08、第四章 数据库应用基础(2)
数据库原理及应用基础

数据库原理及应用基础数据库原理及应用基础数据库是一种用于存储和组织数据的集合,它是计算机系统中最常用的数据管理方式之一。
数据库的原理和应用基础涉及到数据库的设计、数据模型、数据操作等方面。
下面将就数据库原理及应用基础进行详细介绍。
一、数据库原理1. 数据库的定义和特点数据库是指按照数据结构来组织、存储和管理数据的仓库。
它具有数据共享、数据集中、数据独立、数据冗余度低等特点。
- 数据共享:多个用户可以同时访问数据库,并共享其中的数据。
- 数据集中:数据被集中存储在一个地方,方便管理和维护。
- 数据独立:数据的存储和使用是独立的,不受具体的应用程序和硬件环境的影响。
- 数据冗余度低:数据库中的数据不会出现重复存储,提高了数据的存储效率。
2. 数据库设计数据库设计是指根据应用的需求和业务逻辑,将数据组织成一种合理的结构,以便于存储、管理和使用。
数据库设计需要考虑以下几个方面。
- 数据模型:数据模型是确定数据库中数据组织方式的重要基础,常用的数据模型有层次模型、网络模型和关系模型。
- 数据结构:数据库的数据结构是数据库中数据组织的方式,常用的数据结构有表、记录和字段等。
- 数据库范式:范式是数据库设计的一种理论基础,范式可以保证数据在数据库中的存储和管理的合理性和准确性。
3. 数据库管理系统(DBMS)数据库管理系统是一种软件,用于管理和操作数据库中的数据。
它提供了对数据的增删改查等操作,以及对数据库的安全性和完整性的保护。
常见的数据库管理系统有Oracle、MySQL、SQL Server等。
二、数据库应用基础1. 数据库查询语言数据库查询语言是用于在数据库中查询和操作数据的一种语言。
常用的数据库查询语言有结构化查询语言(SQL)。
通过SQL可以方便地进行数据查询、插入、修改和删除等操作。
2. 数据库事务管理事务是指数据库中一系列操作的逻辑单位。
数据库事务管理是用来保证数据库操作的一致性和可靠性,常用的事务管理技术有ACID特性和锁机制。
数据库应用基础ACCESS(第二版)习题解答

第八章 习题参考答案
一、填空题
1.类模块、标准模块、子过程、函数过程
2.面向对象
3.注释语句
4.立即窗口、本地窗口、监视
5.简单的(特殊的)模块
二、选择题
1.B
2.D
3.D
三、判断题
1.对
2.错
3.对
四、思考题
1.答:类模块是与某个对象相关联的模块,只有在对该对象进行相应的操作时才会执行。而标准模块不与任何对象相关联,因此可在数据库中的任何位置执行。所以,标准模块和类模块的主要区别在于其范围和生命周期。
2.答:用查询向导创建查询的优点:能够快捷方便地创建查询,简单易用,上手快。
缺点:只能创建一些简单的查询,查询功能相对较弱。
用查询设计视图创建查询的优点:可以创建一些比较复杂的查询,查询功能相对较强,实用性强。
缺点:完成较为复杂的查询的操作有一定难度,不易掌握。
3.答:SQL查询有联合查询、传递查询、数据定义查询、子查询。
(7)使用符合标准的SQL数据库语言,具有较好的通用性;
(8)可以利用VBA进行高级操作控制和复杂的数据操作。
第二章 习题参考答案
一、填空题
1.标题栏,菜单栏,工具栏,数据库窗口,状态栏
2.数据库子窗口右上角的“X”按钮,数据库子窗口左上角的控制符号,“文件”菜单中关闭命令
3.文本类型,货币类型,数字类型,日期时间类型,自动编号类型,是/否类型,备注类型,OLE对象类型,超级链接类型,查阅向导类型
报表页脚:包含整份报表最后得出的统计数据或结论,显示于整份报表的结尾处。
2.答:对文本型字段进行分组时,分组形式可以设置为:每一个值和前缀字符。当设置为每一个值时,组间距属性应设置为1;若分组形式设置为前缀字符时,组间距属性可设置为任何有效的字符数。
数据库应用基础.

