高中地理知识点梳理
(完整版)高中地理知识点总结

高中地搭理考复习大纲必修一第一章行星地球§ 1宇宙中的地球1、天系通通级别:河外星系← 总星系→银河系→太阳系→地月系2、太阳系中距太阳由近及远的八大行星分别是:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
( 运动特点 : 同向性、近圆性、共面性)3、由于地球上有生物,因此地球是一颗特其他行星。
4、地球上产生生命的基本条件:外面条件: 包括太阳坚固的光照和地球安全的运行轨道;自己条件:(1)地球有适中的质量体积,因此地球周围有适合生物呼吸的大气; (2) 由于日地距离适中及地球大气的削弱作用和保温作用,因此地球上有适中的温度; (3) 地球上有液态水 ( 能形成海洋 ) 。
§ 2太阳对地球的影响1、太阳辐射是地球的主要能量本源,它可以保持地表温度,是促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力,可以影响人类的生产和生活,供应煤炭、石油等化石燃料,还可以经过人为转变形成其他形式的能量。
2、太阳活动的标志包括黑子和耀斑。
当太阳活动比较激烈时,可以形成磁暴和极光现象,造成无线电短波通讯中断,可以引起水旱灾害和地震等自然灾害。
§ 3 地球的运动1、地球的自转方向是自西向东,其自转周期若以太阳为参照物大体为24 小时,叫做一个太阳日日;若以远离地球的某一恒星为参照物,则大体为23 小时 56 分 4 秒,叫做一个恒星日日。
2、地球的公转方向是自西向东,其公转周期大体为365 天 6 小时 9 分 10 秒,叫做一个恒星年年。
3、由于地球的自转,形成了 ( 1) 昼夜更替现象;(2) 不相同经度出现了不相同的地方时,即东边的时间比西边的时间要早;(3) 形成了地转偏向力,即水平运动的物体北半球向右偏,南半球向左偏。
4、在空白图中绘制出直射光辉、晨昏线,注明出直射点及夜半球,表示出地球自转方向。
5、地球公转与自转轨道的夹角叫做黄赤交角,其大小是23°26′ 。
高中地理必考知识点总结

高中地理必考知识点总结高中地理必考知识点总结(精选6篇)上学的时候,相信大家一定都接触过知识点吧!知识点有时候特指教科书上或考试的知识。
掌握知识点是我们提高成绩的关键!以下是小编精心整理的高中地理必考知识点总结(精选6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
高中地理必考知识点总结1一、宇宙中的地球1、天体系统的级别:总星系——银河系(河外星系)——太阳系——地月系。
2、地球自转的地理意义:(1)昼夜交替:昼半球和夜半球的分界线——晨昏线(圈)——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度——晨昏圈所在的平面与太阳光线垂直。
(2)地方时差:东早西晚,经度每隔15度相差1小时。
(3)沿地表水平运动物体的偏移:赤道上不偏,北半球右偏、南半球左偏。
偏向力随纬度的增大而增大。
3、地球的圈层结构以地表为界分为内部圈层和外部圈层。
(1)地球内部的圈层根据地震波(纵波、横波)的特点划分为地壳、地幔、地核三个圈层。
地壳物质主要由岩石(岩浆岩、沉积岩、变质岩)组成,上地幔的软流层是岩浆的源地,地核主要由铁镍物质组成。
(2)外部圈层:大气圈、水圈和生物圈。
二、自然地理环境中的物质运动和能量交换1、岩石分三大类:①岩浆岩(岩浆上升冷却凝固而成)。
②沉积岩(岩石在外力的风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用下形成)。
③变质岩(变质作用)。
2、六大板块名称:亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。
3、大气受热过程:太阳辐射(短波)、大气削弱、地面增温、地面辐射(长波)、大气增温、大气辐射(长波)、大气逆辐射(保温作用)。
