辩论修养史广顺期末考试答案

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尔雅网课,辩论修养,王史顺版,考试原题

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尔雅网课,辩论修养,王史顺版,考试原题(共54页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--一、单选题(题数:60,共分)1辩手要想明白清楚“势”的运动变化,就必须寻求问题的前提和()。

(分)分A、理由B、原因正确答案:我的答案:B2在立论价值构造的思路中,创造包括创造新的认知和新的()。

(分)分A、观念B、用途C、论证D、运用正确答案: D 我的答案:D3墨子七辩之法中援的意思是什么()(分)分A、强化B、推导C、类比D、引用正确答案: D 我的答案:D4辩论的思维和方法在授课人看来有几种类型()(分)分A、一B、二C、三D、四正确答案: B 我的答案:C5所谓“奇”是指在()运用上的玄妙。

(分)分A、破论B、立论C、论证D、论据正确答案: B 我的答案:B6为了()的核心内涵而辩论,而不是为了反驳而辩论,这是目标明确的体现。

(分)分A、话语B、焦点C、话题D、主题正确答案: C 我的答案:D7以下不属于“价值判断标准”的评判维度的是()。

(分)分A、正当B、正趋C、正交D、价值主体正确答案: B 我的答案:A8假设的攻防转换有几种好的方式()(分)分A、一B、二C、三D、四正确答案: B 我的答案:C9孟子周游列国到齐国时,曾与谁展开了男女授受不亲与救人的辩论()(分)分A、墨子B、老子C、孔子D、淳于髡正确答案: D 我的答案:D10概念的()是指概念可以囊括多少种社会现象、多少种同类事物。

(分)分A、内涵B、外延C、延伸D、拓展正确答案: B 我的答案:B11()指的是由于辩论双方对辩题的理解深度、准备程度不一致,而造成的一方辩论空间宽泛一方狭窄的现象。

(分)分A、均等战B、不对称战C、平等战D、对立战正确答案: B 我的答案:B12“学我者生,像我者死”这句话出自()。

(分)分王国维B、齐白石C、徐悲鸿D、吴冠中正确答案: B 我的答案:B13辩论中,对对方动机、关键的有益解释是要()体现出认知的准确性。

尔雅网课,辩论修养,王史顺版,课后习题

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A、求合B、效率C、知识D、发现我的答案:D得分:33.3分2【单选题】( )是辩论的最终价值体现A、争胜B、求和C、谋利D、口才我的答案:B得分:33.3分3【判断题】权利被社会主流价值观念和判断所剥夺被称为显性剥夺。

( )我的答案:x4.【单选题】下列选项中,哪位人物与“壕梁之辩”密切相关。

( )A、荀子B、墨子C、孙子D、庄子我的答案:D得分:33.3分5.【单选题】以下选项中错误表述“印象即真实”中“印象”一词的是()。

A、是完整的、全部的B、有可能是真实的歪曲C、有可能是片断性的D、观察者的主观感知我的答案:A得分:33.3分6.【判断题】“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。

()我的答案:×得分33.4分7.【单选题】()是辩论的最高层次。

A、辞藻的华丽B、诗意的栖息C、肉体的搏斗D、完全的胜利我的答案:B得分:33.3分8.【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。

()我的答案:×得分:33.39.【判断题】价值观念的输出是交流的终极目的。

()我的答案:√得分:33.4分10.【单选题】在辩论中,如果将高考移民视为异地高考,这是()。

A、模糊概念B、模糊内容C、偷换内容D、偷换概念我的答案:D得分:25.0分11.【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,其实是为了()。

A、扩大内涵B、扩大外延C、缩小外延D、缩小内涵我的答案:C得分:25.0分12.【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。

()我的答案:×得分:25.0分我的答案:√得分:25.0分14.【单选题】以事实判断为主的概念和以()为主的概念,是辩题中经常出现的两类概念A、主观臆断B、客观存在C、群体意念D、价值判断我的答案:D得分:25.0分15【单选题】“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”应属于下列哪种辩题?()A、判断性辩题B、比较性辩题C、猜测性辩题D、事实性辩题我的答案:B得分:25.0分16.【判断题】在辩论中,进一步论辩的基础是对概念所具有的内涵和外延进行分析。

辩论修养考试答案(正确答案)

辩论修养考试答案(正确答案)