数据库应用基础.《数据库应用基础》在当今数字化的时代,数据的重要性日益凸显,而数据库作为存储和管理数据的核心工具,其应用范围越来越广泛。
从企业的运营管理到个人的日常生活,数据库都扮演着至关重要的角色。
什么是数据库呢?简单来说,数据库就是一个有组织的数据集合,它按照一定的结构和规则进行存储,以便于快速地查询、更新和管理。
就好比一个巨大的仓库,里面整齐地摆放着各种物品,并且有清晰的分类和标识,让我们能够轻松地找到需要的东西。
数据库的类型多种多样。
常见的有关系型数据库,如 MySQL、Oracle 等,它们通过表格的形式来存储数据,表格中的行代表一条条记录,列则代表不同的属性。
还有非关系型数据库,比如 MongoDB、Redis 等,它们采用更加灵活的数据存储方式,适用于处理大规模的、结构不固定的数据。
在实际应用中,数据库的作用不可小觑。
对于企业来说,数据库可以帮助他们管理客户信息、订单数据、库存情况等。
比如一家电商公司,通过数据库能够准确地记录每个用户的购买历史、偏好和地址等信息,从而实现个性化推荐和精准营销。
同时,数据库还能支持企业的财务管理、人力资源管理等各个方面,提高工作效率和决策的科学性。
在教育领域,学校可以利用数据库来管理学生的成绩、课程安排、教师信息等。
老师可以通过查询数据库快速了解学生的学习情况,制定更有针对性的教学计划。
个人生活中也能见到数据库的身影。
比如我们常用的手机通讯录,其实就是一个小型的数据库,方便我们存储和查找联系人的信息。
要使用数据库,首先需要进行数据库设计。
这就像是在建造房屋之前要先设计图纸一样。
设计时要考虑数据的类型、规模、关系以及未来的扩展需求等。
合理的数据库设计能够提高数据存储和查询的效率,减少数据冗余和错误。
然后是数据的录入。
这要求我们确保数据的准确性和完整性。
一旦数据录入有误,可能会导致后续的分析和决策出现偏差。
数据查询是数据库应用中的常见操作。
通过编写合适的查询语句,我们可以从海量的数据中快速获取所需的信息。
数据库应用基础知识点

数据库应用基础知识点数据库是计算机存储、管理和检索数据的系统,是现代信息系统的重要组成部分。
数据库应用基础知识是计算机科学和信息技术领域的基础重要知识。
本文将介绍数据库应用的基础知识点,包括数据库的定义、数据库管理系统、数据库模型、数据库设计和正则化、数据库查询语言等内容。
一、数据库的定义数据库是一个存储数据的仓库,它可以存储大量数据,并提供数据的有效管理和检索。
数据库可以实现数据共享、数据安全和数据一致性,是信息系统的关键组成部分。
二、数据库管理系统数据库管理系统(DBMS)是用来管理数据库的软件系统,它可以实现数据的增删改查操作,保证数据的安全性和完整性,提高数据的检索效率。
常见的数据库管理系统包括MySQL、Oracle、SQL Server等。
三、数据库模型数据库模型是描述数据在数据库中存储和组织方式的理论模型。
常见的数据库模型包括层次模型、网络模型、关系模型等。
关系模型是应用最广泛的数据库模型,它使用表格来表示数据和数据之间的关系。
四、数据库设计和正则化数据库设计是指根据应用需求设计数据库结构、关系和约束条件的过程。
正则化是数据库设计的重要概念,它是指将数据库中的数据进行逻辑上的重组,以消除数据冗余并提高数据库的灵活性和可维护性。
五、数据库查询语言数据库查询语言是用来查询数据库中数据的语言,常见的数据库查询语言包括SQL (Structured Query Language)和NoSQL查询语言。
SQL是最常用的数据库查询语言,它可以进行数据查询、更新、删除和插入等操作。
总结数据库应用基础知识是计算机科学和信息技术领域的基础重要知识。
通过本文的介绍,读者可以了解数据库的基本概念、数据库管理系统、数据库模型、数据库设计和正则化、数据库查询语言等内容,从而建立起对数据库应用基础知识的整体认识。
希望本文能够帮助读者更好地理解数据库应用的基础知识,为进一步深入学习打下基础。
第4章数据库基础

数据库 DataBase Management System(DBMS) 管理系统 是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件。
基本功能: ➢数据定义功能——DDL ➢数据操纵功能——DML ➢数据控制功能——DCL ➢数据维护功能
装载、转储和恢复、性能分析和监测
常见DBMS有Access、Oracle、Informix、Sybase、 Microsoft SQL Server、IBM DB2 等。
概念数据模型
逻辑数据模型
• 从用户的角度 • 强调对数据对象
的基本表示和概括 性描述 (包括数据 及其联系) • 不考虑计算机具
体实现,与具体的 DBMS无关
概念数据模型 逻辑数据模型 物理数据模型
• 从计算机(DBMS )的角度 • 用于在数据库系统 实现。 • 概念数据模型要转
化为逻辑数据模型 ,才能在DBMS中实 现
:n
❖ E-R模型的表示方法
▪ 实体型——用矩形表示
课程号 课程名 学分
▪ 属性—— 用椭圆形表示 课程
▪ 联系—— 用菱形表示
班主任 1
负责 1
班级
1 :1
院系 1
组成 n
班级