4、常见的天气系统:锋面系统(冷锋、暖锋、准静止锋)、气旋(低压)和反气旋(高压)、锋面气旋。
三、地理环境的整体性和区域差异1、地理环境包括自然地理环境和人文地理环境。
自然地理要素包括气候、水文、地貌、生物、土壤等要素。
2、地理环境的地域分异规律:从赤道到两极的地域分异(纬度地带性):受太阳辐射从赤道向两极递减的影响——自然带沿着纬度变化(南北)的方向作有规律的更替,这种分异是以热量为基础的。
高中地理知识点梳理总结

高中地理知识点梳理总结一、地球与地图1. 地球的形状与运动:地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
地球自转产生昼夜交替,公转产生四季变化。
2. 地图的基本知识:地图比例尺、地图图例、地图注记,以及地图的种类(如政区图、地形图、气候图等)。
3. 坐标系与定位:地理坐标系统(经度和纬度),以及如何在地图上进行精确定位。
二、自然地理1. 大气与气候:- 大气组成、大气压力与风的形成。
- 气候类型(热带、温带、寒带气候)及其特征。
- 气候变化的影响因素,如地形、海洋、大气环流等。
2. 水文循环与海洋:- 水文循环的各个环节:蒸发、凝结、降水、径流。
- 海洋的形成、海洋环流、潮汐现象。
- 河流的特征、流域划分、河流与人类活动的关系。
3. 地貌与地质:- 地壳结构、板块构造理论。
- 地貌类型(山脉、平原、盆地等)及其形成过程。
- 地质作用(内力作用和外力作用)与地质现象(地震、火山等)。
4. 生物地理:- 生物群落的类型与分布。
- 生物多样性及其保护。
- 人类活动对生态环境的影响。
三、人文地理1. 人口与城市:- 人口分布、人口迁移、人口问题。
- 城市化进程、城市功能分区、城市问题。
- 人口与城市的互动关系。
2. 经济地理:- 农业地理:农业类型、农业布局、农业技术革命。
- 工业地理:工业区位因素、工业布局、工业与环境。
- 交通运输:交通方式、交通网络、交通与区域发展。
- 旅游地理:旅游资源评价、旅游规划、旅游影响。
3. 政治地理:- 国家与领土、国际关系与地缘政治。
- 区域合作与全球化。
- 政治地理与国家安全。
四、地理信息技术1. 遥感技术:遥感原理、遥感图像解译、GIS与遥感的应用。
2. 地理信息系统(GIS):GIS的基本概念、GIS数据采集与处理、GIS分析与应用。
3. 全球定位系统(GPS):GPS原理、GPS应用、GPS与地理信息的整合。
五、地理实践与研究1. 地理实验与观测:地理实验的设计、地理现象的观测与记录。
高中地理知识点归纳

高中地理知识点归纳一、地理概念1、地理:是研究人类作为自然界一部分及其协调及其发展的手段的科学。
概念包括人地关系、自然环境变化和人类社会发展等多维度的研究。
2、地形:是地球表面的地貌结构。
根据地理五要素,可分为山川、河流、平原、海洋、湖泊等。
3、气候:指一定地区在一段时期内出现的平均气温、气压等大气环境,和其它气象因素由此产生的气候现象。
4、生态:指地球表面生物种类和地表植物等元素之间的联系,也就是生物地理学中所指的生态地理学。
从这一概念的角度来看,包括地理因素、自然是及人类文明组成的地球表面环境。
二、地理基本规律1、地球的形状与位置:地球上的物质的分布与空间的关系是地球的形状和位置的重要反映,从地球表面看,它是一个近似球体的、有明显水起山降的地形结构,受到太阳照射,气候因素又会形成不尽相同的表现。
2、地球的大气环流:地球表面空气的运动具有阻力性,一般阻力最小,速度最快的,就是赤道地区。
这种运动叫做大气环流,根据这种运动,形成了分布在地球周围的气候。
3、运动的距离:在不同的空间尺度上,物质的运动是不同的,从长距离的万里之行到短程的小步,物质运动的空间距离在不同的情况下也是不同的。
