热起来了
春天来了天气热起来作文
春天来了天气热起来作文春天一到，这天气就像个调皮的孩子，说热就热起来啦！记得前几天，早上出门的时候还得裹着厚厚的外套，缩着脖子，嘴里嘟囔着：“这春天的风咋还这么凉呢？”可没成想，这一转眼的功夫，太阳公公就像打了鸡血似的，拼命散发着热量，把大地烤得热乎乎的。
那天我和小伙伴们一起去公园玩，刚进公园大门，就感觉一股热气扑面而来。
“这是春天吗？咋感觉像夏天提前来了呢？”我忍不住吐槽道。
小伙伴们纷纷点头表示赞同。
我们沿着湖边散步，湖水在阳光的照耀下波光粼粼，就像一面巨大的镜子。
湖边的柳树也垂下了嫩绿的枝条，风一吹，就像姑娘的长发在轻轻摆动。
“看这柳树，多像一位婀娜多姿的舞者呀！”我兴奋地说道。
“可不是嘛，可这天气一热，它估计也跳得没那么欢快啦！”小伙伴小李接话道。
走着走着，我们看到一群小朋友在草坪上放风筝。
他们跑着，笑着，那欢乐的场景仿佛让整个公园都充满了生机。
“他们可真自在，咱们小时候不也这样吗？”小王感慨地说。
“是啊，可现在长大了，烦恼也多了，连这春天的热都让人觉得烦躁起来。
”我皱着眉头说道。
“别这么消极嘛，热也有热的好呀，你看这满树的桃花，开得多灿烂，不正是因为这温暖的天气嘛！”小张指着旁边的桃树说道。
我仔细一看，还真是。
那粉色的桃花一朵挨着一朵，挤满了整个枝条，就像一群争奇斗艳的小姑娘。
路过一个小广场，看到几位大爷大妈在那跳广场舞。
他们穿着鲜艳的衣服，脸上洋溢着笑容，随着音乐的节奏欢快地舞动着。
“看看人家，这天气热也不影响他们的好心情呀！”小李笑着说。
“咱们也得学学，不能被这点热给打败了！”小王鼓励着大家。
其实想想，春天来了天气热起来，虽然有时候会让人感到不适，但也带来了许多美好的事物。
它让花朵绽放，让树木葱茏，让人们更加愿意走出家门，享受大自然的美好。
这就像我们的生活，总会有一些不如意的事情，但只要我们换个角度去看，总能发现其中的美好。
所以呀，别总是抱怨春天的热，让我们用积极的心态去迎接它，去感受它带来的一切！。
今年夏天非常炎热补充句子
今年夏天非常炎热补充句子
1、天渐渐热起来了，万里无云，阳光普照，就连迎面而来的风也是微热的。
2、屋外烈日炎炎，屋内静享悠闲
3、夏天到了，天气真热啊，太阳公公一直也不下班。
4、坐将赤热忧天下，安得清风借我曹。
5、盛夏的阳光真像蘸了辣椒水，坦荡荡的街上没有一块阴凉地。
6、天气太热了，吃过午饭后，天气热得让人呆不住，于是我打算出去，找个好地方乘凉。
我打着雨伞出门，我想去附近的公园里，走在路上，虽然打着雨伞，但还是感觉热呼呼的，像是坐在火炉旁边似的。
7、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。
8、夏天到了，天气变得更热了，知了一刻也没有休息呢。
9、梦到周公才我事，如何陶令说羲皇。
10、七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下。
太阳公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂，地烤得发烫直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。
公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。
瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，一些似云非云似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气不舒服。
外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着脑袋。