1 :n
学生 m
选课 n
课程
m :n
成绩类型 成绩
举例:网上成绩查询管理系统的 E-R图
❖ 系统功能:学生登陆后,可以查询成绩、下载 资源;教师登陆后可以管理任课班级的学生成 绩、上传资源。
校长
校长1 校长2 校长3 …… 校长n
1 :1
多对多
联系
课程
学生
一对一 联系
实体型 之间 的联系
班级
学生
班级1 班级2 班级3
数据库应用基础

数据库应用基础
《数据库应用基础》是计算机专业的一门重要的课程,它强调数据库
的概念及应用,以及数据库的建设和维护。
在这门课程中,学生将学习有关数据库系统概念、建模和实施、数据
库应用以及数据库管理的知识。
首先,需要学习有关数据库系统概念的知识。
这包括数据库的定义、
数据库的发展历史、数据库的组成部分和功能、数据表的建立和管理、数据库应用和管理等。
其次,数据库建模和实施。
学生需要学习通用或特殊的数据库建模方法,对数据库的结构有清晰的了解,要掌握如何利用关系代数、图形
模型和元数据等方法构建数据库,以及使用数据库管理系统(DBMS)
以及其他相关软件来实施数据库。
第三,数据库应用。
学生需要学习如何利用现有的数据库管理系统来
处理具体的任务,如对数据库进行查询,保护数据库安全,维护数据
库等。
最后,学习数据库管理。
学生需要了解数据库系统的运行原理,学习
数据库管理的技术,如数据库优化,数据库安全性,数据字典,数据
库恢复,数据库备份等。
总之,《数据库应用基础》是计算机专业的一门重要的课程,它主要
教授有关数据库系统概念、建模和实施、数据库应用以及数据库管理
的知识内容,是计算机从业人员数据库应用和管理能力培养的重要基础课程。
数据库应用基础第4章
【案例4-3】 使用【查询设计器】设计查询
在“学生管理系统”项目中,利用 “学生管理”数据库中的“学生信息登记 表”查询“入学成绩”在510分以上的女生 记录,要求只显示学号、姓名、性别和入 学成绩4个字段的内容,并按成绩排序。
4.1.4 设置查询去向 在默认条件下,查询的结果是输出到屏幕上的 【浏览】窗口中。也可以改变查询的输出去向。 单击【查询设计器】工具栏中的(查询去向)按钮,或 选择菜单中的【查询】/【查询去向】命令, 【查询去向】对话框中各按钮的意义如下。 【浏览】:在【浏览】窗口中显示查询结果,这是系 统的默认设置。 【临时表】:将查询结果保存在一个临时表内。对于 多次查询的结果可以放在不同的临时表内。
4.1.6 使用【查询设计器】进行数据统计 使用【查询设计器】除了可实现对数 据记录的查询外,还可实现表中数据的统 计功能。
【案例4-6】 使用【查询设计器】进行数据 统计 要求:查询结果中包括“学生信息登 记表”表中的“学号”、“姓名”以及 “各科成绩”表中的“语文”、“数学” 和“英语”三门课分数及三门课总分及平 均分,并按总分排序。
对于简单查询,用命令实现起来更加容易。 1.FIND命令 格式:FIND <字符串或数值> 功能:在索引文件中查找索引关键字值与指定的“字 符串或数值”相符的第一条记录,并将记录指针指向 它。 【案例4-7】 用“FIND”命令在“学生信息登记表” 中查找姓名为“陈元”的记录
2.SEEK命令 格式:SEEK <表达式> 功能:在索引文件中查找索引关键字值与 “表达式”相同的第一条记录,并将记录 指针指向它。 【案例4-8】 用“SEEK”命令在“学生信 息登记表”中查找姓名为“陈元”的记录
【案例4-4】 利用案例4-3中的查询结果产 生一个分析图
数据库应用基础
数据库应用基础--Visual FOXPRO教学基本要求一、课程的性质和任务本课程是中等职业学校计算机专业的专业课程。
它的任务是:培养学生使用数据库管理系统处理数据的能力,初步培养学生的程序设计能力。
能完成使用数据库管理系统管理数据的日常工作,使学生成为高素质劳动者和中初级专门计算机系统管理、维护和应用的操作人员。
二、课程教学目标本课程的教学目标是:学习数据库的基本知识,数据库与表,查询与视图,报表的制作,结构化程序设计的基础知识和程序的基本结构,面向对象的程序设计基础知识和基本方法。
引导学生使用数据库管理系统完成数据处理的全部工作,培养学生具备使用数据库管理系统进行数据处理的能力,具有初步的数据库应用程序设计能力。
(一)知识教学目标1.理解关系数据库系统的基础知识;2.掌握关系数据库系统的基本操作方法;3.了解关系数据库语言的SQL命令;4.了解面向对象的程序设计方法。
(二)能力培养目标1.使用数据库处理数据能力(1) 熟练掌握数据保存操作技术。
(2)熟练掌握数据的维护操作技术。
(3) 能正确完成数据的查询操作。
(4) 正确完成数据的统计操作。
(5) 能按要求输出报表。
(6) 初步具有程序设计能力。
(三)思想教育目标1.具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神;2.具有良好的职业道德和行为规范。