4、时间的变化:物质运动所需要的时间也不尽相同,一些瞬时几秒种的运动,物质所需要到达目的地的时间是最短的;而有些运动需要长达几十年甚至数百年的时间,这种运动涉及到地壳构造的变化等长期演变,这种运动的时间则是最长的。
三、地理现象1、地质现象:指地球内部及地表岩石等各类物质交互变化的结果,以及它们的形成、分布和变化的规律,这些现象便是地质现象。
2、气候现象:根据大气环流和地球表面空气的不断流动,形成了一个复杂的气候系统,它一方面受到地球表面物质的热量辐射影响并改变,另一方面也影响着表面物质的分布和变化,它们各自形成一个不断变化的、有秩序的气候现象。
3、生态现象:指地球表面物质和事物之间的关系,其中有植物、动物等重要成分,它们都构成一个复杂的系统,以它们各自的生长变化为发展过程,从而形成一个有秩序的生态现象。
高中地理知识点总结(必背)

第一单元地图专题1.经度的递变:向东度数增大为东经度,向西度数增大为西经度。
2.纬度的递变:向北度数增大为北纬度,向南度数增大为南纬度。
3.纬线的形状和长度:互相平行的圆,赤道是最长的纬线圈,由此往两极逐渐缩短。
4.经线的形状和长度:所有经线都是交於南北极点的半圆,长度都相等。
5.东西经的判断:沿著自转方向增大的是东经,减小的是西经。
6.南北纬的判断:度数向北增大为北纬,向南增大为南纬。
7.东西半球的划分:20°W往东至160°E为东半球,20°W往西至160°E为西半球。
8.东西方向的判断:劣弧定律(例如东经80°在东经1°的东面,在西经170°的西面)9.比例尺大小与图示范围:相同图幅,比例尺愈大,表示范围愈小;比例尺愈小,表示的范围愈大10.地图上方向的确定:一般情况,“上北下南,左西右东”;有指向标的地图,指向标的箭头指向北方;经纬网地图,经线指示南北方向,纬线指示东西方向。
11.等值线的疏密:同一幅图中等高线越密,坡度越陡;等压线越密,风力越大;等温线越密,温差越大12.等高线的凸向与地形:等高线向高处凸出的地方为山谷,向低处凸出的地方为山脊。
13.等高线的凸向与河流:等高线凸出方向与河流流向相反。
14.等温线的凸向与洋流:等温线凸出方向与洋流流向相同。
第二单元地球运动专题1、天体的类别:星云、恒星、流星、彗星、行星、卫星、星际空间的气体、尘埃等。
2、天体系统的层次:总星系——银河系(银河外星系)——太阳系——地月系3、大行星按特徵分类:类地行星(水金地火)、巨行星(木土)、远日行星(天、海)。
4、月球:(1)月球的正面永远都是向著地球,也有昼夜更替。
(2)无大气,故月球表面昼夜的温差大,陨石坑多,无声音、无风,(3)月球表面有山脉、平原(即月海)、火山。
5、地球生命存在的原因: 稳定的光照条件、安全的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。
高中自然地理部分知识要点归纳

高中自然地理部分知识要点归纳1、宇宙的基本特点:由各种形态的物质构成,在不断运动和发展变化。
2、2、天体的分类:星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质。
3、3、天体系统的成因:天体之间因相互吸引和相互绕转,形成天体系统。
4、4、天体系统的级别:地月系-太阳系-银河系(河外星系)-总星系5、5、日地平均距离:1.496亿千米6、6、太阳系九大行星的位置:水金地火(小)、木土天海冥7、7、九大行星按结构特征分类:类地行星(水金地火)、巨行星(木土)、远日行星(天海冥)8、:地球上生物出现和进化的原因:光照条件、稳定的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水9、太阳的主要成分:氢和氦8、10、太阳辐射能量的来源:核聚变反应9、11、太阳辐射对地球和人类的影响:维持地表温度,水循环、大气运动等的动力,人类10、的主要能源。
11、12、太阳活动:黑子(标志)、耀斑(最激烈)。
12、13、我国太阳能的分布:青藏高原(最高)、四川盆地(最低)。
