好好玩的主题班会游戏
课间游戏的主题班会
课间游戏的主题班会一、引言大家好！欢迎来到今天的主题班会，今天我们的话题是课间游戏。
课间游戏是我们学生在课间休息时间最常参与的活动之一。
它既能让我们放松身心，缓解学习压力，又能增强同学之间的交流和友谊。
今天，我们将探讨课间游戏的好处、种类以及如何合理安排课间游戏活动等问题。
相信通过本次活动，大家对课间游戏的认识将更加全面。
二、课间游戏的好处1. 锻炼身体：长时间的课堂学习容易让肌肉僵硬，眼睛疲劳。
课间游戏能够通过运动活动，使我们的身体得到锻炼，增强体质，帮助我们更好地保持健康的状态。
2. 缓解压力：长时间的学习压力容易让我们感到焦虑和疲惫，而适度的课间游戏可以帮助我们缓解压力，放松心情，使我们更好地投入到学习中。
3. 增进友谊：课间游戏不仅可以让我们得到身心上的放松，还可以增强同学之间的交流与友谊。
通过参与游戏，我们可以更好地认识彼此，培养团队合作意识，建立友好的班级氛围。
三、课间游戏的种类1. 球类游戏：篮球、足球、乒乓球等球类游戏是最为常见的课间游戏。
它们既能锻炼我们的身体，又能培养团队合作精神和协调能力。
2. 拍手游戏：拍手游戏是一种简单易行的课间游戏，它可以通过双人或多人之间的击掌和手势来达到快节奏的效果，使同学们在欢快的氛围中放松身心。
3. 智力游戏：智力游戏如象棋、五子棋等对抗性游戏可以锻炼我们的思维能力和逻辑思维能力，提高我们的分析问题和解决问题的能力。
4. 跳绳游戏：跳绳是一种既简单又好玩的运动方式，可以锻炼我们的爆发力、灵活性和协调能力，同时也是增进友谊的好机会。
四、如何合理安排课间游戏活动1. 制定规则：课间游戏活动需要有明确的规则和约定，保证游戏的公平性和安全性。
学生应该遵守游戏规则，不得推搡、打闹等行为。
2. 发起班级赛：可以在班级内组织比赛，增加游戏的趣味性。
寻找各类游戏的参赛者，进行者一系列的选拔赛、决赛等等，给同学们提供一个在课间锻炼身体、展示才华的机会。
3. 同学互助：每个人的能力和兴趣各不相同，应该鼓励同学们相互帮助，将自己的专长与他人分享，达到互学互鉴、共同进步的目的。
高中主题班会游戏
高中主题班会游戏中队长：全体立正，出旗、奏乐、敬礼礼毕、唱对歌（音乐）请坐主持人：邱露、陆樱文邱：玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在玩耍过程中，我们却可以得到许多乐趣和收获。
让我们的童年变的丰富多彩。
陆：是的，我们也许还能从玩中发现许多未知的新事物。
比如荷兰的列文虎克，他就是玩出了放大镜，发现了一个全新的世界！邱：那今天我们就在这里好好的玩一玩吧！合：我宣布，游戏童年主题班会现在开始！1、口头游戏陆：做游戏之前，我们先来热热身，做个简单又熟悉的口头游戏吧！邱：好呀，那你教教我们吧。
陆：我先指定一个同学说“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿”，然后再报一个同学的名字，被报到名字的同学马上站起来接“两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿”以此类推，直到说完第10只青蛙，下一个同学再从一只青蛙开始说起。
接错的同学就上台表演一个节目。
邱：那我们快开始吧，大家都准备好了吗？陆：那先开始说好了。
2、字谜游戏邱：刚才是考验大家的反应能力，还帮同学们熟练了乘法口诀。
陆：这就是我们游戏中的收获，让我们为自己的收获鼓鼓掌吧！邱：接下来，我们来猜几个字谜吧。
陆：太好了，我们快开始吧。
3、（）游戏邱：光说不做也不行啊，既然是做游戏，那就得让身体活动活动。
陆：说的对，那我们就让孙前衍教我们玩个更好玩的游戏吧。
