【职称评审】任现职以来年度考核情况一览表
专业技术人员申报评审职务资格情况一览表
位次
2008.09
2008.07
2008.05
论文《浅谈改进医院档案管理》
论文《医院档案管理的现状及思考》
论文《医院档案管理正在规范化发展》
高等教育出版社
中国文史出版社
中国文史出版社
独立
独立
独立
参加工作时间
1990、07
现所从事专业
档案管理
从事本专业年限
20
全国专业技术人员计算机应用能力考试情况
任职以来，在档案学术研讨会上发表交流学术论文、经验总结等6篇都产生了明显的社会效益和经济效益。
2009.02
2010.03
2008.01
卫生系统先进个人
巾帼建功能手先进工作者
先进工作者
成武县人事局
成武县卫生局
成武县人事局
成武县妇女联著作、作品等
时 间
题 目
获得资格时间
2002、09
聘任时间及年限
2002、11
∕8
单位
成武县中医院
最高学历
省业余大学
毕业时间
1998、06
毕业院校及专业
山东省干部函授大学《财务会计》
现任行政职务
档案室主任
任职时间
2005、07
晋升方式
正常
主要工作经历
任现职以来的主要专业技术工作成绩及表现
（包括完成的业务工作任务、工作量、取得的效果等）
专业技术人员申报评审职务资格情况一览表
呈报部门（公章）： 拟申报等级:中级拟申报系列(专业)：档案 拟申报资格:馆员报送时间：2010年10月10日
姓名
王玉民
性
别
女
出生
年月
山东省中小学、中专教师申报评审职称情况一览表
呈报部门（公章）：拟晋升专业技术职务：中学高级教师晋升方式：正常晋升
一、个人基本情况二、体现本人综合素质和最高业务水平的佐证材料
姓名
肖桂勋
性别
男
政治面貌
中共党员
行政职务
照
片
1.任现职以来获得综合奖励情况（最多填报3项）
出生
年月
1972.12
参加工作
时 间
1992.07
2006级4班班主任 级部副主任
2006级4班班主任 级部副主任
所带班级风气正、学风浓，每学年都被学校评为优秀班级；所带级部团结向上，教育教学成绩突出。
4.任现职以来教学改革情况（包括课程设置、教学内容、方法、手段、教具制作等），教改成果通过哪一级鉴定，在何范围交流推广。
任现职以来参加了山东省“优化历史课的教与学”和 山东省教育科学“十五”规划重点课题《新课标下教与学行为的转变》等教改实验，其中省级教改课题“优化历史课的教与学之‘五环节’”教改实验已结题并获省级一等奖，《新课标下教与学行为的转变》的子课题“初中历史主体型课题教学研究”已经圆满结题。
12
14
12
12
16
12
480
560
480
480
640
480
２.提交教案情况
２.所在教研室（组）或年级组意见
学期
课程名称
授课
对象
授课
时数
备注
部门负责人签字
年月日
2006～2007上学期
2007～2008上学期
初一《中国历史》
初二《中国历史》
初一学生
初二学生
40×8
40×6
山东省中小学教师专业技术职务资格评审情况一览表(A3)
职业中学专业课教师自主提供的其它材料
本人签字：单位审核人签字：单位负责人签字：单位盖章：
任现职以来完成课堂教学工作情况
任现职以来备课工作、公开课情况
起止时间
年级
讲授课程名称
学生人数
周学时数
总学时数
备注
任现职以来指导课外教学实践活动及指导实验教学、信息技术建设
任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况（限报3项）
位次
批准机关
2013年12月
2017年12月
2018年5月
市中区英语学科说课比赛
市中区健康教育学科优质课评比
第二十届全国奥林匹克英语作文大赛
市中区教育局教研室
市中区教育局教研室
中国英语写作教学委员会，全国奥林匹克英语作文大赛组委会
提交教案情况
展示课教案
时间
教材版本
课题
评价意见
2018年9月19日
人教版
所在教研室（组）或年级组评价意见：
教研室（组）或年级组负责人（签字）：
年月日
起止时间
项目
等级
位次
批准机关
师德考核情况
教学工作评价情况
学校（单位）教务部门审核意见
学校（单位）综合评价意见
学校（单位）师德考核领导小组评价意见：
（公章）
学校（单位）负责人（签字）：年月日
所教学生综合评价意见：
所教学生代表（签字）：
年月日
（公章）
