7中国现代美术作品欣赏
就中国近现代美术史的山水画名家作品鉴赏

就中国近现代美术史的山水画名家作品鉴赏就中国近现代美术史的山水画名家作品鉴赏中国山水画是中国传统绘画艺术的重要流派之一,几千年来一直承载着中国人对自然景致的热爱和对宇宙和谐的追求。
从古代的唐宋画家到近现代的艺术家,中国山水画一直以其独特的艺术表现形式和丰富的意境吸引着人们的目光。
以下是一些中国近现代山水画名家作品的鉴赏。
1. 张大千(1899-1983)张大千是中国近现代著名的画家和书法家,他以其独特的创作风格和多才多艺而闻名于世。
张大千的山水画作品融合了中国传统山水画的技巧和现代艺术的元素,形成了独具特色的风格。
他的作品以笔墨浓郁、构图独特、气势磅礴而著称,其中《长江三峡图》是他的代表作之一。
2. 于非闇(1901-1984)于非闇是中国现代山水画的代表人物之一。
他独创了'虚实氤氲'的艺术风格,将传统山水画的意境与现代审美观念相结合。
他的作品以线条流畅、笔墨淋漓、构图独特而著称。
他的代表作之一是《秋山秋水图》。
3. 黄胄(1915-1992)黄胄是中国现代山水画的先驱之一,他的作品以其独特的艺术风格和精湛的技巧而受到广泛赞赏。
他善于运用浓墨重彩和泼墨技法,创造出了独特的山水画效果。
他的代表作之一是《黄山夏日》。
4. 潘天寿(1897-1969)潘天寿是中国近现代著名的山水画家和篆刻家,他的作品以其激情澎湃、气韵生动而著称。
他的山水画作品表现了大自然的壮丽景色和人文情怀。
他的代表作之一是《白马山图》。
5. 吴冠中(1919-2010)吴冠中是中国近现代著名的艺术家,他的作品涵盖了绘画、书法、雕塑等多个艺术领域。
他的山水画以其独特的笔触和色彩运用而著称。
他的代表作之一是《黄山松林图》。
这些中国近现代山水画名家的作品在艺术史上具有重要地位,不仅展示了艺术家们的创造力和才华,也传承了中国传统山水画的精髓。
通过欣赏这些作品,我们可以感受到中国艺术的独特魅力和深厚底蕴。
美术鉴赏---中国近代名画家介绍及其作品欣赏

鲜霜中鞠 千寻竹斋 泰山残石楼 我 爱 宁 静 吴俊卿信印日 园丁生于梅洞长于竹洞 禅擘轩 利长寿
吴昌硕 《三千年结实》
这幅作品运用篆书笔法,疏阔纵 放,雄浑有力,显现出磅礴而茁 壮的气势。
吴昌硕的《梅石图》
梅花是吴昌硕笔下常见的 题材,他画梅常伴以巨石, 认为“石得梅而益奇,梅得 石而愈清”,把梅石结合比 作“知交”或“双清”。
• 愚公移山图
此幅《愚公移山图》极具现实意义。画 家以宏大的气势、震人心魄的力度表达了一个 古老民族的决心与毅力
徐悲鸿 《浴女图》
• 此幅作品属大师早 期创作中尺幅最大、 保存完好、最为精 彩的油画。
《田横五百士》
这幅《田横五百士》是徐悲鸿的成名大作, 故事出自《史记·田儋列传》,巨大的历史画 面渗透出一种悲壮的气慨,撼人心魄。
中国名画家与作品欣赏
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• 在中国现代产生了许多影响深远的美术 作品和杰出的画家,其中有20世纪的一 百年中,是中国画史上发展最迅速,成
中国现代美术作品欣赏《开国大典》教案

课题: 中国现代美术作品欣赏《开国大典》课时: 1课时课型: 欣赏类授课对象:初中二年级教材分析: 此课是欣赏表现造型学习领域的课程,要求学生通过欣赏感受尝试等一系列的美术活动,了解中国现代艺术作品的价值与意义,有助于提高学生的分析鉴赏能力。
教学目标:通过对油画《开国大典》的讲述与欣赏,使学生了解中国现代绘画艺术的伟大成就,提高学生对油画中国民族化特点的欣赏能力,激发学生的民族自豪感和爱国主义热情。