到底是什么游戏呢？答案就让孙前衍来告诉我们吧！邱：等等，我也有个不错的人选呢，让她们一起来吧。
接下来有请孙前衍、王晨暄教我们我们玩几个游戏吧！邱：童年的箩筐里不能全装满游戏，也不能全装满学习，所以大家要劳逸结合呦。
合：让我们在有限的童年里找到无限的快乐和知识吧！同学们，今天的主题班会到此结束，谢谢大家！高中主题班会游戏篇二：班会游戏大全游戏一：《快速反应》目的：这个游戏的目的是在于考察同学们对各科老师的熟悉程度。
方法：由主持人任意选定某位同学，然后从这位同学开始，按照依次向后的顺序，对主持人报出的教学科目，迅速回答出相应任课老师的姓。
班会游戏 (2)
班会游戏介绍班会游戏是一种在学校班级里开展的活动，旨在促进学生之间的交流、团队合作和互动。
这些游戏通常具有趣味性、挑战性和教育性，能够在轻松愉快的氛围中帮助学生提升自己的社交技能和解决问题的能力。
本文将介绍几个适合用于班级班会的游戏，帮助老师们提供丰富多样的班会活动。
游戏一：人名接龙适用年级：3年级及以上游戏目标：人名接龙是一款让学生通过接龙的方式来练习自己的记忆能力和反应速度的游戏。
在游戏中，每个学生需要接上一个以上一个人名的首字母作为开头的新人名，并且不能重复已经说过的人名。
这个游戏注重学生的注意力和反应速度，能够提高他们的思维敏捷度。
游戏规则：1.游戏开始时，老师给出一个人名，比如“小明”。
2.第一个学生需要说出以“明”为开头的新人名，比如“明杰”。
3.第二个学生需要说出以“杰”为开头的新人名，比如“杰伦”。
4.依此类推，每个学生说完一个人名后，下一个学生必须说出以上一个人名的最后一个字母为开头的新人名。
5.如果有学生无法接上新的人名，或者说出已经说过的人名，他将被淘汰出局。
6.游戏继续进行，直到只剩下一个学生为止。
游戏收获：通过人名接龙游戏，学生能够提高自己的记忆能力和反应速度，锻炼自己的思维敏捷度。
同时，这个游戏也能够增加学生之间的互动和交流，让他们更好地了解彼此。
游戏二：小组合作拼图比赛适用年级：5年级及以上游戏目标：小组合作拼图比赛是一款旨在培养学生团队合作和解决问题能力的游戏。
在游戏中，学生将分成几个小组，每个小组需要拼装一张拼图。
通过团队合作和沟通，学生们需要充分利用每个人的优势来完成拼图，并且在规定时间内完成。
游戏规则：1.将学生们分成几个小组，每个小组都分配一张拼图。
2.每个小组的成员需要共同合作来拼装这张拼图，每个人负责拼装一部分。
3.在规定的时间内，小组需要完成拼图。
4.拼图完成后，每个小组需要向其他小组展示他们的成果，然后由其他小组评选出最棒的拼图。
游戏收获：通过小组合作拼图比赛，学生们能够培养团队合作和解决问题的能力。
互动游戏充满乐趣小学生主题班会不容错过
玩法介绍
1. 准备一个光源（如投影仪）和一块大 白布。
游戏过程中创意表演欣赏
手影魔法
孩子们利用双手变化出各种动物和物 体的影子，如飞翔的鸟、跳跃的兔子 等。
道具巧用
故事新编
孩子们不仅表演传统故事，还大胆创 新，自编自导一些有趣的新故事，如 “外星人来访”、“恐龙时代的冒险 ”等。
。
分工合作
根据每个人的特长和优势 ，小组成员可以分工合作 ，比如有的人负责解谜， 有的人负责寻找线索，有
的人负责应对巨魔等。
相互支持
在游戏中，小组成员之间 需要相互支持和鼓励，共 同面对困难和挑战，培养
团队精神和合作意识。
游戏结果与感悟分享
游戏结果
在规定时间内，成功逃离巨魔岛的小组将获得胜利，未成功 的小组则需要接受一定的惩罚。
"猜谜语"
主持人准备一些谜语，学生们举手抢答，第一个答对的学生获得小奖品。谜语可以涉及各 种知识领域，既有趣味性又有教育意义。
"脑筋急转弯"
主持人提出一些脑筋急转弯问题，学生们思考并抢答。这类游戏能够锻炼学生的思维敏捷 性和逻辑推理能力。
游戏过程中智力竞技展现
