英语背诵评分标准
背诵比赛评分表
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英语背诵比赛活动方案
英语背诵比赛活动方案一、活动目的：为进一步提高我校学生的文明素质，以丰富校园文化内涵、繁荣校园文化活动、浓厚校园育人气氛，提高我校学生学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性使学生获得交流展示机会，又激发背诵英语的热情，培养英语听说兴趣，通过举办比赛，提高学生综合素质使学生爱背、乐背，获得情感体验，让更多的学生关注英语，重视英语学习，喜欢说英语。
二、活动地点：各班教室三、活动时间：星期二、四早读四、活动对象：七、八、九年级学生五、评委人员：全体英语组教师六、比赛有关事项：1．比赛形式：班级背诵、个人背诵（每班1名选手）。
先班级全部背诵完，再个人背诵。
2．背诵范围：指定背诵的英语短文。
3．评分标准：班级背诵满分：100分语言：20分。
发音标准清晰，正确，声音宏亮为满分，依次酌情减分。
语调：20分。
语调正确并能正确表达为满分，其他视情况减分。
流利程度：60分。
连贯、流畅、整齐为满分。
卡停，遗忘等视程度扣分。
个人背诵满分：100分语言：20分。
发音标准清晰，正确为满分，依次酌情减分。
语调：20分。
语调正确并能正确表达为满分，其他视情况减分。
流利程度：50分。
连贯、流畅为满分。
卡停，遗忘等视程度扣分。
表现力：10分。
背诵时充满自信，有感情与气势。
能充分表现内容为满分，呆板，死背书者酌情减分。
英语组2014年3月20日友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！。
英语评分细则
高一（六）英语学习评分细则1.早读：进行组与组之间的竞赛，声音最大声的组+2，其次+1，最小声的组-2。
组内有讲话、做作业等一人-1.不开口念书的-2。
早读听听力的材料没带的个人-1. 一个月统计一次，最高分的组组员一人+5，第二的组组员一人+3，第三的组组员一人+1，最后的组组员一人-52.听写：一次100+2，95以上（包括95）+1，低于90的一次-2分。
补测还是不及格-2，满分+1，95以上+0.53.句子与笔记测试：一次100+3，95以上（包括95）+2，低于90的一次-2分。
补测还是不及格-2，满分+1，95以上+0.54.佳句背诵：熟练+2，不熟练不加不扣，不会背的-35.课外自我加强：成绩在平均分以上的同学周完成三篇完型填空训练，六篇阅读训练；成绩在平均分以下的同学周完成5篇完型填空训练，10篇阅读训练；每周要求做到能认真及时完成，每人次+5分，反之，除了扣本人的分数，并要求及时补足，同时绑定小组的扣分。
凡是能追求上进并自发自觉多完成的同学，多完成一篇多加一分。
此项一周检查一次，安排在周一，凡未带来的同学-5分，第二天重检-3分，不存在第三天及以后的重检，若此项作业没有查词，各题解题的依据体现，一律当做抄袭或应付检查，每人次-5。
6. ①课堂提问：知识点等不会的-2，熟练的+2。
（被提问的同学由陈静负责记名加减分）②课堂竞赛：一个月统计一次，最高分的组组员一人+5，第二的组组员一人+3，第三的组组员一人+1，最后的组组员一人-5。
（课后陈静负责评比表的计分，请大家督促。
）以上１至６项扣分都绑定小组，请大家爱惜小组的荣誉。
7.演讲评分细则：（满分10分）一、语言能力及应用（满分3分）A. 语音语调标准，口齿清楚，语句流畅，用词正确，无明显语法错误，显示较强的语言功底，记满分3分。
B. 发音有个别错误，语句偶尔有阻碍，或个别用词不当，或个别语法错误，得分在1-2分之间。
C. 整体语言表达能力一般，或有一些词汇错误或语法错误，得分在0.5-1分之间。
初中英语口语考试评分标准
初中英语口语考试评分标准1．朗读短文（25分）一档：(25分) 语音语调正确，朗读自然流利,且有节奏感。
二档：(20分)语音语调基本正确,虽然有一两处错误,但朗读还比较自然流利。
三档：(15分)语音语调不够正确，朗读不够连贯，有一些错误。
