《复习单细胞和多细胞生物》
《多细胞生物体》 知识清单
《多细胞生物体》知识清单一、多细胞生物体的定义与特点多细胞生物体，顾名思义，是由多个细胞组成的生物。
与单细胞生物相比，多细胞生物具有更高的复杂性和多样性。
其特点包括：细胞分化使得不同的细胞具有特定的形态和功能，从而分工合作完成生物体的各项生命活动；细胞之间存在着复杂的通讯和协调机制，以确保整个生物体的正常运作；具有更加完善的器官系统，如消化系统、呼吸系统、循环系统等，以实现物质和能量的交换、代谢废物的排出等重要生理功能。
二、多细胞生物体的细胞分化细胞分化是多细胞生物体发育的关键过程。
在个体发育过程中，同一来源的细胞逐渐发生形态结构、生理功能和蛋白质合成上的差异。
例如，在人体中，干细胞可以分化为各种类型的细胞，如血细胞、神经细胞、肌肉细胞等。
这种分化是由基因的选择性表达所调控的。
不同的基因在不同的细胞中被激活或抑制，从而导致细胞产生不同的蛋白质，进而决定了细胞的特性和功能。
细胞分化的意义在于使生物体能够形成各种组织和器官，适应复杂多变的环境，提高生存和繁殖的能力。
三、多细胞生物体的组织组织是由形态相似、功能相同的一群细胞和细胞间质组合起来的结构。
常见的组织类型包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
上皮组织覆盖在身体表面和体内各种管腔的内表面，具有保护、分泌和吸收等功能。
结缔组织包括骨组织、血液、脂肪等，起着支持、连接、营养和保护等作用。
肌肉组织包括平滑肌、骨骼肌和心肌，能够收缩产生运动。
神经组织由神经元和神经胶质细胞组成，负责感受刺激、传导神经冲动和调节机体的生理功能。
四、多细胞生物体的器官器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构。
例如，心脏主要由心肌组织构成，同时还包含上皮组织、结缔组织和神经组织等。
心脏的功能是推动血液在血管中循环流动，为身体各个部位提供氧气和营养物质，并带走代谢废物。
再如，肾脏是泌尿系统的重要器官，由肾实质和肾盂组成。
肾实质又包括肾小球、肾小管等结构，肾脏的主要功能是过滤血液形成尿液，排出代谢废物和多余的水分，维持体内的水盐平衡和酸碱平衡。
生物必修1第二章章节复习
生态系统
种群
生态系统
植物细胞
动物细胞
细菌细胞
区别：有无以核膜为界限的细胞核
真核细胞
细胞 原核细胞
真核生物（植物、动物、真菌等）
原核生物（细菌、蓝藻等）
原核细胞与真核细胞的比较
类别
细胞大小
原核细胞 较小
真核细胞 较大
有成形的真正的 细胞核，有核膜、 核仁和染色体
细胞核 无成形的细胞核，核物质 （最主要的 集中在拟核，无核膜，无 区别） 核仁，无染色体 细胞质 只有核糖体
导致
多肽
折 叠 盘 旋
结构多样性
导致
蛋白质
功能多样性
构成生物体，如结构蛋白 运输作用，如血红蛋白 催化作用，如酶 调节作用，如胰岛素 免疫作用，如抗体
无机盐
存在状态：离子 1. 阳离子：K+、Ca+、Na+、Mg+、Fe2+、Fe3+ 2. 阴离子：Cl-、SO42-、PO43-、HCO3 功能： 1. 调节机体渗透压 2. 维持酸碱平衡 3. 参与生物体的构成和生命活动
糖类和脂质
组成元素： C、H、O 糖类 分类 单糖 ：不能在水解的糖类 二糖 ：两个单糖缩合形成
生命活动离不开细胞
无细胞生物 病毒
只有依赖活细胞才能生活
单细胞生物 草履虫
多细胞生物 人
运动、分裂增殖等
物质和能量变化的基础——细胞代谢 生殖、生长、发育的基础——细胞的增殖和分化 遗传变异的基础——细胞内基因的传递和变化
结论：单细胞生物的单个细胞就能完成各种生命活 动；多细胞生物依赖各种分化的细胞的密切合作。
有核糖体、线粒体 等，植物细胞还有 叶绿体和液泡等
细胞生物学复习（1）
细胞⽣物学复习（1）第⼀章1、细胞学说的基本内容①细胞是有机体，⼀切动植物都是由细胞发育⽽来,并由细胞和细胞产物所构成。
②每个细胞作为⼀个相对独⽴的单位,既有它“⾃⼰的”⽣命,⼜对与其他细胞共同组成的整体的⽣命有所助益。
③新的细胞可以通过已存在的细胞繁殖产⽣。