观察力
在"知识接龙"游戏中，学生需要 快速观察并记忆前一个词汇的最 后一个字，以便自己能够顺利接
社交技能提升
通过游戏，学生可以学会 与他人沟通、协商和解决 问题，提高社交技能。
如何在日常教育中融入更多互动元素
创新教学方式
教师可以尝试将互动游戏融入课 堂教学，让学生在轻松愉快的氛
围中学习知识。
丰富课外活动
班级游戏营造轻松愉悦氛围——民间游戏教案
班级游戏营造轻松愉悦氛围——民间游戏教案班级游戏是教学和学生管理中不可缺少的一部分。
游戏可以为班级的管理和构建幽默、融洽、活泼的氛围添砖加瓦。
通过游戏，同学们可以加强交流，增强彼此间的信任感，建立友谊，并在学习中获得更好的体验。
本文将介绍几个民间游戏教案，帮助班主任和老师们更好地营造轻松愉悦的课堂氛围。
1.拾金币这是一种纸牌游戏，玩家将被分成两个或更多的小组，每队两人或三人，一副普通扑克牌。
每队穿过一堵屏幕或者走到某个地点去，然后在他们面前随机地放置一些“金币”（自制纸片，印有金币形状）。
经过开局提醒，小组成员玩牌寻找金币，每次只能逐个拿取一颗金币。
如果一名玩家被敌队的球员捉住，他必须在对方的“监狱”里逗留几秒钟，并在此期间无法继续翻阅“金币”。
与此同时，被捉的一方球员的队友可以来救他们，他们可以通过击打敌方队员手中的纸牌逃脱，或是在“监狱”之外冲着被捉住的同伴射击，来使被捉住的队员跑到“救援”的地方。
2.手绢游戏在这个游戏中，玩家们围成一个圆圈，每人将一个手绢通过类似擦桌布的方式放在身后，半个手绢留在呼气口，一人开始做身体动作并拿着半个手帕，然后将半个手绢传递给旁边的玩家，由此而成为“热油烫”游戏（一个人拎着半个手绢，一个人获胜时占据半个手绢），每个人适当熟悉动作和换手的时间，如果有人耗时太长或者完成错误的动作，他们就得罚款或是让别人从他的手中流走半个手绢。
3.扔手套这个游戏需要一个接手和一个扔手套的人，他们站在一定距离的位置上，接手人面向扔手套人，扔手套人试图让手套穿过空气到达接手人。
如果手套未能被接住或者落地，则扔手套人将手套自己拾起，接手人成为新的扔手套人，这个游戏可以让学生们在学习和课堂任务之间有所娱乐。
4.捉神游戏该游戏要求玩家在一个规定区域内躲藏，游戏开始后，像保卫城堡那样的人群就开始追逐捉人，如果在规定时间内没有被“捉住”的人可以退出这个游戏，而被捉住的人要做一些惩罚性动作，如纠正错字、调换词语的位置等等。
关于主题班会的一些小游戏
关于主题班会的一些小游戏《主题班会的一些小游戏》主题班会是学校中一个重要的活动环节，通过主题班会能够增强学生之间的交流和互动，拉近师生关系。
在主题班会当中，一些小游戏往往能够增加活动的趣味性和互动性。
下面就为大家介绍一些适合主题班会的小游戏。
1. 快速记忆。
这个游戏适合在主题班会的开场环节进行。
在游戏开始前，主持人准备了一些小物品摆在桌子上或放在一张纸板上，然后给学生们一定的时间记忆这些物品。
时间到后，学生们需要闭上眼睛，主持人拿走了一些物品，然后学生们需要通过记忆来说出少了哪些物品。
这个游戏能够锻炼学生的记忆力和观察力。
2. 关联游戏。
这个游戏可以在主题班会的互动环节进行。
主持人给每个学生随机发放一张纸条，纸条上写着一些字或者图片。
学生需要根据自己手上的纸条，找到另外两张纸条与之相关联。
例如，一张纸条上写着“大地”两个字，学生需要找到另外两张纸条上写着“阳光”和“绿叶”的纸条，因为阳光和绿叶都与大地有关。
这个游戏能够让学生们找到共同的话题，增加彼此之间的交流。
3. 心理测验。
这个游戏可以在主题班会的室内活动中进行。
主持人给每个学生一张试卷，试卷上有一些心理测试的题目。
例如，“你认为自己是一个内向还是外向的人？”“你最大的优点是什么？”学生们需要认真思考并填写答案，然后主持人可以根据学生的答案进行一些简单的分析和讨论。