四档：(10分)语音语调较差，朗读不连贯，错误较多，影响意思表达。
五档：（0-5分）不知所云或基本没有朗读。
2.回答问题（30分）一档：(25分)意思明白，词语、语法合乎规范,5小题基本回答正确。
二档：(20分)意思明白，词语、语法有个别错误，但有4小题基本回答正确。
三档：(15分)词语、语法有些错误，但有3小题基本回答正确。
四档：(10分)错误较多，影响意思表达，但有1—2小题基本回答正确。
五档：（0-5分）答非所问，不知所云。
3. 情景对话（25分）一档：(25分)意思明白，词语、语法合乎规范，所给信息点基本能谈到。
二档：(20分)意思比较明确，词语、语法有个别错误，所给信息点能谈到80%。
三档：(15分)意思不够明白, 词语、语法有些错误，所给信息点能谈到60%。
四档：(10分)意思不明白，只能说个别词语，错误多, 所给信息点只能说30%。
五档：（0-5分）基本无法进行交流。
4. 看图说话（25分）一档：(25分)讲述连贯，图中内容表达清楚，5个信息点基本谈到。
二档：(20分)讲述比较连贯，图中内容表达比较清楚，有4个信息点基本谈到。
三档：(15分)讲述不够连贯，图中内容表达不够清楚，有3个信息点基本谈到。
四档：(10分)讲述不连贯，图中内容表达时错误较多，只能说出1—2个信息点。
五档：(0-5分)不知所云或基本无法进行看图说话。
英语口语考试必背语句及评分标准三篇.doc
英语口语考试必背语句及评分标准三篇第1条英语口语测试的评分标准是:第一部分朗读5分，发音好的5分；流利的阅读4分，发音好的4分；流利的阅读3分，发音好的3分；偶尔停顿2分，发音差的2分；经常停顿1分，发音差的1分；经常停顿阅读。
不能完成阅读任务的部分回答问题10分等级描述分数第一档1语法和词汇是否正确，发音标准，基本上没有母语口音2表达过程中丰富的词汇，可以用更多的语法结构更复杂的句子3可以是长时间的、语言连贯的演讲，自然停顿，符合谈话习惯4演讲相关性，并且观点清晰，组织清晰，可以用事实或例子10来支持自己的观点，具有一定的说服力5能更快地对即席提问做出恰当的回答，语言流利，基本没有语法错误，第二档1的语法和词汇基本正确，发音标准，母语口音不明显，2表达过程中使用的词汇丰富，能使用较多的句子3语法结构复杂，并能作出具有、语言连贯性的长篇演讲。
偶尔找不到合适的词自然停顿，符合谈话习惯4演讲关联度，观点清晰，思路清晰，能用一些事实或例子来支持自己的观点，有一定的说服力5能迅速对即席提问做出恰当的回答，语言流畅，语法错误较少8-9.5三档1语法和词汇有一些错误，但基本上不影响交流，发音是可以接受的。
对方能理解2表达过程中丰富的词汇。
在大多数简单句中，有时会插入一个、两个语法结构更复杂的句子。
3可以使讲话更连贯，但更简单。
当组织思想和搜索单词时，经常会有停顿，这超过了正常交流应该有的停顿次数。
4演讲与主题相关、观点清晰，但组织稍差，内容肤浅。
信息较少的6-7.5可以更快地回答即兴问题，但是语言不是很流利，并且有一些语法错误。
1第四个文件中的语法和词汇有错误，有时影响发音，有时影响交流。
表达过程词汇不丰富，语法结构简单。
演讲很简短，在组织思想和寻找单词时，经常会出现停顿、单词变化、句子重复等现象影响交流。
然而，演讲基本上可以完成交际任务4。
演讲基本上与主题相关，但夹杂一些不相关的内容，而且组织分散。
无法很好地解释问题5可以在思考后回答即兴问题，但是语言不够流利。
(主要)初中英语评分标准
英语作文评分标准(一)注意事项1．作文分数评判标准主要为：主题、语法、单词拼写、字数、有无抄袭阅读理解、字体、有无分三段，一定要综合这几项给分。
2.如果作文总体分了三段，主要看第二段的语法和单词拼写情况。
3．扫描不全以及无法判断给分的作文应提交异常卷，如果作文主题不符，有极大可能在抄袭阅读。
(二)赋分分数区段以下标准灵活掌握，实在无法判断就提交异常。
一类作文(13-15分)1. 只有1-2处单词拼写或语法错误，使用了复杂结构或高级词汇；写出全部内容要点。
2.字数80字左右。
3. 字迹工整。
二类作文(10-12分):1.有一定（3-5处）语法或单词拼写错误，但不影响表达句意，写出大部分要点内容。