13、14、太阳外部结构及其相应的太阳活动:光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。
14、15、太阳黑子的变化周期:11年。
15、16、太阳活动对地球的影响:①影响气候②影响短波通讯③产生磁暴现象16、17、空间探索阶段的开始:1957年10月,原苏联第一颗人造地球卫星上天。
17、18、空间开发阶段的开始:1981年第一架航天飞机试航成功。
18、19、我国航天事业的发展史:1970年“东方红”一号、1999年“神舟号”载人航天试验飞船。
19、20、宇宙自然资源的分类:空间资源(高真空、强辐射、失重)、太阳能资源、矿产资源。
20、21、保护宇宙环境:清除太空垃圾、加强国际合作。
21、22、地球的平均半径:6371千米22、23、地球的赤道周长:4万千米23、24、纬线和纬度,低纬、中纬、高纬的划分:连接东西的线。
每1个纬度为111.1千米;0-30、30-60、60-90。
高中地理知识点清单(非常详细)

高中地理知识点清单(非常详细)高中地理知识点清单(完整版)
1. 地球与地理环境
- 地球的形状和尺寸
- 地球的内部结构
- 大地的运动与地表形态变化
- 地球的自转和公转
- 地球的地脊、地带和地方性特征
- 地球的物质组成和能量分布
2. 气候与气象
- 气候要素和气候划分
- 气候变化的原因和影响
- 大气环流和季风气候
- 气象观测和天气预报
3. 地表水与地下水
- 水循环及其过程
- 河流和湖泊的形成与特征- 水资源的开发与利用
- 地下水的形成和运动
4. 生态环境与环境保护- 生态系统和生物多样性
- 环境污染与治理
- 环境保护的重要性和措施- 可持续发展与环境保护
5. 人口与城市
- 人口的数量和分布
- 人口迁移和人口问题
- 城市的发展和城市规划
- 城市化对环境的影响
6. 农业与工业
- 农业区位与农业政策
- 农业生产与农田改革
- 工业化进程和工业区位
- 工业对自然环境的影响
7. 区域经济与区域发展
- 区域差异和区域发展战略
- 区域经济一体化和经济合作
- 区域发展对环境的影响
以上是一份高中地理知识点清单,包括地球与地理环境、气候与气象、地表水与地下水、生态环境与环境保护、人口与城市、农业与工业以及区域经济与发展等方面。
内容较为详细,可供学习和备考使用。
高中地理690个知识点汇总

高中地理690个知识点汇总地理主干知识1.五大地理要素:水文、土壤、地形、生物、气候1.1水文(河流水文特征):水能、流量、水位、结冰期、含沙量、汛期1.2土壤:常见的土壤(黑土、黄土、红壤、水稻土、紫色土),肥沃与贫瘠、非农占地、土地盐碱化-科学排灌、土地荒漠化、水土流失1.3五大地形(平原、高原、盆地、丘陵、山地):地势平坦低平,坡度大,以平原为主1.4生物:森林减少、物种灭绝、生物多样性减少、草原退化、森林减缓全球变暖1.5气候:气温、降水(多风沙-营造防护林,气候条件优越,雨热同期,冬季寒冷,降水季节变化大,年降水量多,海上多风浪,等压线图对某地的天气趋势进行准确地预报)2.四大地理空间位置分布:纬度、海陆、半球、相对位置(东西南北位置、河海交汇处,沿河流分布,沿交通线分布)3.地图三要素:方向、图例(答题的最佳线索)、比例尺(图上距离计算,实地距离计算)4.四大观念:人口观、资源观、环境观、可持续发展观4.1人口观:人口迁移,人口稠密,城市人口比重4.2资源观:可再生与非可再生资源,开发治理要根据因地制宜原则4.3环境观:保护环境,环境灾害(全球变暖、水和大气污染、酸雨、臭氧层空洞)4.4可持续发展观:公平性、持续性、共同性原则5.四大区位理论:工业、农业、城市、交通5.1工业:常见工业部门,工业产品间上下游关系,工业历史悠久,经济基础雄厚,调整产业结构,减少对城区的污染5.2农业五大部门(农林牧副渔):主要农作物的分布,水稻种植历史悠久,海洋渔业资源丰富,调整产业结构5.3城市:城市化水平高,城市空间结构,城镇体系构成,城市服务功能,城市规模,城乡差异5.4五大交通方式(铁路、公路、水路、航空、管道运输):作用,线路的选择6.