冀教版八年级英语下册-lesson 11
3.It grows in the middle of Africa.
在……中间; 在……中部
An old man is lying in the middle of the road. 一个老人躺在马路中间。
4.Can a fossil be alive?
千岁兰
Can a fossil really be alive? No! Why do people call this plant a living fossil? Because it can live as long as 1500 years.
2.When it comes to laughing, this tree is really funny. 当谈到笑的时候，这棵树真的很有趣。
when it comes to 这个是固定结构，意 为“当提到„„；就„„而论”，这里的 to 是介词，所以后面是动词的时候，要用 V-ing形式；如果后面是名词，直接加就可 以。eg: 当谈到写作的时候，你最好一直写日记。 When it comes to wrighting, you'd better keep a diary.
4. as long as
(1) 表示时间：有......之久，时间长达 eg: Many plant can live as long as 1000 years. (2) 表示条件，意思是“只要”，引导条件状语从句。 eg:As long as you can keep away from them, you are safe.
玉
露
原产南非，中国恩 施等地，叶片晶莹 剔透，如同玉石雕 刻而成 。
捕蝇草 产于北美洲、亚洲、 非洲和大洋洲的热 带和亚热带地区。 能够捕食昆虫，被 誉为自然界的肉食 植物。
Presentation:Nouns of Locating
northern north
west western
east
plant place It grows in eastern Asia
South American, china and other conuntries
feature（特点） This plant’ s flowers look like flying egrets.
When something touches its leaves,they close up tightly.After a few minutes,they open up again.
closed.
to talk to others.
4.Its eyes were ________ tightly （紧紧地）
Q： What is it? Where does it live? What does it look like? Why do you think it is amazing? Keyword: the Balkans(巴尔干半岛) and south west Asia（亚洲西南部); Round(圆的)；silver(银色)，”chinese coins”(中国硬币，马钱)；”money plant“(摇钱树)
It grows in the middle of Africa It grows in southwest of Africa
The fruit of this tree has a hole in it.If the wind blows,this amazing tree “laughs”. It has root .It has only two leaves and a stem .its two leaves continue to grow for its whole life.
2.Can plants be shy?
"close" and "open" are opposites. "close up " and "open up" are opposites,too. close up:合起来，收起来 open up：张开，打开
3.What makes a tree laugh?
eastern
['i:stən]
south
southern
东方的， 东部的
egret ['i:grit] n.白鹭
shy [ʃaɪ]
adj. 害羞的
ห้องสมุดไป่ตู้
tightly ['taɪtli]
adv. 紧紧地；坚固地
fossil ['fɒsl ] n.化石
New words:
• southwest [saʊθ'west] n.&adj. 西南(的) • eastern ['i:stən] adj. 东方的 • egret ['i:grit] n.白鹭 • shy [ʃaɪ] adj. 害羞的 • tightly ['taɪtli] adv. 紧紧地；坚固地 • fossil ['fɒsl] n.化石
1.A flying flower
Why do people call it the egret flower? Because its flowers look like egrets.
1、It grows in eastern Aisa.（它生长在东亚）
eastern作形容词，后面修饰名词，意为“东方的，东 部的”，east是名词，意为“东，东方”。 其他表示方位的词： west（西方） —— western（西方的） south（南方）—— southern（南方的） north（北方） —— northern（北方的）
5.Its two leaves continue to grow for its whole life.
在它的一生中，它的两片叶子一直生长。
continue to do sth.
继续做某事
Eg: He continued to write while in hospital.
他住院时继续写作。
Read the lesson and fill in the table
Fill in the blanks with the correct words. The first
letter is given.
1. Don’t t ouch the dish! It’s very hot.
2.China is a country in e______ astern Asia. 3.He was too s hy
lesson11: Amazing Plants
令人惊奇的
敦煌市孟家桥中学 授课班级：八（2）班
授课人：王婷
Talk about it:
Have you ever heard about any amazing plants?
生石花
生长在非洲南 部的岩床隙、 石砾之中，被 喻为“有生命 的石头”。
Do you think these trees can really laugh? No ,I don’t think so. What makes this tree sound like it’s laughing? The fruit of this tree has a hole in it.If the wind blows,this tree sounds like laughing.