三、教学内容和要求(一)Visual FoxPro基础理论教学要求:1.掌握数据库技术的基本概念2.掌握Visual FoxPro常用的数据类型3.掌握Visual FoxPro的运算符和表达式4.掌握Visual FoxPro命令的基本规则5.掌握内存变量的赋值、显示及删除命令6.掌握测试函数和转换函数7.掌握项目管理器的基本功能8.了解Visual FoxPro文件的常用类型9.了解Visual FoxPro的特点理论教学内容:案例1.1认识Visual FoxPro的工作环境案例1.2操作对话框与工具栏案例1.3在命令窗口执行命令案例1.4使用帮助系统学习Visual FoxPro案例1.5 Visual FoxPro的基本数据运算(一)案例1.6 Visual FoxPro的基本数据运算(二)案例1.7内存变量的使用案例1.8常用函数的功能案例1.9使用项目管理器管理文件案例1.10阅读材料实践教学要求:1.掌握启动和退出Visual FoxPro的方法2.掌握操作窗口、菜单、对话框和工具栏的基本方法3.掌握执行命令的一般方法4.掌握使用内存变量基本方法5.掌握使用函数基本方法6.掌握使用Visual FoxPro帮助系统的基本方法7.掌握创建项目文件操作方法8.掌握项目管理器的基本操作方法实践教学内容:上机实习1.1认识Visual FoxPro上机实习1.2获取帮助信息上机实习1.3运算符和表达式的使用上机实习1.4变量和函数的使用上机实习1.5项目管理器的基本操作(二)数据库和表理论教学要求:1.理解字段和记录的概念2.掌握表设计器的基本功能3.掌握设计数据库和表结构的知识4.掌握使用和维护表的数据的知识5.理解表间关系6.掌握常用命令的功能教学内容案例2.1使用表向导创建学生成绩表案例2.2使用表设计器创建学生档案表案例2.3创建学籍管理数据库案例2.4显示和修改学生成绩表的结构案例2.5浏览/编辑学生档案数据案例2.6向学生数据表追加记录案例2.7删除记录和更新成绩数据案例2.8有序显示学生档案数据案例2.9 检索和统计学生数据案例2.10使用多个表的数据实践教学要求1.掌握创建数据库和表的方法2.掌握维护数据库和表结构的方法3.掌握使用维护表的数据的方法4.掌握创建表间关系的方法5.掌握使用多个表的方法6.掌握常用命令的使用方法实践教学内容上机实习2.1保存工资数据上机实习2.2维护数据库和表结构上机实习2.3维护工资数据上机实习2.4检索数据和数据排序上机实习2.5多表操作(三)查询与视图理论教学要求:1.了解查询和视图的基本知识2.掌握查询设计器的基本功能3.掌握视图设计器的基本功能教学内容案例3.1查询学籍数据案例3.2修改查询文件案例3.3按指定条件查询学生数据案例3.4使用SQL命令查询数据案例3.5使用本地视图更新学生数据实践教学要求1.掌握创建查询的方法2.掌握运行查询的方法3.掌握修改查询的方法4.掌握创建本地视图的方法5.掌握运行本地视图的方法实践教学内容上机实习三上机实习3.1查询数据上机实习3.2使用视图更新数据(四)制作报表理论教学要求:1.了解报表的基础知识2.掌握报表设计器的基本功能3.掌握报表控件的基本功能4.掌握页面设置和打印报表基本知识5.掌握设计报表的简单命令教学内容案例4.1创建学生档案报表案例4.2修改报表布局案例4.3美化学生档案报表案例4.4设计有序报表和分组报表实践教学要求1.掌握快速创建报表的方法2.掌握使用视图为数据源新建报表的方法3.掌握预览报表的方法4.掌握修改报表布局的基本方法5.掌握美化报表的基本方法6.掌握设计有序报表和分组报表的基本方法7.了解打印报表的基本方法实践教学内容上机实习4.1新建报表上机实习4.2编辑报表布局上机实习4.3美化报表(五)结构化程序设计基础理论教学要求:1.掌握结构化程序设计的基本知识2.掌握选择结构基本功能3.掌握循环结构基本功能4.掌握程序设计常用命令的基本功能教学内容案例5.1创建与运行程序案例5.2编写显示学生档案数据的程序案例5.3编写显示指定学生档案数据的程序案例5.4编写显示所有学生档案数据的程序案例5.5调试程序案例5.6过程设计实践教学要求1.掌握创建和编辑程序的基本方法2.掌握运行程序的基本方法3.掌握设计选择结构程序的基本方法4.掌握设计循环结构程序的基本方法5.了解程序调试的基本方法6.掌握使用过程的基本方法实践教学内容上机实习5.1顺序结构和选择结构程序设计上机实习5.2循环结构程序设计上机实习5.3编写工资管理系统的程序(六)面向对象的程序设计基础理论教学要求:1.理解面向对象程序设计的基本概念和基础知识2.理解表单的基础知识3.掌握表单设计器的基本功能4.了解应用程序菜单的基础知识5.了解应用程序编译的基础知识教学内容案例6.1制作学籍管理系统的欢迎界面案例6.2创建显示学生数据的表单案例6.3编辑显示档案数据的表单案例6.4美化显示档案数据的表单案例6.5表单的综合应用案例6.6创建学籍管理系统的菜单案例6.7编译学籍管理系统的应用程序实践教学要求1.掌握创建表单的方法2.掌握运行表单的方法3.掌握编辑表单的基本方法4.掌握添加表单控件的基本方法5.掌握设置表单控件属性的基本方法6.掌握创建多表表单的方法7.掌握创建应用程序菜单的基本方法8.掌握编译应用程序的基本方法实践教学内容上机实习6.1为工资管理系统创建表单上机实习6.2编辑工资管理系统表单上机实习6.3美化工资管理系统表单上机实习6.4制作多表表单上机实习6.5制作工资管理系统菜单上机实习6.6编译工资管理系统应用四、学时分配建议。