五大规律:地球运动、大气运动、地壳运动、水体运动、环境分异6.1地球运动:太阳光照变式图,太阳直射点的位置,时间的推算,正午太阳高度,昼夜长短6.2大气运动:大气环流、大气对地面的保温作用,气压、气温、风速、云量、锋面,气象灾害(台风、暴雨洪涝、干旱、沙尘暴、寒潮)6.3地壳运动:地质作用(内、外力作用),地质构造:褶皱和断层(火山地震多发区),地质灾害(地震、火山喷发、泥石流、滑坡-多见山区,山高坡陡)6.4水体运动:洋流,渔场成因,调水工程,填海造陆6.5环境分异:整体性和差异性,经度、纬度、垂直地带性和非地带性7.社会经济因素:市场(接近消费地,需求量大)、交通便利、优惠的政策、技术(科技水平高、人才集中)、劳动力、地价、资源、原料、动力、能源(太阳能、风能、地热能等新能源)具体知识1、宇宙的基本特点:由各种形态的物质构成,在不断运动和发展变化。
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高中地理知识点梳理一、教材构成分为三个模块,本书,分别为自然地理、人文地理和区域地理其中必修一和选修二、五为自然地理,必修二和选修六为人文地理,必修三和区域地理为区域地理二、期中期末教学进度在高中一年级时期,上学年期中考试一般考察到必修一第三单元结束,期末考察到必修一完结。
下学年期中考试考察到第三单元第二节,期末考察到必修二完结高中二年级期上学年中考试考察到非洲,期末考察到中国的山脉。
下学年其中考察到区域地理完结,下半学期考察到必修三完结。
高三进入全面复习三、考纲要求及重难点内容据进5 年高考试题走向来看,地理高考方向有以下特点:1.回归教材,夯实双基。
我们通过研究考纲和高考试题,可以发现所有的高考命题的一个重要规律:教材是高考命题的发源地,历年来高考命题的一个不变的原则就是“取材于课本,但又不拘泥于课本”,而且许多高考试题的答案就是教材语言。
2.加强地理规律与区位原理的归纳。
五大地理规律:即地球运动规律、大气运动规律、地壳运动规律、水体运动规律、地理环境的分异规律。
准确运用四大区位理论:即农业、工业、城市、交通区位理论。
3.加强区域定位,注重热点渗透与薄弱点补缺。
图像考查是地理高考题的主要特征,运用经纬度、海陆轮廓形态、地形、河流分布及政区边界等方法进行区域定位。
同时,适当渗透社会热点,如汶川地震、北京奥运、航天基地、沪宁杭和环渤海与珠三角三大经济区、中东地区、美国金融危机等热点和焦点地区。
四、必修一知识点解析第一章:宇宙中的地球一、行星地球1.宇宙2 .天体:•天体系统的层次:3.太阳系及其成员:•九大行星的排列:水、金、地、火、木、土、天王、海王、冥王星。
•它们的公转运动共同特点:同向性、共面性、近圆性。
•又可以分为三类:4.地球存在生命的原因:(1)日地距离适中——适宜的温度(2)质量体积适宜——适合生物呼吸的大气(3)地球内部物质运动、——水二、太阳对地球的影响1.提供能量:•太阳的主要成分•太阳辐射是以电磁波的形式辐射。
来源:内部的核聚变。
2 太阳活动:•太阳大气层从外到内分为:日冕(最外层)、色球、光球(太阳表面、最亮)。
•太阳活动的主要标志:太阳黑子(周期11 年)。
•太阳风在日冕层;太阳风暴发生于太阳表面。
•太阳活动的三大影响•降水量与太阳黑子有一定相关系:(P12)1、3图是正相关,2图是负相关。
三、地球运动:1 .地球的运动:自转和公转。
方向都是自西向东。
2.地球自转:•绕转中心:地轴(它的北端总是指向北极星附近)•地球真正的自转周期•角速度:除南北两极点为0 外,其他各地角速度都为15o/h 。
•线速度:赤道最大(1667m/s),向两极逐渐减小,两极线速度为0 。