2、细胞学说建⽴的意义①细胞学说对细胞及其功能有了⼀个较为明确的定义。
②细胞学说的建⽴对现代⽣物学的发展具有重要的意义。
③细胞学说的提出先于进化论约20年,它与进化论⼀起,不但奠定了⽣命科学的基础,同时也孕育细胞学的产⽣。
（细胞学说、能量转换与守恒定律和进化论,是19世纪⾃然科学领域的“三⼤发现”——恩格斯；细胞学说、达尔⽂进化论和孟德尔的遗传学是现代⽣物学的三⼤基⽯。
）3、细胞⽣物学学科的形成与发展20世纪50年代以来，随着电⼦显微镜超薄切⽚技术的发展，在⼈们眼前呈现出⼀个崭新的细胞微观世界——细胞超微结构,不仅已知的细胞结构,诸如线粒体、⾼尔基体、细胞膜、核膜、核仁、染⾊质与染⾊体等结构以新的⾯貌展现在⼈们的⾯前,⽽且还发现了⼀些新的重要的细胞结构,如内质⽹、核糖体、溶酶体、核孔复合体与细胞⾻架体系等,从⽽为细胞⽣物学学科早期的形成奠定了基础。
第⼆章1、如何理解“细胞是⽣命活动的基本单位”？(1)细胞是构成有机体的基本单位地球上的⽣命形式⽆⼀例外均由细胞构成,只有病毒是⾮细胞形态的⽣命体,但病毒并⾮完整的⽣命体,⽽是需要严格寄⽣于细胞,才会体现出⽣命的特征。
有些⽣物仅由⼀个细胞构成,另⼀些⽣物则由数百乃⾄万亿计的细胞构成。
(2)细胞是代谢与功能的基本单位有机体⼀切代谢活动最终要靠各种细胞来完成。
单细胞⽣物依靠⼀个细胞完成运动、呼吸、排泄和⽣殖等⼀系列⽣理活动,多细胞⽣物则更多地依靠细胞之间的相互合作以适应整个机体的需求。
(3)细胞是有机体⽣长与发育的基础,有机体的⽣长与发育是依靠细胞的分裂、迁移、分化与凋亡来实现的,细胞是⽣长与发育的基本单位。
《多细胞生物》 知识清单
《多细胞生物》知识清单一、多细胞生物的定义多细胞生物是由多个细胞组成的生物体，这些细胞之间相互协作，共同执行生命活动。
与单细胞生物相比，多细胞生物具有更复杂的组织、器官和系统，能够更好地适应环境和完成各种生命功能。
二、多细胞生物的起源关于多细胞生物的起源，科学家们提出了多种假说。
一种观点认为，单细胞生物在进化过程中逐渐形成了群体生活的方式，细胞之间的分工和协作逐渐加强，最终演变成了多细胞生物。
另一种假说认为，通过基因的复制和变异，使得细胞具有了不同的功能，从而促进了多细胞生物的形成。
三、多细胞生物的基本特征1、细胞分化多细胞生物的细胞会分化成不同的类型，如肌肉细胞、神经细胞、上皮细胞等。
这些不同类型的细胞具有特定的形态和功能，共同协作完成生物体的各项生命活动。
2、组织和器官的形成不同类型的细胞组合在一起形成组织，如肌肉组织、神经组织等。
多个组织进一步组合形成器官，如心脏、肝脏、肺等。
器官之间相互协调，构成了完整的生物体。
3、细胞间的通讯与协作细胞之间通过化学信号、电信号等方式进行通讯，协调彼此的活动。
例如，激素就是一种重要的细胞间通讯物质，它可以调节细胞的代谢和生理功能。
四、多细胞生物的分类多细胞生物可以分为无脊椎动物、脊椎动物和植物三大类。
1、无脊椎动物包括节肢动物（如昆虫、蜘蛛）、软体动物（如蜗牛、贝类）、环节动物（如蚯蚓）、腔肠动物（如水母、珊瑚）等。
无脊椎动物种类繁多，形态和生活方式各异。
2、脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
脊椎动物具有发达的中枢神经系统和骨骼系统，适应能力更强。
3、植物植物包括苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。
植物通过光合作用获取能量，为其他生物提供了氧气和食物。
五、多细胞生物的生长和发育多细胞生物的生长和发育是一个复杂的过程。
从受精卵开始，经过细胞分裂、分化、组织和器官的形成，逐渐发育成成熟的个体。
在这个过程中，基因的表达调控起着关键作用，决定了细胞的分化方向和生物体的形态结构。
《多细胞生物》 知识清单
《多细胞生物》知识清单一、多细胞生物的定义多细胞生物是指由多个、分化的细胞组成的生物体。
这些细胞协同工作，执行各种不同的功能，从而使生物体能够完成复杂的生命活动。
与单细胞生物相比，多细胞生物在结构和功能上具有更高的复杂性和多样性。
二、多细胞生物的起源关于多细胞生物的起源，目前科学界存在多种假说。
