低碳环保。
这小事要是每个人都能做到，那整个校园的汽车尾气排放肯定能减少好多。
而且在教室里也有很多低碳的事儿可以做。
比如说，教室里的灯如果大白天还开着，就特别浪费电。
我就看到过，有一回中午，阳光特别好，照进教室里亮堂堂的，可是头顶上的灯还都大开着。
我就赶紧跑过去把灯关了，这时候有个同学还奇怪呢，问为啥关灯。
我就说这大太阳照着，灯还开着不是浪费电嘛，这电可都是通过烧煤之类的东西发出来的，浪费电就是在增加碳排放。
他听了之后，直点头，从那以后也变得特别注意节约用电。
篇二《校园里的绿色“小部队”》在咱们学校，还有一群特别的人，我管他们叫绿色“小部队”。
这可不是什么正儿八经的部队，而是一群热衷于打造绿色校园的小伙伴们。
他们每天都在校园里忙活着绿色的事儿呢。
有一次，我跟着他们搞了一次校园植物大普查。
这可不得了，要走遍校园的角角落落。
一开始我还心想，不就几棵树和花花草草嘛，能有啥。
可真开始普查的时候，我才知道自己大错特错了。
校园里的植物种类那叫一个丰富。
这绿色“小部队”的队长，跟个小专家似的，拿着个本子，一边走一边给我们介绍。
低碳生活绿色校园
低碳生活绿色校园近年来，随着全球气候变暖和环境污染问题的愈演愈烈，人们对于保护地球家园的意识也日益增强。
作为一个高中生，我认为我们应该通过低碳生活的方式，积极参与到环境保护中来。
同时，绿色校园建设也是一个重要的课题，我们应该努力在校园中倡导绿色环保的生活方式。
首先，低碳生活是一种可持续发展的生活方式。
它强调节约资源、减少能源消耗和减少碳排放。
我们可以从小事做起，比如走路或骑自行车代替乘坐汽车，尽量减少碳排放。
此外，合理使用电器设备，比如将电器设备关机而不是待机，合理利用光线，减少不必要的电能浪费。
通过这些行为，我们能够在日常生活中为环境减少一份负担。
其次，绿色校园建设是落实低碳生活理念的重要途径。
作为学校，我们应该提倡可持续发展的观念，创建一个清洁、美丽的校园环境。
例如，可以加强对校园垃圾的分类回收管理，减少对资源的浪费。
植树造林是绿化校园的重要方式之一，可以增加校园氧气含量，改善空气质量。
此外，可以倡导光线充足的教室和宿舍，减少使用电灯的频率，降低用电量。
在校园中可以设置水源回收系统，用回收的水浇灌花草。
这些举措不仅能够改善校园环境，也能够为学生提供一个更加舒适、健康的学习生活环境。
此外，我们还应该加强环保意识的培养与教育。
通过组织环保讲座、参观考察等活动，让同学们了解环境保护的重要性。
可以利用社团活动或学校课余时间，开展环保倡议月、低碳生活周等活动，倡导学生节约资源、绿色出行的生活方式。
同时，学校也可以加强与社会环保组织的合作，共同策划环保行动，培养学生的环境保护意识。
最后，作为高中生，我们应该从自身做起，践行低碳生活和绿色校园理念。
当我们以身作则，积极投身于环保活动中时，会引领身边的人一同参与，形成良好的环保氛围。
通过个人的努力和集体的共同参与，我们可以为低碳生活和绿色校园建设贡献自己的一份力量。
总之，低碳生活和绿色校园建设是我们每个人应该积极参与的事业，它关乎我们的生活质量和地球的未来。
低碳生活主题校园策划方案
低碳生活主题校园策划方案一、方案背景随着全球气候变化问题日益严重，低碳生活已成为世界各国的共识。
我国政府高度重视生态文明建设，积极倡导低碳生活理念。
校园作为培养社会主义建设者和接班人的摇篮，更应该肩负起传播低碳生活理念的责任。
为此，我们特制定本策划方案，旨在通过一系列活动，引导师生树立低碳生活观念，营造绿色校园环境。
二、活动目标1.提高师生对低碳生活理念的认识，增强环保意识。
2.培养师生低碳生活习惯，降低校园碳排放。
3.创建绿色校园，提升校园环境质量。
三、活动主题“绿色校园，低碳行动”四、活动时间2023年9月至10月五、活动内容1.低碳宣传周（1）举办低碳知识讲座：邀请环保专家进行讲座，普及低碳生活知识，提高师生的低碳意识。
（2）低碳宣传展览：通过图片、视频、实物等形式，展示低碳生活成果和低碳技术。