这个游戏能够增加学生们对自己内心世界的了解，也增进了彼此之间的情感交流。
这些小游戏不仅能够增加主题班会的趣味性，也能够促进学生之间的交流和互动。
希望老师们能够在主题班会当中加入这些小游戏，让活动变得更加有趣且富有意义。
主题班会游戏大全
03
创意表演类游戏
角色扮演
选择经典故事或电影场景，分配角色给同学们，让 他们进行角色扮演。
为了让表演更有趣，可以增加一些道具和服装，让 同学们更好地融入角色。
在表演过程中，可以安排一些互动环节，如观众投 票选出最佳演员等。
自我认知与成长是一种通过反思、分享和讨论等方式来促 进个人成长的游戏。参与者可以分享自己的经历、感受和 想法，共同探讨成长中的困惑和挑战。
游戏目的
帮助参与者更好地认识自己，发现自身的优点和不足，激 发个人成长的动力和信心。
注意事项
营造开放、包容和尊重的氛围，鼓励参与者积极发言和分 享，避免批评和指责。同时，也要尊重参与者的隐私和个 人选择，不要强迫其分享不愿意公开的信息。
解传统文化。
06
心理健康类游戏
信任背摔
01 02
游戏介绍
信任背摔是一种通过身体接触和信任建立来增强团队凝聚力的游戏。一 人站在高处，背对队友，向后倒下，其他队友在下方用手臂搭成“人床 ”接住倒下的队友。
游戏目的
培养团队成员之间的信任感和责任感，增强团队凝聚力。
03
注意事项
选择安全的场地和设施，确保参与者的身体状况良好，遵守游戏规则和
为了增加互动性，可以让观众 一起参与进来，共同演唱一些 耳熟能详的歌曲。
舞蹈展示
选取一些流行的舞蹈音乐，让同 学们自由组队进行舞蹈编排。
在排练过程中，可以请专业的舞 蹈老师进行指导，提升同学们的
舞蹈技巧。
在表演时，可以让同学们穿上统 一的服装，并安排一些特别的灯
光和舞美效果，增加观赏性。
04
运动竞技类游戏
班级班会小游戏
谁是卧底
总结词
培养观察力，锻炼判断力
详细描述
在“谁是卧底”游戏中，同学们需根据所给词语描述，推断出自己和其他人扮演的角色 是否一致。这个游戏能够锻炼同学们的观察力和判断力，提高他们的分析和推理能力。
脑筋急转弯
总结词
激发创新思维，培养逆向思维能力
VS
详细描述
脑筋急转弯是一种以趣味性和智力挑战性 著称的游戏。它通常以一种出乎意料的方 式给出答案，需要同学们打破常规思维来 解答。这种游戏有助于激发同学们的创新 思维和逆向思维能力。
角色扮演
要点一
总结词
增强团队合作和角色理解
要点二
详细描述
学生们分组，每组选择一个主题或故事，然后分配角色进 行表演。通过角色扮演，学生们可以更好地理解角色性格 和故事情节，同时也能锻炼他们的团队合作能力。
手工制作
总结词
培养动手能力和创造力
详细描述
在班会上，可以安排一些手工制作活动，如制作纸飞机 、折纸、画画等。这些活动可以激发孩子们的创造力， 同时也能锻炼他们的动手能力。
拔河比赛
总结词
力量、团队合作、竞争
详细描述
学生们分成两队，每队各执绳子的一端进行 拔河比赛，最后将对方拉过中线者为胜。
05
创意游戏
故事接龙
总结词
培养想象力和语言表达能力
详细描述
学生们依次接力讲一段故事，每个人添加一些情节或 角色，最后形成一个完整的故事。这可以激发孩子们 的创造力，并锻炼他们的语言表达能力。
04
运动游戏
躲避球
总结词
刺激、竞技、团队合作
详细描述
学生们围成一个大圈，选出一名学生 站在圈中央，其他学生互相传球，中 央的学生则需要尽力躲避球，被球击 中的学生需退出游戏。
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好好玩的主题班会游戏
1、成语连珠,就是先说个成语每个组或每个人用最后一个字接成语......接不上的看着处罚就可以了,挺有意思.
