青少年学生上网状况和网络的利弊
网络对孩子的利与弊
随着信息技术的不断发展，网络已经融入了人们的工作学习生活当中，不管你怕它也好，爱它也罢，它都成了我们生活中的一部分了。
作为现代社会中的一分子，孩子也卷入其中：收发作业邮件，查询考试成绩，联系同学好友，学习新知识，甚至上QQ，玩游戏等等。
作为孩子，他们一是自制力差，二是分辨事非的能力不强，如果不加强引导和控制，将会对孩子的学习成长带来很大有影响。
我们的孩子在使用网络的过程中也存在着这样那样的问题，对她的学习生活也造成了一些不好的影响，下面就我个人和孩子的经历分以下几个方面进行说明。
一、孩子上网过多的原因1）由于我本身就是计算机专业的，从孩子很小时家里就有电脑和网络，平时一回到家就把电脑开开，就象别人一回家就开电视一样，已经形成习惯了，所以孩子接触电脑比较早，经常让孩子在电脑上看早教的VCD，电脑已经成为我们家生活中的一部分了。
2）由于我们夫妻二人都是上班族，孩子在假期基本一人在家，为了让她倒处乱去，孩子在家看看电视，上上网，看看动画片等也就成了她假期生活的一部分，久而久之，孩子上网也就成了习惯。
3）我们也发现，孩子自学能力比较强，对电脑绘画，修改照片等比较感兴趣，我们也没有教过，都是她在网上自己查资料进行学习，很多软件我们都不会，她都会使用。
同时在学习奥数时，不会的题也知道在网上查，这样对她使用电脑限制的也比较少。
二、孩子上网的好处1 ）开阔了视野：网络上信息量大，信息交流速度快，孩子通过上网可以开阔视野，给生活带来的乐趣和便利。
2 ）加强交流：由于现在孩子都是独生子女，家长又工作比较忙，和孩子的交流时间少，而把孩子又渴望交流，通过上网，可以认识一些新朋友，讨论一些感兴趣的问题网络给了孩子们一个自由宽松平等的交流环境。
3 ）拓展了孩子受教育的空间：通过在网络上搜索自己感兴趣的知识，找到自己想要学习的资料，从而学习自己感兴趣的知识。
三、孩子过度上网的危害1 ）网络上的信息良莠并存，真假难辨，，孩子是非辨别能力，自我控制能力又不强，难以抵挡不良信息的负面影响，如果家长不能及时发现，可能会造成想不到的后果，对孩子今后的成长造成难以挽回的影响。
青少年上网的利与弊
网络的正面影响：1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。
利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。
此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。
还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。
2、提供了求知学习的新渠道。
目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。
这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。
3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。
上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。
同样，又可提高青少年综合素质。
通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。
网络的负面影响1、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。
青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。
2、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。
青少年在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期。
同时，上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。
分析并总结学生上网的利与弊
分析并总结学生上网的利与弊随着互联网的普及和发展，学生上网已经成为一种常见的现象。
学生上网的利与弊各具特点，对于学生来说，正确利用网络资源能够带来诸多好处，但同时也可能存在一些负面影响。
本文将对学生上网的利与弊进行分析和总结。