数据库应用基础教案
数据库应用基础教案一、教学目标1. 了解数据库的基本概念、特点和作用。
2. 掌握数据库管理系统的基本操作。
3. 学会使用SQL语言进行数据库的创建、修改和查询。
4. 了解数据库的设计原则和步骤。
5. 能够运用数据库技术解决实际问题。
二、教学内容1. 数据库的基本概念数据库的定义数据库的优点数据库的类型2. 数据库管理系统数据库管理系统的功能常见的数据库管理系统数据库管理系统的安装和配置3. 数据库的基本操作创建数据库创建表插入数据查询数据更新数据删除数据4. SQL语言基础SQL语言的概述数据定义语句数据查询语句数据更新语句数据控制语句5. 数据库设计原则和步骤数据库设计原则需求分析概念设计逻辑设计物理设计三、教学方法1. 讲授法:讲解数据库的基本概念、原理和操作方法。
2. 实践法:上机操作,练习数据库的创建、修改和查询。
3. 案例分析法:分析实际案例,引导学生运用数据库技术解决问题。
四、教学环境1. 教室:配备计算机、投影仪等教学设备。
2. 实验室:学生机房,每人一台计算机,安装有数据库管理系统软件。
五、教学评价1. 平时成绩:考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。
2. 上机操作:评估学生在实验室实践操作的能力。
3. 期末考试:考查学生对数据库应用基础知识的掌握程度。
六、教学策略1. 启发式教学:通过提问、讨论等方式激发学生的思考,培养学生的创新意识和解决问题的能力。
2. 小组合作学习:组织学生进行小组讨论和实践,提高学生的沟通协作能力。
3. 分层教学:针对学生的不同水平,给予适当的指导,使每个学生都能在原有基础上得到提高。
七、教学实施1. 课前准备:教师准备好相关教学材料,如教材、教案、PPT等。
2. 课堂讲解:教师按照教案进行讲解,注意启发学生思考,解答学生的疑问。
3. 课堂练习:教师布置相关的练习题,学生现场操作,教师进行指导。
4. 课后作业:教师布置课后作业,巩固所学知识,提高学生的实际操作能力。
《数据库技术与应用》基础的知识点
《数据库技术与应用》知识点总结第一章数据库基础1.基本概念:数据:数据泛指对客观事物的数量、属性、位置及其相互关系的抽象表示,以适合于用人工或自然的方式进行保存、传递和处理。
数据是形成信息的源泉,信息是有价值的数据是数据的内涵。
信息:有一定含义的、经过加工处理的、对决策有价值的数据数据库:数据库是长期存储在计算机内、有组织的可共享的数据集合。
数据库管理系统(DBS的核心):专门用于管理数据可的计算机系统软件V数据库系统:带有数据库的计算机系统,一般由数据库、数据库管理系统(及其开发工具)、相关硬件、软件和各类人员组成。
2.数据管理的发展阶段1.人工管理阶段:没有直接存储设备、操作系统、管理软件2.文件系统阶段:把计算机众多数据组织成相互独立的数据文件3.数据库系统阶段:一定的格式、统一管理、冗余度小4.分布式数据库阶段:物理上分离、逻辑上统一5.面向对象数据库阶段3.数据模型:(1)基本概念:数据模型:数据库系统的形式框架,用来描述数据的一组概念和定义,包括描述数据、数据联系、数据操作、数据语义以及数据一致性的概念工具。
概念模型:按川八的观点对数据和信息进行建模,是现实世界到信息世界的第一层抽象,强调语义表达功能。
实体:客观存在的并且可以相互区别的“事物”实体集:性质相同的同类实体的集合属性:描述实体的特征域:属性的取值范围主键:用来唯一标识一个元组的某个属性或属性组合联系(1:1, l:n, m:n):实体集之间的关系,反应事物之间的相互关联,联系也是主体,也可具有属性关系模型:采用二维表来表示实体以及实体之间关系的模型。
本质是一张关系、关系模式:1:1关系名(属性1,属性2,……)1: n将1的主键放入n中学生(班级编号, ....... )n: m将实体的主键放入关系的属性中(2)E-R模型:能根据具体问题构建E-R模型、画出E-R图实体集:矩形框属性:椭圆联系:菱形(3)关系模型的数据结构、关系的性质数据查询、数据插入、数据删除、数据修改关系运算:选择(减少个体保留所有属性)、投影(所有个体的部分属性)、联结(4) E-R模型转换为关系模型(5)关系模型的完整性(实体、参照、自定义)实体:主键不能为空参照:外键为空或在其担任主键的实体集中存在自定义:用户自己定义的语义要求第二章Access数据库与表的操作1.AccesS"据库设计的一般步骤2.基本概念:Access数据库、表、记录、字段3.使用表设计器创建表(1)字段名命名规则不能空格开头、不能丿IJ」()口、最长64个字符(2)字段类型:文本、数字、日期/时间、是/否、查阅向导(备选项中选择)(3)字段属性:字段大小、输入掩码(控制数据的输入)、有效性规则(规范、核查)、有效性文本(提示信息)、默认值、索引(搜索或排序的根据,加快查询速度)、必填字段(4)设置主键4■建立表间关系:关联字段、实施参照完整性5■表的复制、更名、删除6■数据的导入、导出第三章查询1.查询的概念和作用查询是根据查询条件从一个或多个表中获取数据的方法浏览、更新、分析数据2.