教学重点:作品的艺术处理及民族绘画与西洋绘画结合的特点。
教学难点:设置教学深入展开的情景级方式,激发学生更深入的参与到欣赏活动中来教学方法:讲述、欣赏与思考。
教具准备: 大幅《开国大典》印刷品一张,[富有民族特色的工笔画和年画各一幅。
学具准备:教材,笔记本。
教学过程:时间环节教师行为学生行为(预想)教学手段设计意图组织教学1-5分钟检查学生课前准备1、保持课堂安静2、对所讲的内容进行预习起立,师生间互相问好培养学生尊敬师长的好习惯引入新课2-5分钟我们知道,中国的民族绘画-------中国画,是以线条、墨色来表现形体、质感,并与诗、书、画、石相结合,达到“形神兼备”、“气韵生动”的效果。
(出示中国画、年画挂历)而西洋画中的主要画种----油画,却以丰富、能表现复杂的色调层次,能绘声绘色地表现人物形象。
今天让我们来欣赏具有中国特色的油画------《开国大典》1、专心听老师讲2、思维跟着老师走3、回答老师提出的问题,提出不同的意见(出示油画《开国大典》)培养学生主动思考问题的能力讲授新课15-25分钟作者:董希文(1914---1973年),我国著名的油画艺术家。
中央美术学院教授,浙江绍兴人。
1933年考入苏州美专,1934年进杭州国立艺专预科学习,后考入该校本科。
1938年在上海美专借读半年,后又去湖南沅陵国立艺专学习。
学校内迁贵阳后,常去苗寨写生。
1939年随校再迁昆明,毕业后由学校推荐去越南河内美术专科学校学习,不久回国。
就中国近现代美术史的山水画名家作品鉴赏

就中国近现代美术史的山水画名家作品鉴赏中国近现代美术史上的山水画是中国传统绘画的重要组成部分,也是中国艺术史上的一大瑰宝。
近现代山水画作为中国传统绘画的延续和发展,吸收了西方绘画的一些技法和观念,形成了独具特色的风格。
下面将介绍几位中国近现代山水画的名家及其代表作品。
1. 张大千(1899-1983)张大千是中国近现代山水画的代表性人物之一。
他擅长运用写意的手法,将中国传统山水画与西方绘画技法相结合,形成了独特的个人风格。
他的作品《千里江山图》被誉为他的代表作之一,画面气势磅礴,充满了浓厚的中国山水情怀。
2. 黄宾虹(1865-1955)黄宾虹是中国近现代艺术史上的重要画家和美术教育家。
他致力于将中国传统山水画与西方绘画相融合,提出了“中西合璧”的绘画理念。
他的作品《白洞山图》体现了他独特的艺术风格,画面简洁大气,富有现代感。
3. 潘天寿(1897-1969)潘天寿是中国近现代山水画的重要艺术家之一。
他以精湛的技巧和独特的写意风格闻名于世。
他的作品《山水图》被誉为他的代表作之一,画面构图严谨,笔墨流畅,展现了他对自然景色的深刻理解和独特的审美视角。
4. 吴冠中(1919-2010)吴冠中是中国近现代山水画的重要代表人物之一。
他以独特的笔墨技法和创新的艺术风格著称。
他的作品《春江花月夜》被誉为他的代表作之一,画面富有浓厚的浪漫主义情怀,色彩丰富多样,给人以视觉上的愉悦。
以上仅是中国近现代山水画名家作品的一部分,每位艺术家都有自己独特的风格和贡献。
他们的作品不仅展示了中国传统山水画的魅力,也为中国艺术史增添了独特的色彩。
通过欣赏和研究这些作品,我们可以更好地理解和欣赏中国近现代山水画的艺术价值和文化内涵。
美术教案-中国现代美术作品欣赏

美术教案-中国现代美术作品欣赏引言现代美术是中国美术发展的重要阶段之一,它代表了中国社会、文化和思想的变革。
本教案旨在通过学习中国现代美术作品,培养学生的艺术欣赏能力,提高他们对中国现代艺术的理解和认知。