一种观点认为，多细胞生物是由单细胞生物逐渐进化而来的。
在漫长的演化过程中，单细胞生物通过某些方式聚集在一起，形成了最初的多细胞群体。
随着时间的推移，这些细胞之间逐渐产生了分工和协作，从而发展成为真正的多细胞生物。
另一种假说认为，多细胞生物可能是通过共生关系产生的。
例如，某些单细胞生物可能相互依存，形成了一种稳定的共生体系，最终演变成多细胞生物。
三、多细胞生物的细胞分化细胞分化是多细胞生物发育过程中的一个关键环节。
在胚胎发育阶段，细胞逐渐特化，形成具有不同形态和功能的细胞类型，如神经细胞、肌肉细胞、上皮细胞等。
细胞分化的机制非常复杂，涉及到基因的选择性表达。
不同的基因在不同的细胞中被激活或抑制，从而决定了细胞的命运和功能。
四、多细胞生物的组织和器官多细胞生物通过细胞分化形成了各种组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
这些组织进一步组合形成器官，如心脏、肝脏、肺脏等。
器官之间相互协作，共同完成生物体的各种生理功能。
例如，消化系统负责摄取、消化和吸收营养物质，呼吸系统负责气体交换，循环系统负责运输物质等。
五、多细胞生物的生长和发育多细胞生物的生长通常包括细胞分裂和细胞增大两个过程。
在发育过程中，细胞按照特定的程序进行分裂、分化和迁移，形成各种组织和器官的特定结构和形态。
发育过程受到遗传信息和环境因素的共同调控。
基因决定了生物体发育的基本蓝图，而环境因素如营养、温度、光照等则可以影响发育的进程和结果。
六、多细胞生物的生殖方式多细胞生物的生殖方式多种多样，包括有性生殖和无性生殖。
有性生殖通过配子的结合产生后代，增加了遗传多样性，有利于物种的适应和进化。
总复习：单细胞与多细胞生物
草履虫，是一种典型的单细胞生物
1、细胞分裂的结果是_______，细胞分化的结果是 形成了_______。 2、分别写出植物的主要组织和人体的基本组织： 3、绿色开花植物的结构层次： 4、人和动物的结构层次：
第三节 单细胞生物
草履虫，是一种典型的单细胞生物
第三节 单细胞生物
从下到上有根、茎、叶。直 接看不到的器官有花、果实、 种子。实际共有六种器官。
根 茎 叶 花 果实 种子
吸收土壤中的水分和无机盐 输送水分、无机盐和有机物
光合作用，制造有机物
花凋谢后形成果实
内有种子 播种长出新的幼苗
小结
不同的组织按照一定的次序组合起来， 形成具有一定功能的结构，叫做 器官。
一株完整绿色开花植物体的器官组成： 根、茎、叶、 花、果实、种子。 营养器官 生殖器官
同样是一个细胞，为什么人的口腔上皮 细胞只是人体结构和功能的基本单位， 而变形虫却被看作一个独立生物？
一、单细胞生物的形态结构和生命活动特点
虽然单细胞生物仅由一个细胞构成，但是 它们却能独立地完成营养、呼吸、排泄、 运动、生殖等生命活动，这是多细胞生物 体中每一个单独细胞所无法完成的。
一、单细胞生物的形态结构和生命活动特点
细胞：生物体生命活动的基本单位。 组织：形态相似，结构相同，具有一定功 能的细胞群。
细胞 组织
……
多细胞 生物体
观察与思考
番茄果实的表层是什么? 它有什么作用?应当属于何种 组织?其内部又有些什么?各起 什么作用?分别属于什么组织? 表层是果皮——保护组织（保护作用） 内部有果肉——基本组织（贮存营养） 白色筋络——输导组织 （输导水分、无机盐和营养物质）
草履虫是另 一种常见的 单细胞生物， 因形态像倒 置的草鞋而 得名。
初中单细胞和多细胞生物
初中单细胞和多细胞生物一、初中生物知识点：草履虫草履虫全身由一个细胞组成，体内有一对成型的细胞核，即营养核(大核)和生殖核(小核)，进行分裂生殖时，小核分裂成新的大核和小核，旧的大核退化消失，故称其为真核生物。
其身体表面包着一层表膜，除了维持草履虫的体型外，还负责内外气体交换，吸收水里的氧气，排出二氧化碳。
膜上密密地长着近万根纤毛，靠纤毛的划动在水中旋转运动。
它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”。
口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，供其慢慢消化吸收。