一、单选题(题数:50,共?50?分)1论辩思维不是单点,而是:()0?分A、自我论证B、价值主体之间的关系C、弱化价值主体D、寻找核心价值主体正确答案:B?我的答案:A2论辩中,逻辑背后的不能换的内容不包括:()1.0?分A、概念B、价值主体C、价值观D、论据正确答案:D?我的答案:D3可以通过什么让你在自由辩论中调换自己的立场:()0?分A、消除边界和保持完整B、控制边界和保持完整C、控制边界和寻找差异D、消除边界和追求极致正确答案:B?我的答案:C4在选择战场时,进攻的战场和防守的战场都要有一个原则:()1.0?分A、明确概念B、明确价值主体C、主战场是对方不能回避的D、适当接受对方观点正确答案:C?我的答案:C5“在回答时已经进入了设定的回答空间”说的是:()1.0?分A、概念界定B、价值判断C、预设前提D、主体设定正确答案:C?我的答案:C6辩题“中国应不应该放宽计划生育”,求合的是:()1.0?分A、人口结构B、人口规模C、人口危机D、人口迁移正确答案:A?我的答案:A7人在思考的时候认知就会:()1.0?分A、提高B、弱化C、不变D、不确定正确答案:A?我的答案:A8《势篇》出自:()1.0?分A、《孙子兵法》B、《庄子与惠子游于濠梁》C、《道德经》D、《中庸》正确答案:A?我的答案:A9关于价值主体,说法不正确的是:()1.0?分A、价值主体有宽窄B、价值主体窄肯定有利C、但有局限性D、看价值主体有利于势的操作正确答案:B?我的答案:B 10逻辑有哪两大流派:()1.0?分A、西方和东方B、南方和北方C、保守和先进D、归纳和演绎正确答案:A?我的答案:A 11总结最终要迈向:()1.0?分A、争锋相对B、求合C、唯我独尊D、矛盾正确答案:B?我的答案:B12在论辩的过程中最难把握的是:()1.0?分A、对立B、赢过过分C、反驳D、平衡正确答案:D?我的答案:D13“学我者生,似我者死”出自:()1.0?分A、张大千B、齐白石C、徐悲鸿D、顾恺之正确答案:B?我的答案:B14关于类比,说法不正确的是:()1.0?分A、可把对方的类比稍加修养变成我方观点B、用复杂的类比简单的,不能用简单的类比复杂的C、类比要恰当D、类比要多样正确答案:B?我的答案:B15关于辩论中的势,不包括()。

2015秋季学期辩论与修养史广顺期末考试满分答案

2015秋季学期辩论与修养史广顺期末考试满分答案

一、单选题(题数:50,共 50.0 分)1逻辑运用的角度不包括()。

正确答案: D 我的答案:D2以下哪一点不属于使用“类比”的要求()。

正确答案: D 我的答案:D3“车木也,乘车非乘木也;船木也,乘船非乘木也,盗人也,多盗非多人也”采用了哪种逻辑手法()。

•A、援•B、效•C、侔正确答案: C 我的答案:C4()意味着不是为了反驳而辩论,而是为了话题的核心内涵而辩论。

正确答案: C 我的答案:C5“顺序而为”技巧的应用应该遵循()的原则。

正确答案: B我的答案:B6假若将辩题中心比喻为跷跷板中心,将正反两方视为与中心等距的跷跷板,那么从客观上讲,辩题正反方应该是()。

•A、等距的•B、均等的正确答案: C 我的答案:C7进行头脑风暴时,应注重理性、思维抽身而出以及()。

正确答案: D 我的答案:D8让自己保持勇敢的方式不包括:()正确答案: C 我的答案:C9“援”的使用方式包括:双方各自引用和()两种。

•A、完全排斥对方援引•B、完全接受对方援引正确答案: C 我的答案:C10将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,是()。