冀教版八年级英语下册Lesson11教学设计
（二）讲授新知
1.教师通过图片、实物和例句，向学生详细介绍本课的核心词汇和短语，如astronaut, universe, solar system等，让学生在具体语境中理解和记忆。
2.教师以一般现在时态为主线，结合宇宙探索的话题，讲解动词的用法和变化，引导学生运用新学的词汇进行句子练习。
五、作业布置
1.请学生完成课后练习册中与本课相关的练习题，巩固词汇和语法知识，特别是对一般现在时态的运用。
-词汇填空：要求学生正确使用本课新学的词汇，完成句子填空。
-语法选择：通过选择题的形式，检测学生对一般现在时态及其动词变化的掌握情况。
-阅读理解：阅读一篇短文，回答问题，培养学生获取信息、分析问题和解决问题的能力。
5.学生对宇宙探索的认知程度不一，教师应充分了解学生的认知差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高他们的科学素养。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.掌握并运用本课的核心词汇和短语，如astronaut, universe, solar system等，以及一般现在时态描述宇宙探索的相关内容。
7.针对不同学生的学习需求，提供个性化的辅导和支持，如为词汇量较小的学生提供额外的词汇练习，为听说能力较弱的学生设计专门的听力训练等。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师播放一段关于宇宙探索的视频资料，展示人类在太空探索方面取得的成就，引发学生对宇宙探索的兴趣。
2.视频结束后，教师提出问题：“What do you know about the universe? Have you ever dreamt of being an astronaut?”，让学生自由发言，分享他们对宇宙探索的了解和想法。
冀教版八年级英语下册教案设计Lesson11AmazingPlants
Lesson11Amazing Plants教学目标1.掌握单词：shy,eastern;短语：eastern Asia,close up,open up,when it comes to-,along with,in the middle of-2.掌握和运用一些介绍不同植物的句型：Its flowers look like egrets.After a few minutes,the leaves open up again.If the wind blows,this amazing tree"laughs".3.通过听力训练，两人一组合作角色扮演的方式,还有小组合作的方式，大家一起交流,通过实物或图片提供的场景练习目标语言，提高英语听说能力。
教学内容1.学会运用本课重点单词或短语：shy,eastern,eastern Asia,close up,open up,when it comes to-,along with,in the middle of-2.学会一些介绍植物的口语和句型。
3.进一步掌握英语单词的构词法。
教学重难点1.正确掌握与植物有关的词:flower,leaf,fruit,grow2.了解更多植物的品种。
3.掌握和运用以下重点句式：This plant is fun for small children to play with.This is because the fruit of this tree has a hole in it.When people first hear it laughing-This plant can live as long as1500years,so people call it a living fossil.教学思路本课时的教学内容是冀教版八年级下册英语第二单元的第五课时,主要涉及如何介绍一些奇特的植物。
八年级英语下册_lesson11课件_冀教版
“keep”
keep sb./sth. + adj.(宾补) Βιβλιοθήκη 使某人或某物处于某种状态”
We should keep our classroom clean.
He likes doing things to keep himself busy.
keep sb./sth. + 介词短语 (宾补) “使某 人或某物处于……位置” The children keep their hands behind their backs. keep sb./sth. + doing sth. (宾补) “使某 人或某物(长时间地)”进行某个动作
Language notes:
⑴ use vt. 用,使用 use sth. to do sth. 用……做某事.
to make ●—We used the sunlight ________the air fresh . 我们用花使空气新鲜。
⑵use...for...“利用…….来做……”， ●—We use gas for _________(cook). cooking
Plants need it to make food.
(2). Why do plants need water?
Leaves need water to make food.
(3). Why do plants need glass?
People use glass to cover plants to keep them warm.
waiting She kept me _________(wait) for a long time.
Read the text again and then fill in the blanks.
