金伟平科学名师工作室2016工作计划
名师工作室第一学期工作计划
名师工作室第一学期工作计划
1. 确定教学内容：根据学生的需求和教学大纲，确定每堂课的教学内容。
2. 制定教学计划：为每一堂课程制定详细的教学计划，包括教学目标、教学方法和评
估方式。
3. 教材准备：准备好教学所需的教材、教具和其他教学资源，确保课堂教学的顺利进行。
4. 学生管理：建立良好的班级管理机制，包括课堂纪律管理、学生考勤等方面的工作。
5. 教学反馈：及时收集学生的反馈意见，并对教学进行调整和改进。
6. 成绩统计：及时统计学生的成绩和学习情况，为学生的学习提供有效的指导。
7. 教学实践：积极参与教学实践活动，提升教学水平和教学质量。
8. 学科研究：开展学科研究工作，不断提升学科知识水平和教学能力。
9. 师德师风：遵守师德规范，提升师德修养，做一个合格的老师。
以上是名师工作室第一学期的工作计划，希望能够有效地提升教学质量和学生成绩。
名师工作室2016年度工作计划.doc
名师工作室2016年度工作计划为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定本学年名师工作室计划。
一、指导思想以人为本，遵循名师成长规律，按理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。
二、发展目标使工作室全体学员在职业道德、专业知识、学术水平、教学能力和科研能力等方面的综合素质都有显著提高，成为高素质、高水平、高能力的具有终身学习和创新能力的特色教师、名牌教师。
三、工作任务及措施（一）加强业务学习，提高自身素质1、认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。
2、认真学习教育学、心理学，及时更新教育观念，自觉改进教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。
3、认真学习专业知识，刻苦练习教学基本功。
工作室针对个人的发展需要，确立必读书籍，认真研读，增强自身素养。
工作室学员认真研读教材，提高驾驭课堂和教材的能力，提高组织教学的能力。
4、充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，积极与专家们交流，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力寻找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学能力。
（二）深化教学研究，提高教学效率1、做好课题研究工作。
工作室学员人人开展科研课题研究，提高科研意识和研究能力，发挥带头、示范、辐射作用，善于发现和掌握教育教学规律，善于反思性总结，促进提高其他教师的教科研能力。
2、认真搞好课例研究。
以优质高效课堂为目标，以“同课异构”为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，提高教师的教学水平，真正发挥引领作用。
3、加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的创新能力。
名师工作室2016-2017学年度第二学期工作计划
名师工作室2016-2017学年度第二学期工作计划精品文档名师工作室2016-2017学年度第二学期工作计划名师工作室2016-2017学年度第二学期工作计划一、指导思想根据区教育局关于名师工作室的工作指示和要求，工作室以真诚服务、专业引领、实践探索、共同发展为宗旨，紧扣课堂、联系实际，以典型引路，促进工作室成员专业成长和专业化发展，以名师工作室活动为载体，充分发挥名师的引领作用，打造一支师德高尚、学科造诣深厚、业务技能精湛的教育教学中坚力量。
充分发挥名师的专业辐射作用，努力把本工作室办成“名师成长的园地，资源辐射的中心。