正确答案: D 我的答案:D11“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。

()正确答案: A 我的答案:A12针对“男人有钱就变坏”的观点,可以采用()的逻辑方法进行反驳。

正确答案: C 我的答案:C13在对“势”进行操作时,以下哪一方面可以忽略?()正确答案: D 我的答案:D14以下哪一项不属于“势”在知识、案例中的应用。

()正确答案: A 我的答案:A15“对等强度”是指()。

正确答案: C 我的答案:C16()是指我方所陈述的概念与立论中概念不一致的情况。

正确答案: C 我的答案:C17辩手在辩论中,应特别避免出现()的情况。

正确答案: C 我的答案:C18辩论中,4号同学坚持投给1号,造成平局,可能是由于()的原因。

正确答案: D 我的答案:D19价值主体的()需要坚守,否则就会使优势变成劣势。

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一、单选题(题数:60,共分)1辩手要想明白清楚“势”的运动变化,就必须寻求问题的前提和()。

(分)分A、理由B、原因正确答案:我的答案:B2在立论价值构造的思路中,创造包括创造新的认知和新的()。

(分)分A、观念B、用途C、论证D、运用正确答案: D 我的答案:D3墨子七辩之法中援的意思是什么()(分)分A、强化B、推导C、类比D、引用正确答案: D 我的答案:D4辩论的思维和方法在授课人看来有几种类型()(分)分A、一B、二C、三D、四正确答案: B 我的答案:C5所谓“奇”是指在()运用上的玄妙。

(分)分A、破论B、立论C、论证D、论据正确答案: B 我的答案:B6为了()的核心内涵而辩论,而不是为了反驳而辩论,这是目标明确的体现。

(分)分A、话语B、焦点C、话题D、主题正确答案: C 我的答案:D7以下不属于“价值判断标准”的评判维度的是()。

(分)分A、正当B、正趋C、正交D、价值主体正确答案: B 我的答案:A8假设的攻防转换有几种好的方式()(分)分A、一B、二C、三D、四正确答案: B 我的答案:C9孟子周游列国到齐国时,曾与谁展开了男女授受不亲与救人的辩论()(分)分A、墨子B、老子孔子D、淳于髡正确答案: D 我的答案:D10概念的()是指概念可以囊括多少种社会现象、多少种同类事物。

(分)分A、内涵B、外延C、延伸D、拓展正确答案: B 我的答案:B11()指的是由于辩论双方对辩题的理解深度、准备程度不一致,而造成的一方辩论空间宽泛一方狭窄的现象。

(分)分A、均等战B、不对称战平等战D、对立战正确答案: B 我的答案:B12“学我者生,像我者死”这句话出自()。

(分)分A、王国维B、齐白石C、徐悲鸿D、吴冠中正确答案: B 我的答案:B13辩论中,对对方动机、关键的有益解释是要()体现出认知的准确性。

(分)分A、引领B、创造C、把握D、认知正确答案: C 我的答案:C14辩论中运用“顺势而为”这一技巧时,应该做到()。

辩论修养考试答案(正确答案)

辩论修养考试答案(正确答案)

一、单选题(题数:50,共 50 分)1论辩思维不是单点,而是:()0分正确答案:B 我的答案:A2论辩中,逻辑背后的不能换的内容不包括:()1.0分正确答案:D 我的答案:D3可以通过什么让你在自由辩论中调换自己的立场:()0分正确答案:B 我的答案:C4在选择战场时,进攻的战场和防守的战场都要有一个原则:()1.0分正确答案:C 我的答案:C5“在回答时已经进入了设定的回答空间”说的是:()1.0分正确答案:C 我的答案:C6辩题“中国应不应该放宽计划生育”,求合的是:()1.0分正确答案:A 我的答案:A 7人在思考的时候认知就会:()1.0分正确答案:A 我的答案:A8《势篇》出自:()1.0分正确答案:A 我的答案:A9关于价值主体,说法不正确的是:()1.0分正确答案:B 我的答案:B10逻辑有哪两大流派:()1.0分正确答案:A 我的答案:A11总结最终要迈向:()1.0分正确答案:B 我的答案:B12在论辩的过程中最难把握的是:()1.0分正确答案:D 我的答案:D13“学我者生,似我者死”出自:()1.0分正确答案:B 我的答案:B 14关于类比,说法不正确的是:()1.0分正确答案:B 我的答案:B15关于辩论中的势,不包括()。