2.字数80字左右。
3.字迹潦草扣1-2分。
单词拼写错误较多，一般划到三档及三档以下。
然后结合内容及字数以及字体划具体的档。
三类作文：（7-9分）1.有语法或单词拼写错误，影响表达句意，写出部分要点。
2.稍符题意，字数60字左右。
3.字迹较潦草，没有抄袭阅读理解的情况。
（特例）80词左右，有大量语法和单词错误，且字迹潦草。
四类作文(4-6分):1. 有较多的语法或单词拼写错误，简单句主谓宾混乱，无法表达句意。
2.字数40字左右，主题混乱，3.字迹潦草，没有抄袭阅读理解的现象。
五类作文（3分以及以下）：字数20字以下，没有主题，字迹特别潦草，存在抄袭阅读理解的现象，但没有完全抄袭。
不得分：（0分）空白卷，未能传达给读者仟何信息：单词不超过5个，内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清，完全抄袭阅读理解。
(三)扣分标准:1.不分段扣2分2．格式不对扣2分。
英语故事朗诵比赛评分细则
英语故事朗诵比赛评分细则
一.语音语调（20分）：1.发音准确，清晰，音调、音高合适。
2.语音语调标准，规范。
3.语调有升有降，有韵味。
二.熟练程度（30分）：1.自然顺畅，无反复，无中断。
2.节奏等准确适中，英语语音标准，能很好把握节奏。
3.节奏优美，富有感情。
三.朗诵能力（30分）：1.感情真挚，表达自然，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，反映朗诵内容的内涵。
2.朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣，营造良好的朗诵效果。
四.朗读内容（10分）：准确无误，无遗漏，无增添。
五.综合印象（10分）：上下台致意，答谢。
朗诵者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。
观众反映良好。
注：1、比赛采用100分制，采取平均计分。
2、评委打分精确到小数点后2位。
3、每一选手朗诵限时5分钟，超时一分钟以内扣1分，超时两分钟以内扣两分，两分钟以外扣三分。
4、选手未脱稿扣2分。
英语评分细则
英语科评分细则语法填空：形式正确，拼写无误，大小写无误，方可得分。
短文改错：格式不规范、大小写不正确、拼写不正确，均不给分；只允许修改10处，多者（从第11处起）不记分。
书面表达：一、评分原则1、本题总分为25分，按5个档次给分(第5档21-25分；第4档16-20分；第3档11-15分；第2档6-10分；第1档0-5分)。
2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3、词数100左右，如词数不够（比如只写出5到6行）或词数过多（比如超出答题的规定位置），酌情扣分。
4、评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。
应避免打保守分。
不要仅仅依照个别措辞，如所谓的高级词汇，高级句型等来决定文章的档次(语言表达只能是加分参考项)。
5、如书写较差以至影响交际，将其分数降低一个档次。
6、对于抄袭试卷内容情况的处理：完全抄袭试卷内容，赋分0分；若部分抄袭，则忽略抄袭部分，只查看其与主题相关部分，参照评分标准给分。
7、阅卷过程中如遇到有扫描异常卷，请不要判为0分，请点击菜单栏的试卷图像标记并选择图像异常再点击提交即可。
二、具体评分细则建议：1、覆盖所有内容要点（要点应有适当拓展）：（1）你和父母在职业选择上意见不一；（2）你自己的想法；（3）你父母的想法；（4）你的烦恼；（5）征求意见；赋分：每个要点3分，5个要点齐全，表达基本正确并有适当的拓展，评15分。
2、文章结构合理、层次分明(最好分3段)、有效使用过渡语衔接，使全文结构紧凑行文流畅。
赋分：3分。
3、语言表达与运用能力强(表达准确；使用或尽力使用较复杂结构或较高级词汇)。
赋分：4分。
4、词数够(10行以上)、书写美、卷面整洁。
赋分：3分。