二、工作目标1、工作室成员具有较深厚的教育理论素养和学术功底，具有独立承担教育科研的能力，能独立开展教育教学研究，能熟练撰写教学案例并进行反思，能敏锐觉察到学生关注的问题，使本名师工作室的每位成员成为具有稳定教学风格的学者型教师。
2、工作室成员能胜任学科教学，能熟练地使用现代教育技术，能有效地利用各种教育资源，成为敬业、合作、领导放心、学生欢迎、家长赞许的骨干教师。
3、工作室成员具备指导和示范本地区其他教师进行本学科教学及研究的能力，充分发挥自己的辐射作用。
1 / 4精品文档三、工作任务1、提高专业理论素养本学期，本工作室将继续认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育教学理论书籍，学习新课程理论专著，学习全国名优教师的教育教学经验和风格，不断提高成员的理论修养。
2、提升课堂教学水平本学期，工作室将继续带领工作室成员，不断深入课堂，通过观课、评课、议课等途径，相互学习，提高教学水平，积极参加区级优质课的预选。
帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，让每位成员逐步形成自己的教学风格。
3、提升教研科研能力工作室在教科研方面要，进一步提升教科研水平，继续在教科研方面下大工夫、花大力气，在工作室内营造浓郁的教科研氛围，鼓励每一位成员积极撰写教学反思、听课随感、阅读感悟、教学论文等。
名师工作室活动计划范文
名师工作室活动计划范文一、活动目标名师工作室旨在提升教师的专业素养和教学能力，发挥名师的引领作用，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
本次名师工作室活动目标如下：提高教师的教育教学理论水平，更新教育观念，掌握先进的教学方法。
培养教师的创新能力和团队协作精神，提升教学研究和实践能力。
促进教师之间的交流与合作，形成良好的学术氛围，推动学科教学的改革与发展。
二、活动内容本次名师工作室活动内容主要包括以下几个方面：教育教学理论研讨：邀请专家进行专题讲座，介绍当前教育教学理论前沿和学科发展趋势，引导教师深入思考教育教学的本质和意义。
教学设计与实践：以学科教学为载体，开展教学设计与实践活动，提高教师的课程开发能力和教学设计水平。
课题研究：以教师关注的问题为切入点，组织课题研究，培养教师的科研意识和研究能力。
学术交流与合作：鼓励教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验和教学资源。
名师工作室论坛：定期举办名师工作室论坛，展示优秀教师的教学成果和研究成果，为教师提供一个展示自己的平台。
三、活动形式本次名师工作室活动形式多样，包括讲座、研讨、实践、互动交流等。
具体形式如下：专题讲座：邀请专家进行专题讲座，介绍当前教育教学理论和实践中的热点问题。
分组研讨：根据学科领域和教师兴趣，将教师分成若干小组，进行专题研讨和交流。
案例分析：选取典型案例，组织教师进行深入分析和讨论，总结经验和教训。
互动交流：鼓励教师在活动中积极参与互动交流，分享自己的见解和经验。
教学观摩：组织教师进行教学观摩活动，互相学习借鉴教学经验和教学方法。
教学实践：鼓励教师在实际教学中运用所学知识和方法，提高教学水平和质量。
成果展示：展示教师的教学成果和研究成果，促进教师之间的交流和合作。
四、活动安排本次名师工作室活动安排如下：活动时间：本次活动计划为期一年，每月进行一次活动。
活动地点：活动地点根据具体活动内容和形式而定，可以是学校会议室、教室、实验室等场所。
金伟平科学名师工作室成员专业发展规划
第二部分：我的一年发展目标、
1、总体发展目标
职称目标
c
a、小学一级 b、小学高级
c、小学中学高级
师德目标
c
a、校级先进 b、镇级先进
c、区级先进 d、市级先进
教学能力目标
d
a、校骨干教师 b、区级骨干教师
c、区级学科带头人 d、市名教师
3.勇于承担教师培训任务