0分正确答案:D 我的答案:C16当对手用名人名言来反驳时,应该:()1.0分正确答案:C 我的答案:C 17“兼爱非攻”是谁的思想:()1.0分正确答案:D 我的答案:D 18以下说法不正确的是:()1.0分正确答案:C 我的答案:C19会让陈述更加饱满的是:()1.0分正确答案:D 我的答案:D20突破思维定式就是:()1.0分正确答案:C 我的答案:C 21最想找警察的是哪个角色:()1.0分正确答案:A 我的答案:A22勇气的层次不包括:()1.0分正确答案:C 我的答案:C23能让我们战胜自己的情绪,保持平静的是论辩中的:()1.0分正确答案:D 我的答案:D24攻防转变的核心在于:()0分正确答案:C 我的答案:D25关于势在知识、案例、事实中的运用,不正确的是:()1.0分正确答案:C 我的答案:C26争辩的核心:()1.0分正确答案:A 我的答案:A 27类比是指墨子的哪种逻辑方法:()1.0分正确答案:D 我的答案:D 28以下说法不正确的是:()1.0分正确答案:C 我的答案:C29辩论的金字塔中国,最上层是:()1.0分正确答案:C 我的答案:C30齐白石,原名齐纯芝,号渭清,近代中国著名的国画画家,他是什么时候的中国画艺术大师:()1.0分正确答案:D 我的答案:D31辩题“男人都不是好东西”反驳所用的方式一般是:()1.0分正确答案:D 我的答案:D32对抗的结果是:()1.0分正确答案:D 我的答案:D33立论的深度广度取决于看到的:()1.0分正确答案:C 我的答案:C34马斯洛需求层次理论中,第三层次的需要是:()1.0分正确答案:D 我的答案:D35杀人游戏有个法则是:1.0分正确答案:A 我的答案:A36决定了最后创造的可能的是:()1.0分正确答案:A 我的答案:A37哪项是正方立论的根基:()1.0分正确答案:A 我的答案:A38找到立足点,价值主体很高后,就是:()0分正确答案:D 我的答案:C39标准的适当涉及:()0分正确答案:B 我的答案:C 40“或”的逻辑起的作用是:()1.0分正确答案:B 我的答案:B 41“或”一般在什么层面上去瓦解对方:()1.0分正确答案:B 我的答案:B42辩论的心态是:()1.0分正确答案:A 我的答案:A 43论据分割了:()1.0分正确答案:B 我的答案:B 44引领后到达新的境界,即:()0分正确答案:C 我的答案:D45“客观理性地超越”,反驳时可用的局限不包括:()1.0分正确答案:D 我的答案:D46辩论中会出现一组概念的类型是:()1.0分正确答案:C 我的答案:C47以下哪项不属于三位坐标系模式的坐标系:()1.0分正确答案:C 我的答案:C48持平概念是指:()1.0分正确答案:C 我的答案:C49“窃国者候,窃钩者诸。

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一、单选题(题数:60,共 30.0 分)1辩手要想明白清楚“势”的运动变化,就必须寻求问题的前提和()。

(0.5分)0.0分正确答案:我的答案:B2在立论价值构造的思路中,创造包括创造新的认知和新的()。

(0.5分)0.5分正确答案:D 我的答案:D3墨子七辩之法中援的意思是什么?()(0.5分)0.5分正确答案:D 我的答案:D4辩论的思维和方法在授课人看来有几种类型?()(0.5分)0.0分正确答案:B 我的答案:C5所谓“奇”是指在()运用上的玄妙。

(0.5分)0.5分正确答案:B 我的答案:B6为了()的核心内涵而辩论,而不是为了反驳而辩论,这是目标明确的体现。

(0.5分)0.0分正确答案:C 我的答案:D7以下不属于“价值判断标准”的评判维度的是()。

(0.5分)0.0分正确答案:B 我的答案:A8假设的攻防转换有几种好的方式?()(0.5分)0.0分正确答案:B 我的答案:C9孟子周游列国到齐国时,曾与谁展开了男女授受不亲与救人的辩论?()(0.5分)0.5分正确答案:D 我的答案:D10概念的()是指概念可以囊括多少种社会现象、多少种同类事物。