残渣由一个叫肛门点的小孔排出。
草履虫的生殖方式是分裂生殖。
细胞器及功能草履虫细胞器的功能分工如下：口沟：取食据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，因此，一只草履虫每天大约能吞食43000个细菌，它对污水有一定的净化作用。
表膜：氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜大核：营养代谢小核：生殖作用食物泡：食物泡是草履虫进行胞吞作用产生的,进入细胞后将与初级溶酶体融合形成次级溶酶体。
伸缩泡及收集管：收集代谢废物和多余的水，并排出体外胞肛：排出不能消化的食物残渣纤毛：辅助运动，草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进注意：草履虫中没有线粒体，叶绿体，中心体以及细胞壁。
二、初中生物知识点：单细胞生物单细胞生物1、常见的单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫2、草履虫对刺激的反应：趋向有利刺激，逃避有害刺激。
3、单细胞生物与人类的关系：有利：鱼类饵料、净化污水;有害：危害人体健康、形成赤潮没有细胞结构的生物——病毒1、病毒的种类：以寄主不同分为：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)2、病毒结构：结构简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
比细胞小的多，只能用纳米来表示他们的大小。
病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞里的物质，制造出新的病毒。
单细胞生物和多细胞生物的区别？
单细胞生物和多细胞生物的区别？2023年，随着科技的不断发展，人们对生命的认识也越来越深入。
在生命界，最基本的分为单细胞生物和多细胞生物两大类。
那么这两类生物究竟有何区别呢？首先，从定义上我们来看。
单细胞生物是指由单个细胞组成的生物，包括细菌、古菌和原生生物等。
而多细胞生物则是由不同种类的细胞组成，其形态和结构多种多样。
比如我们身体里的细胞、植物中的细胞等。
那么，这两类生物在结构上有什么不同呢？单细胞生物的结构相对简单，只有一个细胞，包括细胞膜、质膜、核糖体、线粒体等基本部位。
相比而言，多细胞生物的结构就非常复杂，由不同种类的细胞组成，每种细胞都有不同的体形、结构和功能。
例如，我们身体中的约30万亿个细胞就存在130多种类型，形成了各种不同的器官、组织和系统。
同时，单细胞生物和多细胞生物在生命周期上也有不同。
单细胞生物一般只有一种生存方式：分裂繁殖。
一旦环境适合，单细胞生物就会迅速繁殖，形成细胞群体。
而多细胞生物则拥有更加复杂的生命周期，从受精卵开始，经历胚胎发育和成体生长等多个阶段。
在这个过程中，细胞不断分化成不同的类型，形成各种组织和器官。
与此同时，单细胞生物和多细胞生物的代谢方式也不同。
单细胞生物的代谢方式主要就是分解有机物，然后从中提取能量来维持生命活动。
而多细胞生物则更为复杂。
由于存在不同的细胞类型和不同的组织器官，多细胞生物的代谢结果也包括了不同的代谢产物。
例如，动植物的花粉、水果和种子等，就是多细胞生物代谢过程的产物。
除此之外，单细胞生物和多细胞生物在对外界环境的适应能力上也存在差异。
单细胞生物主要通过弯曲、扭曲、蠕动等方式，来适应生活环境。
而多细胞生物则拥有更为复杂的适应方式，例如改变身体形态、组织结构等，来适应不同的环境。
最后，单细胞生物和多细胞生物在功能上也存在差异。
单细胞生物的功能主要是维持生命活动，例如分解有机物，吸收养分等。
而多细胞生物不仅仅具备维持生命活动的功能，还拥有更为复杂的功能。
幼儿园生物教案：认识单细胞与多细胞生物
幼儿园生物教案：认识单细胞与多细胞生物一、引言生物是我们周围的一切事物中最为复杂和神奇的存在之一。
幼儿时期正是培养孩子对生物世界认知的关键时期。