积极承担学区及以外的校本培训的课堂示范、专题讲座和教学指导。积极参与校本课程的开发与实施，发挥本学科“专业引领”作用，为促进其他教师的成长提供教学资源和教育教学方法的指导。
4.开展学科教改项目研究
提升理论修养。自身素质和能力得到进一步提升，加快向科研型、学者型和专家型教师的转变。
金伟平科学名师工作室成员专业发展规划
（2016年9月——2017年8月）
第一部分：我的基本信息
姓 名
王建军
性 别
男
出生年月
19ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2.12
籍 贯
绍兴
民 族
汉
党 派
中共党员
第一学历及专业
普师 小学教学
最后学历及专业
本科 公共事业管理
职称及评审时间
2010 年10月
教师资格证书
任教学科
科学
现任教学科
及年级
2、专业理论学习目标（可以多选）
我的阅读计划
a、b、c
a、读专著（1-2本）：
b、阅读报刊杂志（1-2种）：
c、撰写读书笔记（1-2篇）：
教师专业培训
a、b、c、d
a、职务培训 b、专业培训
c、校本培训 d、其他
(完整版)科学名师工作室计划
(完整版)科学名师工作室计划科学名师工作室计划(完整版)一、背景科学名师工作室计划是为了提升教师教学水平，促进科学教育发展而设立的项目。
该计划旨在搭建一个交流研究、共同成长的平台，将优秀的科学教师引入学校，传授科学教学经验，并提供学科研究和教育教学资源支持。
二、目标1. 提高学校科学教学水平，培养学生的科学素养。
2. 增强教师的教育教学能力，提升科学教学水平。
3. 推动学校科学教育创新，培育科学研究人才。
三、计划内容1. 招聘优秀科学教师：通过公开招聘，引进优秀的科学教师来学校执教。
招聘的科学教师应具备丰富的实践经验和优秀的教育教学能力。
2. 设立科学名师工作室：为科学教师提供良好的工作环境和资源支持，鼓励他们进行教学探索和研究。
工作室将定期组织教学研讨活动，促进教师之间的互相研究和经验分享。
3. 教研和培训活动：定期组织科学教师进行教研活动，分享教学经验和教育教学资源。
此外，还将组织教师参加培训课程，提升他们的教育教学能力和知识水平。
4. 学科研究支持：提供学科研究资源和支持，鼓励科学教师开展科研项目，提高他们的学术水平和科研能力。
同时，鼓励教师将科研成果应用于教育教学实践。
四、实施步骤1. 确定科学名师工作室的设立方案和管理机制。
2. 开展科学教师的招聘工作，确保招聘的科学教师符合要求。
3. 设立科学名师工作室，为教师提供所需的工作环境和支持。
4. 组织教研和培训活动，促进科学教师的专业成长。
5. 提供学科研究资源和支持，激发教师的科研热情。
6. 定期评估工作室的运行效果，对计划进行调整和改进。
五、预期效果通过科学名师工作室计划的实施，预期将达到以下效果：1. 学校科学教学水平得到显著提升，学生的科学素养明显提高。
2. 参与计划的教师教育教学能力得到全面提升，教学效果明显改善。
3. 科学名师工作室成为教师交流研究、共同成长的重要平台。
4. 学校科学教育创新能力明显提高，科学研究取得重要突破。
名教师工作室2015年工作总结暨2016年工作设想
名教师工作室2015年工作总结暨2016年工作设想名教师工作室年工作总结暨年工作设想年即将结束，一年来，在省市相关部门的关怀下，在一中领导和老师的支持下，工作室的工作得以顺利完成。
工作室团队精诚团结，紧紧围绕发展自我，引领他人的核心，踏踏实实，一路走来，积累了一些经验，取得了一些成绩。
现从工作完成、问题困惑、新的设想三个方面作如下的总结汇报。
第一部分各项工作完成和落实情况一、学员培训第一、全年已完成名学员的培训工作，学员来自全省各地，涉及面较广。
第一、二期学员结业典礼已于月日在一中隆重举行。
还完成了年上半年学员双向遴选工作，筛选出来自、毕节、遵义、黔西南、黔南等地的学员共名。
第二、按照省名管办的文件，年月起，工作室对跟岗模式进行了调整。