11、长风万里来，江海荡烦浊。
“热起来了”课堂实录
“热起来了”课堂实录——回归原生态的课堂执教、记录整理：斗湖堤小学卢良红感言：“热起来了”的课堂。
孩子们的小手温暖了我，激情的互动感染了我，聪慧的思绪震撼了我，奇妙的创意激发了我，饱满的热情沸腾了我，我真的热起来了！孩子们依依不舍的情怀更是感动了我！生命中留下这样的三十分钟，我无悔三尺讲台的人生。
比课规定：随机抽序号；课前，随机抽执教年级和内容；一小时，一本教材，一支笔，裸备课；三十分钟，一支粉笔，三十六位未成谋面的学生，呈现原生态的课堂。
课堂实录：一、谈话导入课题。
师谈话：今天认识大家，我很高兴。
来，我们握握手。
师边和学生握手，边开心的发出感叹：同学们的手好温暖呀！你们感觉老师的手温度如何？（很冷。
）是的，老师有点冷，你们能给我出点主意，让我热起来吗？【教师来到学生中间和学生握手。
一下子拉近了和学生之间的距离，并巧妙的引出了这节课需要探讨的问题。
】二、交流热起来的方法。
生A：加件衣服。
生B：运动。
师：给点具体的建议，做什么运动呢？生：跑步、跳绳、跳舞、打排球、打高尔夫、踢毽子......（教师配合学生的建议，夸张的动起来，并反馈表情与行为的认可。
）生C：吃火锅。
生D:吃麻辣烫。
师：请同学们回忆一下，你吃麻辣烫或者火锅的感受，特别是误吃了一个辣椒，那是什么滋味？生：汗一下就辣出来了，全身都热起来了。
生E:晒太阳。
生F:洗热水澡、泡脚。
生J:泡温泉。
生H：吹空调、烤电暖器。
生I：点燃篝火。
生K：贴暖宝宝、抱暖手宝。
师：同学们出的主意真好！老师都热起来了！【板书课题：热起来了】师小结：你们让我运动，是动能转化成了热能。
【板书：热能】你们建议我晒太阳，是太阳能转化成了热能。
【板书：太阳能】你们让我吃东西，是化学能转化成热能。
【板书：化学能】（学生情不自禁的叫：老师还有热能直接热能传递。
）真棒！【板书：热能】对了，第一个同学还要我加件衣服。
【板书：穿衣服】【在融洽和谐的氛围中，结合生活的实际，与学生交流、互动，在吃喝玩乐的感受中，找到了热起来了的很多方法。
天气渐渐热起来了仿写句子
天气渐渐热起来了仿写句子
“天气渐渐热起来了”的仿写编者在这里列出了十句话：渐入盛夏，天空炙热如烈火般燃烧起来。
阳光炽烈，热浪扑面而来，夏天的气息渐渐浓厚。
温度一天比一天高涨，酷热的气息弥漫在空气中。
高温逼人，仿佛蒸笼般的炎热迫使人们寻找遮荫之地。
骄阳似火，炎夏的脚步不可阻挡地逼近。
暑气逐渐升腾，大地仿佛被热浪所笼罩。
酷热的天气让人感到仿佛置身火炉之中。
阳光直射，天气渐渐转热，炎炎夏日即将到来。
温度攀升，热浪袭来，夏季的热情逐渐被唤醒。
炎夏将至，天空的温度渐渐攀升，热浪卷席而来。
热了起来短语结构类型
热了起来短语结构类型
“热了起来”是一个典型的动补短语，也被称为补充短语。
在这个短语中，“热”是中心语谓语，“起来”是修饰语做补语，补充说明中心语谓语“热”的趋势。
动补短语是短语的结构分类之一，它的前后两个组成部分称为述语和补语。
述补短语又称为动补短语、中补短语、后补短语、谓补短语。
补语是用来补充说明述语的动作行为的情况、结果、处所、数量、时间等。
以上内容仅供参考，建议查阅汉语语法书籍或咨询汉语言学者，以获取更准确的信息。
第三十六课北京热起来了
第三十六课北京热起来了新实用汉语课本3 New Practical Chinese Reader最美的季节四个季节北京最美的季节是秋天。
你最喜欢什么季节？jìjiéqìhòufùzárèdàihándàigènuǎnqì季节气候复杂热带寒带各暖气北京的气候气候条件中国南方的气候条件很好。
中国北方和南方的气候特色很不一样。
气候条件复杂情况很复杂这个问题太复杂了，我们还没找到办法。
西藏的气候条件非常复杂。
