关于青少年学生上网状况和网络的利弊
中学生关于上网的利与弊议论文600字范文5篇
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下面是橙子为大家整理的中学生上网的利与弊议论文600字范文5篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!中学生上网的利与弊议论文600字范文5篇(一)一说起上网，大概有许多人都知道这个名词，网络的出现是社会时代的进步，科技发展的标志。
上网已成为一个21世纪流行趋势。
在中国的13亿人里，网民就已经达到了1。
1亿人。
随着上网的人数与日俱增。
中学生上网的也越来越多，上网的利与弊也渐渐成为人们所关心的问题：中学生到底该不该上网呢?就本人观点而言中学生应该上网，但应适可而止。
说到上网，上网不仅可以聊天、交友、查资料、玩游戏……，还可以方便快捷的获取信息，可以开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息;可以毫无顾忌地与网友聊天，倾吐心事，减轻课业负担，缓解压力;可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，觉得很有成就感;还可以提高自己某项业余爱好的水平;现在自己动手做主页已成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，自己做版主的感觉真的很棒。
无论何事好处与坏处只有一线之隔，往往是“失之毫厘，差之千里”，上网亦是如此。
跨越了“利”的界线便是“弊”。
当今许多家长都不想让自己的孩子经常上网，1、是因为怕自己的孩子近视。
2、怕自己的孩子沉迷于网络游戏。
3、怕上当受骗。
的确，长时间的上网会引起视疲劳，而且，近视的度数还会逐渐增加;而玩网络游戏，轻的会导致近视，重的还会导致学业的荒废;而在网络世界里，可信度不是100%的，我们不能完全相信网络，在我们的身边，网络受骗的受害者也比比皆是。
虽然上网的坏处不少，但还是利大于弊，我们应该正确的对待上网，争取让它的弊端不在我们身边出现，让它成为我们学习、工作上获取更多有益信息的高科技工具。
网络对孩子的利与弊
随着信息技术的不断发展，网络已经融入了人们的工作学习生活当中，不管你怕它也好，爱它也罢，它都成了我们生活中的一部分了。
作为现代社会中的一分子，孩子也卷入其中：收发作业邮件，查询考试成绩，联系同学好友，学习新知识，甚至上QQ，玩游戏等等。
作为孩子，他们一是自制力差，二是分辨事非的能力不强，如果不加强引导和控制，将会对孩子的学习成长带来很大有影响。
我们的孩子在使用网络的过程中也存在着这样那样的问题，对她的学习生活也造成了一些不好的影响，下面就我个人和孩子的经历分以下几个方面进行说明。
一、孩子上网过多的原因1）由于我本身就是计算机专业的，从孩子很小时家里就有电脑和网络，平时一回到家就把电脑开开，就象别人一回家就开电视一样，已经形成习惯了，所以孩子接触电脑比较早，经常让孩子在电脑上看早教的VCD，电脑已经成为我们家生活中的一部分了。
2）由于我们夫妻二人都是上班族，孩子在假期基本一人在家，为了让她倒处乱去，孩子在家看看电视，上上网，看看动画片等也就成了她假期生活的一部分，久而久之，孩子上网也就成了习惯。
3）我们也发现，孩子自学能力比较强，对电脑绘画，修改照片等比较感兴趣，我们也没有教过，都是她在网上自己查资料进行学习，很多软件我们都不会，她都会使用。
同时在学习奥数时，不会的题也知道在网上查，这样对她使用电脑限制的也比较少。
二、孩子上网的好处1 ）开阔了视野：网络上信息量大，信息交流速度快，孩子通过上网可以开阔视野，给生活带来的乐趣和便利。
2 ）加强交流：由于现在孩子都是独生子女，家长又工作比较忙，和孩子的交流时间少，而把孩子又渴望交流，通过上网，可以认识一些新朋友，讨论一些感兴趣的问题网络给了孩子们一个自由宽松平等的交流环境。
3 ）拓展了孩子受教育的空间：通过在网络上搜索自己感兴趣的知识，找到自己想要学习的资料，从而学习自己感兴趣的知识。
三、孩子过度上网的危害1 ）网络上的信息良莠并存，真假难辨，，孩子是非辨别能力，自我控制能力又不强，难以抵挡不良信息的负面影响，如果家长不能及时发现，可能会造成想不到的后果，对孩子今后的成长造成难以挽回的影响。
分析并总结学生上网的利与弊
分析并总结学生上网的利与弊随着互联网的普及和发展，学生上网已经成为一种常见的现象。
学生上网的利与弊各具特点，对于学生来说，正确利用网络资源能够带来诸多好处，但同时也可能存在一些负面影响。