一方面，保留了建立在一中平台上的完全脱产的一月跟岗形式；另一方面，创立了半月式跟岗模式，即一个月内，学员首尾两周到工作室学习，其余时间回到本校边工作边学习，这一新的模式既可解决各学校存在的研修与教学的矛盾，又可满足各地学员的学习需求。
两种模式学员可自行选择。
与省厅要求略有不同的是：本工作室将学员分成每学期个小组，每组—人，每个小组由一月式和半月式跟岗学员组成，全体学员先集训一周，然后半脱产学员回到学校边工作边继续研修，最后一周，全体学员再次集中研课磨课，上汇报课，之后，半脱产学员回到单位，研修将持续到学期结束，期间要求至少回到工作室参加教学活动—次。
这种既集中又开放的双向并行的培训，增加了工作的灵活性，一个学期的实践证明效果很好。
第三、在历时一个月或一个学期的学习时间里，每位学员都按计划很好地完成培训任务。
培训期间，学员在工作室的统一布署下，认真阅读教育教学类（专业理论、专业发展、课堂管理等）书刊，并认真做读书笔记，积极听课，用心磨课，认真上交流课和汇报课，主动探究教育教学中的问题，撰写研修计划、培训总结和教学论文。
通过培训，学员们的教育教学水平都得到了不同程度的提高。
柯桥区教师发展中心
绍兴市柯桥区教师发展中心2016学年第一学期第01 — 02周研训活动安排表（2016.09 .04— 2016.09.17）一、中心整体工作序号活动内容备注1 各学段发布研训工作行事历2 各学段召开研训工作分管校长及教研组长会议3 做好承办省初中课改现场会准备工作4 做好承办省中小学信息技术优质课评比准备工作5 省教师发展规划课题“十三五”第一轮课题申报工作6 组织推荐市2016年优秀学校整体课程规划和学科规划7 组织参加省首届教师培训精品项目评比8 区学科带头人评比及市学科带头人推荐工作启动9 组织参加第三届全国智慧教育高峰论坛，参加人员为绍兴市第二批数字校园示范建设学校分管领导（9月10-11日）。
10 各校教育技术应用教研组长及教育资源公共服务平台校级管理员会议。
11 省高中学科教室建设项目区级组织申报。
12 区名师工作室、青年教师成长工作室2015学年考核13 区专项论文评比与选送二、高中组工作总体1.绍兴市学考选考模拟考试及阅卷工作通知已发2.高三教学调研通知另发3.高三选考学科质量分析会通知另发4.第五批高中精品课程报送分科活动日期活动内容参加对象活动地点备注物理9月8日第31届全国中学生物理竞赛预赛部分学生柯桥中学通知已发数学9月11日全国高中数学联赛部分学生有关学校通知已发化学9月13-14日绍嘉湖三地市化学选考复习研讨会各校高三教师2-3人安吉昌硕高级中学通知已发三、初中组工作学科活动日期活动内容参加对象活动地点备注数学9月9日周日下午姚志敏特级教师工作室成员工作交流研讨会姚志敏特级教师工作室成员发展中心五楼会议室下午1:30报到，各成员带好一年度工作总结，相关活动荣誉的证书复印件等。
社会思品9月11日周日上午徐建强名师工作室读书交流活动徐建强名师工作室成员发展中心五楼会议室上午8:30报到社会思品9月12日周一上午初中社会思品教研组长会议：讨论落实本学期初中社会思品“研训”计划各校教研组长、学区大组长及区教研大组成员实验中学老校区上午8:30报到，请教研组长随带上学期“研训”工作总结语文9月12日周一下午初中语文教研组长会议：讨论落实本学期初中语文“研训”计划各校教研组长、学区大组长及区教研大组成员实验中学新校区下午1：30报到，请教研组长随带上学期“研训”工作总结数学9月12日周一下午初中数学教研组长会议：讨论落实本学期初中数学“研训”计划各校教研组长、学区大组长及区教研大组成员秋瑾中学下午1：30报到，请教研组长随带上学期“研训”工作总结英语9月13日周二下午初中英语教研组长会议：讨论落实本学期初中英语“研训”计划各校教研组长、学区大组长及区教研大组成员齐贤镇中学下午1：30报到，请教研组长随带上学期“研训”工作总结科学9月13日周二下午初中科学教研组长会议：讨论落实本学期初中科学“研训”计划各校教研组长、学区大组长及区教研大组成员柯岩中学下午1：30报到，请教研组长随带上学期“研训”工作总结初中9月13日初中“分层教学”主题调研活动初中学科教研员四、小学组工作总体开展“活力课堂”主题教学调研和各学科教研组长会分科活动日期活动内容参加对象活动地点备注9.14“活力课堂”主题教学调研小学各学科研训员待定语文品德9.13语文、品德教研组长各校语文、品德教研组长实验小学（老校区）上午8：50前报到。
