一年级道德与法治说课模板讲课稿
一年级上册道德与法治说课稿第一单元《3.我认识您了》部编人教版
一年级上册道德与法治说课稿第一单元《3.我认识您了》部编人教版一. 教材分析《道德与法治》是一年级上册的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法治观念。
本课《3.我认识您了》是部编人教版一年级上册道德与法治第一单元的一课。
这一单元的主题是“认识新朋友”，本课的主要内容是让学生学会主动与他人交流，认识新朋友。
教材通过生动的图片和简单的文字，引导学生理解与人交流的重要性，培养学生积极主动与他人交流的习惯。
二. 学情分析一年级的学生刚进入小学，一切都是新鲜的，他们对新环境和新同学充满好奇。
这个阶段的学生具有较强的模仿能力和接受能力，对于简单的道德观念和法律知识可以通过图片和故事进行引导。
然而，学生的自我约束能力较差，需要教师的引导和激励。
此外，由于学生的家庭背景和个性特点不同，他们对人与人的交流有不同的理解和体验。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够理解与人交流的重要性，学会主动与他人交流。
2.能力目标：学生能够通过观察和模仿，提高自己的交流能力。
3.情感目标：学生能够培养积极主动与他人交流的习惯，体验到与人交流的乐趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解与人交流的重要性，学会主动与他人交流。
2.教学难点：学生能够克服羞涩和恐惧，积极主动与他人交流。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、游戏教学法和小组合作教学法。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片和实物教具进行教学。
六. 说教学过程1.导入：通过播放动画片《认识新朋友》，引导学生进入学习情境。
2.新课导入：教师展示图片，引导学生观察并说出图片中的人物，引出与人交流的主题。
3.教学讲解：教师通过讲解和示范，让学生理解与人交流的重要性，学会主动与他人交流。
4.小组讨论：学生分成小组，讨论自己在生活中与他人交流的经历，分享交流的乐趣。
5.游戏环节：学生进行“认识新朋友”的游戏，让学生在游戏中体验与人交流的乐趣。
6.总结：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调与人交流的重要性和积极主动交流的习惯。
小学一年级思想品德说课设计稿五篇
小学一年级思想品德说课设计稿五篇根据学生的年龄特征，小学低年级是进行养成教育的关键时期，所以，在教学中应加强指导，使行为落到实处。
下面就是小编给大家带来的小学一年级思想品德说课设计稿五篇，希望能帮助到大家!下面我将从教材、教法、学法、教学程序等方面来说一说。
一、说教材《让我自己来吧》是浙教版小学《品德与生活》第一册第三单元我爱我家中的第三个主题。
本课由“我会打扮我自己”、“我会管好我自己”和“我来当个小帮手”三部分组成。
其中“我会打扮我自己”是培养学生的生活自理能力，“我会管好我自己”中的“展示台”是督促学生实践并培养良好生活习惯的一个记录。
实际上，一年级的学生能管好自己，就已经是爸爸、妈妈的“好帮手”了。
本课的最后以“我来当个小帮手”为主题，用编儿歌和模拟生活场景等形式，再次强化了学生积极主动为家服务的情感导向与能力基础。
二、学情分析在课前向学生和家长调查了学生的生活自理能力现状(见调查表)，其中会整理书包是新生入学后第一个月要学会做的事情，差不多的学生已经能做到;另外自觉锻炼身体，是《家校联系册》里的内容，根据批阅情况，学生的习惯也还不错。
这两项在本课的教学中就省略。
另外，根据调查，扣扣子学生全会;出门要关灯、玩具换着玩、转告电话大部分的学生能做到;理被子，也是多于半数的人都会理，而且是课堂上不易操作的;这几部分内容也省略。
三、教学目标、教学重点、难点基于本课特点与学生的实际情况我确定本节课的教学目标及重、难点如下：教学目标：1、情感与态度：让学生愿意尝试、自己动手。
乐于为父母做事，并能体会到成就感。
2、行为与习惯：培养学生穿衣等生活自理能力。
培养学生基本学习习惯。
能为父母做一些力所能及的事。
3、知识与技能：懂得系鞋带、刷牙、整理学习用具的小要领，锻炼学生多方面能力。
教学重点：1、培养学生的生活自理能力，尤其是穿衣能力。
让学生初步养成良好的学习习惯。
2、让学生尝试用自己的努力使家变得更可爱，更温暖。
小学一年级思想品德说课稿范文
小学一年级思想品德说课稿范文小学一年级思想品德说课稿范文篇一说教学目标：1、通过学习，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识；初步熟悉校园环境和各种设施，知道他们各自在校园中的方位。
2、通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。
3、懂得尊重学校不同岗位的工作人员。
4、懂得学校各种设施的用处。