(0.5分)0.5分正确答案:B 我的答案:B11()指的是由于辩论双方对辩题的理解深度、准备程度不一致,而造成的一方辩论空间宽泛一方狭窄的现象。

(0.5分)0.5分正确答案:B 我的答案:B12“学我者生,像我者死”这句话出自()。

(0.5分)0.5分正确答案:B 我的答案:B13辩论中,对对方动机、关键的有益解释是要()体现出认知的准确性。

(0.5分)0.5分正确答案:C 我的答案:C14辩论中运用“顺势而为”这一技巧时,应该做到()。

(0.5分)0.5分正确答案:C 我的答案:C15濠梁之辩是庄子与()之间的辩论。

(0.5分)0.5分正确答案:C 我的答案:C16辩手在提问时表现出的提问动机往往是该辩手的()的体现。

(0.5分)0.5分正确答案:D 我的答案:D17中国的()在西方被称为毕达哥拉斯定理。

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3真正的学习在于模仿。

正确答案:×我的答案:×4内心有诗意将无益于辩论。

正确答案:×我的答案:×5在“势”上获得优势的时候,胜利只是时间问题,在“势”上没有获得任何优势的时候,胜利只是一种幻想。

正确答案:√我的答案:√6“援”是指援引本方。

正确答案:×我的答案:×7思维方式会让你处于平或胜的局势。

正确答案:√我的答案:√8思维定势没有非常明确的积极性。

正确答案:×我的答案:×9单纯学西方逻辑有个障碍,怎么把他直接映射到汉语论辩中,可以学习中国传统文化中一脉相承的逻辑思维。

正确答案:√我的答案:√10环境像镜子一样反射你对这个环境的态度,行为。

正确答案:√我的答案:√11“假”,指假设,用各种假设攻击本方立论,假设会弱化某一方很强烈的观点。

()正确答案:√我的答案:√12辩论中价值标准的非适当性更有利于取胜。

正确答案:×我的答案:×正确答案:×我的答案:√14在做辩论准备时,应该对辩题中的每个字词进行逐字逐词的去分析,思维就会做好同步双向的辩论准备。

正确答案:√我的答案:√15荀子是战国末期赵国人,著名思想家、文学家、政治家,儒学代表人物之一,时人尊称“荀卿”。

正确答案:√我的答案:√16科举是元代时才出现的。

正确答案:×我的答案:×17论辩中的价值观要多,且不能重复。

正确答案:×我的答案:×18人们经常因为意气而忘记求合。

正确答案:√我的答案:√19“理论”在古希腊语中的含义是深沉而热烈的思考。

正确答案:√我的答案:√20一道辩题,正反方是矛盾的,无统一之处。

正确答案:×我的答案:×21任何一种假设在进攻的时候都不可能颠覆对方刚刚形成的那个命题。

正确答案:×我的答案:×22异地高考的外延要比高考移民的外延小。

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一、 单选题(题数:50,共 50 分)1 论辩思维不是单点,而是:()   A、自我论证 B、价值主体之间的关系 C、弱化价值主体 D、寻找核心价值主体 正确答案: B 我的答案:B2 论辩中,逻辑背后的不能换的内容不包括:()   A、概念 B、价值主体 C、价值观 D、论据 正确答案: D 我的答案:D3 可以通过什么让你在自由辩论中调换自己的立场:()   A、消除边界和保持完整 B、控制边界和保持完整 C、控制边界和寻找差异 D、消除边界和追求极致 正确答案: B 我的答案:B4 在选择战场时,进攻的战场和防守的战场都要有一个原则:()   A、明确概念 B、明确价值主体 C、主战场是对方不能回避的 D、适当接受对方观点 正确答案: C 我的答案:C5“在回答时已经进入了设定的回答空间”说的是:()   A、概念界定 B、价值判断 C、预设前提 D、主体设定正确答案: C 我的答案:C6 辩题“中国应不应该放宽计划生育”,求合的是:()   A、人口结构 B、人口规模 C、人口危机 D、人口迁移 正确答案: A 我的答案:A7 人在思考的时候认知就会:()   A、提高 B、弱化 C、不变 D、不确定 正确答案: A 我的答案:A8《势篇》出自:()   A、《孙子兵法》 B、《庄子与惠子游于濠梁》 C、《道德经》 D、《中庸》 正确答案: A 我的答案:A9 关于价值主体,说法不正确的是:()   A、价值主体有宽窄 B、价值主体窄肯定有利 C、但有局限性 D、看价值主体有利于势的操作 正确答案: B 我的答案:B10 逻辑有哪两大流派:()   A、西方和东方 B、南方和北方 C、保守和先进 D、归纳和演绎 正确答案: A 我的答案:A11 总结最终要迈向:()   A、争锋相对 B、求合 C、唯我独尊 D、矛盾 正确答案: B 我的答案:B12 在论辩的过程中最难把握的是:()   A、对立 B、赢过过分 C、反驳 D、平衡 正确答案: D 我的答案:D13“学我者生,似我者死”出自:()   A、张大千 B、齐白石 C、徐悲鸿 D、顾恺之 正确答案: B 我的答案:B14 关于类比,说法不正确的是:()   A、可把对方的类比稍加修养变成我方观点 B、用复杂的类比简单的,不能用简单的类比复杂的 C、类比要恰当 D、类比要多样 正确答案: B 我的答案:B15 关于辩论中的势,不包括()。