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金伟平科学名师工作室2016学年工作计划
一、指导思想：
本学年我将以教师为主体，以新的课改理念为导向，以工作室工作计划为核心，以小学科学教育为研究领域，以学术交流、教艺切磋、互动提高为基本宗旨，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展小学科学学科教学研究，努力提高课堂教学效率，实现“扎实、高效”课堂的教学，培养学生的科学学习兴趣和自主学习科学的能力，全面提高学生的综合素质，开创我区科学课程改革新局面。
二、工作目标
1.提高课堂教学水平。
通过名师工作室及小学科学特色教师互助共同体的系列活动，尤其是课堂展示、观摩、交流等活动的开展，切实提高各位成员的课堂教学水平，加深对小学科学教学前沿理念的理解和把握，将教学理念融入教学行动，化入课堂实施。
2.提升教育研究能力。
通过研课标说教材、行动研究、自主学习等活动，在实践中深化理论，在理论学习中促进实践，提高工作室成员的教科研水平。
3.推进区域小学科学教学活动。
通过名师工作室及特色教师互助共同体的活动，做好小学科学的示范引领作用，以点带面，争创精品学科。
发挥成员的榜样作用，带动相关学校科学教师的素养提升和学科凸显。
三、主要措施
1.聚焦课堂教学，塑造个性特质
课堂是教师的职业场所，教学是教师的第一要务。
名师之“名”，首先在于课堂教学。
本室的工作重点之一，就是进一步提升工作室成员的课堂教学能力，这也是本室开展其他各项活动的基础。
为此，本学年，每位工作室成员都要按照目标责任书所指定出来的：上好一节公开课，上交公开课的教学设计和课后反思；外出参加一次研讨，并撰写体会文章。
同时，工作室将采取送教下乡或以同课异构形式听课、研课，举行工作室全体成员课堂教学能力的全方位展示的活动，全面提升工作室成员的课堂教学能力，促使形成自身鲜明的教学个性和特色，力争在同行中有一定的影响。
2.开展教学研究，提升科研水平
教科研是软实力，是教育教学的第一生产力。
本学年要求各位成员在原有研究的基础上，对教育中的实际问题进行更深入持久地关注，以进一步提升科研水
平，工作室也将营造浓郁的教科研氛围，人人参与其中，以科研促教学，提升专业能力，并争取成员有更多研究成果在各级各类专业刊物上发表或获奖。
3.分享特长，助推课程开发
工作室成员一方面在工作室的引领下，开展拓展课程的开发，另一方面，工作室成员还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者，本学期工作室成员不断深入课堂，通过听课、评课等途径，为教育教学研究取得第一手资料。
通过成员自身开课、到兄弟学校借班上课、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平。
帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，能灵活地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。
4.搭建交流平台，共享教育智慧
工作室在开展各项活动的同时，一定要利用好“金科一号”QQ网络交流平台，积极开展网络在线互动式研讨，可以上传的众多名师、专家的一些宝贵资源，使QQ群成为导师和工作室成员展示教育教学研究成果的平台，与外界同行进行交流的窗口，努力塑造工作室教师团队的优秀教风。
金伟平科学名师工作室
2016年9月。