jìjiéqìhòufùzárèdàihándàigènuǎnqì季节气候复杂热带寒带各暖气热带气候热带地区从热带到寒带我很喜欢吃各种热带水果。
北京植物园里有一些热带植物。
寒带地区气候很复杂。
各位老师各个季节各种条件我们班的各位同学都很有特点。
北京的各个大学都有很多留学生。
jìjiéqìhòufùzárèdàihándàigènuǎnqì季节气候复杂热带寒带各暖气有暖气开暖气暖气停了中国北方冬天有暖气，南方没有。
天气暖和了，暖气可以停了。
一件羽绒服穿羽绒服在北京，冬天得穿羽绒服。
在中国海南，不需要准备羽绒服。
yǔróngfúyǒushíhoudòng qúnzizuìhǎoliángkuai 羽绒服有时候动裙子最好凉快有时候很忙有时候刮风北京冬天有时候会下雪。
周末我有时候去运动，有时候跟朋友聚会。
走不动搬得动拿不动我太累了，走不动了。
这么多书，你搬得动吗？yǔróngfúyǒushíhou dòngqúnzizuìhǎoliángkuai 羽绒服有时候动裙子最好凉快一条裙子穿裙子林娜今天穿了一条红色的裙子。
热醒的朋友圈说说
热醒的朋友圈说说1. 夏日的阳光透过窗户，把房间烤得像蒸笼一样，这个天气真的有点热醒啊！️2. 今天才上班不久，已经汗流浃背了，这个夏天简直是热醒人心啊！️3. 看到路上的小狗，都垂着舌头，好像连它们都被热醒了一样！️4. 就算开着空调，还是觉得热的不行，无奈之下只能热醒着对着电风扇！️5. 真希望自己可以变成冰淇淋，这样就能躺在冰箱里，不再被这个热醒的太阳烧到了！️6. 每天出门都要涂上防晒霜，这个夏天的阳光毫不留情地热醒我们！️7. 天气这么热，连走路都懒得动啊，简直是懒到热醒了！️8. 穿着短袖和短裤都觉得热，内心已经被这个夏天热醒到极点了！️9. 看到街上有人吃冰淇淋，真想抢过来狠狠地咬一口，为什么这个夏天这么热醒呢？！️10. 在房间里开空调，外面依然热得要命，真是热醒人心啊！️11. 想必连外面的植物都被这个夏天热醒了吧，每天看到它们都焦黄一片！️12. 夜晚也感觉不到丝毫的凉爽，这个夏天可真是热醒人心啊！️13. 热到不行，只能喝冰镇饮料来降温，这个夏天真是热醒了我的口渴感！️14. 到处都有人边走边拿着冷饮，仿佛这个夏天人人都被热醒了一样！️15. 在户外呆上几分钟都觉得快要被晒成烤串了，这个夏天的阳光热醒了我的皮肤！️16. 在室外久坐不动，汗水已经把我自己都热醒了！️17. 看到路上有人吃西瓜，口水直流啊，这个夏天真是热醒我的食欲！️18. 想起小时候夏天，在水里游个不停，现在长大了却只能被夏天热醒，好想念童年时的凉爽！️️️19. 开着空调都觉得不够凉快，真是被这个炎热的夏天热醒了！️20. 外面骄阳似火，我仿佛能感受到自己内心也在燃烧，这个夏天真是热醒人心啊！️21. 即使在家也觉得热得无法入眠，这个夏天可真是热醒了我的睡意！️22. 我和冰块成了最好的朋友，每天都得靠冰块来降温，这个夏天可真是热醒了！️23. 热得想出门逛街，一想到阳光炙烤着大地，又被这个夏天热醒了不出门的决心！️24. 看到路上的光着脚丫的人，我都替他们热醒了！️烧脚丫是真的？！️25. 好想有一台随身空调啊，这个热醒的夏天简直要把人烤熟了！️️️26. 喜欢夏天的热情和活力，但这个夏天的炎热真是热醒我的耐力啊！️。
小学科学教科版五年级下册热热起来了-章节测试习题
章节测试题1.【答题】感觉冷的时候，我们不宜（）。
A.吃东西B.做运动C.吹冷气【答案】C【分析】本题考查使身体热起来的原因。
【解答】感觉冷的时候，我们应该让身体热起来，食物能给我们提供能量，给我们带来热量，而做运动能加快我们身体的血液循环，使体内的物质加快分解，转换成热能，使我们觉得身体变热了。
本来就感觉到冷，吹冷气，并不能向身体传送热量，反而越吹越冷。
2.【答题】夏季（）的温度最高。
A.教室里B.室外树荫下C.阳光下【答案】C【分析】本题考查热起来了的原因。