部门负责人（签字）：年月日
（公章）
学校（单位）负责人（签字）：年月日
1.济南育秀中学
2.济南泉秀学校初中部
1.英语教学，拓展课程
卫生专业技术人员副高申报评审职称情况一览表
本人连续三年被医院评为“十佳医生”，2008年后至今连续被评为先进个人。
2008年10月
2009年8月2009年10月
一种儿童输液器延长装置
一种儿童患者用的手腕固定夹板
中国现代临床
中外医疗
天津科技出版社
独立
独立
独立
参加工作时间
1996-8-1
现所从事专业
AD01-医.儿内科
从事本专业年限
17年
全国专业技术人员计算机应用能力考试情况
高级
合格
中级
合格
外语
考试
成绩
语种
英语
任现职以来各年度考核结果
2007年
优秀
2010年
优秀
任期届满考核结果
优秀
级别
A级
2008年
优秀
2011年
优秀
成绩
85
2009年
优秀
2012年
优秀
本人签字:单位审核人签字:单位负责人签字:单位盖章:山东省人力资源和社会保障厅制
2004.01-2007.11莒南县人民医院
2007.11-2008.11临沂市妇幼保健院
2008.12至今临沂高新技术产业开发区人民医院
任现职以来，先后在省级以上医学刊物发表论文5篇，担任主编，编写著作1部。做为副主编，参与编写著作2部。同时，获得国家级专利4项。
2004年在北京儿童医院参加高级生命支持学习班，积极开展了儿童危重症的管理工作，提高了全院儿童危重症院专业的整体诊治水平。
一种儿童预防上呼吸道感染用口罩
中小学、中专教师申报评审职称情况一览表范本
成绩
现 专 业
技术职务
获得资格
时 间
年 月
首次聘任
时 间
年 月
聘任年限
学校教学能力测评排序
近5年任职
年度考核情况
年度
结果
三、教学情况四、教学能力、水平及效果等教学评价
１.任现职以来完成课堂教学工作情况
１.学生综合评价意见
起止时间
讲授课程名称以及其他教学任务
学生
人数
周学
时数
总学
时数
备注
组织评价负责人签字
工作简历：
进
修
情
况
起止时间
进修内容及成绩
进修单位
3.任现职以来承担的教（科）研项目、正式发表出版的论文、著作、作品或个人业务总结等（最多填报3项）
时间
项目（题目）
本人承担任务
刊物、出版社
或项目ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ准机关
位次
取得教师资格种类
教师资格证书号码
全国职称外语
等级考试情况
语种
成绩
全国专业技术人员
计算机应用能力考试情况
中学
小学
中专
学
历
情
况
研 究 生
年 月毕业于 学校（院） 专业（全日制/成人）
大学本科
年 月毕业于 学校（院） 专业（全日制/成人）
大学专科
年 月毕业于 学校（院） 专业（全日制/成人）
2.任现职以来教学工作获奖情况（最多填报3项）
中 专
年 月毕业于 学校（院） 专业（全日制/成人）
时间
奖励名称
批准机关
年月日
２.提交教案情况
２.所在教研室（组）或年级组意见
专业技术人员评审范文如何填写《专业技术人员申报评审职称情况一览表》
专业技术人员评审范文如何填写《专业技术人员申报评审职称情况一览表》现重点就如何填好《专业技术人员申报评审职称情况一览表》作如下说明，请广大专业技术人员申报时予以注意。
一、关于基本情况由于近年来采取软件申报，基本情况的填写还是比较方便的。
这里需要注意以下几个项目的填报：第一学历：指通过全日制教育取得的最高学历；最高学历：通过全日制教育或其他学历教育取得的最高学历；外语语种：申报艺术系列的填“无”；外语成绩：申报艺术系列的填“无”；晋升方式：改系列评审或机关到企事业单位从事专业技术工作直接评审高级资格的选“其他”。
二、关于工作简历如实详细填写参加工作后的工作单位、工作岗位、专业技术职务的时间变动情况。
要充分反映出所从事的专业技术工作经历。
三、关于工作成绩如实填写任现职以来的专业技术工作成绩，尽量把自己承担的工作任务，完成的工作量、取得的工作实绩在本栏目里反映出来，对于获得的嘉奖、先进工作者等荣誉称号、非专业奖励和不能在论文作品栏目中反映的内容可充实到本栏目内。
填写工作业绩要条理，字数尽可能充满栏目，避免太空。