2、来个BINGO游戏吧．一张纸．100个问题10×10．首先回答完一行或一列的有奖．问题为对班级成员特点的描述．请描述对象签名方为答对一道．
3、让你们班的同学用家乡话说一段对白，越经典的越好哦
比如：大话西游里的那个曾经有一段。
4、在会场中间拉很多绳子,然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去，然后这些人的眼睛蒙住眼睛，在把绳子去掉，然后就看这些人的精彩表演吧，不过只能用一次，大家晓得了就没意思了
5、跳舞吧，俺前两天刚跟外教学了个“宫廷转圈舞”（偶自己命名的）很适合大家一起跳的，不会蹦迪的都能学会的。
6、写纸条送祝福（各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。
）
7、事先准备一些纸片，上面写好各种职业，或者体育运动。
然后让
每个人分别抽一个，不要让别人知道。
然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业。
8、分成2组，同样准备一些小纸片，上面写一些电影名字，最好是动作片，或是有特色的，然后分组抽签表演，让对方猜。
MATRIX, SPIDER MAN, SUPER MAN都很有意思的
9、抢椅子啊,分两组,每组6--8个人,椅子比人数少一把,然后大家围着椅子转,听到坐下就抢位子,每轮淘汰一人,依次1/8决赛...决赛,剩下最后一人获胜,有奖品,输的人得表演节目,或参加下一个游戏.
10、可以选两排人,三个一组,其中两个蒙上眼睛,用筷子喂对方食物,剩下能看的那人指挥.
嗡嗡~~
11、首先准备问题若干,报纸一张.
规则:一男一女同站一张报纸上,开始回答问题
答错问题,报纸折半继续
答对问题,问下一道
男女在回答问题时,身体不能接触报纸以外的事物
总共20道问题,问完时,男女还能符合上一条规则时,游戏结束发奖品
12、善解人意
分成2组,每组3~5个人,排成两纵列
人与人之间不能说话,只能靠动作表达意思
13、铁人三项
连续完成吃汉堡+喝啤酒+吹爆气球
最后还要闭眼旋转15圈
速度最快者有奖
14、小九九游戏，挺好玩的！
比如，站上一圈人，从其中一个开始说，4 9，下一个赶紧答36，她再接着说6 8，下一个回答48，以此类推...
谁说错了，就输了就受罚：）
15、踩气球。
一组出2－3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。
16、真心话大冒险。
嗬嗬，感觉不错的游戏啊。
17、十人一组
男女间隔
两组人用嘴将扑克牌传递
先传完的胜利
18、有电脑有投影仪的话
搞个经典影视配音也不错啊。
19、报纸时装表演！抢椅子！食神比赛！
20、逢x，x的倍数，带有x的数字不能说，要以蹲一下来表示。
例如：x＝3
那么几个人排好队，一个一个说：
1，2，（蹲一下），4，5，（蹲一下），7……11，（蹲一下），（蹲一下），14……
21、以前我猜里面玩的，“九九乘法表”
22、买奥利奥,然后打中间的奶油刮下去,涂上牙膏!
让人吃掉,事先不能让他知道,看他什么反应,哈哈哈!
23、每个人分两个烤地瓜,4个人一起比赛,看谁先吃完!!
24、发两张纸。
每人写下今天最开心的事情和最不开心的事情。
然后念出来。
不用写名字的。
念出来一样很好玩的说！
25、三句半！
~传统精粹，效果奇佳
4人合作第4人半句（其实就画龙点睛一个词）
应结合本单位情况编词
补充：
26、先用纸写好词语，可以分很多类的，然后一个人面对着形
容什么意思，但不能带那个词。
另一个背对着猜。
哎，一说就明白了，和幸运52一样，我没开楼上的是不是有一样，反正就是个建议，帮你顶。
27、一个桌子两头，分别竖直拜上3个
碗，碗里分别装1/3的面粉，分别在靠桌边的两个碗里各放一
个乒乓球，然后两边各站一个人，看谁先把乒乓球吹到第三个
碗里谁就算赢。
这个游戏很能调节气氛，也很整人哦。
补充：
28、男的当伤员，女的当护士，用卷筒纸（每人一卷）包扎，
从头到脚，做木乃伊状，谁包扎的最好、最严得奖！29、泡泡糖主持人召集若干人，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的
某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。
比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。