通过教学，让幼儿正确地认识单细胞与多细胞生物，并了解它们之间的区别和联系，有助于培养他们对生命科学的兴趣和探索欲望，也为进一步知识学习打下基础。
二、认识单细胞生物1. 什么是单细胞生物单细胞生物指只由一个细胞构成的微小生物体，其中包括原核生物和真核单细胞生物。
例如：细菌、酵母菌等。
2. 单细胞生物的特点- 极小体积：单个细胞通常只有几微米至数十微米大小。
- 无分化：没有明显的器官结构与功能分化。
- 繁殖方式多样：可通过分裂、孢子或结合等方式进行繁殖。
3. 单细胞生物在日常中的应用- 接触食品安全：了解食品存放是否规范卫生，预防疾病传播。
- 呼吸空气亮点：认识环境中微生物的普遍存在。
三、认识多细胞生物1. 什么是多细胞生物多细胞生物指由多个有机细胞组成的生物体，包括植物、动物和真菌等。
2. 多细胞生物的特点- 细胞分工：不同的细胞承担不同的功能，形成各种器官和组织。
- 组织协作：各个器官和组织通过协调配合完成特定功能，保持机体正常运转。
3. 多细胞生物在日常中的应用- 探索自然奥秘：了解植物与动物世界，扩大对自然界奇妙景象的认知。
- 观察人体结构与功能：通过了解人体器官与组织之间相互协作关系，增强对健康和营养的重视。
四、单细胞生物与多细胞生物的联系与区别1. 相同点：单细胞和多细胞都是构成整个生态系统的基本单位。
它们都具有生命活动，可以繁殖和适应环境的变化。
2. 不同点：- 组织结构：单细胞生物由一个细胞组成，而多细胞生物由多个细胞组成，形成不同的器官和组织。
- 大小与复杂性：单细胞生物相对较小且简单，多细胞生物大小和复杂性都更加多样化。
- 功能分工：在多细胞生物中，不同的细胞承担特定功能，形成互相配合的系统。
而单一的单细胞无明显的器官功能分化。
五、教学策略与方法1. 游戏探索法利用游戏将抽象知识变得有趣可感知，在幼儿园中展开“找出不同”、“比较大小”、“触摸分类”等游戏活动，引导幼儿从直观感受出发了解和区分单细胞与多细胞生物。
生物复习资料：单细胞生物
生物复习资料：单细胞生物生物复习资料：单细胞生物单细胞生物1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫2、草履虫的结构见课本70页图3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害以上就是对单细胞生物的介绍，其实你可以主要的记住两点就可以，这些很容易记的。
七年级生物复习资料之细胞的下面是对生物中细胞的生活的知识复习资料讲解，希望下面的复习资料知识可以很好的帮助们的。
细胞的生活一、细胞的生活需要物质和能量1.细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。
2.细胞中的物质有机物（一般含碳，可燃烧）：如糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物（一般不含碳）：如水、无机物、氧等，这些都是小分子3.细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
典型例题：1.的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其不需要的物质挡在外面，这主要是由于（D）A.细胞壁具有保护细胞的功能B.细胞膜具有保护细胞的功能C.液泡与吸水和失水有关D.细胞膜具有控制物质进出的功能4.细胞质中的能量转换器叶绿体：进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”、“发动机”。
二者联系：都是细胞中的能量转换器二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
叶绿体叶绿体：二氧化碳+水———→有机物+氧气（光合作用）光线粒体线粒体：有机物+氧气———→二氧化碳+水+能量（呼吸作用）※典型例题：1.葡萄糖进入细胞后会在哪个结构中被彻底氧化分解释放能量（D）A.细胞膜B.细胞质C.叶绿体D.线粒体5.动植物细胞都有线粒体。
植物细胞还有叶绿体。