   A、正合,奇胜 B、不责于人 C、求之于势 D、变化运动的把握 正确答案: D 我的答案:D16 当对手用名人名言来反驳时,应该:()   A、质疑名言真假 B、迎合 C、把他从他那个空间拉出来 D、想他的前提 正确答案: C 我的答案:C17“兼爱非攻”是谁的思想:()   A、孔子 B、老子 C、庄子 D、墨子 正确答案: D 我的答案:D18 以下说法不正确的是:()   A、辩论是站在人类的高度为自己思考 B、注意发现概念背后的概念,不要用本意相同的概念去定义你需要解释的概念 C、校园辩论赛中很少会出现不对称战 D、客观上讲,一道辩题正反方应该是均势 正确答案: C 我的答案:C19 会让陈述更加饱满的是:()   A、假 B、侔 C、效 D、援 正确答案: D 我的答案:D20 突破思维定式就是:()   A、演绎混乱 B、价值观改变 C、破除原来的逻辑方式 D、价值主体变化 正确答案: C 我的答案:C21 最想找警察的是哪个角色:()A、杀手  B、警察 C、平民 D、狼人 正确答案: A 我的答案:A22 勇气的层次不包括:()   A、追求观点的极致 B、难解的问题怎么办 C、消除边界 D、保持完整 正确答案: C 我的答案:C23 能让我们战胜自己的情绪,保持平静的是论辩中的:()   A、坚持 B、反驳 C、反击 D、对抗 正确答案: D 我的答案:D24 攻防转变的核心在于:()   A、矛盾 B、取胜 C、求和 D、反驳 正确答案: C 我的答案:C25 关于势在知识、案例、事实中的运用,不正确的是:()   A、运动变化-寻找前提或者后果 B、客观理性地超越 C、用很差的内容回应 D、对等强度,打平 正确答案: C 我的答案:C26 争辩的核心:() A、价值主体 B、概念 C、价值观 D、方式 正确答案: A 我的答案:A27 类比是指墨子的哪种逻辑方法:()   A、援 B、侔 C、效 D、辟 正确答案: D 我的答案:D28 以下说法不正确的是:()   A、适当利用对方的观点回答对方的问题 B、有时不可以用对方的观点回答对方的问题 C、永远不要用对方的观点回答对方的问题 D、永远不要用本方的观点回答对方的问题 正确答案: C 我的答案:C29 辩论的金字塔中国,最上层是:()   A、概念 B、知识事例 C、价值 D、逻辑 正确答案: C 我的答案:A30 齐白石,原名齐纯芝,号渭清,近代中国著名的国画画家,他是什么时候的中国画艺术大师:()   A、21 世纪 B、18 世纪后叶 C、19 世纪 D、20 世纪 正确答案: D 我的答案:D31 辩题“男人都不是好东西”反驳所用的方式一般是:() A、援 B、侔 C、效 D、或 正确答案: D 我的答案:D32 对抗的结果是:()   A、概念的趋同 B、价值主体的趋同 C、取胜 D、价值观的趋同 正确答案: D 我的答案:D33 立论的深度广度取决于看到的:()   A、价值主体的个数 B、价值主体的层次 C、概念的层次 D、概念的个数 正确答案: C 我的答案:C34 马斯洛需求层次理论中,第三层次的需要是:()   A、生理需要 B、安全需要 C、尊重需要 D、社会需要 正确答案: D 我的答案:D35 杀人游戏有个法则是:   A、找同伙 B、强势引导 C、足够参与 D、装好人 正确答案: A 我的答案:A36 决定了最后创造的可能的是:()  A、起点认知时的深刻程度、广度 B、论辩时的思维方式 C、对方的价值主体层次D、本方对于辩题的坚持 正确答案: A 我的答案:A37 哪项是正方立论的根基:()   A、高薪捆绑了一种道德承诺 B、养廉是一个个体主观能动性的表现 C、高薪是客观刺激或客观激励 D、不能意味着非主要动力 正确答案: A 我的答案:A38 找到立足点,价值主体很高后,就是:()   A、减少立足点数量,缩小价值主体 B、增加立足点数量,缩小价值主体 C、对势的孤立 D、对势的定义对势的把握 正确答案: D 我的答案:D39 标准的适当涉及:()   A、概念的选择 B、主体和判断依据 C、立论的依据 D、价值主体的层次 正确答案: B 我的答案:B40“或”的逻辑起的作用是:()   A、平衡 B、弱化 C、攻击 D、立论 正确答案: B 我的答案:B41“或”一般在什么层面上去瓦解对方:()   A、价值观 B、概念 C、价值主体 D、思维正确答案: B 我的答案:B42 辩论的心态是:()   A、从求胜的心态走向求和的心态 B、求胜 C、心态平和 D、破与立的平和 正确答案: A 我的答案:A43 论据分割了:()   A、立论 B、战场体系 C、概念 D、价值主体 正确答案: B 我的答案:B44 引领后到达新的境界,即:()   A、发现 B、构思 C、创造 D、改变 正确答案: C 我的答案:C45“客观理性地超越”,反驳时可用的局限不包括:()   A、时代局限 B、领域局限 C、地域局限 D、人物局限 正确答案: D 我的答案:D46 辩论中会出现一组概念的类型是:()   A、独立关系和关联关系 B、独立关系和嵌套关系 C、嵌套关系和关联关系 D、嵌套关系和交叉关系 正确答案: C 我的答案:C47 以下哪项不属于三位坐标系模式的坐标系:()   A、不同的概念 B、不同的价值主体 C、不同的辩论方式 D、一样的价值观念 正确答案: C 我的答案:C48 持平概念是指:()   A、概念不偏向于任何一方,概念不可以在概念的定义上,让它的内涵和外延跨界的 B、概念稍偏向于任何一方,有些概念是可以在概念的定义上,让它的内涵和外延跨界的 C、概念不偏向于任何一方,有些概念是可以在概念的定义上,让它的内涵和外延跨界的。