而没有找到同伴的人被淘汰出局。
当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当 1 人在其中，使队伍始终保持奇数人数。
最后剩下的两人胜出。
因为游戏并不具有技术和智力上的难度，所以在胜出人获得奖品时，还可以稍微刁难一下，比如让他站在椅子上用身体表现一个字（可以是他的名字之类）或者让他表演一个节目等。
此游戏要注意，主持人喊出的身…… 30抢椅子（规则：每队出5人，放九把椅子，没有抢到椅子人员被淘汰，每淘汰一人，该队啤酒减少一瓶，增加到获胜方）；31开花（规则：说开了几瓣花？站成一圈的人抱住，孤立出来的人员被淘汰，该队啤酒减少一瓶，增加到获胜方）32、咬大饼接龙：分几队，没队若干人。
（每队人数相等）比如分两队，每队6人。
准备两个大饼（很大的那种）裁判宣布开始有每队第一人咬起大饼，用嘴传到第二个人嘴里，并且在松嘴前咬掉一口、吃掉。
第二个人也用嘴传给第三个人，然后又咬掉一口。
这样大饼越来越小，难度越来越大。
一轮结束若还没咬光，就由最后一人再传给第一人。
最后能传得最多次数的一队获胜。
这个游戏极其好玩，但若有洁癖，或觉得不卫生就不能玩了。
其实是很为卫生的，因为传给下一人时，前一人都将自己咬着的那一块地方咬掉、吃了。
33、含而不漏：几个人上台口中含半口水，说一句话，不准漏水，还要把话说
完整。
最清晰的获胜。
34、团结就是力量：4把椅子摆成正方形，4个人坐在上面依次地把头放到邻近的腿上，然后把椅子全部撤掉，4个人在没有椅子的情况下坚持30秒。
继续往下接就看各位了！35、盲人方阵：10人或者更多人，把眼睛蒙上，每人手拿住绳索，要求把绳索在地上摆成正方形。
或者正五边形。
盲人打锣：准备一个锣挂在前方，其中一个人蒙上眼睛，要在其他人的指示下打中锣。
盲人可以指定由那几个人来指挥。
但是其他的人加以干扰、乱指挥也是可以的。
追问：
说点跟主题有关的我追分给你
回答：
杀手游戏：这是一个非常有趣的心理游戏，里面蕴涵了很多饶有趣味的人生哲理，玩完后，会让你有所思考。
如果不幸你成为“好人”，那么整个游戏过程完全凭借你的智慧，你必须独立分析和判断，否则稍微犹豫和没有主见就会正中“杀手”下怀。
道具：和人数相等的扑克牌，或以名片代替。
人数：以10-20人范围较好，最佳人数12-16人，另设“法官”一名。
示例：参加游戏人数共13人，选其中1人做法官。
由法官准备12张扑克牌。
其中3张A，6张普通牌和3张K。
众人坐定后，法官将洗好的12张牌交由大家抽取。
抽到普通牌的为良民，抽到A
的为杀手，抽到K的为警察。
法官开始主持游戏，众人要听从法官的口令，不可作弊。
法官说：“黑夜来临，请大家闭上眼
睛睡觉。
”只有法官一人能看到大家的情况。
等大家都闭好眼睛后，法官又说：“杀手睁开眼睛，可以出来杀人了。
”听到此命令后，只有抽到黑色牌的3个杀手可以睁开眼睛，3杀手此时可以互相认识一下，成为本轮游戏中最先达成同盟的群体。
并由任意一位杀手示意法官，杀掉所有在座闭眼中的任意一位。
法官看清楚后说：“杀手闭眼。
”稍后再说：“警察挣开眼睛。
”抽到王牌的警察可以挣开眼睛，相互认识一下，并可以怀疑闭眼的任意一位为杀手，同时看向法官，法官可以给一次暗示。
完成后，法官说：“所有人闭眼。
”稍后说：“天亮了，大家都可以睁开眼睛了。
” 待大家都睁开眼睛后，法官宣布谁被杀了，此良民即为被杀之人，同时法官宣布让大家安静，聆听被杀者的遗言。
被杀者可以指认杀手，并陈述理由。
遗言说罢，被杀者在本轮游戏中将不能够再发言。
法官主持由被杀者身边一位开始任意方向挨个陈述自己的意见。
意见陈述完毕，会有几人被怀疑为杀手。
被怀疑者可以为自己辩解。
由法官主持大家举手表决选出嫌疑最大的2人，并作最后的陈述和辩解，再次投票后，杀掉票数最多的那个人。
被杀者如是真正的凶手，不可再讲话，退出本轮游戏。
被杀者如不是杀手，可以发表遗言及指认新的怀疑对象。
在聆听了遗言后，新的夜晚来到了。
又是凶手出来杀人，然后警察确认身份，然后又都在新一天醒来，又有一人被杀。
继续讨论和杀掉新的被怀疑对象。
如此往复，凶手杀掉全部的警察或良民即可获胜。
补充：
哎分我是想要，上面那个行吗？
追问：
要是跟主题密切联系我马上追到180给你，我10分钟内就要过了时间就不要了
回答：
如果上面的都不行的话，你只能根据现有的材料自己设计了，比如说，你提个问题像“老师让你下次考试一定考进前10你该怎么办” 让没个同学都把答案交上去看看他们的回答。