教学目标1.了解中国现代美术的发展历程和重要艺术家2.掌握欣赏中国现代美术作品的基本方法和技巧3.培养学生对中国现代美术作品的审美能力和批判性思维4.通过创作实践,培养学生的艺术表达能力和创造力教学内容1.中国现代美术的发展历程–中国现代美术的起源和影响因素–重要时期和代表性作品:五四新文化运动、文化大革命、改革开放等2.中国现代美术的重要艺术家–齐白石:中国画大师,擅长花鸟画和山水画–吴冠中:油画家,代表作品有《巴黎春天》、《红色娘子军》等–赵无极:抽象艺术家,代表作品有《无题》系列和《寂静之间》等–袁隆平:农艺学家,也是一位业余画家,擅长水彩和炭笔画3.欣赏中国现代美术作品的方法和技巧–观察作品的构图和色彩运用–理解作品所表达的主题和情感–分析作品的艺术风格和特点4.创作实践:根据学习的中国现代美术作品,进行创作实践,鼓励学生表达自己的想法和感受教学方法1.讲授法:通过讲授相关知识和展示作品,介绍中国现代美术的发展历程和重要艺术家2.展示法:展示并分析具体作品,引导学生进行欣赏和讨论3.讨论法:组织学生进行小组讨论,分享观点和感受4.创作实践:指导学生根据学习的作品进行创作实践,并进行评价和反思教学步骤第一课时:中国现代美术的发展历程1.引入:通过图片和简短视频介绍中国现代美术的起源和影响因素2.讲解五四新文化运动对中国现代美术的影响,并介绍该时期的代表性作品和艺术家3.通过PPT展示文化大革命和改革开放时期的重要美术作品,并解读其背后的主题和情感4.小组讨论:学生以小组形式讨论他们对于中国现代美术的理解和评价第二课时:中国现代艺术家欣赏1.引入:通过展示艺术家的作品和简介,介绍齐白石、吴冠中、赵无极和袁隆平等中国现代艺术家的贡献和影响2.欣赏齐白石的花鸟画和山水画,分析他的绘画技法和表现手法3.欣赏吴冠中的油画作品,讨论他的艺术思想和表达方式4.欣赏赵无极的抽象艺术作品,分析他的创作风格和艺术理念5.欣赏袁隆平的水彩和炭笔画,了解他在农业科学与艺术创作之间的平衡第三课时:中国现代美术作品欣赏方法和技巧培养1.引入:通过展示具体作品,介绍欣赏中国现代美术作品的基本方法和技巧2.学习观察作品的构图和色彩运用,了解如何通过视觉元素来解读作品3.分析作品所表达的主题和情感,思考艺术家想要传达的信息4.分析作品的艺术风格和特点,比较不同艺术家的创作风格和艺术思想5.小组讨论:学生以小组形式选择一幅作品进行分析和解读,并分享给全班第四课时:创作实践和总结反思1.引导学生根据学习的中国现代美术作品进行创作实践,鼓励他们将所学的观点和技巧应用到自己的作品中2.学生展示自己的作品,并进行讨论和评价3.进行总结反思:学生回顾整个学习过程,分享他们的收获和体会4.结束语:鼓励学生继续关注和学习中国现代美术,培养自己的艺术兴趣和能力教学评估1.参与度评估:观察学生在课堂讨论和活动中的积极参与程度2.作品评估:评价学生的创作作品,包括构图、色彩运用和表达能力等方面的表现3.反思评估:通过小组讨论和总结反思,评估学生对于中国现代美术的理解和认知程度扩展活动1.参观当地美术馆或艺术展,进一步了解中国现代美术的发展和作品欣赏2.邀请当地艺术家进行讲座或工作坊,与学生分享创作经验和艺术理念3.组织学生参加美术比赛或展览,展示他们的创作成果结束语通过学习中国现代美术作品的欣赏和创作实践,我们希望能培养学生对艺术的热爱和理解,鼓励他们成为自主、创造性思维的艺术家和艺术爱好者。
如何欣赏绘画作品(选修)课件 2024—2025学年人美版初中美术七年级上册

评价:
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请运用所学知识赏析下图
《筛谷的妇女》油画 库尔贝 法国
描述 分析 解释 评价
《拾穗者》 油画 米勒 (法国)
想一想?
同样是表现农民劳作的场景,两位画 家所表达的想法一样吗?
