幼儿园小班优秀语言公开课教案《小田鼠的背带裤》
幼儿园小班语言教案《小田鼠的背带裤》
幼儿园小班语言教案《小田鼠的背带裤》一、教学背景本教案适用于幼儿园小班的语言教学，通过教授《小田鼠的背带裤》这个经典的童话故事，来帮助幼儿提高口语表达能力，培养语言观察与理解能力，以及增强阅读兴趣。
二、教学目标1.通过学习童话故事，引导幼儿建立正确的价值观和道德观；2.培养幼儿的语言表达能力，提高口语表达水平；3.增强幼儿的语言观察与理解能力，培养幼儿细心观察、思考和发现问题的能力；4.增强幼儿对阅读的兴趣和热爱。
三、教学内容1. 文本内容教师讲解《小田鼠的背带裤》这个故事的情节，包括故事背景、人物形象、故事主题等内容。
同时，通过提问、分组讨论等方式，引导幼儿深入思考故事的内涵和含义，提高幼儿的语言分析和推理能力。
2. 语言表达教师导引幼儿在故事情节的基础上模仿人物语言表达，并指导幼儿适当运用修辞手法，如比喻、拟人等，增强语言表达的感染力和生动性。
3. 课外拓展在课后，鼓励幼儿运用故事中的内容，发挥自己的想象力和创造力，创作续集、画画、写小品等，从而巩固语言、培养想象和创造力。
四、教学过程1. 情境营造教师利用故事情节中的人物、物品等元素，通过画画、制作等方式，打造一个生动有趣的教学情境，吸引幼儿的关注和兴趣。
2. 故事讲解教师从故事的背景入手，通过对人物的描写、情节的展开等方式，引导幼儿了解故事的全部内容。
同时，在故事讲解过程中，教师要适时提出问题，引导幼儿思考和回答，促进幼儿语言能力的提高。
3. 表演练习在故事讲解后，教师可以示范人物的语言表达，并引导幼儿模仿。
同时，教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿通过角色扮演，增强语言表达的感染力和生动性。
4. 运用扩展在教学过程中，教师还可以引导幼儿运用故事中的词语、句子等语言素材，创作自己的故事、诗歌等。
这不仅可以巩固幼儿的语言能力，也可以培养幼儿的想象力和创造力。
五、教学评价教师可以通过问答、演示、口头交流等方式，对幼儿的语言表达进行评价和鼓励，并在下一次的教学中根据幼儿反馈和表现，进行进一步的调整和改进。
小班优秀语言公开课教案《小田鼠的背带裤》
小班优秀语言公开课教案《小田鼠的背带裤》第一课时：导入和故事导读（20分钟）1. 导入（5分钟）- 我们今天要学习的这个故事是《小田鼠的背带裤》。
谁能告诉我，背带裤是什么样的衣服？（等待学生回答）- 是的，背带裤是一种上身有带子的裤子，带子可以帮助我们固定住裤子。
我们为什么要穿背带裤呢？- 在我们的故事中，小田鼠为什么要穿背带裤呢？这是我们接下来要一起探讨的问题。
2. 故事导读（15分钟）- 请跟随老师的节奏，一起来读《小田鼠的背带裤》。
- 在读故事之前，我们可以先预测一下故事的内容，小田鼠为什么要穿背带裤？- 我们将在故事中找到答案。
在读故事的过程中，请大家注意故事中的角色、情节和故事结尾。
第二课时：理解故事情节（25分钟）1. 词汇讲解（10分钟）- 在阅读故事时，我们可能会遇到一些生词。
接下来，我们来学习一些新的词汇。
- 请大家仔细听，并尝试跟读。
- 单词：背带裤、花背带、蓝色的裤子、邻居、尾巴2. 故事理解（15分钟）- 请大家把故事书翻到第一页，我们一起来读第一段。
- 阅读完第一段之后，请回答以下问题：- 为什么小田鼠喜欢穿背带裤？- 为什么邻居们都喜欢小田鼠的背带裤？- 小田鼠的背带裤是什么颜色的？- 接下来，请大家读第二段，然后回答以下问题：- 背带裤变成了什么颜色？- 为什么小田鼠的背带裤会变色？- 小田鼠要怎么做才能让背带裤再变回原来的颜色？第三课时：展开讨论（20分钟）1. 小组讨论（15分钟）- 现在，我们来分成小组，讨论以下问题：- 小田鼠喜欢背带裤的哪一个特点？为什么？- 你们身边有人也喜欢穿背带裤吗？你觉得他们为什么喜欢？- 如果你们有一件能变色的衣服，你们会选择什么颜色？- 每个小组选择一名代表，向全班汇报你们的讨论结果。