说教学重难点：1、让学生熟悉校园环境，克服对新环境的陌生感，逐步适应新环境下的新生活。
2、懂得利用学校各中设施的用处。
说教学过程：一、导入新课我想问大家一个问题，你们知道学校的各个地方了吗？你们适应学校的生活了吗？学：不知道，我还没有适应。
师：不要担心，今天我们就来学习“我们的校园”。
通过照片视频来学习学习。
二、讲授新课1、讲授阶段地点一：教学楼师：我们在讲新课之前要让大家看一段视频，看看你们认识不认识这些地方。
我们首先来到了教学楼，你们看看我们的教学楼高不高呀？生：高。
师：那么我们学里边有些什么呢？生：有教室，有办公室，有楼梯……师：那么我们教室里边有些什么呢？谁能说说看。
生：有黑板，课桌，讲台，标语……师：那么你们知道这个标语是什么意思吗？（标语：进即静，坐即安）那么我告诉大家，这个意思是进到教室要安静，坐在位置上要安稳。
因为教室是个学习的地方，不能大声的喧哗和打闹。
师：那么我们如果在楼梯或者是在楼道里应该怎么做呢？生：上楼梯要靠右走，下楼时要靠左走。
在楼道里我们也不能追跑。
地点二：图书馆你们知道这个地方吗？谁去过这个地方呢？谁能说说看？师：这个地方就是图书馆，我们的图书馆也是这样的，它里边有许多的书，你们可以选自己喜欢的书看。
但最重要的是我们必须安静，并且要爱护书籍不能破坏。
同学们可以业余的时间来图书馆转转，找找自己喜欢的书读一读好不好？地点三：医务室我们下个地方要去的是医务室？同学们应该知道这个地方是干什么的了吧？是治病的地方。
那么我们平时有个感冒了，咳嗽了或者哪里受伤了，可以来到这里，让医生给你看看病。
一年级上册道德与法治说课稿(已整理)
一年级上册道德与法治说课稿(已整理)一. 教材分析《道德与法治》一年级上册是根据我国教育部门的要求，结合我国国情和一年级学生的认知特点，编写的一本教科书。
本册教材以培养学生的道德素养和法律意识为主要目标，通过一系列生动有趣的故事和实例，让学生了解基本的社会规范、法律法规和公民道德，培养学生的良好习惯和正确价值观。
本节课选取的内容是教材中的一个章节，主要让学生了解家庭关系，学会尊重父母，懂得感恩。
内容主要包括：家庭成员的介绍、父母对孩子的关爱和教育、孩子如何尊重父母、感恩父母等方面。
二. 学情分析一年级的学生刚进入小学，他们对新事物充满好奇，具有较强的学习能力。
但由于年龄较小，注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段和方法激发他们的学习兴趣。
此外，一年级学生的家庭背景和经历各不相同，对家庭关系的认识和理解程度也有所不同。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生了解家庭成员之间的关系，知道父母对孩子的关爱和教育，学会尊重父母，懂得感恩。
2.能力目标：培养学生良好的家庭道德素养，提高学生的人际交往能力。
3.情感目标：培养学生热爱家庭、珍惜亲情的情怀，增强学生的家庭责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解家庭成员之间的关系，知道父母对孩子的关爱和教育，学会尊重父母，懂得感恩。
2.教学难点：培养学生学会尊重父母，懂得感恩的情感态度。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际操作中感受家庭关系，学会尊重父母，懂得感恩。
2.互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力，提高学生的人际交往能力。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解家庭关系，培养学生的家庭道德素养。
4.情感教育法：注重培养学生的情感态度，让学生在感受家庭关爱的同时，学会尊重父母，懂得感恩。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在家庭中的小故事，引发学生对家庭关系的思考，激发学生的学习兴趣。
实验小学部编版一年级道德与法治上册全一册集体备课说课稿
实验小学部编版一年级道德与法治上册全一册集体备课说课稿一. 教材分析《实验小学部编版一年级道德与法治上册》是一本针对一年级学生的道德与法治教育教材。
本册教材紧密围绕学生的实际生活，以培养学生的良好道德品质和法治观念为目标，内容涉及家庭、学校、社会等多个方面。
教材采用图文并茂的形式，生动有趣，易于学生理解和接受。
二. 学情分析一年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们具有强烈的好奇心和求知欲，但同时也缺乏自觉性和自律性。
在这个阶段，学生需要教师的引导和关爱，以培养良好的道德品质和法治观念。