本文将对学生上网的利与弊进行分析和总结。
学生上网的利：1.丰富的知识资源：互联网上存在大量丰富多样的知识资源，学生可以通过上网获取到各种各样的学习资料，包括电子书籍、学术论文、课件等。
这些资源能够帮助学生扩展知识面，提高学习效果。
2.实时更新的信息：互联网是一个信息爆炸的时代，学生通过上网可以获取到最新的新闻、科技进展、社会动态等信息。
这些信息能够使学生保持对时事的了解，增强综合素养。
3.学习工具与平台：互联网上存在众多学习工具和学习平台，学生可以通过上网学习各种学科知识，进行在线测试和练习，还可以与其他同学交流和合作，促进学习效果。
4.提升信息获取能力：通过上网，学生可以学会有效利用引擎等工具进行信息检索和筛选，培养学生获取和处理信息的能力，更好地应对信息时代的挑战。
5.开拓人际交往圈：互联网为学生提供了一个广泛的交流平台，他们可以通过社交媒体、论坛、博客等进行沟通和交友，结识来自不同地区和背景的人，拓展人际交往圈。
学生上网的弊：1.分散注意力：互联网上存在许多娱乐和社交网站，学生容易陷入其中而分散注意力，影响学习效果。
上网时间过长还可能导致学习疲劳和身体健康问题。
2.不良信息的暴露：互联网上存在大量的不良信息，包括低俗内容、暴力和恐怖影片、色情信息等，这些信息对学生的心理健康和价值观形成具有负面影响。
学生容易接触到这些信息，增加了道德风险。
3.学术诚信问题：互联网的发展也带来了学术诚信问题，学生容易通过互联网抄袭他人的作品，剽窃他人的研究成果。
这严重损害了学生的学术道德和创新能力。
4.社交隔离：过度依赖互联网与其他同学进行沟通，学生容易与现实生活中的同学和家人形成隔离，缺乏面对面的交流和交往能力，影响社交能力的培养。
关于青少年学生上网状况和网络的利弊
关于青少年学生上网状况和网络的利弊调查报告调查目的：为了全面了解掌握当前网络对青少年的影响，加强新时期青少年的思想政治教育，提高青少年对现代科技知识的掌握，全面深化“青少年文明上网”活动。
一、当前青少年学生上网的基本情况〔一〕青少年上网的好处：第一：可以开阔视野；第二：可以加强对外交流；第三：可以促进青少年个性发展；第四：可以促进青少年的学业；第五：拓展了当今青少年教育的空间。
〔二〕青少年上网的弊端一是上瘾问题；二是部分不健康网点问题；三是荒废学业问题；四是诱发青少年犯罪问题；五是网上交友问题。
〔三〕青少年上网的数字情况分析性别比例：男生略多〔56.6%〕，年级越高，比例高。
高中男生占高中生的56%，初中男生占初中生的36%，小学男生占小学生的25%。
家庭因素：父母学历越高，其子女上网比例越高。
上网日期：近80%的青少年用户从1999年开始使用互联网。
上网时间：青少年平均每周上网时为112分钟。
热闹网站：新浪、搜孤、网易、百度。
网站类别：青少年上网，60.3%的时间浏览大陆中文网站，25.2%的时间浏览海外中文网站，14.5%的时间浏览外文网站。
父母限制：8.4%的父母完全不限制子女上网，大多数父母反对子女上网，反对子女到网吧上网。
上网目的：实用目的、娱乐目的、网络技术使用和信息寻求。
常用功能：超过50%的使用率有网络游戏〔62%〕和聊天室〔54.6%〕，其次是使用电子邮件〔48.6%〕。
25.2%的青少年用户在聊天室或BBS上经常发言；37.6%的青少年用户使用OICQ联系方式。
需求排序：依次是“获得新闻”、“满足个人爱好”、“提高学习效率”、“研究有兴趣味问题”以及“结交新朋友”。
网络内容的真实度：69.3%的青少年认为网上内容50%是真实的；24.6%的青少年认为网上的内容80%是真实的。
网吧的数量问题：82%的青少年认为当前网吧数量过多。
二、建议1、“引导”：就是要通过各种措施，引导青少年主动接触网络，利用网络，远离“数字鸿沟”，不断提高素质，给青少年充分的“网上空间”。
青少年上网的利与弊随笔5篇
青少年上网的利与弊随笔5篇网路给我们带来的们不仅是网络好处，还有不少的困恼呢!接下来在这里给大家带来上网的利与弊随笔5篇，希望对你有所能够帮助!上网的利与弊随笔1现在的科技一日千里，随着社会的推进与进步，互联网已真心实意实实在在地介入人们的生活。
互联网作用十分出现明显，它的作用必将对青少年的思想观念、生活方式会带来影响。
广大青年认为：从互联网上获取信息具有信息传递最快、信息来源最多、重要信息种类最全的优点。
有大量资料显示，广告行业先进国家的中小学生正在利用互联网搜索资料，进行创造性、探索性学习，这对于学生素质的提高有着巨大的作用。
在互联网上也是一种很危险的行为。
计算机里的游戏之所以对青少年学生电脑有强大的吸引力，在于计算机游戏虚幻电子游戏的真实性。