2. 班级分享（5分钟）- 现在，代表小组的同学请上前，向全班汇报你们小组的讨论结果。
- 其他同学可以发言补充或提出自己的观点。
第四课时：绘本欣赏和绘画创作（30分钟）1. 绘本欣赏（15分钟）- 现在，让我们来欣赏一本与《小田鼠的背带裤》主题相关的绘本：《小小的海盗》。
幼儿园小班语言教案《小田鼠的背带裤》
幼儿园小班语言教案《小田鼠的背带裤》一、教学目标1. 能理解和运用词汇“背带裤”。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 熟悉动物的生活习性，了解它们的特点。
二、教学准备1. 《小田鼠的背带裤》的课件。
2. 背带裤的图片。
3. 装满谷物的小袋子。
4. 小道具：小田鼠、小兔子等。
5. 能读故事，唱儿歌的声乐老师。
三、教学过程1. 热身播放童谣《小田鼠的背带裤》，让幼儿跟唱，学习词汇“背带裤”。
2. 正文（1）阅读故事展示《小田鼠的背带裤》的课件，讲述小田鼠的故事，引导幼儿观察小田鼠的形象和日常生活，理解“背带裤”是什么。
（2）角色扮演老师分配角色，一部分幼儿扮演小兔子，一部分扮演小田鼠。
老师出示背带裤的图片，带领幼儿模仿穿上背带裤的小田鼠和小兔子，训练学生表达和交流的能力。
（3）听音互动老师拿出一只装满谷物的小袋子，让每个孩子抓一把，把谷物放到手心里。
然后播放兔子叫声和小鼠叫声让孩子猜猜声音来源于哪个动物，以此加深幼儿对动物的认知。
（4）游戏互动老师带领幼儿玩“谁穿得快”游戏，将背带裤在同桌圈内快速传递，第一组完成的幼儿获得胜利。
3. 结束老师总结课堂内容，让孩子们表达对背带裤的新认识和对动物生活习性的了解。
鼓励幼儿继续观察生活中的事物，开拓视野。
四、教学反思通过故事、角色扮演、听音互动和游戏互动方式，让幼儿在愉快的氛围中学习到了词汇“背带裤”，并进一步了解了小田鼠的生活习性和特点。
同时，本课程能够充分培养幼儿的观察能力和表达能力，促进幼儿的全面发展。
小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》3篇
小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》精选3篇（一）教案主题：《小田鼠的背带裤》的故事和语言优秀展示教案目标：1. 通过阅读和讲解故事，培养学生对故事情节的理解能力。
2. 帮助学生学习和掌握故事中的生词和词组。
3. 提高学生口语表达能力，学会用英语描述故事中的人物和事件。
4. 培养学生创造性思维和表达的能力。
教学准备：1. 课件或故事PPT。
2. 故事书《小田鼠的背带裤》。
3. 单词卡片和图片。
教学过程：引入：1. 使用一张图片或幻灯片，展示田鼠穿着背带裤的形象。
引起学生的兴趣，问他们是否知道故事中发生了什么事情。
阅读故事：1. 让学生用英语快速浏览故事书的封面，猜测故事的主题和大概情节。
2. 分发故事书，指导学生跟着老师或教材阅读故事。
3. 阅读结束后，帮助学生理解故事的主要情节和人物。
词汇学习：1. 教授故事中的生词和词组，并使用词卡或图片进行辅助。
2. 让学生大声跟读这些生词和词组，并进行词汇练习。
语言优秀展示：1. 分组讨论：将学生分成小组，让每个小组选择一个角色和一段对话或事件进行表演。
2. 鼓励学生用自己的话语和句型表达，提供必要的帮助和指导。
3. 让每组轮流表演他们的剧场，其他学生可以提出问题或提供反馈。
总结：1. 综合回顾故事的内容和生词，确保学生对故事有一个准确的理解。
2. 总结学生在展示中的优点和不足，并给出积极的反馈和建议。
拓展活动：1. 鼓励学生写一篇关于故事的简单读后感。
2. 提供一些绘画或手工活动，让学生制作属于自己的小田鼠或背带裤模型。
评估方式：1. 教师观察学生在课堂讨论和展示中的参与度及语言表达能力。