3.地球公转:•绕转中心:太阳•周期:•公转轨道:椭圆形近日点(1 月初,角速度和线速度最大),远日点(7 月初,角速度和线速度最小)。
注意:夏至日点在远日点附近,冬至日点在近日点附近。
•黄赤交角(23026'):黄道面+赤道面4. 地球运动的意义:•自转:产生昼夜更替、地方时、地转偏向力、改造地球的形态(两极稍扁,赤道略鼓)•公转:季节变化(正午太阳高度变化、昼夜长短变化)、五带的形成。
5. 地球运动的计算:•晨昏线晨线:由夜变为昼。
昏线:由昼变为夜。
•全球共分为24个时区,每个时区跨经度15°,相邻两个时区相差1小时。
•日界线:原则以180°经线作为日界线,不过有些曲折。
从东十二区进入西十二区减一天;从西十二区进入东十二区加一天。
•太阳直射点南北移动图:四、地球的圈层结构1 .研究手段:地震波地震波又分为:纵波(P)和横波(S)。
注意:纵波可以通过固体、液体、气体。
地球内部圈层•从外到内分为三层:地壳、地幔、地核。
•地壳与地幔之间是莫霍界面,地幔与地核之间是古登堡界面。
•软流层:地震和岩浆的发源地。
处在上地幔的上部,但不是顶部。
•岩石圈:包括上地幔顶部和地壳。
3.地球外部圈层:大气圈、水圈、生物圈。
第二章:地球上的大气一、冷热不均引起大气运动1大气受热过程2.最简单的大气运动:热力环流3.(P33)海陆热力环流:图(活动)。
白天吹海风,晚上吹陆风。
. _ 、1.(P36)七个气压带和六个风带:记住名称、位置以及风带的风向。
气压带和风带关于赤道对称。
2.三圈环流:低纬、中纬、高纬环流。
3.气压带和风带的季节移动:北半球夏季的时候,气压带和风带向北移动注意:北半球是夏季的时候,南半球是冬季。
4.(P39)海陆热力性质差异:冬季大陆降温快,形成高压,把副极地低气压带切断; 夏季大陆升温快,形成低压,把副热带高气压带切断。
5.气压中心:6.(P41)季风:(重点)夏季:我国盛行东南季风(来自西太平洋副热带高压带),南亚是西南季风(南半球东南信风夏季越过赤道,在地转偏向力的作用下向右逐渐偏成西南风)。
冬季:我国盛行西北季风,南亚是东北季风。
7.气候类型:注:描述一个地方的气候要把降水和气温描述清楚。
(1)在单一气压带或风带控制之下:热带雨林气候、温带海洋性气候。
注:热带雨林气候:全年高温多雨。
温带海洋气候:一般温度高于0:降水不多也不少(2)在两种气压带或风带交替控制之下:地中海气候、热带草原气候。
1.(P44)锋面:冷气团和暖气团的交汇面。
2.(P46)高压脊:从高压延伸出来的狭长区域。
低压槽:从低压延伸出来的狭长区域。
3.气旋:中心气压低,四周气压高;在北半球是逆时针辐合,四、1.(P49)近百年,全球气候特点:气温升高。
自1860年以来,气温升高。
2.气温升高的三个影响:(1)海平面上升(2)影响农业生产(3)影响水循环。
3.措施:控制温室气体的排放和植树造林等等。
第三章:地球上的水、1.(P58)水体:(1)海水是主体(2)冰川是最丰富的淡水资源。
但利用不多2.河流与湖泊的补给关系:如果湖泊水位高于河流,贝U湖泊补给给河流。
反之。
3.三大水循环类型:海陆间的循环、陆地内循环、海上内循环。
其中海陆间的循环是最重要最完整的。
其循环过程:1.( P61)洋流分为:暖流和寒流。
暖流:从水温高的海区流向水温低的海区的洋流;一般也是从低纬度流向高纬度。
寒流刚好相反。
2.洋流的主要动力:盛行风。
3.( P62)冬季洋流的分布:图;北半球中低纬度是顺时针的大洋环流,中高纬度是逆时针的大洋环流;南半球中低纬度是逆时针。
4.北印度洋的洋流:夏季盛行西南风,所以是顺时针的大洋环流;冬季盛行东北风,是逆时针的大洋环流。
三、1.( P66)水量的丰歉:以多年平均径流量衡量。
径流量=降水量—蒸发量。
2.水资源最丰富的大洲:亚洲。
水资源最丰富的国家:巴西。
我国位于第六位。
3.合理利用水资源:开源节流。
( P70) 第四章:地表形态的塑造一、1.( P74)地质作用包括:内力作用和外力作用。