学生上网的利：1.丰富的知识资源：互联网上存在大量丰富多样的知识资源，学生可以通过上网获取到各种各样的学习资料，包括电子书籍、学术论文、课件等。
这些资源能够帮助学生扩展知识面，提高学习效果。
2.实时更新的信息：互联网是一个信息爆炸的时代，学生通过上网可以获取到最新的新闻、科技进展、社会动态等信息。
这些信息能够使学生保持对时事的了解，增强综合素养。
3.学习工具与平台：互联网上存在众多学习工具和学习平台，学生可以通过上网学习各种学科知识，进行在线测试和练习，还可以与其他同学交流和合作，促进学习效果。
4.提升信息获取能力：通过上网，学生可以学会有效利用引擎等工具进行信息检索和筛选，培养学生获取和处理信息的能力，更好地应对信息时代的挑战。
5.开拓人际交往圈：互联网为学生提供了一个广泛的交流平台，他们可以通过社交媒体、论坛、博客等进行沟通和交友，结识来自不同地区和背景的人，拓展人际交往圈。
学生上网的弊：1.分散注意力：互联网上存在许多娱乐和社交网站，学生容易陷入其中而分散注意力，影响学习效果。
上网时间过长还可能导致学习疲劳和身体健康问题。
2.不良信息的暴露：互联网上存在大量的不良信息，包括低俗内容、暴力和恐怖影片、色情信息等，这些信息对学生的心理健康和价值观形成具有负面影响。
学生容易接触到这些信息，增加了道德风险。
3.学术诚信问题：互联网的发展也带来了学术诚信问题，学生容易通过互联网抄袭他人的作品，剽窃他人的研究成果。
这严重损害了学生的学术道德和创新能力。
4.社交隔离：过度依赖互联网与其他同学进行沟通，学生容易与现实生活中的同学和家人形成隔离，缺乏面对面的交流和交往能力，影响社交能力的培养。
关于青少年学生上网状况和网络的利弊
关于青少年学生上网状况和网络的利弊调查报告调查目的：为了全面了解掌握当前网络对青少年的影响，加强新时期青少年的思想政治教育，提高青少年对现代科技知识的掌握，全面深化“青少年文明上网”活动。
一、当前青少年学生上网的基本情况〔一〕青少年上网的好处：第一：可以开阔视野；第二：可以加强对外交流；第三：可以促进青少年个性发展；第四：可以促进青少年的学业；第五：拓展了当今青少年教育的空间。
〔二〕青少年上网的弊端一是上瘾问题；二是部分不健康网点问题；三是荒废学业问题；四是诱发青少年犯罪问题；五是网上交友问题。
〔三〕青少年上网的数字情况分析性别比例：男生略多〔56.6%〕，年级越高，比例高。
高中男生占高中生的56%，初中男生占初中生的36%，小学男生占小学生的25%。
家庭因素：父母学历越高，其子女上网比例越高。
上网日期：近80%的青少年用户从1999年开始使用互联网。
上网时间：青少年平均每周上网时为112分钟。
热闹网站：新浪、搜孤、网易、百度。
网站类别：青少年上网，60.3%的时间浏览大陆中文网站，25.2%的时间浏览海外中文网站，14.5%的时间浏览外文网站。
父母限制：8.4%的父母完全不限制子女上网，大多数父母反对子女上网，反对子女到网吧上网。
上网目的：实用目的、娱乐目的、网络技术使用和信息寻求。
常用功能：超过50%的使用率有网络游戏〔62%〕和聊天室〔54.6%〕，其次是使用电子邮件〔48.6%〕。
25.2%的青少年用户在聊天室或BBS上经常发言；37.6%的青少年用户使用OICQ联系方式。
需求排序：依次是“获得新闻”、“满足个人爱好”、“提高学习效率”、“研究有兴趣味问题”以及“结交新朋友”。
网络内容的真实度：69.3%的青少年认为网上内容50%是真实的；24.6%的青少年认为网上的内容80%是真实的。
网吧的数量问题：82%的青少年认为当前网吧数量过多。
二、建议1、“引导”：就是要通过各种措施，引导青少年主动接触网络，利用网络，远离“数字鸿沟”，不断提高素质，给青少年充分的“网上空间”。
中学生上网利与弊
中学生上网利与弊人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介渗入渗出我们的生活，越来越贴近我们中学生。
中学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：中学生上网利大于弊。
我将从4个方面来阐述我方观点：1.必要性。
这是一个知识经济的时代。
信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸。