《荷花翠鸟图》 中,画家以小鸟 为点、芦苇秆为 线、荷叶为面、 画面简洁、点线 面的构成非常的
4.《即兴——峡谷》是蒙德里安创作的油画。
(
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END
精到。
《 吴冠中 现代
《春如线》 吴冠中 现代
《即兴——峡谷》 康定斯基 俄国
《即兴-峡谷》中,画家用没有规 则的线条、色块、斑点和轻盈快乐的 笔触,表达了内心的情感。画中仿佛 有许多跳跃的音符,具有音乐般的流 动性。
《红黄蓝的构成》 油画 蒙德里安 (荷兰)
如何欣赏绘画作品
主讲人:XXX
美术作品是视觉艺术,需要我们用眼睛去观赏
《父亲》油画 罗中立(中国)
《蒙娜丽莎》油画 达芬奇( 意大利)
怎样欣赏绘画作品?
情景、形象、色彩·····
认识告诉我们,只有理解了的东西,我们才能更加深刻地感受它。
四步鉴赏法: 描述、分析、解释、评价
描述:
陈述画面上可以直接观看到的事物。 对具象作品,指出画中的人物、动物或者是景 物等。 对抽象作品,指出画中的形状、色彩、方向等。
蒙德里安
波洛克作画场景
课堂小练
1.油画《筛谷的妇女》,他的创作者是(
)
A 米勒(法国) B 库尔贝(法国) C 门采尔(法国) D 列宾(俄国)
2.以下画家中被称为“农民画家”的是(
)
A 库尔贝(法国) B 康定斯基(俄罗斯) C 米勒(法国) D 波洛克(美国)
美术鉴赏中国现代雕塑艺术(共24张PPT)

《黄河母亲》何鄂
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
详细披露了国民党军统集中营 和中美特种技术合作所黑暗凶 残的内幕,生动翔实地介绍了 杨虎城、叶挺、江竹筠、罗世 文、车耀先等革命先烈为新中 国的建立前仆后继,英勇不屈 的斗争事迹。
“黄河母亲”雕塑,位 于兰州市黄河南岸,具 有很高的艺术价值,它 由“母亲”和“男婴”组成构 图。分别象征了哺育中 华民族生生不息、不屈 不挠的黄河母亲,和快 乐幸福、茁壮成长的华 夏子孙。
下层大须弥座的束腰部镶嵌着十幅巨大的汉白玉浮雕,其中八幅 作品反映了中国近现代史上的革命事件,按东南西北的顺序依次 为“虎门销烟“、“金田起义“、“武昌起义“、“五四运动“、 “五卅运动“、“南昌起义“、“抗日游击战“和“胜利渡长 江·解放全中国“。
中国现代雕塑艺术欣赏
《 五 四 运 动 》 滑 田 友
中国现代雕塑艺术欣赏
中国现代雕塑艺术欣赏
人民英雄纪念碑,位于天安门以南、 毛主席纪念堂以北,中华人民共和国 首都北京市天安门广场的中央。 1949年9月30日,中国人民政治协商会 议第一届全体会议决定,为了纪念在 人民解放战争和人民革命中牺牲的人 民英雄,在首都北京建立人民英雄纪 念碑。 1952年8月1日开工,1958年4月22日建 成。 1961年,人民英雄纪念碑被中华人民 共和国国务院公布为第一批全国重点 文物保护单位之一。 人民英雄纪念碑通高37。94米,正面 (北面)碑心是一整块石材,长14。7 米、宽2。9米、厚1米、重103吨,镌 刻着毛泽东题写的“人民英雄永垂不 朽“八个鎏金大字。
中国当代十大画家及代表作品欣赏

中国当代十大画家及代表作品欣赏吴冠中作品1、吴冠中(1919—2010),20世纪现代中国绘画的代表画家,江苏宜兴人,当代著名画家、油画家、美术教育家。
致力于油画民族化和中国画现代化的探索,形成了鲜明的艺术特色。
作为善思考的艺术家,他勤于著述,立论独特,而且文字生动流畅。
其中关于抽象美、形式美、形式决定内容、生活与艺术要如风筝不断线等观点,曾引起美术界的争论。
油画代表作有《长江三峡》、《北国风光》、《小鸟天堂》、《黄山松》、《鲁迅的故乡》等。