需要注意的是，一是取得现专业技术资格后到聘任现职务之间时间取得的工作成绩，视为任现职以来工作成绩；二是对取得的工作成绩要实事求是地填写，评价要客观，一定不要搀杂任现职以前的工作成绩。
四、关于成果奖励填写任现职以来个人取得的专业成果及受奖情况，非集体或单位奖。
最多填报五项，超过五项的，可选择最高奖或最具有代表水平的填报。
如果有科技成果，项目栏要填写完整的课题名称，批准机关栏填写组织课题鉴定的省级以上业务主管部门，同时摘要填写“核心提纲”、“解决问题”、“效果”栏目。
如果是专业获奖，项目栏要填写课题全称或演出剧目角色及奖励全称，如“吕剧《苦菜花》饰演杏莉娘获第六届中国戏剧节表演奖”；独立获奖的，位次填1/1，如三人排第二的填写2/3；批准机关填写颁发奖励机关部门。
“核心提纲”、“解决问题”、“效果”等栏目可不填。
4.山东中等职业学校教师专业技术职务资格评审情况一览表
位次
批准部门
任现职以来发表、出版的论文、著作及编写教材等代表性学术成果等情况（限3项）
任现职以来担任班主任或指导（辅导）社团工作情况
时间
题目
本人撰写部分及字数
报刊或出版社
位次
备注
起止时间
管理或辅导班级及人数
成绩效果
任现职以来获得县级以上综合奖励（包括师德奖励）（限3项）
任现职以来公开课、示范课、专题讲座情况
起止时间
项目
等级
位次
批准机关
时间
内容
范围
组织机构
评议意见
任现职以来教学工作获奖（限报3项）
任现职以
来各年度
考核结果
年
年
学校（单位）推荐意见
年
年
（公章）
学校（单位）等级
位次
批准机关
年
年
任现职以来师德考核情况
年
年
年
年
年
年
指导学生专业技能和创新能力等获奖情况
任期届满考核结果
年月
至年月年
任教时间及教龄
年月
年
任教学科
从事本学科
教学年限
年
班主任年限
年
指导（辅导）社团年限
年
教师资格证书
非教师系列专业技术职务或职业（职业）资格证书
主要
工作经历
起止时间
工作单位
承担主要工作任务
职务
证明人
外语考试情况
语种
类别级别
成绩
免试
全国专业技术人员计算机应用能力考试情况
考试取得模块
继续教育
情况
起止时间
学习主要内容及成绩
怎样填写《专业技术人员申报评审职称情况一览表》填写技巧
怎样填写《专业技术人员申报评审职称情况一览表》填写技巧篇一：填表说明附件1：填表说明（一）申报表格中的项目不能漏填，无需填写或没有的填“无”，不能置空。
（二）申报材料中的“单位”、“呈报单位”一律使用法定全称。
“所从事专业”须按专业技术职务试行条例中规定的专业名称填写，如没有明确规定的，据实填写规范名称。
（三）“学历”应填报国家承认的学历。
应填报与申报专业相关或相近的学历（后学历须满三年），其他学历仅作参考。
获得国民教育学历的，分别填写为“研究生、大学、大专、中专、高中及以下”，1970—1977年恢复高考制度以前入学的高等院校毕业生学历填写“大学普通班”；党校学历填写“中央（省、市委）党校研究生、大学、大专”；1993—1997年入学并取得“山东省干部教育验印专用章”验印的学业证书，填写“省业余大学、大专”。
（四）“毕业时间”、“毕业院校及专业”填写：×年×月，×校×专业。
（五）“聘任时间及年限”中“聘任时间”填写第一次受聘现专业技术职务的时间，“年限”则填写聘任累计年限，年限计算到申报当年的年底。
采取时间/年限的填法，例:1998年10月连续聘任至今,累计聘任5年,填/5，中间有间断,累计聘任3年,填/3。
（六）“任现职以来各年度考核结果”栏应按实际考核确定的等次填写。
（七）“成果及受奖”栏的填写：1．要填写受聘现职以来的成果和奖项；2．同一成果的不同奖项只填写最高奖项；3．“时间”填写证书落款时间，×年×月；4．“位次”填写：成果、受奖等系个人独立完成的填写“独立”；与他人合作完成的，采用申报人位次/合作人数的填法，如：申报人为第1位完成人，系3人合作完成的，填写：1/3，依此类推，为第2位的，填：2/3（申报表格中的“位次”栏均依此法填写）。
（八）“论文、著作、作品”栏的填写：1.要填写受聘现职以来的论文、著作、作品；2．要填写发表在省级以上具有全国统一刊号（CN、ISSN）的报刊上的论文、作品，公开出版的具有统一书号（ISBN）的著作；3．“时间”填写报刊或著作的出版时间：×年×月；4．“题目”的填写，先注明“论文”、“著作”，然后写作品名称。