2. 评估学生写的读后感的准确性和连贯性。
小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》精选3篇（二）教案：小老虎的汽车公司教学目标：1. 能够听懂、理解并正确发音、书写单词car, bus, train, bike, ship。
2. 能够正确运用所学单词进行口头表达。
小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》
小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》教案：小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》一、教学目标：1. 让学生了解和掌握《小田鼠的背带裤》这个故事的内容。
2. 培养学生对语言的敏感性和理解力。
3. 提高学生的语言表达能力和口语表达能力。
二、教学准备：1. 《小田鼠的背带裤》这本书。
2. 教具：图片、小田鼠背带裤的道具（帽子、背带裤等）。
3. 黑板、白板、彩色笔。
三、教学过程：1. 导入：老师出示小田鼠背带裤的图片，引导学生讨论：老师：大家看这张图片，你们知道这是什么东西吗？学生：小田鼠的背带裤！老师：非常好！你们知道小田鼠背带裤的故事吗？学生：不知道。
老师：那我们今天就一起来听这个故事吧！2. 讲故事：老师讲述《小田鼠的背带裤》的故事，引导学生仔细听故事内容，并带领学生一起参与故事的情节。
3. 教学重点：教师在故事中重点强调小田鼠背带裤的形象和特点，培养学生对语言的敏感性和理解力。
4. 带读：老师将故事分段，并以角色互动的方式，带领学生一起跟读每一段落。
5. 角色表演：老师邀请几名学生分别扮演小田鼠和其他动物的角色，进行情景表演。
6. 绘本互动：老师将《小田鼠的背带裤》这本书分发给每个学生，学生可以边跟读边翻阅，与故事进行互动。
7. 制作小田鼠背带裤道具：老师指导学生使用纸张、颜色笔等材料，制作小田鼠背带裤的道具，加深对故事的记忆和理解。
8. 语言活动：老师组织学生进行一些与故事相关的语言活动，如：- 教师出示图片，学生描述图片中的动物和物品。
- 教师提问关于故事情节的问题，学生回答。
- 教师出示幼儿写的故事简笔画，学生根据图片描述故事发生的情节。
9. 结束：结束课堂时，老师对学生进行简单的复习和总结，鼓励学生将故事带回家，继续阅读和分享。
四、教学延伸：1. 学生可以根据故事情节创作自己的版本，或者改编其他动物的故事。
2. 学生可以扮演小田鼠和其他角色的形象，进行角色扮演游戏。
3. 学生可以用画画的方式，绘制和小田鼠故事相关的画面，展示给其他同学欣赏。
幼儿园小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》及教学反思（共五篇）
幼儿园小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》及教学反思《小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》含反思！活动目标：1、学习按顺序观察每幅画面，重点观察图中各种动物的动作和表情。
2、理解故事内容，学习文中动物依次出现时说话语气的不同。
3、知道有好的东西要和大家一起分享。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、大胆说出自己的理解。
环境与准备：PPT、大头饰（小田鼠、野兔、小猪、狮子、河马、长颈鹿）。
活动过程：1、导入活动今天，我们要认识一位新朋友，它是谁呢？（播放第一张图片）看看，是小田鼠。
小朋友有没有发现小田鼠好像很开心的样子，到底什么事让小田鼠这么开心呢？（让幼儿自由想象）小田鼠很开心，因为小田鼠的妈妈送给小田鼠一件礼物，就是它身上穿着的这条背带裤，你们觉得小田鼠穿这条背带裤漂亮吗？（漂亮）背带裤本来穿在小田鼠身上大小刚刚好，挺合适的，可是后来背带裤很神奇，会越变越大，你们想知道背带裤为什么会这么神奇吗？那现在黄老师就给你们讲《小田鼠的背带裤》的故事。