此外，学生之间存在着一定的个体差异，因此在教学过程中需要因材施教，关注每一个学生的成长。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握道德与法治的基本知识，提高学生的道德素养和法治观念。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生的问题解决能力和团队协作精神。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、尊重他人、遵守规则的良好道德品质，增强学生的社会责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：道德与法治的基本知识，学生良好道德品质和法治观念的培养。
2.教学难点：如何引导学生将道德与法治知识运用到实际生活中，提高学生的自觉性和自律性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、讨论教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学道具、实物展示等手段，丰富教学形式，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生活中的实际案例，引发学生对道德与法治的关注，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：学生阅读教材，了解道德与法治的基本知识，培养学生独立思考的能力。
3.合作探究：学生分组讨论，分析案例中存在的问题，提出解决方案，培养学生的团队协作精神。
4.成果展示：各小组汇报讨论成果，其他学生进行评价，教师进行总结和指导。
5.实践环节：学生分组进行角色扮演，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的自觉性和自律性。
精品一年级思想品德说课稿优质范文三篇
一年级思想品德说课稿优质范文【三篇】【导语】“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而说课稿则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。
以下是老师整理的相关资料，望对您有所帮助。
【篇一】爱国主义是做人之本，立国之本。
加里宁说：“对儿童的爱国主义教育，需从深入认识自己的祖国开始。
在小学阶段，就要唤起儿童对祖国真挚的爱”。
怀着神圣的责任感与使命感，我精心设计了一堂综合实践活动。
这次活动，绝大多数的孩子来自农村，根据农村孩子平时生活视野较窄，但渴求知识、学习热情高;有表现*，但表现能力不强的特点，我力求程度的体现生活的气息，把“祖国”这一抽象的概念赋予为丰富多彩的感性形象，让儿童初步了解祖国的知识，感受到祖国的壮美伟大，为自己是中国人感到自豪。
发展儿童收集信息、资料，有意识的表现自己的能力。
培养儿童对周围事物的好奇心与审美情趣。
根据本课的实际情况，我把这一活动主题的重点、难点定点为：初步了解祖国的知识，感受祖国的壮美与伟大，为自己是中国人感到自豪。
二、说教法本课以现实生活为主要源泉，通过各种课程资源的整合和利用，通过录像演示、游戏体验、实物展示、资料比较、音乐渲染等，以形象直观、生动活泼的形式向孩子揭示祖国的魅力，让学生懂得热爱祖国。
三、说学法根据“用儿童自己的眼睛观察世界、用儿童自己的心灵感受世界、用儿童自己的方式研究世界”设计思想。
在活动时采取分小组表演、讨论、合作交流的方式，让学生去亲身经历、体验，体会祖国的伟大与壮美。
四、说教学过程紧扣主题目标，我整合出这节课的一条主线，即五大板块：听歌曲，导入课堂——找中国版图，认识祖国——小眼睛看大中国，感受祖国伟大——课内活动:我们都爱大中国——课外延伸：可爱的长沙。
这五个板块循序渐进，层层展开。
活动准备：活动即将开始，上课前，我和孩子们一起从生活中收集信息，做好上课前的准备，准备包括以下方面：老师准备：课件，地球仪，中国地图。
小学道德与法治优秀说课稿两篇
小学道德与法治优秀说课稿两篇小学道德与法治优秀说课稿两篇篇一：《可爱的动物》说课稿一、说教材（一）教材分析《可爱的动物》是人教版小学一年级下册《道德与法治》第二单元的第三课，这个单元叫做“我和大自然”，依次让孩子们体验与风合作的乐趣、欣赏美丽的花草树木、认识可爱的动物，目的是利用不同活动带领孩子们去感受自然界的新奇与奥秘，符合一年级孩子的年龄特点。
动物属于自然界中的一大类，所以《可爱的动物》这篇课文在本单元有着举足轻重的作用。
（二）教学目标根据课程标准的要求，体会本课教材的编排特点并结合课文内容和学生的实际情况，我制定如下教学目标：1、能力培养（1）让学生理解人与动物之间的关系。
（2）让学生能够理解怎样才是真正的喜欢动物。
（3）让学生懂得怎样保护自己，避免动物带来的伤害。
2、方法过程通过激趣导入、引导发现、合作学习的方法来培养孩子爱护动物、保护大自然的情感，增强欣赏、感受大自然的能力。
3、情感熏陶通过本课的学习，使学生懂得真正的爱护动物、保护大自然。
（三）教学重难点教学重点：1、让学生理解人与动物之间的关系。
2、懂得怎样保护自己，避免动物带来的伤害。
教学难点：让学生领悟人与自然的关系，懂得怎样才是真正的喜欢动物。
（四）教学准备课堂练习卡、动物卡片、动物视频二、说学情课堂教学中找准学生认知的起点特别重要，低段学生是以形象思维为主的，这个年龄段的孩子对学习有着一定的兴趣，学生的基本知识已经达到学习目标，对于动物这种孩子们本身就喜欢的自然种类，会大大激发孩子们说话的能力，会乐于参加本堂课的所有学习活动。