D、概念稍偏向于任何一方,有些概念是可以在外延的定义上上跨界 正确答案: C 我的答案:C49“窃国者候,窃钩者诸。

”出自:()   A、孔子 B、孟子 C、庄子 D、墨子 正确答案: C 我的答案:C50 只有哪个角色才会想反抗拼命引导局势的人:()   A、每一个角色 B、平民 C、杀手 D、警察 正确答案: B 我的答案:B二、 判断题(题数:50,共 50 分)1 在“知其不可而为之, 知其不可而不为”辩题中, 正方认为人类不存在理性认知的局限。

()正确答案: × 我的答案:×2 在价值观层面逻辑运用相对困难。

正确答案: √ 我的答案: √3真正的学习在于模仿。

正确答案:×我的答案:×4内心有诗意将无益于辩论。

正确答案:×我的答案:×5在“势”上获得优势的时候,胜利只是时间问题,在“势”上没有获得任何优势的时候,胜利只是一种幻想。

正确答案:√我的答案:√6“援”是指援引本方。

正确答案:×我的答案:×7思维方式会让你处于平或胜的局势。

正确答案:√我的答案:√8思维定势没有非常明确的积极性。

正确答案:×我的答案:×9单纯学西方逻辑有个障碍,怎么把他直接映射到汉语论辩中,可以学习中国传统文化中一脉相承的逻辑思维。

正确答案:√我的答案:√10环境像镜子一样反射你对这个环境的态度,行为。

正确答案:√我的答案:√11“假”,指假设,用各种假设攻击本方立论,假设会弱化某一方很强烈的观点。

()正确答案:√我的答案:√12辩论中价值标准的非适当性更有利于取胜。

正确答案:×我的答案:×13杀人游戏中出现的不一致代表了重要结论。

正确答案:×我的答案:√14在做辩论准备时,应该对辩题中的每个字词进行逐字逐词的去分析,思维就会做好同步双向的辩论准备。

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