2、看图听故事（1）仔细观察每幅图，观察图中各种动物的动作和表情。
（2）学习各种动物的动作和话语。
（3）提问：小田鼠的背带裤好看吗？看一看，野兔想干什么？小田鼠答应了吗？野兔穿上小田鼠的背带裤，大小合适吗？有哪些动物穿上了小田鼠的背带裤？教师归纳，有一只野兔、一只小猪、一头狮子、一只河马、一头长颈鹿。
边说边将动物头饰按顺序贴到黑板上。
这些动物的体型特征有什么不同？（引导幼儿观察，得出这些动物是一个比一个大的结论。
）背带裤有什么变化？最后变得像什么？如果是你，你会生气吗？你会怎么做呢？小田鼠来了，它的表情是什么样子？小田鼠生气了吗？它是怎么做的？3、教师小结：虽然背带裤最后变形了，不能穿了，可是小田鼠并没有责怪伙伴们，而是把背带裤当做了秋千，开心地荡起了秋千。
小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》
小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》【教案主题】小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》【教案目标】1. 学习和认识一些关于小田鼠的词语和句子。
2. 培养学生的语言表达能力。
3. 通过本节课的教学，激发学生的观察力和想象力。
【教学准备】1. 《小田鼠的背带裤》的书籍或图片。
2. 小田鼠的背带裤模型。
3. 课件或幻灯片。
【教学过程】Step 1: 导入 (5分钟)1. 教师先向学生展示一些小动物的图片，引导学生们回忆和说出这些动物的名称。
2. 然后，出示《小田鼠的背带裤》的书籍或图片，引起学生的兴趣。
Step 2: 导读 (15分钟)1. 首先，教师给学生讲解故事背景。
简单地介绍一下小田鼠，以及它的特点和生活环境。
2. 然后，教师读故事《小田鼠的背带裤》给学生听。
3. 在读故事的过程中，教师可以停下来让学生们猜猜小田鼠会做什么，或者让学生们重复故事中的重要词语和句子。
1. 教师将故事中的词语和句子展示在课件或幻灯片上，让学生们认识和学习这些词语。
2. 教师可以以图片或手势的方式来说明词语的意思，帮助学生理解和记忆。
3. 教师鼓励学生们跟读词语和句子，培养语言表达能力。
Step 4: 听力训练 (10分钟)1. 教师准备一些与故事内容相关的问题，然后让学生听教师读问题并回答。
2. 教师可以将问题呈现在课件或幻灯片上，或者亲自口述问题。
3. 鼓励学生积极参与，正确回答问题。
Step 5: 创意绘画 (15分钟)1. 教师让学生们分组进行创意绘画活动。
每组两人，一人画小田鼠，一人画小田鼠的背带裤。
2. 学生们可以发挥想象力，按照自己的意愿进行绘画创作。
3. 教师可适时提醒学生注意小田鼠的特点和背带裤的颜色。
Step 6: 展示和分享 (10分钟)1. 教师邀请学生们依次展示并描述自己的绘画作品。
2. 学生们可以用简单的句子描述自己的绘画，并向其他同学分享。
3. 教师鼓励学生们互相欣赏和赞扬，增加学生的自信心。
1. 教师随机出示故事中的图片和词语，让学生快速回忆并说出相应的内容。
小班优秀语言公开课教案《小田鼠的背带裤》
小班优秀语言公开课教案《小田鼠的背带裤》一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感受故事的趣味性。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿学会分享和关爱他人。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，培养观察力、想象力和语言表达能力。