选择查询使用条件从一个或多个表中检索数据,然后按所需顺序显示数据3.条件查询(1)查询条件的表示①条件的组合:and、or> not② 取值范围的说明:>、V、>二、V二、<>betwee n・・・an d…③条件不确定:Inlike士 /换仲专人一木諾夕人/工咅今*必:、9 "工咅 *一字符)、# (任意一个数字)、口(替代方括号内任意字符)、!(替代方括号内字符以外的任意字符)、-(2)函数①统计函数(SUM, AVG, COUNT, MAX, MIN)②字符串函数(LEN, LEFT, RIGHT, MID)③日期函数(DATE, NOW, YEAR, MONTH, DAY)4.交叉表查询、重复项查询、不匹配项查询:特点、何时适用交叉:对数据库中表和杳询进行分类统计,使用的字段必须来源于同一个表或查询重复:对某些怒有相同值得记录进行检索和分类,判断信息正确性不匹配:查找可能的遗漏,在一张表中有另一张表中没有4.参数查询在作为参数字段的条件行中,以[]括起与字段名不同的内容5■操作查询:生成表查询、更新查询、删除查询、追加查询第四章SQL查询select-from—where insert> update delete,要求能读懂select:构成查询结果的属性列from :作查询的表where:查询条件insert:将子查询结果插入到指定的表update:数据更新,需要更新的表delete:删除字段数据定义:用于定义和修改基本表、定义视图和定义索引create (建立)drop(删除)alter (修改)数据操纵:用于表或视图的数据进行添加、删除和修改等操作insert (插入)delete update数据查询:用于从数据库中检索数据select数据控制:用于控制用户对数据的存取权利grant (授权)revote (回收权限)第五章窗体1.窗体的概念和作用概念:通过灵活多样的控件使用构成了用户与数据库的交互界面,从而完成显示、输入和编辑数据等事物作用:可作为浏览、编辑、输入输出表或查询中数据的交互界面可作为组织、控制整个系统中对象的外观界面2.创建窗体的三种方法自动创建、窗体向导、设计视图3.窗体的构成窗体页眉、页面页眉、主体、页面页脚、窗体页脚4■窗体的控件(1)类型:结合型控件、非结合型控件、计算型控件(2)常用控件:文本框,命令按钮,列表框和组合框,标签,选项组,选项按钮,子窗体/子报表(3)常用属性:名称、标题记录源:窗体的数据来源,一般为表或查询控件来源:控件所显示数据的来源,通常是与控件结合的字段行来源:组合框、列表框的列表选项来源5■主/子窗体:主窗体内套有子窗体,便于在同一窗体中显示不同表中相关联的数据第六章报表1.报表的概念和作用:与窗体的功能比较、区别报表用于对数据库中的数据进行浏览、分析、汇总和输出;窗体用于浏览、编辑、输入、输出2■报表的构成:报表页眉、页面页眉、组页眉、主体、组页脚、页面页脚、报表页脚3■排序和分组报表中的数据(对最多10个字段分组)汇总项:可以添加多个字段的汇总,并且可以对同一字段执行多种类型的汇总分组间隔项:确定记录如何分组在一起,可以自定义标题项:更改汇总字段的标题,可以用于列标题还可用于标记页眉与页脚的汇总字段有/无页眉节选项:用于添加或移除每个组前面的页眉节4■标签报表:特点:在一页中显示多个标签,通过标签报表,用户可以查看到多个且数据格式相一致的标签。
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2. 从单一数据表中获取局部数据记录
从单一数据表中获取局部数据记录,是指查询结果只来 源于一个数据表,且只是其中的部分数据列。 例4.3 查看 Hospital数据库的医生基本情况表中所有男性医 生的医生工号、姓名和性别。
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3. 从多数据表中获取数据记录
从多数据表中获取数据记录,是指查询结果来源于多个 数据表中的数据列。 例4.4 查看 Hospital数据库的“医生基本情况表”和“科室 表”中所有医生的姓名、性别和所在科室。
3 )按预先设计的各表之间的主键约束、 UNIQUE 约束等关 系,并规划好外键的关系。右击关系图标签页中的***表,在 快捷菜单中选择“关系”选项,打开“外键关系”对话框设 置外键。单击“确定”按钮。 4)如果要删除已经建立的外键关系可以单击连接各表的连 线,在快捷菜单中单击“从数据库中删除关系”选项。 5)单击“保存”按钮,在“选择名称”对话框里输入关系 图名称,单击“确定”按钮。
[ALL]
[SOME]
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常用的查询条件 :
查询条件 运算符 意义
比较
确定范围 确定集合 字符匹配 空值 多重条件
=,>,<,>=,<=,!=,<>,!>,!<; NOT+上述运算符
BETWEEN AND , NOT BETWEEN AND IN, NOT IN LIKE, NOT LIKE IS NULL, NOT IS NULL AND , OR ,NOT