（3）低碳生活宣传册：设计制作低碳生活宣传册，发放给师生，引导大家践行低碳生活。
2.低碳实践活动（1）低碳出行：鼓励师生步行、骑行或乘坐公共交通工具出行，减少私家车使用。
（2）低碳饮食：推广绿色餐饮，倡导师生减少外卖，使用自带餐具，减少一次性用品的使用。
（3）低碳用电：开展节电竞赛，鼓励师生节约用电，减少碳排放。
（4）低碳垃圾分类：推行垃圾分类制度，提高师生垃圾分类意识，减少垃圾处理过程中的碳排放。
3.低碳创意大赛（1）主题：围绕低碳生活，鼓励师生发挥创意，提出低碳生活解决方案。
（2）形式：包括绘画、摄影、作文、设计等，旨在激发师生的创新思维。
（3）评选：组织专家进行评审，对优秀作品进行表彰和奖励。
4.低碳志愿者行动（1）成立低碳志愿者团队：鼓励师生加入低碳志愿者团队，参与低碳宣传活动。
（2）开展低碳志愿服务：组织志愿者开展低碳生活指导、低碳技术普及等活动。
（3）低碳志愿者培训：定期开展低碳知识培训，提高志愿者的专业素养。
六、活动组织与实施1.成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2.设立活动指挥部，协调各部门共同参与活动。
低碳生活绿色校园内容
低碳生活绿色校园1. 引言低碳生活和绿色校园是当今社会发展的重要方向，也是我们每个人的责任。
通过采取一系列环保措施，我们可以减少对环境的影响，节约能源资源，促进可持续发展。
本文将介绍如何实现低碳生活和打造绿色校园。
2. 低碳生活2.1 减少能源消耗•使用节能灯：更换传统灯泡为LED灯或荧光灯，可以大幅度减少能源消耗。
•合理使用电器：及时关闭不需要使用的电器设备，避免待机状态。
•减少开车次数：选择步行、骑自行车或者搭乘公共交通工具代替开车，减少汽车尾气排放。
2.2 节约用水•定期检查水管漏水情况，并及时修复。
•缩短洗澡时间、关掉水龙头：在洗澡过程中尽量缩短时间，并及时关闭水龙头。
•使用节水设备：安装节水淋浴头、节水马桶等设备来减少用水量。
2.3 减少废物产生•分类垃圾：将可回收垃圾、有害垃圾和普通垃圾分别分类投放。
•减少使用一次性产品：尽量使用可重复使用的餐具、购物袋等，减少一次性产品的使用。
•建立废品回收系统：在校园内建立废品回收站点，鼓励师生积极参与。
2.4 鼓励绿色出行•推广骑行和步行：提供骑自行车的便利设施，如停车架、换电站等，同时设置步行专用区域。
•倡导拼车：组织学生和教职工之间的拼车活动，减少汽车数量和尾气排放。
3. 绿色校园建设3.1 节能减排•建筑节能改造：对老旧建筑进行节能改造，安装隔热材料、太阳能电池板等设备。
•建立智能化管理系统：通过智能化系统监测和管理校园用电、用水等资源消耗情况。
•推广可再生能源利用：在校园内建设太阳能发电站、风力发电站等，提供可再生能源。
3.2 绿化校园•植树造林：组织师生参与植树活动，增加绿地覆盖率，改善空气质量。
•打造花草园艺：在校园内设置花坛、草坪等景观，营造宜人的环境。
•建设垂直绿化墙：在建筑物外墙上安装垂直绿化系统，增加植被面积。
3.3 推广环保意识•进行环保教育：开展环保知识讲座、宣传活动，提高师生对环境保护的认识和意识。
•设立环保奖励机制：鼓励学生和教职工积极参与环保行动，并给予相应的奖励和表彰。
如何在校园中打造绿色低碳校园
如何在校园中打造绿色低碳校园在当今社会，环保意识日益增强，绿色低碳的生活方式已经成为全球的共同追求。
校园作为培养未来人才的重要场所，更应该积极践行绿色低碳理念，为学生创造一个健康、环保、可持续发展的学习和生活环境。
那么，如何在校园中打造绿色低碳校园呢？首先，加强绿色低碳教育是关键。
学校可以将绿色低碳知识纳入教学体系，通过课堂教学、专题讲座、实践活动等多种形式，向学生传授环保知识和理念。
例如，在地理、生物、化学等相关课程中，融入气候变化、能源利用、生态保护等内容，让学生了解绿色低碳的科学原理和重要性。
同时，可以邀请环保专家、学者来校举办讲座，分享最新的环保研究成果和实践经验，拓宽学生的视野。