未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们。
必然要能更快地适应这个高科技的社会。
要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。
而因特网恰恰适应了这个要求。
同志不是说："计算机要从娃娃抓起"。
2.实用性。
网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆。
一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动。
谁就会有所得。
你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识。
促入思维的发展。
培养中学生的创造力。
上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题。
你也尽可以随时通过E-il请求老师的指导。
而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣。
这是任何教科书都不可能具备的。
3.现实性。
我省的曙光工程就是为了快速推入教育信息化，在我省每所中小学建立因特网教室，普及计算机因特网知识，推动中学生家庭上网，实现遥程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识。
培养学生获取、分析、处理信息的能力。
再观看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，林寿桦书记、陈欣老师不也建议大家去学校的网站观一观吗？年段、班级的网页不也都在紧锣密鼓的制作吗？的确，作为一种新生事物。
网络存在着一些弊端，但中学生处在学校的教育之下，学校要加强对青少年的人生看、价值看教育。
培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力。
塑造学生良好的道德和行为规范。
青少年上网的利与弊随笔5篇
青少年上网的利与弊随笔5篇网路给我们带来的们不仅是网络好处，还有不少的困恼呢!接下来在这里给大家带来上网的利与弊随笔5篇，希望对你有所能够帮助!上网的利与弊随笔1现在的科技一日千里，随着社会的推进与进步，互联网已真心实意实实在在地介入人们的生活。
互联网作用十分出现明显，它的作用必将对青少年的思想观念、生活方式会带来影响。
广大青年认为：从互联网上获取信息具有信息传递最快、信息来源最多、重要信息种类最全的优点。
有大量资料显示，广告行业先进国家的中小学生正在利用互联网搜索资料，进行创造性、探索性学习，这对于学生素质的提高有着巨大的作用。
在互联网上也是一种很危险的行为。
计算机里的游戏之所以对青少年学生电脑有强大的吸引力，在于计算机游戏虚幻电子游戏的真实性。
计算机游戏北欧国家大多是以历史上某个国家或以武侠小说为蓝本，形成一个虚拟实境的社会，从而产生某种虚幻的真实，使市场参与者置身其中，兼具身临其境的感觉。
由于计算机虚幻的真实性，常常使中小学生把游戏中的角色搬到现实生活中来;他们虽然人生活在现实生活中，但他们的思维却仍停留在游戏角色上。
上网可以给我们成长带来益处。
可以开扩我们知识国际视野，增加我们认识世界和仰仗知识的渠道。
网上的新闻信息、娱乐信息等都对我们有所好处，我们上网后，获得信息的途径不在单一，玩电脑还可艺术展个性，开发潜能旧式中学生中学生的背景狂妄不羁，往往会受到许多打击。
一个有才智的少年从此?华已去。
而在网络世界中，我们的个伸展性能得到计划性伸展。
有益于我们身心发展。
网络还使我们平台与他人交流渠道更宽广，方式更自由。
在网上，我们可以得到同学善意批评，从而便于我们更与他人交流更加宽广，交流方式更加自由。
同学们，只要我们不要沉迷于网络游戏沉醉于，计算机会使我们一个对学习成提高的好帮手。
上网的利与弊随笔2从1946年第一台计算机被创造出来之后，世界的信息技术就开始不断改进，不断推广。
如今，可以说家家户户都有一台计算机了，而它的用处不是为了计算，是用来上网的。
关于青少年上网利与弊的调查报告（通用8篇）
关于青少年上网利与弊的调查报告关于青少年上网利与弊的调查报告调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。
它可以在报刊上发表，也可以供领导机关作为处理问题、制定政策的依据或参考。