【解答】在夏季，太阳的高度角大了，太阳光是直射着大地，太阳能到达地球的能量密度大了，地球从太阳那里获得的能量多了，所以夏季温度高。
在教室和树荫下，教室和树荫对太阳光起到一点的阻挡作用，有隔热的作用，所以温度不是很高。
而在阳光下，太阳直射，温度高。
故本题选C。
3.【答题】用羽绒服将温度计包起来，10分钟后会发现温度计的刻度会（）。
A.上升B.不变C.下降【答案】B【分析】本题考查热起来了的原因。
【解答】我们知道衣服自己本身不能产生热量，衣服穿在身上觉得暖和，主要是因为衣服阻止身体的热量散失出去，热量散失不出去，所以就会觉得热，它起到了保温的作用。
但羽绒服本身不会产生热量，因此10分钟后温度计的刻度不会改变。
故本题选B。
4.【答题】冬天用被子将热饭包裹起来，过了好久米饭仍然是热的，这是因为（）。
A.被子产生热量B.被子传递热量C.被子有保温作用【答案】C 【分析】本题考查被子的保温作用。
【解答】被子自己本身不能产生热量，被子将热饭包裹起来，过了好久米饭仍然是热的，主要是因为被子阻止饭的热量散失出去，热量散失不出去，所以就会觉得热，它起到了保温的作用。
故本题选C。
5.【答题】被子和衣服（能/不能）产生热，被子和衣服的作用是，阻止热量散发。
【答案】不能保温【分析】本题考查衣服等能否给身体增加热量。
【解答】我们身体变热可以通过外界物质给予我们热量，也可以通过运动加快血液循环，来使身体变热，被子和衣服本身不会产生热量，它们的作用主要是保温作用，阻止热量散发，并阻挡冷气进入。
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一.思考：
• 你有什么办法使你的手热起来 吗？
晒太阳，烤火，热水袋，用电取暖 器，搓手等
• 为什么搓手能使我们的手热起 来？
因为摩擦产生了热
• 1、冬天，我们觉得很冷时，有什么办 法使我们的身体热起来？
1.晒太阳、泡温泉、烤火 2.吃食物 3.跑步，跳绳等运动 4.加穿衣服 、盖被子
实验注意：
第一次测量完后必须要给瓶子盖 上盖子。 两次测量的数据相近， 实验结果： 说明衣服有保温的作用 实验结论： 衣服不能产生热 量
课堂练习：
• 1.晚上，月亮为我们带来热量。（错 ） • 2.冷的食物里不含有热量。（ 错 ） • 3.夏天，给冰棍穿棉衣是为了防止冰棍 融化。（ 对） • 4.多穿衣服身体会感到热，那是因为衣 错 服会产生热量。（ ） • 5.毛衣产生的热量比衬衣产生的热量多。 （错 ）
分析这些方Байду номын сангаас是怎么使我们的身体热 起来的？
• 晒太阳、温泉、烤火……（外界物 质给予热量） • 吃食物 （外界物质 吃进身体产生热量） 跑步等运动 （血液循 环加快） 加穿衣服 、盖被子 ----- ？
二.思考：
• 1.加穿衣服后，我们的身 体会感觉热起来吗？
• 2.为什么多穿了衣服就能 热起来，是不是衣服和被 子能产生热量？
• • • •
一.使我们的身体热起来的方法： 1.晒太阳、温泉、烤火 2.吃食物 3.跑步等运动
四、小结:
• 二.多穿衣服能使我们身体热起来的原 因：衣服有保暖的作用，但衣服本身 并不能产生热量。
三.研究衣服否生热的问题
• 早上刚起床时，你的被子 是凉还是热的呢? • 晚上刚躺入被窝时，你的 被子是凉还是热的呢? • 说明了什么？
探究：衣服到底能不能生热呢？ 研究的问题： 衣服到底能不能产生 热？ 实验方法： 对比实验
所需器材：温度计，衣服或毛巾， 带盖的瓶子（装有热水）
• 实验过程： 1.在瓶子中装入适量的热水. 2.将温度计插入水中，测量下此 时热水的温度，记录下数据。 3.盖上盖子，用毛巾将瓶子包裹 起来。一段时间后打开盖子，插 入温度计再次测量水温，记录下 数据。 4.比较两次测得数据，分析结果。