比较大小 判断值是否在范围内 判断值是否为列表中的值 判断值是否与指定的字符通配格式相 符 判断值是否为空 用于多重条件判断
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(3)使用WHERE子句的查询实例
WHERE语句是用来根据条件表达式来查询数据的语句。 例4.6基于医生基本情况表创建有条件要求的查询。 (a)从医生基本情况表中查询“医生工号大于 51000800005”并且“最高学历”为“研究生”的所有医生 的信息。 SELECT * FROM 医生基本情况表 WHERE 医生工号>'51000800005' AND 最高学历=' 研究生’
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2. 视图的创建
(1)创建视图的基本准则 ①只能在当前数据库中创建视图。 ②视图名称必须遵循标识符的规则,且对每个架构都必须惟 一。此外,该名称不得与该架构包含的任何表的名称相同。 ③用户可以对其他视图创建视图。SQL Server 允许嵌套视 图,但这种嵌套不得超过32层。 ④不能创建临时视图,也不能对临时表创建视图。 ⑤下列情况下必须指定视图中每列的名称:
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3. 视图的使用
视图作为数据库中的对象,无论是其外观,还 是属性与数据表都很相似,因此对于视图的编辑、 管理方式与数据库的基表的编辑、管理方式基本一 致。
建立视图最重要的作用是将视图中数据用于查 询,如何对视图中数据建立查询呢?
16一个最重要的基本功 能,它是从数据库中检索符合条件的数据记录的选 择过程。 SQL Server 的 数 据 库 查 询 可 以 利 用 “Management Studio”数据管理平台的查询设计 器直接创建查询,也可以使用 T-SQL语言建立查询。 T-SQL 语言的基本查询语句是 SELECT 语句, 使用该语句可以在数据库中方便地查询符合条件的 数据。
视图中的任何列都是从算数表达式、内置函数或常量派生而来的; 视图中有两列或多列其源列具有相同名称; 希望为视图中的列指定一个与其源列不同的名称。
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(2)创建视图基本步骤
1 )展开 ***** 数据库各节点,右击 “视图”子节点,选择 “新建视图”选项,。 2)在“添加表”对话框 “表”选项卡,选择“***表”,单 击“添加”按钮。
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4.3.2 视图
视图是一个虚拟表,从一个或多个表中导出(视图也可
以从视图中导出),其内容由查询语句定义生成。从表面上 看,视图和真实表一样,具有结构和数据,包含一系列带有 名称的列和行数据。实质上,表是视图的基础,数据库中只 存储了视图定义,而不存放视图所对应的数据,视图所对应
的数据仍存放在视图所引用的基表中。
* SELECT *
FROM 医生基本情况表
WHERE 医生工号>51000800005 AND 最高学历='研究生 '
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(b)在Hospital数据库中,查询1965年和1976年之间出生 并且在神经内科工作的医生信息。 SELECT 姓名, 出生日期, 职称, 科室名称 FROM 医生基本情况表,科室表 WHERE 出 生 日 期 BETWEEN '1965-01-01' AND '1976-12-31' AND 医生基本情况表.科室代码=科室表. 科室代码 AND 科室名称= '神经内科' (c) 在医生基本情况表中,使用模糊查询,查找姓“孙” 的医生的信息。 SELECT * FROM 医生基本情况表 WHERE 姓名 LIKE '孙%'
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1. 视图的组成及其作用
和数据库的表一样,视图也包括几个被定义的数据列和 多个数据行。但是视图中的这些数据列与数据行的数据是存 储在它所引用的数据库的基表中,视图存储的仅仅是生成视 图结构的查询语句而不是数据,所以视图是一张虚拟表。 使用视图可以简化查询操作。由于视图能够从多个数据 表中提取数据,并以单个表的形式显示查询结果,这样就可 以把对多表的数据查询转化为对视图的单表查询。 但必须注意使用视图的一些限制,对于简单的视图,可 以进行更新操作,对于复杂的视图,则不允许进行更新或删 除操作。
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4. 从视图中获取数据记录
由于视图是数据库中类似于数据表的对象,所 以从视图中获取数据记录的方法与从数据表中获取 数据记录的方法基本一致。 首先应按查询需求设计完成视图,再利用查询 设计器完成对视图中数据的查询。 另外,启动查询设计器后,应先在添加表对话 框中点击视图选项卡,然后选择视图对象。