（一）立场、观点要正确搞调查研究首先必须要有正确的立场、观点，才能实事求是地进行调查研究，认识事物的本来面貌，得出合乎客观实际的结论。
（二）调查态度要端正要想获得丰富的材料，就要有饱满的热情、艰苦深入的作风和实事求是的态度。
（三）调查目的要明确我们进行调查研究，从根本上来说，就是为了掌握实际情况，有助于制定和执行正确的方针政策，树立先进典型，批判错误的倾向，使我们各项工作沿着正确的方向前进。
（四）调查方法要讲究为了获得丰富的材料，还要讲究调查的方法。
按照工作的步骤来说，应注意下面几个问题：在不了解某一情况、某一事件时，我们要通过科学的方法去研究，调查结束以后，还需要写调查报告。
快来参考调查报告是怎么写的吧，以下是小编帮大家整理的关于青少年上网利与弊的调查报告（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
调查人：XXX调查时间：20XX年X月X日调查结果：1、大部分中学生（包括上过网的和未上过网的）喜欢上网。
2、中学生上网的目的：（1）中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下在音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等；（2）大部分男生上网是为了玩游戏；一多半女生上网是为了聊天；3、比较热门的网站搜狐、新浪等；4、中学生上网的时间：大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一起上网；5、中学生上网的途径大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网；6、（非中学生）是否支持中学生上网：支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。
但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。
其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”；7、网络对中学生的好处（1）可以开阔视野，扩大知识面；（2）因特网信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的需要，快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利；（3）由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。
中学生上网的利与弊
中学生上网的利与弊组长：组员：报告背景：一.网络游戏是新兴产物。
虽然网络游戏是在我们原始游戏基础上的一个重大突破，是人类智慧在一定领域里的升华。
网络游戏的利，是在于它能活跃人的思维和使人们紧张的神经能够得到暂时的放松，还有一点就是能够使创造者获得大量的财富。
网络游戏有他的吸引人之处，网络游戏不光是一个游戏，他是一个虚拟社会，这一点谁都知道。
但是做游戏的时候谁会真正的象一个社会一样的社定一个游戏呢？虽然是虚拟的，现在的世面上有很多款游戏把游戏经济化了。
比如卖装备等。
那样虚拟的与结合现实，使人有一定的想法。
有使人无穷无尽想法的游戏就是一个好游戏。
网络游戏，如象整个社会一样，有家有房。
有职业，有探险，有寻宝，有研究魔法剑技，有城与城之间的战争，保家为国的思想，在到后来服务器与服务器对战对攻(一定要对方服务器的装备比自己服务器的安逸，服务器可以在高级装备上有不同的样式，与能力，或者占领别的服务器有奖励，推动游戏积极性，经常战争不断，弱肉强食。
现实。
激发人最宝贵的品质团结)合理的激发人类的美德的游戏，那个游戏就有精神，有精神的游戏是不可被其他外界因数轻易击跨的。
一个百玩不腻的游戏，那才是我们玩家最想得到的游戏。
最重要的就是结合现实与虚幻，现实的社定，虚幻的世界.研究目的(1)通过对高一级的访问调查,提高社会的实践能力,分析数据能力.(2)通过访问,了解迷恋上网的原因,危害等,有效地培养良好的生活的重要性.(3)学会同学间的互相配合,互相合作,互相交流,共同学习的能力.专家点评１，网络游戏的弊端首先,网络游戏对未成年人的影响是最大的，由于心智还没有发育成熟，很容易被网络游戏所诱惑，而沉迷其中，荒废学业，即使是已满18岁的大学生，沉迷网络游戏的也不少，这也是家长反对未成年子女玩网络游戏的最大原因。