文学代表作有《古代英雄的石像》等。
赵无极作品2、赵无极,华裔法国画家。
1921年2月13日生于中国北京。
童年在江苏南通读书,并学习绘画。
1935年入杭州艺术专科学校,师从林风眠。
1948年赴法国留学,并定居法国。
在绘画创作上,以西方现代绘画的形式和油画的色彩技巧,参与中国传统文化艺术的意蕴,创造了色彩变幻、笔触有力、富有韵律感和光感的新的绘画空间,被称为“西方现代抒情抽象派的代表”。
现为法兰西画廊终身画家、巴黎国立装饰艺术高等学校教授,获法国骑士勋章。
曾在世界各地举办160余次个人画展。
2013年4月9日下午,赵无极因病医治无效在瑞士沃州逝世,享年92岁。
丁绍光大型壁画《美丽的西双版纳》3、丁绍光,1937年生于陕西。
1962年毕业于中央工艺美术学院。
1962-1980年,任教于云南艺术学院。
1979年为北京人民大会堂制作大型壁画《美丽、丰富、神奇的西双版纳》,同年出版《丁绍光西双版纳白描写生集》。
1980年七月,赴美定居。
自1986-96年在世界各国举办个人展400次以上,作品收藏遍及五十个国家及地区。
著名美籍华人画家。
现定居美国加州洛杉矶。
杰出的现代艺术家,11岁时就显示出不凡的创造力和才华,开创出闻名中国画坛的“现代云南画派” 。
范曾泼墨写意国画作品4、范曾(1938.7.5-),字十翼,别署抱冲斋主,江苏南通人,中国当代大儒、思想家、国学大家、书画巨匠、文学家、诗人。
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他的作品 具有一种令 人感动的孤 寂之美。而 正是这种哀 怨和孤寂使 他的作品具 有一种审美 情趣的悲剧 美。
解放区木刻的杰出代表
他适当吸取光影法 刻画人物面部,但 又以线描为主要造 型手段——这是自 近现代倡导写实主 义绘画以来,在人 物画领域所获得的 巨大成果。
画卷由右至左,起始是一位拄棍老人,他身边还有一位卧 地的老者,已经气息奄奄,二位妇女和一个牵驴人围着他, 毫无办法。
接下来是抱锄的青年农民和他的饥饿的家眷,抱着死去小 女儿的母亲。
早期作品——法国工人
徐悲 鸿取法西 方古典写 实绘画, 力倡用 “写实主 义”改造 中国画
徐悲鸿在欧洲学习期间所 作素描、速写达数干幅, 以铁杵磨成针的精神去掌 握西方绘画技巧。徐悲鸿 在这些习作中,成功马喻人、托物抒怀,以此来 表达自己的爱国热情。徐悲鸿笔下的马是"一 洗万古凡马空",独有一种精神抖擞、豪气勃 发的意态。
化名人。
张大千历经10年探索,融泼彩于泼墨、勾皴 法,终于创造了雄奇壮丽的新风貌。以70岁所 作《长江万里图》为标志,他迈入了创造性 的高峰期,泼彩成为最富个性的画法。
1904——1986
流民图纸本水墨淡菜,高200厘米,长 2700厘米
《流民图》全以毛笔、水墨 画出,其形象描绘之具体、 深刻,在现代绘画史上是鲜 见的。
《雁荡山花》是潘先生把岩石和野花 作为主体的很有代表性的大幅杰作。
潘天寿绘画上的 用笔功力,多来自 他的书法的功力。
他偏爱线条的刚健、 厚重、古朴、凝练、生 涩、老辣、稚拙。
艺术特点是吸收中国书法 中“屋漏痕”、“折钗股” 等凝炼、圆浑、雄健而多变 化的特点。
用墨重黑白对照, 浓、焦、枯、湿、泼、 破并用,形成节奏; 构图成“体块结合” 或“骨架结合”。
秋鹰图
高剑父
他大胆融合 了传统绘画多 种技法,又借
纸本设色 167.5×78cm 广州美术馆藏
鉴了日本画、
西洋画,重视
透视和立体感、
设色大胆,注
重写生,从而
创立了自己的
新风格。
高剑父《鱼跃图》
在舒缓平谧的水 面上,一只大鱼奋然 跃出水面,身体恰似 一张弯弓,透出一股 不可压抑的力量,嘴 巴大开仿佛气吞河山; 触须和色鳍也随之抖 动,生命之雄盎然纸 上,令人深受感染。