其中内力作用是主导。
2.内力作用的三种表现形式:地壳运动、岩浆活动、变质作用。
其中地壳运动是塑造地表形态的主要方式。
3.地壳运动:( 1 )水平运动:挤压形成褶皱山脉,拉伸形成断裂带。
(2)垂直运动:形成高低不平的地势和海陆变迁。
其中以水平运动为主。
4.( P76)外力作用:( 1)风化作用:风化产物留在原地( 2)侵蚀作用( 3)搬运作用( 4)堆积作用5.岩石圈的物质循环二、(内力作用的结果)1.( P79)褶皱山:(1)背斜:岩层向上,中心岩层较老两翼较新,可修隧道,也是石油和天然气的储存地。
( 2)向斜:岩层向下,中心岩层较新两翼较老,可修水库。
注意:有时背斜顶部因受张力被侵蚀成谷地;向斜因槽部坚实抗侵蚀而成向斜山岭。
2.断块山:3.火山:由火山锥和火山口组成。
在火山口积水容易形成湖,如我国长白山天池 (也叫白头山天池)。
日本的富士山也是火山。
三、(外力作用)1.( P83)侵蚀地貌:由溯源侵蚀、下蚀、侧蚀组成。
河谷初期,横剖面呈“ V'字形,成熟期后成槽形。
2•河流在凹岸侵蚀,凸岸堆积。
在凹岸可建码头,凸岸可淘金。
3.堆积地貌:冲积平原是典型的地貌类型,由洪积一冲积平原(山前)、河漫滩平原(中下游)、三角洲平原(河流入海口)组成。
4.河流堆积地貌对聚落分布的影响:5.( P89)崇明岛:是上海的一部分,处在长江入海口,流水的侵蚀、搬运、堆积作用形成。
第五章:、1.( P92)地理要素:大气、水、岩石、生物、土壤。
2.地理要素通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环进行物质和能量交换,形成整体。
3.生物循环示意图:4.地理要素间新功能:(1)生产功能:主要依赖绿色植物的光合作用。
(2)平衡功能。
5.自然地理环境整体性的表现:(1)自然地理环境具有统一的演化过程。
(2)自然地理要素的变化会“牵一发而动全身”。
二、1.( P98)陆地自然带的分布图:会观察即可。
2.由赤道向两极的地域分异:(以热量为基础) 自然带在东西方向延伸,在南北方向更替。
3.由沿海向内陆的地域分异:(以水分为基础)4.垂直地域分异:山地所在纬度越低,海拔越高,垂直带数目越多,垂直带普越完整。
注意:雪线:赤道附近雪线较高,两极雪线较低;降水多,雪线就低二、教师培训目的1、理解教师职业,提升自我素养教师是文化的传递者,教师是榜样,教师是管理者,同时教师也是父母,作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,尤其是一对一教师行业,我们佳卓的教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
2、互相帮助,提升团队凝聚力教师培训会增强教师们未来的工作信心和动力,教师心理调适方面得到了很大的平衡,并获得了更多的方法。
鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色。
要在家教这一行业获得成就,自己首先要热爱这个职业,热爱学生,热爱教育事业,在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己。
在教学中,不能墨守陈规,要不断地发展,不断去思索适合自己学生的教学方式,这样, 最终自身的价值才能够得以体现。
三、知识点梳理注意事项1知识点要活学活用,在习题中熟悉知识的变形和题型的变化。
2掌握科学的教育教学方法。
备一堂课教师不光要备课程、备设计,还要备学生、备情境、备自己。
上好一堂课,评价一堂课,不光要看教师的教,更重要的是要看学生的学。
只有做好教学反思,才能促进专业成长。
3明确教师的工作是繁琐的,自己的时间是有限的,如何在有限的时间里做尽量多的事。
我们原来讲要给学生一滴水,自己先要有一桶水。
现在,这桶水远远不够,我们要让这桶水取之不尽用之不竭。