此外，组织学生参与环保实践活动，如垃圾分类宣传、植树造林、水资源保护等，让他们在亲身实践中增强环保意识和责任感。
其次，优化校园能源管理是打造绿色低碳校园的重要环节。
学校应全面评估能源使用情况，制定科学合理的能源管理计划。
对于照明系统，可以采用节能灯具，并根据实际需求合理设置照明时间和亮度。
在空调使用方面，设定适宜的温度范围，鼓励采用节能型空调，并定期进行维护和保养，以提高能源利用效率。
对于校园内的电器设备，如电脑、打印机等，应设定节能模式，减少待机能耗。
同时，积极推广太阳能、风能等可再生能源的应用，在校园内安装太阳能路灯、太阳能热水器等设施，逐步降低对传统能源的依赖。
再者，推行绿色出行也是打造绿色低碳校园的有效举措。
学校可以鼓励师生选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具上下学。
为此，可以优化校园内的交通规划，设置专门的自行车停放区域和充电设施，方便师生使用自行车。
对于距离较远需要乘坐公共交通工具的师生，可以与公交公司合作，开通定制公交线路，提供便捷的出行服务。
此外，学校还可以组织绿色出行宣传活动，倡导师生减少使用私家车，共同为减少碳排放做出贡献。
校园的绿化和生态建设对于打造绿色低碳校园同样不可或缺。
合理规划校园绿化布局，种植各类树木、花卉和草坪，不仅能够美化校园环境，还能吸收二氧化碳、释放氧气，起到调节气候、净化空气的作用。
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建设低碳生活打造绿色校园——顺昌公司节能技术方案介绍近年来，高等教育与国家经济社会同步得到了快速发展，教学条件不断改善，办学规模逐年扩大，带来能源需求大幅度上升，能耗支出成倍增长。
当前高校节能往往注重宣传教育和行为管理，而新能源、新技术的应用较为欠缺，导致能耗居高不下，存在着巨大的节能空间。
顺昌公司通过技术创新、系统优化、自动化管理等手段，为高校提供洗浴热水、饮用开水、食堂炊事、冬季采暖等方面的节能方案，降低了能耗，创造了良好的经济和社会效益。
下面介绍顺昌公司在高校节能方面的一些行之有效的技术方案。
一、太阳能集中热水供应系统太阳能资源取之不尽用之不竭，使用太阳能集中热水供应系统提供洗浴热水、饮用开水、冬季采暖、食堂炊事用热水是节能减排的有效途经。
太阳能集热系统在我国经过多年的发展，得到了广泛的推广利用、积累了大量的经验，国家也出台了相关的鼓励政策和措施来促进太阳能工程的发展。
顺昌公司在充分吸收借鉴国内外先进技术基础上，经过大量的试验，推出了“集中热水/热能一体化解决方案”，方案以太阳能为主要热源，以燃气为补充能源，在最大化利用太阳能的前提下，全自动智能化运行，用以提供洗浴热水、饮用开水、食堂炊事用热水以及建筑采暖，一套系统解决三大问集中热水/热能一体化解决方案题。
而许多高校的食堂、浴室和开水房往往集中在一栋建筑内，为实施“集中热水/热能一体化解决方案”提供了有利条件，降低了系统造价，提高了系统效率。
1、洗浴热水供应天气较好时，集热水箱水通过循环泵在安装于屋顶的太阳能集热系统中进行循环加热，当集热水箱水温达到设定的洗浴温度要求时，转入恒温水箱储存，同时通过液位传感器设定的液位高度向集热水箱自动补充自来水，为最大限度利用太阳能，集热水箱液位高度的设置从每天早晨到傍晚逐步降低；当集热水箱水温超过设定的洗浴温度，热水向恒温水箱转移时，混合部分冷水，使进入恒温水箱的热水温度保持恒定。
遇到阴雨雪天，太阳能集热系统无法满足需求时，经过太阳能集热系统初步升温的自来水，进入燃气热水机组进行加热，提升到洗浴要求的温度后再送入恒温水箱储存备用，洗浴开放时间段，恒压变频泵向浴室供应洗浴热水。
燃气热水机组选用顺昌公司自主研发的热效率超过100%的烟气冷凝加热设备，采用PLC控制，恒温出水，在设定工作时间段内，通过预先设定的不同时间段恒温水箱液位高度自动启停，实现无人值守。
如出现特殊情况，恒温水箱中热水不能满足洗浴用量，燃气机组可自动检测恒温水箱处于低液位并立即启动燃气机组直接加热自来水补充恒温水箱热水，保障洗浴热水的连续供应。