怎样填写《专业技术人员申报评审职称情况一览表》填写技巧
怎样填写《专业技术人员申报评审职称情况一览表》填写技巧怎样填写《专业技术人员申报评审职称情况一览表》填写技巧（一）职称评审工作是专业技术人员密切关注的一个热点问题，因为他关系到业务人员的切身利益。
每当评审时，大家都在期待评审结果，“我过关了没有”?却很少有人去问没有过关的原因。
本文针对《专业技术人员申报评审职称情况一览表》的填写间题谈几点看法，但愿笔者的分析与建议，能对申报职称的同志有所帮助。
1 正确填写《专业技术人员申报评审职称情况一览表》申报专业技术职称必须要填写《专业技术人员申报评审职称情况一览表》，此表最直观地反映出本的基本情况，也是评委评议的参考物。
如何评价一个人的业绩，主要从你呈报的职称情况一览表中了解你。
看你做了哪些工作，获得几项科研成果，发表多少论文，论文发表的载体一期刊是否是公开出版发行的，是否有IsSN或号。
评委根据你的综合实力来确定你是否达到晋升高一级职称的要求。
所以，这就要求参加评审的专业技术人员在填写此表时，必须做到每个表格不漏添、不乱填，认真细致、实事求是地反映出自己的工作成绩和科研水平川。
在评审过程中，大多数同志能严格按照申报表的要求认真规范的填写，可个别同志仍存在不少问题。
2 问题与建议2.1 任现职以来的主要专业技术工作成绩及表现写的不得要领有的同志对此项内容不够重视，工作总结了了数语，写的不得要领。
其表现有3:一是把业务工作写成流水帐，某年某月做什么工作，发表什么论文，获得几项奖励等，对大量的原始材料没有进行归纳、总结、更没提炼，这如何让评委看出你的才能和水平呢?二是把工作成绩写成业务文章，理论性的东西太多，淹没实际工作中的成绩，给评委的感觉是内容空洞，误认为你工作成绩平平，不具备晋升高一级职称的要求。
三是把发表的论文和获奖情况全写在此，对任现职以来的工作没有任何文字表述。
评委认为你连填表的基本要求都弄不清，科研能力从何而谈。
有道是兵无常势，文无定法，为此，笔者建议: 一是按时间顺序来写，也叫纵向写法，主要是获得现职以来，在政治水平、理论水平、政策水平、业务水平等方面所取得的进步和成果。
任现职以来的主要专业技术工作成绩及表现
推荐评审正、副高级专业技术职务人员情况一览表（医疗）单位：（章）山东大学齐鲁医院拟评审职务：副主任医师申报方式：正常2006年03月01日单位：山东大学齐鲁医院被评审人：赵川莉教学工作与业绩教学事故任现职以来发表的论文情况指导研究生情况层次指导博士研究生（导师）人数指导硕士研究生（导师）时间年月项目名称等级位次科研工作与业绩现承担科研项目科技成果及获奖情况国家级院级2院级2省级3省级3等级经费211.50.53位次批准部门国家自然科学基金委员会山东大学齐鲁医院山东大学齐鲁医院山东省科技厅山东省科技厅批准部门出版著作时间年月2001.052003.01题目出版社位次撰写字数《癌--肿瘤学原理与实践》第五版《目标性诊断》山东科学技术出版社科学出版社译者7万译者4万任现职以来参加学术活动情况（包括院内学术讲座）参加国家级学术活动1次，参加省级学术活动5次，参加院内学术活动30余次。
医务处科研处教育处科室审核意见主管部门审核意见投票表决校学科评议组意见签字盖章: 签字盖章: 签字盖章: 签字:总人数参加人数同意人数不同意人数弃权人数评委负责人（签章）F面是赠送的团队管理名言学习，不需要的朋友可以编辑删除！！！谢谢！！！2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力；“艺术”是因为管理是实践和应用。
3、管理得好的工厂，总是单调乏味，没有任何激动人心的事件发生。
4、管理工作中最重要的是：人正确的事，而不是正确的做事。
5、管理就是沟通、沟通再沟通。
6、管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。
界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。
7、管理是一种实践, 其本质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。
8、管理者的最基本能力：有效沟通。
9、合作是一切团队繁荣的根本。
10、将合适的人请上车，不合适的人请下车。