冀教版英语八年级下册Unit2：Lesson11AmazingPlants.教学设计
3.各小组依次展示讨论成果，其他小组成员认真聆听，互相学习。
4.教师对每个小组的表现进行点评，给予鼓励和指导。
（四）课堂练习
1.教师设计一系列与植物相关的练习题，如填空、选择、匹配等，检验学生对词汇、语法和文章内容的掌握。
2.学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。
6.情感教育：结合文章内容，引导学生关注植物保护和生态平衡，培养他们的环保意识。
7.作业设计：布置与课堂内容相关的作业，如写作、阅读拓展等，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。
8.教学评价：采用多元化评价方式，关注学生的知识掌握、能力提升和情感态度，全面评估学生的学习效果。
四、教学内容与过程
（一）导入Leabharlann 课三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.词汇和短语：本课涉及许多专业词汇和短语，如“amazing”, “endangered”, “pollinate”, “photosynthesis”等，对于学生来说记忆和运用有一定难度。
2.句子结构：文章中出现了一些较复杂的句子结构，如定语从句、被动语态等，学生需要学会分析并运用到实际语境中。
4.教师布置与课堂内容相关的作业，如写作、阅读拓展等，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。
五、作业布置
1.写作练习：请学生选择一种他们感兴趣的神奇植物，运用本课所学的词汇和句型，写一篇简短的介绍性文章，描述该植物的特点、生长过程以及对环境的作用。
要求：文章不少于80词，尽量使用本课学到的词汇和句型，注意语法正确，书写规范。
4.观察实践：鼓励学生在家中或学校附近观察植物，了解它们的特点和生长环境。
要求：拍照记录观察到的植物，结合所学知识，尝试用英语描述它们的特点和生长过程。
八年级英语下册lesson11教材内容详解冀教版
Lesson 11 Look after your plant照料你的植物！◆课文英汉对照THINK ABOUT IT! 想一想！● Have your seed sprouted? Yes? Good! Now it is a little plant. You need to look after it! How do you look after your plant?You give it what it needs.All plants need water and sunshine.你的种子发芽了吗?是的?太好了!现在它是一棵小植物了.你需要去照料它!你怎样去照料你的植物呢?你把它所需要的东西给它就行了.所有的植物都需要水和阳光.LET’S DO IT! 做一做!Have you ever tried to care for a plant? With a partner,share your good or bad experiences in looking after plants. What could you do to be a more successful garden?你曾经试图照料过植物吗?和同伴分享一下你成功的或不成功的照料植物的经历.要想成为一位比较成功的园丁你应该做什么?◆重点难点详解1.Now it is a little plant.现在它是一棵植物了.⑴little adj. “小的；少的；几乎没有”。
●—The foreign boy has little eyes. 这个外国男孩有一双小眼睛。
●—There is so little water in dry places , like deserts. 在干燥的地方水很少，像沙漠里。
●—There is little air high in the sky . 高空中几乎没有空气。
⑵其反义词是big或large，也可当“幼小的，年幼的”讲.⑴本句属于肯定句。
冀教版八年级下册英语 Lesson 11 教案(教学设计)
Unit 2 Plant a Plant!Lesson 11 Amazing Plants1. Master the new words and phrases,the meaning of text.2.Ask the Ss can talk about the plants in their daily life.3.Make the Ss can use the grammar in practice.Ask the Ss can talk about the plants in their daily life.Make the Ss can use the grammar in practice.Step 1.Analysis of the student.(学生分析)Homework check.Review:In last lesson,we learned that how to plant a plant in your garden.Ask the Ss to talk about the steps.Then ask some Ss to review the grammar—word building. Step 2. Lead in.（引入）1.Greet the students in English and make sure they can response correctly.Do the duty report: a student on duty can say whatever he/she likes to say.2e to "THINK ABOUT IT".How many plants can you name?Have you ever heard about any special plants?Step 3. New lesson.（新课）No. 1 prepare lessons before class.Come to the vocabulary.Teach the new words and phrases.make sure the Ss can read it correctly.No. 2Text:Give them some time to read the text themselves. Then let them act out the dialogue in groups. Correct their pronunciation when necessary.At last,the teacher explain the text in Chinese,make sure the Ss can understand the meaning of text.No. 3Important phrases:close up open upwhen it comes to....in the middle ofas long ascontinue to do continue doingstop to do stop doingNo. 4The Grammar:word building.fly→flying tight→tightly fun→funnyeast→eastern southwestNo. 5 Finish “Let’s Do It!”Step 4. Play the tape for the Ss to follow.Make the Ss listen the text,then let them read follow the tape.Step 5.Summary. （小结）Sum up the text what we learned,the new words,phrases,and sentences.Sum up the grammar.Finish the activity book and the practice.Copy the new words and phrases twice.。