计算机游戏北欧国家大多是以历史上某个国家或以武侠小说为蓝本，形成一个虚拟实境的社会，从而产生某种虚幻的真实，使市场参与者置身其中，兼具身临其境的感觉。
由于计算机虚幻的真实性，常常使中小学生把游戏中的角色搬到现实生活中来;他们虽然人生活在现实生活中，但他们的思维却仍停留在游戏角色上。
上网可以给我们成长带来益处。
可以开扩我们知识国际视野，增加我们认识世界和仰仗知识的渠道。
网上的新闻信息、娱乐信息等都对我们有所好处，我们上网后，获得信息的途径不在单一，玩电脑还可艺术展个性，开发潜能旧式中学生中学生的背景狂妄不羁，往往会受到许多打击。
一个有才智的少年从此?华已去。
而在网络世界中，我们的个伸展性能得到计划性伸展。
有益于我们身心发展。
网络还使我们平台与他人交流渠道更宽广，方式更自由。
在网上，我们可以得到同学善意批评，从而便于我们更与他人交流更加宽广，交流方式更加自由。
同学们，只要我们不要沉迷于网络游戏沉醉于，计算机会使我们一个对学习成提高的好帮手。
上网的利与弊随笔2从1946年第一台计算机被创造出来之后，世界的信息技术就开始不断改进，不断推广。
如今，可以说家家户户都有一台计算机了，而它的用处不是为了计算，是用来上网的。
关于青少年上网利与弊的调查报告（通用8篇）
关于青少年上网利与弊的调查报告关于青少年上网利与弊的调查报告调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。
它可以在报刊上发表，也可以供领导机关作为处理问题、制定政策的依据或参考。
（一）立场、观点要正确搞调查研究首先必须要有正确的立场、观点，才能实事求是地进行调查研究，认识事物的本来面貌，得出合乎客观实际的结论。
（二）调查态度要端正要想获得丰富的材料，就要有饱满的热情、艰苦深入的作风和实事求是的态度。
（三）调查目的要明确我们进行调查研究，从根本上来说，就是为了掌握实际情况，有助于制定和执行正确的方针政策，树立先进典型，批判错误的倾向，使我们各项工作沿着正确的方向前进。
（四）调查方法要讲究为了获得丰富的材料，还要讲究调查的方法。
按照工作的步骤来说，应注意下面几个问题：在不了解某一情况、某一事件时，我们要通过科学的方法去研究，调查结束以后，还需要写调查报告。
快来参考调查报告是怎么写的吧，以下是小编帮大家整理的关于青少年上网利与弊的调查报告（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
调查人：XXX调查时间：20XX年X月X日调查结果：1、大部分中学生（包括上过网的和未上过网的）喜欢上网。
2、中学生上网的目的：（1）中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下在音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等；（2）大部分男生上网是为了玩游戏；一多半女生上网是为了聊天；3、比较热门的网站搜狐、新浪等；4、中学生上网的时间：大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一起上网；5、中学生上网的途径大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网；6、（非中学生）是否支持中学生上网：支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。
但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。
其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”；7、网络对中学生的好处（1）可以开阔视野，扩大知识面；（2）因特网信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的需要，快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利；（3）由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。
浅谈中学生上网的利与弊
浅谈中学生上网的利与弊浅谈中学生上网的利与弊随着计算机应用的日益广泛和深入，网络越来越强烈地介入了我们的生活。
许多学生开始痴迷上网，废寝忘食，浏览不健康信息，导致一系列问题的发生。