亡命流离、幼小无靠,老弱无依
“中西融合”艺术理想的倡导者
林风眠是广东梅县人,原名凤鸣,出生 于1900年。早年赴法国勤工俭学,先在第 戎美术学院,后又来到巴黎高等美术学院 学习绘画。20年代,年仅25岁的林风眠出 任国立北平艺专的校长。 1928年又在杭州
创办国立艺术院,出任校长。
他爱恋着自 然、生命、憧 憬着和平与宁 静,作品有一 种悲凉、孤寂、 空旷、抒情的 风格。
周恩来在庆祝齐白石九十三寿辰宴会上同老人促膝谈心
齐白石(1863— —1957)现代杰出画 家,书法家,篆刻家。 原名齐璜,号白石。 湖南湘潭人。1953年 中央文化部授予齐白 石为“人民艺术家” 称号。
蛙 声 十 里 出 山 泉
1957年9月16日病逝北京。
齐白石一生共 画四万多幅画, 写一千多首诗, 治印三千多方, 为后世留下了许 多艺术珍品。 1955年又荣获国 际和平奖金。他 曾被选为中国美 术家协会主席、 中央美术学院名 誉教授。
在空袭中捂着耳朵的老人,以及抱在一起、望着天空的 妇女、儿童。断壁颓垣、尸身横卧、路皆乞丐。
等待亲人归来的城市妇女,无家可归的弃婴。
在痛苦中沉思的知识分子,失业的城市工人
要上吊的父亲和哀求他的女儿,
尸横遍地,贫病交集,走投无路
可怜乞儿,成群的逃难人,受伤的工人
灾黎遍野,民不聊生,还有被逼疯了的女人。
(1897-1971)字大颐, 号寿者,又号雷婆头峰 寿者,浙江宁海人。
曾任上海美专、新华 艺专教授。1945年任国 立艺专校长。1959年任 浙江美术学院院长。
在大多数中国画家的作品中, 山水、花鸟基本上是分家的, 是独立的画种;
而在潘天寿的画上, 山水、花鸟往往是 融合在一起的。
《小龙湫下一角》
他创作了《九方皋》取材于《列子》。画上的九方皋正 在全神贯注地相马,千里马为遇到知己而欢快地扬蹄嘶鸣。
泰戈尔
徐悲鸿应印度
诗人泰戈尔之邀, 赴印度国际大学 讲学期间创作, 诗人正在凝神构 思一首美丽的诗 歌,宁静而神秘 的花园有着无穷 的诗意。反衬出 诗人深邃奥妙的 思维空间,东方 人文精神的博大 精深在此毕现无 遗。
岭南画派的领袖
(1879-1951)
高剑父,中国画画家。广东番禺人。 原名仑,字爵廷。幼年开始习画。 1903年赴澳门,从法籍画家麦拉学炭 笔素描。1906年赴日本。次年考入东 京美术院。在东京加入同盟会。1908 年返粤。后任广东同盟会主盟人。
牧归
高剑父的山水、气势磅礴,笔法有 近似马远、夏圭一体的,横砍竖劈, 干笔飞白,于秀逸中见刚劲。所作朝 阳夕照,风雨晦冥,烟霞云雾之景, 生动地再现了南国山川的秀丽多姿。
读经僧图 86×136cm 藏
在此幅画中,安坐的老僧如一块磐石,潘天寿的性格 趋向、精神品质和艺术追求,都深深蕴含其中了,达到 了含蓄、高古、凝练的境界。
现代国画大师
张大千(1899~ 1983),原名正权,后 改名爰,字季爰。画室 名大风堂。四川内江人, 现代国画大师。中国近 代著名国画家﹑美术教 育家﹑美术理论家﹑书 法家﹑文学家﹑收藏家, 美食家﹑旅行家。他以 其深厚的文化学养以及 充满传奇色彩的人生经 历成为海内外知名的文
高剑父的作品融入了海外技法,即水墨中掺入水 彩、 或在不吸水的矾纸上作画,使画面色彩鲜艳亮丽,借此 表现岭南阳光充足的亚热带自然风光。
南国诗人
他的人物、 以石恪、 梁楷一体 “减笔” 画人物, 着墨敷彩 不多,寥 寥数笔, 生动传神。
中国现代美术的奠基者,杰出的美术教育家,
徐悲鸿,1895--1953, 江苏宜兴人,第一任中央美 院院长、中国美术家协会主 席。徐悲鸿的一生,以他伟 大的爱国主义精神、杰出的 艺术成就和对中国美术事业 的卓越贡献,深为世人敬仰。