八年级英语下册教学(冀教版,河北专版)Lesson11AmazingPlants优秀教学案例
3.教师简要介绍本节课的主题和目标，让学生明确学习的内容和目标。
（二）讲授新知
1.教师引导学生学习本节课的核心词汇和表达方式，如amazing, adapt, survive等，并通过例句和练习帮助学生熟练运用。
在课程开始前，我了解到学生们对植物有一定的了解，但很少接触到关于植物的奇妙事实。因此，我以“Amazing Plants”为主题，设计了一系列富有挑战性和趣味性的教学活动，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的语言运用能力和思维品质。
在教学过程中，我充分运用多媒体手段，展示各种奇特的植物图片和视频，激发学生的学习兴趣。同时，我设计了一些任务型活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在真实语境中运用所学知识，提高他们的交际能力。
4.反思与评价：教师和学生共同反思教学过程中的优点和不足，及时调整教学策略，提高了教学效果。同时，学生通过自我评价和同伴评价，发现自己的不足，制定改进的计划，提高了他们的自我反思和评价能力。
5.教学策略的运用：教师在教学中灵活运用了情景创设、问题导向、小组合作和反思与评价等多种教学策略，使教学过程既符合学科特点，又满足学生的认知需求。这种教学策略的运用不仅提高了学生的学习效果，而且培养了学生的综合素质和创新能力。
此外，我还注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们课前查阅资料，课堂上分享自己的见解。通过这种方式，学生们不仅扩展了知识面，还提高了自己的表达能力和合作能力。
在课程结束后，我对学生们进行了评价，发现他们在词汇、语法和听说读写等方面都有了显著提高。更重要的是，他们对自然科学产生了浓厚兴趣，课堂上的积极参与和课后延伸学习充分体现了这一点。
冀教版英语八年级下册 Lesson 11 Amazing Plants
Amazing /amazed区别 amazing令人惊讶的，指物 动词amaze的过去式和过去分词 如 amazing news. amazed 感到惊讶的，指人，动词amaze的现在分词如：He is amazed at the amazing news. 他对这个惊人的消息感到惊讶固定 搭配 be amazed at /by[对…]大为惊讶的 I was amazed at her knowledge of English literature. 她对英国文 学之了解我很惊奇 close up/ open up close up 合起来 , open up 张开 3. surprised / surprising区别 surprising 令人惊讶的 物做主语例如，The news was so surprising surprise动词，惊讶，或使人惊讶，物做主语，例如， The news was so surprised
Let’s do it
Do
you have a favorite plant? Describe your plant or describe a plant you would like to have. You can draw a picture and show it to your class. Use your imagination!
Listen to the tape with these questions:
a flying flower? Can plants be shy? What makes a tree laugh? Can a fossil be alive?
Explain som
Lesson11(冀教版八年级英语下)
Read the Passage
March 12th is our Tree-Planting Day .This day people plant millions of young trees in China. When we want to plant a tree, first we should choose a right place. The ground must be just right ,not too wet or not too dry .It’s the best time to plant trees in spring because it’s warmer. Next we need to dig (挖)a large hole for the tree. But the hole should not be too deep (深),Next we can put the tree roots into the hole and hold the tree straight(竖直).Then we should put the soil back in the hole again and push it down hard with our feet some times .Finally, water the young tree .In a few years ,it will grow into a big tree. And our world will be more beautiful. Is the statement true (T)or false( F) ( F )Summer is the best time for planting trees. ( T )The hole must be big enough for the tree roots . ( T )We should cover the tree roots with soil. ( F )The ground need to be hot and dry. ( T )The tree must be straight in the hole.
八年级英语下册教学(冀教版,河北专版)Lesson11AmazingPlants教学设计
1.教师带领学生阅读课文，引导学生关注一般现在时和现在进行时的用法，以及植物相关词汇和句型。
2.教师针对课文中的难点进行讲解，如现在进行时的句子结构，以及如何用一般现在时描述植物的特点。
3.教师通过实例和练习，帮助学生掌握一般现在时和现在进行时的用法，并让学生进行模仿练习。
4.教师引导学生学习课文中的重点词汇和句型，如：amazing, survive, adapt, absorb, nutrients等，并通过例句和情景让学生在实际语境中运用。
（此作业旨在让学生在实际运用中巩固词汇和句型，提高写作能力。）
2.阅读拓展：阅读一篇关于植物的英文文章，了解植物的更多知识。要求阅读后完成以下任务：
a.列出文章中出现的三个新词汇及其意思。
b.摘录文章中你最喜欢的一句话，并说明原因。
c.概括文章的主旨大意。
（此作业旨在提高学生的阅读理解能力，拓展他们的知识面。）
9.创设互动、轻松的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习英语。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师出示一张包含各种植物的图片，引导学生观察并描述图片中的植物，激活学生的背景知识。
2.教师提出问题：“Do you know any amazing plants? Can you share some information about them?”引导学生思考并分享他们所了解的神奇植物。
4.教师布置课后作业，要求学生运用所学知识描述一种植物，并鼓励他们在日常生活中多关注大自然，发现植物的奥秘。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的英语综合运用能力，特布置以下作业：
1.写作任务：请运用本节课所学的植物相关词汇和句型，描述一种你熟悉的植物，包括它的特点、生长环境和适应能力。要求不少于80词，要求语言表达准确、流畅。