一旦玩网络游戏，很容易就上瘾，对于有些自制力较弱的学生则会影响学业；而一些暴力打斗的、不健康网游甚至会使未成年玩家产生暴力倾向，并诱发犯罪。
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关于青少年学生上网状况和网络的利弊
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关于青少年学生上网状况和网络的利弊
调
查
报
告
调查目的：为了全面了解掌握当前网络对青少年的影
响，加强新时期青少年的思想政治教育,提
高青少年对现代科技知识的掌握，全面深
化“青少年文明上网”活动。
一、当前青少年学生上网的基本情况
(一）青少年上网的好处:
第一：可以开阔视野;
第二:可以加强对外交流；
第三:可以促进青少年个性发展；
第四：可以促进青少年的学业；
第五:拓展了当今青少年教育的空间。
（二）青少年上网的弊端
一是上瘾问题；
二是部分不健康网点问题；
三是荒废学业问题;
四是诱发青少年犯罪问题;
五是网上交友问题。
(三）青少年上网的数字情况分析
性别比例:男生略多(５6.6%),年级越高，比例高。
高中男生占高中生的56%，初中男生占初中生的36%，小学男生占小学生的2５%。
家庭因素：父母学历越高,其子女上网比例越高。
上网日期:近80％的青少年用户从1999年开始使用互联网。
上网时间：青少年平均每周上网时为１１2分钟。
热闹网站:新浪、搜孤、网易、百度。
网站类别：青少年上网,60.3%的时间浏览大陆中文网站,２5.2％的时间浏览海外中文网站,14.5%的时间浏览外文网站。
父母限制：8．４%的父母完全不限制子女上网,大多数父母反对子女上网,反对子女到网吧上网。
上网目的:实用目的、娱乐目的、网络技术使用和信息寻求。
常用功能：超过50%的使用率有网络游戏(62％）和聊天室（54．6%),其次是使用电子邮件（４8．6％)。
2５.2％的青少年用户在聊天室或BＢＳ上经常发言；3７.６％的青少年用户使用OICQ联系方式。
需求排序：依次是“获得新闻”、“满足个人爱好”、“提高学习效率”、“研究有兴趣味问题”以及“结交新朋友”。
网络内容的真实度:69.3％的青少年认为网上内容50%是真实的;２4.6%的青少年认为网上的内容80％是真实的。
网吧的数量问题:8２%的青少年认为当前网吧数量过多。
二、建议
1、“引导”：就是要通过各种措施，引导青少年主动接触网络,利用网络，远离“数字鸿沟”,不断提高素质,给青少年充分的“网上空间”。
要考虑针对青少年的注意力，专门设立宣传正面信息的网站，增强点击律。
适应网络时代的青少年社会化特点,
重点培养他们的是非判断能力，让青少年多元化的价值观体系下，学会鉴别、学会选择。
要在思想上为青少年修成一道“防火墙”,让青少年形成对网络道德的正确认识，增强他们的首先判断能力,养成道德的正确认识,增强他们的道德判断能力，养成道德自律。
要加大网络立法力度,对青少年进入网络社会进行法律保护和有效地预防青少年犯罪。
2、“规化”：就是对青少年上网场所加大监督力度，规范网吧从业行为。
在所有网吧设立未成年人不准进入标志，加强对进门青少年的审查，确保未成年人不准进入公共网吧。
在所有网吧安装有关技术防范设备,并杜绝利用网吧经营电子游戏。
采取撤销电脑主机磁盘复制功能的作法，确保非健康资讯不通过电子介质进行传播,尽快出台全方位的关于网络管理和青少年上网和网吧经营方面的有关法律法规。
同时，要采取学校、社会、家庭共同参与的方式，加大对网吧的监督力度,坚决清除非健康网吧。
的确，作为一种新生事物，网络存在着一些弊端。
但对于这样一种新事物,我们既不能视之于洪水猛兽,不能因为它会带来某些负面的影响而因噎废食；也不能盲目的鼓吹它有怎样的优点。
作为学生,我们应该认识到沉溺于网上娱乐的不利，用更多的精力关注网络上真正有价值的信息,通过网络接触社会，提高我们辨识和思考的能力。
同时,相信在老师的正确引导下,我们
能以一个正确的心态来应用网络这一时代工具。
2１世纪是计算机网络时代，今日的莘莘学子将承担未来社会的栋梁之责。
了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。
让我们相信,运用好这一时代工具，终将聚沙成塔,终将会站在巨人的肩膀上。
杨晓风陈旻馨薛旺宇ﻫ。