2.教学难点：引导幼儿学会分享和关爱他人。
三、教学准备1.教具：小田鼠玩偶、背带裤、图片、画纸、画笔。
2.环境布置：将教室布置成森林场景，营造故事氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示小田鼠玩偶，引导幼儿观察并说出小田鼠的特点。
（2）教师提问：“你们知道小田鼠的背带裤是什么样的吗？今天我们就来听一个关于小田鼠背带裤的故事。
”2.故事讲述（1）教师讲述故事《小田鼠的背带裤》，引导幼儿关注故事情节。
（2）故事讲述完毕，教师提问：“故事里发生了什么有趣的事情？小田鼠的背带裤为什么会变得越来越大？”3.故事解析（1）教师引导幼儿观察图片，讲述小田鼠背带裤变大的过程。
（2）教师提问：“小田鼠为什么会把背带裤借给其他小动物？它们是怎么说的？”4.情境体验（1）教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情境体验。
（2）教师提问：“如果你是小田鼠，你会怎么对待你的背带裤？你会把它借给其他小动物吗？为什么？”5.语言表达（1）教师引导幼儿用完整的句子讲述故事中的情节。
（2）教师提问：“请你们用‘小田鼠把背带裤借给了……’的句式，来说一说故事里的情节。
”6.绘画活动（1）教师发放画纸和画笔，引导幼儿绘制自己心中的小田鼠。
（2）教师鼓励幼儿在绘画过程中表达自己的想法，如：“我想画一个小田鼠，它在森林里玩耍。
”（2）教师提问：“通过这个故事，我们学到了什么？我们应该向小田鼠学习什么？”五、教学反思1.本节课通过故事讲述、情境体验、语言表达和绘画活动等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受故事的趣味性。
2.教师在教学中注重引导幼儿观察、思考和表达，培养了幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
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幼儿园小班优秀语言公开课教案《小田鼠的背带裤》
【活动目标】
1.学习按顺序观察每幅画面，重点观察图中各种动物的动作和表情。
2.理解故事内容，学习文中动物依次出现时说话语气的不同。
3.知道有好的东西要和大家一起分享。
【环境与准备】
PPT、大头饰(小田鼠、野兔、小猪、狮子、河马、长颈鹿)。
【活动过程】
1.导入活动
今天，我们要认识一位新朋友，它是谁呢?(播放第一张图片)看看，是小田鼠。
小朋友有没有发现小田鼠好像很开心的样子，到底什么事
让小田鼠这么开心呢?(让幼儿自由想象)
小田鼠很开心，因为小田鼠的妈妈送给小田鼠一件礼物，就是它
身上穿着的这条背带裤，你们觉得小田鼠穿这条背带裤漂亮吗?(漂亮)背带裤本来穿在小田鼠身上大小刚刚好，挺合适的，可是后来背
带裤很神奇，会越变越大，你们想知道背带裤为什么会这么神奇吗?那
现在黄老师就给你们讲《小田鼠的背带裤》的故事。
2.看图听故事
(1)仔细观察每幅图，观察图中各种动物的动作和表情。
(2)学习各种动物的动作和话语。
(3)提问：小田鼠的背带裤好看吗?
看一看，野兔想干什么?小田鼠答应了吗?野兔穿上小田鼠的背带裤，大小合适吗?
有哪些动物穿上了小田鼠的背带裤?
教师归纳，有一只野兔、一只小猪、一头狮子、一只河马、一头长颈鹿。
边说边将动物头饰按顺序贴到黑板上。
这些动物的体型特征有什么不同?(引导幼儿观察，得出这些动物是一个比一个大的结论。
)
背带裤有什么变化?最后变得像什么?如果是你，你会生气吗?你会怎么做呢?
小田鼠来了，它的表情是什么样子?小田鼠生气了吗?它是怎么做的?
3.教师小结：虽然背带裤最后变形了，不能穿了，可是小田鼠并没有责怪伙伴们，而是把背带裤当做了秋千，开心地荡起了秋千。
小朋友，我们要乐意把自己的东西拿出来，和大家一起分享，小伙伴们开心了，自己才会更开心!。