而动物细胞没有。
二、细胞核是遗传信息库1.遗传信息：受精卵内具有指导身体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做遗传信息2.遗传信息在细胞核中①遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物，存在于细胞核中，具有双螺旋结构②DNA上具有特定遗传信息的片段叫做基因3.染色体①染色体位于细胞核中，由于易被碱性染料染色而得名②染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的③每一种生物的细胞核中内，染色体的数量是一定的④染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代都是非常重要的⑤体细胞中染色体是成对的，每条染色体上有一个DNA分子，每个DNA分子上有许多基因典型例题：1.下列染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，不正确的是（C）A.DNA主要在染色体上B.基因在DNA分子上C.一个染色体上有很多个DNA分子D.一个DNA分子上有很多个基因2.下列叙述中，错误的是（D）A.遗传物质主要存在于细胞核中B.DNA能控制生物物体的形态和生理特征C.每种生物细胞内染色体的形态、结构和数目都是一定的D.蛋白质和DNA是主要的遗传物质4.细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系图：5.细胞的控制中心是细胞核6.细胞是物质、能量和信息的统一整体三、细胞通过分裂产生新的细胞1.生物体由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长2.细胞的分裂使细胞的数目增多，细胞的生长使细胞的体积增大。
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1、启发学生运用所学的知识解释一下问题： ⑴观察你家或邻居家的一只家养动物 （如猫或鹦鹉）以及栽培植物（如月季）, 想一想这些动物或植物的结构层次是什么? ⑵你认识这些植物吗？想一想，我们食用 或利用的部分分别属于这些植物体的哪个器官？ 如果还有不认识的，可以在课后找来认一认、 查一查资料或进行走访调查。 甘薯、马铃薯、莲藕、大豆、豌豆、花生、芹菜、 菠菜、花菜、白菜、韭菜、葱、芦笋、胡萝卜、橙子、 香蕉、无花果、人参、薄荷、罗汉果、藏红花。
激流勇进 搏击风浪
下课铃声响了……午饭时间到了！你匆匆走出教室， 直奔食堂。食堂散发出的香味使你感到饥肠辘辘。 你选了一份饭菜，接着掏钱付帐，然后小心翼翼 的端着饭盒，在拥挤的食堂中找到你的朋友， 在他们身边坐下，开始吃饭。 想一想，从听到下课铃声、走到食堂、 买饭到吃饭这一简单过程中，你身体的哪些系统 参与了，仅靠消化系统能够完成吃饭这一过程吗？
1.常见的单细胞生物的分布: 广泛分布于淡水.海水和潮湿的土壤中. 2.单细胞生物的特点:身体只由一个细胞构成,但能独立地完成 营养.呼吸.排泄.运动.生殖等生命活动. 3.草履虫的分布:生活在有机质丰富.水流平缓的池塘和污水沟中.
5.运动方式:旋转前进
6.草履虫的食物和作用:1)草履虫主要以细菌和单细胞藻类为食 2)所以草履虫对污水的净化有一定的作用 7.草履虫的生殖方式: 分裂生殖 8绿色开花植物由根 茎 叶 花 果实 种子组成， 根 茎 叶属于营养器官：花 果实和种子属于生殖器官。 9绿色开花植物结构层次是 细胞——组织——器官——个体 10人体的结构层次是：细胞——组织——器官——系统——个体； 其中各种系统在神经系统和 内分泌系统调解下，密切配合，和谐统一完成各种生命活动。
生泛舟 情互动
一 故 事 趣 味 比 喻 演 化
请同学讨论根 据草履虫各部 分 结构变成一个 生动有趣的故 事，并且指出 各部分名称和 故事的食物一 一对应起来。
师生泛舟
人二 类 比 较 理 解 领 悟