在洗浴初期及洗浴过程中，一旦检测到浴室末端管道水温偏低，可自动打开回流阀，将水回流到集热水箱内，避免水和热量的双重浪费。
太阳能集热系统大幅度降低了洗浴的能源成本，最低只需0.3元/人次。
2、饮用开水供应在集热水箱中内置不锈钢盘管换热器，自来水通过不锈钢盘管换热器与集热水箱内热水进行热交换，将自来水温度提高20～40℃，再进入燃气沸水机组进一步升温至95℃以上后，通过自来水压力送入置于高位的开水箱存储供使用，开水开放时间段，只需要打开开水房龙头即能放出开水。
由于采取了提高初始水温的方法，使开水供应的燃料消耗减少了25～50%。
为确保饮用水质安全，燃气沸水机组采用优质食品级不锈钢制造，引入烟气冷凝技术，排烟温度不到70℃，机组热效率超过94%。
通过上述手段，开水生产成本得到控制，每瓶最低只有0.03元。
3、建筑采暖在冬季采暖期，太阳能集热系统同样可以作为采暖热源加以利用。
晴天时，当太阳能集热系统水温超过采暖系统的回水温度时，采暖水箱水通过太阳能循环泵向集热系统顶水，置换高温热水至采暖水箱，在采暖水箱内，直接被采暖循环泵抽送入外部采暖系统管道，释放热量后回到采暖水箱；或者，太阳能热水与外部采暖系统水进行间接换热，采暖水箱水经过太阳能集热系统提升温度后，再由采暖热水循环泵抽入PID燃气热水机组二次升温到采暖需要的温度后送到外部管网。
当夜间或阴雨雪天气，太阳能水温低于采暖回水温度时，太阳能集热系统水回流到安装于低位的采暖水箱，以减少散热损失，同时防止集热系统冻结产生危害，直至次日日出后，重新将采暖水箱水顶入集热系统。
采暖辅助加热所选用的PID燃气热水机组，是顺昌公司自主研发的高效热能设备，全自动运行，机组选用进口名牌燃气燃烧器和安全阀组、采用PLC控制、能够根据室外环境温度自动调整采暖供热温度，自动比例调节热负荷，确保出水温度稳定在设定值，保证冬季采暖系统的可靠。
PID燃气热水机组设置有独立的烟气冷凝装置，充分利用了燃气燃烧烟气中水蒸汽的潜热，使排烟温度低于采暖温度，运行热效率最低达97%、最高106%。
用于采暖的太阳能集热器优先选用平板式集热器，传热工质选用防冻液，间接闭式承压系统，虽然在初始造价较高，但系统可靠、维护成本低、水质不会污染、系统寿命长，可以提供更多的热能，能较方便解决非采暖季节的系统过热问题。
由于用太阳能替代部分燃料消耗，并且采暖选用的PID热水机组具有极高的效率，因此，本方案比常规的采暖能耗降低至少35%以上（取决于太阳能的保证率）。
顺昌公司太阳能集中热水供应系统已经在几十家大中学校得到推广应用，产生了良好的经济和社会效益。
以某所大学为例，该大学在校学生15000人，太阳能集热系统安装面积1950平方米，学生年在校天数275天，日均洗浴人数约5000人，平均洗浴用水45升/人次（42℃热水），日洗浴用水量225吨；日供应开水约40吨，人均2.5升/天。
太阳能集热系统平均每天提供42℃洗浴热水125吨，太阳能保证率为40%，不足部分用天然气辅助加热。
太阳能集热系统日均节省燃气约450立方米，当地天然气价格为2.4元/立方米，日节省燃气费用1080元，年节省燃料费29.7万元；系统运行日均耗电160kWh，当地电价0.56元/kWh，年支付电费2.5万元，太阳能集热系统年净收益27.2万元。
太阳能集热系统造价160万元，投资回收期不到6年，如果考虑该项目可再生能源的政策性补贴90万元，系统实际投入70万元，投资回收期仅为2.5年。
二洗浴废热回收洗浴废热回收在以往高校节能中，是容易被忽视的一环，再加上缺少有效的再利用方法，一般直接排入下水道，造成水资源和热能的双重浪费。
顺昌公司通过研发，建设蓄热水池，在蓄热水池安装换热盘管，将洗浴废水温度从约32℃-33℃下降到20℃以内，自来水初始温度由10℃-12℃提高到22℃以上，再进入太阳能集热水箱或进入机组进一步升温，水池内水经过过滤、沉淀、净化、中和等手段作为中水储存供次日使用，用于洗车、绿化用水、道路冲洗等。
通过上述手段，水资源和废热得到充分利用，收效显著。