应如何正确对待中学生上网，已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。
一、中学生上网的好处1、开阔了视野网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽，用之不竭的“富金山”谁勤于在这座金山上耕耘劳作，谁就会有所得，你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识。
上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E—mail请求老师的指导，而且互联网上的交互式学习，丰富的三维图形展示，语言解说等多媒体的内容，使得学习变的轻松、有趣、这是任何教科书都不可能具备的。
2、加强了对外交流网络创造了一个虚拟的新世界。
在这个世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题。
由于网络交流的“虚拟性”，避免了直面交流时的摩擦和伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所，中学生上网还可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。
同时现在的中学生以独生子女为多，在家中比较孤独，从心理上说是最渴望能与人们交往的。
现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力，网络了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。
3、活跃了思维方式在互联网上，他们接触到了多元化的世界文化，接触到了开放意识、竞争意识、平等意识和全球一体化意识。
利用互联网就可以学习、研究乃至创新。
这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域。
二、中学生上网的弊端1、网络信息良不齐，极易对中学生造成“信息污染”中学生处于长身体、长知识的时期。
他们易于接受新鲜事物，求知欲望极其强烈，但他们的生理、心理还未成熟，辨别是非的能力、自控能力差。
据统计，网上非学习信息有47%与色情暴力有关。
网络对学生的弊端
网络对学生的弊端网络对学生的弊端1.网络会使大部分孩子沉迷，上瘾。
即使不是很严重的上瘾，也会成天赖在上面，现在很多人都会有一种感觉：虽然知道电脑没什么好玩的，但是就是要在上面兜来兜去，这就浪费了时间。
上瘾了后会有的结果，比如：视力下降，浪费时间，日夜颠倒.2.互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。
互联网是一张无边无际的"网"，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。
长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。
3.互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。
与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。
虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。
而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的会荒废学业.4.互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。
当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。
据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关，网络使色情内容更容易传播。
据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。
调查还显示，在接触过网络上色情内容的青少年中，有90%以上有性犯罪行为或动机。