思考 我们人类像一个 大字草履虫像什么呢 我们生活在陆地上， 草履虫呢？我们人类 食物是杂食而草绿虫 我们一起做运动，我 靠嘴进食，而草履虫 我们靠胃消化食物和 收营养而草履虫呢？ 们靠肛门排泄废物而 绿虫呢？我靠鼻孔呼 而草履虫呢？我们靠 路而草履虫呢？我们 胎生而草履虫呢？
4 纤毛
运动
5 口沟进食的部位
1 表膜 呼吸和排泄
物质
2 细胞质
6 食物泡
消化食物和吸收营养
7 伸缩泡
排泄废物
浪遏飞舟
草履虫是常见（ ），形状像（ ），全身布满（ ），生活 （ ）。 草履虫主要食物是（ ），每天吞噬细菌对（ ）有净化作用 食物由（ ）进入细胞内部，（ ）具有消化食物和吸收营养 功能，食物残渣由（ ）排出体外，（ ）具有排泄废物和多 的水的功能，（ ）具有呼吸和排泄的功能，依靠表膜（ ） 摆动，在水中（ ），通过（ ）进行生殖。 变形虫随（ ）的伸缩变化而发生变化，（ ）不仅具有运动 能，还有围住食物完成摄食的作用。 绿色开花植物由（ ）组成（ ）属于营养器官： )属于生殖器官。绿色开花植物结构层次是( ) 体的结构层次是( ) 其中各种系统在( )调解下， 切配合，和谐统一完成各种生命活动。
深海寻宝 展望未来
一.单细胞生物的形态结构和生命活动特点 1单细胞生物的分布: 2.单细胞生物的特点: 3.草履虫的分布: 4.草履虫的结构和功能:5.草履虫的食物和作用:
6.草履虫的生殖方式: 二.单细胞生物对环境变化的反应
草履虫能对外界的刺激做出反应: 即:能趋向有利刺激,躲避有害刺激. 7多细胞植物体的结构层次： 8人体的结构层次：
你连连看
A.内含遗传物质 B.消化食物和吸收营养
纤毛
表膜
食物泡
C.运动
D.分裂
伸缩泡
细胞核
E.呼吸和排泄
F.排泄废物
生殖方式
运动方式
G旋转前进
单细胞生物与人类的关系
1.草履虫、变形虫容易培养，繁殖速度快，是研究 生物科学基础理论的好材料； 2.眼虫可以作为监测环境污染的指示动物。 3.酵母菌可以用来生产面包和馒头， 葡萄糖 二氧化碳+水 酵母菌 酿制各种酒类： 葡萄糖 二氧化碳+酒精 酵母菌 4.疟原虫寄生在人的血液里，使人患疟疾。
二、单细胞生物对环境
趋利避害、适应环境
变化的反应
1.衣藻、眼虫、草履虫等许多单细 胞生物是浮游生物的组成部分，是 鱼类的天然饵料
2. 细菌能分解污水中的有机物，使 污水净化；草履虫能吞食细菌，使 细菌不过分生长，达至生态平衡。
1.有些单细胞生物会寄生在人体，危及人体 健康
2.海水中的某些单细胞生物会恶性繁殖， 造成赤潮，危害渔业生产和海洋生态
如果把一座大厦比喻成一个生物体， 则生物体的细胞相当于大厦的砖、 组织相当于大厦的墙、 器官相当于大厦的房间、 系统相当于大厦的楼层。
细胞 组织 器官 植物体 系统 动物体
学海弄潮 各显神通
1、草履虫进行呼吸的结构是（ ）。 A.纤毛 B.伸缩泡 C.表膜 D.收集管 2、草履虫在水中运动是借着（ ）。 A.纤毛的摆动 B.虫体的屈伸 C.肌肉的收缩 D.表膜的屈伸 3、下列生物中，不属于单细胞生物的是（ ）。 A.蝗虫 B.变形虫 C.小瓜虫 D.草履虫 4、下列生物中，只由一个细胞组成的生物是（ ）。 A.水螅 B.变形虫 C.珊瑚虫 D.蛔虫 5、人体与绿色开花植物体在结构层次上的主要区别是，人体具有： A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统 6、下列结构中，不属于生殖器官的是： A、莲的种子 B、芙蓉的花 C、葡萄的果实 D、柳树的茎 7、我们爱吃的西瓜包括西瓜皮和西瓜瓤两大部分，它们在生物学上应该分别属于 A营养器官和生殖器官 B营养组织和保护组织 C生殖器官和营养器官 D保护组织和营养器官 8、你认为与番茄果实的表皮同属于同一组织的是 A番茄的果肉 B洋葱鳞片叶表皮 C菊花茎的顶端 D西瓜瓤
衣藻
（单细胞藻类 植物）
眼虫 （单细胞藻类植物）
常见的单细胞生物—草履虫
复习单细胞生物和多细胞生物体组成
设计者
孟津城关一中 孙晓
学海航标 引领方向
2 复习单细胞生物对外界刺激产生的反应。 3 复习多细胞生物体和人体的结构层次。
1 复习 单细胞 的生物的生活环境和各部分结构的功能。
学海拾贝 大浪淘金