本例中使用了DESC关键字,如果是按“医生工号”升 序排序,关键字ASC可以省略。
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(5)使用GROUP BY子句分组统计
Group by子句的作用是依据设置的条件分成各个群组, 同时在select子句中使用汇总函数进行数据汇总。 例4.9统计医生基本情况表中每个科室的总人数。 SELECT 科室代码,count(医生工号) as 总人数 FROM 医生基本情况表 GROUP BY 科室代码 在本例中,按照科室代码将“医生基本情况表”中的所 有记录分成了若干个组,然后用 COUNT 函数统计每个组里 面的记录数。
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3)在视图设计器界面,设置构成视图的参数并形成视图。 4)命名、保存视图。
快捷按钮 栏
表选择区
列选择区
SQL语句区
视图结果区
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例 : 在 Hospital 数 据 库 中 , 创 建 一 个 名 称 为 “ View_ 教授出诊时间”视图,使用此视图可以从 “医生基本情况表”和“门诊时间表”中查询出职 称为“教授”的医生姓名、职称、门诊时间和最高 学历的医生情况。 注意:必须先建立“医生基本情况表”和“门诊时 间表”之间的外键关系。
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在 SQL Server 中 , 可 直 接 在 查 询 标 签 页 中 编 写 SELECT语句,并进行查询。 ①在“对象资源管理器”中,打开查询标签页。
②在查询标签页中直接编写SQL语句,再单击查询工具栏中 的[!执行]按钮。 利用查询设计器建立查询的过程也是执行查询语句后才 有查询结果的,只不过查询设计器是自动生成查询语句。
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1. 查询设计器的使用
1)右击选定的数据库对象,从弹出的快捷菜单中选择“新 建查询”选项。 2)查询 →在编辑器中设计查询菜单命令 → 添加建立查询所 需的表(或视图) → 关闭“添加表”对话框。
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3)在表或视图中选择建立查询所需要的数据列,设置各数 据列的属性。 4)单击查询工具栏上的“执行”按钮,在查询标签页下方 显示查询结果。
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修改表结构出错时: 点选菜单“工具-选项”,在打开 的下面窗口中,点击取消”红色框内”选项即可)
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3. 关系图与外键定义的等价作用
建立关系图的过程就是创建数据表外键的过程。如果两 个数据表如果已经预先创建了外键关系,当创建关系图时, 两个表间的连线就已经存在了,从这个意义上讲,创建关系 图与定义数据表外键的作用是等价的。
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视图的作用
①视图可以为用户只呈现他们所感兴趣的某些特定数据。 ②视图简化了用户对数据的查询操作。当需要进行多表、多 条件的复杂查询时,只要定义一个视图,就可以重复执行查 询视图语句来进行相同的查询操作。视图向用户隐藏了表与 表之间的复杂的连接关系。 ③视图可以实现让不同的用户以不同的方式看到不同或者相 同的数据集功能。 ④视图提供了一个简单而有效的安全机制。通过视图用户只 能查看和修改他们所能看到的数据,其他数据库或者表既不 可见也不可访问。
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2. 关系图的创建
1)右击*****数据库的“数据库关系图”子节点,单击 “新 建数据库关系图”选项。如果是第一次使用,这时会弹出一 个提示创建数据库关系图所需的支持对象的消息框,单击 “是”按钮。
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2)在“添加表”对话框中,选择在关系图中添加的数据表, 单击“关闭”按钮,返回关系图标签页。
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SELECT语句用于查询数据库并检索匹配用户指定条件 的数据。在SELECT语句中用方括号[ ]括住的内容是可选择 的内容,该语句包含5个子句: ①FROM子句指定查询获取数据来源的基本表或视图。 ②如果有 WHERE 子句,根据 WHERE 子句的条件表达式, 选择符合条件的记录。 ③如果有GROUP BY 子句,根据GROUP BY 子句的列名, 对记录进行分组。 ④如果有ORDER BY 子句,根据ORDER BY 子句的列名表, 将按指定的列的取值排序。