三、说教法学法学生的品德形成源于他们对生活的体验、认知和感悟。
根据教材特点，本课教学我主要采用体验式和引导式的方式，让学生在讨论、观察、探究中学习。
结合学生生活实际，设计了三个活动，整堂教学以教师为主导，学生为主体，利用直观形象的图片、视频来创设情境，激发学生兴趣，采取“讲—扶—放”的形式进行教学，让孩子们把课堂知识延伸到生活中，学会保护自然、爱护小动物。
人教部编版一年级道德与法治上册3《我认识您了》说课稿1
人教部编版一年级道德与法治上册3《我认识您了》说课稿1一. 教材分析《我认识您了》是人教部编版一年级道德与法治上册第三课的内容。
本节课的主题是帮助学生学会与周围的人礼貌交往，通过学习，使学生能够主动与人打招呼，介绍自己，认识新朋友。
教材内容主要包括三个部分：第一部分是情景图片，让学生观察并描述图片中的人物；第二部分是学习礼貌用语，如“您好”、“请问”、“谢谢”等；第三部分是实践活动，让学生分组进行角色扮演，模拟与人交往的场景。
二. 学情分析一年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们开始进入学校生活，需要学会与同学、老师和其他人进行良好的交往。
这个年龄段的学生好奇心强，喜欢模仿，渴望得到同伴的认可。
但同时，他们自控能力较差，容易冲动，因此在教学过程中，教师需要充分考虑学生的年龄特点，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够认识并使用基本的礼貌用语，如“您好”、“请问”、“谢谢”等；学生能够主动与人打招呼，介绍自己，认识新朋友。
2.过程与方法：通过观察、模仿、实践等方法，培养学生与人礼貌交往的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活，积极交往的态度，使学生懂得尊重他人，关心他人。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握基本的礼貌用语，并能够在实际情境中运用。
2.教学难点：学生能够主动与人打招呼，介绍自己，认识新朋友。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、模仿教学法、实践教学法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、情景图片、道具等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：教师通过出示图片，引导学生观察并描述图片中的人物，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：教师引导学生学习礼貌用语，如“您好”、“请问”、“谢谢”等，并通过模仿、实践等方式让学生掌握这些礼貌用语。
3.实践活动：教师学生进行角色扮演，模拟与人交往的场景，让学生在实际操作中学会与人礼貌交往。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级道德与法治说
课模板
一年级道德与法治
各位评委、各位老师：
你们好！今天我说课的题目是-----------------它选自新课标人教版教材
（）年级（）册第( )单元第( )课。
下面，我从教材、目标、教学方法、教学设计、板书设计几个方面来谈一谈我的教学思路。
一、说教材
二、说教学目标及重难点：
三．说教法：
课标指出：教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，
让他们从自己的世界出发、用自己的眼睛观察社会、用自己的心灵感受
社会、用自己的方式研究社会。
教学中针对一二年级儿童的特点，将儿
童对情感、态度、价值观的引导、思考、探索，以及学生判断能力的培
养和社会知识的获得有机结合，注重教学过程中学生主体地位的体现和
主体作用的发挥，给学生创造了一个学有所获的空间。
因此在教法选择
上有：合作交流法、集体讨论法、活动探究法、情感体验法。
四．说学法：为了充分调动学生的学习积极性，构建开放而有活力的课堂，使学生能够达到本课所设定的教学目标，我在学法指导上力求体现“让学生主动参与，实际体验”的理念，主要让学生应用合作、探究、讨论、体验等学习方法去学习新课
五．说教学准备
教师：教学课件、。
学生：
六．说教学过程：
七．说板书设计
板书是教学中教材思路、教师思路、学生思路三者凝结而成的艺术结晶，是教学过程中的主旋律不可缺少的一个组成部分。
但对于低年级学生而言，如何避免空洞、枯燥的概念，条条框框的限制，用生动的形象来吸引学生，应是一名老师必须高度重视的。
教学有法，教无定法，教学艺术是永无止境的，新课程标准需要我们勇于实践，勇于创新，更要我们勇于反思，只有不断反思，不断总结，才能提升自己教学理念。
各位专家、各位学者，感谢你们给我提供了这样一个展示自我、互动交流的平台。
我期待着能在赛后聆听你们的教导和帮助。
谢谢大家！。