5.不利于中学生学习: 上网时间长使身体疲惫,精神恍惚,在网络上整天沉溺游戏.聊天,看色情,上课无心听讲,使中学生容易失常,学习成绩下降. 伤害身体: 电脑对于我们方便许多,但对于我们的身体却带来伤害.,长期在电脑旁使身体受到刺激,辐射,会使人造成眼睛疼痛,身体不舒服,呕吐,长期我们也会反应迟钝,做事不专心,具调查电脑辐射远远大于电视,对我们身体确实带来很大的影响. 伤精神又浪费钱: 上网时间长,容易使脑细胞记忆下降,精神不稳,情绪不定,使精神受损而使中学生工作失.6.影响学生的生活处事能力孩子需要跟父母、老师和同龄人建立友谊，而电脑却把孩子束缚在电脑前，易使孩子沉默寡言，性格孤僻，注意力集中时间相对要短促，生活能力、语言表达能力差，对周围环境和人事缺乏热情，严重者甚至对生活失去信心。
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关于青少年学生上网状况和网络的利弊
关于青少年学生上网状况和网络的利弊
调
查
报
告
调查目的：为了全面了解掌握当前网络对青少年的影
响，加强新时期青少年的思想政治教育，
提高青少年对现代科技知识的掌握，全面
深化“青少年文明上网”活动。
一、当前青少年学生上网的基本情况
（一）青少年上网的好处：
第一：可以开阔视野；
第二：可以加强对外交流；
第三：可以促进青少年个性发展；
第四：可以促进青少年的学业；
第五：拓展了当今青少年教育的空间。
（二）青少年上网的弊端
一是上瘾问题；
二是部分不健康网点问题；
三是荒废学业问题；
四是诱发青少年犯罪问题；
五是网上交友问题。
（三）青少年上网的数字情况分析
性别比例：男生略多（56.6%），年级越高，比例高。
高中男生占高中生的56%，初中男生占初中生的36%，小学男生占小学生的25%。
家庭因素：父母学历越高，其子女上网比例越高。
上网日期：近80%的青少年用户从1999年开始使用互联网。
上网时间：青少年平均每周上网时为112分钟。
热闹网站：新浪、搜孤、网易、百度。
网站类别：青少年上网，60.3%的时间浏览大陆中文网站，25.2%的时间浏览海外中文网站，14.5%的时间浏览外文网站。
父母限制：8.4%的父母完全不限制子女上网，大多数父母反对子女上网，反对子女到网吧上网。
上网目的：实用目的、娱乐目的、网络技术使用和信息寻求。
常用功能：超过50%的使用率有网络游戏（62%）和聊天室（54.6%），其次是使用电子邮件（48.6%）。
25.2%的青少年用户在聊天室或BBS上经常发言；37.6%的青少年用户使用OICQ联系方式。
需求排序：依次是“获得新闻”、“满足个人爱好”、“提高学习效率”、“研究有兴趣味问题”以及“结交新朋友”。
网络内容的真实度：69.3%的青少年认为网上内容50%是真实的；24.6%的青少年认为网上的内容80%是真实的。
网吧的数量问题：82%的青少年认为当前网吧数量过多。
二、建议
1、“引导”：就是要通过各种措施，引导青少年主动接触网络，利用网络，远离“数字鸿沟”，不断提高素质，给青少年充分的“网上空间”。
要考虑针对青少年的注意力，专门设立宣传
正面信息的网站，增强点击律。
适应网络时代的青少年社会化特点，重点培养他们的是非判断能力，让青少年多元化的价值观体系下，学会鉴别、学会选择。
要在思想上为青少年修成一道“防火墙”，让青少年形成对网络道德的正确认识，增强他们的首先判断能力，养成道德的正确认识，增强他们的道德判断能力，养成道德自律。
要加大网络立法力度，对青少年进入网络社会进行法律保护和有效地预防青少年犯罪。
2、“规化”：就是对青少年上网场所加大监督力度，规范网吧从业行为。
在所有网吧设立未成年人不准进入标志，加强对进门青少年的审查，确保未成年人不准进入公共网吧。
在所有网吧安装有关技术防范设备，并杜绝利用网吧经营电子游戏。
采取撤销电脑主机磁盘复制功能的作法，确保非健康资讯不通过电子介质进行传播，尽快出台全方位的关于网络管理和青少年上网和网吧经营方面的有关法律法规。
同时，要采取学校、社会、家庭共同参与的方式，加大对网吧的监督力度，坚决清除非健康网吧。
的确，作为一种新生事物，网络存在着一些弊端。
但对于这样一种新事物，我们既不能视之于洪水猛兽，不能因为它会带来某些负面的影响而因噎废食；也不能盲目的鼓吹它有怎样的优点。
作为学生，我们应该认识到沉溺于网上娱乐的不利，用更多的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社
会，提高我们辨识和思考的能力。
同时，相信在老师的正确引导下，我们能以一个正确的心态来应用网络这一时代工具。
21世纪是计算机网络时代，今日的莘莘学子将承担未来社会的栋梁之责。
了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。
让我们相信，运用好这一时代工具，终将聚沙成塔，终将会站在巨人的肩膀上。
杨晓风陈旻馨薛旺宇。