太阳能集热系统、洗浴废水余热回收、厨房锅灶余热回收集成系统原理图以上面所介绍的大学为例，通过洗浴废水余热回收，日回收废水225吨、回收热能11.3GJ；浴池年开放275天，年总回收废水61875吨、回收热能3100GJ；年节约燃气近10万立方米，节省燃气费用24万元，当地水价格1.2元/吨，节省水费用7万多元，合计年节省费用30多万多元，整个回收系统造价扣除政策性补贴之外，不到40万元，投资回收期只有1年多，投资少、见效快。
三、食堂锅灶余热回收高校食堂锅灶的节能以往并没有引起人们足够的关注。
事实上，一方面，食堂饭菜原料及餐具清洗需要热水供应，可能不得不消耗蒸汽或电，另一方面，炊事锅灶只利用了燃料中不到一半的热能，其余热量被排到室外，造成严重的能源浪费。
我公司研发的余热回收装置使用优质耐热钢做成翅片换热器，直接安装于传统大锅灶的后烟道。
在换热器底部设有进水口和进水电控阀门，在顶部设有出水口和温度探头以及控制器，利用大锅灶排烟温度在500～600℃左右所携带的热能，通过换热器来加热水。
当温度探头检测到水温达到设定值时，自动打开进水电控阀开始顶水至储存水箱备用。
当温度探头检测到水温低于设定值时，自动关闭进水电控阀。
每台大灶独立运行，不相互影响。
水箱储备的热水可自用，也可以供给其他场合使用。
余热回收装置随炉灶一同自动启动运行，不需人工操作，除了获取余热外，有效降低排烟温度，消除了火灾隐患。
食堂锅灶余热回收原理图按照一般的配置，高校食堂锅灶配备为每500名学生一口锅灶，日均使用时间约4小时/口，锅灶的功率为约45kW，燃料消耗为4.5m3天然气/小时，锅灶有效吸收的热量不到50%，其余的热能白白排放，锅灶的排烟温度在500℃～600℃甚至更高。
通过加装余热回收装置，排烟温度下降到约140℃，每口锅灶每小时可回收利用55.3MJ 的热能，如将水从15℃加热至50℃再提供食堂使用，可产生380公斤的热水，按照每口锅灶每天使用4小时，年使用275天，可产生418吨热水，年节省燃气2027m3。
像一所15000名学生的高校，配备的锅灶约30口，如果对全部锅灶烟气余热进行回收，年可节省燃气60810m3，生产热水12540吨，可满足食堂自身大部分热水需要。
按照本地天然气价格2.4元/m3，年节约燃气费用近14.6万元。
而全部改造费用约12～18万元，只需一年即可收回全部投资。
因此，食堂锅灶余热回收利用是高校节能减排的又一可行途径。
四、PID 分布式燃气热水采暖系统节能方案一般的民用建筑采暖需要24小时室内恒温，而高校的许多建筑并不是24小时投入使用，大部分建筑都是白天使用，如果采用民用建筑供暖方法，由于夜间气温低，又没有光照的温室效应，其采暖所消耗的能耗大大超过白天的消耗，特别是长达数月的寒假，绝大部分建筑都处于无人使用状态。
事实上，在无人时间段，完全可以采取低温抗冻供热模式以节约能源。
传统的集中供热系统复杂，冷热不均，管理粗放，调节手段有限，运行自动化程度不高；外管网热损大；设备效率低、能耗高；需要采暖的时间段室内温度达不到，不需要采暖时间段又造成能源浪费，温度不达标和热能浪费现象并存；运行成本取决于管理及操作人员水平和职业素养，管理不善时可能导致燃料费超出预期；设备维修频繁，稳定性不够、供暖事故时有发生。
而PID 分布式燃气热水采暖系统不同于传统的集中供热，它是根据整个采暖区域的建筑布局、分散程度、用热时间差异、温度差异等不同要求，在科学评估造价及运行成本并结合现有建筑与规划基础之上，化整为零，分区分片设置燃气热水机组供热站，达到造价低、运行成本少、室内温度有保证、管理简便的目标。
系统建立在燃气机组紧凑的结构、高度自动化、高热效率以及对环境的友好性基础上，对每栋建筑采暖设定合理的24小时供热室内温度运行曲线的精细化管理，通过网络传输实现中央控制与管理，达到最大化节能与舒适的采暖温度间的统一。
供热机房1 供热机房2 PID 分布控制系统 跟踪测量 分析对比 调节执行机房数量根据具体 项目确定 监控中心 收集数据 远程监控。